网络传播概论复习纲要新版
网络传播概论第四版知识点整理
网络传播概论第四版知识点整理在当今数字化的时代，网络传播已经成为了信息传递和交流的重要方式。
《网络传播概论》第四版为我们深入理解这一领域提供了丰富的知识和理论框架。
接下来，让我们一同梳理其中的关键知识点。
一、网络传播的基本概念网络传播是指以计算机通信网络为基础，进行信息传递、交流和利用的传播活动。
它具有数字化、多媒体化、交互性、全球性等特点。
与传统传播方式相比，网络传播打破了时间和空间的限制，让信息能够以更快的速度、更广泛的范围传播。
二、网络传播的技术基础（一）计算机网络技术包括 TCP/IP 协议、网络拓扑结构、路由器和交换机等设备的工作原理。
这些技术是构建网络通信的基石，确保了数据的准确传输和网络的稳定运行。
（二）多媒体技术涵盖了图像、音频、视频等多种媒体形式的处理和编码技术。
使得网络传播的内容更加丰富多样，满足了用户对于多样化信息的需求。
（三）移动互联网技术随着智能手机和平板电脑的普及，移动互联网技术如4G、5G 网络，以及移动应用开发平台，为网络传播带来了更大的便利性和灵活性，用户可以随时随地获取和传播信息。
三、网络传播的类型（一）网站传播各类网站是网络传播的重要平台，包括新闻网站、电子商务网站、社交媒体网站等。
网站通过页面设计、内容组织和更新，吸引用户访问和互动。
（二）社交媒体传播如微信、微博、抖音等社交媒体平台，用户可以创建个人账号，发布动态、分享观点、与朋友和关注者进行交流互动。
社交媒体的传播具有即时性、互动性强的特点。
（三）电子邮件传播虽然在即时通讯工具兴起后有所式微，但仍然是一种重要的正式沟通和信息传递方式。
（四）搜索引擎传播用户通过输入关键词，搜索引擎能够快速检索并呈现相关的网页和信息，帮助用户获取所需内容。
四、网络传播的受众（一）受众的特征网络受众具有自主性、个性化、参与性等特点。
他们可以根据自己的兴趣和需求选择信息，并且能够积极参与信息的生产和传播。
（二）受众的行为包括信息搜索、浏览、评论、分享等。
网络传播学彭兰复习提纲
网络传播学彭兰复习提纲第一章计算机网络系统由ARPANET分布式结构和分散的TCP/IP组成媒介融合（五个层面、表现）p9电子纸电缆双绞线同轴电缆光纤带宽sgmlhtmlxmlmsfrontpagedreamweaverpdf（优点）rssp18widget新一代电子报纸（性能）新一代电子杂志（功能）telnetgosphere mailusenet（网络新闻）ftp（文件传送）BBS（电子公告板）P26聊天服务搜索引擎BT下载博客播客维客社交书签（互联网书签）社交网络服务（SNS）P30六度分离理论第二章网络传播的渠道第一节网络技术平台属性网络通信信道多属性网络技术特征。
技术近视P34技术对互联网未来发展的影响。
第二节网络传播媒介属性网络传播的特性。
一、网络传播复合性（传播形态、具体形式）多媒体整合（融合）“综合新闻”又称“多元化新闻”，主要是指利用多媒体手段开展新闻传播活动，实现网络传播功能的多重公共话语空间和私人话语空间公共领域（三要素）p39资产阶级公共领域二、网络传播的开放性（模式、过程）三、网络传播的多层次性网络信息传播的基本模式p47四、网络传播的连通性第三节网络商务平台属性网络经济信息经济信息产品（特点）长尾理论p53商业平台网络5的特点是UGC（用户生产内容）p55是传统经济的延伸。
体验经济P58作为体验经济的网络经济（定义、特性、开发）网络情境第四节网络的虚拟社会属性不同于传统媒体的本质属性——虚拟社区第三章一、人际沟通的基本概念，人类沟通的基本形式。
网络通信的基本形式。
人际传播（概念、方式、动机、特点、非制度化传播）社会化p64二、网路中进行人际传播的方式电邮特点聊天（双向，效果）博客播客在线游戏三、网络人际传播的特点可匿名性病毒式营销（六个基本要素）p71iadp72四、网络人际传播对现实世界的影响黑洞体验网络空间的基本心理特征：9个网络成瘾群体、沟通群体和社区的社会化作用社会助长作用乌合之众非个性化P84集团极化组织通信内部网金字塔―网络式互联网cisp90网络宣传大众传播第四媒体第四章第一节网站ispiapicpp103网站的传播特点。
网络新闻传播学复习提纲
◆传播科技的影响⏹传播科技的威力可轻易地将个人意识变成群体意识⏹信息由于传播技术及存储技术而成为资讯，形成资讯市场⏹传播模式回归到追求双向互动式的人性本能立即反应状态◆我们的主要武器是“所有市民都是记者”，我们要组成“新闻游击队”的新闻联盟，展开第二次NGO（News Guerrilla Organization）运动。
◆我们的主要战术有三：一、打破当记者的门槛；二、打破新闻稿的写作格式；三、打破媒体之间的障碍。
◆网络新媒介对新闻传播的影响⏹对传统媒体实务的冲击，媒体从业者的社会角色、工作手段和业务运作方式及素质要求发生了并将继续发生着巨大变化。
⏹对传统传播学理论的改造，包括传播学总体框架的调整、传播分类的变化、基本概念的重新界定、传播模式的创新，以及原有理论的修正。
网络传播◆（一）媒介特征⏹数字化◆即把模拟信号经过取样、量化和编码后，转化为“0”“1”数字所组合的信号◆模拟信号是连续变化的电磁波◆离散的数字0，1的不同排列组合⏹多媒体◆把文字、声音、图像、动画、视频等各种表现形式组合起来，统一于数字信号，并能同时展示再现。
◆在看“电视”时你随时可以“翻开”“电视”里的“报纸”，在读“报纸”时你又随时可以“摁亮”“报纸”中的“电视”◆可视化，图形化的影响不可小觑⏹开放性◆网络可以进行各种类型的信息服务，这些信息可以来自各种类型的提供者，可以给各种类型的用户使用，可以经过各种类型的网络服务机构，而且，这种连接是没有障碍的（理论上）。
◆无远弗界（二）传播特征⏹双向互动反馈的即时性传受身份的双重性⏹小众化分众化传播个人化传播⏹信息存储与提取的便利性（三）媒介功能⏹传承并发展了传统媒体的四大功能环境监测决策参与文化传承与教育娱乐功能⏹融合并拓展了人际传播的功能⏹穿越时空的交流与分享⏹“面对面”的交流⏹跨越传统人际范围的交往⏹“网缘关系”、“人脉”，“虚胜于实”⏹心理需求的极度释放⏹“虐猫女”，各类门……暴力倾向；窥视欲……网络传播的典型形式网站传播网络社区传播即时通信社交网络传播维基传播We media时代专业新闻的存在必要⏹参与传播人数的增加，并不意味着对信息需求的充分满足⏹非专业人员参与网络传播，会导致信息的复杂化⏹专业大众传媒作为一种产业，是国民经济的一部分，其存在是经济有效运行的需要We media时代专业新闻的生存法则⏹作新闻传播的主导者⏹作新闻专业水准的标杆⏹作信息海洋的导航者⏹作社会环境的主要监测者⏹作产业的重要支柱⏹作专业又不单纯的新闻人受众如何参与新闻生产？启动性生产资源性生产扩散性生产互动性生产提升性生产中国网民多集中在城镇，以10-39岁的学生群体为大多数、男性略占优势、中学学历、低收入的群体中受众的一般心理特征：认知心理好奇心理从众心理表现心理移情心理攻击心理网络作为大众传播平台时的受众心理信息寻求心理参与心理好奇心理网络作为人际传播平台时的受众心理寻求被认同的心理渴望交流的心理代入/补偿的心理逃避的心理网民个体行为的一般特征个性化（表达方式、表达内容、行为方式）自由性【空间上的全球化（穿越性）、时间上的高速性（比特没有重量、体积，能以光速传播。
网络传播概论复习
? 2、实现多元化，助长强势文化霸权，边缘化弱势文化 如何理解？
? 3、去中心和网络技术人员所特有的信息平等与共享的理想及其持续相应的努力有关 例如， 番茄花园 番茄花园版xp
? 1、传统把关受到挑战：
? 可行性弱化、海量速度、操作简单、角色泛化。信息无限多源，职业把关人缺失，传播权利共享，加速信息自由流通；
2、原因
? 网络将职业传播者的采集加工和发布信息的技术手段普及到全体网民，使得网络上的传播者为数众多；受众在因特网上比从传统媒体那更容易获取信息，尤其是因特网传播方式导致注意力经济 的兴起；
? 例如，早期，人际传播方式运用多，如E-mail QQ，随技术成熟，社会运用普及。90年代中期，传统媒体上网，将人际传播、大众传播融为一体。
㈡全球性、个性化、超文本、开放性
? 超文本：指构成网页的信息类型不限于文字，还包括图像动画视频音频，也表明，网页之间不是孤立的，超链接构成复杂关系
? 3、调节情绪 满足心理需求
第四节 网络上的群体传播（组织传播）
? 一、网络群体传播
群体，广义指一切通过持续的社会互动与社会关系结合起来进行共同活动，并有着共同利益的人类集合体，狭义指由持续的直接的交往联系起来的具有共同利益的人群集。群体传播：将共同目标和协作意愿加以连接和实现的过程。群体意识和群体规范。
? 可见，互联网融合了媒体传播和通信，也融合了几乎所有介质形态。
第二节 网络媒体的大众传播
? 一、传播观念的变化
? ㈠传受关系的变迁
? 1、网络发布、接收和反馈工具合一的特性，刺激了网络受众的主动性；
? 泛化，人成为信息客体，媒介即人
网络传播学资料复习大纲(1)
网络传播学资料复习大纲1、1974年文特.瑟夫和鲍勃.坎提出了TCP协议和IP协议，1983年被认定为网络的标准协议，也被认为是全球互联网正式诞生的标志2、蒂姆.伯纳斯.李在1989年提出的WWW(World Wide Web——万维网)的技术构想，从根本上为互联网成为一种传播媒介奠定了基础，这也可以看做是互联网技术发展的第二次变革3、网页制作的基础技术SGML、HTML与XML6、新一代的电子报纸诞生于2001年，一家名为Der Standard的德国报纸在这一年的4月12日发行了它的电子版报纸，同年10月，美国的《纽约时报》也推出了自己的电子化版本7、台湾地区飞行网创办的《爱美丽Me》是第一家发行量过100万的数字化女性杂志8、南方网开发的电子杂志《WOW!ZINE.物志》正式创刊，成为中国第一家由主流媒体集团创办的电子杂志；《财经时报》创办的中国首家财经电子杂志《财经文画》10、BBS是一种多对多的交流的服务形式11、搜索引擎的基本形式有两种，即网络蜘蛛型搜索引擎（简称搜索引擎）！！谷歌、百度！！和基于人工分类目录的搜索引擎（简称分类目录）！！雅虎！！。
12、BT下载是P2P技术的一种应用方式，是互联网上一种新型的信息传输方式13、博客，在台湾译为“部落格”。
14、维客的原名为wiki（也译为维基），据说wiki一词来源于夏威夷语的“wee kee wee kee”原意为“快点快点”，它是一种新技术，也是一种超文本系统。
维客的概念兴起于1995年，当时在PUCC工作的沃德.坎安宁开发了一个叫“波特兰模式知识库”的工具15、维基百科（Wikipedia）的最初构想是由拉里.格桑提出的，2002年维基词典（Wiktionary）正式启动，它的宗旨是建立一个包含了所有语言的词典16、社会化书签：也称为网络书签，也有人称为“网摘”等，它是子2004年起网络中出现的一种新的内容标引方法17、网络传播的具体形式有网站传播、社区传播、即使通信传播、博客传播等；网络媒介中的传播既可以是“点对面”的，也可以是“点对点”、“点对面”的，可以是一级传播，也可以是多级传播，也可以是同步传播，也可以是异步传播22、网络中人际传播的方式：电子邮件、聊天、博客、网络游戏23、从聊天的方式看，网络聊天包括文字聊天、语音聊天、视频聊天24、QQ与MSN在中国是两种主要的即时通信工具25、文字交流仍是网络人际传播中的主要手段26、“可匿名性”使个体在网络中的表现与物理世界的表现大相径庭27、“营销式病毒”为我们认识即时通信等工具所构建的人际传播网络提供启发28、德国社会学家L.威瑟依据组织性的强弱将群体分成组织群体和非组织群体29、依据群体成员间关系的亲密程度划分为初级群体和次级群体；依据群体的正规化程度及成员间的互动关系来划分，可分为正式群体和非正式群体；依据成员对群体的心理归属来分，可分为内群体和外群体；依据成员的身份归属来分，可分为所属群体和参照群体；依据群体内人际关系发生的缘由及性质分为群体群体、地缘群体与业缘群体。
网络传播概论第四版知识点整理
WWW浏览器器是一一种图形化的网网络操作界面面，它打破了了必须使用用命令才能执行行行网网络操作的局限， 使得网网络的操作变得简单、方方便便和趣味盎然。更更重要的是，WWW中的超链接思想，使得网网络信息之 间通过链接产生生了了丰富、多元的关系，这突破了了过去传统媒体的线性的、封闭的信息组织模式。
1 ①广广域网网（WideAreaNetwork，WAN）和局域网网（LocalAreaNetwork，LAN）的区别主要在于网网络节点分布 的地理理范围，以及通信距离和传输速率。局域网网主要用用来构造单位的内部网网；广广域网网则主要是公用用数据通信网网。 ②有线网网络与无无线网网络的区别主要在于是否通过传输介质来实现连接。有线网网络中，各个计算机之间必须用用一一 定的介质来连接。无无线网网络则采用用视线介质进行行行数据传输。
从起源看，互联网网本身是计算机技术发展的产物，它解决的是计算机与计算机之间的连接问题， 目目的是实现机器器间的信息传输与共享。
2、内容与内容的连接：互联网网走走向“媒体化” WWW是互联网网中的一一种应用用方方式。它的主要思想是，利利用用互联网网传送超文文本信息（即包括文文 字、图像、声音音、视频等在内的多媒体信息）且信息之间可以用用超链接进行行行关联。
网络传播概论第四版知识点整理
网络传播概论第四版知识点整理一、网络传播的概念和特点网络传播是指通过计算机网络进行信息传递、交流和分享的一种形式。
其特点包括：全球性、即时性、互动性、多样性和社交性。
1. 全球性：网络传播突破了时空限制，使信息能够实现全球范围内的传播。
2. 即时性：网络传播实时传递信息，使人们能够及时获取最新的消息和资讯。
3. 互动性：网络传播提供了双向交流和互动的平台，使信息接收者也能成为信息的发布者。
4. 多样性：网络传播形式多样，包括文字、图片、音频、视频等多种媒体形式，可满足不同用户的需求。
5. 社交性：网络传播强调人与人之间的连接和社交，通过社交媒体等平台进行信息分享和交流。
二、网络传播的主要内容和形式网络传播的内容包括新闻、娱乐、教育、商业等多个领域。
在形式上，网络传播主要包括文字、图片、音频和视频等多种媒体形式。
1. 新闻传播：网络新闻传播成为重要的新闻报道媒介，通过新闻网站、新闻客户端等平台进行即时报道。
2. 娱乐传播：网络娱乐内容包括电影、电视剧、音乐、游戏等，通过在线视频网站、音乐平台、游戏平台等进行传播。
3. 教育传播：网络教育成为重要的教育传播途径，包括在线教育平台、远程教育等形式。
4. 商业传播：网络商业传播涉及电子商务、网络广告等领域，在线购物、电子支付等成为主要形式。
三、网络传播的影响和挑战网络传播对社会生活和传媒行业产生了深远的影响，但同时也带来了一些挑战。
1. 信息获取与选择：网络传播扩大了信息获取的途径，但也增加了信息量和真实性的挑战，人们需要辨别信息真伪和选择可信信息。
2. 社交网络影响：网络传播加强了人与人之间的互动和交流，但也可能导致信息泛滥、网络暴力和个人隐私泄露等问题。
3. 媒体生态变革：网络传播改变了传媒行业的格局，传统媒体面临转型和挑战，需要适应网络传播的形式和需求。
4. 网络安全威胁：网络传播面临网络攻击、个人信息泄露等安全威胁，需要加强网络安全管理和保护机制。
网络传播概论复习资料
名词解释：1、网络新闻专题：网络新闻专题是以网络为平台，运用各种媒体手段对特定的主题或事件进行组合或连续报道的形式。
它是网络新闻整合的一种重要方式，也是网络新闻与其他媒体新闻竞争的主要手段之一。
2、媒介融合是指各种媒介呈现出多功能一体化的发展趋势。
它既是未来网络技术发展的一种走向，也是其他媒体发展的共同趋向。
媒介融合的5个层面：技术融合、业务融合、平台融合、市场融合、机构融合。
3、“数字鸿沟”被称为“信息富有者和信息贫困者之间的鸿沟”：指信息化过程中，不同社会经济水平的个人、家庭、企业和地区对信息、网络技术发展、应用程度的不同以及创新能力的差别造成的“信息落差”“知识分隔”“贫富差距”。
4、网络舆论监督：人民群众通过互联网了解国家事务，广泛、充分地交流和发表意见、建议。
对国家政治、经济、法律、文化、教育、行政等活动进行褒贬与评价。
是软监督。
5、传播主体：网络传播主要有政党，政府社会团体、企业、传统媒体以及作为个体的网民等。
这些主体通过创办不同的网站或使用不同的网络工具进行网络信息传播进而实现其特定的目标。
6、网络舆论监督：是一种软监督，与行政监督，法律监督等权力监督相比，它不具有迫使当事人作为或不作为的强制力，而是借助网络舆论造成的精神压力或形成的社会氛围。
7、提高实效性的编辑手段：新闻网站的更新可以有两种方式，一种是每天定时更新。
另一种是根据新闻稿件的情况，即时进行更新，应该把读者的需求放在第一位。
填空：1994.4.28中国大陆正式接入国际互联网。
1995.1.12第一家走上国际互联网的中国杂志是《神州学人》。
1995.10.20中国贸易报率先将自己的母体信息新闻搬上互联网。
1996.12第一家走上国际互联网的国内广播电视台是广东人民广播电台。
1996.12.10第一家走上国际互联网的国内电视台是中央电视台。
2000.2.15台湾第一家网络原生报纸《明日报》诞生。
3.7北京千龙新闻网开始启动。
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《网络新闻传播》复习纲要绪论部分：美国未来学家阿尔温·托夫勒于1980年出版的《第三次浪潮》书中，提出了一种认识当今社会的观点。
我们说，第三次浪潮就是网络的浪潮。
1995年，美国联邦网络委员会将Internet定义为全球信息系统。
即用唯一的地址连结、用TCP/IP协议进行通讯、能提供多种信息服务。
网络传播的四大定律：摩尔定律、梅特卡夫法则、马太效应与达维多定律、吉尔德定律。
互联网的精神：自由、共享的终极追求、探索与创新的过程表现。
第一章互联网的发展历程1969年世界上第一个计算机网络——阿帕网正式面世。
（ARPANET）1974年，计算机网络互联的核心技术网际协议（IP）和传输控制协议（TCP）诞生，这使全球的电脑联为一体成为可能。
1990年，万维网（www—World Wide Web）概念提出，1991年8月6日万维网诞生。
1995年，美国国家科学基金会宣布，不再向Internet提供资金，Internet从此完全走上商业化道路。
在网络新闻发展史上，有一个被称为网络发展史上里程碑的事件，即“克林顿绯闻”案与德拉吉报道。
下一代互联网的发展目标：更大、更快、更安全、更及时、更方便。
1987年9月14日，由著名的网络专家、被称为“中国互联网之父”的钱天白教授向世界发出了我国第一封电子邮件，内容是：跨越长城，走向世界。
”1994年4月20日，中国与国际互联网相联的64K网络信道开通了，标志着我国正式进入国际互联网。
第一个中国内地互联网上的BBS是建立在中国教育与科研网上的“水木清华”。
1997年CNNIC（中国互联网信息中心）成立。
第二章网络传播的总体特征网络传播活动的本体特征：（论述题，自己填内容）一、系统的开放性和全球性二、信息的广容性与集成性三、传递方式的交互性四、信息表现形式的多媒体综合性五、媒介使用的富选择性和平台性网络传播的边际特征：（论述题，自己填内容）一、传受身份的双重性二、传播对象的小众化与个人化三、传播的去中心化交互性（Interactive）就是交流与互动的特性，指传播者与受众的双向互动传播。
从技术特征讲，它指人们在信息交流系统中发送、传播和接收各种信息时表现出的实时交互的操作方式。
多媒体（multimedia）在英语中由前缀“multi”（多)与词根“media”（媒体）结合在一起构成的。
它是一种电脑技术和手段，把文字、声音、图像、动画、视讯等各种表现形式组合起来，统一于数字信号，并能同时展示再现。
互联网的信息结构是用超文本链接方式组合成网页，使得网民在互联网中获取信息的路径呈现跳跃性的非线性特征。
第三章网络传播的方式与功能人际传播也称人际交流。
它指个人与个人之间的信息传播活动，是社会生活中最直观、最常见、最丰富的传播现象。
网络中实现人际传播的方式：E-mail、网上聊天。
电子邮件诞生于1971年秋季，这种便捷的信息传递方式，是人类通信历史上的一次革命。
电子邮件的缺陷展示：第一，垃圾信件泛滥，引起用户反感。
第二，网络安全问题更令人头痛。
病毒邮件第三，侵犯个人隐私权。
邮件监控第四，由于E-mail传递的信息都是数字化的，所以一些背景信息会削减。
第五，技术上的限制。
群体传播是指为将共同目标和协作意愿加以连接和实现而进行的传播。
群体中有两个重要的概念，即群体意识和群体规范。
组织传播即为组织内部及内部与外部的信息交流。
可以通过书面文件、会议、电话、组织内公共媒体和计算机通信系统进行。
大众传播是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。
第四媒介的提出：1998年5月，联合国新闻委员会年会。
2007年1月23日，胡锦涛在中共中央政治局第三十八次集体学习时强调，“我们必须以积极的态度、创新的精神，大力发展和传播健康向上的网络文化，切实把互联网建设好、利用好、管理好。
”web2.0的诞生条件（论述题）1、技术的进步（客观条件）：硬件设备的完善、软件系统的发展、互联网应用的广泛。
客观条件：数码照相机、数码摄像机、移动电话、短信、图像电话等传播科技进入寻常百姓家，使任何一个普通人都可以跟专业记者有同样的机会通过他们的个人电脑发布新闻，使受众从信息的消费者变为信息的提供者成为可能。
2、互联网的特性（环境条件）：自由、开放、互动、分享。
3、受众的需求（主观条件）：自我表达的渴望、参与交流的渴望、自我实现的需要。
人们行为的动力在于对满足他们从基本生存需求到自我实现需求的渴望。
人们参与的动机在于对某一群体归属感的获得，在于通过做出贡献而建立自尊（self-esteem）并获得承认，在于为创建自我形象以及自我实现而学习新技能、寻找新机会。
因此，受众很容易参与社会活动，在参与中获得尊重和满足。
web2.0的理论和技术基础：六度分隔理论、长尾理论、通用公共许可协议、技术基础P2P和Ajax。
在中国，Web2.0的的概念于2005年得到广泛的普及。
2006年，中国互联网协会发布了《中国Web2.0发展现状与趋势调查报告》，定义了Web2.0：互联网2.0(web2.0)是互联网的一次理念和思想体系的升级换代，由原来的自上而下的由少数资源控制者集中控制主导的互联网体系转变为少数资源控制者的由广大用户集体智慧和力量主导的互联网体系。
2004年10月，在全球第一次Web 2.0主题会议上，奥莱理提交了一篇长文《什么是Web2.0》，被视为阐述Web2.0的经典之作。
WEB2.0常见的六种形态：博客、播客（网络视频）、维客、TAG社会化标签、RSS内容聚合、SNS社会化网络服务。
博客是继Email、BBS、IM（即时通讯）之后出现的第四种网络交流方式。
博客的类型：个人博客、群体博客、机构博客、商务博客。
2003年，中国博客发展年。
2003年底，木子美博客性爱日记的曝光引发了博客热。
2004年是博客商业化年，博客开始引爆流行，开始成为互联网上的一种普遍现象。
2005年是博客大众化元年，博客开始大众化，从精英向所有网民和非网民普及。
《互联网视听节目服务管理规定》自2008年1月31日起施行，被称为“视频法”。
Wiki是指一种超文本系统，支持面向社群的协作式写作，也即支持多人写作的在线写作辅助工具。
自由编辑是维基应用的精髓。
RSS是一种“推”内容的技术，用户可以在自己的浏览器里分门别类地收集各种感兴趣的Feed，而不必分别访问这些网站。
SNS：主要指采用六度关系理论的思想创建的对网络用户提供彼此交流平台的站点，帮助网络用户结识朋友的朋友，建立起自己的朋友关系圈。
网摘就是一个放在网上的海量收藏夹。
其应有充分体现“人人为我，我为人人”的理念。
移动互联、无线互联、W AP三个概念并无实质性的差别，都是利用手机或其他可移动的通讯工具（如PDA、手机）上网并获得与互联网有关的服务。
起源：移动电子商务。
手机成为第五媒体的理由：从介质上看：移动通讯工具——个人多媒体信息终端———大众媒介从内容上看：接收和发布文字、图片、音频和视频等多媒体信息从方式上看：可以无地域限制、无时间限制、无终端限制自由传播从传受双方看：既有内容提供商又有手机用户手机媒体的典型产品：短信SMS、彩铃CRBT、彩信MMC、手机声讯IVR、手机视频、手机游戏、手机报、手机搜索、手机广告、无线互联网W AP等。
2000年5月17日我国的第一条短信发送成功。
2004年7月，《中国妇女报》推出中国第一家手机报，2005年开始，手机报在中国报业可谓遍地开花。
2005年10月，中国移动推出“中国手机报”。
四家媒体获得国家广电总局颁发了手机电视牌照：上海文广集团、中央电视台、中央人民广播电台和中国国际广播电台。
“互联网出版”（网络出版）指互联网信息服务提供者将自己创作或他人创作的作品经过选择和编辑加工，登载在互联网上或者通过互联网发送到用户端，供公众浏览、阅读、使用或者下载的在线传播行为。
网络出版的优势：由计算机技术、通讯技术、网络技术高度发展决定。
（1）从传播角度看，出版主体多元化；作者出书容易；出版资源得到充分开发。
（2）从传播媒介角度看，由网络媒介特性决定。
内容范围广；一种多媒体传播；传播迅捷；嵌入超链接和搜索功能。
（3）从受众角度看，实时反馈、自主性强；个性化强，可制作“个性化图书”。
电子书既包括具有版权的特定格式的电子文本，也包括硬件阅读设备（电子书阅读器、专用计算机浏览器或掌上电脑等）。
第四章网络传播的受众分析受众是传播过程的接受者，是信息的终点和归宿，包括读者、听众、观众、网民等。
受众具有相当的自主性，当信息抵达受众时，他会依照自己的方式处理信息。
尼葛洛庞帝的推拉比特论述体现了传媒受众观的转变：以传者为中心到以受众中心。
“窄播”体现了媒介从大众向分众方向发展的新的运作策略。
受众差异：（1）受众本身的差异。
如心理结构、态度和价值观、素质等。
（2）受众媒介接触方式的差异。
（3）受众需求、动机的差异。
受众接触媒介出于三点需要：（1）获取知识。
（2）宣泄压力。
（3）获得社会认可。
网络媒介中的分众传播主要形式：1、用不同的专题区隔不同的主题内容。
2、用不同的小型社区汇集不同的兴趣点。
3、用不同的论坛进行不同的主题式交流。
4、用个人主页的形式交换兴趣。
社会学将受众群体分为基本群体、参照群体、偶然群体三类。
网络受众心理分析：1、网络作为大众传播平台时的受众心理。
（1）信息寻求心理。
（2）参与心理。
（3）新奇心理。
2、网络作为人际传播平台时的受众心理。
（1）要求被认同的心理。
（2）渴望交流的心理。
（3）代入的心理。
（4）逃避的心理。
第五章网络新闻业的发展网络新闻的定义：（闵大洪）通过互联网（Internet）发布、传播的新闻。
其途径可以是万维网（www）网站、新闻组（Usenet News）、邮件列表（Mailing list ）、公告板（BBS）、网络寻呼（ICQ）等手段的单一或复合使用，其发布者（指首发）、转发者可以是任何机构也可以是任何一个人。
1987年，美国硅谷的《圣何塞信使报》首先将本报内容送上了尚处于初级阶段的互联网，从而开创了电子报刊和网络媒体的新纪元。
以率先发布克林顿绯闻而名闻天下的“德拉吉报道”，可以说是最成功的个人网站。
1993年12月6日，《杭州日报下午版》通过杭州市的联机服务网络——展望咨询网进行传输，从而拉开了报纸上网的序幕。
（2002年更名为《每日商报》。
）1995年1月12日，由国家教委投资的《神州学人》通过互联网发行《神州学人周刊》电子版，成为第一家走进互联网的媒体。
美国人尼葛洛庞帝《数字化生存》和北京瀛海威信息通讯公司开发的“瀛海威时空”网络在互联网概念普及的过程中发挥了重要作用。
1997年1月1日人民日报网络版（人民网的前身）接入国际互联网，开中央级媒体上网先河，引发新闻网站建设高潮。