地理人教版八年级下册《祖国的神圣领土——台湾省》导学案
八年级地理下册 第六章 第三节《祖国的神圣领土—台湾省》学案
6.3祖国的神圣领土—台湾省一、学习目标：一、了解台湾省的位置、范围，和台湾岛、彭湖列岛、钓鱼岛的散布。
二、从资料中熟悉台湾是祖国领土不可分割的一部份，激发爱国情感。
3、运用地图和资料分析台湾省优越的自然环境和丰硕的自然资源。
4、使学生了解台湾省的人口、民族、要紧城市及旅行点散布。
五、使学生明白台湾省的经济进展特色:出口导向型经济.二.预习导学:一、在P33页分层设色地形图上找出①台湾岛.澎湖列岛.钓鱼岛.东海.南海.台湾海峡、福建省，并说出他们的地理方位.②北回归线穿过台湾岛的哪个部位？说出台湾岛的气候类型及其特点。
二、从哪些方面能说明台湾自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土:①地缘关系:②两岸人民的血缘关系:③历史文化渊源:3、读“漂亮富裕的宝岛”这一节和图6.24，完成以下表格：你明白台湾还有哪些佳誉吗，说出与大伙儿分享。
４、台湾省“出口导向型经济”分析6.28图①台湾经济的特点是什么？②出口导向型经济进展的有利因素？③台湾的工业要紧散布在哪几个城市？有什么一起特点？要紧受哪些因素的阻碍？三、问题探讨一、阅读《新竹科技园区》，讨论总结进展高新技术产业所必备的条件？3、读图6.26，分析台湾丛林树种十分丰硕的缘故？四、读“台湾地域略图”，完成以下问题：（1）图中字母C表示的岛屿是________，D表示的岛屿是________。
（2）台湾人口主要分布在________，原因是________________________________。
（3）A、B两地区相比较，有利于海盐生产的是________，原因是________________________________。
（4）简述台湾经济发展的特点：________________________________。
（1）澎湖列岛；钓鱼岛（2）西部平原；地形平坦（3）A；B处位于迎风坡，降水多；而A处位于背风坡，降水少。
（4）台湾省大部分工业原料和能源需要进口，工业制成品需要出口，经济以加工制造业为主。
人教版八年级地理下册导学案设计：7.4 祖国的神圣领土——台湾省
和。
8.台湾岛的风景名胜有我国东部的最高峰______山，阿里山中的________潭景色迷人。
9.20世纪50年代，台湾经济以和为主，60年代开始，台湾重点发展了工业，形成了“”型的经济，90年代开始，台湾重点发展了以为主导的高新技术产业。
B.出口甘蔗、菠萝、稻米、樟脑
C.以出口加工工业为主的出口导向型经济
D.以第二产业为主的经济结构
9.台湾树种繁多，有“亚洲天然植物园”之称，造成台湾树种繁多的主要因素是( )
A.地形因素 B.海陆因素
C.纬度因素 D.人们善于保护植物
10.台湾素有“东方甜岛”之称，其主要原因是大量种植 （ ）
A甜菜 B甘蔗 C哈密瓜 D葡萄
10.一直是台湾重要的经济命脉。目前，是台湾最大的贸易伙伴。
行
课
案
1 .在地图上指出台湾省的位置、范围以及领土组成部分。
2 .台湾的地形以什么为主？地势有什么特点？
3 .台湾有一条什么特殊的线穿过中部？是什么气候？
4 .为什么说台湾是美丽富的宝岛？台湾有哪些美称？
5 .台湾利用哪些优势和有利条件发展工业？
6 .台湾主要有哪些工业部门？
7.工业主要分布在哪几个城市？这几个城市的分布有什么共同的特点？
8.台湾外向型经济发展的有利因素有哪些？
检
测
案
1.关于台湾的描述正确的是（ ）
A.台湾省就是台湾岛 B.台湾岛是我国最大的岛屿
C.台湾北临黄海，南临南海 D.西隔台湾海峡与广东省相望
2.台湾的少数民族主要是（ ）
3.台湾地形以为主，东部是山脉，西部地形以为主。台湾岛的地势特点是。
人教版地理八年级下册7.4祖国的神圣领土——台湾省 导学案
7.4 祖国的神圣领土—台湾省【学习目标】1.掌握台湾的地理位置和范围。
2.了解台湾的自然环境及经济发展。
【自主学习】一、不可分割的神圣领土1.范围:台湾省包括,以及附近的澎湖列岛、等许多小岛。
2.地理位置(1)纬度位置:北回归线穿过台湾岛的,位于亚热带和热带。
(2)海陆位置:台湾岛北临东海,东临,南临南海,西隔与福建相望。
3.面积和人口:台湾省面积共约万平方千米,人口2300多万(2010年),是我国面积最的岛屿。
台湾省的居民中, 约占97%,少数民族主要是族。
二、美丽富饶的宝岛4.台湾岛的自然环境5.美丽富饶的宝岛:台湾岛上的风景名胜不胜枚举,如日月潭、阿里山、野柳地质公园等。
台湾岛自然环境优越,森林、矿产和水产资源十分丰富,被誉为“”。
岛上森林面积广阔,一半以上的土地覆盖着茂密的森林,有“”的美誉。
樟树是台湾最著名的树种,红桧是台湾特有的树种。
三、外向型经济1.台湾经济发展的历程（1）20世纪50年代，台湾经济以____________和____________加工为主。
（2）60年代开始，台湾发展了___________工业，形成了“___________________”型的经济。
（3）90年代开始，台湾重点发展以___________工业为主导的___________产业。
总的来说，台湾经济特点是____________型经济，经济命脉是__________，最大贸易伙伴是____________。
2.台湾外向型经济发展的有利因素（根据P69下面图文资料转换）（1）劳动力素质_____且丰富（2）多优良___________，________便利（3）资金____________（4）国家_________支持【当堂检测】1.下列与台湾实际相符的是( )A.北临东海,南临南海,地形以平原为主B.与福建隔南湾海峡相望C.台湾的人口和城市主要分布在东部沿海D.台湾的居民中,人口最多的是高山族2.宝岛台湾物产丰富,美誉众多。
八年级地理下册 7.4 祖国的神圣领土——台湾省导学案 新人教版(2021学年)
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7.４祖国的神圣领土——台湾省预习案一、预习目标(1)能够运用地图说出台湾省的位置范围.(2)了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土．（３)掌握台湾省的自然环境特征和经济特色.二、预习要点1、台湾是中国不可分割的神圣领土。
2、台湾的自然环境特征和经济特色．三、达标练习1．从台湾东部海域开始，按逆时针方向,台湾岛濒临的海域是( ) A。
南海、太平洋、东海、台湾海峡B.太平洋、东海、台湾海峡、南海C.太平洋、南海、台湾海峡、东海Ｄ。
台湾海峡、南海、太平洋、东海2.台湾有“海上粮仓”之称,盛产稻米,主要产自( )Ａ.台湾东部B。
台湾西部C.台湾中部D。
台湾北部3．台湾产业构成中( ）A。
第一产业最高 B.第二产业最高C.第一、第二产业为主D。
第二、第三产业为主探究案一、要点回顾1、台湾是中国不可分割的神圣领土。
2、台湾的自然环境特征和经济特色。
二、思考问题1、说出台湾省的纬度位置，海陆位置和范围．2、简要概况台湾自然环境的特点。
3、台湾发展出口加工业的优势在哪?三、课堂小结1、能够运用地图说出台湾省的位置范围。
2、了解台湾省的人口,明确台湾是中国的神圣领土.3、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。
2019-2020学年八年级地理下册《6.3 祖国的神圣领土—台湾省》导学案 新人教版.doc
2019-2020学年八年级地理下册《6.3 祖国的神圣领土—台湾省》导学案新人教版学习目标：1、使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土；2、使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。
培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力；3、使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。
学习重点：1、使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省的人口，台湾是中国不可分割的神圣领土；2、台湾的自然环境特征和经济特色。
学习难点：台湾的经济特色。
学习方法：讨论法。
课前预习、课堂互动、课堂测试。
课时安排：2课时学习过程：第三节祖国的神圣领土——台湾省第1课时：祖国神圣的领土和美丽富饶的学习目标：通过学习台湾的地理概况及物产，明确台湾是我国领土的不可分割的一部分，了解台湾的丰富物产，坚定祖国统一是大势所趋的观念。
学习重点：台湾的地理概况及物产，台湾是我国领土的不可分割的一部分。
学习难点：台湾是我国不可分割的一部分。
学习过程：一、课前预习：1、请同学们阅读课文及图6.22，回答以下问题：(1)在地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、台湾海峡、太平洋、基隆、高雄、台北等地理事物。
(2)北回归线穿过台湾的部位是＿＿＿＿＿＿。
(3)看图说出台湾省的纬度位置是＿＿＿＿＿＿，海陆位置＿＿＿＿＿，范围＿＿＿＿＿＿＿＿。
(4)台湾省的人口数量是＿＿＿＿＿＿，面积是＿＿＿＿＿，人口密度是＿＿＿＿＿＿。
(5)请测量基隆-福州、高雄-厦门的实际距离。
(6)台湾的山脉大多是＿＿＿走向，它们是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(7)我国的最大岛屿是＿＿＿＿＿。
2、活动2(P34)，认识台湾自古就是我国的领土。
3、台湾是个美丽富饶的岛屿，被誉为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(1)台湾是＿＿＿带、＿＿＿＿带，所以它的气候特点是＿＿＿、＿＿＿气候，温暖＿＿＿＿。
《祖国的神圣领土——台湾省》教学设计5篇
《祖国的神圣领土——台湾省》教学设计5篇第一篇：《祖国的神圣领土——台湾省》教学设计《祖国的神圣领土——台湾省》教学设计一、教学内容分析《“祖国宝岛”—台湾省》是八年级下册的内容。
本节内容是沿海万里行的一个重要驿站，也是中国区域地理的有机组成部分，同时为后面区域地理的学习奠定良好的基础。
教材首先讲述了台湾省的地理位置以及组成等基本概况，然后以台湾岛为重点，分别介绍岛上的自然环境特征和人文环境特征。
每个方面的介绍都相当简练，而在活动中提出的问题又能启发学生进一步思考。
三大内容的介绍中始终贯穿着一个思想、一条主线：台湾省是一个美丽富饶的地方，是中国领土神圣不可分割的一部分。
二、学生学习情况分析八年级的学生已经具备了初步的自主学习的能力，能独立看书读图并思考一些问题。
而且，通过前面内容的学习，学生也掌握了一定的学习规律和知识量；有一定的搜集和整理信息的能力，但由于地处农村，学生搜集信息的途径有限；由于经常进行合作学习的训练学生已经具备了合作学习的意识，并能在小组中根据自己的任务分工合作完成。
台湾问题既是一个热点，也是一个焦点。
大部分学生对于台湾或多或少都有一些了解，但对于台湾整体环境的了解仍然有限、不系统。
初中生好动、好表现，注意力易分散，又希望得到老师的表扬，所以要通过学生自主独立地发现问题、搜集与处理信息、表达与交流等探究活动，获得知识与技能、情感与态度的发展。
还要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性，促进学生学习的主体意识的形成。
综合利用教材提供的台湾省地形图、台湾岛工农业生产分布图，提取加工相关的地理信息，分析地理现象的形成，并尝试用地理学的基本原理、基本规律去解释现实问题。
三、设计思想以学生发展为本，注重学生的感受和体验，努力实现教学向学生的生活世界回归，“学习对生活有用的地理”，从生活中学习地理。
倡导学生自主学习，发掘和提升学生的学习潜能，促进学生的自主发展和全面成长，促进学生关注社会、关注生活和时代发展的趋势，培养学生终身学习的能力。
新人教版八年级地理下《祖国的神圣领土──台湾省》优秀教案优秀教案
新人教版八年级地理下《祖国的神圣领土──台湾省》优秀教案一、教学目标1.知识与技能：让学生了解台湾的地理位置、地形、气候、河流等自然特征，以及台湾省的农业、工业、旅游业等经济特点。
2.过程与方法：通过地图、资料等引导学生分析台湾的自然环境和经济发展。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国、保卫祖国领土完整的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：台湾的地理位置、地形、气候、河流等自然特征；台湾省的农业、工业、旅游业等经济特点。
2.教学难点：台湾的自然环境与经济发展之间的关系。
三、教学过程1.导入新课（1）展示台湾省地图，引导学生观察台湾的地理位置。
（2）邀请学生分享他们对台湾的了解。
2.探究活动一：分析台湾的自然环境（1）分组讨论：根据地图和资料，分析台湾的地形、气候、河流等特点。
3.探究活动二：了解台湾的经济发展（1）展示台湾省的农业、工业、旅游业等图片，引导学生了解台湾的经济发展。
（2）分组讨论：分析台湾的农业、工业、旅游业等经济特点。
4.课堂小结（2）引导学生认识到台湾是祖国不可分割的一部分，增强保卫祖国领土完整的意识。
四、课后作业1.结合地图，描述台湾省的地理位置。
2.简述台湾省的地形、气候、河流等特点。
3.分析台湾省的农业、工业、旅游业等经济特点。
4.思考：台湾的自然环境与经济发展之间的关系。
五、教学反思1.本节课通过引导学生观察地图、分析资料，让学生了解了台湾的自然环境和经济发展。
2.在教学过程中，注重培养学生的合作能力和表达能力。
3.通过课堂小结，引导学生认识到台湾是祖国不可分割的一部分，增强了学生的爱国情感。
4.课后作业旨在巩固课堂所学，提高学生的综合运用能力。
本节课教学效果良好，达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，我将继续努力，提高自己的教育教学水平。
重难点补充：一、教学重点补充1.台湾的地理位置：通过与学生互动，询问他们：“同学们，你们能指出台湾在我国的哪个位置吗？”引导学生指出台湾位于中国东南沿海，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望。
第六章 第三节祖国神圣的领土——台湾省 学案
《祖国的神圣领土──台湾省》学案一、学习目标1．知识目标(1)运用地图，说出台湾省的位置范围，明确台湾是中国的神圣领土；(2)运用地图和资料，分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。
2.能力目标（1）培养从地图上获取简单区域知识的能力；（2）培养从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力；（3）掌握分析区域特征的方法。
3．德育目标通过大量的史实材料，明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，培养爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。
4、教学重点、难点及方法教学重点（1）台湾是中国不可分割的神圣领土；（2）台湾的自然环境特征和经济特色。
教学难点台湾的经济特色。
明确学习目标，根据学案知识要点介绍进行课前（看书）自主学习祖国神圣的领土——台湾省一、祖国神圣的领土看图说出台湾省的纬度位置、海陆位置和范围：1、领土组成：台湾省包括________、以及附近的 __________ 、 _______ 等许多小岛。
2、位置：（1）纬度位置：北回归线穿过台湾岛的 ________ 位置，3、读图6、22，自主完成在图上找到下列地理事物并记住其位置台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、台湾海峡、太平洋、东海、南海。
4、完成P34，活动2，体会台湾是中国不可分割的神圣领土二、美丽富饶的宝岛1、对照课本P36，活动1，记住台湾的美称，并说出它们的含义2、对照图6.24、图6.25及图6.22，分析地形、气候因素对台湾森林、农产品分布的影响。
（1）台湾主要有哪些农产品？分布在什么地方？（2）说说这里盛产这些农产品的原因（3）森林主要分布在什么地方？为什么？（4）观察图6.26，分析台湾树种丰富的原因三、出口导向型经济1、阅读课文和图6.28，回答下列问题20世纪60年代以前，台湾的经济一直以__________和_______________为主,60年代以后，台湾重点发展了出口加工工业，形成了_______________型经济。
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大齐学校八年级地理学科7.4课导学案
主备人：审批人：编号：执教人：苗欣欣备课时间：使用时间：学生姓名：班级：课型：新授课
【学习目标】
1．指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境及其对人口分布的影响；
2．认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土；
3. 概括台湾省经济发展大致历程和各个阶段经济特点。
【自主学习合作探究】
探究一：不可分割的神圣领土（自学课本65页，66页阅读材料，先独立完成1题然后小组交流）
1.从哪些方面说明台湾是我国领土的一部分。
探究二：台湾省的范围、台湾岛的位置及自然环境特征（自学课本66页，67页结合7.41图，7.42图和7.43图完成下列小题。
独立完成，然后小组交流）
1.台湾省的位置和范围。
2.台湾岛的面积,人口,人口分布。
3.台湾岛的自然环境特征：地形、气候、河湖。
4.我会算：结合7.41图利用比例尺算出基隆到福州、高雄到厦门的实地距离。
基隆到福州：
高雄到厦门：
探究三：美丽富饶的宝岛（自学课本68到69页，结合7.46图先独立完成，然后小组交流）
1.美丽的风景你知道哪些？
2.富饶的宝岛：a b c
a、有哪些自然资源？
b、有哪些农产品，分布地区。
c、台湾的美称有哪些？
三、外向型经济
1.台湾经济发展历程是什么？
2.台湾经济发展特点:
20世纪50年代以来，台湾出口产品的经济技术水平，。
20世纪50年代以来，台湾出口产品的附加值，。
20世纪50年代以来，台湾出口产品的劳动力投入，。
【拓展延伸】
思考：有人说台湾岛四面临海，沿海地区降水都多？谈谈你的看法。
【自主反思】
【达标测试】
1.台湾岛隔台湾海峡与大陆相望的省区是（）
A、广东
B、广西
C、海南
D、福建
2.台湾省气候暖和湿润，属于（）
A、热带沙漠气候
B、亚热带季风气候
C、温带季风气候
D、热带雨林气候
3.台湾是我国重要的林区，也是亚洲有名的天然植物园，最为闻名的树种是（）
A、红松
B、杨树
C、樟树
D、漆树
4.台湾居世界首位的物产是（）
A、水稻
B、黄金
C、蔗糖
D、樟脑
5.台湾岛的地形特点是（）
A、平原主要分布在西部
B、地势西高东低
C、山地主要分布在西部
D、山脉为东西走向
6.两岸“三通”以来，大陆居民赴台湾旅游成为热点。
下列旅游景点属于台湾的是（）
A、秦陵兵马俑
B、日月潭
C、黄山
D、布达拉宫
7.台湾的经济特点是（）
A、以农业为主的经济
B、以农副产品加工工业为主的经济
C、“进口—加工—出口”型的经济
D、以重工业为主的经济
8.读图完成下列问题：
（1）台湾岛为我国第__________大岛，与大陆最近的省为__________。
（2）将图中数码所代表的岛屿的名称填写在下列横线上：①__________ ②__________ （3）将图中字母所代表的海域的名称填写在下列横线上：A、__________ B、__________ C、__________ D、_________
（4）台湾岛西部地区的地形以_______为主，岛上森林面积广阔，有“”的美誉。
（5）台湾省__________树世界闻名，__________产量居世界第一。
（6）图中E为我国十大旅游名胜之一的__________。