六年级下册语文课件语文园地五 (部编版)(共25张PPT)【最新版推荐下载】
引用的好处是：语言精炼，含蓄典雅，增强了说服力。
语文园地
语文园地
我写《草》的时候用过引用，我这样 写的开头：
正如白居易所说“野火烧不尽，春风 吹又生”，春天刚下过几阵蒙蒙的细雨， 顽强的小草就探出了小脑袋儿，第一个来 为大自然增添了勃勃生机。
语文园地
正如孟郊的《游子吟》所咏叹的“谁 言寸草心，报得三春晖”，母爱伟大无私， 做子女的怎能回报得了母亲的恩情呢？
学习本单元的文章，我们感受到了科学的魅力， 领悟了一些科学精神。今天我们一起走进语文园地， 看看有什么新的发现！
语文园六地年级 下册
第五单元
语文园地
语文园地
交流平台
通过这六年的学习，我们养成了许多良好的 学习习惯，这可以提高学习效率，使我们终身受 益。接下来我地
语文园地
文言文《学弈》中“弗 若之矣”的“弗”是“不” 的意思，我推想“自愧弗如” 的意思是：自感不如别人而 内心惭愧。
语文园地
文言文《学弈》中“虽与之 俱学”中“俱”的意思是“一 起”，我推想“声泪俱下”的意 思是：一边诉说，一边哭泣。
语文园地
文言文《学弈》中“非 然也”的“然”是“这样” 的意思，我推想“不以为然” 的意思是：不认为是这样的。
语文园地
词句段运用
走马观花
•
不以为然
•
自愧弗如
•
过犹不及
•
声泪俱下
•
赴汤蹈火
•
语文园地
《两小儿辩日》中有一句“及其 日中如探汤”“汤”有“热水”的意 思，所以我推想“赴汤蹈火”的意思 是：奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。 比喻不避艰险，奋勇向前。
语文园地
古诗句“儿童急走追黄蝶” 中“走”是“跑”的意思，我 推想“走马观花”是骑在奔跑 的马上看花，不会看得很清楚， 指粗略地观察一下。
语文园地
书写提示
赵 是元代著名书法家。 他的楷书运笔自然，点面圆润多姿， 具有行书的笔意；结构严谨端庄， 平正宽绰；整体上显得秀丽柔美， 稳健大方。《三门记》是其楷书代 表作之一。
语文园地
语文园地
日积月累
穷则变，变则通，通则久。——《周易》 苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
语文园地
我碰到不懂的问 题就随时向人请教， 或者去读书、查资料， 琢磨解决问题的办法。 勤问勤查的习惯让我 学到了不少知识，也 获得了好的学习方法。
语文园地
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收 获性格； 播种性格，可以收获命运。——萨克雷
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰 人的一生。 ——培根
我现在几乎每天都要读课外书，哪天不读就不 习惯。而且读的大多是名著。阅读品味也在提高。
语文园地我习惯边读书边思考， 用旁批和笔记把心得写下来。 好像在和作者聊天，同时加 深了对作品的理解，感觉好 极了！
语文园地
我每次完成习作后 都认真读几遍，看通不 通顺，有什么问题，然 后用修改符号仔细修改。 我的作文越写越好，也 越来越喜欢动笔了。
——《淮南子》
语文园地
穷则变，变则通，通则久。——《周易》 事物发展到了极点，就要发生变化，发生变
化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断 的发展。 说明在面临不能发展的局面时，必须 改变现状，进行变革和革命。 苟日新，日日新，又日新。——《礼记》
如果能够一天新，就应保持天天新，新了还 要更新。
语文园地
文言文《两小儿辩日》中“及 日中则如盘盂”的“及”是“到” 的意思，我推想“过犹不及”的意 思是：事情做得过头，就跟做得不 到一样，都是不合适的。
语文园地
小练习
比比皆是
•
文言文中“皆”有“都” 的意思，我推想“比比皆是” 的意思是：到处都是，形容 极其常见。
语文园地
读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。
语文园地
青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》 靛青,是从蓝草中提取的,却比蓝草的颜色
还要青。 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
——《淮南子》 如果能使百姓获益，不必效法古代的规定， 如果能把事作得完美，就不必遵循旧的法则。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不�
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我写《草》的时候用过引用，我这样 写的开头：
正如白居易所说“野火烧不尽，春风 吹又生”，春天刚下过几阵蒙蒙的细雨， 顽强的小草就探出了小脑袋儿，第一个来 为大自然增添了勃勃生机。
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正如孟郊的《游子吟》所咏叹的“谁 言寸草心，报得三春晖”，母爱伟大无私， 做子女的怎能回报得了母亲的恩情呢？
学习本单元的文章，我们感受到了科学的魅力， 领悟了一些科学精神。今天我们一起走进语文园地， 看看有什么新的发现！
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第五单元
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通过这六年的学习，我们养成了许多良好的 学习习惯，这可以提高学习效率，使我们终身受 益。接下来我地
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文言文《学弈》中“弗 若之矣”的“弗”是“不” 的意思，我推想“自愧弗如” 的意思是：自感不如别人而 内心惭愧。
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文言文《学弈》中“虽与之 俱学”中“俱”的意思是“一 起”，我推想“声泪俱下”的意 思是：一边诉说，一边哭泣。
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文言文《学弈》中“非 然也”的“然”是“这样” 的意思，我推想“不以为然” 的意思是：不认为是这样的。
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走马观花
•
不以为然
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自愧弗如
•
过犹不及
•
声泪俱下
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赴汤蹈火
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《两小儿辩日》中有一句“及其 日中如探汤”“汤”有“热水”的意 思，所以我推想“赴汤蹈火”的意思 是：奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。 比喻不避艰险，奋勇向前。
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古诗句“儿童急走追黄蝶” 中“走”是“跑”的意思，我 推想“走马观花”是骑在奔跑 的马上看花，不会看得很清楚， 指粗略地观察一下。
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书写提示
赵 是元代著名书法家。 他的楷书运笔自然，点面圆润多姿， 具有行书的笔意；结构严谨端庄， 平正宽绰；整体上显得秀丽柔美， 稳健大方。《三门记》是其楷书代 表作之一。
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日积月累
穷则变，变则通，通则久。——《周易》 苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
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我碰到不懂的问 题就随时向人请教， 或者去读书、查资料， 琢磨解决问题的办法。 勤问勤查的习惯让我 学到了不少知识，也 获得了好的学习方法。
语文园地
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收 获性格； 播种性格，可以收获命运。——萨克雷
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰 人的一生。 ——培根
我现在几乎每天都要读课外书，哪天不读就不 习惯。而且读的大多是名著。阅读品味也在提高。
语文园地我习惯边读书边思考， 用旁批和笔记把心得写下来。 好像在和作者聊天，同时加 深了对作品的理解，感觉好 极了！
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我每次完成习作后 都认真读几遍，看通不 通顺，有什么问题，然 后用修改符号仔细修改。 我的作文越写越好，也 越来越喜欢动笔了。
——《淮南子》
语文园地
穷则变，变则通，通则久。——《周易》 事物发展到了极点，就要发生变化，发生变
化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断 的发展。 说明在面临不能发展的局面时，必须 改变现状，进行变革和革命。 苟日新，日日新，又日新。——《礼记》
如果能够一天新，就应保持天天新，新了还 要更新。
语文园地
文言文《两小儿辩日》中“及 日中则如盘盂”的“及”是“到” 的意思，我推想“过犹不及”的意 思是：事情做得过头，就跟做得不 到一样，都是不合适的。
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小练习
比比皆是
•
文言文中“皆”有“都” 的意思，我推想“比比皆是” 的意思是：到处都是，形容 极其常见。
语文园地
读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。
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青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》 靛青,是从蓝草中提取的,却比蓝草的颜色
还要青。 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
——《淮南子》 如果能使百姓获益，不必效法古代的规定， 如果能把事作得完美，就不必遵循旧的法则。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不�
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部编人教版六年级语文下册《语文园地五》优秀课件
我每次完成习作 后都认真读几遍, 看 看通不通顺, 有什么 问题, 然后用修改符 号仔细修改。我越来 越喜欢写作文了。
我碰到不懂的问 题就随时向别人请教, 或者去读书、查资料, 琢磨解决问题的办法。 勤问勤查的习惯让我 学到了不少知识。
播种行为, 可以收获习惯；播种习惯, 可以收获 性格； 播种性格, 可以收获命运。——萨克雷
又抹一层银色的光华。
突出了朝霞的形态之美, 更加衬托出
白桦的秀美, 朝霞渲染下的白桦大有“红
装素裹, 分外妖娆”之意。
这一小节诗写了朝霞中的白桦。谁能从下 列短语中选择合适的小标题？
朝霞中的白桦；白雪皑皑的树枝；沐 朝霞；抹光华。
想象画面, 试着背诵这一小节。
自由读一读整首诗。 找出能表达作者对白桦不一样的
自由读第4小节。
白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。
你又读出怎样的白桦？ 朝霞中的白桦，身上披着彩霞，煞是好看！
你会怎样读出白桦的美？ 读的时候注意“白、银色”这样表
示色彩的字词。
白桦四周徜徉着
拟人, 准确而生
姗姗来迟的朝霞, 动地表现了朝霞生成
它向白雪皑皑的树枝 的过程。
茸, ＝ （艹, 指嫩芽）＋
（耳, 聪的简写, 表示机灵）, 茸字上下 两部分合起来的意思是机灵的嫩芽, 机灵 的鹿头上的芽状柔嫩器官。
用换一换的方法记住一组字:
绣（绣花） 锈（铁锈） 透（透过）
霞（霞光） 假（假日） 暇（目不暇接） 遐（遐想）
读了诗题，你的眼前仿佛出现了什么？
一棵茂盛的白桦；一棵高大挺秀的白桦； 一片白桦林, 碧绿的叶, 洁白的干…… 齐读诗题，读出你对白桦的感受。
苟利于民, 不必法古；苟周于事, 不必循旧。
六年级下册语文课件-第五单元 语文园地五. 第二课时 人教部编版
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书写提示
同学们，请观察观 察赵孟頫法人《三门 记》，谈一谈这幅作品 的特点是什么？
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日积月累
1.青，取之于蓝而青于蓝 。
靛青，是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青。比 喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老 师或后人胜过前人。
2.苟利于民，不必法古；苟周于事,不必循旧。
如果对人民有好处就不必效法古人的制度；如果有助于事情 的成功，就不必沿袭旧的规矩。
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六年级下册语文同步课件-语文园地五(人教部编版)
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必
循旧。
——《淮南子》
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日积月累
穷则变，变则通，通则久。 事物发展到了极点，就会发生变化，只
有发生变化，事物的发展才不受阻碍，事 物才能不断地发展。说明在面临不断发展 的局面时，必须要改变现状，进行变革。
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绝不是坐等可以等来的。
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词句段运用
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莎士比亚说：“书籍是全世界的营 养品。”对我这样如饥似渴阅读的少年 来说，它的功用是不言而喻的。
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词句段运用
我发现：引用名人名言可以为自己 的观点和看法提供有力的论据，增强文 章的说服力，富有启发性，而且语言精 练，含蓄典雅。另外，恰当地引用还具 有画龙点睛之效，能够升华文章的主题。
语文精品课件
语文园地五
六年级下册 人教部编版
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01 课 前 导 读
02 交 流 平 台 03 词 句 段 运 用 04 书 法 欣 赏 05 日 积 月 累
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词句段运用
1.推想词语的意思。
➢ 理解成语意思的方法有哪些呢？ 联系上下文、查工具书、联系生
活实际、抓重点字等方法。
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词句段运用
你能借助文言文里学过的字的意思，推 想下面词语的意思吗？
走.马观花 不以为然.
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六年级下册语文PPT优质课件-语文园地五人教部编版 (共19页)
语文园地五
小组交流：
通过六年的学习，你养成了哪些良好 的学习习惯？读一读书中“交流平台”的 内容，然后交流一下。
全班交流讨论
词句段运用
小组交流：
你能借助文言文里面学过的字的 意思，推想下面词语的意思吗？
走马观花 自愧弗如 声泪俱下 不以为然 过犹不及
赴汤蹈火
走：跑，疾行。 弗：不。 俱：一起。 然：对的。 及：够，做得到。
六年级下册语文PPT课件-语文园地五 人教部 编版 (共19页)
说一说
交流讨论：
说说你对这些名言警句的理解。
六年级下册语文PPT课件-语文园地五 人教部 编版 (共19页)
六年级下册语文PPT课件-语文园地五 人教部 编版 (共19页)
总结： （1）事物发展到了极点，就要发生变化，发 展变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物 才能不断发展。 （2）如果能做到一天新，就应保持天天新， 新了还要更新。 （3）靛青，是从蓝草里取出来的，然而比蓝 草更青。 （4）如果有利于民众，就不必非要效法古制； 如果适合实际情况，就不必一定要遵循旧俗。
六年级下册语文PPT课件-语文园地五 人教部 编版 (共19页)
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
六年级下册语文PPT课件-语文园地五 人教部 编版 (共19页)
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小组交流：
说一说你还知道哪些名言警句。
小组交流：
通过六年的学习，你养成了哪些良好 的学习习惯？读一读书中“交流平台”的 内容，然后交流一下。
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词句段运用
小组交流：
你能借助文言文里面学过的字的 意思，推想下面词语的意思吗？
走马观花 自愧弗如 声泪俱下 不以为然 过犹不及
赴汤蹈火
走：跑，疾行。 弗：不。 俱：一起。 然：对的。 及：够，做得到。
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说一说
交流讨论：
说说你对这些名言警句的理解。
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总结： （1）事物发展到了极点，就要发生变化，发 展变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物 才能不断发展。 （2）如果能做到一天新，就应保持天天新， 新了还要更新。 （3）靛青，是从蓝草里取出来的，然而比蓝 草更青。 （4）如果有利于民众，就不必非要效法古制； 如果适合实际情况，就不必一定要遵循旧俗。
六年级下册语文PPT课件-语文园地五 人教部 编版 (共19页)
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
六年级下册语文PPT课件-语文园地五 人教部 编版 (共19页)
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小组交流：
说一说你还知道哪些名言警句。
部编版六年级语文下册《语文园地五》精品课件(共39张PPT)
正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥 似渴的少年，它的功用 是不言而喻。
好处：引用名人名言，可以使自己的论据更加确凿充分，为自 己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力，对说理和表情 达意都很有帮助。
我的引用：当我们遇到困难时，不要灰心，不要失望。因为著名 科学家钱学森说过：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有 成果的。” 有人说，一两天不读书也影响不了我的成长呀，但是不要忘了荀 子曾经说过：“不积跬步， 无以至千里。”知识靠的是积累，今 天不读，明天不读，何时才能有收获呢？
过犹不及：我知道“及其日中如探汤”中的“及”有“到、 到了”的意思，所以“过犹不及”的意思是事情办得过火， 就跟做得不够一样，都是不好的。 赴汤蹈火：我知道“及其日中如探汤”中的“汤”有“热水、 滚水”的意思，所以“赴汤蹈火”的意思是跳进滚水，踏着 烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。
二、读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习 作中是否也有过这样的引用？和同学交流。
我写《草》的时候用过引用，我这样 写的开头：
正如白居易所说“野火烧不尽，春风 吹又生”，春天刚下过几阵蒙蒙的细雨， 顽强的小草就探出了小脑袋儿，第一个来 为大自然增添了勃勃生机。
正如孟郊的《游子吟》所咏叹的“谁 言寸草心，报得三春晖”，母爱伟大无私， 做子女的怎能回报得了母亲的恩情呢？
书写提示
◎我每次遇见优美的、富含哲理的句子都会 将其整理下来，并反复阅读。现在，我也能 写出优美的句子了，这个好习惯潜移默化地 影响着我。
词句段运用
一、你能借助文言文里学过的生字，推想下面词语的意思吗？
走马观花 自愧弗如 声泪俱下 不以为然 过犹不及 赴汤蹈火
好处：引用名人名言，可以使自己的论据更加确凿充分，为自 己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力，对说理和表情 达意都很有帮助。
我的引用：当我们遇到困难时，不要灰心，不要失望。因为著名 科学家钱学森说过：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有 成果的。” 有人说，一两天不读书也影响不了我的成长呀，但是不要忘了荀 子曾经说过：“不积跬步， 无以至千里。”知识靠的是积累，今 天不读，明天不读，何时才能有收获呢？
过犹不及：我知道“及其日中如探汤”中的“及”有“到、 到了”的意思，所以“过犹不及”的意思是事情办得过火， 就跟做得不够一样，都是不好的。 赴汤蹈火：我知道“及其日中如探汤”中的“汤”有“热水、 滚水”的意思，所以“赴汤蹈火”的意思是跳进滚水，踏着 烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。
二、读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习 作中是否也有过这样的引用？和同学交流。
我写《草》的时候用过引用，我这样 写的开头：
正如白居易所说“野火烧不尽，春风 吹又生”，春天刚下过几阵蒙蒙的细雨， 顽强的小草就探出了小脑袋儿，第一个来 为大自然增添了勃勃生机。
正如孟郊的《游子吟》所咏叹的“谁 言寸草心，报得三春晖”，母爱伟大无私， 做子女的怎能回报得了母亲的恩情呢？
书写提示
◎我每次遇见优美的、富含哲理的句子都会 将其整理下来，并反复阅读。现在，我也能 写出优美的句子了，这个好习惯潜移默化地 影响着我。
词句段运用
一、你能借助文言文里学过的生字，推想下面词语的意思吗？
走马观花 自愧弗如 声泪俱下 不以为然 过犹不及 赴汤蹈火
最新部编版六年级语文下册第五单元《语文园地五》PPT课件
பைடு நூலகம்
语文园地
日积月累
穷则变，变则通，通则久。——《周易》 苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
——《淮南子》
语文园地
穷则变，变则通，通则久。——《周易》 事物发展到了极点，就要发生变化，发生变
化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断 的发展。 说明在面临不能发展的局面时，必须 改变现状，进行变革和革命。 苟日新，日日新，又日新。——《礼记》
正如孟郊的《游子吟》所咏叹的“谁 言寸草心，报得三春晖”，母爱伟大无私， 做子女的怎能回报得了母亲的恩情呢？
语文园地
书写提示
fǔ
赵孟頫是元代著名书法家。 他的楷书运笔自然，点面圆润多姿， 具有行书的笔意；结构严谨端庄， 平正宽绰；整体上显得秀丽柔美， 稳健大方。《三门记》是其楷书代 表作之一。
语文园地
如果能够一天新，就应保持天天新，新了还 要更新。
语文园地
青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》 靛青,是从蓝草中提取的,却比蓝草的颜色
还要青。 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
——《淮南子》 如果能使百姓获益，不必效法古代的规定， 如果能把事作得完美，就不必遵循旧的法则。
语文园地
读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。
引用的好处是：语言精炼，含蓄典雅，增强了说服力。
语文园地
语文园地
我写《草》的时候用过引用，我这样 写的开头：
正如白居易所说“野火烧不尽，春风 吹又生”，春天刚下过几阵蒙蒙的细雨， 顽强的小草就探出了小脑袋儿，第一个来 为大自然增添了勃勃生机。
语文园地
语文园地
日积月累
穷则变，变则通，通则久。——《周易》 苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
——《淮南子》
语文园地
穷则变，变则通，通则久。——《周易》 事物发展到了极点，就要发生变化，发生变
化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断 的发展。 说明在面临不能发展的局面时，必须 改变现状，进行变革和革命。 苟日新，日日新，又日新。——《礼记》
正如孟郊的《游子吟》所咏叹的“谁 言寸草心，报得三春晖”，母爱伟大无私， 做子女的怎能回报得了母亲的恩情呢？
语文园地
书写提示
fǔ
赵孟頫是元代著名书法家。 他的楷书运笔自然，点面圆润多姿， 具有行书的笔意；结构严谨端庄， 平正宽绰；整体上显得秀丽柔美， 稳健大方。《三门记》是其楷书代 表作之一。
语文园地
如果能够一天新，就应保持天天新，新了还 要更新。
语文园地
青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》 靛青,是从蓝草中提取的,却比蓝草的颜色
还要青。 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
——《淮南子》 如果能使百姓获益，不必效法古代的规定， 如果能把事作得完美，就不必遵循旧的法则。
语文园地
读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。
引用的好处是：语言精炼，含蓄典雅，增强了说服力。
语文园地
语文园地
我写《草》的时候用过引用，我这样 写的开头：
正如白居易所说“野火烧不尽，春风 吹又生”，春天刚下过几阵蒙蒙的细雨， 顽强的小草就探出了小脑袋儿，第一个来 为大自然增添了勃勃生机。
语文园地
六年级下册语文课件语文园地五人教部编版PPT3
六年级下册语文课件-语文园地五 人教（部编版）(共25张PPT)
语文园地
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收 获性格； 播种性格，可以收获命运。——萨克雷
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰 人的一生。 ——培根
六年级下册语文课件-语文园地五 人教（部编版）(共25张PPT)
六年级下册语文课件-语文园地五 人教（部编版）(共25张PPT)
我现在几乎每天都要读课外书，哪天不读就不 习惯。而且读的大多是名著。阅读品味也在提高。
语文园地我习惯边读书边思考， 用旁批和笔记把心得写下来。 好像在和作者聊天，同时加 深了对作品的理解，感觉好 极了！
六年级下册语文课件-语文园地五 人教（部编版）(共25张PPT)
语文园地
我每次完成习作后 都认真读几遍，看通不 通顺，有什么问题，然 后用修改符号仔细修改。 我的作文越写越好，也 越来越喜欢动笔了。
六年级下册语文课件-语文园地五 人教（部编版）(共25张PPT)
语文园地
小练习
比比皆是
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文言文中“皆”有“都” 的意思，我推想“比比皆是” 的意思是：到处都是，形容 极其常见。
六年级下册语文课件-语文园地五 人教（部编版）(共25张PPT)
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语文园地
文言文《学弈》中“虽与之 俱学”中“俱”的意思是“一 起”，我推想“声泪俱下”的意 思是：一边诉说，一边哭泣。
六年级下册语文课件-语文园地五 人教（部编版）(共25张PPT)
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语文园地
文言文《学弈》中“非 然也”的“然”是“这样” 的意思，我推想“不以为然” 的意思是：不认为是这样的。
部编版六年级语文下册《语文园地五》精美课件(共64张PPT)
面词语的意思吗？
走马观花
kuì
自愧弗如
jù
声泪俱下
不以为然
yóu
过犹不及
赴汤蹈火
在学习文言文的时候， 我知道了“汤”有“热水” 的意思，所以“赴汤蹈火” 的意思……
诸儿竞走取之——《王戎不取道旁李》 跑。
走马观花：骑在跑着的马上看花。比喻 匆忙、粗略地观察了解。
其人弗能应也——《自相矛盾》 不。 弗若之矣——《学弈》
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词句段运 用
深入探究——交流平台
日积月累 课堂小结 板书设计
六年的学习生涯，你有哪些良好的学习习惯呢？
按时完成作业、认真听讲、积极发言……
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词句段运 用
深入探究——我的好习惯
日积月累 课堂小结 板书设计
写完作业后，我都会 看看名著和一些其他课外 书，积累好词好句，提升 自己的品味。
自愧弗如
文言文《学弈》中“弗若之 矣”的“弗”是“不”的意思， 我推想“自愧弗如”的意思是： 自感不如别人而内心惭愧。
新课导入 交流平台 词句段运 用
日积月累 课堂小结
板书设计
深入探究——词句段应用
你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思么？
声泪俱下
文言文《学弈》中“虽与之俱 学”中“俱”的意思是“一起”， 我推想“声泪俱下”的意思是：一 边诉说，一边哭泣。
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词句段运 用
深入探究——名言积累
日积月累 课堂小结 板书设计
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格， 可以收获命运。——萨克雷
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。 ——培根
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