初中科学压强第二课时教材

图3-87建造楼房时 须考虑地基及建筑 体所能承受的压强
平放
侧放 竖放
建造楼房用的砖块是如何放置的？
课堂练习
6.如右图所示，物体A静止在水平桌面上，若 把A稍微向右水平移动，则A 对桌面的压力F、压 强P的变化情况是( D ) A. F变大，P变大 B. F不变，Ｐ变大 C. F变大，P变小 D. F不变，P变小
根据公式 p=F/S，压强大小跟受力面大积小 和 压力 大小有关，那么我们可以采用哪些 方法来增大或减小压强？
可以改变压力大小和受力面积大小，从而改变 压强。
四、增大或减少压强的方法
1、增大压强的方法 （1）保持受力面积不变，增大压力； （2）保持压力不变，减小受力面积； （3）既增大压力又减小受力面积。
第二课时
一、压 力 垂直压在物体表面上的力。
二、压力产生的作用效果 使受力物体表面产生凹陷的效果。
影响压力的作用效果的因素： 1、压力大小 2、受力面积大小 三、压 强 1、压强的物理意义： 表示压力的作用效果。 2、压强的定义：
物体单位面积上受到的压力叫压强。
3、压强的定义公式： 压力
压强 = 受力面积
坐沙发感觉舒服 电脑包有宽宽的背带
坦克装有宽 宽的履带
载重汽车装 有较多轮子
动物进化会使它们的身体结构和功能 更适应环境。骆驼的趾长得特别宽大， 而啄木鸟的喙长得又尖又长。你知道这样的身 体结构对骆驼和啄木鸟的生活有什么好处吗？
骆驼宽 大的趾
啄木鸟长 而尖的喙
增大了接触面积，减小了压 减少受力面积，增大压 强，使它不至于陷于沙中。 强，吃到树里的虫子。
答：背着书包行走时人对地面的压强为33千帕
练习1：一本教科书平放在1m2的桌面上，书的 重量约为2.5N，与桌面接触面积约为5×10-2m2， 试计算书对桌面的压强。
解：它对桌面的压力等于它的重力 F=2.5N 桌面的受力面积 S=0.05m2 P = F/S = 2.5N/0.05m2 = 50N/m2 = 50Pa
ρvg ρs底hg
=
=
S受
S受
= ρgh
（3） p = ρgh = 1850kg/m3 ×
均匀直柱体对
10N/kg × 2.28m = 42180帕
水平面的压强答:筑到一层楼时砖对地基的压强为42180帕
想一想
压强的计算的特殊公式
如图，放在水平面上的实心柱 形物体，若它的密度为ρ，高 度为h，则它对水平地面的压 强的表达式是什么？
垂直接触面,指向受力物体
由施力物体决定 受力物体表面
• 只有放在水平面上的物体，对支持面的 压力大小等于物体的重力, 即F=G=mg。
a
b
c
2
1 比较__b_ 和 __c__,得出压力相同,受力面积越__小__,压 力的作用效果更明显.
2 比较 a 和 b ,得出:_受_力__面_积__相__同_，__压_力__越_大_ 压力的作用 效果更明显.
行走时 S1 = S = 175厘米2 = 0.0175米2
P1 =
F1 S1
= 490牛 = 0.0175米2
2.8×104帕
> 2×104帕
站立时 S2 = 2S = 2×175厘米2 = 0.035米2
P2 =
F2 S2
= 490牛 0.035米2
= 1.4×104帕 < 2×104帕
答：这个人不能在冰面走,但可以站立在冰面上。
P=F地/S面=的58接8牛触/面3.9积2×、1坦0克-2米有2两= 条1.履5×带1等04；帕=15千帕 答：最人后对根地据面公的式压P强=是F/1S5求千压帕强。。
1、当他在地面上行走时，人对地面的压强为多少？
P分1析= F：/S在1 地= 面58上8牛行/走1.9时6×与1站0立-2米在2地面上时， = 3×哪10个4帕量发= 生30了千变帕化？
你能例举日常生活中增大压强的例子？
注射器 的针头 很尖
切蛋器 上装有 细钢丝
刀的刃 很锋利
风 镐 的 头 较 尖
压路机的机身重力较大 耙子制成尖齿状
B.
C.
锋利的剪刀刃
骆驼铲宽土大时的用脚脚掌一踹 F
D.
图钉E.的尖做得很尖？
很细的钉尖
帽做得很大？
钢轨铺在枕木上
2、减少压强的方法 （1）保持受力面积不变，减小压力。 （2）保持压力不变，增大受力面积。 （3）既减小压力又增大受力面积。 你能例举日常生活中减少压强的例子？
解分：析当：人一站般立地时，，对地于面静受止到在的水压平力面等上于的人物受体的，重力：
F=求G=压m强g: =60千克×9.8牛／千克=588 牛
地面根的据受F力=面G积=为m两g只先脚求的压面力积；：
S=然19后6厘再求米出2×受2力=面39积2，厘注米意2=单3位.92的×换1算0，-2米2
地面以受及到实的际压面强积为，：如人走路和站立时脚与
图中两个人的体重相差不多为什么一个陷了下去 而另一个却没陷下去呢？
人骑在缓慢漏气的自行车上，自行车对水 平路面的---------------（ D ）
A 压力逐步增大
B
压强逐步增大
C
压力逐步减小
D
压强逐步减小
人为什么不会受伤？
5、 一 辆坦克质量40吨，每条履带与地面的接 触面积为2.5米2 ，那么坦克对地面的的压强为多 少？
结论： 柱体对水平地面的压强的表达式： P= ρgh (适用于水平面上的实心柱体）
老虎锐利的犬齿 减少受力面积，增大压强，撕裂食物
1、 下列做法中，属于增大压强的是----（ B ）
A. 平板车装 有许多车轮
B . 菜刀的刀 刃做得很薄
C. 铁轨铺 在枕木上
D. 书包有 宽宽的背带
练习2:把砖块平放、侧放 或竖放在地面上时，如图 所示砖对地面的 压力 相 等，砖 竖放 时对地面的 压强最大，砖 平放 时对 地面的压强最小。
4.对压强公式(P F )的理解，正
B.受力面积一定时，产生的压强跟压力
成正比
C.受力面积越小，压强一定越大
D.压力一定时，压强跟受力面积成正比
例题1：质量为60千克的人，他每只脚接触地 面的面积为196厘米2，当他站立在地面上时， 人对地面的压强为多少？
答：行走时人对地面的压强为30千帕
2、当他背着58.８牛的书包在地面上行走时， 人 对地面的压强为多少？ 分F2析=：G人背+着G5书8.包8牛= 的58书8牛包与＋在5地8.8面牛上=行6走46时.8，牛 P2 = F2哪/S个1 =量6发46生.8了牛变/1.化96？×10-2米2 = 3.3×104帕 = 33千帕
7.形状如图所示的物体放在水平面上，如果将其倒放， 则物体对水平面的( ) Ｃ
A.压力、压强都改变 B.压力、压强都不变 C.压力不变、压强减小 D.压力不变、压强增大
某同学在冰面上溜冰时，突然发 现脚下的冰已有裂痕，你认为他 该怎么办？ A、迅速跑开
B、原地大声呼救 C、蹲下并大声呼救 D、趴下，四肢展开并大声呼救
答：书对桌面的压强为50Pa
解题要点： 1、审清题目意思 2、判清压力大小 3、找准受力面积
4、统一各量单位 5、理解公式意义 6、学会公式变形
例2：河面上的冰面能承受的最大压强是 2×104帕， 一个质量为50千克的人，他的每只鞋底面积是175 厘米2，则这个人能否走或站立在冰面上？
解：F1 = F2 = G = mg = 50千克 ×9.8牛/千克 =490牛
F尖 = F帽 =从2而0N知道钉尖的受力大小 p尖=F尖/S尖已=知2钉0N尖/0的.05面×积10-6m2 =4×108Pa 答：图钉尖可对以墙求的出压钉强尖为对4墙×的10压8帕强
审题分析： 砖对地基的压强 一层楼高砖的压力？ 砖与地基的接触面积？
h S受S力底面积
p=
F
=
G
mg =
S受 S受 S受
c
4、向墙上按图钉，已知图钉帽的面积是B. 1厘米2， 图钉尖的面积是0.05毫米2，手指对图钉帽的压
锋利的剪刀刃
强是2×105帕，求图钉尖对墙的压强？D.
审题分析： 已知钉帽的压强
很细的钉尖
解：F帽 = p帽S已帽知= 钉2×帽1的05面Pa积×1×10-4m2 = 20N 因为钉尖对可墙以的求压出力钉等帽于的手受对力钉大帽小的压力，
p= F S
4、压强的单位： 1 帕 = 1 牛/米2
5、公式变形：
F = pS
F S= p
6、压力与压强的比较：
压强是定量表示压力的作用效果。
练一练:
1、用力的示意图物体的 重力和对支承面的压力
F G
F G
F
G
产生原因
方向 大小 作用点
重力
压力
由于地球的吸引
接触而且有挤压
竖直向下
G=mg
物体重心