【小学语文】部编版二年级下册看图写话《最美的照片+有趣的蜘蛛》范文
部编版二年级下册语文期末专项复习——看图写话(含答案)
部编版二年级下册语文期末专项复习——看图写话姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.写话。
读了《蜘蛛开店》这个故事，我们知道蜘蛛卖口罩、卖围巾、卖袜子都不容易，接下来还会发生什么事呢？请展开想象，续编故事。
2.我会看图写话。
要求：仔细看图，说说图上画的是谁。
它们在干什么？请把四幅图连起来，按顺序写一写。
3.图上都有谁？准备干什么？他们的心情怎样？会说些什么？仔细看图，按照一定的顺序，把你看到的和想到的写出来。
注意语句要通顺连贯。
4.看图写话。
这是什么地方？图中都有谁？他们在干什么？发挥你的想象写一写。
5.看图写话。
爷爷的生日到了，爸爸、妈妈给爷爷准备了什么礼物？小丽准备了什么礼物？爷爷收到小丽的礼物后，心情会怎样？会说些什么呢？仔细看图，写一段话。
6.看图写话。
看看图上画的是在什么地方？都有谁？他们在干什么？然后写几句连贯的话。
7.向大家介绍一下你的朋友。
他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？8.看图写话。
这是什么地方？图中都有谁？他们在干什么？发挥你的想象写一写。
9.仔细看图，图中的小朋友看到了什么？他是怎么想的？又是怎么做的？想一想，然后写一段通顺连贯的话。
（可以用上词语加油站中的词语）词语加油站：白花花哗啦啦鲜艳关做立牌子节约用水10.仔细看图，小刺猬遇见了什么麻烦？他是怎么想、怎么做的？用几句话编一个小故事，并写下来。
11.图中发生了什么事？小动物们是怎么做的？结果如何？把想到的故事写下来，注意故事要写得清楚、完整，语句要通顺。
12.你最喜欢什么动物？它长什么样子？它有什么习惯？你和它之间有什么趣事？用几句简单的话写一写。
13.图上有哪些小动物？他们在做什么？会想些什么？说些什么？可以给图中的小动物起名字，或做一些简单的标注。
恰当使用标点符号，写一段通顺的话。
14.图上有哪些小动物？他们在什么地方干什么？小刺猬和小兔子之间发生了什么事情？后来是怎么解决的？想一想，用几句话写一写。
小蜘蛛买鞋子看图写话_作文850字_小学二年级看图写话作文_
小蜘蛛买鞋子看图写话一个阳光灿烂的早上，小兔一大早就起来出去散步。
走着走着，听别的小动物说今天美鞋坊开业，鞋子都打八折，许多小动物都去美鞋坊买鞋。
小兔子也连忙朝美鞋坊跑去，她一直想买一双漂亮的小皮鞋。
到了美鞋坊，小兔子挑了一双红色带跟儿的小皮鞋。
她穿着新买的小皮鞋特别开心，边走边哼歌。
走到一棵大树边，她的歌声吵醒了正在睡觉的小蜘蛛。
小蜘蛛伸了伸懒腰，爬起来问道：“小兔子，你这么早去哪儿了呀？”小兔笑着说：“美鞋坊今天开业，鞋子打八折，我去买了一双红皮鞋。
”小兔子说着抬了抬脚。
小蜘蛛看了一眼小兔子脚上红色的小皮鞋，真漂亮呀！它也好想买一双鞋子。
于是，它从树上爬下来朝美鞋坊走去。
到了美鞋坊，里面有很多鞋子，都特别漂亮，小蜘蛛看得眼花缭乱，不知道该选哪一双。
这时，导购员小狐狸走过来说：“有什么能帮你的吗？”小蜘蛛说：“我想买四双鞋子，但每一双都很漂亮，我都很喜欢，我不知道该买哪双。
”小狐狸看看小蜘蛛的脚说：“你的脚偏小，小皮鞋比较适合你，你可以先试试不同颜色的小皮鞋，然后选你最喜欢的。
”小蜘蛛先试了红色的皮鞋，再试了绿色的皮鞋，又试了蓝色的小皮鞋。
最后，她选了四双绿色的小皮鞋。
小蜘蛛付了钱，就高高兴兴的穿着鞋子往家走。
到家以后，他才刚爬到网上，网就破了。
小蜘蛛“扑通”一下子掉到了地上，小蜘蛛疼得“哇哇”大哭起来。
这时妈妈回来了，妈妈问小蜘蛛：“你怎么了？”小蜘蛛结结巴巴的说：“我……我……我买了……四双漂亮的鞋子，可是……我穿上……鞋子，才刚爬到网上……我就……掉下来了……”妈妈摸着小蜘蛛的头说：“傻孩子呀，我们蜘蛛是不能穿鞋子的。
”小蜘蛛擦擦眼泪，好奇的问：”为什么呀？我看别的小动物都可以穿鞋子呀！”妈妈说：“因为我们一穿鞋子脚就会变大，这样蜘蛛网就会撑不住，会被踩破。
”听了妈妈的话，小蜘蛛恍然大悟。
她和妈妈一起，把新买的4双鞋子都送给了山区里那些买不起鞋子的小孩。
部编版二年级语文下册看图写话优秀范文9篇
部编版二年级语文下册看图写话优秀范文9篇01范文：两只猴子玩时发现对面的河岸有一片桃林，树上结满了又大又红的桃子。
它们在想过河的办法，一个猴子说：“可以用木盆当小船。
”于是，两只猴子找来木盆，高高兴兴地过河。
02星期六，阳光明媚，万里无云。
小红独自来到离家不远的公园散步。
当她往口袋里掏糖果的时候，一不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，捡起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶……回到家里，小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。
最后用清水冲洗干净。
她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。
这时一阵微风吹来，小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！真舒服呀！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁，讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”03放风筝一个星期天，小王、小明、小红、小兰、小绿一起去一片很大的草原里放风筝。
小王把它的风筝放的很高，小兰也把风筝放了起来，小明、小红、小绿的运气不好，他们的风筝都被几只小鸟给挂到了树上拿不下来了，小红很聪明，她拿出鱼网捉昆虫，小明、小绿也不等, 跟着小王和小兰一起跑。
然后小王、小明、小红、小兰、小绿一起去吃饭，他们不停的说着，笑着。
吃完饭，他们依依不舍的离开了这个地方，她们度过了一个难望的一天!04小军很爱看书，他走路的时候也看书，中午吃饭的时候也看书，晚上睡觉的时候钻进被窝里还在看书。
有一天，小军觉得眼睛看事情模模糊糊，看不清楚，就去问医生。
医生给小军检查一下视力表，然后语重心长地对小明说：“你的眼睛近视了，看书是好事情，但是不能在吃饭、走路、躺着的时候看书，更不能使眼睛过度劳累。
”小军后悔地说：“我一定要改掉这些不良的习惯。
”这个故事告诉我们：眼睛是心灵的窗户，比金子还宝贵，我们要好好爱护它，养成良好的看书习惯。
部编版二年级语文下册看图写话第七单元 我想养一只小动物
总结一下，我们可以从哪些方面来说自己想养这个小动物的理由呢？
同学们，你们能像这样写下自己想养小动物的理由吗？快来试试吧！
如果可以养小动物，你想养什 么呢？像《我要大蜥蜴》中的阿力 那样，写一写你的理由，试着从不 同的角度多写几条！在写理由时， 可以用上“第一、第二、第三”或 者“其一、其二、其三”等连接词。
也许这正是很多小朋友的心声吧？别灰心， 让我们去向一位叫阿力的小朋友学习一下，看 看他是怎么说服妈妈，让妈妈最终同意他养一 只大蜥蜴的。
读中学写
阿力想养一只大蜥蜴。哇， 多么奇特的想法！阿力说了哪 些理由？妈妈会同意吗？我们 来读这个故事《我要大蜥蜴》！
做什么
阿力想养一只大蜥蜴，为了说服妈妈，他给妈妈写了 一张留言条。
我又明白了，我们要说出自己 能为动物做的力所能及的事情，这 是能够养这个动物很重要的理由。
为动物做的力所能及的事：_______________
从不同的角度充分说出养动物的理由
最必须的理由： _________________
动物的优点： ________________
为动物做的力所能及的事：_____________
我觉得阿力是个有爱心 的孩子，从他的每一条理由 里面我都能感受到。
对，我们的写话不是冷 冰冰地说理由，一定要把我 们对小动物的爱表达出来。
那么在写的时候，我们要把 自己对小动物的关心写进去，我 们要知道他们需要什么照顾，这 一点很重要。
同学们，听了上面的对话， 你有没有得到什么启发呢？将 你们对这个动物的了解、关心 都写进你的写话，做一个有爱 心的孩子吧！
我明白了！首先我们要说 出那个最充分、最重要、最迫 切的理由。
最必须的理由：________________________
统编版二年级语文下册 第七单元写话：我想饲养的小动物-写话指导+范文赏析+病文升格(教案)
写话：我想饲养的小动物1.仔细观察小动物，能写清楚自己想养小动物的理由。
2.通过观察，写出自己与小动物相处时有趣的情景，表达真实感受。
3.养成良好的说写习惯，继续培养学生的写作兴趣。
4.互相评价写话，提出修改建议，修改写话。
题目：我想饲养的小动物1.审清题材:在过去一个单元的学习中，我们认识了耷拉耳朵的大象、会编织的蜘蛛、卖泥塘的小青蛙，还有羽化成蝶的小毛虫，你喜欢这些动物吗？如果可以养一只小动物的话，你想养什么呢？今天我们就试着把你的理由写出来吧。
2.审清内容:如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。
①写清楚想养什么，理由是什么，尽量多写几条。
②理由不重复，不啰嗦，注意把话写通顺。
③尽量少写错别字，注意标点符号的使用。
④写完后，读给同学听，及时修改。
3.审清重点:按一定顺序来介绍自己想饲养的小动物(外形特点，生活习性等)。
【拟题思路】眼睛是心灵的窗户，标题则是文章的眼睛。
一个新颖夺目的题目能激发读者的好奇心，扣住读者的心弦。
如：1.题文相符：蝉、乌龟、小狗、白兔……2.提示中心：可爱的小白兔、淘气的乌龟、聪明的猴子……4.新颖别致：忠实的守护、墙角下的朋友……【写作思路】开头：（总起）点名题目，指出想饲养什么小动物。
(略写)中间：从不同的方面说出想饲养的小动物的特征。
(详)结尾：（总结）点明中心，表达自己喜欢的小动物的感情。
(略)一、选择材料。
在过去一个单元的学习中，我们认识了耷拉耳朵的大象、会编织的蜘蛛、卖泥塘的小青蛙，还有羽化成蝶的小毛虫，你喜欢这些动物吗？如果可以养一只小动物的话，你想养什么呢？1.家畜家禽：生活中我们接触最多的就是家畜家禽，因为熟悉，才能写出它们的特点。
如：我最喜欢的动物是小花猫，因为它通人性，会捉老鼠。
我最喜欢的动物是小白兔，因为它温顺、可爱。
我最喜欢的小动物是黑狗，因为它给我的生活带来了乐趣。
2.鱼类或鸟类：鱼类或鸟类和人类的关系非常密切，所以我们对它们非常熟悉，就可以抓住它们有趣的方面来写，也可以写一写和它们发生的故事。
《有趣的蜘蛛》
《有趣的蜘蛛》
《有趣的蜘蛛》是一篇可以激发孩子们想象力和探索欲望的作文题目。
下面是一个简短的作文示例：
---
### 有趣的蜘蛛
在一个阳光明媚的下午，我在后院的花园里玩耍，突然发现了一只有趣的蜘蛛。
它有着八条细长的腿，身体小巧玲珑，颜色是深棕色的，看起来非常可爱。
我蹲下来仔细观察，蜘蛛正在忙碌地织网。
它的动作非常迅速，从一边跳到另一边，好像在跳一支优雅的舞蹈。
它的丝线从腹部吐出，然后在空中轻轻一挥，就粘在了附近的树枝上。
不一会儿，一张精美的蜘蛛网就织好了。
我好奇地想，蜘蛛网是怎么捕捉到飞虫的呢？我决定做一个小实验。
我轻轻地把一只小飞虫放在了蜘蛛网上。
果然，飞虫一碰到网就被粘住了，挣扎了几下就无法动弹。
蜘蛛感觉到了动静，迅速爬过去，用它的毒牙轻轻地刺了一下飞虫，然后开始享用它的美餐。
我被蜘蛛的捕食技巧深深吸引。
虽然它看起来弱小，但它却有着惊人的生存能力。
蜘蛛不仅有趣，而且非常聪明，它们用自己的方式在大自然中生存和繁衍。
通过这次观察，我学到了很多关于蜘蛛的知识，也对大自然产生了更深的敬意。
蜘蛛虽然小，但它的世界却充满了奇妙和奥妙。
---
这篇作文通过描述作者观察蜘蛛织网和捕食的过程，表达了对蜘蛛的好奇和对自然世界的敬畏。
同时，它也鼓励孩子们去探索和发现生活中的小奇迹。
部编版二年级下册【写话训练】
部编版二年级下册【写话训练】我想养的小动物如果我可以养小动物，我想养一只小狗。
我之所以想养小狗，是因为小狗很可爱，而且它们非常聪明，可以和人类建立深厚的感情。
小狗还有很多本领，比如可以帮助主人守家，可以帮助主人找东西等等。
我相信，如果我养了一只小狗，我会和它建立深厚的感情，一起玩耍、散步、研究。
我会好好照顾它，让它健康快乐地成长。
小狗是我心目中最好的小动物，我希望有一天能够拥有一只属于自己的小狗。
我喜欢的小动物我想养一只小白兔，因为它的模样太可爱了。
它瘦小而肥胖，结实却胆小，灵巧调皮又乖巧。
它的毛色洁白，看起来顽皮动听，充满灵性，摸起来光滑柔软。
它还会撒娇，神气十足，听话忠心，圆滚滚的身体让人忍不住想抱抱它。
它虽然看起来懒洋洋的，但眼睛水汪汪的，软绵绵的身体充满了生机，让人忍不住想一直陪伴着它。
总之，这是一个通人性的小动物，它惹人喜爱，炯炯有神，兴奋异常，自由自在，蹦蹦跳跳，善解人意，忠心耿耿。
我最想养的小动物我最想养的小动物是小猴，因为它很机灵。
小猴全身金黄金黄的，耳朵两边加起来像圆圆的月亮。
它还有长长的尾巴，可以帮助它保持平衡，让它能在很细的树枝上行走，尾巴还可以挂在树上荡秋千。
小猴很聪明、调皮，它可以学人类翻跟斗，让人忍俊不禁，同时也有一些神奇的本领。
总之，小猴是一个充满活力和灵性的小动物，它的聪明和机智让人无法抗拒，让人忍不住想一直和它玩耍。
我最想养的小动物我最想养一只小猫，理由是它浑身毛绒绒的，摸起来很舒服。
它爱“XXX”地叫，很好听，可爱极了！我们家有很多老鼠，很讨厌，有了小猫，就可以帮我们捉老鼠了。
小猫灵巧而顽皮，它的眼神充满了神秘和灵性，让人忍不住想一直和它玩耍。
总之，小猫是一个可爱、聪明和实用的小动物，它的出现可以让生活更加美好。
我最想养的小动物我喜欢的动物有仓鼠、小狗、小猫、兔子……其中我最想养的小动物是小狗。
它毛绒绒的，摸起来感觉很温暖，它很爱吃骨头和肉。
我很喜欢它“汪汪XXX”地叫声。
【讲好作文课】二年级语文作文之看图写话第一章有趣的动物(部编版)
第一章 有趣的动物 目m ù标bi āo 要y āo 求qiú1.联系生活实际，清楚地介绍一种动物，能讲出有趣之处。
2.能够准确地描写出动物的外形、动作和生活习性等。
3.能认真地听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，要有礼貌地提问。
典di ǎn 例l ì精j īn ɡ讲ji ǎn ɡ图中的金鱼长什么样子的？它们各有什么特点？仔细观察，用一段话写下来。
（不会写的字用拼音代替）【分析图画】图中的玻璃缸里共有两条金鱼，一条是红色的，一条是黄色的。
我们在描写金鱼的外形特点前，应该对金鱼的来历交代一下。
结尾再用一句话总写自己看到金鱼的感受。
【方法指导】方法一：写好动物的外形。
我们要把动物的有趣之处写出来，首先就要抓住动物的外形来描写。
请看下面的例句：我家的小黑狗可逗人喜欢啦！一身黑亮亮的绒毛，眼睛上面有两个白点，像两颗白色珠子。
头上和大腿上的毛很长，一直拖到地面。
直愣愣的耳朵，好像时刻在倾听着周围有什么动静。
又粗又长的尾巴不时摇摆着，像一个免费清洁工。
更逗人的是它总翘着潮湿的鼻子向着我，像一个生病的孩子，看起来似乎很可怜，其实，我知道它很想和我玩。
在向我发出邀请呢！老师点评：小作者抓住了小黑狗的黑亮亮的绒毛、眼睛上面的两个白点、直愣愣的耳朵、又粗又长的尾巴以及总翘着的鼻子等外形特点，来描写小黑狗的有趣之处。
方法二：写好动物的生活习性。
有的动物外形非常有趣，有的动物的生活习性也很有意思。
所以，我们也可以抓住动物的生活习性来描写其有趣之处。
请看下面的例句：那蜜蜂儿，好勤快哟，赶集似的飞来飞去。
来的蜂，毛茸茸的大脚挟着花团、花粉，乐得“嗡嗡”直嚷，好像生怕人家不知道似的；去的蜂，薄纱一样的小翅膀扇呀扇呀，风风火火的，就像要赶去上课似的。
老师点评：小作者观察真仔细。
来来去去的蜜蜂看似没有区别，细看回来的蜜蜂满载而归，出去采蜜的蜜蜂轻盈欢快。
再加上在写作过程中运用拟人和比喻的修辞手法，使蜜蜂更加有趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最美的照片一
一个阳光明媚的早晨；小明和爸爸去公园里玩；爸爸还带了相机准备给小明拍照。
蓝蓝的天空上飘着朵朵白云；绿油油的草地；小明见这美丽的景象迫不及待地让爸爸给他拍照。
小明站在草地上摆好姿势；爸爸按下快门；拍了一张又一张照片。
这时候身后突然传来一阵哭声；他奇怪地回头望了一眼；原来是一个小妹妹被一块石头绊倒了；坐在地上大哭。
小明弯下腰扶起泪流满面的小妹妹；拍拍她身上的灰；擦干她的眼泪；亲切地问：“小妹妹；没事吧?下次可要小心点哦。
”只听“咔嚓”一声；爸爸及时按下了快门；拍下了这一幕。
回家的路上；爸爸翻出这张照片不停地看；嘴里还不住地念叨：“这是一张最美的照片；因为这里面有一颗善良的心!”
最美的照片二
今天；晴空万里；阳光明媚；小明的心情也像这天气一样格外的好；因为爸爸要带他去公园照相。
这里风景优美；空气清新；蓝蓝的天上飘着朵朵白云。
小明站在草地中间；他一只手放在背后；一只手摆着姿势；面带微笑地看着镜头。
爸爸刚要按下照相机的快门；忽然；小明转身跑走；爸爸疑惑不解。
爸爸追上小明；一看；原来是一位小妹妹在玩的时候不小心摔倒了。
她捂着屁股在草地上大哭；小明蹲下来；扶着她的胳膊；转过头对爸爸说："爸爸；您给我们一起照一张照片吧!"爸爸微笑着点了点头。
拍完后；小明便双手扶起小妹妹；和爸爸一起把她送回了家。
这是今天拍的最美的一张照片!
最美的照片三
周末；爸爸带着小明去公园玩；天气可真好啊!天空蓝蓝的；飘着片片白云；太阳暖暖的洒下来；草地绿油油的。
爸爸对小名说：“这么美的风景；爸爸给你拍张照片吧!”小明这就拍了一个帅气的姿势；爸爸正拿出相机准备按下快门；小明跑开了。
爸爸追上前去；原来是一位小妹妹摔倒了；坐在地上起不来；小明蹲下去扶起她；“咔嚓”爸爸把这一幕拍了一下；并说：“这就是今天最美的照片!”最后；他们一起把小妹妹送回了她的爸爸妈妈身边。
蜘蛛织网一
小蜘蛛一天天长大；一天；妈妈把它叫到跟前；对他说：“宝贝；你已经长大了；应该有自己的家了；你的弟弟妹妹还需要我的照顾；你现在就去寻找自己的家吧!”
于是小蜘蛛爬呀爬；终于来到了一颗大树的树枝上；感觉在这里最适合自己建家了。
小蜘蛛开始造房了；它吐出丝来织呀织；织了五天五夜；眼看明天就要完成了；就在这天晚上；突然乌云密布；顷刻间下起了倾盆大雨；不一会儿；网就被打破了。
可是小蜘蛛并不灰心；又开始第二次造房；这次它比上次更加细心了；可是刚织到一半的时候；天气突变；又开始下起了冰雹；把织到一半的网又打破了；于是小蜘蛛它又开始了第三次织网；小蜘蛛把丝一根一根的织了起来；织的可结实了；最后终于织好了；这时候；一只小蚊子飞来了；网一下子就缠住了蚊子；小蜘蛛非常高兴；因为家不但建好了；而且还有了美好的晚餐送上门来。
这个故事告诉我们；只要我们像蜘蛛织网那样永不言败；永不气馁；在困难面前绝不低头；坚持到底；那么胜利一定会属于我们的。
勇敢的蜘蛛二
今天；爸爸邀请我和妈妈一起去他单位。
去吃晚饭的时候；我们路过一个公园。
在树上看见了许多蜘蛛网；每个蜘蛛网上面都爬着蜘蛛。
蜘蛛网像捕鱼的鱼网。
爸爸扔了一片树叶到蜘蛛网上；蜘蛛还以为有食物送上门来了。
就马上爬到树叶上；给它注射毒液。
“啊；它怎么不会动?”我和爸爸在心里说：“哈哈；蜘蛛中计了。
”。