古诗欧阳修苦读翻译赏析
欧阳苦读小古文正确停顿
欧阳苦读小古文正确停顿
欧阳苦读小古文正确停顿：
欧阳公/四岁而孤，家贫/无资。
太夫人/以荻画地，教以书字。
多诵/古人篇章。
及其/稍长，而家无书读，就闾里士人家/借而读之，或/因而抄录。
以至/昼夜忘寝食，惟/读书是务。
自幼/所作诗赋文字，下笔/已如成人。
【翻译】欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。
欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。
到他年龄大些了，家里没有书可读，他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来。
以至于白天黑夜废寝忘食，欧阳修只一心一意努力读书。
他从小时候起所写的诗歌文章，就与大人一样有文采。
欧阳修苦读
译文：张九成被贬官到横浦，住在城 西的界寺。他住的房间一扇短窗，每 天天将亮时，他总是拿着书本站在窗 下，就着微弱的晨光读书。这样一直 坚持了十四年这久。等到他回到北方 了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕 迹还隐约可见。
悬梁刺股：“悬梁”的故事见于《太平御览》卷 三六三引《汉书》。 西汉时期，有个人名叫孙敬，是著名的政治 家。开始由于知识浅薄得不到重用，连家里人都 看不起他，使他大受刺激，下决心认真钻研。经 常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早到晚 读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了， 还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影 响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。 古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子， 一 头牢牢地绑在房梁上，一头系在头发上。当他读 书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发， 这样就会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续
3．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什 么？ 有可取之处。可取之处是他知错就改、变 骄傲为虚心的态度。 附：译文： 薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的 技艺，自己就以为学尽了，于是就告辞回家。 秦青没有阻止他，在城外大道旁给他送行， 秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声使林木振动 了，使空中的飞云停住了。薛谭听了后便 （向秦青）道歉，并要请求回来继续学习唱 歌。从此他一辈子不敢再说要回家了。
答案： 一,1.D 二,1.欧阳修四岁时父亲就去世了。 2.只是致力于读书。 三.勤学苦练、专心致志。 四、家长的善于教育，严格要求。
张无垢谪横浦，寓城西宝 界寺。其寝室有短窗，每日 昧爽执书立窗下，就明而读。 如是者十四年。洎北归，窗 下石上，双趺之迹隐然，至 今犹存。
1.①降职远调贬官②总 是③光，光亮④这 2.双脚踏出的痕迹还隐约 可见。 3.A
欧阳修苦读 欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫 人以荻②画地，教以③书字。多诵④古 人篇章。及⑤其稍长，而家无书读，就 闾（lǘ)里士人家借而读之，或⑥因⑦而 抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
欧阳修苦读注释及译文
欧阳修苦读注释及译文欧阳修，字永叔，北宋时期著名诗人、文学家、政治家、书法家。
他撰写了大量的诗词、散文，著有《新五代史》、《历代名画记》等历史文献，其中最为人称道的是他的注释和译文。
这些注释和译文，不仅为后来的读者提供了极为珍贵的文化遗产，而且对后来的文学发展，也产生了深远的影响。
一、苦读注释欧阳修以其深厚的古文功底和精湛的鉴赏能力，将汉唐古典文学的精华注释了下来。
他的注释不仅仅是对古文的解释，更是对文学思想、艺术表达和文化内涵的深入解读。
他不仅清晰明了地表述了古文中的字义和语法，更揭示了作品所反映的社会历史、文化风貌和人物性格等方面的内涵。
这样的注释无疑在很大程度上拓宽了后人对古典文学作品的理解和欣赏。
二、出色的译文欧阳修也是一位出色的译者，他将一些牵涉到政治、外交以及诗歌歌赋的部分文章翻译成了中文，为中国历史文化的传承与发展做出了重要贡献。
他曾将《大风歌》一诗译成中文，不仅保留了原文中的古典韵味，而且字字珠玑，淋漓尽致地传递了作者对大风的漫画和歌唱，这样的译文在古文研究中至今仍是一份极具价值得资料。
三、注释和译文的价值欧阳修多年的勤奋注释和出色的译作，为我们研究古典文学提供了许多思路，也为今天的文化交流提供了历史的宝藏。
古代文献因为下载、保管难度的限制，导致较多的文献消失，因此，欧阳修留下的古文注释和译文，对于今天的研究人员来说显得极其珍贵。
通过翻阅这些注释和译文，我们不仅能够感受到古典文学的瑰丽和深邃，也能够了解中国古代历史文化的繁荣和衰落。
四、欧阳修对古典文学的贡献欧阳修的注释和译文所蕴含的精神和思想内涵，对于古代文学的传承和发展产生了深远的影响，他的作品为后世的文化传承和研究提供了有力的支持。
另外，欧阳修在书法领域也有着极为高超的造诣，他创作的字体被誉为“欧体”，在书法史上占有重要地位。
总之，欧阳修的注释和译文的卓越贡献，在中国文学史上留下了浓重的一笔，展现了他的博学多才，将中国文化传统发扬光大，为中华文明的长远发展做出了突出的贡献！。
小古文100篇031 《欧阳修苦读》
译文：张九成被贬官到横浦，住在城 西的界寺。他住的房间一扇短窗，每 天天将亮时，他总是拿着书本站在窗 下，就着微弱的晨光读书。这样一直 坚持了十四年这久。等到他回到北方 了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕 迹还隐约可见。
悬梁刺股：“悬梁”的故事见于《太平御览》卷三六 三引《汉书》。
薛谭学讴 薛谭学讴于秦青，未穷青之技， 自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯 行于郊衢，抚节悲歌，声振林木， 响遏行云。薛谭乃射求反，终身不 敢言归。
1．解释下列加点的词在文中的意思。 （1）未穷青之技（ 用尽、用完 ） （2）秦青弗止。 （ 没有 ） （3）响遏行云。（ 阻止 ） （4）薛谭乃射求反（ 道歉 ）
答案：
一,1.D 二,1.欧阳修四岁时父亲就去世了。 2.只是致力于读书。 三.勤学苦练、专心致志。 四、家长的善于教育，严格要求。
张无垢谪横浦，寓城西宝 界寺。其寝室有短窗，每日 昧爽执书立窗下，就明而读。 如是者十四年。洎北归，窗 下石上，双趺之迹隐然，至 今犹存。
1.①降职远调贬官②总 是③光，光亮④这
1.逮：到，及 2.资给：资助、供给 3.大学：大学问家 4.愿： 希望 5.致：给 6.得：得到 7.书：读书 8.穿壁：在墙上打洞 9.文不识：姓文名不识 10.遂4.怪：以...为奇怪
翻译：
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有 灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一 个洞引来邻家的烛光，让烛光照在书上来读。同 乡有个大户人家叫文不识，家中有很多书。匡衡 就到他家去做雇工，又不要报酬。主人对这件事 感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望 能得到诵读一遍你家的书的机会。”主人听了， 深为感叹，就把书借给他读。匡衡最终成了大学 问家。
欧阳修苦读文言文翻译
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关于欧阳修苦读文言文翻译
欧阳修苦读文言文翻译关于欧阳修苦读文言文翻译欧阳修是“唐宋八大家”之一。
虽然家里贫穷，但他克服重重困难，勤学苦读，终有所成。
下面是小编为大家整理的关于欧阳修苦读文言文翻译，欢迎阅读。
欧阳修苦读1欧阳公2四岁而孤3，家贫无资。
太夫人以4荻（dí）5画地，教以书字。
多诵6古人篇章，使学为诗。
及7其稍8长，而家无书读，就闾（lǘ ）里9士人10家借而读之，或11因12而抄录13。
抄录未毕，而已能诵其书。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
词语注释1.欧阳修苦读：选自《欧阳公事迹》，题目为编者所加。
2.欧阳公：指欧阳修，北宋文学家、史学家。
3.孤：小时候失去父亲。
4.以：用...来干什么。
5.荻：多年生草本植物，与芦苇相似。
6.诵：（多诵古人篇章）朗诵。
7.及：等到。
8.稍：稍微。
9.闾里：乡里、邻里。
10.士人：中国古代文人知识分子的统称，此指读书人。
11.或：有的时候。
12.因：趁机，借……的机会。
13.抄录：抄写。
14.务：职务。
15.诗赋文字：诗歌文章。
白话译文欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。
欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
欧阳修的母亲还给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。
到他年龄大些了，家里没有书可读,他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来。
以至于欧阳修白天黑夜都废寝忘食，只一心一意努力读书。
他从小时候起所写的诗歌文章，就与大人一样有文采。
拓展：《欧阳修苦读》文言文阅读训练及答案小题1:解释下列划线的词。
（4分）家贫无资（）及其稍长（）太夫人以荻画地（）或因而抄录（）小题2:翻译下面句子。
（2分）以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
小题3:请同学们回顾下学过的课文《送东阳马生序》，该文的`作者是哪个朝代的文学家谁呢？（2分）请问他在求学过程中遇到了与欧阳公一样的什么样的困难，他们都是怎么克服的呢？（2分）他们身上有怎样的精神很值得我们学习？（1分）参考答案：小题1:家贫无资（钱）及其稍长（等到）太夫人以荻画地（用）或因而抄录（有时）小题1:以至于白天黑夜废寝忘食，只是致力于学习。
欧阳修苦读文言文原文翻译
欧阳修苦读文言文原文翻译欧阳修苦读文言文原文翻译欧阳修苦读，中国古代勤学励志的典故之一,我们看看下面的欧阳修苦读文言文原文翻译，大家一起阅读吧！欧阳修苦读文言文原文翻译《欧阳公事迹》【原文】欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
注释1.选自《欧阳公事迹》，题目为编者所加。
2.欧阳公：指欧阳修，北宋文学家，史学家。
3.先公：指欧阳修4.孤：失去父亲5.荻：指芦苇一类的植物6.以：用7.诵：（多诵古人篇章）朗诵8.使：让9.为：做10.及：等到11.稍：稍微12.闾里：乡里、邻里13.士人：读书人14.或：有的时候15.因：趁机;借……机会。
16.书：写17.诗赋文字：诗歌文章【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。
太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。
从小写的'诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
译文二欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。
欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。
到他年龄大些了，家里没有书可读,他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来。
还未抄完，就已经能背诵文章，以至于白天黑夜废寝忘食，欧阳修只用心读书。
他从小时候起所写的诗歌文章，像大人写的一样有文采。
《欧阳修苦读》文言文阅读训练及答案欧阳修苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章，使学为诗。
及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ ）里士人家借而读之，或因而抄录。
抄录未必，而已能诵其书。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
欧阳修苦读原文翻译2篇
欧阳修苦读原文翻译2篇欧阳修苦读原文翻译2篇欧阳修苦读原文翻译1《欧阳公事迹》【原文】欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
注释1.选自《欧阳公事迹》，题目为编者所加。
2.欧阳公：指欧阳修，北宋文学家，史学家。
3.先公：指欧阳修4.孤：失去父亲5.荻：指芦苇一类的植物6.以：用7.诵：（多诵古人篇章）朗诵8.使：让9.为：做10.及：等到11.稍：稍微12.闾里：乡里、邻里13.士人：读书人14.或：有的时候15.因：趁机;借……机会。
16.书：写17.诗赋文字：诗歌文章【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。
太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。
从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
译文二欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。
欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的'篇章，让他学习写诗。
到他年龄大些了，家里没有书可读,他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来。
还未抄完，就已经能背诵文章，以至于白天黑夜废寝忘食，欧阳修只用心读书。
他从小时候起所写的诗歌文章，像大人写的一样有文采。
欧阳修苦读原文翻译2欧阳修苦读欧阳修〔宋代〕欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章，使学为诗。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
抄录未毕，而已能诵其书。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
译文欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。
欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
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古诗欧阳修苦读翻译赏析
文言文《欧阳修苦读》选自初中文言文大全，其古诗原文如下：【原文】欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【注释】1欧阳修苦读：选自《欧阳公事迹》，题目为编者所加。
2欧阳公：指欧阳修，北宋文学家、史学家。
3孤：小时候失去父亲。
4以：用。
5荻：多年生草本植物，与芦苇相似。
6诵：（多诵古人篇章）朗诵。
7及：等到。
8稍：稍微。
9闾里：乡里、邻里。
10士人：中国古代文人知识分子的统称，此指读书人。
11或：有的时候。
12因：趁机，借……的机会。
13抄录：抄写。
14务：致力，从事。
15诗赋文字：诗歌文章。
【翻译】欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。
欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。
到他年龄大些了/b/20504，家里没有书可读,他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来。
以至于白天黑夜废寝忘食，欧阳修只一心一意努力读书。
他从小时候起所写的诗歌文章，就与大人一样有文采。
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