化学兴趣小组学生活动记录

化学兴趣小组活动记录表

活动
过程
5.烟雾弹
活动效果
好
周
次
11
地点
实验室一
组
别
实验
辅导
教师
蒋
参加
人员
27人
活动
内容
趣味化学实验
活动
过程
6.墨水制取
活动效果
好
周
次
12
地点
实验室一
组
别
实验
辅导
教师
蒋
参加
人员
27人
活动
内容
趣味化学实验
活动
过程
7.巧吹气泡
活动效果
好
周
次
13
地点
实验室一
组
别
实验
辅导
教师
蒋
参加
人员
27人
活动
内容
趣味化学实验
活动效果
学生对实验室有了亲密接触
周
次
3
地点
实验室一
组
别
实验
辅导
教师
蒋
参加
人员
27人
活动
内容
观看视频
活动
过程
1、组织观看宇航员的太空实验
活动效果
对科学实验有了一定的了解
周
次
4
地点
实验室一
组
别
实验
辅导
教师
蒋
参加
人员
27人
活动
内容
观看视频
活动
过程
1、药品取用
2、常见仪器
活动效果
能够了解化学实验基本要求
周
次
活动
过程
8.指纹提取（1）

化学课外兴趣小组活动方案及计划表

化学课外兴趣小组活动方案及计划表清晨的阳光透过实验室的窗户，洒在瓶瓶罐罐之间，一股浓厚的学术氛围扑面而来。

今天，就让我们一起为化学课外兴趣小组量身打造一份充满创意和挑战的活动方案及计划表。

一、活动主题：探索化学奥秘，激发创新思维二、活动目标：1.提高同学们的化学知识水平，培养实验操作能力。

2.激发同学们对化学的兴趣，培养创新思维。

3.增强团队合作精神，提高同学们的综合素质。

三、活动时间：2023年10月-12月四、活动地点：学校实验室五、活动内容：1.开幕式：介绍活动主题、目标及意义，激发同学们的参与热情。

2.化学知识讲座：邀请化学老师为同学们讲解化学发展的历程、重要发现及前沿动态，拓宽同学们的视野。

3.实验操作培训：教授同学们实验基本操作，如称量、溶解、滴定等，确保实验安全。

4.实验竞赛：分组进行实验操作，比拼实验速度、准确度及创新性。

5.化学知识竞赛：设置化学知识问答、化学方程式接龙等环节，检验同学们的化学知识储备。

6.创新实验设计：鼓励同学们发挥创意，设计新颖、有趣的实验，展示化学的魅力。

7.实验成果展示：同学们将实验成果进行展示，分享实验心得。

六、活动计划表：1.10月：筹备阶段，确定活动主题、时间、地点等，发布活动通知。

2.11月：第一周：开幕式、化学知识讲座、实验操作培训。

第二周：实验竞赛、化学知识竞赛。

第三周：创新实验设计、实验成果展示。

第四周：结业典礼。

七、活动预算：1.场地租赁：1000元2.实验材料：2000元3.奖品及证书：500元4.其他费用：500元总计：4000元八、活动宣传：1.制作宣传海报，在校内张贴。

2.利用校园广播、公众号等平台进行宣传。

3.邀请同学、老师参与，扩大活动影响力。

九、活动效果评估：1.参与人数：以实际参与活动的同学数量为评估标准。

2.活动满意度：通过调查问卷收集同学们对活动的满意度。

3.实验成果：观察同学们在实验竞赛中的表现，评估实验操作能力。

4.创新能力：观察同学们在创新实验设计环节的创意及实施情况。

教研活动记录化学(3篇)

第1篇一、活动时间：2022年X月X日二、活动地点：学校化学实验室三、活动主题：探究化学反应速率的影响因素四、活动目的：1. 通过实验探究，让学生了解化学反应速率的概念及其影响因素；2. 培养学生的实验操作能力和观察能力；3. 提高学生对化学知识的运用能力；4. 促进教师之间的交流与合作。

五、活动过程：1. 活动准备（1）实验器材：试管、滴管、酒精灯、温度计、量筒、计时器等；（2）实验药品：硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、盐酸、硫酸等；（3）实验指导书：为每位学生发放实验指导书，详细说明实验步骤、注意事项等。

2. 活动开展（1）实验分组：将学生分成若干小组，每组4-6人；（2）实验指导：教师讲解实验原理、操作步骤、注意事项等，并演示实验操作；（3）学生操作：学生按照实验指导书进行实验操作，观察并记录实验现象；（4）数据收集：学生将实验数据记录在实验报告上；（5）讨论交流：各小组汇报实验结果，讨论实验现象及原因；（6）教师点评：教师对学生的实验操作、实验数据、讨论结果进行点评，总结实验中的成功与不足。

3. 活动总结（1）学生总结：各小组代表汇报实验结果，总结实验现象及原因；（2）教师总结：教师对本次实验活动进行总结，强调实验原理、操作要点，并对学生在实验中的表现给予评价；（3）反思与改进：针对实验过程中出现的问题，教师与学生共同探讨改进措施，提高实验效果。

六、活动效果：1. 学生对化学反应速率的概念及其影响因素有了更深入的了解；2. 学生的实验操作能力和观察能力得到提高；3. 学生在实验过程中学会了合作与交流，培养了团队精神；4. 教师之间的交流与合作得到加强，提高了教学质量。

七、活动反思：1. 实验过程中，部分学生实验操作不规范，需要加强实验操作的规范性培训；2. 实验指导书内容较多，学生难以在短时间内掌握，需要进一步优化实验指导书；3. 部分学生在实验过程中存在安全问题，需要加强实验安全意识教育。

八、改进措施：1. 加强实验操作规范性的培训，提高学生的实验技能；2. 优化实验指导书，简化实验步骤，方便学生掌握；3. 加强实验安全教育，提高学生的安全意识；4. 鼓励学生在实验过程中发现问题、解决问题，提高学生的创新思维。

化学教研活动记录范文(3篇)

第1篇一、活动时间：2022年X月X日二、活动地点：学校化学实验室三、活动主题：探究化学反应速率的影响因素四、活动目的：1. 通过实验探究，让学生了解化学反应速率的概念及其影响因素；2. 培养学生的实验操作能力和观察能力；3. 提高学生对化学知识的运用能力；4. 促进教师之间的交流与合作。

五、活动过程：1. 活动准备（1）实验器材：试管、滴管、酒精灯、温度计、量筒、计时器等；（2）实验药品：硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、盐酸、硫酸等；（3）实验指导书：为每位学生发放实验指导书，详细说明实验步骤、注意事项等。

2. 活动开展（1）实验分组：将学生分成若干小组，每组4-6人；（2）实验指导：教师讲解实验原理、操作步骤、注意事项等，并演示实验操作；（3）学生操作：学生按照实验指导书进行实验操作，观察并记录实验现象；（4）数据收集：学生将实验数据记录在实验报告上；（5）讨论交流：各小组汇报实验结果，讨论实验现象及原因；（6）教师点评：教师对学生的实验操作、实验数据、讨论结果进行点评，总结实验中的成功与不足。

3. 活动总结（1）学生总结：各小组代表汇报实验结果，总结实验现象及原因；（2）教师总结：教师对本次实验活动进行总结，强调实验原理、操作要点，并对学生在实验中的表现给予评价；（3）反思与改进：针对实验过程中出现的问题，教师与学生共同探讨改进措施，提高实验效果。

六、活动效果：1. 学生对化学反应速率的概念及其影响因素有了更深入的了解；2. 学生的实验操作能力和观察能力得到提高；3. 学生在实验过程中学会了合作与交流，培养了团队精神；4. 教师之间的交流与合作得到加强，提高了教学质量。

七、活动反思：1. 实验过程中，部分学生实验操作不规范，需要加强实验操作的规范性培训；2. 实验指导书内容较多，学生难以在短时间内掌握，需要进一步优化实验指导书；3. 部分学生在实验过程中存在安全问题，需要加强实验安全意识教育。

八、改进措施：1. 加强实验操作规范性的培训，提高学生的实验技能；2. 优化实验指导书，简化实验步骤，方便学生掌握；3. 加强实验安全教育，提高学生的安全意识；4. 鼓励学生在实验过程中发现问题、解决问题，提高学生的创新思维。

初中化学课外兴趣小组活动日志下

二、用品
试管、量筒、玻璃棒、研钵、胶头滴管、点滴板、漏斗、纱布、花瓣（如牵牛花）、植物叶子（如紫甘蓝）、萝卜（如胡萝卜）、酒精溶液（1:1）、稀盐酸、稀氢氧化钠溶液、白醋、石灰水。
三、步骤
(1)取几种植物的花瓣或果实（如牵牛花、月季花、紫甘蓝等），分别在研钵中捣烂，加入酒精(乙醇与水的体积比为1:1）浸泡；
④用温度计同时分别测定固体溶解后所得溶液的温度，记录为b。
2.记录:
水中加入的溶质
NaCl
NH4NO3
NaOH
加入溶质前水的温度
20℃
20℃
20℃溶解现象来自全部溶解全部溶解全部溶解
溶质溶解后溶液的温度
20℃
15℃
30℃
3.结论
氯化钠溶解时温度不变，硝酸铵溶解时吸收热量，氢氧化钠溶解时放出热量。
活动效果
二、用品
鸡蛋清、水、酒精灯、烧杯、醋酸铅溶液、硫酸铜溶液、玻璃棒等。
二、步骤：
1.将3ml鸡蛋清倒入烧杯中，再加入15ml蒸馏水，用玻璃棒轻轻搅拌均匀，再将所得液体均分五个烧杯之中。
2.将其中一个烧杯在酒精灯上加热。
3.在其余烧杯中分别滴入醋酸铅溶液、硫酸铜溶液。
4.用玻璃棒蘸取少量凝结了的鸡蛋清，放在酒精灯上燃烧。
3.将橡皮塞连同“铜树”一起小心的放入盛有硝酸银溶液的烧杯中，静置。观察“银树”的生长和溶液的颜色变化。
活动效果
借此次活动，让学生再次学习如何比较金属的活动性强弱，也感受到化学的美丽，提高了其学习化学的积极性。
化学课外兴趣小组活动日志
化学课外兴趣小组活动日志
活动时间
辅导老师
活动内容
铁制品锈蚀条件的探究
2.用带有玻璃管和滴管（预先吸入氢氧化钠溶液）的塞子塞进瓶塞。

中学生化学教研活动记录(3篇)

第1篇活动时间：2023年4月15日上午9:00-11:30活动地点：市XX中学化学实验室活动主题：探讨新课程标准下化学教学策略与评价方法活动主持：张老师参与人员：全体化学教研组成员一、活动背景随着新课程标准的实施，中学生化学教学面临着新的挑战和机遇。

为了更好地适应新课程标准的要求，提高化学教学质量，我校化学教研组于2023年4月15日开展了主题为“探讨新课程标准下化学教学策略与评价方法”的教研活动。

二、活动内容1. 新课程标准解读张老师首先对《义务教育化学课程标准（2022年版）》进行了详细解读，重点强调了课程标准的变化、课程目标的调整以及核心素养的培养等方面。

2. 教学策略探讨接下来，教研组成员围绕以下几个方面进行了深入的探讨：- 情境教学策略：结合生活实例，引导学生将化学知识与实际生活相结合，提高学生的学习兴趣。

- 探究式教学策略：鼓励学生自主探究，培养学生的科学探究能力和创新思维。

- 合作学习策略：通过小组合作，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

- 信息技术辅助教学策略：利用多媒体技术、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果。

3. 评价方法研究针对新课程标准下的评价要求，教研组成员就以下几个方面进行了研究：- 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如实验操作、课堂参与、小组合作等。

- 终结性评价：通过考试、测验等方式，全面评价学生的学习成果。

- 多元化评价：采用多种评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，全面了解学生的学习情况。

4. 案例分析教研组成员结合自身教学经验，分享了在教学中实施新课程标准的一些成功案例，如“化学实验探究”、“化学与社会”等主题的教学设计。

5. 总结与展望最后，张老师对本次教研活动进行了总结，并对今后的教学工作提出了要求：- 深入学习新课程标准，把握课程改革方向。

- 创新教学方法，提高教学质量。

- 加强教学研究，提升自身专业素养。

三、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，全体教研组成员积极参与，畅所欲言，为提高中学生化学教学质量献计献策。

初中化学小教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中化学教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高化学教学质量，促进教师专业成长，我校化学教研组于2023年4月15日开展了主题为“探究实验在教学中的应用”的小教研活动。

本次活动旨在通过探讨实验在化学教学中的重要性，提升教师实验操作技能，丰富教学内容，提高学生的实验探究能力。

二、活动目标1. 提高教师对实验在化学教学中的认识，明确实验在教学中的地位和作用。

2. 通过交流探讨，分享实验教学方法，提升教师实验操作技能。

3. 探索实验在提高学生实验探究能力、培养学生的科学素养方面的有效途径。

三、活动内容1. 实验案例分析活动伊始，教研组长王老师以“探究金属的化学性质”为例，详细介绍了实验的设计思路、操作步骤和注意事项。

王老师强调，实验设计要贴近生活，让学生在实验中感受化学的魅力，激发学习兴趣。

2. 实验操作演示接下来，由李老师进行实验操作演示。

李老师以“物质的燃烧与灭火”为主题，展示了如何通过实验验证燃烧的条件、灭火的原理。

李老师操作熟练，讲解清晰，赢得了在场教师的阵阵掌声。

3. 分组讨论随后，全体教师分成四个小组，围绕以下问题进行讨论：（1）实验在化学教学中的重要性；（2）如何设计有效的实验教学活动；（3）如何培养学生的实验探究能力；（4）实验教学中遇到的问题及解决方法。

在讨论过程中，教师们各抒己见，积极参与。

张老师提出，实验教学中要注重培养学生的观察能力、分析能力和动手能力；刘老师认为，实验教学要结合教学内容，设计具有针对性的实验活动；陈老师分享了自己在实验教学中如何引导学生进行自主探究的经验。

4. 总结交流最后，教研组长王老师对本次活动进行了总结。

王老师表示，本次教研活动达到了预期目标，希望全体教师能够将所学知识应用于教学实践，不断提高化学教学质量。

四、活动反思本次小教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

以下是活动的一些反思：1. 教师对实验在化学教学中的重要性有了更深刻的认识，明确了实验在教学中的地位和作用。