计算机辅助测试实验指导书

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实验二 级进模计算机辅助设计实验指导书

实验二 级进模计算机辅助设计实验指导书

级进模的计算机辅助设计实验指导书一、实验名称级进模的计算机辅助设计二、实验目的通过对模具设计系统模块应用,了解基于通用CAD系统平台进行模具设计专用模块开发的意义、原理及一般方法。

了解参数化建模、装配建模、关联技术等对于模具CAD系统开发的重要意义。

总结利用CAD软件进行模具设计的一般原理和方法,以及利用专用CAD系统模块进行模具设计的特点和优势。

三、实验项目设置实验类型:设计型计划学时:6每组人数:1-2主要设备:软件UG NX 4.0/UG PDW所在实验室:材料学院机房四、预备知识熟悉NX图形界面的基本功能,并掌握NX Modeling和Assembly的基本概念。

五、背景知识级进模又称多工位级进模、连续模、跳步模,它是在一副模具内,按所加工的工件分为若干等距离的工位,在每个工位上设置一个或几个基本冲压工序,来完成冲压工件的加工。

级进模的设计内容主要包括冲压工艺设计和模具结构及零件设计两大部分。

冲压工艺设计的任务是依据钣金零件的形状特点确定冲压成形工序,保证在经济和技术上的合理性,而模具结构及零件的设计则是根据冲压工艺设计结果,确定可实现冲压工艺要求的模具总装结构和具体零件形状,保证模具的可制造性、可装配性,并能有效地工作。

在级进模设计过程中,不仅需要考虑成形工艺的可行性、模具的可加工性以及模具的强度等,而且还要考虑模具与条料在工作过程中是否会产生干涉等问题,对设计人员要求较高。

目前,一副中等复杂程度级进模的设计,一般需要1个月左右的时间才能完成。

PDW系统(多工位级进模向导)建立了一套完整的级进模设计环境,封装了模具设计专家知识,提供了丰富的模架库、镶件库和标准件库,采用了关联设计技术,使得设计流程的上、下游间紧密关联。

设计便捷,修改灵活,从而极大地提高了级进模的设计效率。

图1 PDW设计流程图五、实验步骤及操作指导以下将同过一个零件实例,展示利用PDW模块设计级进模的大致过程图2 设计零件实例1 启动PDW工具条启动UG NX4.0,点击右上角的start,选择All Applications->Progressive Die Wizard,即可调出PDW工具条图3 启动PDW工具条图4 PDW工具条2 工程初始化在PDW工具条上选择按钮,会弹出工程初始化对话框。

《计算机辅助设计电子CAD》实验指导书

《计算机辅助设计电子CAD》实验指导书

《计算机辅助设计(电子CAD)》实验指导书姓名:院系:班级:学号:2013年1月目录实验一Protel 99SE 使用基础...................................................................... 错误!未定义书签。

实验二绘制原理图——555震荡电路. (5)实验三绘制原理图——晶体测试电路 (7)实验四元件库的制作................................................................................... 错误!未定义书签。

实验五生成电路原理图报表....................................................................... 错误!未定义书签。

实验六工程实例——绘制I/V信号变换调理电路原理图 (15)实验七熟悉PCB编辑环境和设计系统 ..................................................... 错误!未定义书签。

实验八人工布线制作PCB——555震荡电路 . (20)实验九自动布线制作PCB——晶体测试电路 (24)实验十PCB元件库的制作 .......................................................................... 错误!未定义书签。

实验十一工程实例——绘制I/V信号变换调理电路PCB ....................... 错误!未定义书签。

实验十二电路仿真 (32)实验一Protel 99SE 使用基础一、实验目的1、熟悉Protel 99 SE 的设计界面,熟练掌握对设计数据库中的文件夹和文件的操作。

2、掌握设计数据库的概念,以及建立、打开和关闭等操作。

3、熟练原理图设计环境。

电力系统计算机辅助分析-实验指导

电力系统计算机辅助分析-实验指导

电力系统分析实验指导书实验一七节点电力系统数据库建立1 实验目的(1)熟悉PSASP系统的操作环境(2)掌握在文本方式下数据建立和编辑(3)熟悉系统单线图的编辑2 实验原理七节点系统图如下所示:3 实验步骤第一步:创建你的数据库目录:进入PSASP主画面,点击“创建”,输入你的数据目录,如C:WEPRI-7\,系统基准容量100兆伏安。

第二步:录入基础数据:进入文本方式数据编辑环境,根据所给参数建立基础数据和公用参数。

点击“数据”,即下拉菜单如下图所示:通常有两种方式建立一个系统的数据:其一是:系统的“基础数据”和“公用参数”分别集中建立。

即进入“基础数据”建立母线、交流线、变压器等基础数据;进入“公用参数”建立所需的公用参数。

其二是:在建立系统基础数据的过程中,建立相关的公用参数。

对于该系统,则采用第二种方式。

其具体过程如下:(1)首先应选择数据组,点击“基础数据”,下拉第二级菜单,点击“数据组选择”之后,选择“指定”后,键入“BASIC”,为所要编辑的数据定义数据组名。

(2)点击“母线”,弹出母线数据录入窗口,在窗口中依次录入该系统的7条母线数据。

其中母线名和基准电压值必填。

该系统母线数据浏览如下:(3)点击“交流线”,弹出交流线数据录入窗口,在窗口中依次录入该系统的4条交流线和2个电抗器的正序和零序数据。

该系统的交流线和电抗器数据浏览如下:(4)点击“两绕组变压器”,弹出两绕组变压器数据录入窗口,并在窗口中依次录入变压器的正序数据和零序数据:该系统的变压器数据浏览如下:(5)点击“直流线”,弹出直流线数据录入主窗口,该系统有1条直流线,分2个部分录入该直流线的数据:该系统的直流线数据浏览如下:第1部分:直流线基础数据第2部分:直流线两侧换流站数据注意:当给定调节器参数组号后,再点击“编辑参数”按钮,弹出编辑参数窗口,编辑该组参数。

该直流线调节器参数浏览如下:(6) 建立发电机及其调节器数据点击“发电机及其调节器”,弹出发电机及其调节器数据录入窗口。

《制造工程基础》实验指导书(CAPP)

《制造工程基础》实验指导书(CAPP)

实验指导书:计算机辅助工艺过程设计一、实验目的1. 掌握派生式CAPP系统的工作原理;2. 掌握零件族典型零件(主样件)的设计方法;3. 掌握目前商品化CAPP软件的总体思想及基本的操作方法;4. 学会利用商品化CAPP软件制订并输出零件机械加工工艺规程。

二、实验条件1.开目CAPP软件(KMCAPP2004)2.15个待订机械加工工艺的回转体零件图3.生产类型:单件小批生产4.制造资源条件:通用机床、通用工艺装备三、实验原理和方法1. CAPP简介计算机辅助工艺过程设计(Computer Aided Process Planning, CAPP)就是利用计算机辅助工艺人员进行工艺规程的设计。

CAPP的研究与发展经历了漫长而曲折的过程,自1965年Niebel首次提出CAPP思想至今已研究开发出不同原理不同工艺类型和对象的CAPP系统。

其中派生式CAPP是目前应用最为广泛的系统。

该系统以成组技术为基本思想,按结构和工艺的相似性将零件分成族,为每个零件族设计一个典型零件,制订典型零件的工艺规程。

通过检索典型零件的工艺,加以删减或编辑而派生一个新零件的工艺规程。

2. 开目CAPP简介开目CAPP(KMCAPP)是由武汉开目信息技术有限责任公司开发的商品化CAPP软件。

该软件是一种基于派生式工作原理的CAPP系统,其总体设计思想是“人为主,机为辅”,即让计算机承担工艺设计过程中大量的重复劳动和简单劳动,省下宝贵的时间让设计者从事创造性的劳动,其最终目的是辅助工艺人员去设计产品的工艺,而非完全替代人工工艺设计。

开目CAPP软件具有以下特点:●能满足不同企业的需求,兼顾了工艺设计的共性和个性。

该软件提供表格定义和工艺规程管理工具可任意设计各种类型的工艺;提供工艺资源管理器和公式编辑器可任意创建工艺资源和公式;可任意创建自己的零件分类规则,每一分类都可建立相应的典型工艺,供设计时参考。

●简单易学方便易用。

开目CAPP软件是典型的Windows界面风格,“所见即所得”;软件内置《机械加工工艺手册》上的机床技术参数及切削用量,大量丰富、实用、符合国标的工艺资源数据库,以及大量的材料定额和工时定额计算公式,真正实现了“甩手册”。

计算机辅助电路设计实验

计算机辅助电路设计实验

计算机辅助电路设计实验实验一 集成门电路功能的测试一、实验目的1.熟悉集成门电路的工作原理和主要参数。

2.熟悉集成门电路的外型引脚排列及应用事项。

3.验证和掌握门电路的逻辑功能。

二、实验仪器1.数字电路实验仪 一台 2.示波器 一台 3.信号发生器 一台 4.万用表 一块 三、理论准备TTL 门电路的工作原理 1.TTL 门电路(1)TTL 门电路主要有非门、与非门、或门、异或门等。

为了正确使用门电路,必须了解它们的逻辑功能及其测试方法。

(2)TTL 集成电路除了标准形式外,而有其它四种结构形式:高速TTL (74H 系列),低功耗TTL (74L 系列)、高速肖特基TTL (74S 系列)以及低功耗肖特基TTL (74LS 系列)。

2.TTL 集成电路使用注意事项1)通常TTL 电路要求电源电压V CC =5V ±0.25V 。

2)TTL 电路输出端不允许与电源短路,但可以通过提升电阻连到电源级,以提高输出高电平。

3)TTL 电路不使用的输入端,通常有两种处理方法,一是与其它使用的输入端并联;二是把不用的输入端按其逻辑功能特点接至相应的逻辑电平上,不宜悬空。

4)TTL 电路对输入信号边沿的要求。

通常要求其上升沿或下降沿小于50ns/v ~100ns/v 。

当外加输入信号边沿变化很慢时,必须加整形电路(如施密特触发器)。

3.图1-1是几种集成门电路外型及引脚排列。

1234567891011121314V CCGND 1234567891011121314V CCGND(a) 74LS00 (b) 74LS321234567891011121314V CCGND 1234567891011121314V CCGND 1234567891011121314V CCGND(c) 74LS02 (d) 74LS86 (e) 74LS20图1-1四、预习要求1. 了解数字实验仪的使用方法。

电力系统计算机辅助分析实验报告

电力系统计算机辅助分析实验报告

南京理工大学电力系统计算机辅助分析实验报告作者: 赵朋学号:0608190255 学院(系):动力工程学院专业: 电气工程及其自动化指导教师:郭新红2009 年5 月1 日实验一七节点电力系统数据库建立一实验目的(1)熟悉PSASP系统的操作环境(2)掌握在文本方式下数据建立和编辑(3) 熟悉系统单线图的编辑二实验内容根据实验指导书内容创建数据库,并完成系统单线图的绘制。

三实验原理七节点系统图如下所示:四实验步骤1 创建数据库目录进入PSASP主画面,点击“创建”,输入数据目录“D:/ZJS”,系统基准容量100兆伏安。

2 录入基础数据进入文本方式数据编辑环境,根据所给参数建立基础数据和公用参数。

根据实验指导书提示完成数据组选择,母线、交流线、两绕组变压器、直流线的相关参数的录入,发电机及其调节器数据的建立,并在PSS栏中编辑参数,然后建立区域数据。

3 系统单线图编辑进入图形方式数据编辑环境,在单线图编辑窗口中,绘制各种元件。

依照单线图的绘制方法,按以下顺序完成该系统单线图的绘制:①7条母线②4条交流线和2个电抗器③4台变压器④1条支流线⑤3台发电机⑥1个负荷实验二潮流计算一实验目的(1)理解PSASP潮流计算的流程;(2)掌握在文本和图形两种方式下潮流计算的方法;(3)掌握潮流计算结果输出方法。

二实验原理潮流计算实验是利用PSASP的潮流计算功能实现的,它的流程和结构如下:三实验步骤第一步:建立七节点系统的数据库由于在实验一中已经建立了七节点系统数据库,实验二是在实验一的基础上进行的,因此这里可以直接利用实验一的数据库建立潮流计算作业。

第二步:建立潮流计算作业1.定义以下2个方案:2.定义潮流作业作业1:一般方式的潮流计算作业2:具有控制功能的潮流计算3.在文本和图形方式下进行潮流计算①进行一般方式的潮流计算1②进行具有控制功能的潮流计算24.潮流计算结果输出将作业1和作业2的结果先以报表形式输出至文件保存,具体要求见实验指导书。

计算机辅助设计实验指导书

计算机辅助设计实验指导书

计算机应用技术专业《计算机辅助设计》课程实验指导书撰写人:刘庆华审定人:目录第一部分 绪论第二部分 基本实验指导实验一 绘图环境设置实验二 基本绘图命令练习(一)实验三 基本绘图命令练习(二)实验四 图形编辑命令练习(一)实验五 图形编辑命令练习(二)实验六 文字与云线实验七 图层练习实验八 尺寸与标注练习实验九 综合练习实验十 三维绘图练习(一)实验十一 三维绘图练习(二)实验十二 块的练习实验十三 综合练习第一部分绪论本指导书是根据《计算机辅助设计设计》课程实验教学大纲编写的,适用于计算机应用技术专业。

1、本课程实验的作用与任务美国 Autodesk 企业开发的一个交互式绘图软件,是用于二维及三维设计、绘图的系统工具。

可以使用它来创建、浏览、管理、打印、输出、共享及准确复用富含信息的设计图形。

AutoCAD具有完善的图形绘制功能以及强大的图形编辑功能,并且可以进行多种图形格式的转换,具有较强的数据交换能力。

因此,在设计艺术学(环境艺术设计、工业设计及视觉传达专业)和动画专业中有广泛的应用价值,可以为设计师提供有效的设计表现方式。

通过该课程使学生掌握软件的基础知识和基本操作,并且由浅入深地使学生具有较强的实际操作能力。

2、本课程实验的基础知识本课程所有实验均需上机进行,每个实验都有明确的实验目的,并根据实验要求提供若干难度不同的实验题,学生上机时可根据教师的具体安排、学时要求和个人熟练程度,选择每个实验的部分内容作为练习。

三、本课程实验教学项目及其教学要求序号实验项目名称学时教学目标、要求1绘图环境设置2学会使用Dunit、grid、snap、drawing limits等命令,熟悉F7、F8、F9三个功能键对绘图的辅助作用2基本绘图命令练习(一)2学会使用直线、圆、圆弧、多边形、矩形、椭圆等二维绘图命令,掌握zoom、pan两个图形显示与控制命令的使用3基本绘图命令练习(二)2学会使用多义线、多重线等二维绘图命令,能够自己定义新的多重线格式,掌握精确绘图的三种方式4图形编辑命令练习2熟悉AutoCAD编辑命令的一般模式,掌握拷贝、镜像、阵列等九种命令的使用规则5图形编辑命令练习2掌握延伸、修剪、多义线编辑等八种构造编辑命令,认识夹点能够使用夹点编辑6文字与云线2学会输入并编辑单行文字和多行文字,并且绘制修订云线7图层练习4了解“层”与实体的关系,“层”的特性,如何创建与控制图层,定义图层的颜色和线型8尺寸与标注练习4掌握各种尺寸标注命令、学会定义多种尺寸格式9综合练习(一)2准确绘制平面图10三维绘图练习(一)2掌握简单三维实体的创建命令,能够从不同角度观察所绘实体的情况11三维绘图练习(二)2掌握用户坐标系统的创建,三维曲面的形成,各种三维建模功能12块的练习2掌握块的创建与使用、属性的定义与使用13综合练习(二)2准确绘制三维立体图合 计26第二部分基本实验指导实验一 绘图环境设置1、实验目的1. 进行基本命令的练习,熟悉软件界面;2. 熟悉F7、F8、F9三个功能键对绘图的辅助作用。

计算机辅助测试——计算器使用规定说明书

计算机辅助测试——计算器使用规定说明书

Candidates may use any calculator allowed by the regulations of theJoint Council for Qualifications. Calculators must not have the facilityfor symbolic algebra manipulation, differentiation and integration, orhave retrievable mathematical formulae stored in them.Instructions • Use black ink or ball-point pen.• I f pencil is used for diagrams/sketches/graphs it must be dark (HB or B).Coloured pencils and highlighter pens must not be used.• Fill in the boxes at the top of this page with your name,centre number and candidate number.• A nswer all questions and ensure that your answers to parts of questions areclearly labelled.• A nswer the questions in the spaces provided– there may be more space than you need .• Y ou should show sufficient working to make your methods clear. Answerswithout working may not gain full credit.• W henever a numerical value of g is required, take g = 9.8 m s –2, and give youranswer to either two significant figures or three significant figures.• W hen a calculator is used, the answer should be given to an appropriatedegree of accuracy.Information • The total mark for this paper is 75.• T he marks for each question are shown in brackets– use this as a guide as to how much time to spend on each question.Advice • Read each question carefully before you start to answer it.• Try to answer every question.• Check your answers if you have time at the end.*P49105A0128*P49105A©2017 Pearson Education Ltd.1/1/1/1/Turn overLeave blank2*P49105A0228*DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA1. A particle P of mass 0.5 kg is moving with velocity 4j m s–1 when it receives an impulseI Ns. Immediately after P receives the impulse, the velocity of P is (2i + 3j)m s–1.Find(a) the magnitude of I,(4)(b) the angle between I and j.(2) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________Leaveblank3*P49105A0328*Turn overD O N O T W R I TE I N T H I S A R E A D O N O T W R I T E I N T H I S A R E A D O N O T W R I T E I N T H I S A R E A Question 1 continued______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Q1(Total 6 marks)4*P49105A0428*2. A truck of mass 900 kg is towing a trailer of mass 150 kg up an inclined straight road with constant speed 15 m s –1. The trailer is attached to the truck by a light inextensible towbar which is parallel to the road. The road is inclined at an angle ș to the horizontal, where sin ș = 19. The resistance to motion of the truck from non-gravitational forces has constant magnitude 200 N and the resistance to motion of the trailer from non-gravitational forces has constant magnitude 50 N.(a) Find the rate at which the engine of the truck is working.(5) When the truck and trailer are moving up the road at 15 m s –1 the towbar breaks, and thetrailer is no longer attached to the truck. The rate at which the engine of the truck is working is unchanged. The resistance to motion of the truck from non-gravitational forces and the resistance to motion of the trailer from non-gravitational forces are still forces of constant magnitudes 200 N and 50 N respectively.(b) Find the acceleration of the truck at the instant after the towbar breaks.(3) (c) Use the work-energy principle to find out how much further up the road the trailertravels before coming to instantaneous rest. (4)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________LeaveblankDO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREALeaveblank 5*P49105A0528*Turn overD O N O T W R I TE I N T H I S A R E A D O N O T W R I T E I N T H I S A R E A D O N O T W R I T E I N T H I S A R E A Question 2 continued_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Leave blank6*P49105A0628*DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREAQuestion 2 continued___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________Leaveblank7*P49105A0728*Turn overD O N O T W R I TE I N T H I S A R E A D O N O T W R I T E I N T H I S A R E A D O N O T W R I T E I N T H I S A R E A Question 2 continued______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Q2(Total 12 marks)Leaveblank8*P49105A0828*DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA 3.A 2a 2a2a4a 4a E FBC D A E F G BC DFigure 1 Figure 2 The uniform rectangular lamina ABDE , shown in Figure 1, has side AB of length 2a andside BD of length 6a . The point C divides BD in the ratio 1:2 and the point F divides EA in the ratio 1:2. The rectangular lamina is folded along FC to produce the folded lamina L , shown in Figure 2.(a) Show that the centre of mass of L is 169a from EF .(5)The folded lamina, L , is freely suspended from C and hangs in equilibrium. (b) Find the size of the angle between CF and the downward vertical.(4)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Leaveblank 9*P49105A0928*Turn overD O N O T W R I TE I N T H I S A R E A D O N O T W R I T E I N T H I S A R E A D O N O T W R I T E I N T H I S A R E A Question 3 continued_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Leave blank10*P49105A01028*DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREAQuestion 3 continued___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________D O N O T W R I TE I N T H I S A R E A D O N O T W R I T E I N T H I S A R E A D O N O T W R I T E I N T H I S A R E A ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Q3(Total 9 marks)。

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《计算机辅助测试》实验指导书陈曼龙王占领梁应选编写适用专业:_测控技术和仪器陕西理工学院机械工程学院2007年 4 月前言本课程系统地论述了计算机测试系统设计的各个重要环节。

介绍构成计算机测试系统所需的计算机和测控总线技术,计算机和测试系统接口技术,模/数转换技术及使用中的注意事项;测试系统抗干扰的若干方法;介绍虚拟仪器、现场总线和测控网络技术;给出测试系统设计方法和几个典型的设计实例。

为了使学生更好地理解和深刻地把握所学知识,结合目前主流计算机测试系统,设置实验项目有:实验一可重构虚拟仪器实验;实验二虚拟示波器综合实验。

实验一可重构虚拟仪器实验主要让学生了解虚拟仪器的概念和基于组件的装配及软件设计方法,掌握用DRVI可重构虚拟仪器平台进行计算机测试系统设计的方法。

实验二虚拟示波器综合实验主要了解并掌握虚拟仪器的设计方法,具备初步的独立设计能力。

初步掌握对图形化编程语言LabVIEW的编程、调试等基本技能。

提高综合运用所学的知识独立解决问题和分析问题的能力。

本实验指导书根据“测控技术和仪器”专业教学和选修课的特点出发,结合当前计算机测试系统的发展和实际使用情况分别开设验证和综合实验。

实验内容除涵盖目前流行的计算机测试系统DRVI、LABIEW测试平台编程和使用外,还包括《计算机辅助测试》课程的部分教学内容。

使学生在巩固所学的基础上,还熟悉和掌握先进的测试系统原理、方法,更能适应实际生产需要。

本指导书适合于‘测控技术和仪器’专业本科学生。

目录实验规则 (1)实验一可重构虚拟仪器实验 (2)实验二虚拟示波器综合实验 (8)实验规则一、实验课前必须按实验指导书作好预习及准备工作。

二、进入实验室后,应更换拖鞋。

书包、雨伞等不得带入仪器室,只准带进实验指导书、报告及有关的书籍和文具。

三、保持实验室的整洁和安静,严禁喧哗、打闹、及随地吐痰。

四、经指导教师同意后,方可接通电源使用仪器,操作要细心正确,不得用手触摸光学镜头表面。

五、实验时应每个人独立完成。

六、凡和本次实验无关的仪器设备等,均不得使用或触摸。

七、所有实验用仪器和量具,均不得擅自拆开,不得随意删除计算机内软件。

若发生故障时,及时报告老师。

八、实验完毕后,应将所用过的仪器、工件用汽油清洗,并用棉花擦干放回原处、凳子摆放整齐。

九、学生做完实验后应将实验数据交指导教师检查后方可离开实验室。

实验一、可重构虚拟仪器实验实验学时:2实验类型:(常规、综合、设计)实验要求:(必修、选修)一、实验目的通过本实验让学生了解虚拟仪器的概念和基于组件的装配及软件设计方法,掌握用DRVI可重构虚拟仪器平台进行计算机测试系统设计的方法。

二、实验内容1. 设计一个李沙育图形演示实验,显示两路正弦信号在不同相位差下的李沙育图形。

2. 设计一个李沙育图形实验演示系统,显示两路正弦波信号在不同频率差的李沙育图形。

3. 利用PC机资源完成色彩合成(T0标签)、灰度处理(T2标签)、边缘检测等项目(选作内容)。

三、实验原理、方法和基础知识1.DRVI可重构虚拟仪器实验平台概述DRVI 可重构虚拟仪器实验平台是新型装配架构的虚拟仪器。

其设计思想是按照PC机的装配生产模式,将计算机虚拟仪器测试系统分解成若干个具有独立功能的模块,然后根据测量任务,用软件底盘把若干独立功能模块装配起来,形成一个满足测量任务的独立测量系统,当测量对象或测量任务发生变化时可以通过重新组建各个功能模块,快速调整成另外一个测试系统。

DRVI的主体为一个带软件控制线和数据线的软主板,其上可插接软仪表盘、软信号发生器、软信号处理电路、软波形显示芯片组,并能和A/D卡、I/O等信号采集硬件进行组合和连接。

直接在以软件总线为基础的面板上通过简单的可视化插拔软件芯片和连线,就可以完成对仪器功能的裁减、重组和定制,快速搭建一个按使用需求定制的虚拟仪器测量系统。

2. DRVI可重构虚拟仪器实验平台软件主界面DRVI通过在前面板上可视化插接虚拟仪器软件芯片来搭构虚拟仪器或测量实验。

插接虚拟仪器软件的过程很简单,从软件芯片表中点击需要的软件芯片,将其添加到DRVI前面板上,然后在新插入的软件芯片上压下鼠标不放,将其拖动到合适位置。

插接在DRVI前面板上的虚拟仪器软件芯片的屏幕位置是可以移动和调整的,点击快捷工具条中的“移动软件芯片位置”图标,然后在待移动的软件芯片上压下鼠标不放,就可以将其拖动到新位置,从而实现屏幕布局的调整(如图3示)。

图3 DRVI 的虚拟仪器3. DRVI软件概念和芯片连线为实现虚拟仪器软件芯片间的数据交换,DRVI中设置了一组软件总线,包括256条Double图4、虚拟仪器芯片连线单变量数据线和32条Double型数组型数据线,可传输有效值等单变量数据,也可传输波形、频谱等数组数据。

虚拟仪器软件芯片可以通过这组透明的数据总线进行数据传输和命令交换,连线的方法是在软件芯片上点击右鼠标键,弹出该芯片的属性表,修改其中的连接数据线号就可以实现软件芯片间的连线(如图4示)。

4. DRVI常用软件芯片见文末附表一。

5. PC机图象处理图4 色彩合成计算操作界面图5 色彩合成操作界面四、实验组织运行要求本实验为软件编程和硬件介绍相结合的实践环节,采用集中讲授和个别辅导结合进行。

集中讲述测试平台组成、原理、演示软件使用情况;对使用中出现的问题进行个别辅导。

五、实验设备实验条件打印机;USB插口计算机用摄相头;DRVI快速可重组虚拟仪器平台;计算机;六、实验步骤1、运行DRVI主程序,点击DRVI快捷工具条上的联机注册图标,选择其中的“采集仪主卡检测(USB)”2、从芯片表中拖拉软件芯片到软件面板上,熟悉软件芯片的放置、移动、连线和删除操作;然后采用DRVI上的软件芯片搭建一个李沙育图形实验演示系统;3、把摄相头连接至计算机USB端口,并打开“CCD摄相头彩色图像采集”项目;4、完成色彩合成(T0标签)、灰度处理(T2标签)、边缘检测等项目。

七、思考题1.结合计算机测试系统组成分析DRVI可重组虚拟仪器实验平台结构特点。

八、实验报告要求1. 实验预习实验要求先预习DRVI实验平台相关知识,了解DRVI软件使用方法,初步编写实验程序流程。

2. 实验记录记录DRVI硬件平台的组成部分和实现原理知识概貌、实验操作步骤和实验中的调试过程3. 实验报告a) 简述实验的目的和原理。

b) 给出实验的运行界面过程和结果截图。

c) 写出所设计演示实验的认识性结论。

附表一DRVI常用软件芯片实验二虚拟示波器综合实验实验学时:4实验类型:(常规、综合、设计)实验要求:(必修、选修)一、实验目的(1)了解并掌握虚拟仪器的设计方法,具备初步的独立设计能力。

(2)初步掌握对图形化编程语言LabVIEW的编程、调试等基本技能。

(3)提高综合运用所学的知识独立分析和解决问题的能力。

二、实验内容(1)利用实验所提供的仪器设备搭建硬件测试系统;(2)编写相应软件完成对一至二个工程信号的测试并初步做相应分析;三、实验原理、方法1.信号源信号的获取可采用以下方式中的任何一种。

(1)从外部硬件获取信号在熟悉ZCY-1传感器综合实验仪输出信号的基础上,选择适合的输出信号作为待测量信号,首先利用实验室提供的示波器观察输出信号,并使用ZCY-1做适当调整。

如果选择外部信号则还必须配置数据采集卡,具体方法如下:1)运行NI Device Manager,在Installed Devices中选择NI-6024E数据采集卡2)在NI-6024E数据采集卡右侧选择Setup,弹出NI-6024EDevice Setting对话框,3)在NI-6024E数据采集卡右侧选择Test,弹出Test Panels窗口。

在该窗口中可以通过实际信号测试数据采集卡的全部功能。

(2)利用LABVIEW设计虚拟信号发生器虚拟信号发生器产生的信号频率通过软件延时的方法实现,即在相邻两个离散函数值之间进行加数循环。

例如,当采样延时为1000(次)时,即在相邻两个离散函数值之间进行加数循环1000次,就有某个信号频率和之对应。

虚拟信号发生器面板需设置以下主要控件:1)“图形显示”窗:用来显示图形。

2)“幅度选择”输入窗:用来选择模拟输出信号的幅值,范围为1~5 V。

3)“波形选择”键:用来选择待输出的机内周期信号的波形。

该开关掷于上方时由软件自动生成正弦波,掷于中间时机内软件自动生成方波,掷于下方时机内软件自动生成三角波。

“延时选择”输入窗:延时范围为1~500,改变此值,可改变模拟输出信号的频率。

5)“Sigpoints”输入窗:输入模拟输出信号一个周期内的离散点数。

6)“波形发生”命令键:指令启动D/A转换,输出模拟电压信号。

7)“停止”键:终止正在进行的D/A转换。

8)“关闭仪器”键:具有关机功能。

参考前面板(图1):图1 虚拟信号发生器参考前面板2.学习掌握LABVIEW语言编程方法见附录3.虚拟示波器设计以下是参考的示波器面板,允许学生根据实验实际情况自行设计,也可简化其部分功能。

图2 虚拟示波器参考面板四、实验组织运行要求本实验为软件编程和硬件介绍相结合的实践环节,采用学生自行设计实验方案并加以实现的实验。

实验可根据需要集中讲述测试平台组成、原理、采集卡使用情况;对使用中出现的问题进行个别辅导。

五、实验设备实验条件打印机;ZCY-1综合传感器实验仪;工业计算机;多功能数据采集卡;采集卡端子板、连接线等附件。

六、实验步骤1.利用工业计算机、数据采集卡、传感器、信号调理器、端子板完成工业计算机测试系统的搭建。

2.绘制虚拟示波器的功能框图,虚拟示波器主要由软件控制完成信号的采集、处理和显示。

系统软件总体上包括数据采集、波形显示、参数测量、频谱分析及波形存储和回放等五大模块。

图3.虚拟示波器软件结构参考用图3.分别编成完成各功能模块。

1)数据采集模块:数据采集模块主要完成数据采集的控制,包括触发控制、通道选择控制、时基控制等。

2)波形显示模块:通过显示通道的选择,可以任意显示某一通道或两通道输入信号的波形;3)参数测量模块:参数测量模块主要模拟示波器或电参数仪表的参数测量功能,完成对待测参数的测量并显示其测量结果。

七、思考题1.说明LABVIEW控制面板和前面板的作用。

2.基于虚拟仪表技术的数据采集系统有哪些组成部分和哪些特点。

八、实验报告要求1. 实验预习实验要求先预习工业计算机和DAQ NI6024E采集卡相关知识,了解LABVIEW软件使用方法,初步编写实验程序流程。

2. 实验记录记录所搭建测试系统的组成部分和实现原理、实验操作步骤和实验中的调试过程。

3. 实验报告a) 简述实验的目的和原理。

b) 给出实验的运行界面过程、程序流程、结果截图。

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