英语六级词汇背诵学习技巧
教你如何巧记六级难记高频词汇
单词有好记的和不好记的两种。
我们有一个共同的经验，当单词量扩展到一定程度的时候会遇到一个瓶颈，也就是说，有些不好记的单词，总也是记不下来，现在我根据历年六级考试出现以下难记单词的频率 ( 同时这些单词也是新东方六千词汇单项班的同学最常向我提问的单词 ) ，我把它们的科学记忆方法详细讲解清楚，请大家在即将考试的最后这段时间，扎实地把他们记忆下来。
1.abrupt突然的，意外的；唐突的，鲁莽的 2 次【一男讲词】：ab/rupt。
ab-加强语气+rupt-词根：突、破=abrupt唐突的，突然的( 突然而出 )【刨根问底】：为什么“rupt-突、破” 呢？开头辅音字母“ r-小草” 表示“生长、破土而出”的含义，“ -upt ”是词根中表音成分。
【同类举例】：r- 象“小草”形→ rupt-突、破→ r-表义，upt-表音→解释：似“小草”破土而出c- 象“手抓”形→cept- 抓、拿→ c-表义，ept-表音→ accept-接受(ac-往里)【造词奥秘】：辅音字母“ r ”开头的单音节词汇有三大含义“草、长、顶破”、“跑”、“旋转”。
“生长”群举例：“ rise-升起”、“ ripple-起涟漪”、“ rust-起锈”【同根扩展】： erupt [i'r8pt] vi.爆发(e-往外+rupt-突、破[像小草一样破地而出]=火山爆发 )2.bankrupt ['b16kr4pt] n.破产(bank-银行[本义：财产] +rupt-突、破=破产)3.absurd荒谬的，荒唐的 2 次【一男讲词】：ab/sur/d。
ab-不+sur-过、通过+d-的=absurd-荒谬的(不能通过，不被同意的)【刨根问底】：怎么记“ sur- 超过、通过” ？由“ surpass- 超过 (sur-超+pass-过)”反向记。
【再刨再问】：为什么“ sur ”老是代表“超过、通过”——它是“super- 超、过”的缩影。
大学英语六级高效复习方法
大学英语六级高效复习方法1.把单词放在第一位。
背单词时要总结生词，把一些不了解的生词全部都总结到生词本上，要坚持每天翻看。
并且在做英语模拟试卷时，同时要注意看其他选项的陌生词语，一题多做。
在阅读中学习单词，在阅读中要交叉精读和泛读，让在阅读中更多的了解一些陌生单词。
在打好词汇基础后，就可以从六级考试的考核题型开始训练了，建议暑假期间把主要精力放在听力、阅读、完形三方面，作文和翻译保持每周的基本练习量即可。
2. 关于听力。
听力大循环战略，英语六级的听力，刚开始听时，都会觉得听不懂，十分模糊，其实在最初这都属于正常，我们只需坚持下来即可，主要是循环听，边听边看。
听力方面注意精听和泛听相结合，双管齐下，做好每日训练。
精听可以以听写标准美音和BBC为主，早晚分开做每日新闻听写，方便快速熟悉英音和美音环境。
每次听写完成后不仅要关注正确率如何，还要关注错在哪里，为什么错?是因为单词不认识，听写时间不够还是注意力不集中?建议每篇材料至少听三遍，第一遍熟悉大意，第二遍逐句听写，第三遍核对检查和总结。
这样坚持一个暑假下来，自己的听写速度、单词量和对信息的掌握量方面都会有一个较大的提高。
为什么选择用听写的方式提高听力呢?因为听写是一项复杂的双手和大脑相结合的活动，它不仅需要用耳朵去辨别声音信息，而且要求对经过耳朵输入大脑的信号进行反应和处理，再通过手迅速准确地记录下来。
这是一项培养和测试学生语言能力的重要方法，在四六级考试听力部分就有复合式听写题型专门考察这一方面，四六级听写占听力总分的50%(10分)。
而选择标准美音和BBC，除了其听写材料内容涉及文化、科技、时政等部分与四六级听力重合的方面，还因为标准美音和BBC是英美日常环境听力新闻，难度较大，真正掌握了这些，英语六级听力就不在话下了。
泛听的话建议大家以CNN、慢速美音、电影美剧片段为材料进行训练。
现在很多同学都在用智能手机，其实除了娱乐和沟通，很多移动应用及Podcast都可以用来当做听力学习的工具。
大学英语六级单词背诵技巧
大学英语六级单词背诵技巧大学英语六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教大学英语六级考试试卷司”主办,每年各举行两次。
下面是小编整理的大学英语六级单词背诵技巧，欢迎大家阅读分享借鉴。
大学英语六级单词背诵技巧一、串联记忆首先，什么叫串联记忆呢?简单点说就是通过一个单词，拓展出去，找到相应的同义词和反义词，从而记住一长串词汇。
这种方法的好处在于记忆的质量能得到保证，由于这些单词存在着意思上的同义和反义，所以即使忘了某个词的意思，也可通过回想，记起它的同义词或反义词，从而推出这个单词的意思，久而久之，不用刻意去反复记忆，这些单词就能牢记于心了。
适合人群：喜欢联想的同学二、做题记忆大多数同学都有个习惯，就是在试卷上记下一些单词的笔记，比如意思和用法等，当时是掌握了，可是过不久就发现脑袋里再也蹦不出这个词，然后就去胡乱翻试卷，却发现怎么也找不着这张试卷了。
在此，我建议这些同学们要准备一本本子，认真抄一遍卷子上涉及单词的这个题以及单词的意思，这个必须在老师讲完每张卷子后，立马完成，由于做错过这些题，所以只要闲暇时看几下笔记，很快这个单词就储存在你脑袋里了。
适合人群：所有同学三、上下文记忆这个方法很简单，每天看些英语文章书籍，遇到不会的单词时，由于有上下文背景，同学们可以先自己猜一下这个词的大致意思，然后在查阅词典，这样对这个词的记忆将会事半功倍。
适合人群：喜欢英语阅读的同学四、造句记忆此法就是每天在词典上找一些不会的单词来抄在笔记本上，然后背下来，当然这个背单词的过程可能只能保证短暂的记忆，要想长时间记住，就必须试着自己去用，同学们可以用一个新词或几个新词写几个句子，就像我们以前小学时的造句一样，会用了，也就意味着记住了。
适合人群：喜欢自己写句子、文章的同学五、做计划记忆具体做法表现为每个周末制定好下一周的词汇表，如每天背几个词，在什么时间背诵等，然后按时按点地去一点点实施。
此法就如同制作课程表一样。
六级词汇重点记忆
六级词汇重点记忆对于许多大学生来说，通过英语六级考试是一项重要的学习目标。
而在备考过程中，词汇的积累和记忆无疑是关键的一环。
六级词汇量相较于四级有了明显的增加，难度也有所提升。
掌握重点词汇，能够让我们在考试中更加游刃有余。
首先，我们要明确六级词汇的特点。
六级词汇不仅在数量上有所增加，而且在词汇的深度和广度上也有更高的要求。
许多词汇的含义更加丰富、用法更加灵活，需要我们深入理解和掌握。
那么，哪些是六级词汇的重点呢？高频词汇无疑是重中之重。
这些词汇在六级考试的各种题型中频繁出现，比如阅读理解、听力理解、写作和翻译等。
例如，“phenomenon”（现象）、“criterion”（标准）、“profound”（深刻的）等。
对于这些高频词汇，我们不仅要记住它们的拼写和基本含义，还要熟悉它们的常见搭配和用法。
另外，近义词和反义词也是需要重点关注的。
在六级考试中，经常会出现对近义词和反义词的辨析。
比如，“accurate”“precise”和“exact”都有“准确的”意思，但在使用场景和侧重点上有所不同。
通过对比记忆这些近义词和反义词，可以帮助我们更准确地理解和运用词汇。
同时，学科领域的专业词汇也不能忽视。
六级考试的阅读理解和听力部分可能会涉及到科技、文化、经济等各个领域的文章。
了解相关领域的常见词汇，如“biotechnology”（生物技术）、“economics”（经济学）、“psychology”（心理学）等，能够帮助我们更好地理解文章内容。
接下来，让我们探讨一些有效的记忆方法。
重复记忆是一种基础但十分有效的方法。
我们可以通过不断地重复背诵词汇，加深记忆。
可以利用单词书、手机 APP 等工具，制定每天的背诵计划，反复温习已经学过的词汇。
结合语境记忆也是非常重要的。
将词汇放在句子、文章中去理解和记忆，能够让我们更好地掌握词汇的用法和含义。
可以通过阅读英文文章、做真题等方式，在具体的语境中学习词汇。
此外，使用联想和归纳的方法也能帮助我们更好地记忆词汇。
背诵英语单词技巧
背诵英语单词技巧
一．背诵英语单词技巧：
1、把单词听说无穷：多听、多说。
获取单词就好像是人们获取知识的第一步，要记住所有的单词，首先你必须把它们听，读，说出来，就像做手工艺品一样，你可以用语法的课文来练习，你可以用自己的练习书来练习，还可以用网上的听力训练材料来练习，把这些单词听说无穷。
2、可以先记忆单词的拼写：英语单词的发音很复杂，所以当你第一次遇到一个单词时，你应该先看看它的拼写，熟悉它的字母组合，把它放入脑海里，不熟悉它的发音将来也有助于你更快更好的掌握单词。
3、利用类比记忆法。
类比记忆法是指利用现有的知识和已记住的单词，将未学过的单词和熟悉的单词联系起来，可以有效地记忆单词，比如“愤怒”可以记忆为“激怒”，“热情”可以记忆为“性情”等。
4、可以利用构词法进行记忆。
构词法是指把一个词解析到构成它的词根，前缀，后缀，甚至是每一个字母，可以有效记忆单词，比如“accomplish”可以拆分成“a——ccom——pli——sh”，“benevolent”可以拆分成“ben——ev——ol——ent”等。
5、通过联想记忆法记忆单词。
联想记忆法也是一种常见的记忆方法，给要记忆的单词联想一个相关的词或一个场景，以有效地记忆单词，比如“monkey”可以联想到“棕榈树”和“大猩猩”，“lazy”
可以联想到“床”和“懒惰”等。
通过以上技巧，你可以有效地记忆英语单词，提高英语水平。
六年级英语单词记忆技巧方法
记忆英语单词有效的记忆技巧和方法
1.联想记忆法：将单词与日常生活中的事物、场景或经历联系起来，创造有趣的联想。
这样，每次遇到这个单词时，就能通过联想来记忆。
2.制作闪卡：将单词写在一边，定义或翻译写在另一边。
随后，可以随机抽取一张卡片，测试自己是否记得单词的意思。
3.创造词汇表：将新学的单词记录在一个词汇表中，并定期复习这个列表。
不断回顾和重复会有助于巩固记忆。
4.划分音节：对于较长的单词，可以将其划分成几个音节，然后分别记忆。
这样可以降低记忆难度。
5.词根词缀记忆法：了解常见的词根和词缀，可以帮助理解和记忆更多单词。
例如，知道“un-”是一个表示“不”的前缀，就能推测出“unhappy”是“不高兴”的意思。
6.使用手机应用程序：有很多手机应用程序专门设计来帮助记忆英语单词，如扇贝单词、百词斩等。
这些应用通常提供互动练习、游戏和测验，可以使学习过程更加有趣。
7.创造词汇场景：将单词用于句子或短文中，创造一个场景，使单词更容易记忆。
这样，单词就不再是孤立的，而是与其他词语和概念相关联。
8.定期复习：定期回顾和复习已学的单词，以巩固记忆。
间隔重复是一种有效的记忆方法，可以帮助你长时间记住单词。
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9.使用记忆法：例如，使用首字母缩写或韵律记忆法来帮助记忆一组相关的单词。
10.与他人互动学习：与同学或家人一起学习，互相测试对方对单词的记忆情况。
互动学习可以增加学习的乐趣和动力。
请尝试以上方法并结合个人习惯进行选择，祝你学习进步！
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英语四六级必学词汇记忆技巧汇总
英语四六级必学词汇记忆技巧汇总英语四六级考试是中国大学英语四级和六级的简称，对于大部分在校生来说是必考的一门考试。
词汇记忆是四六级考试的重点，掌握良好的词汇量既是通过考试的基础，也是提升英语水平的关键。
本文将为大家提供几种有用的英语词汇记忆技巧，希望对大家备考有所帮助。
一、使用联想记忆法联想记忆法是一种通过将新学习的知识与已有的知识相联系，从而提高记忆效果的方法。
在记忆英语词汇时，可以尝试以下方法：1. 图像联想法：将单词以图像的方式与已有的形象相结合。
例如，记忆单词"apple"，可以想象一个红色的苹果，这样在回忆时就会联想到该单词。
2. 语义联想法：将单词与其含义相联系。
例如，记忆单词"abundant"（丰富的），可以想象一个充满各种水果的果盘，从而帮助记忆。
二、利用词根词缀记忆英语中有很多词根和词缀，它们具有相似的含义和构词规律。
通过学习和掌握常用的词根和词缀，可以帮助记忆和理解新的单词。
以下是一些常见的词根和词缀：1. 词根"auto-"（自动）：autopilot（自动驾驶仪）、autobiography（自传）2. 词根"bio-"（生命）：biology（生物学）、biography（传记）3. 词缀"-tion"（名词后缀）：information（信息）、communication （沟通）三、运用单词分类记忆法将单词按照相似的意义或用途进行分类是一种有效的记忆方法。
通过将单词进行分类组织，可以帮助记忆并且便于复习。
以下是一个以日常生活为例的单词分类记忆法：1. 食物类：apple（苹果）、banana（香蕉）、orange（橙子）2. 动物类：cat（猫）、dog（狗）、elephant（大象）3. 颜色类：red（红色）、blue（蓝色）、yellow（黄色）四、使用词汇记忆工具现代科技的发展为我们提供了各种词汇记忆工具，如手机应用、电子词典等。
如何高效背诵六级高频词汇
如何高效背诵六级高频词汇对于很多大学生来说，通过英语六级考试是一个重要的目标，而词汇量的积累则是其中关键的一环。
六级高频词汇在考试中出现的频率较高，掌握它们对于提升成绩有着至关重要的作用。
那么，如何高效背诵六级高频词汇呢？首先，我们要明确背诵的目标。
不能只是盲目地追求数量，而是要注重质量，即真正理解和掌握这些词汇的用法和含义。
制定合理的学习计划是必不可少的。
可以将六级高频词汇分成若干个小组，每天安排一定的时间来背诵。
比如，每天早上起床后和晚上睡觉前各拿出 30 分钟到 1 个小时的时间专门用于背诵词汇。
这样的时间段，大脑相对较为清醒，记忆效果会更好。
在背诵词汇的过程中，多种方法相结合可以提高效率。
利用词根词缀记忆法是一个不错的选择。
很多英语单词都有共同的词根和词缀，通过掌握这些词根词缀的含义，可以举一反三，快速理解和记忆相关的单词。
比如，“un”表示否定，“dis”表示相反，“able”表示“能够……的”。
当我们遇到“unable”（不能的）、“disable”（使失去能力）这样的单词时，就可以通过词根词缀来推测其含义。
联想记忆法也很有效。
将单词与自己熟悉的事物、场景或者经历联系起来，形成生动有趣的联想。
比如，“ambition”（野心，雄心）这个单词，可以联想成“俺必胜”，表示有雄心壮志必定成功。
这种联想能够让单词在脑海中留下深刻的印象。
还有，通过阅读来巩固词汇也是非常重要的。
选择一些六级水平的英语文章、杂志或者报纸，在阅读的过程中，留意出现的高频词汇。
这样不仅可以加深对词汇的理解和记忆，还能提高阅读能力。
当我们在具体的语境中遇到这些词汇时，会更加清楚它们的用法和搭配。
制作词汇卡片也是一种实用的方法。
将单词写在卡片的正面，释义、例句和相关的联想写在背面。
可以随时随地拿出来复习，利用碎片化的时间加强记忆。
另外，与他人一起学习和交流也能提高背诵效率。
可以和同学组成学习小组，互相提问、互相监督。
还可以进行词汇比赛，激发学习的积极性。
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英语六级词汇背诵学习技巧英语六级词汇背诵学习技巧在阅读和使用中背单词阅读分精读与泛读。
泛读宜选用通篇生词不是很多的*，用略读的方法通读全文，全部看完之后再回头看不认识的生词，可记录在笔记本上，以备复习;精读可挑选考试真题阅读*，从头到尾精读单词、句子，做详细记录。
*出现的高频词做详细记录。
学习之余还可以多注意身边的英语，如产品说明书上的而英语，各种警示语、标语等。
少时多次重复记忆单词不应该对着单词死记硬背直到记下为止，这种记忆只会停留在表面，用不了多久就会网的一干二净。
正确方法应该是多次重复，并降低每个单词消耗的时间。
巧用音标读出来记住发音，会让你更容易记住单词。
英语中字母之间是有发音规则的，先学这些发音规则，再背单词，还能为练习口语和听力打基础。
避免单纯的抄写记忆单纯抄写单词，大脑没有同步记忆，效果并不好。
记忆单词的发音比记住单词的拼写更容易，也更重要。
学会根据发音写单词，是单词学习的好方法。
由一个单词再到易混单词大量背单词时有许多易混单词，难以区分。
可以先熟悉其中一个单词，对这个单词掌握得差不多了，再去背与之对应的易混单词。
从常用搭配中记单词有些词经常以词组的形式出现，记住常用搭配，可能会让你更容易记忆单词，而且印象也更深刻。
同时记住的常用搭配在翻译和写作中也经常会用到，一举两得。
巧用记忆曲线尽量在记忆衰减前对已看过的单词进行重复，强化它们在大脑中的印象，10-15天正好是记忆衰减的周期。
可以按照需要记忆的单词总量进行划分，得到每天要看的单词量。
零散时间多记忆每天花数小时背单词的方法效果并不好，长时间枯燥记忆易造成催眠效应。
利用零散时间背单词，如5-10分钟的时间段来替代整块时间，能提高学习效率。
随身携带小卡片、单词复习本在起床十分钟、饭前十分钟、睡前十分钟等零散时间记忆。
不但效率高，还能在不同时段巩固记忆。
英语六级词汇objective目标;客观的participate 参加，参与premium 奖品，奖金;额外津贴;高价的，优质的preserve 保护;保持;腌渍privilege 特权，特许;荣幸prompt 促进，激起;迅速的purchase 购买;购买的物品reflect 反射;反省，细想reject 拒绝;丢弃scan 细看，审视;浏览;扫描shift 移动;转嫁，转给;轮班，换班shortage 不足，缺少source 源(泉)，源头;****，出处(= origin)stuff 原料;填满;让…吃饱submit 呈送，提交;主张，建议;服从，屈服superior 卓越的，优良的;较…多的，优于;地位(或级别)较高的;上级，长官temper 脾气，情绪testify证实;说明threaten 威胁，恐吓;预示(某事)transform 使改变，使转化，使变化trend 趋势，倾向unique 唯一的;极不寻常的abandon 抛弃;放弃;放纵，纵情abundant 充分的，充裕的，丰富的accommodate 向…提供住处(或膳食);容纳，收容;顺应，适应accustom 使习惯acknowledge 承认…的权威(或主张);告知(信件、礼物等)已收到，确认;对(礼物)表示感谢acquire 取得，获得;学到aggressive 侵略的，好斗的;[褒]有进取心的alien 外国的;不相容的;(from) 相异的，陌生的;外侨，外来者;外星人英语六级词汇大全transcend 超出，超越(经验、理性、信念等的)范围transient 短暂的，转瞬即逝的transit 运输，载运transmit 传播，发射;传导，传递ultimate 最后的，最终的;根本的;终极，顶点，极限underlying 在下面的;含蓄的，潜在的unify 使联合，统一;使一致unveil 除去…的面纱(盖布)等，揭开;为…揭幕汇总：20__年6月大学英语六级高频词汇大全activate 使活动，启动;激活，使活化administer 掌管，管理;实施，执行;给予，用(药)advanced 先进的，高级的，前进的advisable 可取的，明智的affection [广义]影响;[狭义]爱，慈爱，感情affiliate 使隶属(或附属)于;附属机构，分公司afflict 使身体(或精神)痛苦，折磨aggravate 使加重，使恶化，加剧aid 帮助，援助，救助(first aid 急救)allergic (to)过敏(性)的allocate 分配，分派，把…拨给allowance 津贴，补助(费)，零花钱;体谅，考虑ally 同盟国;同盟者，支持者;(with)(使)与…结盟，(使)联合alternate 交替，轮流;交替的，轮流的;间隔的alternative 可供选择的事物，替换物;取舍，抉择;二者择一的ample 充分的，富裕的(←→ scanty);宽敞的，宽大的analyze/-yse 分析，分解;细查，细察anniversary 周年(纪念日)anonymous 匿名的;无名的;无特色的apartment (BrE)房间，套间;(AmE)公寓arrest 逮捕，扣留artificial 人工的，人造的;[喻]矫揉造作的，人为的assault (on)攻击，袭击assemble (人)集合，集会;(物)装配，组装assign 分配，委派assure 使确信，使放心;保证，担保authorize 授权，认可，批准avert 转移(目光、注意力等);避免，防止bachelor [亦作B-]学士(学位) [Master 硕士(学位);Doctor 博士(学位)];单身汉bankrupt 破产的;彻底缺乏的;使破产;破产者urban 城市的urge 催促，力劝;鼓励，促进;强烈希望;强烈欲望utmost 极度的，极端的;极限，极度，最大可能utter 彻底的，完全的;发出(声音)，说vary (with)(随…而)变化，改变;改变，使多样化verge 边，边缘;接近，濒临version 型，版本;译本，译文;说法，看法vessel 船，舰;容器，器皿;管，血管volume 卷，册;容积，体积，容量;音量，响度voluntary 自愿的，志愿的(←→ compulsory)vow 誓言，誓约;立誓，起誓vulnerable 易受伤的，脆弱的;易受攻击的，难防御的whereas 而，却，反之withdraw (withdrew; withdrawn)收回，撤销;缩回，退出abnormal 反常的，不正常的abort (使)中止，(使)夭折;(使)流产，堕胎abundance 丰富，充裕academy 学院，研究会accompany 陪伴，伴随;为…伴奏;和…一起发生accordance 一致，和谐accuse控告;谴责，指责acquaint 使了解;使认识大学英语六级单词背诵技巧一、串联记忆首先，什么叫串联记忆呢?简单点说就是通过一个单词，拓展出去，找到相应的同义词和反义词，从而记住一长串词汇。
这种方法的好处在于记忆的质量能得到保证，由于这些单词存在着意思上的同义和反义，所以即使忘了某个词的意思，也可通过回想，记起它的同义词或反义词，从而推出这个单词的意思，久而久之，不用刻意去反复记忆，这些单词就能牢记于心了。
适合人群：喜欢联想的同学二、做题记忆大多数同学都有个习惯，就是在试卷上记下一些单词的笔记，比如意思和用法等，当时是掌握了，可是过不久就发现脑袋里再也蹦不出这个词，然后就去胡乱翻试卷，却发现怎么也找不着这张试卷了。
在此，我建议这些同学们要准备一本本子，认真抄一遍卷子上涉及单词的这个题以及单词的意思，这个必须在老师讲完每张卷子后，立马完成，由于做错过这些题，所以只要闲暇时看几下笔记，很快这个单词就储存在你脑袋里了。
适合人群：所有同学三、上下文记忆这个方法很简单，每天看些英语*书籍，遇到不会的单词时，由于有上下文背景，同学们可以先自己猜一下这个词的大致意思，然后在查阅词典，这样对这个词的记忆将会事半功倍。
适合人群：喜欢英语阅读的同学四、造句记忆此法就是每天在词典上找一些不会的单词来抄在笔记本上，然后背下来，当然这个背单词的过程可能只能保证短暂的记忆，要想长时间记住，就必须试着自己去用，同学们可以用一个新词或几个新词写几个句子，就像我们以前小学时的造句一样，会用了，也就意味着记住了。
适合人群：喜欢自己写句子、*的同学五、做计划记忆具体做法表现为每个周末制定好下一周的词汇表，如每天背几个词，在什么时间背诵等，然后按时按点地去一点点实施。
此法就如同制作课程表一样。
每天一点点，日积月累，词汇量就提高啦。
适合人群：喜欢制定学习计划的同学六、“强迫”记忆此法有点极端哦!具体做法表现为，一天背一页的词典，背完之后就撕掉那一页，日积月累，词典会越变越薄，信心也会与日剧增，另外，由于知道背完的那一页一去而不复返，同学们对待背单词的态度会更加认真，效果会更加好一点。
适合人群：喜欢背英语词典的同学一分耕耘一分收获。
背单词不是一日之功，它需要你的决心，耐心和恒心。
一个好的记忆方法固然很重要，但是更重要的是你必须要去贯彻执行!希望这些记忆方法能够让同学们笑傲考场，抵达成功的彼岸。
英语六级学习方法1. 词汇的积累和熟练词汇是参加任何英语考试的基础，特别是作为全国大学英语级别考试中初级水平的六级考试。
其实对于六级大纲词汇所要求的4700个单词，复习过程中没必要全部都记，要坚持两个原则：去掉你已经掌握的单词，重点记忆核心词。
词汇记忆一定要“精”，做到“四到”: 手到(拼写)，口到(朗读)，心到(专心)和脑到(分析构词法，成串记忆，考点)。
也要注意在平时的阅读，听力，练习，甚至生活中用心捕捉和六级单词和相关单词，特别是某些六级词汇的搭配，这些词汇很可能出现在六级试卷中。
2.在阅读中掌握语法尽管现在单独作为考试题型的语法结构越来越少，可是在任何一个六级和六级的考试题型中，语句的理解还是以语法结构为基础，比如说阅读题，光知道单词意思不知道语法结构，理解起来也是很困难的。
建议是：用真题来掌握语法，通过精读阅读*，把阅读*中出现的语法句型全部吃透然后掌握。
3.注意剖析试题答案在做阅读过程中，不能只注意正确选项，也要找出错误选项的错误原因，这样才能掌握做题技巧，防止下次再出现类似的错误。
做完题后，要把选项在原文中出现的位置标记出来，这对了解六级阅读的出题思路和特点也会有一定的帮助。
4..听力的磨练听力可能是许多考生头疼的问题，但是这听力分必须要慎重地抓住。
听力薄弱的原因很多，词汇量，语音，语法结构(意群)，语气语调重读(语感)，锻炼，技巧等。
在加强自己词汇量，语法结构的理解，以及语音尽量标准的基础上，每天或至少经常加强听力练习，以听和六级命题相类似的练习为主。