人教版九年级语文上册《智取生辰纲》PPT课件

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22 智取生辰纲 (教学课件) 初中语文人教部编版九年级上册(共61张PPT)

22 智取生辰纲 (教学课件) 初中语文人教部编版九年级上册(共61张PPT)
第二部分(8-11):故事发展(“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇 凉”)七雄贩枣蒙杨志。
第三部分(12):故事进一步发展(“没半碗饭时”至“也这般罗唣”)白 胜设计诱官军。
第四部分(13):高潮(“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”)杨志 无奈买白酒。
第五部分(14):结局(“那七个贩枣子的”至“挣不得,说不得”)杨志 误失生辰纲。
(1)智藏行踪。 乔装打扮,隐藏行踪。拣了十一个壮健的厢禁军,都做脚夫打扮。
杨志戴上凉笠儿,穿着青纱衫子,系了缠带行履麻鞋,跨口腰刀,提条 朴刀。老都管也打扮做个客人模样。两个虞侯假装做跟的伴当。 (2)智变行辰。
变更启程时间。杨志在“人家渐少”之后,推迟每天动身时间且提前休息(由原来 的“五更起身日中歇息”改为“辰牌起身申时便歇”)。他宁可逼迫军汉冒酷热前行而落 得怨声载道,也要保全生辰纲,无非是怕有人晨光或暮色中偷袭。六月正午,恐怕歹人 也不愿活动。
明确字音
趱( zǎn )行
虞( yú )候
嗔( chēn )怪
尴尬( gān gà )
厮( sī )
朴( pō )刀
恁( nèn )地
怨怅( chàng )
兀( wù )的
面面厮觑( qù )
芥( jiè )菜
怄( òu )
忒( tuī )
舀( yǎo )酒
罗唣( zào )
聒( guō )噪
晁( cháo )盖
作品介绍
《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长 篇白话小说。全书以农民起义的发生、发展过程为主线, 通过各个英雄被逼上梁山的不同经历,描写出他们由个 体觉醒到走上小规模联合反抗,到发展为盛大的农民起 义队伍的全过程,表现了“官逼民反”这一封建时代农 民起义的必然规律,塑造了农民起义领袖的群体形象, 深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。

最新人教版九年级语文上册《智取生辰纲》精品教学课件

最新人教版九年级语文上册《智取生辰纲》精品教学课件

字词积累
读准字音 窥望(kuī ) 趱行(zǎn ) 怄气( òu ) 聒噪( guō) 嗔怒(chēn) 恁地( nèn ) 干系( xì ) 勾当(gòu dàng) 撇下( piē ) 怨怅(chàng ) 兀自( wù ) 为难(nán) 逞辩( chěng)
字词积累
兀自:尚且,还。 逞辩:卖弄口舌。 面面厮觑:互相望着发呆。 聒噪:早期白话小说中江湖人物打招呼的常用语。相 当于“打搅了”“麻烦了”的意思。
整体感知
1.自读课文,思考:生辰纲是什么?是谁取的,又是从 谁的手里用怎样的方式取走的?
生辰纲是为太师蔡京祝寿而进献的大批财物,这些都 是老百姓的血汗钱,是被搜刮来的不义之财。是晁盖、 吴用等八条好汉取的,从杨志手中智取。
整体感知
2.“生辰纲”的争夺为中心事件,采用了双线结构, 明线是什么?暗线是什么?
明线:杨志押运生展纲。 暗线:晁吴智取生辰纲。
整体感知
3.跳读课文,筛选信息,以人物的主要行动为归纳点, 分别用简要的语言概括出明、暗两条线索的故事情节。
明线“杨志押运生辰纲”的主要情节是:上路——中 计——失纲。
暗线“晁吴智取生辰纲”的主要情节是:定计——施 计——劫纲。
整体感知
4.明、暗两线是什么时间、什么地点交接在一起的? 六月初四正午;黄泥岗松树林。
深入研读
1.吴用夺取生辰冈,“智”在何处? 这前两智充分说明晃盖等人做到了知彼,且深入调查研 究了杨志一行人的行进时间、速度和路线。他们断定在近 正午时分,杨志一行人将抵达黄泥冈,而且军汉们急于歇 息。晁盖等人为杨志一行已画好了他们情愿也好不情愿也 罢都将进入的埋伏圈。
深入研读
1.吴用夺取生辰冈,“智”在何处? (3)智用矛盾:同样通过仔细的观察和分析,晁盖等 人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾。矛 盾使内局部裂,给了晁盖等人可乘之机。此智更说明晁盖 等人运用前两智的高明得当。

人教部编版九年级上册第21课《智取生辰纲》课件(共40张PPT)

人教部编版九年级上册第21课《智取生辰纲》课件(共40张PPT)

概述故事情节(起因、经过、结果):
• 本文叙述了杨志受大名府留守梁世 杰的派遣,押送生辰纲前往东京, 在黄泥岗被晁盖、吴用等人用计夺 走的故事。
杨志押送金银担 吴用智取生辰纲
一个主角
两条线索
杨 志 智送(明线)——智取(暗线)
杨志押送生辰纲
好汉智取生辰纲
“花开两朵,各表一枝”
上路 中计 失纲
明线
本文选自《水浒传》第十六回(人民文学出版社 1975年版)。有删节。题目是编者加的。杨志受大名府 留守梁中书的派遣,押送生辰纲前往汴梁,为梁的岳丈 当朝太师蔡京祝寿。梁中书前一年运送十万贯金银珠宝 给蔡京时,半路被人打劫,这次改派精明能干的杨志押 送。谁知生辰纲还未启运,风声早已传出,刘唐、晁盖 吴用等好汉们欲齐心协力夺取这批金银珠宝,并由吴用 定下智取之计。杨志久在江湖,知道此行的凶险,他多 次推托,推辞不掉时,才做了精心安排。这也表现出杨 志考虑事情周全缜密,事实也证明他的顾虑和准备都是 必要的。课文所选部分就是从杨志上路开始写起的,这 也是这个故事的高潮部分。
讨论
本文带给你什么启示?
胜战计:
敌战计:
1、瞒天过海 2、围魏救赵 3、借刀杀人 4、以逸待劳 5、趁火打劫 6、声东击西
1、无中生有 2、暗渡陈仓 3、隔岸观火 4、笑里藏刀 5、李代桃僵 6、顺手牵羊
并战计:
1、偷梁换柱 2、指桑骂槐 3、假痴不癫 4、上屋抽梯 5、树上开花 6、反客为主
《水浒传》描写了南宋末年“官逼 民反”的历史真实,热情讴歌了农 民起义的正义性。由于作者文笔精 工,状物肖妙, 塑造了108位草莽 英雄的生动形象,其艺术性为世界 文学史所重视。这部传奇式的小说 ,长期以来,一直为海内外所欢迎 。

第22课智取生辰纲课件(共46张PPT)-2024-2025学年九年级上册语文核心素养PPT课件

第22课智取生辰纲课件(共46张PPT)-2024-2025学年九年级上册语文核心素养PPT课件
防止遭劫,千方百计阻拦士兵买酒喝
斥责鞭打下属,导致军汉们怨声载道,苦不堪言
精明能干
小心谨慎
刚愎自用
粗暴蛮横
深入探究—杨志人物性格
杨志智守“生辰纲”
①乔装客商藏行踪②调整行辰躲盗贼③专走崎岖小径
①减少休息时间②逼赶军汉③审查枣贩④高度警惕卖酒汉⑤小心翼翼喝酒
守护生辰纲
赢得不了民心,就注定失去胜算。
现多指坏事。
现代汉语中意为“声音杂乱,吵闹”。
也作“面面相觑”。
现代汉语中形容主意已定,决不改变(多含贬义)。
理解词语
智取
生辰纲
为太师蔡京祝寿而进献的大批财物,都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。
因取生辰纲的过程中巧用计谋。
何人智取
晁盖、吴用等八条好汉。
文题释义
吴用,梁山泊排名第三。满腹经纶,通晓文韬武略,足智多谋,常以诸葛亮自比,道号“加亮先生”,人称“智多星”。
背景链接
白话小说是相对于“文言小说”而言,自唐宋以来用通俗语言(白话)写成的小说的统称,它的前身是民间故事和所谓的“街谈巷语”。其特点有:(1)主要阅读对象是普通大众;(2)语言通俗易懂;(3)内容大多反映市井小人物的荣枯沉浮和悲欢离合,表现出与传统士大夫诗文迥然不同的世俗精神风貌。 《水浒传》堪称中国白话文学的一座里程碑。
青面兽—杨志
快速浏览全文,找出“智取生辰纲”这一主要情节的记叙要素。
智取生辰纲
整体感知
时间
地点
人物
起因
经过
结果
六月初四正午
黄泥冈松树林
杨志等十五人、吴用等八人
吴用等谋划劫取生辰纲
吴用等人引诱杨志等十五人买酒,巧下蒙汗药
杨志误失生辰纲(吴用成功劫取生辰纲)

第22课《智取生辰纲》课件(共25张ppt).ppt

第22课《智取生辰纲》课件(共25张ppt).ppt
且吴用一行人特意将两桶酒都品尝一番,消除了杨志心中的顾虑。
1.内部不和,没有处理好内部关系。
主 2.急功近利。杨志太在乎此行的成功了,他太想出色地完成押解生辰纲这
观 个任务了。因为他一心希望凭借浑身本领,改变自己现在的罪犯身份,从
原 因
而“博个封妻荫子”。杨志急于抓住这个契机,实现自己命运的转折,仍 旧保持“三代将门之后”的美好声誉。为了实现这个梦想,杨志把“赌注” 重重押在了护送生辰纲这一行上,所以他不惜使用任何方法,只求生辰纲
智取生辰纲
第六单元
第二课时
本文节选自《水浒传》第十六回(杨志押 送金银担,吴用智取生辰纲)。
生辰纲没有保住,是否证明杨志没有能力、没 有智慧呢?这节课让我们一起来探究。
合作探究
(一)“智”送生辰纲
杨志是个“老江湖”,为了力保生辰纲不失,他采取了哪些措施?请同学们跳 读课文,小组合作探究。
智藏 行踪
自然环境: “此时正是五月半天气,虽晴明得好,只是酷热难行。” “正是六月初四日时节,天气未及晌午,一轮红日当天,没半点云彩, 其实十分大热。” “众军人看那天时,四下里无半点云彩,其实那热不可当。”
①烘托气氛:天气酷热,因此下文的众人行动困难,为下文的军士买酒解渴埋下伏 笔。②推动故事情节的发展:天热成为矛盾发生、发展、激化直到解决的重要客观 原因之一。
《水浒传》是文学史上的一部奇书,也是一曲荡气回肠的英雄颂歌。在 “官逼民反”的时代,一个个勇武过人、智谋超群、胸襟豁达、敢作敢为的英雄 勇敢“出手”,反抗不公、除暴安良。和平幸福的新时代,让我们用聪明才智、 浩然正气为建设祖国甘挑重任、勇于“出手”,谱写祖国的未来!
课后作业
作业本作业:
1.读完本文,你更欣赏谁?请参考下面示例,按要求为他写一份推介词。 具体要求:(1)紧扣“智取生辰纲”的故事情节,概括人物事迹,体现人物 的优秀品质或突出特点。(2)语言简明,可适当运用人物描写方法,增强感 染力,100字左右。

第22课《智取生辰纲》课件(共56张PPT)统编版语文九年级上册

第22课《智取生辰纲》课件(共56张PPT)统编版语文九年级上册

第二课时
合作探究
一、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主 要体现在哪些方面? (语段1)六月初四正午,在黄泥冈松树林 中,押纲的杨志与劫纲的晁盖等人碰上了, 他们的碰见是不是偶然的呢?
不是。吴用精心安排,设下圈 套,等杨志来钻。
合(作语探段究2)为什么吴用要安排这样的时间和地
点来劫取生辰纲呢?
①时间:六月初四正午,有什么天气特征?
“失意───得志───幻灭”
合作探究
杨 志
精明能干 小心谨慎
刚愎自用 急功近利 粗暴蛮横
合作探究
精诚团结
众 好 足智多谋 汉 随机应变
疑难解析
疑难解析
文章描写了两种错综复杂的矛盾和 两组性格鲜明的人物,且善于从错综复 杂的矛盾冲突中刻画人物性格,显示了 本文精巧的构思。
疑难解析 “智“的结构图解
合作探究
1.杨志为了押运成功,也是殚精竭虑、绞尽 脑汁,文中许多地方可看出他的智谋:
(1)他不多带些兵,伪装成客商就是为了 掩人耳目,智藏行踪。
(2)离京五七日后杨志对时间作了调整: 五更→日中,辰牌→申时;说明他小心谨 慎,智变行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷 袭,而正午天气炎热,恐怕歹人也不愿出 来活动。
作品简介 《水浒传》
全书前半部写“官逼民反”,后半 部分写宋江被招安,攻辽、打方腊,最 后以悲剧结局。作者对起义英雄予以充 分肯定和热情讴歌,对封建阶级的黑暗 势力则尽情揭露。本书结构严整,以官 逼民反,替天行道为主线,每个故事又 独立成章。
四大名著
作品简介
青面兽杨志
《水浒传》中与杨志 有关的故事情节: 1.杨志失花石纲丢官; 2.汴京城杨志卖刀; 3.杨志杀牛二被充军; 4.杨志比武获重用; 5.杨志押送生辰纲; 6.落草二龙山宝珠寺。

九上22 智取生辰纲 课件(共26张PPT)

九上22 智取生辰纲 课件(共26张PPT)

案 情 记 录(2)
第一部分(1-7): 杨志受命押纲,与都管、军士结矛盾 第二部分(8-13): 吴用等人智取生辰纲,杨志失纲 第三部分(14): 补叙故事情节
梳 理 情 节
案 情 记 录(2)
小说明暗双线的好处: 1.设置悬念,引人入胜; 2.明暗线呼应,推动情节发展; 3.更好的表现了复杂的社会生活,丰富了小说内容。
侧面描写热
梁中书将如此重要的生辰纲交给 杨志来押送,是否所托非人?
智慧
蛮横粗暴 反应迅速,小心谨慎 小心谨慎,蛮横粗暴,经验丰富
我一路上小心翼翼的押送生辰纲, 访谈受害人
千防万防,最后还是失了纲,我太 难了!
所以,小伙子, 做人还是要多考
虑他人的感受才
行啊!
虽然你为人小心谨慎,但是性格过
于蛮横粗暴,没有设身处地为军士
托塔天王。智取生辰纲后投梁山 入伙。林冲火并白衣秀士王伦后 为梁山寨主。后打曾头市中毒箭 身亡,不在108将之列。
入云龙——公孙胜 罗真人的大徒弟,名叫清道
人。公孙胜献计用法术破了能 呼风唤雨的樊瑞、项充,劝他 们归顺梁山,建立奇功伟业。 在梁山泊排行第四,担任掌管 机密军师。宋江受招安后出家, 潜心修道。
短命二郎——阮小五 梁山泊排名第二十九位。
他从小生长在石碣村,打鱼谋 生,劫了生辰纲,因官军追捕 逃回梁山泊。高俅大军围断梁 山,他驻守梁山东北水寨。后 随宋江征讨方腊时战死。
活阎罗——阮小七 在梁山泊排名第三十一位。
跟随两个哥哥行走江湖,干下 许多惊天动地的大事。受招安 后,因穿龙袍戏耍被剥夺官职, 贬成平民。阮小七就回梁山泊 石碣村打鱼去了。
一系列的动词表明动作是一气呵成的,说明吴用一行人配合 默契,身手敏捷,也表达了作者对于他们的肯定和赞赏。

人教版九年级语文上册课件第17课智取生辰纲 (共40张PPT)

人教版九年级语文上册课件第17课智取生辰纲 (共40张PPT)

《智取生辰纲》则采用了“补叙”手法。“这七人端的
是谁?”“却怎地用药?”这些“内幕”是在故事高潮之 后方抖出来的。而此前,“贩枣客人”的身份和用药经过
并不明晰。
考点3:掌握细致生动刻画人物性格的方法 杨志是一个精明、谨慎、能干而又急功近利、粗暴蛮横
考点 的人。 链接 他的精明、能干表现在:因其久在江湖,知道押运生辰 纲的凶险,在路上,根据不同的地形,不断更改行路的时 间,坚决不允许大家在黄泥冈的松林里休息,千方百计阻 拦兵士买酒喝等。 他的急功近利、粗暴蛮横表现在:在有分歧时未能和手 下兵士好好沟通,反而“轻则痛骂,重则藤条便打”,激 发矛盾。
要写杨志与都管、虞候及众军士的矛盾。为下文作 铺垫。
第二部分(第5—11自然段):杨志误失生辰纲。 第一层(第5—6自然段):七雄贩枣蒙杨志(发展)。 第二层(第7—9自然段):白胜设计诱官军(进一步 发展)。 第三层(第10自然段):杨志无奈买白酒(高潮)。 第四层(第11自然段):杨志误失生辰纲(结局)。 第三部分(第12自然段):补叙七人下药智取生辰 纲的秘密(尾声)。
考点2:品味小说的表现技巧
(1)环境描写的作用 《智取生辰纲》节选部分借助对自然环境——天气的 “热”的描写,不仅能烘托气氛,同时能推动故事情节的 开展,也就是说天热成了矛盾冲突发生、发展、激化以至 解决的一个重要客观原因。例如军健们挑着重担走不动,
考点 一再要求杨志趁早凉行路,遇到树林就要歇凉,看到卖酒 链接 就急于要买来解渴,无一不是由于天气酷热引起的。从另
开错综复杂的故事情节。
明线:杨志押送生辰纲。
暗线:晁盖智取生辰纲。
明暗两条线索在“松林盘问”这一节上相交, 敌我双方矛盾趋向高潮,到杨志允许军健买酒吃, 自己也喝了半瓢酒时,形成了故事情节的高潮。结 尾处,补叙暗线,交代了七人买酒下药的秘密,突
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如何处理好这两条线,取决于艺术效果的表达。例 如,用明线写杨志的精细和周密防范,对这条明线刻画得 越细致,就越能衬托出暗线一方人物的智慧。同时,由于 对晁盖、吴用等人的行动采取暗线写法,让读者猜不透, 造成悬念,直到最后由暗线转到明线,读者才恍然大悟。 绿色圃中小学教育网

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智多星吴用
吴用,表字学究,道号加亮先生。平生 吴用,表字学究,道号加亮先生。 机巧聪明,曾读万卷经书。使两条铜链。 机巧聪明,曾读万卷经书。使两条铜链。 吴用为晁盖献计,智取生辰纲, 吴用为晁盖献计,智取生辰纲,用药酒 麻倒了青面兽杨志, 麻倒了青面兽杨志,夺了北京大名府梁 中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银 珠宝。宋江在浔阳楼念反诗被捉,和戴 珠宝。宋江在浔阳楼念反诗被捉, 宗一起被押赴刑场,快行斩时, 宗一起被押赴刑场,快行斩时,吴用用 计劫了法场,救了宋江、戴宗。 计劫了法场,救了宋江、戴宗。宋江二 打祝家庄失败;第三次攻打祝家庄时, 打祝家庄失败;第三次攻打祝家庄时, 吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。 吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。吴用 在破连环马时,派时迁偷甲骗徐宁上了 在破连环马时, 梁山。宋江闹华州时, 梁山。宋江闹华州时,吴用又出计借用 宿太尉金铃吊挂,救出了九纹龙史进、 宿太尉金铃吊挂,救出了九纹龙史进、 花和尚鲁智深。一生屡出奇谋, 花和尚鲁智深。一生屡出奇谋,屡建战 受招安被封为武胜军承宣使。宋江、 功。受招安被封为武胜军承宣使。宋江、 李逵被害后,吴用与花荣一同在宋江坟 李逵被害后, 前上吊自杀,与宋江葬在一起。 前上吊自杀,与宋江葬在一起。
问题3:杨志为什么会失陷生辰纲?晁盖等 好汉为什么能智取生辰纲? 急功近利 (内因) 杨志败因 内部不和 人外有人 (外因)
好汉胜因
稳住对方(扮客商) 引诱对方(佯争酒) 麻倒对方(巧下药)
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吴用施用的计谋,采用了三十六计中 的哪些计?(用直线将它们连接起来) 用直线将它们连接起来) 刘唐偷酒 吴用下药 林中休息 伪装客商 不肯卖酒 送与枣子
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故事高潮:杨志无奈买 故事高潮:杨志无奈买白酒(“那对过众 军汉见了”至“自下冈子去了”)。 故事结局:杨志误失生辰纲(“那七个贩 故事结局:杨志误失生辰纲(“那七个贩 枣子的”至“挣不得,说不得”)。 尾声:吴用智取生辰纲(最后一段)。 尾声:吴用智取生辰纲(最后一段)。
趱zǎ zǎn zǎ
虞yú y
嗔chēn ē 聒guō ō
恁nèn è
朴pō[刀] ō 怄òu ò 晁cháo á
别拗biè niǔ è ǔ
喃呐nán nà á à 唣zào à
省xǐng 崎岖qíqū í ū
忒tuī ī
均匀:合理 [“正是好歹不均匀 正是好歹不均匀”] (P.90) 正是好歹不均匀 不直得:动不动 [“这厮不直得便骂 (P.90) 这厮不直得便骂”] 这厮不直得便骂 耐:忍 [“权且耐他 权且耐他”“且耐他一耐 且耐他一耐”] 权且耐他 且耐他一耐
(P.90)
将:拿、挑 [“你左右将到村里去卖 你左右将到村里去卖”] (P.93) 你左右将到村里去卖
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面对“生辰纲”这笔巨大的财宝, 面对“生辰纲”这笔巨大的财宝, 负责押送的杨志,一路费尽心思, 负责押送的杨志,一路费尽心思,力求 生辰纲”不失;而智多星吴用巧设妙计, “生辰纲”不失;而智多星吴用巧设妙计, 众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间 众好汉志在必得。 的斗智斗谋,最终结果如何呢? 的斗智斗谋,最终结果如何呢?
赶 容易出麻烦 却 忍 在意 嘴里吹气 应该
拿; 得到 (神态)不自然 必须,须要 受得住 用心 夸张地宣扬 闭 见不得人的事[贬义] 力气 表方向; 支配、操纵 计算比较; 争论
全不晓得路途上的勾当艰难 全不晓得路途上的勾当艰难 事情 勾当 道理 却说出这般没气力 气力的话来 却说出这般没气力的话来 你左右将到村里去卖 左右将到村里去卖 那计较都是吴用主张 计较都是吴用主张 反正
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杨志为首的押送队
(主人公——杨志)
杨志之“智”
智藏行踪 精明 智变行辰 谨慎 智选路径
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晁盖为首的好汉们
吴用之智 智 智 智 用 用 用 人 地 天 和 利 时 足智多谋
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3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件, 、小说以“生辰纲” 采用双线结构,明线是什么?暗线又是什 么? 明线——杨志押送生辰纲; 明线——杨志押送生辰纲; 暗线——晁盖智取生辰纲。 暗线——晁盖智取生辰纲。 4、请同学们跳读课文,筛选信息,以人 物的主要行动为归纳点,简要分析出明、 暗两条线索在什么时间,什么地点交接 在一起呢? 六月初四正午;黄泥冈松树林。
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计策
托塔天王 晁 盖 郓城县东溪村 东溪村保正,本 人,东溪村保正 本 东溪村保正 乡富户,人称托塔 乡富户 人称托塔 天王。 天王。七星入伙 智取生辰纲后投 梁山入伙。 梁山入伙。林冲 火并白衣秀士王 伦后为梁山寨主。 伦后为梁山寨主。 后打曾头市中毒 箭身亡。 箭身亡。第十四 回出场。 回出场。
青面兽杨志
杨志,在梁山好汉中排名第十七位, 杨志,在梁山好汉中排名第十七位, 梁山军马里做马军八虎骑兼先锋使, 梁山军马里做马军八虎骑兼先锋使,排行 第三。林冲来到梁山,王伦不容, 第三。林冲来到梁山,王伦不容,要他先 下山取“投名状”杀一人上山。 下山取“投名状”杀一人上山。不想正巧 碰见青面兽杨志,两人拔刀大战三十余回, 碰见青面兽杨志,两人拔刀大战三十余回, 不分胜负。原来杨志是杨老令公杨家将的 不分胜负。 后代,本来是殿帅府制使, 后代,本来是殿帅府制使,因押送花石纲 在黄河里翻了船畏罪逃避。 在黄河里翻了船畏罪逃避。与林冲不打不 相识,被王伦一起邀上梁山。 相识,被王伦一起邀上梁山。但杨志一心 想到东京找个官做,不肯入伙。 想到东京找个官做,不肯入伙。杨志在东 京花光了身上的钱,只好去卖祖传宝刀, 京花光了身上的钱,只好去卖祖传宝刀, 与泼皮牛二发生争吵,不得已杀了牛二, 与泼皮牛二发生争吵,不得已杀了牛二, 被发配到大名府充军。 被发配到大名府充军。为梁中书护送生辰 纲去东京,又被晁盖等所劫。 纲去东京,又被晁盖等所劫。杨志无奈和 鲁智深打上二龙山,杀了邓龙, 鲁智深打上二龙山,杀了邓龙,做了山寨 之主。后归了梁山泊。征讨方腊时在途中 之主。后归了梁山泊。 病故。 病故。
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入云龙公孙胜
公孙胜,河北蓟州人。 公孙胜,河北蓟州人。梁山人马攻打高 唐州时,高廉手下有三百飞天神兵, 唐州时,高廉手下有三百飞天神兵,高 廉会用妖法,使宋江折兵损将。 廉会用妖法,使宋江折兵损将。吴用让 宋江请公孙胜来破高廉。 宋江请公孙胜来破高廉。公孙胜是罗真 人的大徒弟,名叫清道人。与高廉斗法, 人的大徒弟,名叫清道人。与高廉斗法, 大获全胜。高廉驾起一片黑云想逃走, 大获全胜。高廉驾起一片黑云想逃走, 被公孙胜用法术从云中打落后杀死。 被公孙胜用法术从云中打落后杀死。宋 江率梁山好汉闹华州后回到梁山, 江率梁山好汉闹华州后回到梁山,路过 徐州沛县芒砀山, 徐州沛县芒砀山,被能呼风唤雨的混世 魔王樊瑞、八臂哪吒项充、 魔王樊瑞、八臂哪吒项充、飞天大圣李 衮拦阻。 衮拦阻。公孙胜见芒砀山内尽是青色灯 就知道有会用妖法的人在内。 笼,就知道有会用妖法的人在内。公孙 胜献计用法术破了三人, 胜献计用法术破了三人,劝他们归顺梁 建立奇功伟业。 山,建立奇功伟业。在梁山泊英雄排名 次时排行第四,封为掌管机密副军师。 次时排行第四,封为掌管机密副军师。 宋江受招安后公孙胜回蓟州出家。 宋江受招安后公孙胜回蓟州出家。
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基本故事情节
智 取 生 辰 纲
故事发生:杨志改时送 故事发生:杨志改时送生辰纲(开头至 “今日天下怎的不太平”)。 故事发展:七雄贩枣蒙 故事发展:七雄贩枣蒙杨志(“杨志却 待要回言”至“自去一边树下歇凉”)。 故事进一步发展:白胜设计诱 故事进一步发展:白胜设计诱官军 (“没半碗饭时”至“也这般罗唣”)。
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瞒天过海 以逸待劳 笑里藏刀 声东击西 混水摸鱼 欲擒故纵
指出句中画线词语古今意义有什么不同?
例句 古义 今义
要取六月十五日生辰 尴尬去处 如今正是尴尬 如今正是尴尬去处 前日行的须 前日行的须是好地面 且耐他一耐 老都管听了,也不着意 老都管听了,也不着意 都叹气吹嘘 都叹气吹嘘 也合依我劝一劝
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小说线索
明线 暗线
杨志押送生辰纲
上路 中计 失纲
好汉智取生辰纲
定计 施计 劫纲
六月初四正午黄泥冈松树林 绿色圃中小学教育网

明线

乔装 更时

天时 黄 泥 冈 地利 人和

暗线
疑客 疑酒 窥饮
改扮 争酒 巧投
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分析小说情节
1、生辰纲是什么? 生辰纲是什么? 为太师蔡京祝寿而进献的大批 财物,都是搜刮百姓血汗钱的不义 之财。 生辰纲是谁取的? 2、生辰纲是谁取的?又是用怎样的 方式从谁的手中取走的? 方式从谁的手中取走的? 晁盖、吴用等八条好汉;智取; 杨志 。
“不读水浒, 不知天下之奇。” 不读水浒, 不知天下之奇。 不读水浒 ——金圣叹 金圣叹
金圣叹评“六大才子书” 金圣叹评“六大才子书”: 庄子》 史记》 《离骚》 《庄子》 《史记》 离骚》 西厢记》《少陵集》《水浒传》 》《少陵集》《水浒传 《西厢记》《少陵集》《水浒传》
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简介 字 词 线 索 人 物 拓 展 练 习
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《水浒传》是文学史上 水浒传》 第一部描写农民起义 农民起义全过程 第一部描写农民起义全过程 的长篇小说, 的长篇小说,并非一人一时 之作,而是在民间口头传说, 之作,而是在民间口头传说, 艺人讲说演唱的基础上, 艺人讲说演唱的基础上,由 文人加工编撰而成。 文人加工编撰而成。全书前 半部写“官逼民反” 半部写“官逼民反”。后半 部分写宋江被招安,攻辽、 部分写宋江被招安,攻辽、 打方腊,最后以悲剧结局。 打方腊,最后以悲剧结局。 作者对起义英雄予以充分肯 定和热情讴歌, 定和热情讴歌,对封建阶级 的黑暗势力则尽情揭露。 的黑暗势力则尽情揭露。本 书结构严整,以官逼民反, 书结构严整,以官逼民反, 替天行道为主线 为主线, 替天行道为主线,每个故事 绿色圃中小学教育网 又独立成章。 又独立成章。
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