公众参与生态文明建设
生态文明建设中的公众参与机制
生态文明建设中的公众参与机制生态文明建设是关系到人类可持续发展和地球未来的重要课题。
在这个进程中，公众参与机制的建立和完善具有至关重要的意义。
公众参与生态文明建设，首先在于其能够增强环保意识和责任感。
当人们亲身参与到环保行动中，他们能更深刻地认识到生态环境问题的严峻性，从而更加自觉地改变自身的行为方式，减少对环境的破坏。
例如，通过参与垃圾分类宣传活动，公众不仅了解了垃圾分类的重要性，还会在日常生活中积极践行，从而减轻垃圾处理的压力，降低对土地和水资源的污染。
公众参与还能为生态文明建设提供更多的思路和创新方案。
不同背景、不同专业的公众，往往能够从各自独特的视角出发，为解决环境问题提出新颖的想法。
比如，一些科技爱好者可能会利用自己的技术专长，开发出更高效的能源利用设备；而艺术家们则可以通过创作环保主题的作品，以独特的方式唤起人们对环境问题的关注。
此外，公众的监督作用也是不可忽视的。
在生态文明建设中，政府和企业的行为需要受到监督。
公众的参与能够形成一种无形的压力，促使相关部门和企业更加严格地遵守环保法规，履行环保责任。
如果发现有违规行为，公众可以通过合法途径进行举报和投诉，保障生态文明建设的顺利进行。
然而，目前公众参与生态文明建设仍面临一些问题和挑战。
一方面，公众参与的渠道不够畅通。
虽然一些地区设立了环保投诉热线和网络平台，但在实际操作中，信息反馈不及时、处理结果不透明等问题仍然存在，导致公众的积极性受到打击。
另一方面，公众对生态文明建设的认知水平参差不齐。
部分人对环保问题的认识还停留在表面，缺乏深入的了解和系统的知识，这也限制了他们参与的深度和效果。
为了完善公众参与机制，我们需要采取一系列措施。
首先，要加强环保教育，提高公众的环保意识和知识水平。
学校、社区、媒体等应共同发挥作用，通过开展多样化的环保教育活动，让生态文明理念深入人心。
比如，在学校开设环保课程，组织学生参与环保实践活动；社区可以举办环保讲座、展览等，提高居民的环保意识。
生态文明建设中的公众参与
生态文明建设中的公众参与生态文明建设是当今社会发展的必然趋势，也是全球环境保护的重要任务。
在这一过程中，公众参与起着至关重要的作用。
公众参与不仅可以增强民众对生态环境保护的意识，还可以促进政府、企业和社会各界更好地履行环境责任，推动生态文明建设取得实质性进展。
公众参与是生态文明建设的重要支撑公众参与是生态文明建设的重要支撑和基础。
传统上，环境保护工作往往由政府和专业机构主导，公众往往处于被动接受和被动执行的地位。
然而，随着社会的发展和环境问题日益突出，越来越多的人意识到只有广泛动员全社会参与到环境治理中，才能真正实现有效的生态保护和可持续发展。
公众参与不仅可以为政府决策提供更多元化、更具代表性的建议，还可以监督政府和企业的环保行为，促使其履行环保责任。
此外，公众参与还可以增强民众对于环保知识的了解，提高环保意识和责任感，形成全社会共同致力于生态文明建设的合力。
公众参与的方式和途径公众参与生态文明建设可以采取多种方式和途径。
首先是加强环境教育和宣传工作，通过开展环保知识普及、举办主题宣传活动等形式，提高全民对于环保重要性的认识，引导大家养成节约资源、保护环境的良好习惯。
其次是建立健全的制度框架，包括设立专门机构或委员会来协调和推动公众参与工作，制定相关法律法规和政策文件以明确公众参与的途径和程序，为广大民众提供便利化、多样化的参与渠道。
此外，在具体项目推进过程中，可以采用听证会、问卷调查、社区座谈等形式，邀请公众就相关议题提出意见和建议，确保决策过程透明公开，增加决策的准确性和科学性。
公众参与在生态文明建设中的作用和意义公众参与是生态文明建设中不可或缺的一部分，其作用和意义主要体现在以下几个方面：促进民主决策：公众参与可以让更多人了解并参与到环保事业中来，使决策更具代表性和普惠性。
增强执行力：通过广泛动员民众参与到环境保护中来，可以提高全社会对于环保工作的认同感和积极性，增强执行力和合作效率。
引导舆论导向：通过引导民众正确看待环境问题、树立正确的价值观念，可以形成舆论合力，推动社会共同关注生态文明建设。
如何推动生态文明建设与公众参与
如何推动生态文明建设与公众参与生态文明建设是关系到人类可持续发展的重要课题，它不仅关乎我们当下的生活质量，更影响着子孙后代的未来。
而公众参与是推动生态文明建设的关键力量，只有让广大公众积极投身其中，才能真正实现生态文明的目标。
首先，加强生态文明教育是推动公众参与的基础。
教育是塑造人们价值观和行为习惯的重要手段。
在学校教育中，应将生态文明的相关知识纳入课程体系，从小培养孩子们的环保意识和责任感。
通过生动有趣的课堂教学、实地考察等方式，让学生们了解生态系统的运行规律、环境问题的成因和危害，以及每个人在保护生态环境中的责任和作用。
对于社会公众，应利用各种媒体渠道，如电视、广播、网络等，广泛传播生态文明的理念和知识。
可以制作一些通俗易懂、贴近生活的环保科普节目，介绍节约能源、减少污染、保护生物多样性等方面的实用方法和技巧。
同时，开展各类环保主题的公益活动，如环保讲座、培训、展览等，提高公众对生态文明建设的认知水平。
其次，完善政策法规，为公众参与提供制度保障。
政府应制定和完善相关的法律法规，明确公众在生态文明建设中的权利和义务，规范公众参与的程序和方式。
例如，建立环境信息公开制度，让公众能够及时、准确地了解环境状况和相关政策，保障公众的知情权。
同时，设立公众参与环境决策的机制，如听证会、民意调查等，使公众的意见和建议能够在政策制定过程中得到充分考虑。
此外，还可以建立激励机制，对积极参与生态文明建设的个人和组织给予表彰和奖励，如设立环保奖项、提供资金支持等，激发公众的参与热情。
再者，鼓励公众在日常生活中践行绿色生活方式。
这是公众参与生态文明建设最直接、最有效的途径。
比如，倡导绿色出行，鼓励人们步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少私家车的使用，从而降低能源消耗和尾气排放。
在消费方面，引导公众选择环保产品，减少一次性用品的使用，支持绿色消费理念。
在家庭生活中，鼓励节约用水、用电，做好垃圾分类，种植绿色植物等。
什么是生态文明建设的公众参与途径
什么是生态文明建设的公众参与途径生态文明建设是关系到人类可持续发展和地球未来的重要任务。
在这个过程中，公众的参与不可或缺，它不仅能够增强环境保护的力量，还能促进社会的和谐与进步。
那么，究竟有哪些途径可以让公众参与到生态文明建设中来呢？首先，加强生态文明教育是引导公众参与的基础。
学校、社区和各类社会组织都可以发挥作用，通过开展形式多样的教育活动，如举办环保讲座、科普展览等，向公众普及生态文明的理念和知识。
让大家了解生态系统的运行规律、环境问题的严重性以及每个人在保护生态环境中的责任。
只有当公众对生态文明有了清晰的认识，才能激发他们参与建设的积极性和主动性。
其次，鼓励公众在日常生活中践行绿色生活方式。
这包括减少能源消耗，比如合理控制家庭用电、用水，选择节能电器和节水器具；倡导绿色出行，尽量选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少私家车的使用，降低碳排放；在饮食方面，提倡适量点餐，避免食物浪费，支持本地农产品，减少食物运输过程中的能源消耗和环境污染。
此外，购物时选择环保产品，减少使用一次性塑料制品，自备购物袋等，都是在为生态文明建设贡献力量。
再者，公众可以积极参与生态保护志愿活动。
例如，参加植树造林活动，增加森林覆盖率，改善生态环境；参与河流、湖泊的清理和保护工作，监督水污染情况，及时向有关部门反映问题；加入野生动物保护组织，为保护珍稀物种贡献自己的时间和精力。
这些志愿活动不仅能够直接为生态保护做出实际行动，还能带动更多人关注和参与生态文明建设。
另外，公众还可以通过舆论监督来推动生态文明建设。
利用现代信息技术，如社交媒体、网络论坛等，对破坏生态环境的行为进行曝光和谴责，引起社会的广泛关注。
同时，对政府和企业在生态文明建设方面的政策和措施进行监督和评价，提出合理的建议和意见，促使其不断改进和完善工作。
在参与生态文明建设的过程中，公众还应当积极参与相关政策的制定和决策过程。
政府在制定环保政策时，可以通过听证会、问卷调查等方式广泛征求公众的意见和建议，让政策更符合公众的需求和实际情况。
生态文明建设中的公众参与
生态文明建设中的公众参与在当今时代，生态文明建设已成为全球范围内备受关注的重要议题。
生态文明建设不仅关乎我们当下的生活质量，更决定着未来子孙后代的生存环境。
而在这一宏大的进程中，公众的参与是不可或缺的关键力量。
公众参与生态文明建设具有多重意义。
首先，它能够增强全社会对生态问题的关注度和责任感。
当每个人都意识到自己是生态环境的一部分，并且自己的行为能够对环境产生影响时，就会更加自觉地采取有利于生态保护的行动。
其次，公众参与能够为生态文明建设提供多元化的思路和创新的解决方案。
不同背景、不同职业的人们，往往能够从各自独特的视角发现问题、提出建议。
再者，广泛的公众参与有助于监督和促进政府和企业在生态保护方面的作为，形成全社会共同推动生态文明建设的良好氛围。
然而，当前公众在参与生态文明建设的过程中仍面临着一些挑战和问题。
一方面，公众对生态文明建设的认知水平参差不齐。
虽然环保意识在逐渐普及，但仍有部分人对生态保护的重要性和紧迫性认识不足，对相关的政策法规和科学知识了解有限。
这导致他们在日常生活中难以做出正确的环保选择，甚至可能会出现一些破坏生态环境的行为。
另一方面，公众参与的渠道和机制还不够完善。
尽管政府和社会各界为公众参与提供了一定的途径，如环保投诉热线、公众听证会等，但这些渠道在实际运作中还存在信息不透明、反馈不及时、参与效果不明显等问题。
这使得公众的积极性受到一定程度的打击，影响了他们参与生态文明建设的热情和效果。
那么，如何进一步促进公众参与生态文明建设呢？首先，加强生态文明教育是至关重要的。
通过学校教育、社会宣传、媒体报道等多种途径，普及生态环保知识，提高公众的环保意识和生态文明素养。
让人们了解生态系统的运行规律，认识到人类活动对生态环境的影响，从而树立正确的生态价值观。
其次，完善公众参与的机制和渠道。
政府应建立更加便捷、高效、透明的参与平台，例如加强环保信息公开，及时发布环境质量数据、政策法规和项目规划等信息，让公众能够充分了解情况。
生态文明建设中的公众参与途径和作用有哪些
生态文明建设中的公众参与途径和作用有哪些在当今时代，生态文明建设已经成为全球关注的焦点，它不仅关系到我们当下的生活质量，更决定着子孙后代的未来。
而在这一伟大进程中，公众的参与至关重要。
公众不再只是生态文明建设的受益者，更是积极的参与者和推动者。
那么，公众参与生态文明建设有哪些途径？又发挥着怎样的作用呢？公众参与生态文明建设的途径多种多样。
首先，加强环保教育是公众参与的基础途径。
学校、社区、家庭都应当承担起环保教育的责任，通过各种形式的宣传和教育活动，让公众了解生态文明的重要性，掌握基本的环保知识和技能。
例如，学校可以开设环保课程，组织学生参与环保实践活动；社区可以举办环保讲座、展览，发放环保宣传资料；家庭则可以从小培养孩子的环保意识，如节约用水、垃圾分类等。
只有当公众具备了足够的环保知识，才能更好地参与到生态文明建设中来。
其次，积极参与环保公益活动是重要的参与方式。
各类环保组织经常会组织志愿者参与植树造林、河流清理、野生动物保护等活动。
公众可以根据自己的兴趣和时间，报名参加这些活动，为改善生态环境贡献自己的力量。
比如，每年的植树节，很多人会自发地参与到植树活动中，为增加绿化面积、改善空气质量出一份力。
再者，日常的绿色消费也是公众参与的有效途径。
在购买商品时，选择环保产品，如无磷洗衣粉、可降解塑料袋、节能电器等，能够通过市场的力量推动企业生产更多的环保产品，减少对环境的污染。
同时，减少一次性用品的使用，如一次性筷子、一次性杯子等，也是对生态文明建设的支持。
另外，公众还可以通过监督和举报来参与生态文明建设。
对于那些破坏生态环境的行为，如非法排污、滥砍滥伐、偷猎野生动物等，公众应当勇敢地进行监督和举报。
这不仅能够保护生态环境，还能促使相关部门加强监管，加大对违法行为的打击力度。
除了上述途径，公众参与生态文明建设还体现在对政府环保政策的关注和支持上。
通过参与听证会、座谈会等方式，为政府制定科学合理的环保政策提供意见和建议。
生态文明建设中的公众参与
生态文明建设中的公众参与生态文明建设，是关乎人类可持续发展的重要课题。
在这个伟大的进程中，公众的参与不仅不可或缺，而且起着至关重要的作用。
公众参与生态文明建设，首先体现在对环保理念的传播与践行上。
在日常生活中，我们每个人都可以成为环保理念的传播者。
通过与家人、朋友、同事的交流，分享环保知识和经验，让更多的人了解到生态文明建设的重要性和紧迫性。
比如，我们可以告诉身边的人，减少使用一次性塑料制品，能够有效降低塑料垃圾对环境的危害；在购物时自带环保袋，既能减少塑料污染，又能为环保出一份力。
这些看似微小的举动，一旦成为大多数人的习惯，就能汇聚成一股强大的力量，推动生态文明建设的步伐。
公众参与还表现在对资源的节约和合理利用上。
水、电、纸张等资源，在我们的生活中无处不在，而节约使用这些资源，就是对生态文明建设的直接贡献。
在家里，我们养成随手关灯、关水龙头的习惯；在办公室，提倡双面打印，减少纸张浪费。
此外，对于废旧物品的回收利用，也是公众参与生态文明建设的重要方式。
将废旧衣物、书籍、电器等进行捐赠或回收处理，不仅减少了垃圾的产生，还能让资源得到再次利用，实现循环发展。
在消费行为方面，公众的选择也能对生态文明建设产生影响。
越来越多的消费者开始关注产品的环保属性，倾向于选择绿色、环保、可持续的产品。
这种消费观念的转变，促使企业更加注重环保生产，推动整个产业链向绿色转型。
比如，消费者对有机食品的需求增加，促使农业生产减少化肥和农药的使用，降低对土壤和水源的污染；对新能源汽车的青睐，推动汽车行业加大研发投入，加快新能源技术的发展，减少传统燃油汽车尾气的排放。
除了个人层面的参与，公众还可以通过社会组织和志愿者活动来为生态文明建设贡献力量。
各种环保组织在推动环保政策的制定和执行、监督企业的环境行为、开展环保教育和宣传等方面发挥着重要作用。
志愿者们积极参与植树造林、河流湖泊的保护与治理、野生动物的保护等活动，用实际行动为改善生态环境付出努力。
生态文明建设中的公众参与方式有哪些
生态文明建设中的公众参与方式有哪些生态文明建设是关系到人类可持续发展和地球未来的重要任务。
在这一伟大进程中，公众的积极参与不可或缺。
公众参与不仅能够增强生态文明建设的力量，还能促使各项政策和措施更加贴近实际、符合民众需求。
那么，公众参与生态文明建设的方式究竟有哪些呢？首先，加强环保意识的培养和传播是公众参与的基础。
每个人都可以通过学习环保知识，了解生态系统的运作、环境问题的成因和后果，以及可持续发展的重要性。
我们可以阅读相关的书籍、文章，观看环保纪录片，参加环保讲座和培训课程。
在日常生活中，与家人、朋友和同事交流环保心得，分享环保小贴士，例如如何节约用水、减少能源消耗、垃圾分类等。
通过社交媒体、博客等平台，传播环保信息和理念，引发更多人的关注和思考。
其次，积极参与环保志愿活动是一种直接且有效的方式。
志愿者们可以参与各类环保组织举办的活动，如植树造林、海滩清洁、河流保护等。
在植树造林活动中，亲手种下一棵树苗，为增加绿色植被、改善生态环境贡献一份力量。
参与海滩清洁活动，清理海滩上的垃圾，保护海洋生态系统。
还可以加入河流保护行动，监测水质、宣传水资源保护的重要性，制止向河流倾倒垃圾和排放污水的行为。
再者，倡导绿色消费也是公众参与生态文明建设的重要途径。
在购买商品时，优先选择环保产品。
比如，选择有机食品，减少化学农药和化肥对环境的污染；选择可回收、可降解的包装材料，减少垃圾产生。
拒绝购买过度包装的商品，以减少资源浪费。
支持使用环保能源的产品，如太阳能热水器、电动汽车等。
此外，还可以选择购买二手物品，延长物品的使用寿命，减少资源消耗和废弃物的产生。
日常生活中的节能减排也是我们能为生态文明建设做出的贡献。
比如，尽量选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具出行，减少私家车的使用，从而降低尾气排放。
在家中，合理使用电器，养成随手关灯、关闭电器电源的好习惯，减少能源浪费。
根据季节合理调整空调温度，冬天不过高，夏天不过低。
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公众参与生态文明建设生态文明的含义解读改革开放以来，我国在经济建设方面取得举世瞩目的伟大成就的同时，日益恶化的环境也给了我们沉重的打击，环境污染引起的生态环境问题也逐渐凸显出来。
生态环境问题不仅影响到我国经济的发展，使人与自然之间的关系变得不和谐，人们正在饱尝环境污染所带来的对人类健康的报复；而且也带来了一系列社会经济问题，使人与人之间的关系变得不和谐，由此引发了各种矛盾。
生态环境问题，一方面，催醒了中国人民的环境保护意识；另一方面，能否解决好生态环境、资源能源问题，已成为关系我国经济社会发展全局的一个重大的社会问题。
因此生态文明的兴起及其研究是人类在反思和解决生态危机的过程中，对文明发展道路的必然选择。
生态危机实际上是由人的不当实践活动产生的消极环境成果所引发的，是人类社会在其发展过程中忽视人与自然关系的和谐、只顾自身发展而不顾生态环境的结果，而各种的生态环境问题的出现只不过是人与自然矛盾的具体体现。
【赵成. 生态文明的兴起及其对生态环境观的变革—对生态文明观的马克思主义分析[D]. 中国人民大学，2006,5:32】生态文明的兴起与生态环境观念的变革二者具有内在的一致性。
生态危机的出现是当代社会发展所面临的重大问题，也是社会急待解决的现实问题，由此提出了生态文明的建设要求，构成了生态文明兴起的社会现实基础；而生态文明的兴起首先引发了人们对传统思想观念的变革要求，导致人们的思想观念的变化和创新，产生了新的生态环境观。
生态文明中的生态，即自然生态，是指生物与生物之间、生物与其所处环境之间的相互关系以及存在状态，强调人是与空气雨露、花鸟虫草、金银铜铁同等地位的自然界一个组成部分。
而文明则是指人类主动改造世界的实践中所创造的物质和精神财富的总和，是社会发展到较高阶段表现出来的状态；是人类审美观念和文化现象的传承、发展、糅合和分化过程中所产生的生活方式、思维方式的总称；是人类开始群居并出现社会分工专业化，人类社会雏形基本形成后开始出现的一种现象；是较为丰富的物质基础上的产物，同时也是人类社会的一种基本属性；是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。
因此，生态文明是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和；其本质是以人为本，人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣；其最终目的是实现社会、经济与自然的可持续发展和人的自由全面发展【潘岳.论社会主义生态文明[N]，中国经济时报，2006-09-28。
】。
从文明的发展历程来看，生态文明是现阶段社会文明的最高形式，它不仅包括各种社会文明(物质文明、精神文明、制度文明等)，而且包括人所引起的自然环境的变化，它是整个社会文明与自然环境的统一，因而也是一种综合性、整体性文明。
【常绍舜.生态文明是社会文明的最高形式[N].社会科学报，2000-08-17.】鉴于此，20世纪90年代起，党和政府越来越重视对生态环境的保护。
2007年10月15日，胡锦涛在中国共产党第十七次全国代表大会工作报告中提出，要“建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式；……生态环境质量明显改善；生态文明观念在全社会牢固树立。
”【胡锦涛：《高举中国特色社会主义伟人旗帜为夺取全面建设小康社会的胜利而奋斗-在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》，人民出版社，2007:20】。
至此，建设生态文明作为我国发展的战略目标之一被明确提出。
我国建设生态文明的现实意义我国将建设生态文明作为国家发展的战略目标，对大至国家，小至个人，都是具有重大而深远的现实意义的。
就国家层面而言，建设生态文明将有利于推动经济发展方式观念的改变，走可持续发展之路，实现国民经济又好又快发展。
改革开发以来，我国的经济建设取得了巨大的成就，但是这种经济增长方式是片面追求经济利益，采取粗放的、掠夺式的开发自然资源的模式，其后果是严重的环境污染：三大湖的富营养化、七大水系的水质恶化、湿地湖泊数量的锐减、珍稀动植物的消亡、土壤的重金属污染、水土流失、土壤盐碱化等生态环境问题凸显，这些生态环境问题直接或间接地威胁着人类的健康甚至于生存和发展，我们正遭受我们自己的掠夺式开发利用自然资源的报复。
这迫使我们必须采用集约的、协调式的循环利用自然资源的经济增长方式，更加关注环境保护和资源生态建设，努力提高资源能源利用效率，走节约资源能源、减少环境污染的可持续发展道路，践行科学发展观的思想，实现国民经济和综合国力的又好又快发展。
就公民个人层面而言，建设生态文明有利于实现人们生存环境的改善，使人民更加重视自己的生态权益，并为建立可持续的和谐的生态环境而努力。
生态文明的本质表现是一种积极的生态环境成果，而生态文明建设归根结底是出于人类自身生存和发展的需要，其目的是最大限度地实现以人类为中心的自然环境的生态价值，因此生态文明建设要求人类在满足自身需要的基础上，努力减少对自然的破坏性开发利用行为，实现人与自然生态系统和谐共处，为人们营造一个舒适的生活环境，使人们可以最大限度的享受自然的一切成果。
人的需求无限，但是自然界提供的自然资源是有限的，为了我们以及我们的后代子孙能够持续长久地利用自然资源，必须从消费和生存的视角去审视自然资源的有限性和稀缺性，关注和保护自身的生态权益，这也有利于维护社会的生态公平和正义【万光侠.建构科学的生态环境发展价值观[J].山东社会科学，2004,12:12.】。
为了维护公民自身的生态权益，公民必须以自身的日常行为来践行生态文明建设，提高生态环境保护意识，树立绿色消费理念，最后有利于建立可持续的、适合人类生存和发展的生态环境。
我国公众生态文明意识现状生态文明的概念是在西方国家工业化不断深入和扩张过程中出现并走向系统和成熟的，而我国的生态文明，理论研究起步较晚。
大体上，我国生态文明研究可分为三个阶段：第一阶段（1985-1995年），我国学者对生态文明提出的背景、生态文明的内涵进行了大量的探究，从宏观层面上解剖工业文明对生态环境的破坏，对生态环境问题的全球性、严重性、长期性有了初步的认识，并对生态文明建设作了一些粗线条的勾勒；第二阶段（1996-2006年），学者们从哲学、伦理学、法学、政治学、经济学、文化学、美学等多种角度全方位地对生态文明进行具体阐释和建构，实现了从宏观构想到学科建构，从抽象理念阐释到行动方案设计的成功转换；第三阶段（2007年-），党的十七大报告首次提出“生态文明”建设的执政理念后，学界对生态文明的研究更加深入，其理论视野更加开阔，在前面两个阶段的批判、反思、建构的基础上，把理论重心落在“主体建设”这一重要纬度上，抓住了生态文明建设的“灵魂”，生态文明建设能否成功，关键在人，生态文明建设的出发点和最终的价值目的是依靠人、为了人、发展人【张首先.生态文明研究[D]，西南交通大学，2010,10:7-11】。
也就是说，到目前为止，我国的生态文明研究，基本上还处于理论研究和完善以及中央政府政策制定阶段。
总体而言，我国公民，尤其是作为生态文明建设基础主体的人民群众，其生态文明意识水平还处在低级水平状态，生态环境意识薄弱，公民对环境问题的重视程度、公民的生态文明知识水平以及生态文明建设的参与程度等各方面均处于较低层次【中国环境意识项目办. 2007年全国公众环境意识调查报告[J]，世界环境，2008,2:72-77】。
具体体现在以下几个方面：首先，公众对生态意识与环保现状认知存在严重反差，即公众对与自身关系密切的生态环境问题了解度和关注度较高，而对具有广泛意义的生态环境问题的了解度和关注度较低；其次，公众对生态环境保护知识的实际知晓率偏低，听说过一些与生态环境科学相关的知识，但对其准确的含义了解不深，造成公众实际的生态环境保护知识认知程度偏低；再次，公众对生态环境保护的认知广度偏低；最后，公众对生态环境问题的态度是重实际问题轻人文问题、重直接问题轻间接问题、重整治轻预防【刘静.中国特色社会主义生态文明建设研究[D].中共中央党校，2011,4:126-128】。
即公众没有清晰认识到生态文明建设和自身权益的关系，更多是将自己置身于生态环境污染的受害者的角度，而没有将自己置身于生态环境的权利人的角度，从而导致在生态文明建设中缺乏主动性和积极性。
公众生态意识的缺乏，生态文明观念淡薄，生态环境恶化的趋势就不能从根本上得到遏止，建设中国特色社会主义生态文明也就成了空中楼阁。
我国公民生态环境意识淡薄的原因是多方面的，首先，生态文明是一个相对而言比较新的概念，我国学界对它的研究还处于初级阶段，学者对它的认识还不完整和完善，也没有形成统一的认识，政策决定者对它的理解也有所差异，普通群众对它的了解更是少；其次是我国公民的教育程度较低，接受新事物需要有一个逐步推进的过程；再次，由于长期中央集权的影响，公众对政府的依赖性强，主动参与的积极性很差；最后，我国法律法制不健全，公民的权利得不到充分保障，在一定程度上打击公众的积极性。
因此，中国特色社会主义生态文明建设要求我们必须转变公民的思想观念，大力培育公民的生态意识，使人们对生态环境的保护转化为自觉的行动，为生态文明建设奠定坚实的基础，其根本出路就是实施和推进生态文明意识培育。
提高中国公民生态文明意识的对策公民的生态文明意识一般包括三个方面：一是公民对于生态文明知识的了解程度，二是公民对建设生态文明的态度及评价，三是公民对生态文明建设的参与程度。
这三个方面缺一不可，逐层深入，是生态文明意识的核心要素，也是生态文明建设的价值方向。
我国的生态文明建设还处于初级阶段，因此，目前最迫切的任务是努力提高公民的生态意识，提高公民参与生态环境保护活动的积极性。
经过引进和发展，我国学者对生态文明有了相当程度的理解，也逐步统一了认识，但是，教育程度较低的普通公民对生态文明的了解比较少，绝大部分还停留在环境污染层面上，也不清楚生态环境对经济发展的重要性，不知道自己拥有的环境权。
通过各种途径传播生态环保知识，让公众了解环境权，了解生态环境与社会发展和经济发展的关系，通过采取不同的激励手段，让他们主动参与到生态环境保护中。
其次是完善法律法规制度，为公民的生态行为提供法制保障。
生态文明意识为社会普遍接受是一个漫长的过程，需要法律法规来规范公民的个体行为。
法律具有国家意志性、物质制约性、行为规范性和国家强制性，通过生态法律制度规定公民的生态环境权利与义务，为公民的个体行为提供依据和保障，为生态治理和建设过程中引发的各种矛盾和纠纷提供有效的解决途径。
必须充分发挥法律在公民生态文明意识培育中的约束和引导作用，这将在公民生态文明意识培育中对公民的行为起到强制性、规范性和引导性的作用，从而保障公民生态文明意识培育的效果。