试谈校长的办学思路

试谈校长的办学思路
如何做校长 2009-09-04 20:55 阅读49 评论0
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本文作者为湖南省桃源县技工学校校长
建立社会主义市场经济体制，加快改革开放和现代化建设的步伐，这对教育工作既是难得的机遇，又提出了新的任务和要求。

作为学校，如何适应这一新的改革？作为校长，应有怎样的办学思路？这是一个很值得深思和探索的问题。

一、保证战略地位，坚持“三个面向”
为了保证教育优先发展的战略地位，我们必须全面理解邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示，为适应世界新技术革命的发展趋势明确教育的战略方向，制定教育改革的蓝图。

1.教育要面向现代化。

为了把我们的国家建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，就必须以经济建设为中心，发展经济，发展社会生产力。

教育要面向现代化，就是要与经济和社会发展的战略目标和战略步骤相适应，使教育为经济建设这一中心服务。

为了达到这一目的，教育自身必须现代化。

每一个教育工作者都要端正教育思想，更新教育观念，从提高全民族的素质出发，实行应试教育向素质教育、单纯知识传授向注重学生能力培养两大转变。

学校要按教育规律办事，在明确教育目标的前提下按照德、智、体全面发展的要求，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。

要跟上时代前进的步伐，不断增加现代化的教育内容。

学校要研究专业和课程的设置，注意教材建设，及时传导自然科学和社会科学的新成就。

要改革旧的教育方法，既要注意发挥教师的中心作用，又要发挥学生的主动作用，不仅要求教师能很好地传授知识和技能，而且要求学生能主动地获取知识和技能。

要积极采用先进的现代化的教学手段，发展学生的智力，培养学生的能力，努力提高教学水平和效率。

2.教育要面向世界。

校长应以面向世界为前提，结合本校实际，放眼世界，广泛地了解和吸取世界各国的先进科学技术和教育经验，做到“洋为中用”。

面向世界，就要正确认识世界，面对当今世界的复杂形势，具有辨别大是大非的能力；面向世界，就要了解世界各国政治、经济、科技、文化教育等方面的历史和现状，增强受教育者的竞争意识和应变能力；面向世界，就要有民族自尊心和自信心，把爱国主义和国际主义结合起来，大力弘扬我国固有的优秀文化传统，并逐步将我们的教育水平提高到与我国的国际地位相适应的高度，使它能自立于世界教育之林。

3.教育要面向未来。

从经济发展的意义上说，今天的教育决定明天的科学技术。

明天的科学技术决定后天的生产力，经济建设必须依靠教育。

现代社会科学技术突飞猛进，教育一定要紧跟现代科学技术发展的趋势，建立适应未来需要的新学科、新课程，既适应当前，又具有一定预见性和超前性。

世界各国的竞争，归根结底是人才的竞争。

教育体制改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。

这些人才，热爱社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，这些人才，不断追求新知，具有实事求是，独立思考，勇于创造的科学精神。

培养这样的人才，是校长和千百万教育工作者伟大而艰巨的任务。

我们一定要做好当前的现实工作，使今天的教育为未来的社会发展打下可靠的基础。

二、提高教育质量，抓好三件大事
提高教育质量，是学校一个永恒的主题，学校的生命力在质量，没有质量就谈不上稳定和发展。

1.建设一支高质量的师资队伍。

所谓高质量，一是具有高尚的道德品质和崇高的精神境界，热爱人民的教育事业；
二是具有比较渊博的知识，能正确地处理和准确地讲授教材；三是懂得教育规律，能把教育理论知识运用于教育实践。

高质量的教师就是人们习惯所称的名牌教师，如果一所学校的每门学科都有几位名牌教师把关，这门学科的成绩就会迅速得到提高，学校就会赢得一种积极的社会评价。

为了培养和造就一支高质量的教师队伍，学校就要根据具体情况，制订出师资培训的规划，限定时日，要求所有教师从学历上达标，从技能上适应，从职称上上档。

在保证正常教学的前提下，要对那些培训进修的教师从精神上鼓励，从时间上保证，从经费上支持。

“名师出高徒”，抓师资队伍的建设，是明智的校长具有战略意义的选择。

2.从数量和质量上抓生源。

学校是为学生而存在的，没有学生，学校就要关门，教师就要另谋出路，校长也就无存在之必要了。

由于我国经济还不很发达，一般人读书的要求还不强烈，如果是重点或名牌学校，可能不会为生源发愁，但作为一所普通而又无什么特色的学校，生源不足可就是一个最使校长头痛的问题了。

解决生源的办法，一是要让学生进得来。

学校要发动全体教师，有时还要借助新闻媒介等舆论工具做好招生宣传，让社会和学生了解学校，让学校在社会和学生心目中有个好形象，从而使学生乐于来校学习。

二是要保证学生留得住。

学生进了校，学校就要下大力抓教育管理，抓教学质量，全体教职员工都要热爱学生，尊重学生，信赖学生，为学生排忧解难，让学生感受到学校的温暖，有来校如归家的感觉。

三是要想方设法让学生学得好。

学生学得好，社会效益就好。

社会效益好，生源问题也就迎刃而解了。

3.改善办学条件。

目前，作为一般学校，普遍存在两大困难：一是资金短缺，除了人头经费外，国家几乎拿不出钱来管这些学校的基本建设。

二是办学条件较差，建筑陈旧，设备老化，校园零乱，设施急待添置和更新。

面对这两大难题，校长首先要出主意，想办法，寻求资金。

一是要依靠政策，依靠政府，争取国家有关解决教育经费的政策和办法能够全部到位，这是争取教育经费的主渠道。

二是依据学校的资源优势，积极稳妥地开展勤工俭学。

由于学校摊子大，本钱小，丢不起，所以决不可抛开自己的长处去干那些自己没能力，没经验，没把握的事。

总的原则是态度积极，步子稳妥，讲求实效，不赶时髦。

三是想方设法，争取社会理解和支持，获取单位和个人的捐赠。

四是合理规划，提高经费的使用效益。

坚持勤俭办学的方针，每年办好一两件事。

励精图治，定叫旧貌换新颜。

三、调动教师的积极性，抓好三大管理
在学校，校长既是决策人，又是管理者。

校长要充分调动教师的积极性和创造性，借助他们的智慧和才能，最大限度地发挥人力、物力和财力的作用，用最小的代价换取最好的效果，这就不仅要研究管理的内容，更重要的是研究管理的方法。

1.抓政治教育，提高思想觉悟。

教师是人类灵魂的工程师，所以教师必须讲政治，讲道德，树立全心全意为人民服务的思想。

学校要引导教师努力学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，坚持党的基本路线，爱祖国，爱人民，爱学校，爱集体。

要使每一位教师都能自觉地把自己当成学校的一分子，关心学校的兴衰荣辱，自觉地为祖国繁荣出力，为学校兴旺做奉献。

学校要教育教师热爱教育事业，把自己的工作与无产阶级革命事业联系起来，从平凡的工作里看到为社会主义建设和共产主义理想培养革命后代的重大意义，愿将心血化春雨，精心浇灌万朵花。

学校要提醒教师时刻热爱学生，从学习、思想、身体和生活各个方面关心他们的成长，做他们的贴心人。

学校要要求教师模范地遵守教师职业道德规范，孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”青少年是喜爱模仿的，教师处处以身作则，就有能力说服学生，感染学生，熏陶学生，收到好的教育效果。

2.抓纪律约束，增强工作责任感。

毛泽东同志曾经说过：“纪律是执行路线的保证。

”为了建立一个正常的教学秩序，使学校政令畅通，学校必须坚持民主集中制，要求师生提高执行纪律的自觉性；学校必须在广泛调查、深入研究的基础上，制订一整套行之有效的规章制度，以保证全校教职员工在工作、学习、生活上有章可循。

这套规章制度，一是内容要全面，它要突出岗位职责，强化劳动管理，明确奖惩办法。

文字要简明扼要，条款要便于执行。

二是要有强硬的
保证措施，要经常督促检查，年长月久不松懈，荆棘挡道不退缩。

为了保证规章制度的执行，学校应不惜采用政治的、经济的、说服的、强制的，一切法律法规范围内许可的方法和手段，排除干扰，坚定不移。

三是要加强领导，层层负责。

学校的决策者、执行者都要各安其位，各尽其能，互相制约，相互监督，长期坚持，在遵章守纪问题上由必然王国走向自由王国。

!!!我校缺乏经济激励措施!!!
3.抓经济激励，发挥经济的杠杆作用。

社会主义的分配原则是各尽所能，按劳分配。

为了把这一原则应用到学校来，就必须在教育的过程中引进竞争机制，把教职员工的工作和报酬挂起钩来，以解决干多干少一个样，干好干坏一个样的问题。

做好这项工作，第一应考虑在学校里因事设岗，因岗聘人，真正实行校长负责制下的教职员工聘任制，允许双向选择，做到能者上，庸者下。

第二是排除阻力实行浮动工资制。

为了保持稳定，学校可在保证教职工基本工资的前提下，拿出政策规定的工资中“活”的部分，再加上国家开口子的部分和学校通过创收可以解决教职员工福利的部分，实行按工作量分配。

第三是学校可以设立若干单项奖，以表彰和鼓励那些关心学校，为学校工作做出了贡献的教职员工。

当今世界政治风云变幻，国际竞争日趋激烈，科学技术发展迅速，谁掌握了面向二十一世纪的教育，谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。

让我们每一位校长都高瞻远瞩，及早筹划教育改革的大计，迎接二十一世纪的挑战。