部编版四年级下册语文 第六单元素养形成测试卷 含答案
新部编版四年级语文下册第六单元达标测试卷(含答案)
部编版四年级语文下册第六单元测试卷及答案 题号一 二 三 四 五 总分 分数一、基础训练营(33分)1.给下列加点字选择正确的读音，画“____”。
(3分)塞．进(s āi s ài) 挨．打(āi ái) 挑．战(ti āo ti ǎo) 倔强．(ji àng qi áng) 吧．嗒(ba b ā) 碎屑．(xi è xu è) 2．读拼音，写词语。
(8分)3．给下列加点的字选择合适的解释。
(2分)(1)妈妈知道他又去耍．水了，把脸一沉，叫他过来。
( ) A ．耍弄 B ．玩、玩耍 C ．施展，表现出来 D ．表演(2)他吃饭很爽．气。
( ) A ．违背，差失 B ．明朗，清亮 C ．舒服，畅快 D ．痛快4．比一比，再组词。
(5分)⎩⎨⎧柜（ ）拒（ ）⎩⎨⎧绪（ ）都（ ） ⎩⎨⎧炕（ ）坑（ ）⎩⎨⎧倔（ ）掘（ ）⎩⎨⎧沮（ ）组（ ）5．选词填空。
(3分)防备 预防 戒备(1)冬天要多锻炼身体，( )疾病的发生。
(2)雨来就趁鬼子不( )，一头扎到河里去。
(3)这座城堡( )森严，一般人根本进不去。
6．按要求写句子。
(6分)(1)窗口边的旅客不约而同．．．．地伸手去抱他。
(用加点的词语写一句话) __________________________________________________________________(2)这是家里的一笔收入。
这是一笔很重要的收入。
(用关联词将两句话合并成一句话)__________________________________________________________________(3)树上的叶子落下来。
(改为比喻句)__________________________________________________________________ 7．用修改符号修改下面一段话。
人教部编版四年级语文下册第六单元素养测评试卷及答案
部编版四年级下册第六单元语文素养测评（时间：90分钟分数：100分）第一部分基础知识积累与巩固运用（41分）一、读句子，根据拼音写字词。
（7分）1.听到这个令人悲伤的消息，我的两条腿仿佛灌了qiān（）似的，压根mài（）不开步子。
2.奶奶坐在kànɡ（）上，用刚买的chóu duàn（）缝制衣服。
3.就在这一片huānɡ luàn（）之中，他chèn jī（）躲进大厅角落的柜子里，这才没被dí rén（）发现。
二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。
（6分）扭．头（ liǔ niǔ）雪屑．（ xiè xuè）一声不吭．（ kēn kēnɡ）安徽．（ hūi huī）情绪．（ xù xǜ）捆绑．（ bǎnɡ bǎn ）三、选词填空。
（8分）商量商讨镇静平静1.人大代表各抒己见，共同（）国家大事。
2.我俩意见一致，完全出于巧合，事先并没有（）过。
3.别看他表面（），实际上如坐针毡，急得不得了。
4.（）无波的湖面犹如一面硕大的银镜，在月光下闪着灵动的光华。
四、按要求写句子。
（12分）1.李大叔把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。
（改为“被”字句）2.天上飘着浮云。
（扩写句子）3.上课时，全班同学积极地、认真地、聚精会神地思考问题。
（修改病句）五、默写《独坐敬亭山》。
（8分），。
，。
第二部分语言综合运用与文化传承（10分）六、成功的对话，对突出人物特点、推动故事情节发展起到了十分重要的作用。
请补充下面的对话。
要注意标点哟！（10分）妈妈中午做好了饭菜，朝着小明的屋子喊：“儿子，快来吃饭！”小明答道：“”“”妈妈又喊了起来。
小明说：“”第三部分阅读理解与写作实践（49分）七、阅读短文，回答问题。
（19分）雨花石玲玲看见妈妈的桌子上放着几颗红色花纹的石子，问：“妈妈，这是什么石子？”妈妈说：“这是雨花石。
2021年四年级下册语文试题-第六单元评价测试卷(含答案)｜部编版 (1)
2021学年度四年级语文第二学期质量检测第六单元检测（A卷）班级姓名学号分数（时间：60分钟满分：100分）一、书写1．读拼音，写词语。
bùqiāng lín zǒu gēbo shīshǒufáng bèi dírén huāng máng qiān bǐ二、填空题2．比一比，再组词。
摇（______）塞（______）娃（______）糖（______）遥（______）赛（______）洼（______）塘（______）3．给下面句子中的加点词语换一个词语使句意不变。
1．他吃饭很爽气．．。
（_____）2．耍起来，眼神都恍惚．．了，十分入迷。
（_____）3．他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯．．起来。
（_____）4．外婆几乎动摇．．了，想把他留下。
（_____）4．根据课文内容填空。
（1）芦花鞋的制作工序是：先将______，然后将______，再________。
（2）青铜和妹妹葵花采芦花时只采_______，不采________。
（3）当第一双男鞋和第一双女鞋分别编织出来后，全家人都很______，把那两双鞋传来传去的______，这两双鞋，既像四只_____，又像两对_____。
（4）青铜一家一共编织了___双芦花鞋。
总共卖了_____天就卖完了。
（5）从青铜在大雪天坚持卖芦花鞋可以看出他的_____，从他没有涨价就把鞋卖给城里人可以看出他的朴实，从他追买鞋的那个人可以看出他的_____。
5．按课文内容填空。
1．本文选自_______的《_________》。
他的代表作有《草房子》《红瓦》《细米》等。
2．“到了镇上一看，街上几乎没有人，只有大雪不住地抛落在空寂的街面上。
不一会儿，挂在绳子上的十双芦花鞋就落满了雪。
”本语段中，“几乎”说明了____________，“抛落”说明了__________。
3．他________下腰，________起了那双芦花鞋，_________到眼前__________着。
部编版四年级语文下册第六单元测试卷(4套)【含答案】
部编版四年级语文下册第六单元测试卷（一）一、积累与运用。
（40分）1.看拼音，写词语。
（8分）huǒ kàài bù qiāng shuāngēí ré2.给加点字选择正确的读音，打“√”。
（2分）扭．头(liǔ niǔ）塞．住(sāi sài）打劫．(qù jié）趁．其不备(chèn chèng）雪屑．(xiè xuè）祈．祷(qí qǐ）倔强．(qiáng jiàng）一声不吭．(kēng háng)3.照样子，写词语。
（3分）（1）飘飘悠悠（AABB）:（2）哗啦哗啦（ABAB）:（3）亮堂堂（ABB）；4.给“光”字组词,并选词填空。
(2分)光( )( )( ) ( )（1）( )似箭,日月如梭,我们要珍惜时间啊!（2）皎洁的( )下,田野更显得空旷寂静。
（3）( )如白驹过隙,让我们来不及准备就悄然流逝。
（4）雨来的家乡景色宜人,是旅游( )的好地方。
5. 给下面加点的多义词选择正确的解释。
（2分）(1)鬼子温和．．地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军是爱护的！”() A．(气候)不冷不热。
B．(性情、态度、言语等)不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
(2)他对所有的滋味．．都有兴趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等三刻钟。
( ) A．味道。
B．比喻某种感受。
6.下面各句中运用的描写方法与其他三项完全不同的一项是（）。
（3分）A.铁牛正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”B.到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”C.他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”D.他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。
7.下列关于本单元课文的写法，说法不正确的一项是（）。
（2分）A.《小英雄雨来》用小标题的方式标示每个部分。
统编版2023-2024学年四年级语文下册 第六单元测试卷(三)(含答案)
第六单元测试卷（三）(考试时间：90分钟满分：100分）亲爱的同学：经过一段时间的认真学习，你一定又掌握了不少新的知识，你作好准备了吗？现在就让我们带着希望、带着微笑来挑战自己吧！相信你会做得很棒！记住：要细心哦！第一关：用心书写显才情1、默写古诗《独坐敬亭山》，书写正确美观，行款整齐。
(4分)第二关：潜心积累显功底2、读拼音写字词。
(8分)huāng máng dí rén gē bo nián màijié nàn qiāng shuān chèn jī shī tǐ3、下面加点字读音不相同的一项是( )。
(2分)A.塞车瓶塞B.倔强强调C.济南人才济济D.效率税率4、照样子再组词。
(3分)消——俏(俏丽) 钝——( ) ( )洁——吉(吉利) 界——( ) ( )正——政(政府) 昔——( ) ( )5、给加点的词语选择正确的解释。
(填序号)(4分)爽气：①清爽的空气；②爽快。
(1)他吃饭很爽气。
( )(2)清秋的爽气令人心旷神怡。
( )打扮：①使容貌和衣着好看，装饰；②打扮出来的样子，衣着穿戴。
(3)妈妈今天要云参加同学聚会，打扮得可漂亮了。
( )(4)他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。
爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢? ( )6、句中画线部分表达的情感写其他三项不同的是( )。
(2分)A.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。
B.她那红润润的脸蛋像饱满多汁的苹果。
C.那个醉汉像暴躁的野兽，对别人骂骂咧咧。
D.放学了，同学们像欢快的小马驹一样冲出教室。
7、下列对“夏月则练囊盛数十萤火以照书”理解正确的一项是( )。
(2分A．夏天，车胤就练习用白色薄绢做成的袋子装几十只萤火虫照着书本。
B．夏天，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本读。
C．夏天，车胤照着书本读，用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫。
四年级下册语文试题-第六单元测试卷 (含答案)人教统编版(一)
小学语文四年级下册第六单元测试卷（统编版）时间:90分钟满分:100分得分:_________一、看拼音，写词语。
（12分）fā lèng jié nàn jiè zhi（）（）（）gē bo fáng bèi huāng máng（）（）（）二、先给下列汉字组词，而后换个偏旁,写出新字,再组词。
(12分) 铅( )___( ) 膊( )___( ) 绸( )___( )拇( )___( ) 嘹( )___( ) 祈( )___( )三、给下面句子中加粗的词语选择正确的解释。
（2分）潦草：①（做事）不仔细，不认真；②（字）不工整。
(1)老师教育我们，字是人的第二外表，写字千万不能太潦草。
( )(2)他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。
( )四、选词填空。
(3分)1.耍起来，眼神都_______(A.恍惚 B.迷糊)了，十分入迷。
2.去的那天早晨，他一声不吭，很_______(A.沉静 B.镇静)地四下打量着。
3.可是他明白了自己不得不去，也就_______(A.坦然 B.默然)地接受了这个现实。
五、根据要求完成下列练习。
（10分）(1)选择恰当的词语或短语填在横线上。
（填序号）A.饿狼般的眼睛B.小鸭子C.小泥鳅a.妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条________，怎么也抓不住。
b.雨来像________一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
c.她似乎感到德军那几双________都盯在越来越短的蜡烛上。
(2)按照不同的感情要求写出比喻句。
a.喜爱之情：风吹在我的脸上，就像_____________________。
b.厌恶之情：风吹在我的脸上，就像_________________________。
(3)用修改符号修改下面的一段话。
一天晚上，方方和亮亮迫不急待地打开电视机看相声和音乐。
部编版四年级语文下册--第六单元测试卷(含答案)
第六单元语文素养测评（时间: 90分钟分数: 100分）第一部分基础知识积累与巩固运用（41分）一、读句子, 根据拼音写字词。
（7分）1.听到这个令人悲伤的消息, 我的两条腿仿佛灌了qiān（）似的, 压根mài（）不开步子。
2.奶奶坐在kànɡ（）上, 用刚买的chóu duàn（）缝制衣服。
3.就在这一片huānɡ luàn（）之中, 他chèn jī（）躲进大厅角落的柜子里, 这才没被dí rén（）发现。
二、给加点的字选择正确的读音, 打“√”。
（6分）扭．头（ liǔ niǔ）雪屑．（ xiè xuè）一声不吭．（ kēn kēnɡ）安徽．（ hūi huī）情绪．（ xù xǜ）捆绑．（ bǎnɡ bǎn ）三、选词填空。
（8分）1.人大代表各抒己见, 共同（）国家大事。
2.我俩意见一致, 完全出于巧合, 事先并没有（）过。
3.别看他表面（）, 实际上如坐针毡, 急得不得了。
4.（）无波的湖面犹如一面硕大的银镜, 在月光下闪着灵动的光华。
四、按要求写句子。
（12分）1.李大叔把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。
（改为“被”字句）2.天上飘着浮云。
（扩写句子）3.上课时, 全班同学积极地、认真地、聚精会神地思考问题。
（修改病句）五、默写《独坐敬亭山》。
（8分）, 。
, 。
第二部分语言综合运用与文化传承（10分）六、成功的对话, 对突出人物特点、推动故事情节发展起到了十分重要的作用。
请补充下面的对话。
要注意标点哟！（10分）妈妈中午做好了饭菜, 朝着小明的屋子喊：“儿子, 快来吃饭！”小明答道: “”“”妈妈又喊了起来。
小明说: “”第三部分阅读理解与写作实践（49分）七、阅读短文, 回答问题。
（19分）雨花石玲玲看见妈妈的桌子上放着几颗红色花纹的石子, 问: “妈妈, 这是什么石子？”妈妈说: “这是雨花石。
【分层训练】人教部编版四年级语文下册第六单元测试卷(基础卷)(含答案)
【分层训练】四年级语文下册第六单元测试卷（基础卷）（含答案）部编版(时间：90分钟满分：100分)第一部分积累与运用（55分）一、下列加点字的注音有误的一项是( )(3分)A.捆绑．(bǎng) 安徽．(huī) 枪毙．(bì) 劫．难(jié)B.棉絮．(xù) 高尚．(shàng) 情绪．(xù) 沮．丧(jǔ)C.嘴唇．(chún) 叮嘱．(zhǔ) 葵．花(kuí) 祈．求(qí)D.遗．憾(yí) 污．泥(kuī) 倔强．(jiàng) 嘹．亮(liáo)二、看拼音写词语。
（8分）huǒ kàng qiān bǐ mài bù wū yèpín qiónɡɡōnɡ jìnɡɡē bo qiānɡ shuān三、照样子，写词语。
（9分）笑眯眯（ABB式）： __________ __________ __________唧唧咕咕（AABB式）： __________ __________ __________ 吧嗒吧嗒（ABAB式）： __________ __________ __________ 四、用“○”圈出下列句子中的错别字，并依次在后面括号里改正。
（6分）(1)铁头荒乱地趴开苇叶，找到了躲在里面的雨来。
( )( )(2)听到敌人的枪拴响，雨来就知道难免要遭一场结难。
( )( )(3)普察冀边区北部的还乡河美得如一匹绿色的稠缎。
( )( )五、用“√”选出使用正确的词语。
（4分）(1)忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像（摇晃摇动）起来。
(2)鬼子（慌忙惊慌）向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
(3)他对所有的滋味都有（兴趣情趣），为了吃一小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟。
(4)青铜一直（迷惑疑惑）着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。
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第六单元素养形成卷（考试范围：小英雄雨来、我们家的男子汉、芦花鞋、语文园地六）一、请在横线上抄写下面的句子,注意字体工整,结构美观,文面干净。
(2分)人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
——文天祥《过零丁洋》二、下面词语中的加点字读音完全相同的一组是( )。
(2分)A.活塞．塞．外塞．北要塞．B.倔强．勉强．要强．顽强．C.钻．戒钻．石钻．头电钻．D.发蒙．瞎蒙．启蒙．蒙．古包三、读拼音,写字词。
(4分)南京大屠杀是无数中国人的jiénàn()。
日本侵略者用步枪上的刺刀无情地杀害中国人。
当时人们只能在毫无fán g bèi()的情况下,huān g luàn()地逃跑,无数人死在了敌人的qiān g( )下。
四、词语练习。
(6分)1.用“√”给加点字选择正确的读音。
(2分)鼓鼓囊．囊(nān g nán g) 歌声嘹．亮(láo liáo)再三嘱．咐(zhǔshǔ)一丝污．迹(yūwū)2.把画线的词语补充完整,并判断其在句子中的运用是否正确。
(4分)(1)老师在课堂上提问小明,小明站起来却一( )不吭。
( )(2)新老师刚走进教室,同学们便不( )而同地鼓起掌来。
( )(3)弟弟很淘气,妈妈拿他真是无可奈( )。
( )(4)我坐在飘( )( )悠的汽车上,闭着眼睛想事情。
( )五、句子训练营。
(13分)1.一只胖胖的小手在我手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
(仿写句子)(3分)2.读下面句子,完成练习。
(4分)蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。
苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。
句中把比作和,使人想到英雄的鲜血,表达了人们认为小英雄雨来牺牲后的心情。
3.用修改符号修改下面的这段话。
(3个病句,1处标点错误,2个错字)(6分)今天是《六一》儿童节,小敏穿着黄裙子和红帽子到学校参加连欢会。
会上,她首先第一个上台表演,收到了大家的热烈欢迎。
随后,同学们表演了独唱、舞蹈、魔术等许多精彩的歌舞。
六、根据课文内容选一选,填一填。
(13分)1.《小英雄雨来(节选)》以( )为标志,把课文分成了( )部分;《我们家的男子汉》用( )来标示各部分;《芦花鞋》则以( )来标示各部分,全文分为( )部分。
(5分)A.空行B.小标题C.序号D.六E.四2.读了《独坐敬亭山》中的“, ”两句诗,我能体会到诗人孤寂的心情。
这两句诗运用了的修辞手法,诗人把当作自己的知己。
(8分)七、阅读天地。
(25分)(一)太阳已经落下去。
蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠(g uān g uàn)花。
苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河(沿檐)上响了几枪。
老人们含着泪,说“。
”芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭了。
1.在“”里加上合适的标点符号。
(3分)2.用“√”选出括号里正确的读音或汉字。
(2分)3.把选文中横线上的内容补充完整。
并说说这句话的意思。
(4分)4.选文第1自然段是描写,突出了悲壮忧伤的气氛。
后面的几个自然段从(正面侧面)烘托出了雨来的伟大精神。
(4分)(二)我想和你们一样她叫蒂娜,是我的学生。
她的脸上总是带着明朗的笑容,这样的笑容出现在她的脸上是很不寻常的,由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬,蒂娜很难控制自己的身体。
同学们时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。
那天,我布置了不少作业,其中一项是背诵一首题为“不要放弃”的三节诗,我只为这项作业定了10分,我猜想大多数学生不会去背诵它。
在我自己还是个学生的时候,如果老师布置只值10分的家庭作业,我多半会自动放弃。
好奇心让我想测试一下,看到底有多少同学背了这首诗,看今天的学生是不是也像当年的我。
到了检查作业的那天,我走进教室,一抬头,看见了蒂娜,她脸上的笑容与平日有些不一样,仿佛多了一份担心。
“不必担心,蒂娜。
”我在心里说,“它只值10分。
”翻着花名册,我让学生们依次背诵。
果然被我料中了,他们一个个都背不出这首诗。
“对不起,克劳斯先生。
”他们的回答如出一辙,有一个居然不小心把心声说了出来:“就10分嘛!”我真有点儿哭笑不得,于是半开玩笑地宣布,下一个不能完整背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑,这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。
意外的是,下一个学生是蒂娜,蒂娜开始费力地一字一字地背诵起来,她在第一小节的末尾犯了个错误,我还没来得及说什么,她就费力地走到讲台上,随即把助步架扔到了一边,伏在地板上开始做俯卧撑,我震惊极了,几乎想说:“蒂娜,我只是说着玩儿的!”可又觉得不妥当。
犹豫间,她已经扶着助步架,重新站在全班同学的面前,继续她的背诵,她完整地背完了这三节诗。
她背完之后,一个同学好像从震惊中苏醒过来一样,有点儿迷糊地问她:“蒂娜,你为什么要那么做呢?这项作业才10分!”蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样——做一个正常人。
”那天,蒂娜得到了属于她的10分,同时,她也得到了其他同学的喜爱和尊重。
1.下面的句子运用了怎样的描写方法?把正确答案的序号写在括号里。
(3分)A.外貌描写B.动作描写C.心理描写D.语言描写(1)蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样——做一个正常人。
”( )(2)她就费力地走到讲台上,随即把助步架扔到了一边,伏在地板上开始做俯卧撑。
( )(3)“不必担心,蒂娜。
”我在心里说,“它只值10分。
”( )2.既然知道大多数学生不会去背这首诗,“我”为什么还要布置这项作业?(2分)( )A.这首诗很重要,教材上要求每个学生必须要背诵。
B.“我”想测试学生的学习自觉性。
C.为了满足“我”的好奇心,想看看这些学生,是不是也像当年的自己一样嫌作业分值太少而不去做。
3.“我震惊极了,几乎想说:‘蒂娜,我只是说着玩儿的!’可又觉得不妥当。
”“我”当时的心情是怎样的?为什么觉得那样说不妥当?(4分)4.你从蒂娜的身上感受到了什么?(3分)八、观察漫画,回答问题。
(5分)1.给漫画拟个题目: 。
(2分)2.用简洁的语言写出漫画的含义。
(3分)九、习作。
(30分)几年的学习生活,你是不是懂得了什么是幸福与快乐?是不是懂得了自强自立、自尊、自爱的含义?是不是懂得了珍惜时间、珍惜友谊、珍爱身边的一切……请以“我懂得了”为题目写一篇习作,留下你最珍贵的回忆。
350字左右。
参考答案一、略二、C三、劫难防备慌乱枪四、1.nān g liáo zhǔwū2.(1)声√(2)约√(3)何√(4)飘悠×五、1.示例:细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
2.浮云红绸子鸡冠花沉痛3.六、1.C D B A E2.相看两不厌只有敬亭山拟人敬亭山七、(一)1.“! ! ”2.g uān沿3.有志不在年高指人贵在有志,不能凭年龄大小来衡量,只要有志气,年轻也能做出优异成绩。
这是人们对雨来的赞扬。
4.环境侧面(二)1.(1)D (2)B (3)C 2.C3.“我”非常震惊,也很矛盾。
一方面“我”想让蒂娜停下来,因为那只是“我”说着玩儿的,但“我”又怕说出后会让蒂娜误认为这是对她的“特殊照顾”而伤害她的自尊心;另一方面,“我”又得维护自己作为一名老师的尊严。
4.示例:我感受到了一种积极向上的力量,并且懂得了一个人身体有缺陷不要紧,但要有一颗积极向上、热爱生活的心。
八、1.示例:有时爱也是伤害2.示例:爱也要恰到好处,过犹不及。
九、略母亲的目光做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。
他泥瞅一样光滑的背，黝黑健康的胳脯，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。
忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧？然而愉乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。
对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。
一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。
可她分明又没有出去。
我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。
等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。
我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。
“妈，怎么了？”我很纳闷。
“不怎么。
”她说。
似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。
后来，这种情形又重复了一次。
我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我干吗？”母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。
以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。
而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。
再也不会有人这么看着我了。
我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。
这种目光，只属于母亲。
孩子在我的目光里，笑出声来。
我的目光给他带来了美梦了吗？我忽然想，如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做？是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累？是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀？还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情？有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。
我知道，这种假设对我而言，只是想像的盛宴而已。
但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢？如果，你还有幸拥有母亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。
请你安然假寐，一定不要打扰母亲。
你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。