研究生个人培养计划

鲁东大学

硕士研究生个人培养计划

学科专业

指导教师

研究生姓名

（部）

年月日填

鲁东研究生院制

填表说明

1. 研究生个人培养计划是研究生工作中进行教学安排、教学检查、质量评估的重要依据。研究生导师应根据本专业培养方案的要求和因材施教的原则，从每位研究生的实际情况出发，充分地了解研究生的知识背景、特长、爱好等，注意挖掘研究生的潜能，注重发挥研究生的个人才能和特长，突出研究生创新能力和综合素质的培养，制定出适合每位研究生个性发展的培养计划。本计划由研究生导师填写。

2. 研究生培养计划的内容应包括“培养目标”、“研究方向”、“培养方式”、“课程学习计划”、“论文（课题研究）计划”和“实践计划”等。

3. 培养目标应体现专业特点。研究方向应与本届研究生招生目录中公布的研究方向一致，并说明本研究方向的特色和主要研究内容。培养方式提倡灵活多样，既要发挥导师的指导研究生的主导作用，又要发挥学术群体（即导师组）的作用。

4. 课程学习计划应包括课程设置、开课时间、考核方式、必读书目等。研究生全部课程应在第三学期末结束，课程名称必须依据本学科专业《攻读硕士学位研究生培养方案》（5年修订版）中的课程教学计划规范填写。选修课应包括两门与研究生所在研究方向密切相关的课程，其他选修课可根据具体情况自由选择，也可跨学科、跨专业选课。课程学习的总学分应不低于31学分。同等学历或跨专业考取的考生必须补修2-3门本科主干课程，补修课程不计学分。

5. 论文（课题研究）计划应包括论文研究的大体方向、论文工作的进度安排（从文献

综述、论文选题、论文开题、论文研究、论文撰写、论文审核到论文答辩）、进行方式及拟

安排研究生参加的科研工作。论文计划只要求填写原则目标，待研究生进行学位论文的开题并获得

通过后再详细填写《论文工作计划》。

6. 研究生的实践为必修环节，包括教学实践、学术活动、社会实践，也可参加社会调查、承担校内外的科研、设计、调研、咨询、技术开发和服务等活动。教学实践时间一般安排在第二学年，工作量约折合20学时。教学实践的形式可以是讲课、辅导、辅助指导本科生毕业论文、给本科生作学术报告等，其中给本专科生上课时数不少于10学时。学术活动的时间安排由各导师自行规定，其形式是要求研究生参加必要的学术讲座、学术报告、讨论班、学术会议等，并结合研究生自己的论文工作在本科生、研究生或教师范围内做学术报告（研究生在校期间听取学术报告或作学术报告报不少于10次，其中作学术报告不少于2次）。

7. 个人培养计划须用A4纸双面打印，左侧装订，一式四份，在研究生入学后三个月内

完成。其中一份由研究生院备案，其它三份（经研究生院审核盖章后）分别由院（部）、研

究生导师、研究生本人留存。研究生须严格按照培养计划的安排完成学业。

8. 本计划一经确定，一般不得更改，如确需改动，需经导师申请，院（部）主管领导审查签字，报研究生院批准。

硕士培养方案

药学一级学科攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标 1、培养德、智、体、美全面发展，坚持四项基本原则，拥护改革开放政策，政治素质、业务素质、综合素质高的复合型人才。 2、培养具有本专业基础理论知识，掌握现代化学合成药物和天然药物提取、中西药物新剂型、合成新工艺和手性技术的研究方法，能掌握本专业国内外发展动态及前沿，具有分析问题、解决复杂疑难问题的能力，能独立从事科学研究、本专业的教学任务。 3、熟练掌握一门外语，并能用外语阅读本专业文献资料，具有一定的外语写作和口语能力。二、研究方向 1、药物化学药物设计、合成及技术开发；手性技术与药物合成研究；天然药物化学及先导化合物研究以及新药的发现与开发。针对危害人类健康的重大疾病（病毒感染性疾病、恶性肿瘤、心脑血管疾病等）的新靶点，利用化学合成中的新方法、新技术（例如定向合成，组合合成、生物合成、半合成），以内源性或天然活性先导化合物为模板，开展药物的分子设计、合成与活性筛选研究。借助计算机辅助药物设计，将药物筛选的过程在计算机上模拟，对化合物可能的活性作出预测，进而对比较有可能成为药物的化合物进行有针对性的实体筛选。在此基础上积累与建设化合物库，包括虚拟化合物库的建设与收集。掌握天然药物化学基本技能，包括有效部位和有效成分的分离和结构分析，在功效筛选基础上进行结构改造，优化与先导化合物的发现。 2、微生物与生化药学生物药物包括生物技术药物和天然生物药物，是世界各国现代医药产业发展的重点领域之一。本研究方向主要涉及蛋白药物、糖类药物、核酸药物等现代生物药物的研究与开发，研究手段包括基因工程、蛋白质工程、细胞工程、化学生物学等现代生物学与现代化学方法与技术，具体研究方向主要包括生物技术药物设计关键技术、新型成药基因与成药蛋白的鉴定、基因工程药物的研究与开发、糖类药物的研究与开发、规模化细胞培养技术、天然生物药物的部分合成、传统生物药物（如中药）的现代化研究等。 3、药剂学将药物制成适合临床需要并符合一定质量标准的药剂是新药开发和研制的重要一环节。药物剂型对于新药的开发有着重要的作用。学习包括片剂、胶囊剂、溶液剂、乳剂、混悬剂等常规制剂的研究方法；开发和研制化学药物制剂、中药与天然药物制剂以及生物技术药物制剂。在开发传统辅料的基础上，建立具有缓控释作用和靶向作用的辅料系统和载体，采用新技术研究药物与辅料之间的相互作用，以期优化药物辅料的性能，改良药物的性能，提高药

个人成长计划

一、自我剖析我自我感觉是一个平平凡凡，比较文静，安于现状的人。但我在工作中还是能认认真真，尽心尽力，做好自己本分的事情。当然人无完人，虽自我感觉良好，但目前还是存在许多不足：由于经验有限，参与科研工作投入不够，自我感觉功底较浅，再则时间和精力的有限，虽然说时间像海绵，可以挤，但是由于自己的惰性，有时放一放，松一松就懒过了。所以，虽然经过课程改革的洗礼，在教育观念方面有了明显的转变，但是，还需不断学习，特别是业务方面的知识、理论；其次是个人基本功的扎实与提高。二、个人发展计划 1、理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，积极改进教学方法，形成自己的教学风格。 2、认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯的。 3、勤于反思，在总结经验中完善自我。不断练习基本功，优化自己的教学方法。并积极使用现代信息技术，运用信息技术服务于自己的教学。三、具体措施： 1、专业水平的提高。（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。多看教育类期刊杂志，丰富自己的文化素养。，如：《嘉兴教育》、《福建教育》、《中国教育报》、《中小学教育》《新教育之梦》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态。（2）、专业素质的提高，在汲纳中充实自我。勤听课，勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。 2、日常教学常规的扎实与提升。精心备课；细心批改每一本作业，多关注后进生，采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。

企业管理硕士研究生培养方案

浙江理工大学攻读硕士学位研究生培养方案企业管理(120202) 本学科2005年获得硕士学位授予权，依托经济管理学院工商管理系、会计系和企业管理研究所、人力资源管理研究所。拥有一支年龄结构和知识结构合理的教师队伍，包括教授8名，副教授10名，其中博士10名，其中，浙江省“新世纪151人才工程”第二层次培养人员2人，浙江省高校中青年学科带头人2名。先后承担和完成60多项纵向与横向科研项目，包括国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目以及省自然科学基金项目、省哲学社会科学重大招标项目、省科技攻关项目和省软科学研究计划项目等一批重要课题。在核心期刊上发表学术论文100余篇，出版专著10余部。获省部级科技进步奖3项，社科成果奖3项，省级教学成果2项，省教育厅奖多项。本学科在浙江省有较大的影响，为浙江经济社会发展做出了重要贡献。一、培养目标本专业培养具有良好的政治思想和道德素质，严谨求实的科学态度和创新意识，德、智、体、美全面发展，系统掌握管理学基础理论，具备较高的企业管理理论水平、比较全面的专业素养、较强的科学研究能力，适应社会主义市场经济需要的高层次企业管理人才。要求能创造性地研究和解决与本学科有关的理论和实际问题，能独立地承担和组织管理、教学与科研工作，熟练掌握至少一门外语。二、主要研究方向根据培养应用型、开拓型、创新型的复合型人才的需要，结合学术带头人深厚的科研基础与相关成果，本着学术梯队资源优化配置的原则，以体现企业管理学科的优势与培养特点。企业管理专业设7个研究方向： 1、价值评估与决策技术。研究现代企业价值评估理论、无形资产评估、现代决策理论、项目管理、决策方法以及知识管理中的基本理论与实践等。

我的个人锻炼计划范文

我的个人锻炼计划范文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 个人体育锻炼计划常言道：“生命在于运动”，步入大学，更是需要德智体美的全面综合发展。新的一年，新的学期，为了提高本人的身体素质，从而拥有更强大的资本学习和工作，度过无悔的青春。现对我自己拟定20XX年阳光体育锻炼计划：科学的安排晨练 1、从实际出发。根据不同年龄阶段的身心特点，科学地选取锻炼资料和确定锻炼方法及合理安排运动负荷。如中年时期人体各组织器官逐渐老化，机能逐渐衰退，病患增多，故锻炼需求逐渐提高。 2、循序渐进。在锻炼资料、方法手段的安排上，要注意连贯、系统、由简到繁、由易到难，逐步提高。对运动负荷也要由小到大，逐渐增加，如果违反循序渐进的原则，不仅仅不能有效地增强体质，而且还会损害健康。 3、坚持不懈。人体机能水平的提高是一个逐步发展的过程，透过锻炼所引起身体形态、生理、生化等方面的良好变化，需经过由少到多逐渐积累，只有坚持不懈的科学锻炼，才能产生量的积累，收到良好效果。因为我是网球的初学者，所以为了更好的学会如何打网球，我为自己制定了网球学习计划： 1.徒手模仿正确动作，进行挥空拍练习用意念方法，在大脑默念

正确的动作，按照动作的要求，边默念，便做动作，在挥击时，设想确有其球，持续正确的位置和准确的击球点，由慢到快的反复作徒手挥拍动作的练习，直到动作被熟练、自如的掌握，到达动作定型。 2.对着镜子来检查挥拍动作站在一面大镜子前，挥拍时可看到自己的全身，透过镜子检查自己后摆时球拍的最远位置、击球点位置以及随挥动作完成的位置。重复做挥拍击球动作，直到头脑里对正确的击球动作有了概念。在球场上，当击球动作不对时，要回想这些概念，就会有助于作出正确的挥拍动作。观察镜子理自己的击球姿势，并纠正那些不正确的动作。例如，许多运动员正拍击球的后摆过高，能够在镜子里看着自己的球拍向后拉到什么位置，如果太高了，则自行调整并继续在镜子前练习，直到获得正确的姿势。 3.练习抛球的稳定性抛球不稳定会影响发球的稳定性。练习抛球的方法是在家中找一间高天花板的房间，或在户外靠近建筑物的地方，或者在网球场周围的围栏处练习抛球，用拍子伸向前方来确定一个点或线，并注意这个点或线与参照物的关系，然后进行反复练习抛球，使球总能抛到那点或线上。当把球每次抛到这个位置上时，即可挥动球拍，但不是去击球，目的是帮忙改善发球节奏。同时，球抛起后，可让它直接落地，以检查是否抛在身体的前侧方。 4.对墙练习使击球动作定型对墙练习是练习基本功的最好方法，墙是理想的陪打者。不但初

公共卫生硕士培养方案

公共卫生硕士专业学位研究生培养方案专业类别名称: 公共卫生硕士专业类别代码： 1053 一、培养目标培养德、智、体全面发展，适应社会主义市场经济需要，符合我国社会主义现代化建设以及现代公共卫生事业发展要求，从事公共卫生及预防医学卫生行政管理、医疗保健管理的高素质、高层次的公共卫生应用型专门人才。 1、具有所学专业领域的较宽广的基础理论和较系统的专门知识，并掌握现代公共卫生及相关学科的理论知识； 2、掌握现代公共卫生管理方法和基本技能，能独立从事公共卫生的现场工作，能结合公共卫生实际发现问题，具备运用所学理论和方法去分析问题解决问题特别是公共卫生问题的能力； 3、具有系统的卫生服务知识，具备医院管理及社区医学管理的能力； 4、具有一定的科学研究能力，完成专业学位论文并通过答辩； 5、掌握一门外国语，并熟练地运用于本学科。二、学习年限（一）学习年限：一般为3年。（二）时间安排：课程学习主要安排在第一、第二学期，当修满规定学分时，进行专业实践和专题论文研究。论文答辩在第六学期进行，如论文未完成可申请延长一年。三、培养方式由学院、教研室及生源单位导师小组共同负责，采用马克思主义理论和思想品德教育相结合的方式，运用多种形式、提高学生政治思想和道德素质。培养学生具有坚定的爱国主义信念，坚持四项基本原则，具有高尚的职业道德，遵纪守法、关心集体、团结协作。培养为社会主义祖国的现代化事业献身精神，树立正确的学术观念。在培养工作中，强调人才培养与我国公共卫生实际需要相结合，采取理论学习，社会实践，课题研究三结合的培养模式，注重培养解决公共卫生实际问题的能力和组织管理能力。 1．实行学分制，总学分不低于46学分。学生必须通过我校组织的必修和选修课程的学习和考试，成绩合格方能取得相应的学分，修满规定的课程学分、完成社会实践，完成学位论文，方可申请学位论文答辩。 2．采用启发式与研讨式的教学方法，理论联系实际，注重实际应用，在课程教学中强调案例教学，把讲授、研讨、模拟训练等多种形式结合起来，注重应用能力的培养。 3．实行学校导师与现场导师共同指导的培养方式，由公共卫生学院的导师与教学实践基地的专家共同组成导师小组，共同完成公共卫生硕士(MPH)研究生的培养。导师组对研究生全面负责，包括政治思想、业务水平及独立开展工作的能力的培养。由导师在培养过程中抓好研究生的业务实践、调查研究、开题报告及论文撰写等环节的质量。研究生应定期向导师汇报学习及课题进展情况、存在问题及工作计划。 4．由学院组成综合答辩委员会，对各学科论文进行把关，严格实行论文预答辩和答辩制度。研究生培养过程的主要环节有：

个人学习计划书10篇完整版

《个人学习计划书》个人学习计划书（1）：开学了，一进学校，看到洁净如新的校园，看到崭新的桌椅，和蔼可亲的老师，我暗暗下定决心，要发奋学习，考上理想的中学。俗话说：逆水行舟，不进则退。这句话说得不错。今后，我必须要做到以下几点：一、做好三定。必须学习目标，语文97分，数学100分，英语98分以上;二定竞赛对手，树立我要超越对手的信念;三定帮扶对象，做好老师的助手，辅导好下层生，努力提高我们班的整体质量。二、课前做好预习，找出疑难，不能解决的问题在堂上多留意老师的讲解，并能做到不耻下问。三、上课专心听讲，认真做好笔记，用心发言，力争堂上知识堂上过关。四、课后认真完成作业，温故知新，睡觉前将老师堂上所讲的资料在脑海中放一次电影。五、虚心学习别人的长处与优点，不妒忌别人，遇到挫折和失败，不灰心、不气馁。六、合理安排好休息时光与娱乐时光，每一天完成作业后听听音乐，翻翻课外书，看看电视新闻。星期六、日适当看看少儿频道台电视或参加一些有益的课外活动。今后，我必须要以宝剑锋来磨砺出，梅花香自苦寒来为座右铭，超越自我，力争考取好成绩，为班争光，为校争光这个学期我又踏入了一个新的教室，我的年龄又长了一岁，我步入小学最后的一个阶段六年级。这个学期我对自我又有了新的要求。我对自我的要求如下：一、在新学期继续努力学习，将自我的成绩进一步提高。二、在新环境下、在新老师的教导中将自我的不足尽全力改正。三、在学校组织的活动中用心参加。四、在劳动中用心参与，与同学一齐将教室打扫干净。

五、与新同学和睦相处，用心帮忙新同学。六、令自我全面发展，当一个全面发展的人。个人学习计划书（2）：学生自拟个人学习计划学习计划，高中步入大学，是新的起点，新的挑战，一切将要从零开始，为此我要结合自我的实际状况，制订一个合理的学习计划和对自我学习中的提出的要求，来完成我的学业。一、学习目标要明确，做好切实可行的计划。根据学校要求，大概需要7个学期来完成学业。二、合理安排时光，按时完成学习任务。在学习课程中，精心地安排好每一天的学习时光，抽出1小时去学习，循序渐进的过程完成学习任务。三、养成做笔记的习惯。在课前，做好预习笔记，有针对性的列出重点和难点并加深对学习资料的理解和记忆，便于以后查阅和复习。课上，做好听课笔记，养成良好的学习习惯。四、认真地完成布置的作业，养成自主的学习习惯。根据教学计划的要求，要按质按量的完成老师布置的作业和学习任务。还要培养良好的自主学习习惯，掌握必要的学习技能。五、多向老师和同学请教。遇到疑难问题，要及时向老师请教，或者透过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮忙。六、及时做好考前的复习工作。考前复习是学习过程的最后阶段，要对整个课程的学习进行检查和补充，总结经验。七、利用业余时光，透过计算机网络加强学习。

思想政治教育专业硕士研究生培养方案

发布时间:2011-10-27 访问次数: 马克思主义学院思想政治教育专业硕士研究生培养方案（030505）一、培养目标 1.认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，具有坚定正确的政治方向；自觉遵纪守法且具有良好的道德品质，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人；能够担负高等院校、科研机构的马克思主义理论和思想政治教育教学与研究工作以及从事思想政治教育管理的实际工作，热忱为我国经济、政治、文化服务的21世纪的高层次的思想政治教育专门人才。 2.具有严谨的治学态度，良好的学风和实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神，全面、系统、准确地掌握社会学专业的基础理论和专门知识；具有宽广的哲学、社会科学和一定的自然科学知识；具有正确分析国内外形势、善于识别各种社会思潮、正确理解和宣传党和国家重大路线、方针、政策的能力；具有较强的从事学校教学、科研和独立承担调查研究和组织管理的能力，达到《中华人民共和国学位条例》规定的硕士学位水平。 3.能够较为熟练地运用一门外语阅读国外思想政治教育

的专业书刊资料，并能用外文撰写论文摘要。 4.身体健康。二、研究方向 1.思想政治教育理论与实践研究 2.传统道德文化与现代公民道德发展研究 3.当代社会发展与大学生思想政治教育研究三、修业年限硕士生修业年限为2-4年，本专业基本修业年限为三年。毕业授予法学硕士学位。四、毕业学分和授予的学位本专业硕士研究生最少要修满32学分，其中学科基础课、专业主干课、专业方向课的学分不少于25学分。五、培养方式 1.体现一级学科的“大类培养”的研究生教育改革精神，将马克思主义理论一级学科的原则要求与思想政治教育二级学科的个性特点相结合，优化培养过程，提高培养效益。把学生培养成具有坚实的马克思主义理论基础和具有思想政治教育学科研究特色的专门人才。 2.加强思想道德教育。研究生在学期间，应关心国家和社会大事，了解国情，积极参加公益活动和社会实践锻炼，积极锻炼身体，做到德、智、体、美全面发展。导师在专业指导的同时，应关心研究生思想、道德素质的提高，倡导实事求是、严谨治学的学风。 3.实行导师负责与导师集体培养相结合的培养方式。导师要因材施教，采取理论学习与科学研究相结合，导师讲

个人培养计划怎么写

个人培养计划怎么写篇一：个人职业发展规划书应该怎么写个人职业发展规划书应该怎么写不管任何人都不会轻易与成功偶遇，成功不是必然，而是要经过不懈努力，并在时间的积累促进职业发展，而我们每一个人，在迈向成功的路途中，一定要对自身的职业发展方向有较为不管任何人都不会轻易与成功偶遇，成功不是必然，而是要经过不懈努力，并在时间的积累促进职业发展，而我们每一个人，在迈向成功的路途中，一定要对自身的职业发展方向有较为清晰的认识，这样才能通过捷径快速迈向成功之路，而个人职业发展规划书则是我们成功路上的一张“地图”，它所起到的作用尤为重要。那么，对于个人职业发展规划书应该怎么写呢？

在写个人职业发展规划书时，首先要对自己有所了解，问清自己以下问题：一：我是谁？二：我想做什么？三：我能做什么？四：环境支持或允许我做什么？五：我的职业规划是什么？职业规划专家指出——下面我们根据以上五个问题进行详细分解：一：我是谁？分解回答：这个问题看似简单，但却是首要的基本问题。只有真正地了解自己、面对自己，准确分析自己，一方面便于找到适合自己的岗位，另一方面可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足，才能切实而有效地完成个人职业发展规划书。》连云港招聘二：我想做什么？分解回答：这一问题是对个人理想职业的剖析，但是要懂得当个人的能力、职业理想与职业岗位最佳结合时，即达到三者的有机统一时，这个职业才是你

的理想职业。只要你的职业理想符合社会需要，而自己又确实具备从事那种职业的职业素质，并且愿意不断地付出努力，迟早会有一天实现自己的职业理想；而理想职业却带有很大的幻想成分。三：我能做什么？分解回答：话说的好“有多大的能力办多大的事”，也就是说要尽可能去做力所能及的事情。我们都知道如果要开办公司，就要有一定的资金，最少要保证10个月没有利润还能维持公司的运营。同样的道理，如果从事一项工作，不可能所有的事情都是自己擅长的，如果碰到自己不擅长的事情，就要想自己能够调动的资源，直接掌握问题的关键点，避免工作中走弯路。》盐城招聘四：环境支持或允许我做什么？分解回答：“工欲善其事，必先利其器”，围绕这个目标，有目的、有选择的充电，这样才能让自己更快的接近或实现目标。五：我的职业规划是什么？

研究生个人培养计划填写说明

研究生个人培养计划填写说明研究生个人培养计划是研究生培养全过程的纲领性文件，是导师指导和研究生学习、开展科学研究或实习实践工作的依据，包括课程学习计划和学位论文（或实习实践）计划两部分。所有在校研究生必须提交个人培养计划，以便及时了解和掌握培养计划的执行情况。一、制定程序培养计划由导师（或导师组）和研究生按照专业培养方案的要求，结合研究生自身特点，共同制订。 1．电子版操作流程研究生登录数字化校园门户系统（https://www.360docs.net/doc/5011994936.html,/）→研究生服务大厅→研究生系统学生端→培养过程服务（若无相关菜单，见下文“注意事项”）→个人培养计划→下载“中文模板”中对应层次和类别的表格→完整填写表格，在研究生在系统上传电子版并确认→学院教学秘书在系统审核电子版。 2．纸质版提交流程研究生登录数字化校园门户系统，打印纸质版→导师审核并签字→学院研究生培养指导委员会审核，主任签字→学院收齐签字盖章的纸质版2份原件，研究生部培养办公室和学院各归档一份；导师和研究生可根据需要各自留存复印件。二、提交时间请于2017年6月30日前完成个人培养计划的纸质版收集，按照学号排序，交至研究生部培养办公室（松江校区行政楼307室）。三、注意事项 1．学院名称必须填写正确（见附表1）。 2．学科专业、学位类别和专业领域要填写录取名称，填写规范参考《东华大学有权授予博士、硕士学位的学科、专业目录》（见附表2-表4）。 3．博士研究生的研究方向必须与本专业培养方案中所列研究方向对应一致。 4．凡列入课程学习计划的课程应符合本学科专业培养方案的要求，其课程名称、课程编码应与本学科专业培养方案所列课程一致，以“研究生系统学生端→培养过程服务→专业培养方案→课程信息”为准。其中，英语课程须填写实际选课的课程名称和课程编码（指分套具体的课程名称和课程编码，而非模块课程）。

XX大学非全日制硕士专业学位教育硕士培养方案【模板】

广州大学非全日制硕士专业学位教育硕士培养方案（2019级研究生开始使用）一、专业学位类别、学制、学习方式专业学位类别代码：0451 专业学位类别名称：教育硕士专业领域代码：专业领域名称：学制：3年学习方式：非全日制二、专业领域介绍：（针对各专业领域带头人及梯队人员情况、专业领域研究的特色优势、近五年的科研成果及获奖情况、目前在研的课题项目等编写，字数不多于800字）三、培养目标（参考国家教育部有关要求，结合本专业特点填写，约400字）四、培养方式（参考国家教育部有关要求，结合本专业特点填写，约300字）根据学生的具体情况，采取多种培养方式，学员累计在校学习时间不少于6个月。 1．主要利用周末及寒暑假期间进行授课和指导论文。第一、二学年以课程学习为主，采用讲授、自学、讨论相结合的方式，注重案例教学；强调学生自学，组织咨询辅导；加强实践环节，安排教学实践活动，实践活动在学员所在单位进行；教育实践研究应结合学校教育教学管理实践，开展教学设计、教育调查、案例分析、班级与课堂管理等方面的研究。学员实践活动结束后，须提交相关的教学教研报告。 2.第二学年下学期除安排一定选修课外，还应开展学位论文工作，作论文开题报告，第三学年上学期进行学位论文中期检查。学位论文答辩在第三学年下学期进行，期终完成学位授予工作。重视理论与实践相结合，实行双导师制，校内外导师共同指导学员的学习和研究工作。学员修满规定学分后方可进入学位论文撰写阶段。学位论文选题以研究中学教学中的重点实际问题为主，应具有开拓性。在撰写论文期间，学员应有两个月左右的时间到校接受指导教师的具体指导。 3．攻读教育硕士专业学位的学习年限一般为3年，最长不超过5年。五、课程设置与要求课程应修学分不少于36学分。其中，基础学位课12学分；专业必修课12学分；专业选修课至少6学分；教育实践研究（6学分）。教育实践研究要求1.实践案例研究（2学分）；2. 教育观察反思（2学分）；3. 教学专题研究（2学分）。另外，须完成其他环节:学位论文开题报告（2学分）、学位论文中期报告（2学分）。总学分上限不超过40个学分。具体参见广州大学非全日制硕士专业学位研究生课程设置。六、课程教学大纲广州大学研究生课程教学大纲

西南大学专硕培养方案

西南大学全日制硕士专业学位研究生专业实践基地建设及管理办法（试行稿）专业实践是全日制硕士专业学位研究生培养的重要环节，专业实践基地是实现专业学位研究生培养目标的重要条件保障，也是“产学研一体化”合作培养高层次人才的重要形式。为规范我校硕士专业学位研究生专业实践基地的建设和管理工作，保证其健康发展、有效运行，根据专业学位研究生培养要求，结合我校实际，特制定本办法。一、总则第一条本办法所涉及的专业实践基地是指为以全日制为主的硕士专业学位研究生开展专业实践和学位论文研究活动所提供的具有一定承载规模并相对稳定的校外场所（以下简称实践基地）。专业实践基地必须依托具有法人资格的机构（企事业单位或行政管理部门），可由依托单位及其所在区域或所在系统内相关的若干机构构成。第二条实践基地由学校或学院与有关单位协商共同建立。实践基地的建设与管理必须遵循以下基本原则：按需设立，切实可行；责权明确，合作共赢；分级管理，规范有序；相对稳定，讲求效益。第三条学校、学院根据研究生培养需要分别设立校、院两级实践基地。校级实践基地按专业学位类别设立，命名为“西南大学XXXX 硕士专业学位研究生专业实践基地”；院级实践基地按二级培养单位设立，命名为“西南大学XXXX学院专业学位研究生专业实践基地”。二、实践基地的设立第四条每种专业学位类别根据需要建立1-5个校级实践基地，各二级培养单位根据需要建立若干院级实践基地。第五条实践基地应满足以下基本条件：（一）依托单位及构成单位的主要业务能满足相关类别或领域专业学位研究生完成专业实践和实践教学任务的要求，在区域内具有行业代表性。（二）有一定数量符合专业学位研究生指导教师基本条件的相关专业技术或业务人员；依托单位有必要的组织管理能力。（三）具有长期稳定合作培养研究生和拓展合作范围的潜力。（四）具备研究生生活、学习、工作所需的基本条件，具有劳动保护、卫生安全保障，场所与设施能基本满足需要。（五）符合就地就近原则，实践基地所在地尽量离学校较近，同一基地的依托单位与构成单位应在同一城市或合理的区域范围内。

人才培养计划87045

人才培养计划 1、员工职业生涯成长规划; 参考《销售团队的编制与架构》部分； 2、员工入职培训；针对所有营销部门员工： 1.企业介绍：包含企业背景，行业背景分析，项目内容，运作模式和特点，市场分析，企业发展方向和目标，等； 2.企业文化：企业价值观，企业愿景与使命，顾客服务理念，企业内部团队文化，员工精神，等； 3.产品培训：本部门主要销售产品；会员体系； 4.其他职能部门介绍； 5.具体职能部门职位培训（市场部门主导） 5.1、职位定义； 5.2、职位的职能重要性以及在团队中的架构位置； 5.3、营销模式：公司整体营销模式介绍；营销人员主要参与的营销方式； 5.4、业务开拓方式方法；

5.5、晋升空间； 5.6、业务收入计算计划； 5.7、工作理念；员工精神（钉子精神）。 6.行政规范培训（行政部门主导） 7.培训考核与效果巩固： 7.1、首日培训后，当日书写自己对自己对公司文化，发展模式，市场分析的文字； 7.2、写一篇自己对市场开展的思路计划； 7.3、培训完毕一个星期，进行书面考试，考试内容即培训内容； 7.4、培训过程注重互动提问，以及引入其他部门或本部门的同事来进行分享，促进大家快速认同并融入新环境； 7.5、市场开拓先易后难，培训结束后，大家按照自己的思路进行尝试性开拓业务，回来之后在进行讨论改进交流。 3.员工在职期间成长培养； 1）潜移默化式培养：专业定向培养：所有的营销人员均走专业路线，我们将为每一位新来的员工提供指导和选择空间，通过不断学习适应找到适合自己的专业拓展方向。我们将以美容，保健，商务等方面入手让业务人员在专业

能力的侧重面上拥有自己的一技之长，进而以专业能力挖掘纵深顾客。企业文化：健康向上的文化影响思维和信念；工作交流：借助日常各类例会，交流会进行促进快速成长；习惯培养：规范各类工作数据检查提升培养个人良好习惯；团队氛围：创造积极和谐团队氛围增加动力促进个人成长；生涯规划：努力铺就宽阔的职业提升通道解除后顾之忧；激励措施：开发个人潜力；专业知识：培养顾问专家式人才，学习成全能型人才；团队PK竞聘：在竞争中优秀自己；优秀的营销人员可以通过达到一定的能力标准，即可申请提高一级职位，组建团队与其他团队PK；营销模式：独特的营销模式，可以让每一个普通的营销人员变身为独立团队领导者，发展各类渠道代理商；同时将学会微电商的运营能力；2）直接性培训业务能力进阶培训：不同时期，营销人员的能力及对应要求会有所变化，按照业务人员不同阶段开展进阶培训；按照营销人员的不同阶段分为：

全日制硕士专业学位研究生培养方案制定指导意见

太原理工大学全日制硕士专业学位研究生培养方案制订指导意见为更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，进一步做好我校的全日制硕士专业学位研究生教育，依据教育部教研[ ]1号文“关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见”的通知要求，学校决定制订全日制硕士专业学位研究生培养方案。一、指导思想（一）深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以质量为核心，按照“全面、协调、可持续”的要求，整体规划、统筹协调、规范管理、分类指导、协同发展，以确保全日制硕士专业学位研究生的培养质量。（二）准确把握定位。专业学位研究生的培养目标是培养掌握某一专业（或职业）领域系统的专业知识，具有较强的实践能力和学习能力，能够较快承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养的应用型专门人才。（三）各培养单位应充分发挥本单位各专业的优势和特色，积极探索和开展我校全日制硕士专业学位研究生的培养工作，在培养目标、课程设置、教学理念、专业实践、培养模式、质量标准和师资队伍建设等方面进行科学、合理的设计和规范，在确保

质量的基础上,体现特色和差异。二、培养模式全日制硕士专业学位研究生的培养，注重培养实践研究和创新能力，增长实际工作经验，缩短就业适应期限，提高专业素养及就业创业能力。开展全日制硕士专业学位研究生的培养工作，要吸收不同学科领域的专家、学者和实践领域有丰富经验的专业人员，共同承担专业学位研究生的培养工作。全日制硕士专业学位研究生的培养共分三个主要环节，即课程学习、专业实践和学位论文，其中课程学习和专业实践环节采用学分制进行量化考核，要求总学分不低于32学分，其中课程学习环节不低于27学分，必修环节5学分（其中实践环节3学分）。全日制硕士专业学位研究生的培养一般实行“双导师制”,即每名硕士研究生由1名校内导师和1名校外导师共同指导。三、培养环节（一）学制全日制硕士专业学位研究生学制为3年. （二）课程分类与学习全日制硕士专业学位研究生的课程分类与结构参照现行学术型硕士研究生的培养方案执行。

哈工大硕士研究生培养方案

哈尔滨工业大学硕士研究生培养方案REQUIREMENTS OF MASTER TRAINING PROGRAMMES 研究生院 2015-09

前言研究生培养方案是研究生培养过程的指导性文件，是制定研究生个人培养计划、完成培养工作各个环节和衡量培养质量的重要依据。随着我国科技、教育事业的蓬勃发展，我校的学科建设、科学研究和人才培养都进入了新的阶段。2013年为使我校硕士研究生教育更好地适应发展形势的需要，为在硕士研究生培养工作中进一步明确定位、保证质量，学校组织各硕士学位授权点对我校硕士生培养方案进行了重新修订。我校硕士研究生培养模式改革工作进一步深化，全校25个一级学科开展了培养模式改革工作，分别制定了学术研究型和应用研究型培养方案。新的硕士研究生培养方案，对具有一级学科授权的学科，是按照一级学科或“一级学科学位课平台+方向模块”制定的；对于目前没有一级学科授予权的单位，是将二级学科进行有机的整合后，在所属一级学科范围内制定的。新的培养方案以“宽口径、厚基础”为基本原则，从培养创新性人才的需要出发，科学、系统地设计了课程学习、科学研究、论文工作和学术交流等培养环节。在课程设置上既注重基础性，又体现宽广性和实用性，保留了反映当代学科发展趋势和前沿性最新成果的专题课程，为拓宽研究生的视野，加强研究生综合业务素质的培养创造了条件，为了培育国际一流课程体系，在部分一级学科还特别增设了一批与国际高水平学者合作共建的课程。新修订培养方案覆盖全校38个一级学科、7个专业学位类别、16个专业学位领域，总共64套。共设置课程1766门，其中学位课675门，选修课717门，专题与实践课307门，含实验课程326门、补修课67门。新修订的硕士研究生培养方案凝聚了我校各院（系）、各学科专家和研究生导师以及相关管理人员的智慧和经验。新的硕士研究生培养方案的实施将更为有效地推进我校研究生教育的规范化、科学化。本方案为2014年修订版本，供2014年9月以后入学研究生使用。哈尔滨工业大学研究生院 2014年8月

XX大学全日制硕士专业学位工程硕士培养方案【模板】

广州大学全日制硕士专业学位工程硕士培养方案（2015级研究生开始使用）一、专业学位类别、学制、学习方式一级学科名称：工程硕士（代码：0852 ）二级学科名称：机械工程（代码：******** ）学制：3年学习方式：全日制二、本学科情况介绍：机械工程学科是广州大学重点发展学科，本学科现有教授12人、副教授15人，其中博士生导师1人，全国模范教师1人，国务院政府特贴专家2人。近五年，本学科教师主持与参加国家863计划、国家自然科学基金等纵向项目50多项、横向项目60多项，科研经费1500多万元。获得省部级科技进步奖10余项，出版专著20余部，发表论文300多篇，其中三大索引收录100多篇,申请专利35件（发明专利17件），组织国际国内学术会议10多次，与意大利、澳大利亚、澳门等海外大学与机构开展广泛的交流与合作，先后有30多人次出国讲学或参加国际学术会议并做大会报告。经过多年的发展，本学科领域形成了多个具有特色的研究方向: ①机电设备状态监测与智能维护：重点以核电、数控等大型关键机电设备为对象，研究复杂运行环境下状态监测与故障诊断理论方法和关键共性技术,包括数据库和系统开发。针对核电站阀门、汽轮机叶片等关键零部件进行表面强化与修复；在设备管理与信息化以及主动智能预知维护等方面开展科技研究和社会服务。 ②绿色设计与制造：强调广义制造系统资源节约、环境友好、节能减排。提出了强化研磨、预应力硬态干式精密绿色切削等先进的抗疲劳制造新技术，建立了基于长寿命加工、太阳能节水灌溉以及资源综合利用的理论和方法；自主研发了强化研磨机和太阳能全自动节水灌溉控制器以及资源利用技术与装备。 ③机械振动控制理论与技术：以大型机械结构振动及控制为突破点，用先进的数值计算方法，对机械系统的振动原理进行深入研究，并在机理研究的基础上提出机械系统减振技术。进行半主动与主动振动控制技术以及智能控制算法研究。并以工程中机械振动引起的噪声为研究对象，深入研究振动噪声产生的机理并提出控制理论和方法。 ④服务机器人及智能装备的研发和应用：针对服务机器人和智能装备的特定对象，围绕着服务机器人及智能装备重点对“系统结构及动力学、控制技术、传感技术、行动规划”四大关键技术以及模块分类与集成高效组建的共性技术和应用工程开展研究，面向工业、农业、第三产业支撑服务，研制一系列可产业化的机器人及智能装备，为服务机器人及智能装备提供方法、理论和技术支撑。 ⑤数字化设计与制造技术：突出机械科学和信息技术与微电子技术的交叉与结合，在机械系统建模理论、软件开发和工程应用等多方面开展了多层次研究，在反求工程、模具数字化制造技术、汽车/特种滚动轴承设计与加工理论等方面进行了大量应用性研究。 ⑥计算机辅助工程与仿真：紧密结合广东经济发展对复杂结构与工程应用分析的强大需求，在多尺度复杂结构数值计算方法、工程应用分析、虚拟仿真技术等方面开展了一系列深入系统的研究工作。通过对工程和产品的功能、性能与安全可靠性的分析计算，改进和优化了设计方案，对工程和产品的可用性与可靠性提出了有重要价值的研究成果。三、培养目标以制造业为对象、制造业信息化为背景，培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有较强创新能力的、既懂工程技术、又掌握现代管理科学的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。具体要求如下： 1. 德智体全面发展，富有责任心、主动性和创造力，具备严谨的科学态度和作风。

青年教师个人培养计划

青年教师个人培养计划作为一名青年教师，不仅面临着社会发展对教师职业的挑战，更面临着新课程对教师的挑战。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在焦虑、困惑和进取、希望中不断摸索，努力寻找自身的发展方向，为了使自己的综合素质能够有所进步，为了使自己在进步的路上方向明确，避免走弯路，特定个人发展计划：一、自我定位及发展目标 1、自我定位：认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人，努力完成学校要求的各项工作和任务。 2、发展目标：努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力；练就处事豁达、谨慎，待人真诚、和善的处世能力；提升勤于学习、乐于思考、善于领悟、精于表达的业务水平。二、目标和任务师德目标方面：教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，我时刻告诫自己要追求卓越，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

业务技能方面： 1、认真制定个人培养计划，并按计划实施 2、利用课外时间每天练习三笔字，积极背诵“三百篇” 3、在结对教师的指导下撰写优质教案，请教学校有经验的教师指导制作课件， 4、积极撰写教育教学论文，主动参与学校的课题研究 5、认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。 6、课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思考习惯，指导学生开展研究性的学习活动。三、要达到的效果通过两年的逐步学习，要达到如下预期效果： 1．学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2．能够产生比较强烈的自我提高欲望。 3．努力成为一名合格的小学教师。 4．成为能够适应教育改革和学校发展所需要的优秀教师。四、个人的建议和要求 1．多参加各类高层次的培训学习，使自己的各方面水平有所提高。2．多提供机会走出校门，吸取他人之长，补自己之短在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的教师。

硕士研究生个人培养方案

刑法学专业硕士研究生培养方案一、学科专业简介刑法学是研究刑法及其所规定的犯罪、刑事责任和刑罚的学科。它属于部门法学的范畴，是法学中最重要的二级学科之一。广义的刑法学不仅研究刑法本身和实体的刑法规范（刑法解释学），也研究刑法规范的哲学基础（刑法哲学）、刑法历史（刑法史学）、犯罪的原因与对策（犯罪学）以及刑罚的执行（监狱学）等内容。刑法学的研究能够为国家治理犯罪问题献计献策，因此刑法学的命运是和国家的法治进程紧密相关的，刑法学在国家的法治建设中具有举足轻重的地位。二、个人培养目标 1、坚持党的基本路线，具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，热爱社会主义，遵纪守法，品质良好，积极为社会主义服务。 2、坚实掌握马克思主义法学基础理论和系统的刑法学专业知识，具有独立从事刑法学研究、教学工作或司法实际工作的能力。掌握一门外语。能比较熟练地运用该门外语阅读刑法学外文专业文献。 3、具有健康的体魄。三、个人研究方向简介中国刑法学:中国刑法学立足中国实际，研究我国刑法的基本理论、原则、制度、体系以及重点、难点等问题。四、学习年限学习年限为3年，最长不超过4年。不延长学习年限；如确需延长学习年限，本人将提出申请，填写《华中师范大学博（硕）士研究生延期毕业申请表》，经导师和所在院系主管研究生负责人同意，报研究生处审批。五、课程设置与学分硕士研究生课程实行学分制，要总学分36~38学分，本人将努力完成。六、实践环节实践环节包括教学实践或司法实践。教学实践的形式可以是讲授本专业课程若干章节、专题或主持课堂讨论，也可以是协助主讲老师辅导答疑、批改作业或指导本科生课程论文设计和毕业论文。教学实践在第2学年进行，时间为四周左右，至少完成4个学时的讲授工作或相当于此量的其它工作，并填写《华中师范大学硕士研究生教学实践考核表》。司法实践在导师指导下采取集中或者分散的方式进行，在假期或第五学期进行，到城乡进行法律咨询或法律服务或是到政法机关或者律师事务所协助办案。参加本学科的学术活动8次以上，其中1次是校外学术活动，每次都要有1000字以上的学习报告（由导师和导师组规定具体要求），并填写《华中师范大学硕士研究生学术活动

广州大学全日制硕士专业学位教育硕士培养方案(2019)

广州大学全日制硕士专业学位教育硕士培养方案（2019级研究生开始使用）一、专业学位类别、学制、学习方式专业学位类别代码：0451 专业学位类别名称：教育硕士专业领域代码：专业领域名称：学制：2年学习方式：全日制二、专业领域介绍：（针对各专业领域带头人及梯队人员情况、专业领域研究的特色优势、近五年的科研成果及获奖情况、目前在研的课题项目等编写，字数不多于800字）三、培养目标（参考国家教育部有关要求，结合本专业特点填写，约400字）四、培养方式（参考国家教育部有关要求，结合本专业特点填写，约300字）五、课程设置与要求课程应修学分不少于36学分。其中，基础学位课12学分；专业必修课10学分；专业选修课至少6学分；实践教学（8学分）。实践教学要求1、校内实训（2学分）：包括教学技能训练、微格教学、课例分析等；2.校外实践（6学分）：包括教育见习（1学分）、教育实习（4学分）、教育研习（1学分）等。另外，须完成其他环节:学位论文开题与中期报告（1学分）、学术活动（1学分）。总学分上限不超过40个学分。未获学士学位（学历）考取的研究生及跨学科考取的研究生，或在招生考试时被认为在基础理论或专业知识方面有缺陷、需要在入学后进行适当补课的研究生，应在导师的指导下补修本专业大学本科的主干课程（不少于二门），并通过相应的考核，方能申请参加论文答辩。补修课程填入研究生个人培养计划，登记成绩，不计学分。具体参见广州大学全日制硕士专业学位研究生课程设置。六、课程教学大纲广州大学研究生课程教学大纲七、实践学习规划（参考国家教育部有关要求，结合本专业特点填写，约300字）八、学位论文（参考国家教育部有关要求，结合本专业特点填写，约300字）

工作室个人培养的工作计划.doc

工作室个人培养的工作计划【个人工作计划】进入**数学工作室已经一个学期了，作为成员，我逐渐认识到工作室各项工作开展的价值和意义，同时我们也在逐渐成长。本学期，我们将一如既往的配合主持人开展工作，现将本学期的个人培养工作计划制定如下：一、指导思想严格遵守工作室的各项规章制度，服从工作安排。认真履行工作室成员的义务，虚心向各位老师学习、求教，并以各级各类活动为契机，力争做到认认真真，踏踏实实，兢兢业业的工作，学习，努力提高自身教育教学水平，不断增强自身能力和专业素养。二、达成目标本学期在学校的安排下，将外出赴河北培训学习一个学期，通过这样一个机会，要认真学习他人的教育教学理念，总结教学，反思教学，努力提升自己的教育思想水平和教学工作能力，形成自己的教学风格与特色，将自己打造成一名具有创新意识和实践能力的优秀教师。三、开展教育教研活动我会积极参加外出培养学校的交流研讨活动，积极参加观摩学习活动。以“712”课堂模式为起点，积极参与其他学校组织开展的课改展示课，做好课堂教学研究。

20XX-20XX学年，更强的压力要求我们必须做出改变，越来越激烈的竞争让我们决不能抱着侥幸心理去工作，只有自己不断努力，学校教育的发展才会出现转机，我会朝着自己的目标去努力，去付出，去奉献，如有不妥之处敬请谅解。工作室教师个人工作计划【个人工作计划】一、指导思想：根据彭州市教育局关于组建名师工作室的相关文件、指示和要求，以及工作室三年规划和个人发展三年发展规划，并以工作室“名师引领，同伴互助，共同提高”的宗旨，特制订20xx —20xx年度工作计划：二、年度目标： 1、课题研究：积极配合工作室领衔人和成员申报彭州市课题。努力提升自己的科研能力，提高课堂教学技能。把申报的课题结合自己的教学实际，选取更合乎教育教学实际，具有指导和推广意义的课题进行研究和实验。 2、专题研究：积极参加工作室成员梳理教学中的重点、热点、难点的小专题研究，并形成个人研究报告或论文。