市场营销学课程评析
市场营销课程分析
市场营销课程分析一、引言市场营销课程是现代商业管理领域中的重要学科，对于企业的发展和竞争力具有重要意义。
本文将对市场营销课程进行分析，包括课程内容、教学方式和学习效果等方面的评估，以期为相关教育机构提供参考和改进建议。
二、课程内容分析1. 市场营销基础知识：介绍市场营销的基本概念、原理和理论框架，包括市场定位、目标市场选择、市场细分等内容。
2. 市场调研与分析：介绍市场调研的方法和技巧，以及如何利用市场数据进行市场分析和预测，为市场决策提供依据。
3. 市场营销策略：探讨市场营销策略的制定和实施，包括产品定价、渠道选择、促销活动等方面的内容。
4. 市场营销传播：介绍市场营销传播的理论和实践，包括广告、公关、销售推广等传播方式的应用。
5. 市场营销管理：讲解市场营销管理的基本原理和方法，包括市场组织结构、人力资源管理、绩效评估等方面的内容。
三、教学方式分析1. 理论授课：通过讲解市场营销理论知识，帮助学生建立起对市场营销学科的基本认识和理解。
2. 案例分析：通过分析实际市场营销案例，培养学生的分析和解决问题的能力，提升实践应用能力。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生在团队合作中学习和探讨市场营销问题，培养团队合作精神。
4. 实践操作：通过实际操作市场营销工具和方法，让学生亲身体验市场营销的过程和技巧，提高实践能力。
四、学习效果评估1. 考试评估：通过课堂测试和期末考试，评估学生对市场营销知识的掌握程度和理解水平。
2. 作业评估：布置市场营销案例分析作业，评估学生的分析和解决问题的能力。
3. 项目评估：组织学生进行市场营销项目实践，评估学生在实际操作中的表现和能力。
4. 学生反馈：定期收集学生对市场营销课程的反馈意见，了解学生对课程内容、教学方式和教师的评价，为课程改进提供依据。
五、结论与建议市场营销课程内容丰富，教学方式多样，学习效果评估科学合理。
然而，在实际教学过程中，仍然存在一些问题。
听《市场营销学》课程心得体会
听《市场营销学》课程心得体会
市场营销学课程是一门非常实用的课程，通过学习，我对市场营销的理论知识和实践
技巧有了更深入的了解。
以下是我对课程的一些心得体会：
1. 学习市场营销理论知识：课程中系统地介绍了市场营销的基本概念、原理和模型。
我了解到市场营销是企业与市场之间的互动过程，需要深入了解市场和消费者，通过
市场调研、定位和市场营销策略等手段来满足消费者需求，并实现企业的利润最大化。
2. 深入研究市场和消费者：市场营销学课程重点强调了对市场和消费者的研究，帮助
我们了解消费者的需求、购买行为以及市场的竞争环境。
通过市场调研和消费者洞察，我们可以更好地把握市场需求，制定切实可行的营销策略。
3. 掌握市场营销策略：课程中着重介绍了市场营销策略的制定和实施。
通过学习不同
的市场营销策略，我们可以了解如何选择目标市场、定位产品、制定定价策略、设计
营销促销活动等，从而提高企业的市场竞争力。
同时，课程还介绍了数字营销、社交
媒体营销等新兴营销方式，使我们了解到了市场营销的多元化发展。
4. 实践能力的提升：市场营销学课程注重实践，通过案例分析、团队项目等形式，提
升了我们的实践能力。
在课程中，我学会了如何进行市场调研，分析市场数据，制定
营销计划等，这些能力在将来的工作中将会起到很大的帮助作用。
综上所述，市场营销学课程让我对市场营销有了更深入的了解，并提升了我的实践能力。
我相信这门课程对我未来的职业发展会起到积极的影响，我会努力将所学知识应
用到实际工作中，成为一名优秀的市场营销人员。
学生对市场营销学课程评价
学生对市场营销学课程评价市场营销学课程是商科专业中非常重要的一门课程，对于学生们的学习和未来的职业发展都具有重要的意义。
在我个人的学习过程中，我对市场营销学课程有着以下几点评价和体会。
市场营销学课程的内容丰富而实用。
在这门课程中，我们学习了市场调研、市场分析、市场定位、产品定价、促销策略等一系列与市场营销相关的知识和技能。
这些知识对于我们理解市场的运作规律、掌握市场营销的基本方法和技巧非常有帮助。
通过课程的学习，我们能够更好地了解市场需求，制定有效的市场营销策略，提高企业的竞争力。
市场营销学课程注重实践教学。
在课程中，我们不仅仅只是学习理论知识，更重要的是通过实践案例分析、团队项目等形式，将理论知识与实际情况相结合。
通过实践教学，我们能够更好地理解和应用所学知识，提升解决实际问题的能力。
例如，在一次课程设计中，我们需要团队合作完成一个市场调研报告，这个过程中我们需要进行市场调研、数据分析、撰写报告等一系列操作，真实地感受到了市场营销的实践过程。
市场营销学课程培养了我们的团队合作和沟通能力。
在市场营销学课程中，我们通常需要分组完成一些团队项目，这就要求我们必须与队友进行密切的合作和有效的沟通。
通过团队合作，我们能够更好地学习到不同人的观点和思维方式，培养了我们的团队合作和沟通能力。
这对于我们未来的职业发展非常重要，因为在实际工作中，我们往往需要与不同背景和专业的人进行合作，这些团队合作和沟通能力将会成为我们的竞争优势。
市场营销学课程注重培养我们的创新思维和市场洞察力。
市场营销是一个变化迅速的领域，市场需求和消费者行为也在不断变化。
因此，我们需要具备创新思维和市场洞察力，及时抓住市场机会，提供符合消费者需求的产品和服务。
市场营销学课程通过案例分析、讨论等形式，培养我们的创新思维和市场洞察力，使我们能够更好地适应市场的变化，并做出正确的营销决策。
市场营销学课程还注重培养我们的综合能力。
在市场营销学课程中，我们需要进行市场调研、数据分析、制定营销策略等一系列工作，这就要求我们具备较强的综合能力。
市场营销学 课程特点与特色
市场营销学课程特点与特色市场营销学是一门研究市场和营销活动的学科，主要关注如何满足消费者需求、建立品牌形象、实现销售目标等。
市场营销学课程的特点与特色主要体现在以下几个方面。
一、综合性市场营销学课程是一门综合性较强的学科，它涵盖了市场调研、市场定位、产品策划、渠道管理、品牌营销、广告宣传等多个方面内容。
在课程中，学生将学习到市场营销的各个环节和技巧，培养综合运用各种营销手段的能力。
二、实践性市场营销学课程注重培养学生的实践能力，在课程中往往会设置实践环节，如市场调研、市场策划、广告设计等。
通过实践活动，学生可以将理论知识应用到实际情境中，培养解决实际问题的能力。
三、案例教学市场营销学课程通常采用案例教学的方式，通过分析实际市场案例，引导学生思考和分析问题，培养学生的分析能力和决策能力。
通过案例教学，学生可以学习到市场运作的实际情况，了解市场中的挑战和机遇。
四、国际化随着经济全球化的推进，市场营销也越来越注重国际化。
市场营销学课程会涉及国际市场的特点和规律，培养学生的国际视野和跨文化沟通能力。
学生将学习到如何在国际市场中进行市场调研、制定营销策略等，为国际化营销提供基础知识和技能。
五、创新性市场营销学课程强调创新思维和创新方法，在课程中会引导学生思考如何创造独特的市场竞争优势。
学生将学习到市场创新的理论和实践，培养创新思维和创新能力，为企业的持续发展提供支持。
六、前沿性市场营销学作为一个快速发展的学科，不断涌现出新的理论和方法。
市场营销学课程会关注最新的研究成果和趋势，引导学生了解市场营销学的最新动态。
学生将学习到最新的市场营销理论和方法，为未来的职业发展做好准备。
市场营销学课程的特点与特色体现了其广泛的应用性和实践性，培养了学生的综合能力和创新能力。
通过学习市场营销学课程，学生可以掌握市场营销的基本理论和方法，为将来从事市场营销相关工作打下良好的基础。
同时，市场营销学课程也为学生提供了一种思考和解决问题的方法，培养了学生的分析能力和决策能力。
市场营销课程分析
市场营销课程分析引言概述：市场营销课程是商学院中的关键课程之一，它涵盖了市场营销的基本原理、策略和实践。
本文将对市场营销课程进行分析，探讨其内容和重要性。
正文将分为五个部分，分别介绍市场营销课程的基本概念、市场细分、目标市场选择、市场营销策略和市场营销研究。
一、市场营销课程的基本概念：1.1 市场营销的定义和作用：介绍市场营销的定义和作用，强调其在企业中的重要性。
1.2 市场营销环境分析：讲解市场营销环境分析的概念和方法，包括外部环境和内部环境的分析。
1.3 市场营销战略规划：介绍市场营销战略规划的基本概念和步骤，包括目标市场的选择和市场定位。
二、市场细分：2.1 市场细分的概念和意义：解释市场细分的概念和为什么需要进行市场细分。
2.2 市场细分的方法：介绍常用的市场细分方法，如地理、人口统计、行为和心理等。
2.3 市场细分案例分析：通过实际案例分析，说明市场细分对市场营销的重要性和影响。
三、目标市场选择：3.1 目标市场选择的原则：介绍目标市场选择的原则，如市场规模、竞争程度和企业资源等。
3.2 目标市场选择的方法：讲解常用的目标市场选择方法，如市场渗透、市场发展和市场维持等。
3.3 目标市场选择的案例分析：通过实际案例分析，说明目标市场选择对市场营销的重要性和实践。
四、市场营销策略：4.1 市场营销策略的种类：介绍市场营销策略的种类，如产品策略、价格策略和推广策略等。
4.2 市场营销策略的制定：讲解市场营销策略的制定过程，包括市场调研、竞争分析和目标设定等。
4.3 市场营销策略的案例分析：通过实际案例分析，说明市场营销策略对企业的影响和实施。
五、市场营销研究：5.1 市场营销研究的意义和目的：解释市场营销研究的意义和目的，包括市场需求和消费者行为的研究。
5.2 市场营销研究的方法：介绍市场营销研究的常用方法，如问卷调查、深度访谈和市场观察等。
5.3 市场营销研究的案例分析：通过实际案例分析，说明市场营销研究对市场营销决策的重要性和应用。
市场营销课程分析
市场营销课程分析一、背景介绍市场营销课程是现代商业领域中非常重要的一门课程，它涵盖了市场调研、市场定位、市场策划、市场推广等方面的内容，帮助企业有效地销售产品或服务，提升市场竞争力。
本文将对市场营销课程进行分析，探讨其内容、目标和教学方法，以及对学生的影响和实际应用。
二、课程内容市场营销课程通常包括以下内容：1. 市场调研：学习如何进行市场调研，了解目标市场的需求、竞争对手和市场趋势，为制定有效的营销策略提供依据。
2. 市场定位：学习如何确定目标市场，并确定产品或服务在该市场中的定位，以便在竞争激烈的市场中获得竞争优势。
3. 市场策划：学习如何制定市场营销计划，包括市场目标、定价策略、产品策略、推广策略和分销策略等，以实现销售目标。
4. 市场推广：学习如何通过广告、促销、公关和直销等手段来推广产品或服务，吸引潜在客户并提高品牌知名度。
5. 市场分析：学习如何分析市场数据和趋势，评估市场营销活动的效果，并根据反馈信息进行调整和改进。
三、课程目标市场营销课程的目标是培养学生具备以下能力和素质：1. 市场分析能力：学生应具备收集、整理和分析市场数据的能力，从而能够准确判断市场需求和竞争状况。
2. 营销策划能力：学生应能够制定市场营销计划，并根据市场情况灵活调整策略，以达到销售目标。
3. 沟通与团队合作能力：学生应具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与团队成员协作完成市场营销项目。
4. 创新思维能力：学生应培养创新思维，能够提出独特的市场营销策略和创意，以在竞争激烈的市场中脱颖而出。
四、教学方法市场营销课程的教学方法应注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力。
以下是一些常用的教学方法：1. 理论讲授：通过讲座、课堂讲解等方式，向学生介绍市场营销的基本理论和概念。
2. 案例分析：通过分析真实的市场案例，让学生了解市场营销策略的实际应用和效果。
3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们共同研究和解决市场营销问题，并在课堂上进行展示和讨论。
市场营销学课程评析
《市场营销学》课程评析一、课程设置和教学目标1．课程设置原则：市场营销学是国家教委规定的财经专业十门核心课程之一。
在我校2006级教学计划中，列为物流管理专业的专业基础必修课程，旨在保证掌握理论知识“必须够用”的基础上，紧贴学生就业需求和市场走向，着力培养学生团队合作精神、沟通协调能力、创新意识和动手能力。
我校地处天津滨海新区核心地带，当前又是滨海新区发展的契机，天津开发区在招商引资的同时，在人才供给方面也对我们提出了新的要求。
物流管理专业是我校特色专业，该专业的学生在掌握物流理论知识的基础上，还应从营销、贸易、财务、人力资源管理等多方面入手，全方位拓宽自身的思路，培养专业知识扎实、相关领域知识丰富的T型人才。
这样才能够适应滨海新区经济的发展，满足滨海新区对人才的需求。
2．课程简介：（1）《市场营销学》是我院现代物流管理专业的专业基础课,也是财经类各专业方向的共同核心课,主要阐明市场营销的基本概念和理论知识以及和市场营销相关的各类营销活动。
此课程旨在使学生通过学习和训练，能够了解和掌握市场营销策划和策略，为进一步学习后续的物流、电子商务、国际会计等专业课程及今后的工作打下坚实的基础。
市场营销学课程不仅应该注重学生专业能力的培养训练，也应该注重学生社会能力、方法能力、思维能力以及做人能力的培养训练。
（2）本课程以实用为导向，以应用为目的，以讲清概念、强化应用为重点，以理论联系实际为宗旨，突出针对性和实用性，以符合高职教育培养高等技术应用性人才的目标。
（3）目前该课程主要由经济贸易学院经济贸易系和共商管理系6位专业课教师担任，其中副教授2人，助教4人，且两位副教授均已获得或正在攻读硕士学位。
其中所有教师均具有“双师”资格或“双师”素质，是一支经验丰富、活力充沛的中青年教师队伍，每位教师的人均周课时为16学时。
3．教学目标（1）知识教学目标：理解市场营销管理的实质，知道营销管理任务的主要内容了解市场营销环境对企业营销活动的重要性理解消费者行为的模式，掌握影响消费者行为的要素掌握市场细分的具体方法与步骤掌握市场定位的概念与差异化前提掌握市场营销组合的概念、基本构架及特征掌握定价的基本方法理解分销渠道的概念，掌握渠道的类型掌握促销和促销组合的概念，理解促销组合决策的基本内容掌握市场营销组织、执行与控制的基本概念与意义（2）能力培养目标：能对消费者市场行为和组织市场行为作出分析举例说明影响消费者购买行为与决策的主要内容解释企业如何利用市场细分识别具有吸引力的市场并能用市场细分理论解决具体问题学会从经济价值角度评价细分市场的方法掌握运用销售增长率分析或产品普及率分析来划分产品生命周期的四个阶段，以及在各个阶段应采取的营销对策（3）思想教育目标：培养学生的团队合作精神增强学生的沟通交流能力树立学生的创新意识提高学生的动手能力4．教学内容《市场营销学》在第一学年开设，每周4学时，总学时为72学时。
市场营销课程分析
市场营销课程分析引言概述：市场营销课程是现代商学教育中的重要组成部分，它旨在培养学生的市场营销技能和知识，帮助他们在竞争激烈的商业环境中取得成功。
本文将对市场营销课程进行分析，从课程设置、教学方法、实践环节和评估方式四个方面进行详细阐述。
一、课程设置1.1 理论基础课程：市场营销课程的第一部分通常涵盖市场营销的基本概念、原理和理论框架。
学生将学习市场细分、目标市场选择、市场定位、市场调研等基本概念，并了解市场营销的发展历程和重要理论模型。
1.2 实践案例分析：为了帮助学生将理论知识应用到实际情境中，市场营销课程通常包含大量实践案例分析。
学生将通过分析真实的市场营销案例，了解市场营销策略的制定和执行过程，并学会解决实际问题的能力。
1.3 市场营销策略制定：市场营销课程的最后一部分通常涉及市场营销策略的制定和实施。
学生将学习如何进行市场定位、产品定价、促销策略和渠道管理等方面的决策，并通过实践项目来应用所学知识。
二、教学方法2.1 讲授与互动：市场营销课程的教学方法通常采用讲授与互动相结合的方式。
教师会通过讲解理论知识，引导学生思考和讨论，并通过课堂演示和案例分析等形式激发学生的学习兴趣和思维能力。
2.2 小组合作学习：市场营销课程强调团队合作和沟通能力的培养，因此通常会组织学生进行小组合作学习。
学生将在小组中共同完成市场调研、制定营销策略等实践项目，培养团队合作和解决问题的能力。
2.3 实践操作与模拟：为了提高学生的实践能力，市场营销课程通常会进行实践操作和模拟实验。
学生将通过市场调研、营销方案设计等实践活动，模拟真实市场环境，锻炼市场营销技能和创新能力。
三、实践环节3.1 实习机会：市场营销课程通常会提供实习机会，让学生亲身参与实际市场营销活动。
通过实习，学生将有机会了解企业的市场运作，熟悉市场调研和营销策略的实施过程，并培养实际操作能力。
3.2 实践项目：除了实习，市场营销课程还会组织实践项目，让学生在课堂之外进行市场营销实践。
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《市场营销学》课程评析
一、课程设置和教学目标
1．课程设置原则：
市场营销学是国家教委规定的财经专业十门核心课程之一。
在我校2006级教学计划中，列为物流管理专业的专业基础必修课程，旨在保证掌握理论知识“必须够用”的基础上，紧贴学生就业需求和市场走向，着力培养学生团队合作精神、沟通协调能力、创新意识和动手能力。
我校地处天津滨海新区核心地带，当前又是滨海新区发展的契机，天津开发区在招商引资的同时，在人才供给方面也对我们提出了新的要求。
物流管理专业是我校特色专业，该专业的学生在掌握物流理论知识的基础上，还应从营销、贸易、财务、人力资源管理等多方面入手，全方位拓宽自身的思路，培养专业知识扎实、相关领域知识丰富的T型人才。
这样才能够适应滨海新区经济的发展，满足滨海新区对人才的需求。
2．课程简介：
（1）《市场营销学》是我院现代物流管理专业的专业基础课,也是财经类各专业方向的共同核心课,主要阐明市场营销的基本概念和理论知识以及和市场营销相关的各类营销活动。
此课程旨在使学生通过学习和训练，能够了解和掌握市场营销策划和策略，为进一步学习后续的物流、电子商务、国际会计等专业课程及今后的工作打下坚实的基础。
市场营销学课程不仅应该注重学生专业能力的培养训练，也应该注重学生社会能力、方法能力、思维能力以及做人能力的培养训练。
（2）本课程以实用为导向，以应用为目的，以讲清概念、强化应用为重点，以理论联系实际为宗旨，突出针对性和实用性，以符合高职教育培养高等技术应用性人才的目标。
（3）目前该课程主要由经济贸易学院经济贸易系和共商管理系6位专业课教师担任，其中副教授2人，助教4人，且两位副教授均已获得或正在攻读硕士学位。
其中所有教师均具有“双师”资格或“双师”素质，是一支经验丰富、活力充沛的中青年教师队伍，每位教师的人均周课时为16学时。
3．教学目标
（1）知识教学目标：
理解市场营销管理的实质，知道营销管理任务的主要内容
了解市场营销环境对企业营销活动的重要性
理解消费者行为的模式，掌握影响消费者行为的要素
掌握市场细分的具体方法与步骤
掌握市场定位的概念与差异化前提
掌握市场营销组合的概念、基本构架及特征
掌握定价的基本方法
理解分销渠道的概念，掌握渠道的类型
掌握促销和促销组合的概念，理解促销组合决策的基本内容
掌握市场营销组织、执行与控制的基本概念与意义
（2）能力培养目标：
能对消费者市场行为和组织市场行为作出分析
举例说明影响消费者购买行为与决策的主要内容
解释企业如何利用市场细分识别具有吸引力的市场并能用市场细分理论解决具体问题
学会从经济价值角度评价细分市场的方法
掌握运用销售增长率分析或产品普及率分析来划分产品生命周期的四个阶段，以及在各个阶段应采取的营销对策
（3）思想教育目标：
培养学生的团队合作精神
增强学生的沟通交流能力
树立学生的创新意识
提高学生的动手能力
4．教学内容
《市场营销学》在第一学年开设，每周4学时，总学时为72学时。
在理论教学中，利用案例教学进行模拟训练，并且根据教学内容适时安排市场调查，借以加强学生分析问题的能力，使学生能够根据所学的理论知识独立思考解决实践中遇到的具体问题，从而进一步加强对于理论知识的理解和掌握，充分体现高职教育对于学生的培养目标。
在选用高水平教材的同时，我们鼓励组织教师自编实
验、实训指导书以及高水平教材，满足实践教学需要，其中孟泽云副教授参编了的由北京大学出版社出版的《市场营销》，高永红副教授参编了由机械工业出版社出版的《市场营销》并担任副主编，且被列入“高职高专十一五规划教材”。
为完成本课程的教学任务，需要安排更充分的课时、优秀的教学多媒体课件和实验室。
目前我院拥有实验室，机房内有50余台计算机及多媒体设备，使用我院教师共同编制的课件。
学院目前具有良好的网络教学环境并已初具规模，教学大纲、考试大纲、题库、练习题、课件等已上网，网上运行情况良好，能满足本课程教学需要，在教学中发挥了良好的作用。
二、教学环节
1．教材：学院对教材的使用有严格的审批要求，选用的教材必须是比较规范的符合高职课程教学大纲的要求；理论知识点也要符合高等技术应用性人才培养的教学内容体系；实践内容针对性强，突出实用，符合高等技术应用性人才培养规律的要求；并且是近三年出版的高水平优秀教材。
目前我们使用的是高等教育出版社出版的“高职高专市场营销专业规划教材”《市场营销》，这本教材在内容的安排上，充分体现了高职高专教育的特点，基本理论部分坚持“必需、够用”的原则，阐述适度；具体内容部分通过案例导入，由浅入深，循序渐进。
强调了应用性、操作性，技能性的训练，重视能力的培养，能够满足教学的需要。
（吴勇，车慈慧.市场营销.高等教育出版社，2001）在教材的使用上，除了基本教材外，还给每位教师配备了北京邮电大学出版社出版的中高职市场营销能力培养与训练系列教材“现代市场营销能力培养与训练”及自编练习题库，以期切实培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
2．现代化教学手段：正在教学中采用的是经济贸易学院的各位从事市场营销教学的教师共同研究开发了《市场营销》课件。
优秀的教学多媒体课件对于教学起到了良好的帮助作用。
3．教学大纲：自编
三、课程教学改革
1．教学方法改革：由于本课程是一门实践性和技能性较强的课程，因此必须采
用多种教学形式组织教学，除此之外，该课程组在教学方法、教学手段、考试方法等方面进行了探讨，并取得了初步成效。
在教学方法上，逐步从教师为主的知识灌输型转变为以教师为主导、学生为主体的素质能力培养型教育，充分体现教育的以学生为本的特点。
以案例教学为平台，强调启发式、讨论式、参与式的教学方法，鼓励学生参与，实现师生互动，启发学生思考，有效调动学生学习的积极性和主动性。
对于某些技能性较强的章节，我们采用了“案例讨论”的教学方法，即采用先学生个人独立思考，后分组讨论的，然后全班交流讨论，最后由教师阐明其中用到的理论知识点，从而使理论知识点的掌握更加深刻。
另外除了课堂教学经常采用的教学方法以外，在每学期的教学过程中根据教学内容安排一定的市场调查活动，使理论知识和实践紧密结合，进一步加深对理论知识的掌握，提高学生分析问题的能力。
引进企业拓展培训模式，丰富课堂教学内容。
在教学过程中，教师们充分发挥自己的主观能动性，调动一切可以调动的教学手段创新教学手段。
我院的张苓老师在市场营销的课程中融入了企业拓展训练的很多内容、形式和手段，让学生不出校门就能体验到拓展实训的乐趣并有所收获。
比如在市场细分这一章中，理论知识讲授完毕后，引入了一个集团参与的小游戏，将学生6-8人分为一组，每组模拟一家“玩具公司”，可以任意发挥想象设计符合市场需要、另辟蹊径并且区别其他“公司”的产品，在这样的活动中既可以综合评价了学生们对理论知识的吸收情况，同时也在潜移默化中培养了学生的团队意识、沟通能力，还考察了大家一点博弈知识。
2．考试形式的改革：在考试方法上，通常采用考查课的形式注重学生对案例分析能力和用理论知识解释现实生活中的现象的能力。
将闭卷考试、文献资料的学习体会、案例分析的书面报告和社会实践几个方面结合起来，纳入考试范围，综合评价学生的学习成绩。
总之，课程组能够运用现代教学思想和现代教学技术对教学内容、教学方法与手段进行改革，加大实践活动环节，注重专业能力、实践能力、社会能力、创新能力的培养。
四、课程建设与发展
１．提高学历层次。
到2010年，具有硕士的教师所占比例要超过80%。
主要途径：鼓励青年教师报考高校在职教师研究生班或参加研究生课程进修班的学习并通过国家学位考试；适时引进高学历专业人才。
２．总结教学经验，提升教学理念，创新教学手段。
目前，拓展式教学法还在摸索和试验阶段，很多适合教学需要和课堂模拟演示的活动和游戏由于缺乏必要的设施设备和活动资金无法正常开展。
同时，教师也需要定期参加拓展培训师的学习，以便在教学当中更好的把握被训者——学生的心理情况，规范操作。
市场营销学是一门综合性、前瞻性、边缘性比较强的学科，综合了管理学、心理学、经济学、运筹学等多学科的知识。
在教学中既要把握好理论知识讲授的“必须够用”原则，不能是本科教育的简单缩水，更要摸索适合高职高专应用性、动手能力培养的道路，为学生就业奠定良好基础。
课程评析综合分析表。