家庭照明电路安装

导线的连接与敷设

【教学目标】

一、知道绝缘导线的名称、型号、规格和用途.。

二、知道接地线的部分常识。

三．初步学会剥线工具的使用。

四．学会软导线的压接法和针孔接法。

五．初步学会绝缘胶布的包缠方法。

六．重视安全使用电工工具。

【教学重点和难点】

重点：1.根据用途，正确选择导线；

2.软导线与接线柱的连接。

难点：1.导线的规格；

2.导线的压接法；

3.护套线的剥制方法。

【教学器材】

一、五种规格的导线各长30cm左右；

二、绝缘胶布一条；

三、电工刀两把（一把开刃，另一把不开刃）；

四、剥线钳、尖嘴钳各一把。

【教学过程结构】

一．新课引入（第1课时）

1．观察教室内电线的不同种类和用途；

2．介绍关于绝缘导线的基本知识，常用导线的名称、型号、规格、用途。

附表2-1 常用导线简表

附表2-2 标准产品型号表示法：

附表2-3 标准产品规格表示法：

说明：

（1）教师在讲解导线的种类时，要有实物作演示，有条件的学校应将实物投影放大。

（2）要求学生了解上面两种导线的标称截面积与铜芯直径的关系，为以后移动式接线板的安装，简易电路安装及日光灯电路的安装导线粗细的正确选择打下基础。

（3）除了以上四种常用绝缘导线外，还应补充说明棉编织物护套线的外形和用途。

（4）要求学生了解导线粗细，硬软，绝缘材料与“安全用电”的密切关系。

图2-1-1常用绝缘导线

二．分析《常用塑料绝缘线安全载流量（安）》表（第2课时）

导线安全载流量表（课本P.10）是选择导线粗细的一项重要依据，建议从三种不同的思维角度出发，推理出导线粗细选择的原则：⑴标称截面积相同，布线形式不同，安全载流量不同；⑵工作电流相同，布线形式不同，应选择不同粗细的芯线；⑶安全载流量与导线的标称截面积不成正比。实际应用中，第二种情况占多数。

说明：

（1）电功率近似计算：空调1K-3KW，电冰箱150W左右，洗衣机350W左右，日光灯功率因数作0.5。

（2）强调指出，护套线直接“入墙”敷设严重违章的理由：1.安全载运量减少；2.“低规”不允许，3.容易发生触电事故。

（3）学生通过估算和观察，了解到改革开放以来，人民生活水平的日益提高，家用电器的增加，装潢日益考究，从用电量大大增加这个事实出发，教师引导学生积极思考，如何合理选择和安全使用绝缘导线，特别指出：

明线改为暗线，必须“穿管”敷设；

一般家用电器电源线宜采用三芯软护套线；

增粗进户线。原1 mm2 导线改为2.5mm2 。进户后，因导线太粗不利施工时，也可将总电路分成2～3个支路,允许每支路使用1 mm2 的导线，以利于施工和分路控制，但不允许集中单路传送大电流。

接地线地的粗细与绝缘颜色之规定（可移至下面讲解）

三．常用电工工具及其使用。

1．绝缘电线线头剥制工具介绍；

2．绝缘电线线头剥制方法（过程）；

3．剥头易犯的典型错误。

说明：

（1）教师先进行演示，务必让学生知道不是所有的利器都可以充当电线剥制工具的，说明其理由。

（2）重点介绍电工刀正确的“开刃”方法和持握方法，以免之发生伤害事故。

（3）介绍检验芯线剥伤程度之方法，介绍避免损伤芯线的方法。

（4）护套线的介绍与剥制虽不是本节的主要内容，但对于第三节内容的操作至关重要。可适当安排节次前后顺序，有条件的话，可放录像进行辅导教学。

图2-1-2 电工刀刀刃比较图2-1-3 电工刀持握方法

图2-1-4 用电工刀剥离护套层

四．软导线的连接。

1．介绍和演示软导线与软导线的连接方法，电工专用绝缘胶带包缠方法。

2．软电线与针孔式连接方法连接。

说明：

1．删去P12 硬线与硬线的二种连接方法。（“一”字接法、“T”字接法）

2．简述传统黑色胶布的选用。在日光灯电路中可重点介绍。

3．从“外线工程”和“安全使用”的角度说明删去以上二点的理由。引导学生思考应选用何种绝缘材料作“包囊”物。

4．强调指出，在布线过程中，不能使用软线，不准有“接头”。除了在日光灯电路中，镇流器接线有“接头”外，一般不存在软导线与软导线的连接内容。建议该内容移至“日光灯电路的安装”中介绍。

五．动手做：测试手册《第二单元软导线的剥制和连接》（第3课时）

A．操作工艺要求：

（1）剥线工具的选择

正确选择软导线剥制工具；

正确选择护套线剥制工具；

正确选择硬线剥制工具。

（2）剥塑料软电线的绝缘层

芯线无损伤，不断股；

芯线裸露部分长度适中。

（3）软电线与软电线的连接

导线接触良好，轻易拉不开；

塑料绝缘胶布缠绕规范。

（4）软电线与针孔接线柱的连接

多股芯线绞紧后插入针孔；

将芯线折成双股插入较大针孔；

芯线不外裸，不被螺钉压断。

B．技术关键：

图2-1-6 软导线的针孔连接

（1）电工刀持握时手肘（大臂）贴紧肋部，可减少伤害事故发生。

（2）电工刀开刃时的打磨角度，可参考木工凿刃口的“角度”。剥制导线时，切口光滑，

不伤铜芯。

（3）护套层剥离长度不够，将会造成预留线头长度不足；护套层剥离长度过多，将会在敷设布线时出现护套破损外露，影响外观。

C．典型错误

（1）用非专用电工工具剥制导线；

（2）芯线受损伤，不注意及时纠正，以至在布线后，连接接线柱时出现断裂，造成导线长度不足。

（3）用橡皮膏代替胶布；用劣质或超过使用期的胶布。

（4）绝缘胶带压叠幅度不足1/2；铜芯外裸。

（5）铜线连接不可靠，一拉就断开。

说明：

（1）教材中没分析介绍软导线的剥制与连接，施教时可结合自制教学录象带，边讲解，边演示，让学生同步学习，以降低学习难度，为制作移动式接线板作铺垫。

（2）建议用剥线钳或尖觜钳剥制多股软导线绝缘层；建议用电工刀剥制护套线保护层。

（3）关于多股软导线的针孔接法，建议按教材P.14图2-9（b）、教学参考资料P.47有关内容各演示一遍

（4）建议增加一项测试内容：塑料硬护套的剥制。格式同编号2：剥塑料软电线的绝缘层。

【学习评价】

一、学生先作自评，将自评结果填入《测试手册》的测试记录栏内；

二、学生互评结果填入复查记录栏内；

三、学生互相交流电工刀的正确持握方法，一定要做到无伤害事故；

四、教师也可以根据教材P.13《评一评》表格作为操作技能和行为规范的全面评价。