小班美术撕贴画
小班美术：撕贴画
活动目标：
1、了解撕纸画的创作方法，尝试用纸进行撕、拼、贴等活动，发展手眼协调能力和造型表现能力。
2、体验美术创作活动中的乐趣，享受成功的快乐。
活动准备：
红色底卡（幼儿人数）、黑、白、灰、绿、报纸若干、固体胶若干
活动过程：
一、介绍材料
1、教师出示撕贴材料若干张，引导幼儿观察
你们看到了什么？有哪些颜色的卡纸？
二、引导幼儿用撕，拼，贴等方法制作。
每人拿一张红色卡纸做底卡，用撕贴拼的方法制作绘画作品。
三、幼儿撕贴作画，教师巡回指导。
教师观察幼儿在操作过程中的困难，引导幼儿掌握撕的方法，指导不敢撕的孩子大胆地撕。
四、展示分享
展示作品，幼儿欣赏，说说自己的撕纸贴画，体验成功的快乐。
小小班撕贴画教案7篇
小小班撕贴画教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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好玩撕纸贴画教案小班
好玩撕纸贴画教案小班撕纸贴画是一种非常有趣的艺术活动，可以让孩子们在动手的过程中培养他们的想象力和创造力。
在小班教学中，我们可以通过撕纸贴画来引导孩子们发挥他们的想象力，培养他们的观察力和动手能力。
下面我将分享一节好玩的撕纸贴画教案，希望能给老师们一些启发。
教学目标：1.培养孩子们的观察力和想象力；2.锻炼孩子们的动手能力和手眼协调能力；3.培养孩子们的团队合作意识。
教学准备：1.各种颜色的彩纸；2.剪刀；3.胶水；4.白纸；5.教学PPT。
教学过程：一、导入（5分钟）。
老师可以通过展示一些撕纸贴画作品或者播放相关的视频来引起孩子们的兴趣，让他们了解撕纸贴画是什么，以及它有什么特点和魅力。
二、示范（10分钟）。
老师可以在PPT上展示一些简单的撕纸贴画作品，然后现场示范一下如何进行撕纸贴画。
可以选择一些简单的图案，比如动物、植物等，让孩子们看到整个制作过程。
三、实践（30分钟）。
1.让孩子们自由发挥想象力，选择自己喜欢的图案进行撕纸贴画。
可以提供一些模板供他们参考，也可以让他们自由发挥。
2.在制作的过程中，老师可以给予指导和帮助，比如如何选择颜色搭配、如何进行撕纸等。
3.鼓励孩子们在制作过程中互相交流和合作，可以让他们分工合作，比如一个负责撕纸，一个负责贴画，这样可以培养他们的团队合作意识。
四、展示（10分钟）。
让孩子们展示自己的作品，可以让他们依次介绍自己的作品，分享制作的心得和体会。
五、总结（5分钟）。
老师可以对孩子们的作品进行点评和总结，鼓励他们继续努力，也可以提出一些改进意见，让他们在下次制作时有所提高。
这节课的教学重点在于培养孩子们的观察力和想象力，同时锻炼他们的动手能力和手眼协调能力。
在实践过程中，老师要给予足够的指导和帮助，让孩子们在动手的过程中感受到成功的喜悦。
撕纸贴画是一项非常适合小班教学的艺术活动，可以让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。
希望老师们可以根据自己的实际情况进行灵活的教学安排，让孩子们在撕纸贴画中收获快乐和成长。
小班美术撕贴画教案
小班美术撕贴画教案小班美术撕贴画教案撕贴画可以有效的培养幼儿手部动作的协调能力，教师们都知道教案设计的重要性，在授课前要准备好来，下面是小班美术撕贴画教案，希望对你们有帮助。
撕贴画教案：撕贴小鱼【1】活动目标1、学习用浆糊粘贴“鱼”，发展其手眼协调能力。
2、培养幼儿对美术活动的兴趣。
3、培养幼儿干净、整洁的卫生习惯。
重点难点1、发展动手操作，尝试用各种图形的方法粘贴鱼。
2、体验自己动手的乐趣以及体验与同伴合作的快乐。
活动准备1、剪好的各种小鱼若干，反面贴有双面胶。
2、小鱼图片，背景音乐。
3、大型海底世界背景图一幅。
活动过程一、谈话导入今天我们请来了一群小客人，我们来看看它们是谁呀?出示第一幅小鱼图片，引导幼儿观看：“哦，原来是一群小鱼来，我们一起来和小鱼打个招呼吧。
”幼儿齐说：“小鱼，你好!”师：“小鱼来和我们做游戏了”。
大家拍拍手表式欢迎。
二、引导幼儿帮助小鱼，送小鱼回家。
过了一会，小鱼要回家了。
可是这条小鱼怎么了?出示小鱼图片，你觉得它怎么了?(放哭声)为什么看上去很伤心，很难过呢?它为什么要哭呢?它的家在哪里呢?(出示海底世界大型背景图)请幼儿相互交流，自由讲述。
原来小鱼迷路了，找不到回家的路了。
那我们应该怎样帮助它呢?三、教师示范撕贴小鱼。
教师在投影上示范撕贴小鱼，边讲解边示范，着重讲解小鱼边缘的撕贴，鼓励幼儿大胆操作。
四、幼儿操作活动：撕贴小鱼。
请幼儿挑选一条自己喜欢的小鱼，开始撕贴。
教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿完成作品，让每个幼儿体验成功感。
撕好后，鼓励幼儿和小鱼说说悄悄话。
然后撕掉反面的双面胶，把小鱼送回海底世界的家。
五、边听音乐，幼儿排成纵队，做小鱼游的动作游出教室，结束本次活动。
撕贴画教案：大树【2】活动目标：1.学习将彩色的纸条撕成小纸片，发展手指的灵活性。
2.在示范讲解的引导下，学习在大树周围拼贴小纸片，掌握拼贴技术。
3.对撕纸活动感兴趣。
材料准备：人手一张大树轮廓图、彩色纸条、浆糊活动过程：一、活动导入。
幼儿园小班撕贴画教案
幼儿园小班撕贴画教案幼儿园小班撕贴画教案撕贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料，用手直接撕成小块后，拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，撕过后的轮廓形状自然、质朴，形成不规则的边线。
以下是小编整理的幼儿园小班撕贴画教案，欢迎阅读。
幼儿园小班撕贴画教案1 教学目标 1.学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。
2.通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。
在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。
3.通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。
并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
教学设计第一课时课前准备(学生) 胶水（固体胶），收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。
(教师) 课件、范作、水彩画（或其他绘画形式的作品）、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。
教学过程 1.欣赏导入，激发兴趣。
（1）欣赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品（蜡笔水彩或水粉风景）、《海神头像》（马赛克拼贴画）、剪纸作品（或撕纸作品）、《京剧脸谱》（彩纸撕贴画）。
谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？（提示：在这里欣赏比较的作品数量和形式可以根据需要进行选择，目的是让学生通过比较，了解撕纸拼贴画的独特魅力）。
（2）讨论交流：①仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同？②风格上有什么不同？③你更喜欢哪幅画？以小组为单位交流、讨论“我的发现”。
（3）学生汇报。
（汇报中说说哪一幅画是用撕开的彩纸拼贴出来的。
）揭题：今天，我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的.“撕纸拼贴画”。
2.传授方法，师生互动。
（1）撕：“你们以前用纸撕过图形吗？你是用什么方法把纸撕开的？”边撕边示范边讲解：①先把纸张撕成小块面；②双手捏住纸片，右手的拇指、中指紧捏线痕，左手拇指指甲配合食指，按纸的走向，自然地转动右手所捏的纸面，双手密切配合。
小班美术撕贴画表情图教案
小班美术撕贴画表情图教案教案标题：小班美术撕贴画表情图教案教学目标：1. 帮助幼儿认识不同的表情，并能够用撕贴画的方式表达出来。
2. 培养幼儿的观察力、创造力和手眼协调能力。
3. 促进幼儿的情感表达和交流能力。
教学准备：1. 不同表情的图片或卡片。
2. 彩色纸张和剪刀。
3. 胶水或胶棒。
4. 色彩丰富的撕贴画。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 向幼儿展示一些不同表情的图片或卡片，例如笑脸、哭脸、生气的脸等。
- 询问幼儿是否能够认出这些表情，鼓励他们用语言描述或模仿表情。
2. 引导（10分钟）- 向幼儿解释撕贴画的概念和用途，告诉他们可以用撕贴画来表达不同的表情。
- 展示一些撕贴画，并与幼儿一起讨论它们的颜色和形状。
3. 实践（20分钟）- 给每个幼儿发放一张彩色纸张和一些撕贴画。
- 引导幼儿选择一种表情，并用撕贴画来拼贴出相应的表情图。
- 鼓励幼儿在拼贴过程中发挥想象力，可以选择不同颜色和形状的撕贴画来丰富表情图。
4. 展示和分享（10分钟）- 邀请每个幼儿展示他们制作的表情图，并鼓励他们用语言描述自己选择的表情以及使用的撕贴画。
- 引导其他幼儿观察和评论他们同伴的作品，鼓励积极的互动和交流。
5. 结束（5分钟）- 总结今天的学习内容，强调幼儿学会用撕贴画来表达不同的表情。
- 鼓励幼儿在家中继续练习制作撕贴画表情图，并与家人分享自己的作品。
教学延伸：1. 在下一堂课上，可以引导幼儿用撕贴画制作其他主题的作品，例如动物、植物等。
2. 鼓励幼儿用手工制作的方式表达自己的情感和想法，例如绘画、剪纸等。
教学评估：1. 观察幼儿在制作表情图时的参与度和专注度。
2. 评估幼儿是否能够正确选择撕贴画来表达不同的表情。
3. 评估幼儿在展示和分享环节中的表达和交流能力。
教学反思：通过这个教案，幼儿能够在观察和模仿中学习不同的表情，并通过撕贴画的方式将其表达出来。
同时，幼儿的创造力和手眼协调能力也得到了培养。
在教学过程中，教师应注重引导和鼓励幼儿的参与和交流，以促进他们的情感表达和社交能力的发展。
小班美术撕纸贴画教案撕纸贴画教案的策划
一、教案概述教案名称：小班美术撕纸贴画教案课时安排：共5课时教学目标：1. 让学生了解和掌握撕纸贴画的基本技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
3. 提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
教学内容：1. 认识撕纸贴画，了解其基本技巧。
2. 学习简单的撕纸贴画作品。
3. 创作自己的撕纸贴画作品。
教学资源：1. 撕纸贴画示范作品。
2. 剪刀、胶水等工具。
3. 各种纸张材料。
教学过程：第一课时：认识撕纸贴画1. 导入：教师向学生展示一些撕纸贴画作品，引导学生欣赏和评价。
2. 讲解：教师讲解撕纸贴画的基本技巧，如撕纸、粘贴等。
3. 练习：学生跟随教师一起练习撕纸贴画的基本技巧。
第二课时：学习简单的撕纸贴画作品1. 导入：教师展示一些简单的撕纸贴画作品，引导学生欣赏和评价。
2. 讲解：教师讲解简单撕纸贴画的制作步骤和方法。
3. 练习：学生跟随教师一起制作简单的撕纸贴画作品。
第三课时：创作自己的撕纸贴画作品（一）1. 导入：教师引导学生思考自己想创作的主题。
2. 讲解：教师讲解创作撕纸贴画作品的基本步骤。
3. 练习：学生开始创作自己的撕纸贴画作品，教师巡回指导。
第四课时：创作自己的撕纸贴画作品（二）1. 复习：教师回顾上节课的内容，引导学生继续创作。
2. 练习：学生继续创作自己的撕纸贴画作品，教师巡回指导。
3. 展示：学生展示自己的作品，互相评价。
第五课时：总结与拓展1. 复习：教师总结本节课的内容，强调重点。
2. 拓展：教师提出一些拓展任务，引导学生课后继续练习。
3. 作业：学生完成拓展任务，巩固所学知识。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和作品完成情况，评价学生的学习效果。
2. 学生互评，了解学生之间的学习差异。
3. 课后收集学生的拓展任务作品，对学生的学习情况进行综合评价。
二、教学目标通过本节课的学习，让学生了解和掌握撕纸贴画的基本技巧，培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
幼儿园小班撕贴画教案
幼儿园小班撕贴画教案教学目标1.让幼儿掌握基础的撕贴技能。
2.激发幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。
4.提高幼儿的美术素养和综合能力。
教学内容一、教学介绍1.介绍撕贴画的概念和发展历程。
撕贴画是一种以纸张撕碎或切成小块的形象来完成的艺术形式。
中国大约在唐朝时期就已经具备了撕贴画的形式，将纸片碎布贴在丝绸或硬纸板上，成为了中国撕贴画的特殊表现形式。
现在，撕贴画已经成为了广泛应用的一种艺术类型，也是幼儿艺术教育中重要的一部分。
2.引导幼儿观察自然，发现生活中的美和趣味。
二、活动环节1.材料准备我们需要准备一些颜色斑斓的彩纸、剪刀、胶水和图片模板。
2.教学流程1.提供基础技能训练。
在开始创作撕贴画之前，幼儿需要掌握一些基础的撕贴技能。
作业1：给每个幼儿一张白纸，让他们拿手撕成小片。
根据不同的颜色、大小、形状，将它们组合成自然界中的景观，例如太阳、蝴蝶、花草等。
2.以主题图片为指导，让幼儿创作自己的撕贴画。
作业2：我们提供一些主题图片（例如小动物、天空、水滴等），让幼儿选择自己喜欢的一张，然后根据图片上的颜色和形状，用剪刀把彩纸剪成小碎片，并用胶水将它们粘贴在白纸上，形成自己的撕贴画。
注意事项1.整个教学过程中需要引导幼儿，让他们理解并掌握基础的撕贴技能，同时也需要激发幼儿创造力和想象力。
2.在教学过程中，需要注重幼儿对自然的观察和理解，这是其学习和成长的基础。
3.教学时需要使用优质、无毒的材料，确保幼儿的健康和安全。
4.为了满足幼儿对美和艺术的需求，我们需要不断推出新的主题和活动，让他们的创作和兴趣得到更好的发挥。
结语通过这次撕贴画的教学，我们可以让幼儿学会一种新的手工艺术形式，激发他们的想象力和创造力，同时也培养他们的观察能力和手眼协调能力。
希望在以后的教育中，我们能够通过更多的艺术活动和教学，为幼儿的全面发展提供更多的支持和帮助。
小班美术：大苹果(撕贴画)
小班美术：大苹果（撕贴画）活动目标●学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片，发展手指的灵活性。
●在示范讲解的引导下，学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。
●发现撕贴画的特殊效果，产生对撕纸活动的兴趣。
活动准备●师生共同收集各种各样的彩色挂历纸（可将纸撕或剪成细长条）供幼儿撕纸拼贴。
●幼儿用书人手一册，每人一只胶棒，浆糊每组一～二盘。
●撕纸贴画苹果范例一张。
活动过程●引导幼儿观察撕贴画《苹果》，了解撕贴画制作材料，激发幼儿对撕贴画的兴趣。
——教师：画面上有什么？它和我们以前的画画有什么不同？这只苹果是用什么做的？感知撕纸贴画的特有风格，激发幼儿产生撕纸贴画的愿望。
●教师示范讲解撕纸贴画：大苹果。
——教师示范撕纸的方法：双手的食指与大拇指相对捏住纸，朝相反方向用力，就可以撕下一截纸。
再捏住纸的一端，撕成一小块一小块的纸片片。
——讲解示范粘贴方法：在苹果轮廓面上涂上浆糊，再将撕好的小纸片贴在苹果上，在拼贴时，纸片要排在一起，尽量将不种颜色的小纸片搭配在一起贴出苹果的形象。
●幼儿操作，教师巡回指导。
——交待要求：将大一些的纸片从中间撕成两个中纸片，再将中纸片撕成小纸片，提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小；注意两种颜色的搭配，小纸片之间不要重叠粘贴，不要空隙太大，注意将撕下的碎纸片粘贴在苹果的轮廓线内。
——引导幼儿打开幼儿用书，撕纸拼贴苹果，教师观察并给予必要的指导和帮助。
●总结评价。
——组织幼儿欣赏制作的苹果撕贴画，并贴在黑板上。
——教师和幼儿一起表演唱《苹果》，感知体验自己成功快乐的情感。
反思：这次的活动已经是第三次开展，孩子的撕贴技能基本掌握，本次活动出现的难点是要让彩色纸片排队列整齐。
这是在前两次的手工活动的基础上深入的挖掘，让孩子们手脑并用，加强了难度。
从纸条的粗细也进行了设计，第一活动的纸条最粗，越来越细，逐渐增加了难度，从而照顾了能力差异的孩子们。
能力强的能达到按照线形粘贴的目的，而能力弱的孩子们也能完成基本的撕贴目的。
小班撕贴画目标
小班撕贴画目标小班撕贴画目标小班撕贴画是一种培养孩子动手能力和创造力的活动。
通过将彩纸一张一张地撕碎，然后粘贴在纸上，孩子们可以发挥他们的想像力和创造力，创作出属于自己的作品。
小班撕贴画的目标主要有以下几个方面。
首先，小班撕贴画可以培养孩子的动手能力。
在撕贴画的过程中，孩子们需要用手撕碎彩纸，并粘贴在纸上。
这个过程需要孩子们灵活地运用手指和手腕的力量，提高他们的手眼协调能力和精细动作能力。
通过反复的练习，孩子们的动手能力会逐渐提高，从而有利于他们日后在生活中的各种动手操作。
其次，小班撕贴画能够锻炼孩子的观察力和创造力。
在撕贴画的过程中，孩子们需要观察彩纸的形状、颜色和纹理，并根据自己的创意将其进行组合和粘贴。
这个过程需要孩子们仔细观察和思考，提高他们的观察力和思维能力。
同时，孩子们可以根据自己的喜好和想象力进行创作，培养他们的创造力和想像力。
再次，小班撕贴画可以培养孩子的坚持和耐心。
撕贴画是一个需要耐心和毅力的活动，孩子们需要一张一张地撕碎彩纸，并粘贴在纸上，这个过程需要一定的时间和耐心。
而且，孩子们在撕碎和粘贴的过程中可能会遇到困难和挫折，他们需要坚持下去并找到解决方法。
通过这样的训练，孩子们的耐心和毅力会得到锻炼和提高，这对他们今后的学习和生活都非常重要。
最后，小班撕贴画可以促进孩子的情感发展。
在撕贴画的过程中，孩子们可以表达自己的情感和情绪，通过撕碎和粘贴彩纸来宣泄自己的情绪。
同时，孩子们还可以通过选择不同颜色和形状的彩纸来表达自己的喜好和个性，培养他们的审美观和情感表达能力。
小班撕贴画是一种非常适合小班教学的艺术活动。
通过撕贴画的过程，不仅可以培养孩子的动手能力和创造力，还可以锻炼他们的观察力、耐心和情感发展。
同时，小班撕贴画还可以促进孩子们的团队合作和社交能力，增强他们的自信心和表达能力。
所以，小班撕贴画是一种非常推荐的教学活动，能够给孩子们带来很多益处。
小班美术撕纸贴画教案
小班美术撕纸贴画教案教案标题：小班美术撕纸贴画教案教学目标：1. 培养幼儿对撕纸贴画的兴趣，提高他们的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿对颜色、形状和纹理的观察力和感知能力。
3. 培养幼儿的团队合作和交流能力。
教具准备：1. 彩色纸张（不同颜色和纹理的纸张）2. 剪刀3. 胶水4. 画板或纸板5. 彩色笔或蜡笔教学步骤：引入（5分钟）：1. 向幼儿介绍今天的主题：撕纸贴画。
解释撕纸贴画是用不同颜色和纹理的纸张撕成小块，然后贴在画板上创作出有趣的图案。
2. 展示一些撕纸贴画作品的图片，激发幼儿的兴趣。
活动（20分钟）：1. 给每个幼儿发放一块画板或纸板。
2. 提供各种颜色和纹理的纸张，让幼儿自由选择并撕成小块。
3. 引导幼儿观察纸张的颜色、形状和纹理，并鼓励他们用彩色笔或蜡笔画出自己的创意图案。
4. 鼓励幼儿在创作过程中尝试不同的撕纸贴画技巧，如叠加、覆盖或拼贴。
5. 提供胶水，指导幼儿将撕纸贴画块粘贴在画板上，创作出自己的撕纸贴画作品。
总结（5分钟）：1. 邀请每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享创作的过程和感受。
2. 回顾今天的学习内容，强调观察纸张的颜色、形状和纹理的重要性。
3. 鼓励幼儿继续探索撕纸贴画，并提醒他们可以在家中或学校的其他活动中应用这项技巧。
拓展活动：1. 组织幼儿合作创作大型撕纸贴画作品，如拼贴成动物、植物或风景等。
2. 鼓励幼儿在撕纸贴画作品上添加其他材料，如羽毛、纽扣或纱线，增加作品的质感和立体感。
3. 组织幼儿参观美术馆或画廊，观赏专业艺术家的撕纸贴画作品，激发他们对艺术的兴趣和欣赏能力。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和创作表现。
2. 与幼儿进行简短的交流，了解他们对撕纸贴画的理解和体验。
注意事项：1. 确保提供适合幼儿使用的安全工具，如安全剪刀。
2. 在活动中鼓励幼儿自由发挥，尊重他们的创意和个性。
3. 提供足够的材料，以免限制幼儿的创作想象力。
这个教案旨在通过撕纸贴画活动培养幼儿的动手能力、创造力和观察力。