可爱小动物简笔画熊猫图片欣赏
大班美术公开课熊猫的一家精品教案
大班美术公开课熊猫的一家精品教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“熊猫的一家”。
通过本节课的学习，学生将了解熊猫的生活习性和特征，运用绘画技巧表现熊猫一家的和谐画面。
二、教学目标1. 让学生掌握熊猫的外形特征和生活习性，培养观察力和想象力。
2. 培养学生运用绘画技巧表现熊猫一家的能力，提高审美素养。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：熊猫的外形特征和生活习性的表现。
教学重点：绘画技巧的运用和画面布局。
四、教具与学具准备教具：熊猫图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用熊猫图片和故事导入，引导学生关注熊猫的特点和可爱之处，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解熊猫的特点（5分钟）3. 示范绘画技巧（10分钟）教师现场示范如何绘画熊猫的一家，讲解绘画步骤和技巧，强调画面布局和色彩搭配。
4. 学生绘画创作（10分钟）学生根据所学知识，自行绘画熊猫的一家，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，教师点评，指出优点和不足，引导学生相互学习、提高。
六、板书设计1. 熊猫的外形特征：体型圆润、黑白相间、短腿、圆脸等。
2. 熊猫的生活习性：食竹、喜安静、群居等。
3. 绘画技巧：线条流畅、色彩搭配、画面布局等。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学知识，绘画一幅“熊猫的一家”作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到教学目标，学生掌握熊猫特点和绘画技巧的程度如何，教学中是否存在不足等。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的特点，尝试绘画其他动物，提高学生的绘画水平。
组织学生参观动物园，深入了解动物的生活习性和外形特征。
重点和难点解析：1. 教学难点：熊猫的外形特征和生活习性的表现。
2. 教学重点：绘画技巧的运用和画面布局。
小学生简笔画社团活动记录
活
动
过
程
一、谈谈水生动物
1.老师出示鱼和螃蟹：这是什么？它们生活在哪里？
2.启学生说说自己还知道哪些生活在水里的动物
3.丰富水生动物
老师介绍不常见的水生动物的名称与特征
介绍一些珍稀的水生动物 如：中华鲟
二、讨论：关爱、保护水生动物
（一）出示“哭泣的鱼”
重点：从前到后画山，感知简单的重叠，半山腰开始画。
三、操作表现：
1.我们来比赛造长城，看谁造得最多，谁就是好汉。
2.先有山，再建长城。（画一座山，建一段长城。）
3.别忘了建造烽火台和城墙。（一块一块砖砌成。）
4.画到高峰处，启发绘画。(天空、云彩、士兵等)
四、分享交流：
1.展示画面，体验做个好汉。（数一数有几座山，建了多少长城）
3．最后，选择4种自己喜爱的颜色填涂方格，注意留下一定的空白。
（教师一边解释一边演示。）
4．这就是老师为你们带来的苹果游戏了，大家也来试试。
5．学生绘画，教师巡回指导。
四、作品展示
学生将自己的苹果画拿上讲台，看哪个的画面效果更好，并让学生说说为什么？（可根据苹果的位置、大小、色彩的分布进行评价，还可根据背景的留白和色彩搭配来欣赏评价。）
3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。
4）给大熊猫进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。
三、评价
对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。
第四周活动记录
活动内容
水生动物
活动准备
鱼的图片、彩笔。
活动目标
1.通过探索活动，了解各种不同的水生动物。
苏教版小学美术二年级下册4动物朋友一word教案
《动物朋友》说课稿一、准确把握说教材本课属于“造型·表现”范畴，安排的教学内容是让学生在了解动物知识、欣赏动物图片的基础上，初步尝试用绘画、剪纸、泥塑等多种方法来表现可爱的动物朋友，体现了教学内容与社会现实相联系的特征，能够培养学生的想象力和动手能力、增强学生对动物和人类社会的热爱及责任感。
本课计划用两课时完成教学，第一课时是以绘画表现为主，第二课时是以设计制作为主。
今天，我说的是第一课时的教学。
鉴于第四册美术教材学习的重点，考虑二年级学生的身心发展特征与美术学习的实际水平，我确定本课时的教学重点为抓住动物的主要特征，难点为创作时要表现出自己的想象力和创造力。
二、以生为本说学情二年级的孩子，年龄处于9至10岁之间，他们敢动手、爱提问，大多数同学能自信、大胆、自由地用语言表达自己的想法和情感。
通过一年的学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏等。
生活中他们酷爱画画，特别喜爱动物，因此学习时他们会热情高涨、兴致盎然。
这些对于本节课教学都是非常有利的。
三、精确定位说目标根据本课的教学内容和学生认知水平，考虑学生个性发展与美术素养提升的需要，确定了如下教学目标。
1.认知领域：初步了解动物外形和生活习性，认识动物与人类生活的密切联系。
2.操作领域：引导学生抓住动物特征，并用绘画的方法把它表现出来。
3.情感领域：激发学生的动物保护意识，增强学生对人类社会的关爱。
四、有机渗透说教法对于二年级学生来说，深奥的理论知识往往引不起他们的兴趣，但是如果把理论知识通过创设情境融入到游戏中，让孩子们尽情愉悦，在玩乐中理解知识，明白道理。
所以在教学中，我紧紧围绕预定的三维目标，努力遵循“玩中学”的理念，创设乐学氛围，采用了激趣法、情境法，游戏法，合作交流法、互动评价法等教学方法。
五、优化结构说程序根据二年级学生好奇心强、好胜心强的特点，为了很好地解决本节课的教学重点，顺利实现本节课的教学目标，我特设计了如下教学流程：第一板块：看看说说激发学生的兴趣；第二板块：玩玩想想启发学生的思维；第三板块：画画评评促进学生的发展；第四板块：拓展延伸培养学生的情感。
幼儿园大班美术优秀教案《熊猫乐园》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《熊猫乐园》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三小节《熊猫乐园》。
通过本节课的学习，让孩子们了解熊猫的外形特征和生活习性，培养孩子们热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学目标1. 知识目标：掌握熊猫的基本外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘熊猫。
2. 技能目标：培养孩子们的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 情感目标：激发孩子们热爱大自然、关爱动物的情感，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：掌握熊猫的外形特征，学会用线条和色彩描绘熊猫。
难点：如何引导孩子们观察熊猫的特点，运用恰当的绘画技巧表现熊猫。
四、教具与学具准备教具：熊猫图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：展示熊猫图片，让孩子们观察熊猫的外形特征，引导他们说出熊猫的特点，如：黑白相间的毛色、圆溜溜的眼睛、可爱的样子等。
2. 讲解（10分钟）：通过投影仪展示熊猫的图片，结合教材内容，讲解熊猫的生活习性和外形特征，引导孩子们学会用线条和色彩描绘熊猫。
3. 示范（10分钟）：教师现场示范如何用线条和色彩描绘熊猫，边示范边讲解绘画技巧。
4. 实践（10分钟）：孩子们在教师的指导下，动手绘画熊猫，教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）：让孩子们展示自己的作品，教师进行评价，鼓励孩子们相互学习，共同进步。
六、板书设计1. 熊猫乐园2. 外形特征：黑白相间的毛色、圆溜溜的眼睛、可爱的样子3. 生活习性：吃竹子、爱睡觉、活泼可爱4. 绘画技巧：线条流畅、色彩搭配和谐七、作业设计1. 作业题目：以“熊猫乐园”为主题，创作一幅描绘熊猫的画。
2. 答案：线条流畅、色彩搭配和谐，能表现出熊猫的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学中，要注意引导孩子们观察熊猫的特点，培养他们的观察力和想象力。
大班美术活动教案《国宝大熊猫》含反思
大班美术活动教案《国宝大熊猫》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三课时《国宝大熊猫》。
通过本节课的学习，让幼儿了解大熊猫的外形特征，学会运用画笔描绘大熊猫，培养幼儿的观察能力和绘画能力。
二、教学目标1. 了解大熊猫的外形特征，知道大熊猫是国家一级保护动物，培养幼儿的环保意识。
2. 学会用线条、图形等绘画手法表现大熊猫的形象，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿观察、表现、创造美的能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：大熊猫的外形特征及绘画技巧。
难点：如何引导幼儿观察、表现大熊猫的动态和表情。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊猫图片、画纸、画笔、颜料、画板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大熊猫的图片，让幼儿观察并讨论大熊猫的外形特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：讲解大熊猫的外形特征，如黑白相间的毛色、圆胖的身材、短而圆的耳朵等。
同时，引导幼儿注意大熊猫的表情和动态。
3. 示范：现场示范如何用画笔描绘大熊猫，强调线条、图形的运用，以及色彩的搭配。
4. 实践：幼儿自主练习绘画大熊猫，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流、学习。
六、板书设计1. 大《国宝大熊猫》2. 副可爱的动物3. 简笔画大熊猫，标注外形特征和绘画技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅以大熊猫为主题的画，要求形象生动，色彩搭配和谐。
2. 答案：无固定答案，以幼儿自主创作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、实践等环节，让幼儿掌握了绘画大熊猫的基本技巧。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察大熊猫的动态和表情，提高绘画表现力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察大熊猫，了解其生活习性，培养幼儿的环保意识。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料（如手工纸、黏土等）创作大熊猫作品，提高幼儿的创新能力。
超简单的熊猫简笔画教程步骤图片
超简单的熊猫简笔画教程步骤图片大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。
截至2019年11月，全球圈养大熊猫种群数量达到600只。
那么超简单的熊猫的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画超简单的熊猫，步骤很简单，一起来学习吧！超简单的熊猫的简笔画成品图：超简单的熊猫的简笔画步骤如下：关于熊猫的作文：关于熊猫的作文一一说起熊猫，人们自然会想到熊猫黑黑的眼圈，正在吃竹子的样子，憋得真可笑，这次让我来深入的介绍熊猫吧！熊猫吃竹子时，总是用前抓和后脚抓住竹子，慢斯条理地往嘴里送，样子挺可爱我恨不得去亲他一口，此外，他还很爱吃鸡蛋，一拿起鸡蛋就张大嘴，两口就听咕噜一声下肚了，快的让你的眼球都掉下来。
熊猫还很爱睡懒觉，吃饱肚子后，找一块没人的草地，躺下就睡，有时候摸摸肚子，翻一个身，我还以为他醒来了，但我后来知道，他这是在做梦。
它醒来后，揉揉蒙松的眼，走到水池旁，俯下身子，“啪嗒啪嗒”和起水来，喝完后，满意的打嗝饱嗝，四处走动，活动筋骨，看他那扭身子滑稽的样子，我忍不装扑哧”一声笑出声来，它就好奇的张望，好像找谁笑他。
我特别想要只熊猫回家养，应为他的样子实在太可爱了，令人忍不住啊！关于熊猫的作文二我是一只珍贵的。
大熊猫，名叫龙腾。
在六一儿童节期间，应衡阳市小朋友的邀请，来到衡阳市动物园，与小朋友们一起欢度六一儿童节。
我主要生活在中国西南部和东部地区的温带森林里，喜欢独居，以竹为食。
我今年11岁了，我是一种有着独特黑白相间毛色的活泼动物。
我体形肥硕似熊，圆圆的脑袋，短短的尾巴，黑黑的小耳朵；我的四肢粗短，身长约1.5米，肩高60—701厘米左右；我有一双八字形的黑眼圈，犹如带着一幅墨镜，非常惹人喜爱。
我最喜欢吃竹子了。
我吃东西的样子，和你们人类很相似。
我的两只前爪好似你们人类的双手，我也是用前爪抓住竹子送到嘴边，利用锋利的牙齿咬破竹子，嘴巴一噘一噘地吃，嘴里边发出咔呲咔呲的声音，好吃极了！小朋友们六一儿童节来看我吧！和我一起玩吧！。
2023年《猫》美术教案14篇
2023年《猫》美术教案14篇《猫》美术教案1活动目标：1、在观察熊猫的基础上，尝试用各种的形式大胆创作，表现出不同动态的熊猫形象。
2、喜欢熊猫，有保护熊猫的意识。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、大胆说出自己对的理解。
活动准备：1、熊猫身体各部分的图片、熊猫各种动态的课件。
2、油画棒，水彩笔、彩泥、垫板、卡纸等。
活动过程：一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师：圆圆的脑蛋，黑黑的眼框，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。
2．教师告诉幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱护大熊猫。
二、出示熊猫图片，引导幼儿观察熊猫的外形特征。
提问（1）熊猫长得什么样子的？熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的？（2）熊猫的头是什么样子、什么颜色的？（3）熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的？（4）熊猫的耳朵是什么形状、什么颜色的？（5）熊猫的身体是什么样子、什么颜色的？（6）熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的？教师小结：1、熊猫的头圆圆的，耳朵半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。
2、引导幼儿细致地欣赏熊猫活动的图片，并大胆联想与表达。
画上的熊猫可能会再那里？它们在干什么？这两只熊猫是什么关系呢？它们在一起会是什么样的心情？两只熊猫会说些什么呢？三、游戏体验感知熊猫的动态。
１、今天请老师也请了一只大熊猫和小朋友一起玩，熊猫的做什么动作，你们就做出这样的动作，看谁做的最像。
２、两人一组，一人当熊猫，做熊猫的各种动作，一人用图片摆动作。
两人交换角色继续游戏。
四、幼儿创作表现。
１、提出要求（１）今天老师给小朋友提供了水彩笔、油画棒、橡皮泥等这些材料，小朋友们可以画出熊猫来，也可以用彩泥捏出熊猫来，再添上美丽的背景。
在创作过程你要先想想你表现的熊猫在哪里，和谁在一起，它们发生了什么有趣的事。
（２）老师音乐响起你就开始，音乐结束了你就把工具收拾好，将作品贴到展板上。
简单好看的熊猫简笔画图片教程步骤
简单好看的熊猫简笔画图片教程步骤熊猫的生活是很悠闲的。
它喜欢在平坦的地面上悠闲的散步，快乐的玩耍。
那么简单好看的熊猫的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画简单好看的熊猫，步骤很简单，一起来学习吧！简单好看的熊猫的简笔画成品图：简单好看的熊猫的简笔画步骤如下：关于熊猫的作文：关于熊猫的作文一这次，我在动物园看到了熊猫，熊猫真的是一种非常美丽可爱的动物。
它的生活习性引人发笑。
下面我就来给大家介绍介绍我们祖国的国宝——熊猫。
熊猫很惹人喜欢，但是在这世界上熊猫已经濒临绝种，熊猫是一种稀有的动物，我们要爱护熊猫。
它的四肢较短，行动缓慢，身上只有两种颜色，黑和白，在它那毛茸茸的面孔上嵌着一对乌黑发亮的眼睛，显的可爱极了。
熊猫的生活是很悠闲的。
它喜欢在平坦的地面上悠闲的散步，快乐的玩耍。
有时候它也会抬抬头，望着我们，想想我们为什么要看着它，有时候又坐在草地上低着头，好象遇见什么伤心的事了，有好象在生气，让人对它百思不得其解啊!当它高兴的时候，就在草地上翻筋斗，就像一个大皮球在地上滚来滚去的，看到这个场景，真让人笑破肚皮。
熊猫也是很懒的。
熊猫睡觉时，腹部朝天，有时候，它会用前爪子轻轻拍拍肚子;也有时候，它两脚一蹬，就翻个身，我还以为它要起床了呢!没想到又睡了。
它翻身起来，用手揉揉惺忪的眼睛，好奇的望着人们，又迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐了下来，好象要清醒一下头脑似的。
没想到它又躺下睡着了，哎熊猫真能睡啊!熊猫也是很讲卫生的，它吃过饭后，它还得到水池边伏下身子，双手靠着池边，低着头，喝口水润润喉，咕咚咕咚地喝起来，瞧它那模样，真让人笑破肚皮!熊猫是世界上的宝贝，它的一举一动，给成千上万的游人增添了无限的了趣。
关于熊猫的作文二我喜欢的动物有很多，萌萌的小白兔、自由飞翔的鸟儿、还有淘气顽皮的金丝猴……要论起我最喜欢的，那无疑是我们中国可爱的国宝——大熊猫。
大熊猫的样子非常可爱。
他的身体是黑白两色，像被墨汁涂过的白纸一样。
大班美术教案：怎么画大熊猫实用5份
大班美术教案：怎么画大熊猫实用5份（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大熊猫怎么画漂亮又简单步骤图
大熊猫怎么画漂亮又简单步骤图熊猫是世界上最珍贵的动物之一。
它的家主要在四川、甘肃、陕西省的各个山岭中，数量十分少，被人们称为“国宝”。
那么国宝大熊猫的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画国宝大熊猫，步骤很简单，一起来学习吧！国宝大熊猫的简笔画成品图：国宝大熊猫的简笔画步骤如下：关于国宝大熊猫的作文：关于国宝大熊猫的作文一在那奇妙的动物世界里，有那美丽的孔雀“先生”，有那可爱、善良的企鹅“女士”，有那生活在海里，但却不是鱼类的鲸鱼，而我对圆滚滚、胖乎乎的大熊猫“先生”一见钟情。
熊猫是一个地地道道、不折不扣的哺乳动物。
它穿着黑白相间的外衣，圆滚滚的脸上有一对大大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛，就像戴上一副墨镜，头顶上两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎，短而粗壮，样子十分活泼可爱。
熊猫是世界上最珍贵的动物之一。
它的家主要在四川、甘肃、陕西省的各个山岭中，数量十分少，被人们称为“国宝”。
它可是爬树高手，也是聪明渔夫，有时在竹林里，它会拽断竹子，挑选最嫩的竹叶，坐在地上一大口一大口津津有味地吃起来。
它休息的时候，喜欢靠在粗壮的树干上，或在茂密草丛中腹部朝天睡觉。
睡醒了，它用前爪轻轻地拍拍肚子，然后两腿一蹬，翻了个身起来，用爪子揉揉惺忪的眼睛，好像人的样子似的。
大熊猫可是我国的活化石，它在地球上活了几百万年，它的宝宝像一只小老鼠，没有毛，粉红色的，很喜欢爬来爬去，长大后就不一样了。
我爱大熊猫。
关于国宝大熊猫的作文二大家好，我是大熊猫，身穿一件黑白相间的风衣，毛绒绒的脸上戴着一副黑色墨镜，脚上穿着一只黑靴子，你们说我很酷吧！我们大熊猫可是国宝呢，主要居住在中国四川。
我们是一种濒临灭绝的动物，许多人都说我们是“自取灭亡”。
除了大家所了解的自然环境变化和森林面积的减少，以及本身繁殖能力不强等原因外，还有就是我们生性十分孤独，不喜欢交朋友，成天窝在自己的领地里吃喝拉撒。
即使遇到了异性，有了小宝宝后雄性们也不愿意帮助雌性们带孩子，仍然过着“单身贵族”的生活。
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可爱小动物简笔画熊猫图片欣赏
可爱小动物简笔画熊猫图片欣赏
可爱小动物简笔画熊猫图片1
可爱小动物简笔画熊猫图片2
可爱小动物简笔画熊猫图片3
可爱小动物简笔画熊猫图片4
可爱小动物简笔画熊猫图片5
熊猫的保护级别
列入《华盛顿公约》CITESⅠ级保护动物。
列入《世界自然保护联盟》(IUCN)2012年濒危物种红色名录
ver3.1——(EN)。
列入《世界自然保护联盟》(IUCN)2016年濒危物种红色名录
ver3.1——易危(VU)。
列入《中国国家重点保护野生动物名录》Ⅰ级。
熊猫的进化历史
大熊猫的历史可谓源远流长。
迄今所发现的最古老大熊猫成员——始熊猫的化石出土于中国云南禄丰和元谋两地，地质年代约为800万年前中新世晚期。
在长期严酷的生存竞争和自然选择中，和它们同时代的很多动物都已灭绝，但大熊猫却是强者，处于优势，成为“活化石”保存到了今天。
大熊猫的祖先是始熊猫(Ailuaractoslufengensis)，大熊猫的标准中文名称其实叫“猫熊”，意即“像猫一样的熊”。
这是一种由拟熊类演变而成的以食肉为主的最早的熊猫。
始熊猫的主支则在中国的中部和南部继续演化，其中一种在距今约300万年的更新世初
期出现，体形比熊猫小，从牙齿推断它已进化成为兼食竹类的杂食兽，卵生熊类，此后这一主支向亚热带扩展，分布广泛在华北、西北、华东、西南、华南以至越南和缅甸北部都发现了化石。
在这一
过程中，大熊猫适应了亚热带竹林生活，体型逐渐增大依赖竹子为生。
在距今50-70万年的更新世中、晚期是大熊猫的鼎盛时期。
生
活中的大熊猫的臼齿发达，爪子除了五趾外还有一个“拇指”。
这
个“拇指”其实是一节腕骨特化形成，学名叫做“桡侧籽骨”，主
要起握住竹子的作用。
化石显示，大熊猫祖先出现在2～3百万年前的洪积纪早期。
距
今几十万年前是大熊猫的极盛时期，它属于剑齿象古生物群，大熊
猫的栖息地曾覆盖了中国东部和南部的大部分地区，北达北京，南
至缅甸南部和越南北部。
化石通常在海拔500～700米的温带或亚热
带森林发现。
后来同期的动物相继灭绝，大熊猫却孑遗至今，并保
持原有的古老特征。
中国人对熊猫的认识由来已久，早在文字产生初期就记载了熊猫的各种称谓。
《书经》称貔，《毛诗》称白罴(pi)，《峨眉山志》
称貔貅，《兽经》称貉，李时珍的本草纲目称貘，等等。
1869年3月，法国博物学家阿尔芒·戴维神父(1826.9.7～1900.11.10)，在中国四川雅安宝兴县的邓池沟(穆坪)教堂附近科学
考察时，发现了当地人称为白熊、花熊的踪迹。
通过当地猎人的帮助，4月1日，他采集到白熊标本，毛色有黑有白，脚掌底部多毛，样子像熊，这是他从未见过的奇异动物。
它的标本和骨骼运到法国。
经巴黎自然历史博物馆科学家阿尔封斯·米勒·爱德华兹鉴定，
“黑白熊”是一个新物种，定名为Ailuropodamelanoleuca(猫熊)，鉴定报告发表在1869年《巴黎自然历史博物馆之新文档》第五卷，
从此，匿居荒野的猫熊进入人类文明的视野。