幼儿园小班：撕纸粘贴(美术)
小班美术撕纸活动教案
小班美术撕纸活动教案一、活动目标1. 引导幼儿体验撕纸的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 发展幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的审美意识。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和表达能力，促进幼儿的全面发展。
二、活动准备1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等材料。
2. 范例作品、图片等教学资源。
3. 舒适、安全的环境，确保幼儿能专注地进行活动。
三、活动过程1. 引导幼儿观察范例作品，激发幼儿对撕纸艺术的兴趣。
2. 讲解撕纸的基本技巧和注意事项，确保幼儿安全使用剪刀。
3. 教师示范撕纸过程，引导幼儿观察并思考如何撕出有趣的作品。
4. 幼儿动手实践，撕出自己喜欢的图案或物体。
5. 鼓励幼儿相互交流、分享自己的作品，培养幼儿的表达能力。
四、活动延伸1. 邀请家长参与幼儿的撕纸活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观美术展览，拓宽幼儿的审美视野。
3. 将幼儿的作品进行展示，提升幼儿的自豪感。
五、活动评价1. 观察幼儿在撕纸过程中的动手能力、创造力和协作精神。
2. 关注幼儿在活动中的情绪表现，确保幼儿在愉悦的氛围中成长。
3. 收集幼儿的作品，分析幼儿在撕纸技巧和审美意识方面的发展。
4. 及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的撕纸活动情况，以便更好地指导幼儿。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水等工具时的安全，避免意外伤害。
2. 在活动中，教师应密切关注每个幼儿的操作情况，适时给予指导和鼓励。
3. 尊重幼儿的个体差异，允许幼儿按照自己的节奏完成撕纸作品。
4. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特且富有个性的作品。
5. 活动结束后，引导幼儿整理工具和作品，培养幼儿的自律和责任感。
七、教学资源准备1. 彩纸：正方形、长方形、圆形等不同颜色和图案的彩纸。
2. 剪刀：儿童安全剪刀，确保幼儿使用时的安全。
3. 胶水：适量透明胶水，用于粘贴撕纸作品。
4. 画笔：水彩笔或蜡笔，供幼儿绘画使用。
5. 颜料：水粉颜料，供幼儿在作品上添加颜色。
小班美术教案：撕纸粘贴
小班美术教案：撕纸粘贴教案标题：撕纸粘贴教学目标：1.学生能够通过撕纸的动作来产生新的创造力。
2.培养学生良好的耐心和专注能力。
3.锻炼学生手眼协调能力和动手能力。
4.培养学生良好的美感和审美观。
教学准备：1.彩色纸张、剪刀、胶水。
2.范例图。
教学过程：1.创设情境：通过观察范例图，引导学生进入主题。
2.导入引导：首先请学生观察范例图中的作品，让学生发表自己的感受和想法。
3.示范教学：老师手持一个彩色纸张，进行演示，先用剪刀将纸张撕成不同形状的小块，再将这些小块粘贴在一张白纸上，组成一个具有形象的图案。
同时，老师可以边演示边解释自己的思路和创意，引导学生注意纸张的颜色、形状和位置等。
4.激发创意：让学生尝试撕纸粘贴，激发他们的创造力，可以让学生自由发挥，也可以通过老师给出一些主题或提示，如动物、植物、季节等，来引导学生的创作。
5.展示交流：让学生将自己的作品展示给全班同学，可以让学生在展示时讲解自己的作品构思和创作过程，也可以让同学们一起欣赏和评价。
6.总结反思：由教师带领学生总结撕纸粘贴的方法和技巧，同时引导学生回顾自己的作品，思考哪些部分可以改进和提高。
教学延伸：1.可以让学生尝试用不同材料替代彩色纸张，如报纸、丝质布料等。
2.可以让学生结合撕纸粘贴的技巧，创作其他形式的艺术作品，如拼贴画、立体画等。
教学评估：1.观察学生的参与度和注意力，是否能够按照要求完成作品。
2.欣赏学生的作品，评价其创意、构图和色彩运用等方面的表现。
3.听取学生对于撕纸粘贴的评价和感受，了解他们对这种艺术形式的理解和认识。
教学后记：撕纸粘贴是一种简单但富有创意的美术创作形式，通过撕纸和粘贴的动作，学生可以培养良好的专注能力和创造力，同时锻炼手眼协调和动手能力。
在教学过程中，我通过示范和引导，激发学生的主动性和积极性，让他们能够自由发挥和表达自己的想法。
学生的作品展示和交流环节，不仅是对学生创作过程的肯定和鼓励，也为学生提供了一个互相学习和交流的机会。
好玩撕纸贴画教案小班
好玩撕纸贴画教案小班撕纸贴画是一种非常有趣的艺术活动，可以让孩子们在动手的过程中培养他们的想象力和创造力。
在小班教学中，我们可以通过撕纸贴画来引导孩子们发挥他们的想象力，培养他们的观察力和动手能力。
下面我将分享一节好玩的撕纸贴画教案，希望能给老师们一些启发。
教学目标：1.培养孩子们的观察力和想象力；2.锻炼孩子们的动手能力和手眼协调能力；3.培养孩子们的团队合作意识。
教学准备：1.各种颜色的彩纸；2.剪刀；3.胶水；4.白纸；5.教学PPT。
教学过程：一、导入（5分钟）。
老师可以通过展示一些撕纸贴画作品或者播放相关的视频来引起孩子们的兴趣，让他们了解撕纸贴画是什么，以及它有什么特点和魅力。
二、示范（10分钟）。
老师可以在PPT上展示一些简单的撕纸贴画作品，然后现场示范一下如何进行撕纸贴画。
可以选择一些简单的图案，比如动物、植物等，让孩子们看到整个制作过程。
三、实践（30分钟）。
1.让孩子们自由发挥想象力，选择自己喜欢的图案进行撕纸贴画。
可以提供一些模板供他们参考，也可以让他们自由发挥。
2.在制作的过程中，老师可以给予指导和帮助，比如如何选择颜色搭配、如何进行撕纸等。
3.鼓励孩子们在制作过程中互相交流和合作，可以让他们分工合作，比如一个负责撕纸，一个负责贴画，这样可以培养他们的团队合作意识。
四、展示（10分钟）。
让孩子们展示自己的作品，可以让他们依次介绍自己的作品，分享制作的心得和体会。
五、总结（5分钟）。
老师可以对孩子们的作品进行点评和总结，鼓励他们继续努力，也可以提出一些改进意见，让他们在下次制作时有所提高。
这节课的教学重点在于培养孩子们的观察力和想象力，同时锻炼他们的动手能力和手眼协调能力。
在实践过程中，老师要给予足够的指导和帮助，让孩子们在动手的过程中感受到成功的喜悦。
撕纸贴画是一项非常适合小班教学的艺术活动，可以让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。
希望老师们可以根据自己的实际情况进行灵活的教学安排，让孩子们在撕纸贴画中收获快乐和成长。
幼儿园小班教案《创意撕纸》含反思(通用)
幼儿园小班教案《创意撕纸》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《创意撕纸》带反思小班教学方案《创意撕纸》反映了适用于小班的艺术主题教学活动，使幼儿能够进展出手中的小肌肉运动，培育对参与美术活动的爱好，乐于粘贴和粘贴贴纸，体验撕裂活动的乐趣，并学会匀称撕纸。
手动方法，在固定范围内精确粘贴，请参见带有反思方案的幼儿园小班《创意撕纸》。
活动目标1.乐于撕开贴纸，体验撕开活动的乐趣。
2.培育幼儿手中的小肌肉运动，并培育儿童参加美术活动的爱好。
3，学会手动撕纸的方法，精确地将其固定在肯定范围内。
4.培育幼儿的技能和艺术气质。
5.培育幼儿乐观开朗的性格。
活动预备1，一些红色的彩色纸。
2，每个孩子的绘画纸一张，固体胶水，一次性盘子一只手。
活动程序1.领导活动1.“你吃过苹果吗？他们看起来怎么样？“2我今日带来了许多苹果。
他们都是没有花外套的白苹果。
您是否想请他们关心他们穿美丽的衣服？“二，老师示范演示并说明先将彩色纸撕成小纸片，然后放在板上，然后将固体胶粘在苹果婴儿的身上，然后从板上取出撕碎的小纸片，并在小纸片上贴上一块小纸片。
小块。
涂在苹果形的白色纸上，直到苹果宝宝的整个身体被掩盖（无论大小）都可以适应为止，这样苹果宝宝才能变得圆而又好。
三，儿童手术（1）在孩子操作时，老师要留意孩子的操作方法是否正确。
（2）提示孩子要当心，先撕纸，然后涂上固体胶。
（3）为儿童供应关心，并鼓舞儿童与儿童相互关心。
四，回顾儿童作品活动反思与建议今日的活动将《苹果》撕裂，撕裂并撕成小块，然后将沿实线撕裂的块粘贴到苹果中。
我估量在活动之前，平均每个孩子都能完成。
然而，在实际手术中，发觉孩子有困难。
甚至担心。
我认真分析了缘由首先，这些孩子中的大多数都是孩子，他们几乎没有重视动手力量方面的培训。
一切都是由成人完成的，当这些孩子遇到动手活动时，他们就会从事这些活动。
我很困扰。
我不知道从哪里开头。
我只说“老师，我不会。
”他们的一些撕纸实际上是“拉”纸。
【幼儿教案】幼儿园小班撕纸粘贴画《可爱的小狮子》.doc
参考范本【幼儿教案】幼儿园小班撕纸粘贴画《可爱的小狮子》______年______月______日____________________部门设计意图：小班下学期的孩子已经初步掌握了撕贴的技能。
我结合课程安排，进行了美术活动《可爱的小狮子》和孩子们一起进行了撕贴活动。
撕纸粘贴是进行图案装饰的一种方法，在做做玩玩游戏中宝宝们学习撕纸可以锻炼撕纸粘贴技能，提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性。
教学目标：1、掌握正确的握笔姿势，顺着一个方向均匀的涂色。
2、学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精细动作。
3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。
4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并乐意参加美术活动。
活动准备：1.教师画好的狮子脸 ( 裁成正方形纸张 ) 。
2.油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框 ( 人手一个 ) 。
3.森林背景图、成年狮子和幼狮图片。
活动过程：1、故事导入森林里住着一只可爱的小狮子，它在哥哥姐姐面前总是那么不自信，因为哥哥们都说：“你看我们的鬃毛多神气，你就没有像只小猫一样 ! ”小狮子很难过，低下了头。
妈妈总是安慰它：“孩子，等你长大了也会像哥哥们一样长出又长又密的鬃毛，你现在还小! ”于是小狮子每天跟爸爸学狩猎，在草原上奔跑，有一天它跑累了来到小溪边准喝水，低下突然河水中倒影出一密鬃毛的大子。
小子吓了一跳，往后退了几步，好奇心促使它又一次探，它自信的看了又看，不是我自己?2、出示范画，解制作程。
：大家好，我是一直小子，哥哥都嘲笑我像小猫没有又又密的鬃毛，小朋友可以帮助我 ?幼：好：先子宝宝涂上漂亮的色，然后我再撕的作鬃毛。
： ( 引幼儿出教准的上小子五官。
) 拿出子片启幼儿知道鬃毛的位置。
教示范用一只小手捏住另一只小手的大拇指和食指撕出的一条，放入操作框里。
全部撕好后打开胶棒粘。
3、交代要求，幼儿操作，教巡回指。
：先涂色、再撕，撕好的要放入操作框。
用完胶棒要盖上盖子。
4、展示幼儿作品，幼儿相互欣并价，束活。
幼儿园小班撕贴画教案5篇
幼儿园小班撕贴画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园美术活动教案《撕纸贴画》含设计意图
幼儿园美术活动教案《撕纸贴画》含设计意图一、活动目标。
1、尝试随便画圆并添加光线。
2、学会匀称撕纸的手工方法，精确的贴在固定的范围内。
3、愿意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的欢乐。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、体验想象制造各种图像的欢乐。
二、活动预备：1、各种彩纸若干;每桌塑料小筐一个。
2、幼儿作画用纸每人一份，油画棒若干。
活动重难点：尝试随便画圆并添加光线，学会匀称撕纸，精确的贴在固定的范围内。
活动过程一、引出主题。
1、现在天气越来越冷了，怎样才能让我们温和起来呀?(多晒太阳，多运动，穿厚点等)2、可是今日太阳不知躲到哪里去了，找不到了，怎么办呀?3、出示作品提高幼儿兴趣，并引导幼儿观看。
4、这么美丽的太阳，谁能看出来是怎么做的?5、出示彩纸，告知幼儿就是用这些美丽的纸来做的。
二、教师示范。
1、教师示范叙述，先在纸上画上太阳的外形，留意头和尾要连接，然后给太阳添上头发，太阳宝宝的头发可多了，可长了，有的还弯来弯去。
2、具体叙述如何撕贴。
3、提示幼儿观看粘贴时是采纳撕一片粘一片的方法。
三、幼儿操作。
1、幼儿选好自己喜爱的油画棒后，鼓舞他们就在纸上大胆勾画轮廓和添上头发，并准时将油画棒放回原处。
2、提示幼儿画的时候留意大小适中。
(今日太冷了，所以画的时候要把太阳画得大一些，我们就会温和了，还要留出位置画头发，那么太阳就会更美丽。
)3、交代幼儿在撕贴时不要将纸瓣贴出作品规定的范围外。
4、幼儿动手操作，教师巡回指导，帮忙力量较弱的幼儿，大胆地在纸上进展装饰。
5、提示幼儿留意把多余的纸放在塑料框里，不把纸屑掉在地上。
四、总结评价，完毕活动。
将幼儿的作品展现出来，教师以太阳的身份感谢幼儿，并对幼儿赐予表扬和鼓舞。
设计意图通过谈话，引起幼儿兴趣。
激发幼儿创作欲望。
尝试独立完成作品，重点关注是否将太阳画得适中，纸瓣贴在作品规定的范围内。
有目的的评价，稳固了活动的重难点，也让幼儿体验了胜利的欢乐。
幼儿园美术活动优秀教案《撕纸贴画》含设计意图这篇文章共2512字。
小班撕纸粘贴艺术活动
活动目标与意义阐述
活动目标
通过撕纸粘贴艺术活动，引导幼儿感受纸张的质感、色彩和 形状的变化，培养他们的创造力、想象力和审美能力。同时 ，锻炼幼儿的手部精细动作能力，提高他们的手眼协调能力 。
活动意义
撕纸粘贴艺术活动不仅有助于培养小班幼儿的艺术兴趣和审 美能力，还能够促进他们的动作发展和手眼协调能力。此外 ，通过艺术创作的过程，可以培养幼儿的自信心和成就感， 促进他们全面和谐发展。
演示并教授幼儿如何将撕好的纸片 粘贴到画纸上，创造出丰富多彩的 画面效果。
分享部分：鼓励幼儿展示作品，互相交流学习
01
02
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作品展示
鼓励每个幼儿展示自己的 作品，并简要介绍自己的 创作过程和想法。
互相评价
引导幼儿互相欣赏和评价 同伴的作品，学习欣赏他 人的优点和创意。
经验分享
邀请部分幼儿分享自己在 创作过程中的经验和感受 ，促进幼儿之间的交流和 学习。
02
它能够锻炼幼儿的手部精细动作 能力，培养幼儿的创造力、想象 力和审美能力。
小班幼儿特点及需求分析
小班幼儿处于动作发展的关键期 ，喜欢动手尝试各种操作活动。
他们对于鲜艳的色彩和有趣的形 状有着浓厚的兴趣，愿意参与到
艺术创作中来。
通过撕纸粘贴艺术活动，可以满 足小班幼儿动手操作的欲望，培 养他们的艺术兴趣和审美能力。
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撕纸粘贴技巧指导与示范
基本撕纸方法介绍及示范操作
直线撕纸法
随意撕纸法
沿着纸张的直线边缘，用双手的拇指 和食指捏住纸，缓慢而均匀地撕开， 形成直线条。
不局限于直线或曲线，随意地用手撕 出各种形状和大小的纸片，培养幼儿 的创造力和想象力。
曲线撕纸法
从纸张的边缘开始，沿着预想的曲线 形状，用双手的拇指和食指轻轻捏住 纸，慢慢撕开，形成曲线条。
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幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 小班教案
编订：XX文讯教育机构
撕纸粘贴（美术）
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：
1、学习撕纸技能，巩固认识三角形。
2、练习使用粘贴材料，掌握粘贴技能。
3、提高幼儿在活动中的创造性。
活动准备：有齿孔的彩纸、粘贴用具（双面胶或胶水）、画纸及彩笔、图片一张。
活动过程：
一、幼儿探索撕纸。
1.请小朋友看看彩纸上有什么呀？（针孔）
2.针孔把这一张纸分成了两个什么图形？（三角形）
3.请你们想一个办法把这两个三角形分开。
（幼儿练习撕纸）
4.请能力强的幼儿说一说是怎样撕的，并演示一下。
（教师小结：先折一下，再沿针孔撕。
）
5.你们互相看一看手中的三角形有什么不同？（颜色不同，大小不同）
6.这些三角形能拼成什么呀？（幼儿讨论，发表见解）你们看看动画片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的东西来。
二、幼儿观看图片。
1.你们看到了什么？……
2.这些图案是用什么图形拼成的？（三角形、圆形）
3.如果撕不出圆形来怎么办？（用彩笔画）
4.请小朋友开始撕纸粘贴，看谁能做出和别人不同的图画来。
三、幼儿撕纸粘贴，提醒幼儿将撕下来的纸放入小盒内，注意桌面地面清洁。
1.指导能力弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。
2.鼓励能力强的幼儿创造性粘贴出和老师、小朋友不同的作品，并添画相关情节，使画面更有内容。
四、展览讲评：幼儿互评，老师讲评，表扬有创意的幼儿。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。