作文素材 修改训练——我是怎样修改《 》的-精品
小学六年级作文的自我修改技巧
小学六年级作文的自我修改技巧当一篇小学六年级的作文完成后，它就像一位初次登台的小演员，带着些许青涩和不成熟的表现，渴望获得观众的认可。
这个时候，自我修改技巧就像是一个耐心的导演，帮助它不断完善、提升，最终呈现出最佳的状态。
首先，自我修改的过程可以从整体结构入手。
设想作文是一座建筑物，结构就是它的骨架。
一个清晰的结构可以使作文更具逻辑性，让读者更容易理解。
检查开头是否吸引人，是否能够引导读者进入主题。
开头就像是戏剧中的引子，它的作用是引起观众的兴趣，设定好故事的基调。
接着，审视正文部分，是否层次分明，段落是否合理。
每一段落应该有明确的主题句，并且围绕主题展开详细的论述。
最后，结尾部分需要总结全文，给读者一个清晰的印象。
接下来，语言表达的精确性是自我修改中的另一个重要环节。
语言的精准如同为演员选用合适的服装和道具。
检查作文中的词汇是否准确，是否有重复或者不恰当的用词。
使用丰富而恰当的词汇可以使作文更加生动有趣。
例如，如果描写天气，可以使用“炎热”而不是“热”，使用“阴沉”而不是“阴”。
同时，确保句子结构的多样性，避免单调的句型，让文章的语言更加流畅。
语法和标点符号的正确性也是必不可少的。
语法错误就像舞台上的失误，会影响整场表演的效果。
认真检查每一个句子的语法结构，确保主谓一致，时态正确。
同时，标点符号的使用也要准确，它们就像是戏剧中的停顿，帮助读者理解文章的节奏和重点。
例如，逗号用于短暂的停顿，句号用于结束，问号用于提问。
准确的标点符号使文章更加易读，也让作者的意思传达得更加清晰。
在修改过程中，注意细节的打磨也是十分重要的。
细节就像是演员在台上的表情和动作，它们决定了整体表现的细腻与真实。
检查拼写错误，特别是那些容易混淆的词汇。
仔细审阅每一部分，确保没有遗漏任何重要的信息，或者不必要的细节。
每一个小错误的修正，都能使整篇文章更加完美。
此外，阅读和反馈是自我修改中不可忽视的环节。
就像演员在排练过程中需要听取导演和观众的反馈，作文的作者也需要从他人的意见中获得提升的空间。
六年级上册语文素材-怎么样修改你的作文(二) 全国通用
千磨万击才坚劲——怎么样修改你的作文（二）课前乐一乐之医院证明百货商店里，布匹柜台前，一女店员按一顾客的要求耐心地将她买的一匹布撕成2英寸长的小布条儿。
撕完之后，这位顾客又要求这店员把这些小布条儿打成结，店员打到一半的时候终于受不了了，她说道：“难道你有精神病吗？”“对，我有医院证明。
”顾客说道。
一、结构结构是指作文的开头、中间、结尾。
结构完整，是指写人、写事、写物、写景等等，一定要写完、写全，不能有头无尾，或者有尾无头，当然更不能无头无尾。
1、修改时检查一下自己的作文，看能不能给已经写的作文分成几部分，然后写出每部分的意思。
这样一项工作可以很快让我们发现作文的结构是否妥当。
2、如果发现自己的作文自己都理不清，就马上行动，适当删除一些不必要的词语或句子，减少错误；或者适当添加一些关联词或者一些过渡性的句子，填补漏洞，让上下文联系紧密。
二、中心1、与题目是否符合“下笔千言，离题万里”是小学生作文中常见的问题。
交试卷之前一定要检查作文题目与内容是否符合。
如果不是很恰当，就立即修改。
如果修改内容比较困难就把作文题目改造一下。
2、是否正确、突出文章，尤其是考场作文，它们的中心一定要是正确的、有意义的、符合时代规范的。
一篇文章必须要有一个明确的中心思想。
不管你写多少事，都要是围绕这个中心在写，这样也不容易写跑题。
修改文章时要注意，如果一个事例与中心关系不大，甚至完全没有关系，就要把它删除；可能的话，最好换上一个与中心有关系的例子。
三、字数考场作文都要求达到一定的字数，字数不够直接影响打分。
其实这是最容易解决的问题。
1、加快写作速度。
有些同学不是不会写，不是没话说，是到最后没有时间写了。
所以在开始一定要尽量地适当地快一点。
2、如果已经要结尾了发现字数不够，就想办法尽量再补充一点相关的内容，或者在结尾升华一下主题。
作文写完了，当发现不够完美时，一定不要沮丧，要相信奇迹。
相信好的、适当的修改真的可以力挽狂澜，起死回生。
学生如何自己修改作文(通用8篇)
学生如何自己修改作文(通用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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修改作文的七种方法调补增删
修改作文的七种方法调补增删
1. 逐句审读，改错别字。
每次修改作文，我都习惯从头到尾一字一句地读，不放过任何
一个细节。
那些不小心打错的字、用错的标点符号，我都会一一揪
出来改正。
这样，我的作文就能保持干净整洁，让读者读起来更顺畅。
2. 添点料，让故事更生动。
想让作文更吸引人？那就得加点料！比如，我描述一个人物时，会加上他的小动作、小表情，让读者仿佛能看到他就在我眼前。
再
或者，我会用个比喻，让抽象的概念变得具体，让读者更容易理解。
3. 重组结构，让思路更清晰。
有时候，写着写着就乱了，文章结构变得一团糟。
这时候，我
就会停下来，重新梳理思路，把文章分成几个部分，每个部分都有
个小标题。
这样一来，读者就能一眼看出文章的重点，读起来也更
轻松。
4. 挖点新东西，让文章更有趣。
文章要是总那么几个观点，读者看了也腻。
所以，在修改时，我会尝试加入一些新的观点或信息，让文章更有新鲜感。
【经验交流】作文写作指导：自我修改_3000字
【经验交流】作文写作指导：自我修改_3000字随着考试渐行渐近，许多同学除了不断练习写作之外，还需要注意修改自己的作文。
下面就一些自我修改的技巧进行分享。
一、根据题目进行修改首先，对于写作题目的要求，同学们必须仔细审题，把握核心点。
在写作后，读一遍作文，看是否围绕主题展开，是否抓住重点，是否切中要害。
如果觉得作文内容和主题不相关，一定要核对题目，做出相应修改。
二、改善句子结构和语法句子结构和语法方面错误可能令作文失分，所以同学们要关注语法方面的问题。
在写作过程中，可以结合相关语法书籍或者应用简单语言的规则来帮助自己进行修正。
此外，同学们还可以在作文的最后一遍读写过程中查找语法问题，并进行修改，这可以提高作文的得分。
三、注意用词使用恰当的词汇是作文的一个重要方面。
同学们需要认真考虑自己使用词汇的准确性和适当性。
如果使用不正确的词汇或不恰当的用法，可能会使读者理解作文的意思。
读写时，需要多阅读一些有关的范文，深入了解文章的语言风格与词汇使用方式，积累一些必要的表达技巧和方法，这有助于提高作文的语言表达效果。
四、设计好文章结构文章结构很重要，好的文章结构可以帮助读者更好理解文章内容。
发现文章结构方面的问题，可以通过修改主题句、段落的组织、段落长度等方式进行调整。
同学们还应意识到文章的结构必须紧密联系在一起，避免出现逻辑上的断裂。
五、转换角度写作中考虑不同的角度可以使文章内容更加丰富，读者阅读起来更加有意思。
对于大多数作文题，同学们可以试着从不同角度来思考和考虑，例如通过独具匠心的看待事件或问题的角度，或从迥异的角度来说明自己想要表达的观点和思维方式，从而使文章更有深度和逻辑性。
总之，在写作和修改自己的作文时，一定要注意细节。
这将有助于弥补作文中的瑕疵，提高文章的整体素质。
作文自我修改的方法
作文自我修改的方法很多同学认为，写作文是自己的事，修改是老师的事，亦或是觉得自己写这篇作文已经“绞尽脑汁”，用尽了“洪荒之力”，所以实在无法“改易一字”。
其实，这些观点都是借口，只要掌握了作文修改的方法，作文自我修改并不是难事。
下面就讲讲作文自我修改的思路和方法：一、基本思路我一直认为，现代文阅读和写作思路是互逆的。
现代文阅读是给你一篇好文章，让你分析其中的美点；作文是给你一个题目，想让你运用学过的技巧，写一篇美文。
而我们每天都在接触各种文章，都在进行阅读，我们完全可以借鉴这些文章的技巧来对自己的文章进行修改。
特别是从《语文》课本和现代文训练中汲取“养分”，更能走向捷径。
二、具体方法（一）冷静思考看立意。
作文完成以后，可以放一天半天，再读文章，先思考立意是否切题。
有时候，先思考再写作和反观成文，感觉是不一样的，即想的和写的有差别。
不管怎样，切题是重中之重，需要把题目的限制分析清楚，不能涉及的话题和不合乎要求的内容统统删去。
（二）删削扩充定选材。
选材（大多是事件）宁少毋多，记叙文中的次要人物和次要情节，苍白无力的论点论据，这些只能干扰文章的中心事件和中心观点。
这些琐碎尽可以大刀阔斧地删去。
那么有同学问：“好不容易写了七八百字，让您一下删掉一半儿，字数不够怎么办？”——那就把中心事件进行扩充，使其内容具体、重点突出、语言准确生动。
具体操作为在原文大而化之的地方多问几个“是什么、为什么、怎么样”，然后把恰当的情节补充到作文中去。
（三）细节修辞涨文采。
“多问”和“情节补充”依托的是细节描写和修辞手法的运用。
具体说来是将事件放到一个具体的环境中去，人物不再是个生物符号，而是长相不同，性格各异的活生生的形象。
比如，“他说”的“说”前面完全可加“笑眯眯”“伸出两个指头”等神态和动作描写，既扩充了字数，又能使人物形象更加深入人心。
“他气鼓鼓的，活像一个要爆炸的河豚”，这种修辞，让人看了不禁莞尔，也增进了文字的活力，相比较，“他很生气”这种表述就黯然失色得多了。
怎样修改作文[优秀范文5篇]
![怎样修改作文[优秀范文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/0e265f2c78563c1ec5da50e2524de518964bd395.png)
怎样修改作文[优秀范文5篇]第一篇：怎样修改作文文章不厌百回改反复推敲佳句来修改能力是写作的基本能力之一，修改是写作过程中不可缺少的一道工序，常言道“文不厌百改”，作文是改出来的，不是写出来的。
俄国作家契诃夫曾说过：“写作的艺术，其实并不是写的艺术，而是删去写得不好的东西的艺术。
”古今中外成名作家均注重文章的修改即能充分证明修改的重要性。
贾岛被称为苦吟诗人，他的《题李凝幽居》闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
这首诗以“鸟宿池边树，僧敲月下门”一句出名。
这也是“推敲”一词的出处。
相传贾岛初次参加科举考试，赶往京城。
一天他在驴背上想到了两句诗：“鸟宿池边树，僧推月下门。
”又想用“敲”字（来替换“推”字），反复思考没有定下来，便在驴背上（继续）吟诵，伸出手来做着推和敲的动作。
看到的人感到很惊讶。
当时韩愈临时代理京城的地方长官，他正带车马出巡，贾岛不知不觉，直走到（韩愈仪仗队的）第三节，还在不停地做（推敲）的手势。
于是一下子就被（韩愈）左右的侍从推搡到京兆尹的面前。
贾岛详细地回答了他在酝酿的诗句，用“推”字还是用“敲”字没有确定，思想离开了眼前的事物，不知道要回避。
韩愈停下车马思考了好一会，对贾岛说：“用…敲‟字好，因为月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表示你是一个懂得礼貌的人；更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。
”两人于是并排骑着驴马回家，一同谈论作诗的方法，互相舍不得离开，共有好几天。
（韩愈）因此跟贾岛成为了普通人之间的交往。
另还有他的《题诗后》其中两句：二句三年得，一吟双泪流大家都知道，作文教学是现代语文教学的重头戏，作文在语文考试中几乎占有半壁江山，而我们的学生在作文时却很不注重修改，写完了就算完事了，认为修改是语文老师的事。
这种看法是错误的，有害的。
不会修改文章，不懂得修改的要求和方法，会妨碍表达，不利于作文水平的提高；不重视修改或缺乏修改能力，在平时作文和作文检测中就会出现不应出现的错误，这样就直接影响考生的成绩，因而中学生一定要对作文修改予以足够的重视。
作文自己怎么修改
作文自己怎么修改
1. 审查结构和组织：确保作文的结构清晰，段落之间过渡自然。
使用、副或段落开头的主题句来帮助组织思路。
2. 清晰表达观点：明确表达你的观点，并使用简洁明了的语言。
避免使用过于复杂或模糊的句子，确保读者能够理解你的意图。
3. 运用逻辑推理：在论证和阐述观点时，遵循合理的逻辑顺序。
使用因果关系、比较和对比等逻辑连接词来使文章更具连贯性。
4. 避免复杂句式：尽量使用简单句，但也不要过于简单化。
避免使用过于复杂或冗长的句式，以免让读者感到困惑。
5. 增加具体事例和细节：支持你的观点可以通过具体的事例、数据或个人经历来增强可信度和可读性。
6. 校对和修改语法错误：仔细检查语法、拼写和标点符号错误。
确保文章表达流畅，没有歧义。
7. 改变表达方式：避免重复使用相同的词汇和表达方式。
使用同义词、反义词或不同的词汇来丰富文章的语言。
8. 请他人阅读：请教他人阅读你的作文并提供反馈。
他们的观点和建议可以帮助你发现可能存在的问题，并提供不同的视角。
9. 多读多写：阅读优秀的文章，学习不同的写作风格和技巧。
多写作文，通过实践不断提高自己的写作能力。
最重要的是，要保持真诚和自然的写作风格，让读者能够感受到你的个性和思考。
记住，修改是一个不断完善的过程，通过多次修改和反思，你可以使作文更具人类易懂的逻辑和风格。
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修改训练——我是怎样修改《》的
文章不厌百回改，好的文章是改出来的。
我有一个理念，即写三篇不同的文章，如果
只是低水平的重复，不如把一篇文章修改三遍。
为强化学生的修改意识，我在以“感
悟自然”为话题写作训练之后，要求学生以“我是怎样修改《》的”的为题，
把自己修改作文的过程写出来。
一、有关文章修改的名言 1、文章不厌百回改，反复推敲佳句来 2、善作不如善改 3、何其芳：古往今来,凡是文章写
得好的人,大概都在修改上用过功夫。
4、叶圣陶：写完了一篇东西,看几遍,
修改修改,然后算数,这是好习惯。
5、写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。
（鲁迅） 6、不要急于写作，不要讨厌修改，而
要把同一篇东西改写十遍，二十遍。
（列夫?托尔斯泰） 7、作家最大的本领
是善于删改。
谁善于和有能力删改自己的东西，他就前程远大。
（陀斯妥耶夫斯基）8、写作还有一个过程，就是修改过程。
修改时，把作品当成不是自己的，从别人的角
度上去吹毛求疵，冷静地修改。
（艾芜） 9、《红楼梦》的作者曹雪芹“披
阅十载，增删五次”，“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”。
二、修改文章典故百
工治器，必几经转换而后器成。
我辈作文，亦必几经删润〔删润〕删削润色。
而后文成，其理一也。
闻欧阳文忠公〔欧阳文忠公〕即欧阳修。
作《昼锦堂记》〔昼锦堂记〕欧阳修给韩琦建造的昼锦堂写的一篇文章。
，原稿首两句是“仕宦至将相，富贵归故乡”，再四改订，最后乃添两“而”字。
作《醉翁亭记》，原稿起处有数十字。
粘之
卧内①〔卧内〕卧室之内。
到后来只得“环滁〔滁（chú）〕滁州，地名，在安徽。
皆山也”五字。
其平生为文，都是如此。
甚至有不存原稿一字者。
近闻吾乡朱梅崖先
生每一文成，必粘稿于壁，逐日熟视，辄去十余字，至万无可去〔至万无可去〕等到
实在没有可删的字句。
，而后脱稿示人。
此皆后学所当取法也。
——清梁章钜《退庵论文》三、学生习作我是怎样修改《这里风光独好》的1305班
郝嗣玮老师布置了《这里风光独好》这篇文章，想要描写一个地方的独特景象，我写
完这篇文章后，好好地修改了一遍。
在我写的这篇文章中，运用了移步换景的方法来
描写家乡的景色，采用了小标题的形式，但从中发现有的地方啰嗦复杂，所以要从这
篇文章中删去一些不必要的情节，插入一些小故事来弥补这些空缺。
在有的地方看起
来枯燥无味，所以更应该加入一些拟人或比喻的修辞手法来描写，使文章更加的生动
形象。
在文章的中间部分里，除了描写四季的景象也应写出一个承上启下的句子来总
领全文，来使文章具体地展现在老师的面前，让每个人一眼就能看出这篇文章的主旨
使他们觉得有新鲜感，阅读感强，从中要把一些不好或不通顺的句子修改或删去，错
别字也改正，使文章更加完美。
在最后一段结尾处，要写出概括全文的重点句，点明
主题，也要与开头互相呼应，使文章连成一体，更加引人注意。
我如何修改《微物的
力量》1305 陈佳欣（一）先通读一遍原文，找出一些自己认为优美的语句与一些不
恰当的、不生动的句段。
如：原句——留心生活中的每一个微小的力量，化为动力，
走向远方。
改句——微物的力量，不竭的动力，明媚的远方。
要对语言进行推敲，不准确的字、词、句、段要删、改、调、换、补。
（二）材料舍取与补充。
这篇作文
的重点在“力量”二字，所以在每个段中都应有点题的句子来证明这一观点，围绕这
个要求合理取材。
如：1、给了我坚持不懈的力量。
2、给了我舍己为人的力量。
3、给了我豁达开朗的力量。
（三）深化主题。
主题是文章的灵魂，所以在文章的字里行间应体现出主题——力量。
如：秋叶在空中与秋风摩擦着上演了一场高雅淡然的舞蹈独剧——“生命”，她曼妙的舞姿延伸出一个无私奉献的如童话般的故事。
（四）完善整理。
最后将思绪理清，一段一段的重新分析，然后以整个文章为单位，考虑：表达的中心是否统一？有没有跑题？段与段之间联系是否紧密？衔接过渡是否自然？最后，重写一遍。
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2019年08月12日。