加强家校联系 关注学生成长
建立良好家校关系,共同促进孩子成长
建立良好家校关系，共同促进孩子成长2023年，随着社会的发展和教育的普及，家庭和学校已经成为孩子成长途中的两个重要组成部分。
建立良好的家校关系，能够使孩子在家庭和学校之间获得充分的支持和关注，进而促进他们的健康成长和全面发展。
下面是几点建立良好家校关系的建议：一、加强沟通家长要密切关注孩子在学校的表现，并与班主任、学科老师进行经常性的沟通，了解孩子学习、生活中可能面临的问题，及时解决。
而学校也要通过家长会、家访等方式，及时掌握家庭情况，了解孩子的兴趣爱好、家庭教育理念等信息，从而更好地进行教育。
二、共同制定规则学校和家长可以共同制定学生行为规范，明确学生在家庭和学校的义务和责任。
在行为不规范时，家庭和学校可以互相协调、合作，共同解决问题并惩戒学生。
此外，学校和家庭还可以一起制定教育计划，并定期进行评估。
三、积极参与家长会议家长会议是学校与家庭展开沟通的一种重要形式。
家长要积极参与家长会议，并与教师、校领导交流意见，向学校反馈对教育工作的看法和建议，并在家里和孩子一起探讨会议内容，与孩子共同制定学习计划。
四、强化家庭教育家庭是孩子第一所学校，父母应该承担起培养孩子的责任。
双方需共同探讨孩子的兴趣爱好与学习计划，父母应该帮助孩子解决学习中的问题，唤醒孩子的学习热情。
要注意培养孩子的品德教育，教育孩子做人的道理，从而让孩子受益终身。
五、营造良好的家庭氛围家庭氛围对孩子的成长大有影响，良好的家庭氛围能够让孩子感受到家庭的关爱，增强他们的自信心和自尊心。
家长应该注重营造温馨、和谐、积极乐观的家庭氛围，让孩子在温馨的家庭环境中茁壮成长。
总之，建立良好家校关系是促进孩子成长的重要保障和条件。
家长和教育工作者要密切合作，共同努力为孩子创造良好的成长环境，真正做到家校互通、信息共享、资源共享，为孩子的健康成长注入新的动力。
如何加强家校沟通,促进学生成长？
如何加强家校沟通，促进学生成长？可以提高家校沟通，共促学生进阶：策略与实践家校沟通是学生成长过程中不可缺失的重要环节，它能够比较有效地促进学生学习进步，提升学生综合素质，并带动家庭与学校的良性互动。
如何加强家校沟通，实现家校合力共促学生发展，是教育领域持续关注的重要议题。
一、构建立体化、多方位的沟通体系1. 完善常态化沟通机制:- 定期召开家长会，及时向家长反馈学生学习情况，介绍学校教育理念和教学方法，并积极征求家长意见和建议。
- 建立家校联系平台，利用微信群、家长公众号等平台，实现及时、方便快捷的信息交流。
- 热情鼓励教师与家长沟通，及时解决学生学习和生活中遇到的问题。
- 推动家长委员会的有效运作，充分发挥家委会代表家长的“桥梁”作用，进一步促进学校与家长之间的合作和交流。
2. 打造多元化沟通方式:- 以家长开放日、学生作品展等活动为载体，让家长走进课堂、走进校园，接触了解学校教育教学工作。
- 依托学校网站、公众号等平台，发布学校教育资讯、学生学习成果等信息，提高家长对学校工作的了解和参与度。
- 利用家访、电话沟通等方式，全面了解学生家庭情况，及时发现和帮助解决学生学习和生活中遇到的困难。
- 积极运用现代信息技术，陆续开展线上家长会、线上答疑等活动，为家长提供更加便利、高效的沟通方式。
二、注重沟通内容的针对性和实效性1. 了解学生的个体差异:- 避免“一刀切”式的家校沟通，要根据学生的个体差异，针对性地与家长沟通。
- 学校应向家长提供学生学习情况的个性化反馈，让家长了解学生的优势和不足，并提出针对性的建议。
- 鼓励家长积极主动地参与学生的个别辅导和学习指导，并与教师共同制定出更适合学生的学习计划。
2. 积极引导家长参与教育:- 将家校沟通从“通知式”改变为“协商式”，积极引导家长参与学校的教育管理和教学改革。
- 为家长提供家庭教育方面的指导和帮助，帮助家长树立正确的教育理念，掌握科学的教育方法。
如何加强家校合作,共同促进学生成长？
如何加强家校合作，共同促进学生成长？强化宠物家校合作，共促学生生命成长：统合教育生态共同体家校合作是促进学生健康成长的最重要基石，也是现代教育理念的必然趋势。
在教育改革不断深化的今天，如何加强家校协作，共同营造良好的教育生态，显得尤为重要。
一、构建体系，打通沟通渠道，实现信息互通组建多元化的沟通平台：除了传统的家长会、家长开放日等形式，应积极探索线上沟通平台，如家长群、学校网站等，实现家校之间及时、高效的沟通。
加强信息共享：学校应及时将学校的教育理念、教学计划、课程安排、学生学习情况等信息转达给家长，家长也应将孩子在家庭中的学习情况、生活习惯等反馈给学校，实现信息互通，共同形成教育合力。
建立家访制度：定期通过家访，深入了解学生的家庭环境、学习习惯以及家长对教育的期待，为制定并执行有效的教育方案提供参考。
二、达成共识，制定教育目标，携手育人明确教育目标：家长和学校应共同了解学生的学习特点、兴趣爱好，以及未来发展目标，制定符合学生实际情况的教育目标，并达成一致认知。
协商制定教育方案：根据学生的个性化需求，家校双方应协商制定科学合理的学习方案，内容涵盖学习内容、学习方法、时间安排等方面，确保学习目标的顺利达成。
定期评估反馈：定期对学生的学习情况进行评估，共同分析学习效果，及时调整教育方案，保证教育目标的有效实现。
三、发挥资源互补，协同育人学校发挥专业优势：学校应结合自身教学资源和师资力量，为学生提供科学的课程设置、优质的教育教学服务，并积极开展家教指导，帮助家长掌握科学的教育理念和方法。
家长发挥家庭优势：家长应积极配合学校的教育教学工作，为孩子营造良好的家庭学习氛围，培养孩子良好的生活习惯和品行，同时关注孩子的心理健康，及时与学校沟通交流，共同解决学习和生活中的问题。
四、建立协作机制，形成育人合力建立家委会：家委会应发挥桥梁作用，沟通家校之间的信息，收集家长的意见和建议，推动学校工作改进。
组织丰富多彩的课外活动：家校双方应联合组织丰富多彩的课外活动，促进亲子互动，增进家校感情，共同营造良好的教育氛围。
初一班主任班级工作计划：加强家校沟通,共同关注学生成长
初一班主任班级工作计划：加强家校沟通，共同关注学生成长作为初一班主任，我深知自己肩负着重要的责任，需要务必认真负责地执行班级工作计划，不断提升班级管理水平，为学生提供优质的教育服务。
首先，我们需要加强家校沟通，唯有建立良好的家校联系，才能更好地促进学生的发展。
我们将通过定期与家长交流的方式，及时了解学生学习、生活情况，并与家长共同探讨解决方案。
同时，开设家长会议，邀请家长来到学校与教师交流互动，共同制定关于学生成长的计划和措施。
在实施家校沟通计划的同时，我们也将在学生中积极宣传家校联系的重要性，提高学生对家庭和学校的认识和理解。
此外，我们也将在班级中建立学生自我管理机制。
对于初一学生来说，他们需要在学习和生活中逐步建立起自我管理意识和能力。
主动学习和管理可以更好地帮助学生养成优良的习惯，提高自身素质。
我们将在压实班级学生的活动中加强学生的自我管理意识，以此鼓励他们在学习和生活中的主动性和积极性。
同时，我们将积极发掘学生潜力，及时给予他们肯定和鼓励，让学生自信心和自我价值感提升。
再次，我们需要注重班级建设。
实现学生的综合发展必须要从班级建设角度出发。
我们将定期组织各种形式的班级活动，包括班级文化节、班级运动会、班级营、班级聚餐等。
通过这些活动，不仅可以增强班级凝聚力，还可以让学生在游戏和参与中放松身心，良好的心态将会对学习产生积极的影响。
另外，我们还需要加强课内课外学习的统筹协调。
班级工作应该围绕“学生为本”，注重发挥学生的主体性、创造性和个性发展，满足学生多样化的发展需求。
我们将针对每一个学生的特点、优势和弱势，制定个性化的教育计划，通过多种教育手段，切实提高学生的学习效果和兴趣。
同时，我们也将建立课外辅导机制，为学生提供更为全面的帮助和支持。
在此基础上，我们还需要加强科学合理的课程质量控制，集体备课、课堂教学的优化，规范化的课堂管理等等方面下功夫。
最后，我们要加强对学生的心理教育。
在这个快节奏的社会中，很多学生会出现各种心理问题，影响他们的正常成长和发展。
加强家校沟通促进学生成长发展
加强家校沟通促进学生成长发展近年来，家校沟通已经成为教育领域的一个热门话题。
家庭和学校之间的有效沟通对于学生的发展非常重要。
本文将探讨加强家校沟通的重要性，并提供一些建议，以促进学生成长发展。
一、为何加强家校沟通1. 了解学生需求：家庭和学校代表着学生生活的两个重要环境。
只有通过家校沟通，家长和教师才能更好地了解学生的需求和问题，从而更好地满足他们的学习和发展需求。
2. 联合管理学生成长：学生的成功需要家庭和学校的共同努力。
通过加强家校沟通，家长和教师可以共同制定学生的目标和计划，并为他们提供必要的支持和指导，从而促进学生成长发展。
3. 建立积极的学习氛围：良好的家校沟通可以帮助家长和教师建立积极的学习氛围。
家长可以在家庭环境中创造良好的学习条件，教师则可以在课堂上提供优质的教育资源，共同培养学生的学习兴趣和意愿。
二、如何加强家校沟通1. 定期家长会面：学校可以定期组织家长会面，让家长了解学生的学习情况和发展进展。
同时，家长也可以反馈学生在家庭中的情况和问题，与教师进行有效的交流和合作。
2. 利用现代科技手段：随着科技的发展，家长和教师可以通过手机、电子邮件等方式进行快速、便捷的沟通。
学校可以建立在线平台，发布学校通知、家庭作业和学生进步报告等，方便家长随时了解学生的学习情况。
3. 倾听和尊重：家长和教师应该彼此倾听和尊重对方的意见和建议。
家长是学生的第一任教师，拥有丰富的家庭教育经验；教师则拥有专业的教育知识和经验。
他们应该相互尊重，共同合作，为学生提供最好的教育环境。
4. 激发家长参与：学校可以积极鼓励家长参与学校的各种活动和决策。
家长可以参观学校课堂，了解学生在学校的学习情况；学校可以举办家长讲座，介绍最新的教育理念和方法。
通过家校共同参与，可以加强家校之间的联系和合作。
三、家校沟通带来的好处1. 提高学生学习成绩：良好的家校沟通可以提高学生的学习动力和积极性，帮助他们更好地理解和掌握学习内容，从而提高学习成绩。
家校合作计划加强家校沟通共同关注学生成长
家校合作计划加强家校沟通共同关注学生成长随着社会的发展和家庭教育观念的变化，家校合作愈发成为学生成长的重要因素。
通过家校合作计划，家庭和学校可以加强沟通，共同关注学生成长。
本文将探讨家校合作计划的重要性，并提出一些加强家校沟通的方法。
一、家校合作计划的重要性家庭是孩子最重要的成长环境，同时学校也是他们学习和发展的场所。
家校合作计划的出现，旨在促进家庭和学校之间的互动，共同关注学生的学业和身心健康。
家校合作可以产生以下重要影响：1. 提高学生的学业成绩：家庭和学校的沟通可以及时了解学生的学习情况和问题，从而为他们提供更好的学习支持和辅导。
2. 培养学生的良好习惯和价值观：家庭和学校的合作可以一致传递正确的价值观和道德观念给学生。
良好的家庭教育和学校教育相结合，有助于培养学生的品德和道德素质。
3. 促进学生的全面发展：家庭和学校的合作可以共同参与学生的课外活动和兴趣培养，为他们提供广泛的成长空间。
4. 建立良好的家庭学校关系：通过家校合作，可以加强双方的信任和理解，建立良好的家庭学校关系，形成合力关注学生成长。
二、加强家校沟通的方法为了实施家校合作计划，加强家校沟通至关重要。
以下是一些有效的方法来促进家庭和学校之间的沟通和合作：1. 定期家长会：学校可以定期组织家长会，向家长介绍学校教育教学情况，听取家长的意见和反馈。
家长还可以通过家长会了解学校的规章制度和课程设置。
2. 家访活动：学校可以组织教师进行家访活动，与家长直接沟通交流。
这种方式能够让教师更好地了解学生的家庭环境和生活情况，从而提供更贴心的教育服务。
3. 网络平台：学校可以建立家校互动的网络平台，提供学生的学习资料、通知、家庭作业等信息。
家长也可以通过网上留言、参与线上讨论等方式与教师交流。
4. 家庭作业反馈：教师可以及时给予学生的家庭作业反馈，包括学习成绩、评语等。
家长可以通过这些反馈了解到孩子的学习情况，并与教师一起制定学习计划。
5. 主题活动参与：学校可以组织一些家长和学生共同参与的主题活动，例如亲子运动会、家庭科普讲座等。
如何加强家校沟通,共同促进学生成长？
如何加强家校沟通，共同促进学生成长？家校合力，共育未来：增强家校沟通的策略与实践家校沟通是促进学生健康成长和全面发展的桥梁，是学校教育与家庭教育相互补充、协同作战的关键环节。
近年来，随着新时代教育理念的不断发展，家校沟通的内容也呈现出新的趋势，如何科学有效地制定策略，结合家校沟通，共同促进学生发展，成为教育工作者和家长们共同关注的课题。
一、家校沟通的重要性1. 实力提升教育联手，促进学生全面发展。
家校沟通可以形成教育合力，优势互补，增强单方教育的不足，为学生提供全方位、立体式的教育环境，促进学生德智体美劳全面发展。
2. 增进相互了解，确立良好的家校关系。
家校沟通能使学校了解学生的家庭情况、生活习惯、学习特点等，为教育教学提供参考。
同时，学校也能将学生的学习情况、学校的教育理念等及时反馈给家长，增进家长对学校的理解，建立良好的家校关系。
3. 解决问题，联合应对挑战。
当学生在学习、生活、心理等方面出现问题时，学校和家庭可以及时沟通，共同寻找解决方案，帮助学生顺利度过难关，进一步促进学生的健康成长。
二、增强家校沟通的策略1. 确立多样的沟通渠道。
除了传统的家长会、电话、短信等，还可以利用微信群、家长学校、线上平台等现代化手段，进一步延伸沟通渠道，方便快捷地进行信息交换。
2. 注重沟通内容的针对性。
家校沟通要以学生为中心，围绕学生学习、生活、心理等方面，分享信息，交流经验，解决问题。
例如：学校可以定期向家长发布学生学习成绩、心理状态等信息，家长也可以及时与老师沟通孩子的学习困惑、生活习惯等问题。
3. 打造有效的沟通机制。
学校可以制定家校沟通制度，明确沟通内容、时间等，并定期开展家校共育活动，比如家长参与课堂教学、家庭教育讲座等，让家长更好地参与到学校教育中来。
4. 崇尚沟通技巧的提升。
老师和家长都应学习一些有效的沟通技巧，比如：学会倾听、换位思考、积极表达、尊重等，避免误解和矛盾，构建和谐融洽的沟通氛围。
加强家校沟通,共同促进学生成长发展
加强家校沟通，共同促进学生成长发展。
家庭和学校之间的合作可以将学生的发展提升到新的高度。
当家长和老师积极地参与学生的学业，并提供支持时，学生可以获得更好的教育体验。
学生知道他们的父母和老师都关心他们，双方的支持让学生更有信心，更有动力去实现自己的目标。
家校沟通可以更好地了解学生需求，以便更好地支持他们的学习发展。
当家长和老师之间的沟通更加顺畅、深入的时候，可以更有效地了解学生的弱点和优点，以及学生面对的挑战。
这些识别可以有针对性的提供更好的教学和支持，从而帮助学生更轻易的实现学业上的进步。
另外，良好的家校沟通可以促进一种积极的学习文化。
当学生感受到家庭和学校之间的合作，他们更有可能积极参与到学习中，感受到学习带来的成就感。
这不仅会增强学生的学习兴趣，而且也会使学习变得更加有趣。
在加强家校沟通的过程中，我想提供以下几个建议：家长和教师应该保持联系，确保他们在学生成长路上是有交流的。
为此，学校可以建立一个可以在线聊天、电子邮件、电话通讯的渠道，方便家长和老师之间的联系，保证及时交流。
我们应该建立有效的家庭作业沟通。
有时候家庭作业可能会被忽略或者被家长和老师理解错误，这可能会对学生成长产生负面影响。
支持更多的交流则有助于家长和老师彼此沟通，了解学生在完成作业时是否需要更多的指导或者支持。
为了提高家庭和学校之间的联系，学校可以在一些学生活动、教师会议和家长日等活动中积极的邀请家长参与。
通过这种方式，家长可以更好地了解学校的教学方法，以及他们的孩子在学校中的表现，而学校也可以在活动中了解到家长对学校工作和孩子学习方面的看法，从而提高教学质量。
在总结时，我想说加强家校沟通，共同促进学生成长发展是非常重要的事情。
当家庭和学校之间建立合作，学生将会受益。
为此，学校可以建立更好的家校沟通渠道、加强与家长的联系以及在活动中积极邀请家长参与进来，共同合作，以帮助学生取得最好的学习成果。
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班主任经验交流：加强家校联系关注学生成长伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“生活向学校提出的任务是如此的复杂，如果没有整个社会，没有家庭教育的配合，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完善的效果。
”何况，现在是一个竞争与合作的时代，是一个教育信息化的时代，家校合作越来越显示出它的重要。
多年的班主任工作中，我在家校联系方面积累了一点点经验，与大家共享。
一、家校联系：家校联系是班主任与家长互相交流沟通，了解、促进学生健康成长的重要途径，也是增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，改进和提高教育质量的重要措施。
1、填写家校联系卡：为了进一步密切家校联系，共同创建家校和谐氛围，我每次接任新的班级后就着手做好前期工作，把爸爸妈妈的手机号码，家庭电话一一做个记录，并随身携带，学生在校突然不适或发病，方便我们及时与家长取得联系，特别是在校发生意外伤害事故，可以在第一时间与家长取得联系，方便我们采取相应措施，或是静观，或是送往医院进行救治等等。
除此之外，还可以方便老师向家长汇报学生在校学习、生活、工作情况，比如学生有进步的时候及时地告知家长，让他们也分享一下自己在教育孩子方面成功的喜悦，这样也能使学生与你走得更近。
2、建立家校联系簿为了让学生无论在校在家都保持良好的学习习惯，我在班上建立了家校联系簿制度，每周都发一份家校联系表与家长进行勾通。
这联系表可谓是老师与学生各自家庭联系的纽带。
这种形式一周一次，把班会上对各位同学总结出的优缺点及缺点改正措施、请家长配合事项以书面形式与家长联系。
同时，也请家长在联系簿上写出其在家表现和对学校、老师的意见和建议。
这样，通过每周一次的书面联系，增进家校间相互了解，协调一致搞好教育。
附：ⅹⅹ小学062班家校联系卡尊敬的家长朋友，您望孩子健康成龙凤，我们望学生茁壮成栋梁，你我的沟通、合谐，是孩子健康成长的保障！为了更好地培养学生良好的学习习惯和行为习惯，请您经常填写下表，让我们及时了解孩子的情况，以便调整我们的工作。
翻开家校联系本，你会看到各式各样的记录。
学生在家学习生活的记录，接人待物的礼貌，甚至游戏的内容等等。
从家校联系表中还可以跟家长互帮互助，共同解决问题。
家长在家校联系本中反映的问题也是各种各样的，有关于纠正学生读写姿势的，有关于教会学生自主检查作业的，有关于学生之间的相处融洽程度的探讨，有关于对学生如何做好一个值日生的探讨等。
家长提出的各种各样的问题都有待我们双方共同去解决，在对待学生的教育问题上，家长和老师不是对立面，如果双方能够互帮互助，共同解决这些问题，事情一定会事半功倍。
3、出版家校直通车坚持做好“家校直通车”小报，及时汇报孩子近期在学校的表现等等。
定期向家长发布学校工作，学生生活动态，并进行家庭教育经验的交流等。
如：开学初，就给全班家长写出第一封信，除了自我介绍，互相交流外，我还给家长朋友提供一些给刚入学的孩子准备学具的参考，如准备什么样的铅笔，选择什么样的文具，除了带齐学具外，还提醒大家带些开水，毛巾之类的，虽然简单，但家长倍感亲切，她们说：周老师，你的心真细，我都不知道还要准备那么多东西，连准备什么样的笔，你都注意到，你算用心了、、、、、、又如：学期中，看着孩子们的进步，又不失时机地向家长们汇报孩子们在校的收获，哪些小朋友获得“神笔马良”啦，哪些又是“勤劳小蜜蜂”啦等等，别小看这点点滴滴的表扬，孩子们乐着呢，家长们这个大朋友也不例外，上次教师节演出后，我又给家长写了一封信，除了交待第二次演出的注意事项后，我在最后表扬了热情帮忙化妆的家长，“梁巍山妈妈、韦思成妈妈、罗棋予妈妈等。
特别是司徒圣凡妈妈还特意为班级买了一套化妆品。
王巍妈妈和赖俞全妈妈为了让孩子们打扮得更漂亮，也拿出了自已的化妆品为孩子们补妆，谢谢啦！”家长们看了这封信，更是积极主动，第二次的演出化妆来了更多的家长，有个家长还把她们公司的化妆师请来，孩子们被打扮得格外精神，宽敞的教室也变成了欢乐的海洋。
、、、、、就连广播操比赛，也来了好多家长，因为我们班没有及时订冬装班服，而且比赛那天又特别冷，还下着小雨，她们主动地帮孩子拿衣服到外边的龙城大厦那等待，等孩子完操后可以马上换衣服、、、、二、家长委员会的建立：现在基本上全是独生子女，惜之如玉，视如掌上明珠。
那么，家长们会把这种期望寄托在学校、老师身上，家长委员会就能从中做一些工作，起到穿针引线、桥梁纽带的作用。
家长委员是助手也是广播员，要在不同的场合，宣传学校的政策，宣传教育的方法等，同时班级的各方面工作，也需要大家的配合和支持。
大家来自不同的岗位不同的行业，只要发挥各自的优势，每个人都做一点点力所能及的工作。
互相配合，就能形成合力。
1．家长委员会成员一般请那些积极热心、有时间、有精力、乐意为班级出谋划策、并且有一定的管理能力和组织协调能力，有奉献精神、关心教育、关注孩子的来担任。
他们能抽出一定的时间，参与学校每学期的家委会成员会议，共商发展大计．2．家长委员会成员积极反映家长们的意见和建议，协助老师做好家长工作．如去年，我们班做的班服，非常热心因为有的家长建议、、、、、、、、，3．班级开展的活动都和家长委员会商量，她们也处处为班级，为孩子服务，如广播操比赛，知道同学们天天脱产练操，十分辛苦，她们也忙里忙外的，订面包，订牛奶让孩子补充体能啦，或是帮忙看哪一列哪一行做操认真啦等等。
又如开学初的布置教室，她们剪的剪，贴的贴，一个中午就让新的班级焕然一新、、、、、家长委员会是学校教育与家庭教育珠联璧合而形成的一道美丽彩虹，它就像两只咬合紧密的车轮，少了一个或错了一个轮子都是不行的。
三、家访：学校教育和家庭教育是孩子成长过程中两个重要方面,而家访则是连接这两方面的重要桥梁。
作为班主任，我觉得家访是一项非常有意义的工作，是让老师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。
往往会达到事半功倍的效果。
我是这样做的：1．要充分准备。
每学期开学之初，我就订好家访计划，有的放矢地做好家访工作。
家访之前，我会特别留意这些学生在校的表现，包括听课、作业完成情况、和同学的关系等等，根据学生和家长的实际情况，结合家访的具体目的、要求，拟定好谈话的内容和方式。
也就针对学生的情况具体分析，想好要说什么，最好在心里有个提纲，打个腹稿，到时一五一十，侃侃而谈。
言行从容不迫，有条有理，家长往往会听得比较认真。
这样做的好处就是家长在了解孩子的情况时，老师就不会出现张冠李戴的现象，使家长感觉到老师确实关心了解他的子女，使家长更配合老师的工作。
另外，每个孩子都希望得到老师的表扬或鼓励，因此，当孩子有了进步或在某一方面取得了一定的成绩时，教师都要发自内心地进行赞扬，由衷地表示祝贺，并通过家访的形式告诉家长，使学生感受到自身的成就感，那么，他的学习会更加努力，他的思想会更加进步。
同时，家长也会分享孩子的快乐，会更加关注孩子，关注学校。
上学期，我们班的调皮蛋、、、、、2．要讲究方法。
家访谈话要有方向、有目的，不要漫无边际地闲聊，否则，既浪费了自己的时间，也耗费了家长的热情，使家长对老师的谈话失去兴趣。
而且讲究交谈的艺术性，避免让家长或学生误认为老师的家访是向家长告状，那将会适得其反。
在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为，应该以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点用借桃喻李的方式委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。
这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。
如果是在学生生病、受伤时，教师的出现，关爱的眼神，亲切的问候，一定能起到用言语所不能及的效果，教育的目的也会在不知不觉中达到了。
另外，家访时间最好选择在晚上或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。
家访时间不要过长，以免耽误家长的工作。
3．要共同商讨。
家访不只是为了解情况，还要在此基础上与家长一同研究加强对学生进行思想教育的具体办法。
现在的家长都很重视对子女的教育，但方法不一定适合孩子，结果可能适得其反。
有一位家长告诉我，她的女儿5岁就开始学钢琴，每天固定时间练习，进步很快，而且每天还有练字、学画画、跳舞的安排，孩子听话，很踏实。
可是现在，放学回家后就跟小朋友疯玩，不叫不回家。
有时叫她回家，她还大喊：“为什么不让我跟小朋友玩？”回家做作业，马虎了事。
练钢琴也不像以前认真。
我和这位家长说，爱玩是孩子的天性，孩子上了小学，生活环境、学习环境变了，特别是认识了更多的会玩儿的小朋友，她和小朋友一起玩儿的快乐，远远超出了弹钢琴、画画儿所带来的乐趣。
所以，最好与别的家长统一认识，玩一段时间都回家做功课或学习其他安排好的内容。
同时，弹琴、画画等应适当压缩时间，注意激发、保持孩子的兴趣，特别是双休日要安排好。
孩子听到老师不反对她玩，同意了家长的安排。
玩时认真玩，学时认真学，效果还真不错！4．要全面了解。
很多班主任对学生的家访还停留在差等生的身上，致使家长产生一种“班主任来家总不是好事”的坏印象，这是很不正确的。
每个学期，我不仅仅对差生进行家访，也对优等生和一般学生进行了解，以先进带动一般，促进后进生的转化工作。
上学期，我班一个成绩不错的学生学习突然间滑坡，而且脾气也变得怪怪的，作业脏乱差，仪表也非常邋遢。
我批评他几次，效果不大，他的家长又请不来，于是我决定去他家看看。
在家访中，得知他的爸爸妈妈这时间不停在吵架，而且妈妈还被爸爸赶出家门，一个星期没回来了，妈妈不在家，爸爸工作忙，哪得空管他呀，应酬又多，孩子的作业胡乱写一写，家长也不检查，由着孩子乱划了。
衣服也是堆了一地没洗、、、、、、一切已经很明朗，家庭的不良环境给孩子施加了负面影响，形成了诸多坏习惯，学习自然就落后了。
我首先向家长做了自我批评，检讨对孩子的关心不够，接着详细介绍了该生近期的表现，我肯定了他比一年级时有明显进步，例举了他爱劳动、尊敬老师等许多优点，指出他是有潜力的，如果努力，学习上会有大的飞跃。
这番话让气氛轻松了许多，坐在一边的孩子脸上舒展了，哦，老师不是来告状的呀。
接着我也委婉地指出了他学习中的不足，临走前，我向家长详细阐述了家庭环境和家庭教育在孩子成长中的重要作用，举了很多家庭教育成功的例子，使家长充分认识到了家庭环境和家庭教育的重要性。
我建议家长努力使家庭环境有所改变，一家三口在一起，其乐融融，这样，家里有人打理，变得整洁，孩子就有一个安静的地方来学习，最后我告诉学生：你是个好孩子，有很多优点，但是自制力不强，管不住自己，容易受外界影响，上课不专心、作业胡乱写、贪玩、学习肯定就落后。