人教版四年级语文上册第八单元重点知识复习
【四年级上册语文第八单元重点知识点】
【四年级上册语文第八单元重点知识点】四年级上册语文第八单元重点知识点人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
锣鼓喧天：原指作战时敲锣击鼓指挥进退，后多形容喜庆、欢乐的景象。
表示声音巨大，场面热闹。
震耳欲聋：形容声音很大。
(欲：快要，就要。
)响彻云霄：响声直达极高的天空。
形容声音非常响亮。
低声细语：形容小声说话。
窃窃私语：暗地里小声说话。
唐白居易《琵琶行》：“小弦切切(同“窃窃”)如私语”。
鸦雀无声：形容非常安静。
悄无声息：1.形容没有声音或声音很轻。
2.形容没有名声，默默无闻。
霎时：极短的时间;忽然之间顿时：顿时，指立刻。
多用于叙述已过去的事情。
语出《二十年目睹之怪现状》第六回：“我听了这话，吃了一大吓，顿时呆了。
”忽然：词义为“表示情况发生得迅速而又出乎意料”，词性为副词。
如，他正要出去，~下起大雨来。
驻扎：驻留扎营(军队)在某地住下蛀虫：指咬树干、衣服、书籍、谷粒等的小虫拄拐：拄着拐杖捐款：即捐资助款，指捐助钱财帮助别人的意思。
娟秀：秀丽;清秀美好。
指秀丽。
手绢：也叫手帕,随身携带的方形小块织物,用来擦汗或擦鼻涕等。
花苞：植物花朵的蓓蕾期的称呼。
冰雹：一些小如绿豆、黄豆，大似栗子、鸡蛋的冰粒。
鲍鱼：鲍鱼是名贵的海洋食用贝类，被誉为“餐桌黄金，海珍之冠”，其肉质细嫩、营养丰富。
一不做二不休：指要么不做，做了就索性做到底。
指事情既然做了开头，就索性做到底。
一是一二是二：形容说话老老实实，毫不含糊。
三下五除二：多形容做事干脆利索。
不离十：指与实际情况很接近。
不管三七二十一：意思是不顾一切，不问是非情由。
日积月累：好问则裕自用则小：解释：爱好问，知识就充裕;只凭自己，闻见就狭小。
遇到疑难请教别人，学识就会渊博精深;只凭自己的主观判断做事，一定办不成大事。
博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之：意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
部编本人教版小学四年级语文上册第八单元第25课《王戎不取道旁李》知识归类
部编本人教版小学四年级语文上册第八单元第25课《王戎不取道旁李》知识归类【出处】课文选自《世说新语·雅量》。
《世说新语》是南朝宋时期出版的图书，由刘义庆组织一批文人编写。
其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言谈与逸事，是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。
王戎，三国至西晋时期名士、官员，自幼聪明过人，为“竹林七贤”之一【会认字】戎竞诸【会写字】戎诸尝唯竞【重点词】理解词语： [竞走]争着跑过去。
[尝]曾经。
[信然]的确如此。
[唯]只有。
【重点句】1. 人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李”。
解析：这句话解释了王戎不动的原因，分析了李子为什么必定苦。
通过描述能够看出王戎是一个聪明、心细、善于思考的人。
2. 取之，信然。
解析：摘来一尝，果然是这样。
3. 王戎七岁，尝与诸小儿游。
解析：这句话交代故事发生的时间，强调王戎的年龄，更能体现他有别于常人的成熟和聪明。
4. 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
解析：这句话描写了李树的繁茂，增加画面感，更能让读者感受到李树果实对路人的诱惑，同时也说明王戎与别的孩子不一样，不跟风，不从众，做事善于观察思考。
【主题】这则故事讲述了王戎通过仔细观察和分析，判断出路边的李树结的果子是苦的，告诉我们要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断，不要盲从，避免不必要的错误。
【课文结构】尝与诸小儿游王戎不取道旁李诸儿竞走取之唯戎不动要多观察、勤思考，不要盲从此必苦李【写法】1.语言精练，蕴含哲理。
2.故事情节深刻，人物形象鲜明。
【背诵】背诵课文。
【拓展积累】参考译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。
他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。
有人问他为什么(不去摘李子)，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
”摘来一尝，的确如此。
人教部编版语文四年级上册第八单元复习课教案
人教部编版语文四年级上册第八单元复习课教案一. 教材分析《人教部编版语文四年级上册第八单元复习课》主要是对四年级上册第八单元的知识点进行系统的复习和巩固。
第八单元的主题是“关心与关爱”，包含了《麻雀》、《鲸》、《乌鸦喝水》等课文。
本节课的教学内容主要包括对课文内容的理解和记忆，以及对语文知识的复习，如生字词的学习、语法的运用等。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读和写作能力，对于课文的分析和理解也有一定的基础。
但是，部分学生可能在语法运用和写作技巧上还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行有针对性的教学。
三. 教学目标1.让学生对四年级上册第八单元的课文内容进行深入的理解和记忆。
2.复习和巩固语文知识，如生字词的学习、语法的运用等。
3.提高学生的阅读理解和写作能力。
四. 教学重难点1.重点：对课文内容的理解和记忆，语文知识的复习。
2.难点：语法的运用和写作技巧的掌握。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法和小组讨论法进行教学。
通过问题引导学生思考，案例分析帮助学生理解和记忆，小组讨论促进学生之间的交流和合作。
六. 教学准备1.课文原文和相关资料。
2.PPT或者黑板。
3.练习题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾第八单元的主题“关心与关爱”，并引导学生思考本节课的学习目标。
2.呈现（10分钟）呈现课文原文和相关资料，让学生对课文内容进行阅读和理解。
通过案例分析的方式，帮助学生理解和记忆课文内容。
3.操练（15分钟）通过练习题的形式，让学生对语文知识进行复习和巩固。
可以采用小组合作的方式，让学生互相讨论和解答。
4.巩固（10分钟）对学生的练习情况进行总结和反馈，对学生的错误进行纠正和讲解。
通过提问的方式，让学生对所学知识进行巩固。
5.拓展（10分钟）通过对课文内容的拓展，提高学生的阅读理解和写作能力。
可以让学生进行写作练习，或者进行小组讨论。
人教版四年级上册语文第八单元字词句以及课文内容复习
学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料 未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。 3、《呼风唤雨的世纪》作者是慈溪人路甬祥 4、文中的近义词有：发明和发现，改变和改观 5、顺风耳：旧指能看得很远和听得很远的人。 6、地球也能被成为“村”的原因是：科学技术使 交通工具、通讯设备等越来越先进，大大缩短了 人与人之间的时空距离。 7、我还能举出一些现代科技成就：空调、冰箱、 洗衣机、信用卡、微波炉、圆珠笔、磁悬浮列车、 霓虹灯、彩色胶片……
冽（凛冽） 例（案例） 吨（吨位） 钝（迟钝） 凌（凌晨） 棱（棱角）
七、积累句型 第29课呼风唤雨的世纪 设问句：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什 么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 第30课*电脑住宅 1．关联词：电脑根据这些气象资料，为主人提供 一个(既)节能(又)舒适的家居环境。(并列关系) 2．关联词：(只有)主人下达“同意入内”的指令 后，大门(才)会打开。(条件关系)
第二十九课 呼风唤雨的世纪 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风 唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间 里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎 意料的发现和发明。正是这些发现和发明，是人类的生 活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的 总和。 人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依 赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收 音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里 眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好 愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年 中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就， 真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
第八单元复习
重点字词及课文内容
一、生字 赖(lài) 哲(zhé) 盗(dào) 凌(lí ng) 敏(mǐn) 辐(fú) 碱(jiǎn)
人教四年级上册语文第八单元知识点
人教四年级上册语文第八单元知识点
人教四年级上册语文第八单元主要讲述了《传说中的爱情》这个话题，主要包括以下
几个知识点：
1. 课文内容：该单元以一个传说中的故事为背景，讲述了一个小姑娘和一只小狐狸之
间的爱情故事。
通过这个故事，引导学生了解爱情的美好和珍贵。
2. 人物形象描写：课文中对小姑娘和小狐狸的形象进行了描写，让学生能够感受到故
事中的人物形象和情感。
3. 传说的特点：介绍了传说的特点，包括故事情节的奇特、与真实事件相关联、有文
化内涵等。
4. 情节布局：通过分析课文的情节，帮助学生理解故事中的起承转合，了解故事情节
的布局和发展。
5. 阅读理解：通过对课文的阅读和理解，让学生能够领会故事的含义和深层次的启示，培养学生的阅读理解能力。
6. 感悟故事中的道理：课文中提出了一系列值得思考的问题，引导学生思考爱情的真谛，培养学生的思辨能力和人生观。
7. 作文写作：通过对故事的复述和表达，引导学生以《传说中的爱情》为题材写作短文，培养学生的写作能力和创造力。
8. 古诗赏析：通过赏析古诗《满江红·怒发冲冠》中对爱情的描述，帮助学生理解古代文化，并引导学生欣赏中国传统文化的美。
以上是人教四年级上册语文第八单元的主要知识点，通过学习这些知识点，学生可以增加对文学作品和传说故事的理解和欣赏能力，培养对课文中的人物形象和情感的感受能力，同时也可以提高学生的阅读理解和写作能力。
小学语文四年级上册 1-8单元复习要点、知识点概括(人教版)
四年级上册第一单元复习要点一.会默写如下词语：观潮据说海堤宽阔盼望滚动顿时逐渐一堵墙犹如山崩地裂地震霎时余波淘洗牵手鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跳跃葡萄水稻成熟天下奇观人声鼎沸齐头并进浩浩荡荡漫天卷地风号浪吼密密麻麻星群密布半明半昧摇摇欲坠二.会读准如下字音：薄：báo（薄片）（薄饼）闷mēn（闷热）（闷声）号háo（风号浪吼）（号叫）bó（薄雾）（单薄） mèn（烦闷）（闷雷） hào（口号）（号称）堤（dī）坝屹（yì）立人声鼎（dǐng）沸山崩（bēng）地裂震（zhèn）动田埂（gěng）稻穗（suì）踮（diǎn）脚若隐（yǐn）若现泼剌（là）沟水汩汩（gǔ）闪烁（shuò）运载（zài）镀（dù）亮归巢（cháo）纳（nà）凉半明半昧（mèi）摇摇欲坠（zhuì）蒙（mēng）骗反差（chā）应（yìng）接不暇霎（shà）时三.理解字义1观：观潮（看）天下奇观（景象）观点（看法） 2.人声鼎沸：（锅）3.若隐（隐藏）若现（出现）4.漫天卷地（满，遍，到处都是）5.昂首（抬起）（头）6.半明半昧（昏暗）7.摇摇欲坠（掉落）四.写出下列词语的近义词屹立（挺立）顿时（霎时）颤动（颤抖、震动）逐渐（渐渐）依旧（依然、仍旧）奇妙（奇异）一瞬（瞬间）霸占（强占）密密麻麻（密密层层）若隐若现（半明半昧）五.写出下列词语的反义词宽阔（狭窄）人声鼎沸（鸦雀无声）风号浪吼（风平浪静）坑坑洼洼（平平整整）模糊（清楚）密密麻麻（稀稀疏疏）若隐若现（一目了然）摇摇欲坠（稳如泰山）六.根据要求写词句1.表示声音大：人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄天崩地裂如雷贯耳2.表示声音小或没有声音：低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息万籁俱寂夜深人静3.形容钱塘江大潮（或气势宏大）：汹涌澎拜惊涛拍岸蔚为壮观浩浩荡荡雄伟壮观4.形容人多：人山人海人流如潮人头攒动人声鼎沸5.形容景色优美：山清水秀风景如画春色满园桃红柳绿6.描写钱塘江大潮的诗句：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
人教版四年级语文上册第八单元复习
四年级上册第八单元知识点一同音字：联连驾架折哲唤换程成苍仓综宗凶汹绘汇二形近字观现赖懒幻幼勿忽核该孩归妇吨钝顿描猫凌陵鸽鸡例列幅辐减碱态汰三多音字：[供］gōng供给 gòng供养［乐］yuè音乐 lè快乐 [曲]qū弯曲qǔ乐曲 [调］tiáo空调 diào 调动 [教］Jiāo教学 Jiào教育［长]zhǎng长大cháng长久［空］kōng天空kòng空闲 [卷]juàn试卷Juǎn卷尺［重］chóng重新zhòng重量 [差]chā差距chà差不多四修改错别字：百依百顺默默无闻有备无患其乐无穷五 29、《呼风唤雨的世纪》1 这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
文章采用：“总-分—总”的结构阐述人类一百多年科技的发展。
课文运用对比的方法,揭示科学技术对人类生活的意义。
2 “20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
"作者借神话故事中神仙道士运用法力“呼风唤雨”的本领比喻20世纪与以往的不同。
3 第3、4自然段是文章的重点段.作者运用（对比的方法，列举具体事例）巧妙地揭示了科学技术对人类生活的意义4 词句解析。
（1）20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
“呼风唤雨"在词典中解释为“使刮风下雨，原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配自然”，在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破。
（2）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容.诗句形容纷纷大雪好似梨花开放,原意是用来形容北国边塞异常寒冷.后来这句诗经常被人引用,用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。
课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的,给人们带来了意想不到的惊喜。
30、《电脑住宅》这是一篇略读课文。
人教版语文四年级上册期末复习(各单元必考重点)知识点
人教版四年级上册期末复习知识点第一单元知识梳理一、生字观潮（cháo）称（chēng）为盐（yán）分笼（lǒng）罩蒙（méng）难薄（bó）雾昂（áng）首沸（fèi）腾贯（guàn）穿旧（jiù）俗恢（huī）宏屹（yì）立鼎（dǐng）盛崩（bēng）塌踮着脚(diǎn)静穆（mù）玛（mǎ）瑙涓（juān）涓细流滔（tāo）滔江水山脉（mài）花卉（huì）人迹罕（hǎn）至灿（càn）烂（làn）竹竿（gān）茫（máng）然船桨（jiǎng）规（guī）律（lǜ）支（zhī）援一株（zhū）缝（fèng）隙（xì）耀（yào）眼树梢（shāo）寂（jì）静榕（róng）树空暇（xiá）抛（pāo）下紫檀(tán)笑盈盈(yínɡ)凶（xiōng）猛寺庙（miào）恍恍惚惚（hū）二、多音字闷（mēn mèn）薄（báo bó bò）号（háo hào）卷（juàn juǎn）蒙（mēnɡménɡ měnɡ）笼（lónɡ lǒnɡ）藏（cánɡ zànɡ）秘（mìbì）脉（màimò）切（qiē qiè）缝（féng fèng）划（huá huà）盛（shèngchéng）泊（bópò）应（yīng yìng）吓（xiàhè）模（múmó ）待（dàidāi）乘（chénɡshènɡ）三、近义词依旧——依然顿时——立刻漫天卷地——铺天盖地霎时——顿时犹如——如同若隐若现——时隐时现宽阔——辽阔壮丽——壮美映衬——衬托奇异——奇特呈现——显现预料——预测巨大——庞大关注——关切围绕——环绕千姿百态——姿态万千不容置疑——不容怀疑人迹罕至——荒无人烟渐渐——逐渐茂盛——茂密留恋——眷恋照耀——照射陆续——连续不可计数——不计其数应接不暇——目不暇接凶猛——凶恶镇静——冷静笑盈盈——笑呵呵恍恍惚惚——模模糊糊四、反义词宽阔——狭窄风平浪静——波涛汹涌人声鼎沸——万籁俱寂奇异——寻常强烈——微弱寒冷——炎热沸腾——冷却人迹罕至——人来人往静寂——喧闹茂盛——枯萎热闹——冷清光明——黑暗逼近——远离不可计数——寥寥无几模糊——清晰镇静——慌张凶猛——温顺恍恍惚惚——清清楚楚一模一样——千差万别五、词语积累昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地人声鼎沸人迹罕至千姿百态不容置疑一模一样恍恍惚惚人山人海门庭若市摩肩接踵【描写山的词语】直入云天崇山峻岭拔地而起巍然屹立高耸入云悬崖绝壁千山万壑【与鸟有关的词语】鸟语花香小鸟依人倦鸟知返笨鸟先飞鸟尽弓藏莺声燕语【形容数量多的词语】不可计数不计其数不胜枚举数以万计多如牛毛数不胜数彤云密布云海茫茫拨云见日风卷残云天高云淡流云奔涌云开雾散六、词语搭配(蒙蒙)的薄雾(轻轻)的薄雾(隆隆)的响声(轰轰)的响声(水天相接)的地方(与世隔绝)的地方(宽阔)的钱塘江(波涛汹涌)的钱塘江(浩浩荡荡)地飞奔而来(风风火火)地飞奔而来(漫天卷地)地涌来(铺天盖地)地涌来(寒冷)的北极(酷寒)的北极(直入云天)的皑皑雪山(高耸入云)的皑皑雪山(炎热)的赤道(酷热)的赤道(珍贵)的林木(稀有)的林木(灿烂)的红霞(绚烂)的红霞(茂盛)的榕树(繁盛)的榕树(兴奋)地叫着(激动)地叫着(缓缓)地动(慢慢)地动(红彤彤)的火烧云(金灿灿)的火烧云(凶猛)的狗(可爱)的狗(笑盈盈)地看着(乐呵呵)地看着(威武)地蹲着(安静)地蹲着(揉一揉)眼睛(擦一擦)桌子七、积累句型第1课观潮1．拟人句：宽阔的钱塘江横卧在眼前。
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电脑住宅
这是一篇略读课文。课文介绍 了一栋实验性综合电脑住宅的有关 情况。它位于日本东京市中心，建 筑面积370多平方米，内部安装有 100多台电脑，设计师是东京大学 教授坂村健。全文是按照空间转换 的顺序来介绍的。
飞向蓝天的恐龙
（1）科学家们希望能够重现这一 历史进程。 “这一历史进程”指的是恐龙家 族中的一支──猎食性恐龙长出羽 毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫 长历史过程。这句话是说科学工 作者十分希望继续深入探索，搜 集到更多的化石、更丰富的资料， 力争通过科学技术手段将其演变 的全过程形象直观地展示在世人 面前。
词语
改观、程度、依赖、寄托、 幻想、洞察、联系、恐龙、 凶猛、鸽子、描绘、轻盈、 敏捷、因特网、原子核、 哲学家、呼风唤雨、形态各异 出乎意料 腾云驾雾 归根到底 欣喜若狂
呼风唤雨的世纪
“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。” 作者借神话故事中神仙道士运用法 力“呼风唤雨”的本领比喻20世纪 与以往的不同。 第3、4自然段是文章的重点段。作 者运用（对比的方法，列举具体事 例）巧妙地揭示了科学技术对人类 生活的意义 (1)20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 “呼风唤雨”在词典中解释为“使 刮风下雨，原指神仙道士的法力， 现在比喻能够支配自然”，在课文 中比喻人类在利用自然方面取得了 重大突破。
（2）20世纪的成就，真可以用“忽如 一夜春风来，千树万树梨花开”来形 容。 诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原 意是用来形容北国边塞异常寒冷。后 来这句诗经常被人引用，用来形容某 些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形 势。课文中引用这句古诗，表现了现 代科学技术成就的变化之快、变化之 大，是人们始料未及的，给程、赖、耕、驾、 幻、潜、核、控、联、 哲、归、恐、凶、笨、 鸽、仅、顿、描、绘、 吨、盈、敏、捷、崭
潜(qián 哲(zhé) 盗(dào) 钝(dùn) 绘(huì 捷(jié) 辐(fú) 肴(yáo)
多音字
[供]gōng供给；gò ng供认。 [乐]yuè音乐；lè快乐。 [曲]qū弯曲；qǔ 乐曲。 [调]tiáo空调；diào 调动。 [教]jiāo教学；jiào教育 [长]zhǎng长大；cháng长 久。[空]kōng天空；kò ng 空闲。[卷]juàn试卷；juǎn 卷尺。[重]chóng重新； zhò ng重量。[差]chā差距、 chà差不多 修改错别字 百衣(依)百顺 默默无蚊(闻) 有杯(备)无患 骑(其)乐无穷
飞船上的特殊乘客
① 除了食用，太空归来的 这些特殊乘客还有很多用武 之地呢！ 这句话运用（拟人）的修辞 手法，形象地说明了太空归 来的这些特殊乘客除了食用 之外，还有许许多多其他的 作用。
② 小小的植物种子经过一 番太空旅行，好像获得了 “魔力”，可以有这么多美 妙的变化和神奇的用途。 “魔力”指使人沉迷的吸引 力。作者深深惊异于植物种 子的变化，说它似乎获得了 某种魔力； 其实真正的魔法师是聪明勤 劳的科学家们，是他们的知 识和工作创造出一个个奇迹！
蕙氏系列人教版 四年级语文上册
第八单元重点知识复习
会认生字
赖(lài) 耕(gēng) 舶(bó) 仓(cāng) 储(chǔ) 烹(pēng) 判(pàn) 综(zōng) 仅(jǐn) 凌(líng) 吨(dūn) 敏(mǐn) 例(lì) 筛(shāi) 汰(tài) 尿(niào) 碱(jiǎn)
(2)辽西的发现向世人展示了恐龙 长羽毛的证据，给这幅古生物学 家们描绘的画卷涂上了“点睛” 之笔。 “点睛之笔”是指最重要、最关 键的内容。作者在这句话中，将 古生物科学家们漫长的研究历程 与取得的成果喻为“画卷”。科 学家们根据恐龙与鸟类骨骼上呈 现的许多相似之处，提出了鸟类 由恐龙演变而来的假说，但始终 缺少证据，在经历了百余年的不 懈努力之后，终于辽西发现了保 存有羽毛印痕的恐龙化石，这为 该项研究工作提供了强有力的证 据，加速了此项研究的进程，因 此，说它是“点睛之笔”。