高一年级组第二学期工作计划;
高一年级组下学期工作计划（3）
高一年级组下学期工作计划（3）高一年级组下学期工作计划3、重视课后作业，加强辅导意识。
一，教师把所留作业提前做好，掌握难度，分层留给学生。
二，教师应及时收作业，对不交作业的学生做好工作，让他们感受到作业的重要性。
三，及时处理、批改作业，了解学生出现的问题作为讲评依据，如果可能要给学生书写评语，以鼓励为主。
四，任课教师加强值班时的辅导意识，提高值班效率。
提倡在自习课上十几分钟集体讲评，关注学生自习状态。
4、落实以年级主任和备课组长为主的教学检查工作。
第一，听推门课。
年级主任根据分包学科，每周听一到两节课，与讲课教师交流听课体会。
年级以通报形式表扬好的课堂教学，激励教师学习。
第二，主任深入备课组参加组活动，针对听课感受和具体要求与组内教师交流。
第三，根据教务处安排，主任和组长对学科教案进行检查，对好的教案提出表扬，对存在严重问题的教案提出改正意见。
教案检查结果要留有记录。
二、树立教改意识推进分层教学如果说落实教学常规能够保障成绩稳定，那么推进分层教学就能促进成绩的增长。
分层教学以让学生有目标、有感受为根本，通过教师精心的课前设计，使学生参与到学习中来，变被动为主动。
下面说明年级的初步想法。
1、建立学习小组。
教师结合课代表按学科成绩分组，每组都有好、中、差三类学生，选成绩优秀且有组织能力的作为小组长。
任课教师要对小组长定期培训。
2、小组学习分为课前合作、课上展示。
任课教师通过小组长布置课前预习作业，小组利用课间讨论。
上课时，教师根据问题难度和各组学生层次进行针对提问。
另外，根据不科特点和内容，任课教师可以设计好各组不同层次学生的展示机会，及时表扬鼓励。
3、分层教学关键在教师的课前准备。
第一，对专题内容要选好教学起点，最大范围准备核心知识点的外延，争取照顾到各层次学生。
第二，留好预习作业。
让成绩差的学生准备基本概念、公式，让成绩好的学生尝试解决问题。
第三，确定课上回答问题的学生，站在让各组各层学生都有机会的角度考虑课上活动。
高一年级下学期工作计划通用三篇(高一第二学期工作计划)
高一年级下学期工作计划通用三篇（高一第二学期工作计划）高一班级下学期工作方案通用1 新学期伊始，为了进一步引导班级同学走上正确的思想、学习道路，在各方面得以健康的进展，充分挖掘同学的才智潜能，培育奋勉向上的班风，现制定本学期工作方案如下。
一、班级状况分析从上学期的各方面状况来看，本班总体还是不错的，班风主动健康，同学团结向上，班干部的工作力气有很大提高，大部分同学已经慢慢养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数同学自控力较差，学习目的不明确，学习效率低，成果特殊差。
本学期仍应进一步培育同学良好的学习习惯，训练个别同学进步，大胆放手让同学自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，主动，先进的班集体。
二、学期目标1、进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风，完善班级管理制度，分散、挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。
3、加强学风建设，培育学习兴趣，明确学习重要性，留意学法指导，提高学习效率。
4、做好同学尤其是男生的思想工作，建立良好的新型师生关系。
三、具体措施(一)连续抓好同学的思想工作。
1、针对个别同学进行急躁的谈话，直到行之有效。
2、多多了解关怀同学，努力开导同学，尽力做好心理专家和引导者。
3、利用空余时间进行家访，准时与家长相互沟通状况，统一思想。
4、对一些要求上进的同学要充分调动他们的主动性，鼓舞他们再上一个台阶。
5、尽量转变差生的学习态度，努力提高他们的学习成果。
(二)常规工作。
1、主动开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做“阳光同学”。
2、适当调整班干部组织，定期进行班干部会议并做好记录。
鼓舞班干部主动主动，并缔造性得处理班内事务，培育工作力气。
3、加强对同学的心理健康训练，优化同学的心理状态。
4、鼓舞同学主动参预志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增加他们的社会责任心和为人民服务意识。
(三)学风建设。
1、时常与各门学科的任课老师进行沟通，了解同学状况，做好协调工作。
宣城二中2020级高一年级部第二学期工作计划
宣城二中XX级高一年级部第二学期工作计划宣城二中xx级高一年级部第二学期工作计划（中国大学网 .）宣城二中xx级高一年级部第二学期工作计划宣城二中徐德仕一、指导思想本学期高一年级将在校长室的直接指导下，紧紧围绕学校的中心工作，科学决策，真抓实干，负重奋进，努力工作。
全面贯彻教育方针，严格遵循教育规律，建立健全规范办学的长效机制，进一步落实各项“减负增效”的措施。
坚持“文化关怀，师生共进”的办学理念，积极探索高一年级教育教学工作的特点与途径。
组织开展各种有益于学生身心健康的活动，丰富学生的业余生活。
加强对学生爱国主义、集体主义、行为规范养成教育，培养学生自我管理、自主学习的能力，不断促进学生的全面发展。
以“聚焦有效教学，打造高效课堂”为行动指南，优化教学过程管理，强化工作的检查和落实，一切围绕质量转，一切围绕质量干，为学生三年学习奠定坚实的基础。
全体师生要以满腔的热诚、高昂的斗志投身到自己的工作和学习中去，脚踏实地、埋头苦干，努力实现学生自主学习效益最大化、教师课堂教学效益最大化，以扎扎实实的业绩向xx年二中50周年校庆献礼。
二、工作目标培养学生良好的生活学习习惯，陶冶学生高尚的情操，练就学生强健的体魄，夯实各学科基础，逐步形成能力，为学生三年学习生活奠定坚实的基础。
三、具体工作及其措施㈠教育管理工作： 1、强化班主任管理，充分发挥班主任班级管理的核心作用：班主任是一班之魂，是一个班级教育教学质量的第一责任人，其职责和任务是教书育人，重在育人。
每位班主任必须充分认识班主任工作的重要意义，重新定位班主任的角色，进一步明确班主任工作的职责和任务，充分发挥班主任在管理班级中的核心作用。
每位班主任要按照“五勤”要求，工作力求“严、细、实”，对学生要严格要求，严字当头，严中有度，严中有爱。
要深入学生学习、生活的每一个场所，做细致入微的工作，全面了解每一位学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状态，认真做好班级的日常管理工作，维护好班级良好的秩序，要加强与课任教师的沟通，及时了解学生的学习状况，主动与家长联系，努力形成教育合力。
高一年级部下学期工作计划
高一年级部下学期工作计划高一下学期是学生高中学习生活中的一个重要阶段，为了更好地帮助学生适应高中学习，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，特制定以下高一年级部下学期工作计划。
一、教学管理工作1、加强教学常规管理（1）定期检查教师的备课、授课、批改作业等情况，确保教学工作的正常进行。
（2）组织教师开展教学研讨活动，分享教学经验，共同解决教学中遇到的问题。
2、提高教学质量（1）鼓励教师采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，以满足不同学生的学习需求。
（2）加强对学生学习方法的指导，培养学生的自主学习能力和创新思维能力。
3、组织考试与评价（1）按照学校的要求，组织好期中、期末考试，做好试卷的命题、审题、印刷、保密等工作。
（2）认真做好考试成绩的分析与评价，及时发现教学中存在的问题，并提出改进措施。
二、学生管理工作1、加强班级管理（1）定期召开班主任工作会议，交流班级管理经验，提高班主任的管理水平。
（2）加强对班级纪律、卫生、出勤等方面的检查与评比，营造良好的班级氛围。
2、关注学生心理健康（1）设立心理咨询室，配备专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询服务。
（2）开展心理健康教育活动，如心理健康讲座、主题班会等，提高学生的心理素质。
3、加强安全教育（1）定期开展安全教育活动，如消防演练、地震演练等，提高学生的安全意识和自我保护能力。
（2）加强对学校设施设备的检查与维护，确保学生的学习和生活环境安全。
三、德育工作1、开展主题教育活动（1）根据学校的德育工作计划，开展爱国主义、集体主义、社会主义教育等主题活动。
（2）结合重大节日和纪念日，开展形式多样的教育活动，培养学生的社会责任感和使命感。
2、加强学生品德教育（1）通过课堂教学、主题班会等形式，对学生进行品德教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
（2）加强对学生文明行为的监督与检查，及时纠正学生的不文明行为。
3、建立家校合作机制（1）定期召开家长会，向家长汇报学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。
2024年高一第二学期语文课程组工作安排
2024年高一第二学期语文课程组工作安排目标本学期语文课程组的目标是提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力，加强学生对中国文化的了解。
工作安排为了达到上述目标，语文课程组将按照以下安排进行工作：1. 制定教学计划：根据教学大纲和学校要求，制定本学期的教学计划。
教学计划应包括每周的教学内容、教学目标和教学方法。
2. 教学资源准备：课程组成员应根据教学计划准备相应的教学资源，如教案、课件、练题等。
教学资源应符合学生的研究需求和教学目标。
3. 教学活动安排：根据教学计划，安排各种教学活动，如课堂讲解、小组讨论、阅读活动、写作练等。
教学活动应注重培养学生的合作能力和创新思维。
4. 评估与反馈：定期进行学生的研究评估，并及时给予反馈。
评估方式可以包括课堂测试、作业评定、口语表达等。
评估结果应用于教学调整和个别辅导。
5. 提供研究支持：为了帮助学生更好地研究，课程组成员应提供研究支持，如答疑解惑、辅导研究方法等。
同时，可以组织研究小组或读书俱乐部，激发学生对语文研究的兴趣。
6. 与家长沟通：与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的研究情况和表现。
可以通过家长会、家长信等形式进行沟通。
7. 学科研究与交流：积极参与学科研究和交流活动，提高自身的教学水平和专业知识。
可以参加学科研讨会、教研活动等，与其他学校的语文教师进行交流。
时间安排以下是本学期语文课程组的大致时间安排：- 第1周：制定教学计划，准备教学资源。
- 第2-10周：按照教学计划进行教学活动。
- 第11-12周：进行学生研究评估和反馈。
- 第13-14周：提供研究支持，与家长进行沟通。
- 第15周：进行学科研究和交流。
总结通过以上的工作安排，我们将致力于提高学生的语文素养和综合能力。
同时，我们也将不断总结经验，不断改进教学方法，为学生的语文研究创造更好的条件。
希望本学期的工作能够取得良好的成效，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
高中年级组工作计划(精选3篇)
高中年级组工作计划（精选3篇）高中年级组工作计划篇1经过近一个学期的常规教育和习得教育，整个高一年级学生班风学风好，守管理教育，懂礼貌，没有出现重大的违纪事例，老师热情高，干劲足。
但学生学习的主动性和积极性不够，偏科现象突出，少数学生学习的目标不清楚，对自己的要求不明确，为进一步发挥好年级组的管理职能作用，并为全年级师生做好服务工作，进一步提高学生的综合素质，为顺利进入高二年级打好基础，特制定如下工作计划：一、学生管理方面：1.继续狠抓常规教育和养成教育，规范学生的行为习惯。
经过一个学期师生的共同努力，高一学生的常规管理基本到位，但我们仍要从细微之处入手，有预见性的开展工作，及时发现管理上存在的漏洞，防患于未然，为教学工作的更好开展做好铺垫。
一是要坚持强化学生的课堂常规，如不迟到早退、认真笔记、按时作业等；二是保持教室内外的清洁卫生，强化学生的清洁卫生习惯；三是继续抓好学生的.仪容仪表管理工作；四是抓好学生安全教育，防范重大安全责任事故的发生，让学生学会与校内外人员文明交往，及时处理好突发事件，杜绝一切安全隐患，打造平安校园。
2.继续强化各项管理教育，提升的班风学风。
课堂管理教育、考试管理教育、课外活动管理教育、晚晚自习和午休管理教育是本学期管理教育教育的重点，以抓课堂管理教育（特别强化自习管理教育）带动班风建设，以抓考试管理教育带动学风建设，以抓管理教育带动学生常规建设，全面促进学生综合素质的提高，尽量让学生学有所获、学有所成。
3.加强学生干部的培养和工作指导，定期检查班级学生的记实性评价档案。
4.加强对年级违纪突出的学生的管理。
二、班主任管理方面：经过一个学期的努力，高一年级班主任整体工作取得了不错的成绩，为保证高一年级的学生管理再上新台阶，着重抓这样几件事：1.落实全员育人计划。
新老班主任结对子，做好传、帮、带和互相学习工作要进一步落实，充分发挥年轻的副班主任老师的工作积极性；同时调动科任教师参与学生教育的积极性。
2024年高一年级部第二学期工作计划(3篇)
2024年高一年级部第二学期工作计划一、学业目标1. 提高学生的学习主动性和自主学习能力。
鼓励学生参加各类学科竞赛，开展自主学习活动，提高学习兴趣和效果。
2. 培养学生良好的学习习惯和规范的学习方法。
组织学生参加学习方法培训，推广有效的学习方法和学习策略。
3. 提高学生的综合素质和学科能力。
加强学科知识的教学，促进学生的综合能力发展。
二、教育教学目标1. 增加学生的学习兴趣。
通过生动有趣的课堂教学，激发学生的学习兴趣，增加学生对学科知识的喜爱程度。
2. 提高学生的学习能力。
注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 全面发展学生。
注重培养学生的综合素质，包括语言表达能力、协作能力、人际交往能力等。
三、具体工作计划1. 加强学科知识的教学。
根据高一学生成长发展规律和学科特点，设计精心的教学方案，提高学生学习的效果。
充分利用课外时间，组织学生参加学科知识讲座、学术讨论等活动，提高学生对学科知识的理解和认识。
2. 鼓励学生参加各类学科竞赛。
组织学生参加学科竞赛，包括数学、物理、化学等学科竞赛，提高学生的学科素养和竞赛能力。
3. 开展自主学习活动。
鼓励学生自主探索和学习，组织学生开展小组研究、主题调研等自主学习活动，培养学生的学习主动性和独立思考能力。
4. 推广有效的学习方法和学习策略。
组织学生参加学习方法培训，引导学生建立正确的学习观念和学习方法，培养学生有效的学习策略和技巧。
5. 加强班级管理和学生心理辅导。
开展班会、心理讲座等活动，关注学生的心理健康，解决学生在学习和生活中遇到的问题，提高学生的综合素质和自我发展能力。
6. 积极开展实践活动。
组织学生参加社会实践、实验实践等活动，提高学生实践能力和实际操作能力，促进学生的实践经验和学科知识的融合。
7. 加强教师队伍建设。
举办教研活动，促进教师间的交流和合作，提高教师的教学水平和专业能力。
四、工作保障1. 提供必要的教学资源。
高一年级组第二学期工作计划
高一年级组第二学期工作计划高一年级组第二学期工作计划1高中英语课程强调：在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力；进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感。
开学到现在我们高一英语备课组利用集体的力量和个人的智慧，按照“新课标”的指导思想，再根据教材的基本要求灵活地进行内容新编，精心地设计编导课堂教学活动，经过大量的新课程模式改革收到了“新课标”预期的一些效果，较圆满地完成高中第一模块的英语教学工作。
一、集体备课实效化集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，我组的集体备课有序地进行，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。
活动内容有教材分析、有教法研究、有质量分析、有教学反思等，并且认真学习《新课标》，不断钻研新教材。
主讲教师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。
集体备课后，各位老师分别承担各项任务，任务具体到人，具体到写教案、制作课件、出单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等。
每个老师必须按时完成任务并传到共享文档，供其他老师分享，当然，其他老师都在此基础上根据所教班级的实际情况，进行必要的修改，然后把修改过的教案等共享在网上。
通过集体备课，发挥所有老师的智慧，扎扎实实上好每一课；通过集体备课，使各位教师明确近期和远期任务。
除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有问题随时随地讨论研究，并得到解决，有时是一个信息的传递，有时是一个知识点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的交流—————总之，集体备课不流于形式，更注重内容与实效。
二、教学计划清晰化今年进入高一学习的这一届学生在初中时学的是人教版的教材，现在高一却又得学译林出版社的牛津版教材，因此，初高中学的教材本身就不衔接，怎样使刚进入高中校门的学生顺利完成初、高中英语的过渡是我们高一英语老师都觉得棘手的问题，但又必须战胜的问题。
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高一年级第二学期工作计划-----叶青飞在以王校长为核心的高中部领导班子领导下，在第一学期各项指标已经达到一定高度的基础上，下学期，我们将认真总结经验，不断创新举措，获取更大进步。
以学生德育工作为首，以教学为中心，团结协作共同努力工作，做好本学期各项工作。
本学期德育工作将主要以培养学生良好的行为习惯，健康的人格为目标;教学工作主要以培养学生探究学习，协作学习的能力为基础，通过教师的正确引导，学生的刻苦学习，帮助学生养成良好学习习惯为目标。
通过加强对学生的日常管理，营造以人为本，和谐自然，奋发进取，合作竞争的工作学习环境。
全体教师人人把自己当新老师，从我做起，不断提升教学质量意识、责任意识和团队意识，通过加强学习提高专业知识业务能力，努力提高教学质量，为学生高二、高三的学习及其整个人生的发展提高奠定坚实的基础。
为了上述教育目标得到顺利实现，特制订如下年级工作计划：一、年级常规工作：1、开学初协助教导处进行重新编班。
2、年级组具体工作要求及目标：(1)加强年级组内部管理。
充分调动全组教师的积极性和主动性，全体教师要以教书育人为己任，树立牢固的质量意识和责任意识，热爱学校，关心学生，不断提高教书育人的能力和服务学生的水平。
每个教师率先垂范，要求学生做到的，教师率先做到，以良好的示范去影响学生，以严谨的态度去感染学生，以乐业的精神去感动学生，以精湛的技能去征服学生。
(2)团结组内教师，做好教师之间，学科之间，师生之间的协调工作，努力营造和谐宽松严谨进取的工作环境和工作氛围，充分调动教师的工作热情，全身心地投入教学工作，以协作的团队精神保证教育教学的质量的提高。
(3)加强教研组工作。
教研组是年级内各科教学的实施主体，肩负着教学质量的责任，关乎教学质量的高低，教学效果的优劣。
各科要根据学科实际，求新务实，落实好课程改革工作。
年级组将始终高度关注各备课组工作情况，创造条件，督促各教研组工作。
保证教学任务顺利完成和教学质量上一新台阶。
(4)加强班主任和班级的管理，协助班主任做好班务工作。
班主任要抓好班级管理和班级建设工作，培养学生高尚的思想情操和良好的道德素质，规范学生行为，激发学生的学习热情，养成良好的学习习惯，形成勤奋好学、积极向上的班级风气。
(5)树立人人管理，全员育人思想，调动全级教师，全员参与，齐抓共管，形成合力。
3、实施措施：⑴实行集体备课。
⑵落实学校各处室各项教育教学任务。
⑶经常组织教师听课，了解课堂教学情况。
⑷组织教研组长研讨年级的教学情况，组织好考后的质量分析。
⑸每周召开一次班主任例会了解班级情况，并交流班级管理经验，制定班主任量化考评细则。
⑹组织学生座谈，了解年级整体情况。
⑺配合教学处检查教案、作业，督促常规教学环节的落实。
⑻抓好年级的纪律、卫生等日常工作。
⑼抓好培尖、补差工作。
二、德育工作1、班主任工作班主任是班级管理的组织者，是班集体的灵魂。
班主任工作的质量直接决定班集体教育教学工作的质量。
班主任要树立管理就是服务的意识，要紧紧围绕班级建设，勤于思考，勤于管理，把班级看作自己的责任田，高标准、严要求，抓好德育工作。
(1)抓好班风学风建设。
高一年级班主任尤其要注意帮助学生养成团结向上的行为习惯、形成良好的班风、刻苦勤奋的学风。
使每一个同学都能在良好的班风学中健康的成长。
可以通过召开班会，从细小处着手开展各种活动的形式，抓好班风、学风建设。
(2)以养成教育为重点，促进每个学生的进步。
班主任要做好入学规范教育，使学生有进步的思想,规范的行动。
班主任要从一点一滴抓起。
细致入微是班主任工作的一个境界。
班主任只有通过细致入微的工作才能发现问题，才能解决问题。
(3)抓好薄弱环节。
抓薄弱环节是班主任工作的一个重点，早晚自习、节假日、课间是学生最容易出问题的环节，这些环节班主任要紧紧把握。
可以通过观察，强化管理，充分发挥班干部在班级管理中的作用等方式。
(4)做好分类推进工作。
本学期我们重新编班后，每一位学生都憋着一股劲，想要好好学习，首先班主任要因势利导给他们树立信心，鼓舞他们的士气，使学生能够一直保持旺盛的斗志。
但同时也应该看到学生的各方面情况比较复杂：思想复杂，基础参差不齐。
其次班主任要正确引导、树立学生的学习信心，要有针对性的做好学生的思想工作，指导好学生的学习。
要深入了解每一个学生的各个方面的情况，如：基础、思想、行为等，对每一个学生都能了如指掌，把全班的学生按不同的情况分类。
第三做好中差生的转化工作。
对中差生要勤盯、勤看、勤说、对他们要格外关注。
中差生转化好了，班里的工作就会有大的起色。
(5)帮助学生树立四种意识：纪律意识、学习意识、危机意识，安全意识。
将中学生守则，日常行为规范学深、学透，规范学生的行为，强化学生的纪律观念。
学习意识，危机意识要以现代科学技术的发展，人才竞争，等信息进行强化。
安全意识要从吃住行玩等方面进行反复教育。
(6)利用好班会。
班会是班主任工作的重要阵地，要有计划、有目的开展系列活动，并充分利用好它，总结一周工作，布置下周内容，开展集体活动，提高班级管理水平。
组织主题班会。
(7)抓好班干部队伍建设。
班级日常工作主要靠班干部进行管理，培养一支好的班干部队伍是搞好班级工作的一个重要工作。
(8)密切与家长的联系提高教育效率。
班主任一学期至少要与每个学生家长交流一次，客观反应学生情况，多说成绩和进步。
2、学生管理工作(1)本学期第一月定为纪律教育月。
要组织学生学习《中学生守则》、《中学生行为道德规范》和我校学生管理有关规定，培养学生的行为意识、文明意识、学习意识。
(2)年级组、班主任要配合校团委等组织，通过各种形式的活动，培养学生良好的思想道德素质。
(3)班主任，科任教师要注重对学生的前途理想教育，帮助学生树立远大理想，并激励学生为之而奋斗，保证学生的学习动力，促进学生学习成绩的提高。
(4)加强学生纪律行为管理，坚决杜绝打架斗殴、谈情说爱、抽烟酗酒、不服管教、随意迟到、早退的现象。
(5)加强安全教育和管理。
提醒学生注意食品卫生，遵守交通法规，体育活动服从管理，教室楼道禁止追逐，杜绝不安全事故发生。
(6)建立健全班委团支部组织，建立班级自治机制。
充分发挥班干部的作用，调动全体学生参与，制订相互制约的措施，利用评比激励的方法，使学生管理学生，达到班级自治。
三、教学工作1、教研组长工作教研组长是年级学科教学的带头人，也是学科教学研讨的组织者。
教研组长要把本组教师团结在一起，紧紧围绕学科教学质量的提高，谋事，做事，成事。
(1)制定好教研组教学计划，安排好学科教学进度。
(2)认真组织好本备课组的学科教学研讨，加强对新教材的研究认真落实新课标。
本学科教学上存在的问题要找准，教学上制定的策略要得力。
教研组长要带领全教研组教师对知识上的重点，难点，疑点充分讨论，对教学方法的选取也要充分的研究。
使大家对学科教学在知识和教法上达成一致，充分调动集体的智慧，群策群力，共同提高教学质量。
(3)协调好本教研组内的各方面关系，组织全教研组教师集体备课，全教研组统一学案，采取“463”新课模教学。
(4) 教研组长要坚持听课制度，对本学科的教学现状要清楚明了，要在指导本学科教学方面充分发挥作用。
(5) 教研组长要经常检查和督促本学科教师落实常规教学的各个环节。
2、教学常规工作教学工作是学校工作中的中心工作，是教师的中心任务，教学质量是学校的生命，教学质量的高低也影响着教师的声誉。
一名优秀教师要用崇高的敬业之心，深厚的专业知识，娴熟的教学方法去铸就自己的事业丰碑。
一名优秀教师既是学者，又是能力培养者，还是学生学习的督促者。
因此教师要以课堂教学为中心、以教给学生科学的学习方法，夯实双基为目标，，扎扎实实备好课，上好课。
(1)每个教师必须树立牢固的质量意识和责任意识。
以教书育人为天职，以教学质量为核心，一切思想方法，一切教育行为都要围绕教学质量去设计，去开展。
(2)加强教学常规的落实。
教学常规是教学活动的主要途径，具有经常性、规范性和标准性的特点，是教学效果得以保证的基础，每个教师务必在思想上高度重视，行为上认真恪守，从严、从实、求精、求细，最大限度的发挥其功效，保证教学质量的有效提高。
(3)集体备课，要研究学生，要清楚面对的学生，有优秀的，也有差的，备课要照顾大面，把握基础知识的“准、全、透、活”。
(4)加强教学方法研究，促进教学质量提高。
各科要以课改为契机，立足教材，立足课堂，以教带研，以研促教。
转变教育观念，改进教学方法，实行463新课模教学，按时保质完成模块学习和学分认定工作。
加强集体备课，相互听课，努力提高新课程实施水平。
(5)要立足高一，着眼高考。
要从高考的角度和层面去组织落实教学工作，有效提高教学的方向性、针对性，做好全程备考工作。
(6)重视学生学习兴趣的培养和学习方法的指导工作。
学习兴趣和学习方法是学生有效学习的基础，每位教师应高度重视，切不可等闲视之。
(7)各科必须高度重视学生练习的落实和作业的布置，严格执行学校规定，做到有发必有收，有收必有批，有批必有评，有评必有纠，以突出能力的提高。
(8)坚持学科测练、月考工作。
“考、改、评”及时到位。
(9)每月召开班级科任教师联席会议，通报学生各科学习情况，研究促进整体提高的方法措施。
四、开展主题教学月活动：1、二月纪律教育月，加强学生学习习惯，行为习惯规范训练。
2、三月学雷锋月，进行爱班级、爱学校、爱集体、爱祖国教育活动。
3、四月诚信教育活动月，结合考风考纪、待人接物等具体环节开展对年级学生的诚信教育。
4、五月结合考试质量分析，开展培优补差，学法交流，心理健康教育等活动月。
5、六月配合学校学生管理工作，开展评先评优表彰等成功教育活动月。
我相信，在学校高中部领导班子的正确领导下，在全级教师的共同努力下，高一年级组的各项工作一定会迈上一个新的台阶。
2017年2月12日。