视觉传达服务地方区域经济发展
服务地方经济社会发展(正稿)
传承文化、服务社会——艺术设计系产学研结合模式的探索与社会实践情况总结高等学校为地方经济建设服务的理念起源于美国。
早在19 世纪初，美国一些著名的教育人士就提出，用大学的人才优势解决当地的实际问题，大学要为当地的经济建设服务，之后这一理念便被广泛传播。
高等学校为地方服务是现代大学三大功能的其中之一，是在教学与科研之外又一职能的拓展，也是地方院校在寻求自身特色融入当地社会的必然选择。
湘南学院地处湖南南部郴州，远离省会中心城市。
与国内众多地方本科院校一样，面临着教育经费不足，信息相对闭塞，对外学术交流受限等不利因素，这些均制约了学校的发展。
另一方面，湘南学院是郴州地区唯一一所本科院校，其在区域位置、政府扶持力度、民众信任度等方面都具有较强的优势。
面向地方社会经济发展需求，培养高素质应用型人才是我们的办学宗旨的首选。
在新形势下，积极推进学校的教学和科研融入地方经济建设，扩大社会影响，赢得当地政府的支持，是我院深化改革的前提条件。
作为地方高校可以充分发挥学科、人才和科研优势，面向地方，开展应用研究，促进产、学、研结合和科研成果转换。
在学院党委和行政的正确领导下，特别是在最近学院召开的科研工作大会上，学院党委和行政更加明确了科研工作服务当地社会、走产学研相结合的道路，并对学院的教学、科研工作做出了新的战略部署，以更加开放的姿态引导各项工作，艺术设计系全体师生深受鼓舞。
在过去的近十年里，艺术设计系依据自身专业特色，在紧密结合地方社会经济发展，开展科学研究和技术创新，为地方的社会经济建设服务方面，积累了丰富的经验并取得了良好的社会效益，极大地促进了办学水平的提升和教学质量的提高，同时也促进了科研工作的繁荣。
在新的大好形势下，为了不断完善学科建设，深入探索产学研结合的模式，我们认为有必要对近十年来的产学研工作进行一次全面总结，向学院领导进行一次全面的工作汇报，一方面总结自身工作的成果进一步鼓舞全系师生士气；另一方面，总结工作中的不足，以待今后积极改进。
视觉传达设计的创新与市场需求分析
视觉传达设计的创新与市场需求分析在当今竞争激烈的商业世界中，视觉传达设计已经成为了企业推广品牌、吸引消费者以及传递信息的重要手段。
随着科技的不断进步和消费者需求的日益多样化，视觉传达设计也在不断创新以适应市场的变化。
本文将深入探讨视觉传达设计的创新以及其与市场需求之间的紧密关系。
一、视觉传达设计的创新1、技术创新随着数字化技术的飞速发展，视觉传达设计领域迎来了前所未有的变革。
虚拟现实（VR）、增强现实（AR）和混合现实（MR）等技术为设计师提供了全新的创作工具和表现形式。
例如，通过 VR 技术，消费者可以身临其境地体验产品或服务，这种沉浸式的视觉体验能够极大地增强品牌的吸引力和影响力。
此外，3D 打印技术也使得设计师能够将虚拟的设计转化为实体的产品，为设计带来了更多的可能性。
2、设计理念创新传统的视觉传达设计往往注重形式美和信息的传达，而现代的设计理念则更加注重用户体验和情感共鸣。
设计师们不再仅仅满足于设计出美观的作品，而是更加关注如何通过设计来解决用户的问题、满足用户的需求以及引发用户的情感共鸣。
以用户为中心的设计理念已经成为了当今视觉传达设计的主流，这种理念要求设计师深入了解用户的行为、心理和需求，从而设计出更加贴合用户期望的作品。
3、材料与工艺创新在视觉传达设计中，材料和工艺的创新也能够为作品带来独特的视觉效果和质感。
例如，新型的环保材料、智能材料以及纳米材料的应用，为设计师提供了更多的选择。
同时，印刷工艺、切割工艺和表面处理工艺的不断进步，也使得设计师能够实现更加精细和复杂的设计效果。
4、跨学科融合创新视觉传达设计不再是一个孤立的学科，而是与其他学科如心理学、社会学、计算机科学等不断融合。
这种跨学科的融合为视觉传达设计带来了新的思路和方法。
例如，设计师可以借鉴心理学中的认知规律来优化设计的布局和色彩搭配，从而提高信息的传达效率；也可以利用计算机科学中的算法和数据来实现个性化的设计服务。
二、市场需求对视觉传达设计的影响1、消费者需求的变化随着消费者生活水平的提高和审美观念的变化，他们对视觉传达设计的要求也越来越高。
《视觉传达设计基础》-课程教学大纲
《视觉传达设计基础》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16150504课程名称：视觉传达设计基础英文名称：Fundamentals of visual communication design课程类别：学科基础课学时：64学时（其中实验学时为40学时）学分：4适用对象: 广告学（广告策划与经营管理）、2015环境设计（展示设计）考核方式：考试和考察结合先修课程：专业导论、广告学、广告学概论、创意思维、计算机辅助设计1 二、课程简介为深入贯彻落实党的“十四五”精神和《中国教育现代化2035》，遵循高等教育发展规律，坚持立德树人基本导向，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准，强化人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度，强化专业能力培养，强化创新创业能力培养，构建与培养目标相适应的课程体系和实践教学体系，培养具有社会责任感、创新创业精神和实践能力的应用型人才，更好地服务地方经济社会发展，把学校建设成为地方应用型高水平大学。
建构现代化的教育教学观念。
《视觉传达设计基础》课程是艺术与设计学院的学科基础课，课程将设计理论为基础，以设计案例为引导，对商业美术设计的理论及设计实践进行较为系统和深入的阐释与分析。
本课程内容主要包括视觉传达设计概论、图形与视觉传达设计、文字与视觉传达设计、插画设计、标志设计、包装设计、导向设计、广告设计、展示设计与视觉传达、新媒体设计——数码设计，视觉传达设计心理。
通过本课程的教学，以提高学生对平面设计基础理论水平与实战能力，对实际商业美术设计案例进行比较系统和深入的阐释与分析，本课程是学生修读后续课程重要的基础。
In order to thoroughly implement the party’s "14th Fi ve-Year Plan" spirit and "China Educational Modernization 2035", follow the law of higher education development, adhere to the basic orientation of morality, and promote the overall development of people and adapt to social needs as a measure of the level of talent training Fundamental standards, strengthen the adaptability of talent training goals to the needs of national and regional economic and social development, strengthen professional ability training, strengthen the cultivation of innovation and entrepreneurship capabilities, build a curriculum system and practical teaching system suitable for training goals, and cultivate a sense of social responsibility and innovation Applied talents with entrepreneurial spirit and practical ability can better serve local economic and social development and build the school into a local applied high-level university.Construct a modern education and teaching concept.The course "Basics of Visual Communication Design" is the basic subject of the School of Art and Design. The course takes design theory as the basis, guided by design cases, and provides a more systematic and in-depth explanation and analysis of the theory and design practice of commercial art design.The content of this course mainly includes Introduction to Visual Communication Design, Graphic and Visual Communication Design, Text and Visual Communication Design, Illustration Design, Logo Design, Packaging Design, Orientation Design, Advertising Design, Display Design and Visual Communication, New Media Design-Digital Design , Visually convey the design psychology.Through the teaching of this course, in order to improve students' basic theoretical level and practical ability of graphic design, the actual commercial art design cases are compared systematically and in-depth interpretation and analysis. This course is an important foundation for students to take subsequent courses.三、课程性质与教学目的课程性质：视觉传达设计基础课程是我校面向广告学及展示设计专业学生开设一门学科基础课。
视觉传达设计在政府宣传中的应用
视觉传达设计在政府宣传中的应用视觉传达设计作为一种重要的传播工具，在政府宣传中发挥着至关重要的作用。
政府宣传的目标是向公众传递重要信息，引导民众思想认同，并促进社会发展。
视觉传达设计通过运用图形、色彩、排版和文字等元素，以视觉化的方式传达政府的政策、理念和成就，帮助政府与公众建立紧密联系。
视觉传达设计可以提高政府宣传的吸引力和记忆性。
政府宣传内容通常以文字为主，但纯文字的传播方式往往难以吸引公众的眼球。
通过视觉传达设计，政府可以利用色彩、形状、图像等视觉元素，使宣传内容更加生动、有吸引力。
设计师可以运用配色方案、图形符号和独特的排版方式来突出宣传信息的重点，加强公众对政府政策的记忆和理解。
视觉传达设计在政府宣传中可以突出重点信息。
政府宣传往往涉及复杂的政策内容，而公众对于政策细节的理解可能存在一定的难度。
通过视觉传达设计，政府可以通过凸显关键信息、使用有针对性的图形和排版方式，将政策要点直观、清晰地展现给公众。
这种方式可以帮助公众更好地把握政府政策的核心思想和目标，并对政策的内容产生浓厚的兴趣。
视觉传达设计还可以提升政府宣传的可信度。
政府作为权威机构，其传达的信息需要公众的认可和信任。
通过视觉传达设计，政府可以运用合适的图形符号和排版风格，与正式的组织标识相结合，形成一种统一的视觉语言风格。
这种风格的运用将使政府宣传内容具有一定的可信度和权威性，增强公众对政府信息的信任感。
视觉传达设计还有助于提升政府宣传的用户体验和可读性。
政府宣传内容通常涉及大量的文字和信息，公众在阅读的过程中可能感到繁琐和无趣。
通过视觉传达设计，政府可以通过合理的排版、图文搭配和使用诸如点线面的设计元素，创造出有趣、易读的宣传材料。
这样不仅提高了用户的阅读体验，还能够使公众更好地理解政府的政策和宣传信息。
视觉传达设计可以提供政府宣传内容的多样化表现形式。
政府宣传往往需要针对不同群体、不同媒体渠道进行传播。
通过视觉传达设计，政府可以根据不同宣传渠道的特点和要求，灵活运用图形、色彩和排版等元素，以适应不同媒体平台的需求。
青岛滨海学院(本科)专业介绍
本科专业环境设计主干课程：主干学科建筑及环境设计方法、人机工程学、材料学核心课程工程图学、形态与空间造型、环境艺术原理、植物选景、3dmax 空间设计、中外设计史修业年限 4年，实行弹性学制，可以在3至6年内毕业。
授予学位艺术学学士专业特色：本专业在全面培养学生对空间的基本设计能力的同时，注意向学生传授沟通技巧、市场营销等专业知识，注重学生设计沟通能力和实际设计能力的结合，使学生成为专业知识面广、实际应用能力强、综合素质高的专业环境设计人才。
环境设计本科专业的发展总目标是：“以社会需求为导向，以设计为主体，以沟通为中心，以素质培养为根本，努力促使环境设计本科专业健康发展，培养出‘设计+专业特长’的应用型和复合型环境设计人才”。
通过对教学计划的修订、教学方法的改革、高素质人才的引进以及国内外广泛的教育合作，进一步提高本科教学水平和教学质量，逐步将我院环境设计专业打造成为省内品牌专业。
就业去向：环境设计专业的应用范围非常广泛，主要包括以下行业：1、建筑设计部门2、房地产行业3、城市市容规划部门4、园林与景观行业5、展示展览行业6、家具制造行业7、家装和公装公司8、橱窗展柜行业9、广告公司与美术社10、装璜公司室内外效果图制作11、工程监理部门12、商店卖场13、工业产品设计单位14、生活日用品设计单位15、装饰装修工程以及经营与管理工作16、机械产品设计行业17、各个企事业单位与平面以及三维制作相关的工作18、设计院19、装饰设计单位20、电脑艺术设计工作。
计算机科学与技术（软件服务外包方向）主干课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、系统分析与控制、信号处理原理、通信原理概论专业特色：计算机科学与技术专业构建了以“实用型、复合型”为目标的人才培养模式，课程体系：（1）课程新颖，符合IT人才需求的主流要求；（2）培养方向明确，课程设置合理；（3）重视实践能力培养的特点。
视觉传达设计的社会影响力与责任
视觉传达设计的社会影响力与责任在当今这个信息爆炸的时代，视觉传达设计已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
从街头巷尾的广告牌到手机屏幕上的应用界面，从书籍的封面到影视作品的海报，视觉传达设计以其独特的方式影响着我们的感知、思维和行为。
它不仅仅是一种艺术形式，更是一种强大的社会力量，肩负着重要的责任。
视觉传达设计具有广泛而深远的社会影响力。
首先，它能够塑造品牌形象，影响消费者的购买决策。
一个优秀的品牌标识和包装设计，可以让产品在众多竞争对手中脱颖而出，吸引消费者的目光。
例如，苹果公司的简洁而富有科技感的标志，以及其产品包装的精致设计，都成为了高品质和创新的象征，使得消费者对其产品产生强烈的认同感和购买欲望。
其次，视觉传达设计在文化传播方面发挥着重要作用。
它可以将传统文化元素与现代设计手法相结合，创造出具有时代特色的作品，从而传承和弘扬民族文化。
比如，一些以中国传统文化为主题的海报设计，通过巧妙运用传统的图案、色彩和字体，向世界展示了中国文化的魅力和内涵。
再者，视觉传达设计能够引导社会潮流和价值观。
时尚杂志的封面、广告中的模特形象等，都在一定程度上定义了美的标准和时尚的趋势。
同时，一些公益广告的设计，通过触动人心的画面和文字，呼吁人们关注社会问题，如环境保护、贫困救助、关爱弱势群体等，从而引导社会价值观的积极转变。
然而，随着视觉传达设计影响力的不断扩大，其肩负的责任也日益重大。
设计师们应当坚守道德底线，避免传播不良信息和误导消费者。
在广告设计中，不能为了追求商业利益而夸大产品功效、制造虚假宣传。
比如某些减肥产品的广告，通过过度修图和虚假描述，给消费者传递了错误的信息，不仅损害了消费者的利益，也破坏了市场的诚信环境。
同时，视觉传达设计要注重文化尊重和多样性。
在全球化的背景下，设计师不能盲目追求西方的设计风格，而忽视了本土文化的特色和价值。
应该在尊重不同文化的基础上，进行创新和融合，以促进文化的交流与共生。
加强建立高职院校为区域经济服务的校企合作
加强建立高职院校为区域经济服务的校企合作【摘要】文章主要针对高职院校作为服务型大学，与区域社会经济发展紧密相联，必须缩短与社会的距离，与区域经济发展对接，做好服务工作，充分体现服务社会的职能。
加强校企合作，谋求与地方经济共生存，拓展自身的生存发展空间。
【关键词】高职区域经济校企合作随着职业教育的发展，我国已成为高等职业教育的大国，占领了高等教育的重要地位。
与以教学、研究为主的普通高等教育相比较，在人才培养目标、办学模式、人才培养模式等方面有很大的差异，更注重以学习技能为主，做为服务性大学拉进了与社会的距离。
高职院校与地方经济紧密联系，具有典性型和区域性的特点，在课程设置、专业规划、人才培养目标上有了重大的突破。
在市场竞争激烈的时代，企业对知识、人才、信息、管理、技术和创新等要素的需求更高。
校企合作是教育与经济互动的需要，也是其具体体现。
校企合作的核心是共同培养，即学校培养学生，企业培养员工。
因此校企双方应加强实质有效地合作，真正实现两两对接，互利双赢。
一、高职院校对区域社会经济有着引领、指导作用高职教育有三大职能：人才的培养、科技创新和社会服务。
其全新的理念、人才优势、文化内涵对社会起到引导作用。
我们做为西部开发的战略城市，应开拓区域经济与高等职业教育，拉动区域经济，相互促进共同发展，形成区域特色，使教育更好地面向地方经济、面向就业、面向培训。
采用校企合作的办学模式培养人才，能够为地方区域经济发展提供人力资源，推动高职教育更好地为区域经济服务。
二、区域社会经济的发展对高职业院校有着促进作用地方区域经济状况的好坏，直接影响着高职院校基础设施地提升和发展创新研究。
如果区域经济发展较快，投入教育建设和研究的资金资助就多，对设施设备的更新、校园建设和学术氛围地提升起着积极地推动作用。
三、加强校企合作，促进地方区域社会经济地发展职业教育的发展离不开企业和行业的参与。
校企合作、产教结合是职业院校提高办学效益、保证教学质量的重要途径。
视觉传达设计产业发展趋势
视觉传达设计产业发展趋势视觉传达设计产业发展趋势摘要：随着数字技术的不断发展和设计需求的不断增加，视觉传达设计产业正逐步成为一个具有多元化和多维度的行业。
本文将讨论当前视觉传达设计的发展趋势，包括数字化技术的应用、个性化设计的需求、可持续发展的要求等。
展望未来，我们可以预见视觉传达设计产业将继续面临新的挑战和机遇。
1. 引言视觉传达设计是一门通过图像和文字将信息传达给目标受众的艺术和科学。
它是一种广泛运用于广告、品牌传播、出版、网站设计等领域的技术和理论。
随着互联网的普及和数字化技术的迅猛发展，视觉传达设计产业正经历一次革命式的变革。
传统的平面设计逐渐向数字化设计转变，而视觉传达设计的应用范围也在不断扩大。
2. 数字化技术的应用数字化技术的广泛应用，为视觉传达设计带来了巨大的机遇。
首先，数字化技术使得设计师能够更加高效地创作和编辑作品。
比如，在设计过程中使用计算机软件进行排版和色彩调整，可以大大减少时间和人力成本。
其次，数字化技术使得视觉传达设计作品能够更好地与受众互动。
通过网站、社交媒体等平台，设计师可以与受众进行实时的交流和反馈。
这种互动不仅加强了受众对作品的参与感，也为设计师提供了更多的创作灵感和思路。
另外，数字化技术还使得视觉传达设计在跨平台传播方面具备更强的能力。
设计师可以通过互联网将作品传播到世界各地，吸引更多的受众。
这给视觉传达设计带来了全新的商业机会，比如设计师可以通过网上销售作品或提供远程设计服务来获得收入。
3. 个性化设计的需求随着人们对个人化需求的日益重视，个性化设计正在成为视觉传达设计领域的重要方向。
传统的大众化设计已经无法满足人们对独特和个性化的追求。
个性化设计可以根据个人的需求和喜好进行定制。
比如，在品牌传播中，个性化设计可以帮助企业更好地与目标受众建立连接，增强品牌的个性和差异化。
除了品牌传播，个性化设计还在其他领域得到广泛应用。
比如，在网站设计中，个性化的用户界面可以提供更好的用户体验和满足用户的特定需求。
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壮大视觉传达设计，打造魅力生态三明
一、视觉传达行业状态分析
视觉传达专业是一门集艺术、技术、科学与经济第多科性交叉的应用性专业。
培养创造性的从事设计艺术创意、开发、展示、广告及营销等专业的宽口径复合型专业人才。
从表面上看，它独立于世，似乎与真实的生活有一定的距离，实际上在生活中处处离不开视觉感官的需要。
二三线城市建设正处于高速发展阶段，城市建设随之带来的工业发展、艺术发展的需求开始增大。
衣食住行各方面对于艺术语言的需求也越来越高。
如服装的款式、色彩、材质等；如家居设计中的风格、材料等；产品造型设计上的视觉需求和人体工学要求；如产品的包装和广告宣传等，都是视觉传达设计所涉及的领域。
我国设计比欧美发达国家要落后30-50年，所以在设计领域有着巨大的发展空间，平面设计行业是最有发展潜力的行业之一。
目前，社会上对视觉传达设计专业方面的人才需求量与日俱增。
各大院校培养出的设计专业人才还是远远不能满足社会的需要，呈现出供不应求的状态。
由于商品市场的刺激和需求，视觉传达设计行业一直是社会热门行业。
视觉传达设计行业的应用已无处不在，各类展览展示发布机构、超市、银行、大中型商场橱窗、企事业单位宣传机构等越来越多地依赖于视觉传达行业的介入。
设计公司、装饰设计公司、装潢设计公司、广告公司等大量涌现，急需经过系统视觉传达设计专业培养的人才。
二、视觉传达如何服务地方经济
如何使视觉传达设计服务于区域经济？通过近几年的大胆尝试，总结出以下几点：
1、企业与学校合作，利用地方高校的"学、研"优势，根据市场需求和经济发展趋势，研发新产品，形成"产、学、研、贸"密切联系的教育模式。
我系视觉传达设计专业密切联系相关企业，如三明超越广告传媒有限公司、三明华悦文化传媒有限公司、建宁天恒文化传播有限公司，双方本着“双赢”的原则密切合作，由企业方提供实践指导和实训实习场所，以项目为导向，学生在完成既定的作业之外，由校内教师牵头，企业设计人员指导，参与企业的部分设计项目，在学以致用的前提下为企业输送了大量的新鲜血液，充实了企业的设计力量，而学生自身也得到了长足的锻炼，强化了专业技能。
目前成功合作了建宁邮政储值卡设计、建宁春祭活动等项目，受到企业的肯定。
此外，本专业承担了我市最美小学毕业照、三明市首届绿道半马赛事等等活动的摄影工作，参与好想你枣业的系列产品宣传销售活动，获得了社会的一致好评。
2、地方高校的艺术设计学科要根据地方经济特色适时调整专业结构，使专
业培养方向要紧密结合社会需求，主动为区域经济发展服务。
例如：三明正面临城市转型，致力于打造旅游生态城市，我系视觉专业学生连续两年前往泰宁采风，在对泰宁这座古城进行充分考察后，为泰宁度身打造了系列宣传海报、旅游区视觉导视系统和传统美食推广策划等等一系列的形象符号，并通过网络社交平台、作品发布会等等平台进一步推广，起到了很好的宣传作用。
3、根据社会实际需求，培养不同方向的艺术设计人才。
目前，社会上流行文化产业创意、3D打印、VR等等新鲜事物，以前传统认为视觉传达就是平面设计的老式思维以远远跟不上形势的发展了。
我们必须紧随国内外视觉传达设计的最新潮流和动态，及时掌握最前沿的视觉传达设计行业信息，积极搭建与国内外高水平艺术设计院校的交流平台，开拓专业视野，提高科研规格和质量。
三、视觉传达设计专业服务区域经济发展的不足之处
1、目前，在高校视觉传达设计专业的学生中，普遍存在着一种重技术轻理论的思想，他们把能力片面理解为用电脑完成设计，而忽视了对其他理论能力的提高。
表面上看，这种情况正好迎合了艺术设计的“实用”性，实则不然。
当今社会，企业出于品牌形象和产品市场竞争的考虑，对设计品位的追求越来越高。
很难想象，一个只懂电脑技术而缺乏相应理论知识的设计师能够设计出什么高品位的作品。
现代设计所涉及的领域相当宽泛，它不仅需要深入掌握专业知识，而且要涉猎多种其他学科。
由于现代设计是构建在多种知识的综合运用之上的，因此，良好的综合文化素养是保证设计创造力的必不可少的基础。
整体艺术修养的高低，直接或间接地决定了学生作品品位的高低。
艺术文化教育是提高学生综合素养的一个重要途径，在高等院校艺术设计教育中应有选择地开设文史、哲学、宗教、民俗、经济、社会心理学以及自然科学中的一些相关课程，以此来提高学生的艺术修养和综合素质。
而上述恰恰是我们今后在办学过程中药调整的。
2、随着文化创意产品的盛行，许多设计师开始注重发掘自己本民族的传统艺术精髓，并把它们用应到自己的视觉传达设计作品中，比如中国传统民间艺术的一些绘画手法、材质、制作工艺等等都是设计师借鉴的好资料。
同时，由于物质上的极大丰富，消费水平的大幅度提高，人们对于精神方面的需求也发生了转变。
人们对于视觉传达设计的态度已经不再是基本功能、属性上的满足，而更多地希望其能够日新月异，并更加个性化，更加关注自我心理层面上的需求。
视觉传达的人文关怀正是在这种文化背景下开始的。
追求人与人、自然的和谐使视觉传达设计进入了一个崭新的境界。
这就要使人文关怀与艺术创造和谐统一。
视觉传达设计在塑造人类自我的文化发展中要体现应有的理性和远见。
为此，视觉传达设计人就需要觉醒以关怀人类未来为己任，让设计的发展永远在文化的
建构中保持先锋的生命力。
我们培养出来的学生在毕业设计中的文创产品设计、包装、VI乃至展示设计上显得苍白、生硬，百度搜索、网络借鉴的痕迹过重，缺少对传统文化的理解和解构，造成了设计成品千人一面的局面，缺少独特的设计个性，因而很难从优秀的作品中瞬间脱颖而出，导致了部分学生作品竞争力不强。
综上所述，在今后视觉传达设计专业服务区域经济的过程中，要扬长避短，以市场需求为办学导向，培养高素质适应市场需求的合格设计人才。