小班美术活动教案：和太阳宝宝一起玩(粘贴画)
小班美术优秀教案《和太阳宝宝一起玩》
小班美术优秀教案《和太阳宝宝一起玩》
教学目标
1.让学生了解太阳是什么，以及太阳对人类和自然界的重要性。
2.培养学生对色彩的感知和认知能力。
3.提升学生的手眼协调能力和创造力。
教学内容及步骤
步骤一：引入
通过让学生一起欣赏太阳的美景，引导学生进入具体的学习主题。
步骤二：讲解知识点
讲述太阳的作用和种类，让学生了解太阳的种类和对人类和自然界的作用。
然后，讲解颜色的基本概念，培养学生对各种色彩的感知和认知能力。
步骤三：创作绘画
让学生用画笔和颜料在纸上尽情创作，让他们想象自己和太阳宝宝一起玩，用画笔描绘自己的想象和情感。
步骤四：分享作品
让学生欣赏彼此的作品，分享彼此的创意和思路，让所有学生的作品得以欣赏和获得更多的启发。
教学评估
评估学生对课程主题和知识点的理解程度和掌握情况。
主要从以下几个方面进行评估： 1. 学生作品的色彩和手绘技巧。
2. 学生对太阳和色彩的认知和理解。
3. 学生对创作和分享环节的积极参与度和表现。
教学反思
通过对教学环节和评估结果的反思和总结，找到不足和需要提高的教学环节和方法，相应的进行教学改进，提高教学效果，以获得更好的教学效果。
小班美术优秀教案《和太阳宝宝一起玩》
小班美术优秀教案《和太阳宝宝一起玩》一、教学背景和目标1. 教学背景小班是儿童园的入学阶段，处于儿童感受世界的敏感期，发展想象力和创造力的阶段。
在此期间，通过美术教育的引导，可以培养孩子们对色彩、形状和线条的认知，激发他们的艺术天赋和创造力。
2. 教学目标通过本节课的教学，旨在培养小班学生以下方面的能力： - 培养观察和想象的能力 - 开发和增强创造力 - 训练细致入微和耐心的品质 - 培养团队合作和交流的意识二、教学准备为了完成本节课的教学目标，教师需要准备以下材料和工具： - 太阳宝宝的图片或绘本 - 彩色水彩笔 - 彩色纸 - 剪刀 - 胶水三、教学过程1. 创设情境教师可以通过讲故事或展示太阳宝宝的图片来创设良好的学习情境，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。
2. 导入学习教师可以向学生展示太阳宝宝的图片，让学生观察并描述太阳宝宝的形状、颜色等特征。
引导学生想象自己与太阳宝宝一起玩耍的场景。
3. 学习内容和方法第1步：绘制太阳宝宝的形状•分发彩色纸和彩色水彩笔给学生，让他们根据自己的想象画出太阳宝宝的形状。
•鼓励学生自由发挥，在纸上画出太阳宝宝的圆脸、圆眼睛和笑脸。
第2步：装饰太阳宝宝•分发剪刀和色彩纸给学生，让他们剪下不同形状的纸片，作为太阳宝宝的装饰。
•鼓励学生运用想象力，可以剪出颜色鲜艳的太阳、云朵和花朵等。
第3步：团队合作•将学生分成小组，每个小组共同装饰一个太阳宝宝。
•学生可以互相讨论和分享自己的创意，共同合作完成一个美丽的太阳宝宝。
第4步：展示和分享•每个小组展示他们装饰好的太阳宝宝，学生可以互相欣赏和分享自己的心得体会。
4. 教学总结在学生展示和分享结束后，教师可以总结本节课的学习内容和学生的表现。
鼓励学生勇于表达想法，培养他们的创造力和团队合作意识。
四、教学评价教师可以通过以下方式对学生的学习进行评价： - 观察学生在课堂上的表现，包括参与活动的积极性、创造力等。
- 收集学生的作品，包括绘制的太阳宝宝形状和装饰。
小班美术优秀教案及教学反思《和太阳宝宝一起玩》
小班美术优秀教案及教学反思《和太阳宝宝一起玩》一、教案简介《和太阳宝宝一起玩》是一份小班美术课的教案，主要针对3-4岁幼儿进行教学。
通过这堂课，幼儿将会了解太阳、宝宝和游戏的概念，并进行相关的美术创作活动。
教案的具体内容如下：1. 教学目标•认识太阳和宝宝的形象，并了解它们的特点；•掌握简单的色彩组合和调色的方法；•培养幼儿的动手能力和观察力；•提升幼儿的艺术创造力和表达能力。
2. 教学准备•图片或手绘的太阳和宝宝形象；•绘画纸、彩色笔、彩色油画棒等绘画工具；•教材、课件或其他辅助教学材料。
3. 教学步骤•步骤1：引入课题，展示太阳和宝宝的图片，并简要介绍它们的特点和意义；•步骤2：引导幼儿观察，并进行口头描述太阳和宝宝的特征；•步骤3：进行手工制作活动，让幼儿用纸和彩色工具自由绘制太阳和宝宝的形象；•步骤4：鼓励幼儿展示自己的作品，并进行简单的评价和讨论。
二、教学反思1. 教学目标达成情况通过观察和评价幼儿的作品，可以看出大部分幼儿已经能够认识太阳和宝宝的形象，并能够简单地描述它们的特点。
幼儿在绘制过程中展现了积极的参与和创造力，充分发挥了自己的想象力，这也培养了幼儿的艺术创造力和表达能力。
2. 教学准备和教学过程在准备阶段，我特地选择了一些生动明快的图片作为教学材料，以便引起幼儿的兴趣和注意力。
而在教学过程中，我注重通过提问和引导的方式，让幼儿观察和思考太阳和宝宝的特征，主动参与到美术创作中。
然而，教学过程中有一个问题需要改进。
由于时间有限，幼儿的绘画时间较短，有些幼儿未能完成自己的作品，这会对他们的创作动力和成就感产生一定的影响。
下次教学中，我会合理安排时间，确保每个幼儿都能有充足的时间完成自己的作品。
3. 教学反思这堂美术课的教学过程中，我更加深刻地认识到幼儿的想象力和创造力是无限的，只要给予他们足够的自由发挥的空间，他们就能够创造出令人惊艳的作品。
因此，在今后的教学中，我将尽量减少对幼儿创作的限制和要求，更多地鼓励他们发挥自己的创造力。
小班美术活动教案：和太阳宝宝一起玩(粘贴画)
For personal use only in study and research; not for commercial use一、活动目标1、能准确的贴在固定的范围内。
2、加强对红、黄、蓝三种颜色的感官认知，并学会按对应的方法粘贴画。
3、感受美术活动带来的快乐并培养对粘贴画的兴趣。
二、活动准备：1、红、黄、蓝等彩色纸条若干；塑料小筐人手一个。
2、画好光芒的红、黄、蓝太阳各若干，棉签、糨糊若干。
三、活动过程：1、故事导入引出主题出示图片：①教师：“今天，老师把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？”②教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。
教师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。
于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。
太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。
我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？我们一起帮助太阳宝宝打扮一下吧！2、出示彩纸提高幼儿兴趣，学习给太阳宝宝打扮。
①教师：你们看老师带了什么好看的纸，（蜡光纸）它们都是什么颜色？（红、黄、蓝）②教师：今天我们就用这些好看的纸来给太阳宝宝打扮吧！③引导幼儿采用对应粘贴的方法去装饰太阳④教师给予示范步骤：沾一沾，涂一涂，贴一贴。
并告诉幼儿在粘贴时边念儿歌边粘贴的方法。
3、交待要求，幼儿操作，教师指导。
①教师：请小朋友们认真看看你自己拿的是什么颜色的宝宝，如果你拿的是黄色太阳宝宝那么请你用黄色的纸条来打扮宝宝，如果你是拿的红色的太阳宝宝请你用红色的纸条打扮宝宝。
②交代幼儿在做画时不要将纸条贴出教师所规定的范围外。
③幼儿做画，教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰4、总结评价，结束活动展示太阳宝宝，请每种不同颜色的太阳宝宝上台展示，教师以太阳的身份感谢幼儿，并对幼儿给予表扬和鼓励。
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
幼儿园小班美术教案：美术和太阳宝宝一起玩
美术教案和太阳宝宝一起玩活动目标1、在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量不同。
2、乐意亲近同伴、亲近老师，初步体验合作的快乐。
3、在想象中体会快乐的情绪。
4、学说完整句子：我（他）是XX颜色的太阳宝宝。
活动准备1、红、黄、绿太阳胸饰若干，黄色大太阳胸饰一个。
2、红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干；塑料小筐人手一个。
3、画好光芒的红、黄、绿、蓝大太阳各一个，中间圆形空白处已贴好双面胶。
活动过程一、开展游戏，巩固对红、黄、绿三色的认识1、教师扮太阳妈妈。
幼儿扮太阳宝宝。
先请太阳宝宝看看自己是什么颜色的宝宝，再看看同伴是什么颜色的宝宝。
2、太阳妈妈带太阳宝宝玩捉迷藏游戏，妈妈把眼睛捂起，宝宝们听儿歌躲起来。
提问：我的宝宝找不到了，和妈妈一样颜色的宝宝在哪里呀？和妈妈衣服一样颜色的宝宝快到妈妈这里来！和妈妈丝巾一样颜色的宝宝也快过来吧！互换胸饰再玩一次。
提问：绿色的宝宝在哪里呀？黄宝宝和绿宝宝一起到妈妈这里来。
二、彩纸像什么？1、宝宝们真棒，妈妈呀为你们准备了一份礼物。
（出示彩色纸条）你们看看这像什么？（抖动纸条：像花、像焰火等）——让孩子在自由的想象中，充满激情地进入以下活动2、宝宝们真是太聪明了妈妈要为你们庆祝一下。
看，妈妈还为你们带来了什么？（出示撕好的小纸片）原来是许多花瓣，哦，下花瓣雨啦，下花瓣雨啦。
（把准备好的彩色小纸片撒向空中）——激起孩子玩耍的兴致。
3、宝宝们高兴吗？那宝宝们看看地上的小花瓣是什么变成的呀？对了，就是刚才妈妈手里的彩色纸条变成的。
看，妈妈是怎么变成的。
（教师示范）三、撕纸条1、宝宝们想不想自己为自己庆祝呀？妈妈已经为你们准备好了彩色纸条，我们快去帮它变成花瓣吧！——激发孩子撕纸的愿望2、幼儿撕纸，教师指导，小花瓣放在塑料小筐里。
四、一起下花瓣雨做完了吗？我们一起来庆祝吧，哦，下花瓣雨了，下花瓣雨啦！五、找颜色纸片1、宝宝们看，地上都是花瓣儿。
（举起红色小纸片）宝宝，你能找到这种颜色的小花瓣吗，这是什么颜色啊？还有什么东西也是红色的呢？（同样的方法找黄、绿）——认识的颜色与孩子的生活相联系。
《和太阳宝宝一起玩》小班美术教案
《和太阳宝宝一起玩》小班美术教案作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《和太阳宝宝一起玩》小班美术教案，欢迎阅读与收藏。
一、活动目标：1、感受红、黄、绿的色彩美。
2、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。
二、活动准备：人手一个太阳胸饰，长条色纸，圆形纸，背景图，糨糊，《种太阳》的音乐。
三、活动过程：(一) 巩固对红黄绿三色的认识。
1、教师扮太阳妈妈，幼儿扮太阳宝宝。
请幼儿看看自己是什么颜色的宝宝?再看看同伴是什么颜色的?2、请红、黄、绿三种颜色的宝宝分别站起来说一说自己是什么颜色。
3、太阳宝宝讲故事后，提问：“还有什么东西是红颜色的?还有什么是绿颜色的，黄颜色的?”(二) 撕贴太阳，体验活动的乐趣。
1、师：我们再来做一些太阳宝宝和我们玩。
教师出示做好的范画，集体学着做一做，教师示范讲述，重点讲述撕贴光芒。
“两只小小鸟，一起来捉虫，你捉一点点，我捉一点点，小虫捉到了，大家真开心。
”集体学撕，请幼儿上来撕。
2、幼儿自由操作，教师指导。
3、评价活动。
“你喜欢哪个太阳宝宝?”(三)师：我们一起和太阳宝宝来跳个舞吧!走出教室。
活动反思：新《纲要》中提出：要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。
”孩子天生就是爱游戏的，如果利用游戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在游戏情境中来体验和享受自我创作的成果，无疑是最适合的。
因此，我选择了幼儿生活中都十分熟悉的`“太阳” 为题材，采用集体帮蛋糕盆打扮，巧妙制作成一个个太阳宝宝的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在游戏中操作，在操作后玩耍、再次游戏，体现了“玩中学”的教学理念。
而纸又是幼儿日常生活中经常能够接触到的，根据小班幼儿喜欢撕纸的特点，既贴近幼儿的生活实际，又满足了他们的需要。
活动主要分为了三个环节：首先出示蛋糕盆，以魔术的方式变成太阳。
幼儿园小班美术优质课教案《和太阳宝宝一起玩》含反思
幼儿园小班美术优质课教案《和太阳宝宝一起玩》含反思一、课程概述本次课程是一堂以幼儿园小班为对象，以美术为主题，以“和太阳宝宝一起玩”为主题的优质课。
本课程旨在通过幼儿喜爱的太阳宝宝元素引导他们了解春夏之交的天气与日常活动，并帮助幼儿发掘自己的创造力，培养耐心和细心的观察意识。
二、教学目标1.知识目标1.了解春夏之交的天气变化。
2.认识太阳宝宝角色，了解他的特点和活动。
3.了解如何运用颜色色彩表达情感和个人感受。
2.能力目标1.培养幼儿的绘画创造力和观察能力。
2.帮助幼儿掌握色彩基本技巧。
3.发扬幼儿的自我表达能力。
3.情感目标1.通过太阳宝宝等形象，培养幼儿对自然界和人类活动的探索和热爱。
2.培养幼儿的耐心以及细心观察的意识，增强他们对自己创作的自信和自豪感。
三、教学过程1.导入1.（5分钟）献上阳光祝福老师带领幼儿们做一件简单的事情：拍手、跳舞、高声朗诵等，让孩子们一起“向太阳宝宝献上阳光祝福”，营造气氛。
2.（10分钟）太阳宝宝出现播放太阳宝宝的相关视频、配合老师生动形象的讲解，向孩子们传达太阳宝宝创造和活动的生动形象，营造孩子们热情思考与参与的氛围。
2.实践1.（15分钟）色彩基础理论老师讲解基本的色彩理论，包括三原色、三次色、暖色和冷色等内容，同时让孩子们猜测太阳宝宝和周围环境的颜色，探讨季节、心情与颜色的契合关系。
2.（35分钟）行动制作太阳宝宝玩具、创作太阳宝宝绘画，老师通过讲解和示范，引导孩子们用色彩反映太阳宝宝的特征和活动，并给予适当的认可和激励。
3.总结1.（10分钟）分享学生向同学分享自己的作品，互相欣赏和较量，激发他们表达和分享的意愿和勇气。
2.（10分钟）反思通过幼儿的自我评价和老师的精心引导，认同幼儿的努力和成果，同时对幼儿的不足之处给出指导和改进意见。
四、教师反思本次课程从孩子喜欢的太阳宝宝入手，通过给孩子提供绘画制作等实践活动，营造轻松活泼的氛围，参与性强，容易吸引孩子们的注意力，同时又通过太阳宝宝形象和色彩搭配等讲解，引导孩子们分享心情，表达自己的感受，有助于提高其表达和创造能力。
小班艺术教案：和太阳宝宝一起玩
小班艺术教案：和太阳宝宝一起玩教学目标1.让学生掌握使用水彩画的技能2.提高学生艺术鉴赏能力3.培养学生团队合作意识和基本沟通技能教学重点1.学生需要了解使用水彩画的技能和颜色搭配方式2.学生需要学习如何正确地使用画笔和如何将画颜色融合3.学生在合作完成任务时需要建立相互信任和彼此沟通的技巧教学准备1.准备足够的水彩画纸和画笔2.准备可以分配给学生的宝宝太阳装饰品3.在教室内空出一定的空间以容纳学生和他们的设备教学过程第一步：引入在开始艺术课之前，您可以简单地介绍今天的主题“和太阳宝宝一起玩”，然后询问学生们是否有对太阳宝宝的了解或者他们为什么喜欢太阳宝宝。
这将有助于让学生心境平和，准备好参与接下来的艺术学习。
第二步：示范向学生展示水彩画和宝宝太阳装饰品，简单介绍每个工具的用途和如何正确使用它们。
在演示过程中，请确保学生可以清楚地看到并理解您所展示的每个步骤。
因此，对话要尽可能的简单直接，以确保学生能够全神贯注地聆听和参与。
第三步：学生活动给每个学生分配他们的水彩画纸和画笔，然后让他们开始绘制太阳宝宝的画像。
通过正确的颜色搭配和仔细的细节处理，学生可以轻松达到课程的第一个目标。
当学生完成绘画时，让他们把他们的作品放在桌子上，并开始使用宝宝太阳装饰品来为他们的画作增添些许趣味和多样性。
最后，鼓励学生相互观看、欣赏和交流成果，要注意多鼓励孩子，他们的努力和成果。
当学生彼此分享他们的想法时，他们将提高他们的沟通技巧和团队合作能力，这对尽早培养他们的社会化方面的技能非常有好处。
结论教育是在创造一个良好的环境并在这个环境中为学生提供适当的资源和设备。
在小班的艺术课上，教师要创建一个积极的教育环境和资源，这样在教学中的孩子们才能得到充分的展示和实践良好的效果。
本教案以太阳宝宝为主题，教授了学生如何正确地使用水彩画工具和如何为他们的作品增添装饰品。
同时，鼓励学生相互交流意见和分享艺术成果的过程中，培养了学生的团队合作意识和相互之间的沟通技能。
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一、活动目标
1、能准确的贴在固定的范围内。
2、加强对红、黄、蓝三种颜色的感官认知，并学会按对应的方法粘贴画。
3、感受美术活动带来的快乐并培养对粘贴画的兴趣。
二、活动准备：
1、红、黄、蓝等彩色纸条若干；塑料小筐人手一个。
2、画好光芒的红、黄、蓝太阳各若干，棉签、糨糊若干。
三、活动过程：
1、故事导入引出主题
出示图片：
①教师：“今天，老师把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？”
②教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。
教师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。
于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。
太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。
我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？我们一起帮助太阳宝宝打扮一下吧！
2、出示彩纸提高幼儿兴趣，学习给太阳宝宝打扮。
①教师：你们看老师带了什么好看的纸，（蜡光纸）它们都是什么颜色？（红、黄、蓝）
②教师：今天我们就用这些好看的纸来给太阳宝宝打扮吧！
③引导幼儿采用对应粘贴的方法去装饰太阳
④教师给予示范步骤：沾一沾，涂一涂，贴一贴。
并告诉幼儿在粘贴时边念儿歌边粘贴的方法。
3、交待要求，幼儿操作，教师指导。
①教师：请小朋友们认真看看你自己拿的是什么颜色的宝宝，如果你拿的是黄色太阳宝宝那么请你用黄色的纸条来打扮宝宝，如果你是拿的红色的太阳宝宝请你用红色的纸条打扮宝宝。
②交代幼儿在做画时不要将纸条贴出教师所规定的范围外。
③幼儿做画，教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰
4、总结评价，结束活动
展示太阳宝宝，请每种不同颜色的太阳宝宝上台展示，教师以太阳的身份感谢幼儿，并对幼儿给予表扬和鼓励。