工作室成员马雪莉2018年开发山东省级精品资源共享课《园艺
中职专业课“课程思政”的探索与实践——以《园林植物栽培》课为例
•68•中职专业课“课程思政”的探索与实践——以《园林植物栽培》课为例何树海 王振鹏 刘宏印 刘凤丽 王利月(邯郸科技职业学院，河北 邯郸 056001)中国是全球植物多样性最丰富的国家之一。
中国人民自古崇尚自然、热爱植物，中华文明包含着博大精深的园林植物(习近平)。
对当今在钢筋水泥中成长起来的新一代人来说，植物是他们亲近大自然、认识大自然的最现实和最直接的途径。
兴趣是最好的老师，学生普遍对园林植物有着浓厚的兴趣。
这里面既有对一个陌生事物的好奇感，又有一种生命对另一种生命的敬重。
《园林植物栽培》授课过程中，教师运用多种教学手段对学生的思想政治进行潜移默化地渗透，努力贯彻“立德树人”的教育根本任务，最终，在传授文化知识的同时也取得了良好的育人效果。
一、课堂渗透(一)植物生命提升人生境界1.点燃生命激情植物的生命现象与人有高度的契合，我们在讲述“催芽”这节内容时，就讲到植物的种子一旦被唤醒，它的胚根将主动伸出种皮，向水向肥向地心去生长，不断汲取自身生长需要的水和无机盐；同时，种子的胚轴伸长把子叶送出地面，去接受阳光摘 要：《园林植物栽培》是园林技术专业的专业技能课，为必修课。
在传统授课过程中，为讲植物而讲植物，学生听的很枯燥，效果差。
近年来学校大力推进教学改革，加强课程思政建设，园林植物栽培教师通过挖掘植物背后的诗词歌赋、神话典故、文化经典和人生智慧等内容，运用多种教学手段对学生的思想政治进行潜移默化地渗透，努力贯彻“立德树人”的教育根本任务，最终，使学生在学习专业知识的同时，学习中华优秀传统文化，从而建立文化自信。
关键词：课程思政；园林植物；探索实践文献标识码：A 文章编号：1009-5462（2020）02-0068-05收稿日期：2020-05-23基金项目：河北省教育科学研究“十三五”规划课题“以植物文化为内容的中职学校德育研究”(课题编号：1903027)的阶段性研究成果。
作者简介：何树海，男，河北峰峰人，邯郸科技职业学院高级讲师。
人工光植物工厂水培生菜高效生产关
栽培生理Cultivation Physiology中国果菜China Fruit&Vegetable第43卷,第1期2023年1月人工光植物工厂水培生菜高效生产关键技术陈淑君1，赵凤2，姚慧敏1，王绛辉1，孙家波1*（1.山东省农业科学院休闲农业研究所/农业农村部华东都市农业重点实验室，山东济南250100；2.齐河县农业农村局农村经济发展服务中心，山东德州251100）摘要:人工光植物工厂是现代高效农业的一种新的表现形式，植物工厂可人工取代不稳定的农业环境，采用立体栽培模式可充分利用有限空间，精确调控水、光、温、气、肥，提高作物种植效率和作物品质。
生菜是国内外植物工厂种植面积较大的一种优质蔬菜。
本文利用人工光植物工厂，通过一体式环境水肥智能调控技术、蔬菜工厂环境因子和营养液实时监测与动态精准调控技术，开展生菜周年化生产工作。
从生产实际出发，对生菜的品种选择、育苗管理、移栽定植、营养液配置与循环、植物工厂智能化管理和操控等方面对水培生菜的高效栽培生产技术进行总结，以期为植物工厂内水培生菜高品质周年化生产和深液流高效栽培应用提供参考。
关键词:人工光植物工厂；生菜；一体式环境水肥智能调控技术；蔬菜工厂环境因子；营养液实时监测与动态精准调控技术中图分类号：S636文献标志码：A文章编号：1008-1038(2023)01-0080-05DOI：10.19590/ki.1008-1038.2023.01.012High Eficiency Cultivation Technology of Hydroponic Lettucein Artificial Light Plant FactoryCHEN Shujun1,ZHAO Feng2,YAO Huimin1,WANG Jianghui1,SUN Jiabo1*(1.Institute of Leisure Agriculture,Shandong Academy of Agricultural Sciences/Key Laboratory of East ChinaUrban Agriculture,Ministry of Agriculture and Rural Affairs,Jinan250100,China;2.Rural Economic Development Service Center of Qihe County,Bureau of Agriculture and Rural Affairs,Dezhou251100,China) Abstract:Artificial light plant factory is a new form of advanced agriculture,plant factory can replace the unstable agricultural environment manually,three-dimensional cultivation mode can make full use of limited space,improve crop planting efficiency and crop quality.In this paper,the efficient cultivation techniques of hydroponic lettuce were summarized from seedling management,transplanting and transplanting,allocation and circulation of nutrient solution,intelligent management and control of plant factory,etc.This system through the one-piece environment收稿日期:2022-07-19基金项目:山东省农业科学院科技创新工程———名优特色花卉提质增效关键技术创新和示范（CXGC2022A12）第一作者简介:陈淑君（1992—），女，硕士，主要从事植物工厂水培叶菜和药用植物研究工作*通信作者简介:孙家波（1987—），男，副研究员，博士，主要从事农业信息化和都市农业相关工作植物工厂分为人工光植物工厂、太阳光型植物工厂、太阳光和人工光源组合型植物工厂三种类型[1]。
2014年山东省高等教育教学成果奖获奖项目名单
蒋有录，查明，任拥军，张立强，操应长，邱隆伟，王冠民，陈世悦，戴俊生，国景星，董春梅，谭丽娟，吕洪波，张卫海，张世奇
23
工科专业产学研结合创新人才培养模式研究与实践
青岛科技大学
马连湘，张淑华，陈克正，刘保成，张树海，付鹏程，郭仲聚，宗成中，武玉民，辛振祥，汪传生，杨洪树，李国梁
24
山东交通学院
宋旭红，宋伯宁，王长峰，孟艳双，陈朝霞，李洪华，谭旭翔，张宝运，申培轩，王汉忠，王仁卿
57
经管类统计学专业应用型人才培养模式改革与创新
山东工商学院
王艳明，白日荣，苏永明，吴风庆，张首芳，孙小素，杨秀艳，王忠辉，薛伟，李志强，李丽，何琳
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以建设国家特色专业为契机，深化计算机专业课程体系与教学内容整体优化研究
14
以提高实践技能和创新能力为目标的口腔医学人才培养的探索与实践
山东大学
葛少华，杨丕山，徐欣，郭春晓，亓庆国，芮艳华
15
运筹学专业创新型研究生人才的培养
山东大学
刘桂真，李国君，吴建良，颜谨，王光辉
16
整合型基础医学课程体系建设与实践
山东大学
刘传勇，王立祥，张岫美，齐眉，马保华，李瑞峰，朱慧娟，王昌源，魏来临，徐广润
齐鲁工业大学
秦梦华，马万勇，许崇海，李红霞，董成稳，徐立峰，李志跃，张庆思，杜万祥，王雅玲，于涛，司晓宇
31
检索课从精品到共享的创新与实践：普及与提高
山东理工大学
葛敬民，刘文云，李长玲，吴红，王克平，冯晓娜，李子臣，夏晓慧，佟泽华，白如江
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依托国家级实验教学示范中心，构建农科类“多维度”实验教学模式
徐传胜，王勇，傅尊伟，孙洪春，金银来，刘建华，郭政，高理峰，刘伟
设施园艺在观光农业园规划设计中的应用
设施农业2024-0217农业工程技术（设施农业）2 设施园艺在观光农业园中的应用2.1 应用选型不同地区观光农业园在应用设施园艺时，可结合不同地区的区域环境特征、气候条件等进行综合选择，从而优化设施园艺建设应用方案。
不同设施园艺选型在建筑成本、观赏性、体验及可种植农作物的范围上有较大的差异性。
例如，在山东地区，选用玻璃温室打造生态餐饮型观光农业园时，所投资的金额较高，但是对比其他塑料大棚、日光温室来说，观赏性好、游客体验感佳[1]。
2.2 应用方法首先观光农业园中有多个功能区，例如观赏区、生产区、示范区、休闲区、服务区等，在规划时，可依照不同功能区需求进行设计。
其次，在设计之初，可对整个园区使用土地面积、地理位置、活动路线等进行总体布局，对每个功能区的具体位置、面积大小等指标逐一规划。
最后，在农业观光区中，应用设施园艺设计时，需要结合不同的设施特征，选择适宜种植的农作物种类、景观布局设计等，以丰富园区的特色性。
2.3 应用内容在观光农业园中，应用设施园艺技术可以有效提升该区域的观赏性、市场潜力。
在前期，可通过对各种优质的观光农业园进行考察、调研，以了解每个功能区在该园区中的重要作用。
全面分析整个园区的休闲、农业生产性，在保障生态环境健康下，促进观光农业园的可持续良好发展[2]。
3 设计应用3.1 设计原则3.1.1因地制宜 适度开发在执行观光农业园开发前，需要对待开发区域内的土地使用基本情况、环境、地势地形、交通条件、基础设施等情况进行调查，避免与设施园艺设计出现冲突。
例如，若农业观光园交通不便或地理位置较为偏僻，来园区观光游客数量会显著降低，从而影响经营效益性；或当地势地形较为复杂时，在设计规划之初无法依地势而应用设施，会造成当地环境破坏、开发成本过高的情设施园艺在观光农业园规划设计中的应用摘要:设施园艺技术在观光农业园规划设计中的应用不仅可以有效地提升农业园的观赏性、丰富性，还可为农作物生长提供优质的环境基础。
农化产品高效利用与管理课程教学案例库的建设与应用
文章编号：1673-887X(2023)02-0129-04农化产品高效利用与管理课程教学案例库的建设与应用李平亮，董向丽，任维超，郭磊（青岛农业大学植物医学学院，山东青岛266109）摘要农化产品高效利用与管理课程是基于农药学应用相关知识的专业学位研究生课程，案例教学作为一种开放、互动的教学方式，非常适用于该课程的教学活动。
但是，目前仍缺乏农药利用与管理相关的教学案例资源库。
文章以该课程教学需求为出发点，以真实性、创新性、实践性和启发性为导向，引入课程思政元素，建设了课程教学案例库。
案例库由12个教学案例组成，对应相应的课程章节，内容主要来源于身边的人和事，重点记述科研探索与实践。
课程教学案例库的建设和应用，带动了课程教学方法的改革，提高了整体学习效果及最终考核成绩，保障了专业学位人才教育目标的实现。
关键词教学案例库；植物保护；研究生课程；专业学位中图分类号G642.4文献标志码A doi:10.3969/j.issn.1673-887X.2023.02.042Construction and Application of the Teaching-case Database for the Course Efficient Useand Management of Agrochemical ProductsLi Pingliang,Dong Xiangli,Ren Weichao,Guo Lei(College of Plant Health and Medicine,Qingdao Agricultural University,Qingdao266109,Shandong,China) Abstract：The Efficient Use and Management of Agrochemical Products is a professional-degree graduate course based on the appli‐cation knowledge of pesticide science.As an open and interactive teaching method,case-teaching is very suitable for this course. However,there is still a lack of teaching-case resources related to pesticide use and management.This paper took the teaching needs of the course as the starting point,and regarded the authenticity,innovation,practical and enlightening as the guidance.And the ideo‐logical and political elements of this course were introduced to built the teaching-case database.The case database consists of12cas‐es,with respect to the corresponding chapters.The content mainly comes from the people and things around us,focusing on our own research exploration and practice.The development and application of teaching-case database have driven the reform of teaching methods,improved the learning effect and the final scores,and guaranteed the education goal.Key words：teaching-case database,plant protection,graduate course,professional degree随着我国研究生教育的不断发展，近年来的教育培养模式逐渐从以学术型为主，转向学术型与应用型并重的培养模式，专业学位研究生的招生规模逐年扩大。
山东莱阳古梨树群系统的特征与保护实践
２．３ 风土适应性 莱阳古梨树群生长的五龙河畔的油沙地
五龙河畔的古梨树条带状、斑块状种植营造形成区域良
是由上游冲下而淤积的细沙，含大量云母屑和腐殖质，土质
好的生态系统。 古梨树群起到了重要的防风固沙、蓄水保墒
松散，通透性好，对光的反射性极强，为梨树营造了良好的立
作用，与五龙河畔的沙土地、生物群落构建起良性的共生共
ｔｉｃｓ ｏｆ ｔｈｅ ａｎｃｉｅｎｔ ｐｅａｒ ｔｒｅｅ ｃｌｕｓｔｅｒ ｓｙｓｔｅｍ ｉｎ Ｌａｉｙａｎｇ， Ｓｈａｎｄｏｎｇ， ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ｈｉｓｔｏｒｙ， ｇｅｒｍｐｌａｓｍ ａｎｄ ｂｉｏｌｏｇｉｃａｌ ｓｐｅｃｉｅｓ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ， ａｄａｐｔａｂｉｌｉｔｙ
ｔｏ ｌｏｃａｌ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ， ｌｉｖｉｎｇ ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ ｔｅｃｈｎｉｑｕｅｓ， ｐｅａｒ ｃｕｌｔｕｒｅ， ｓａｎｄ ａｎｃｉｅｎｔ ｔｒｅｅ ｌａｎｄｓｃａｐｅ．Ｆｒｏｍ ｔｈｅ ａｓｐｅｃｔｓ ｏｆ ｐｏｌｉｃｙ， ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ， ｐｒｏｄｕｃｔ
１０
２０１３
１
＞４００
山东枣庄古枣林
９
１
１
＞１ ４００
天津滨海崔庄古冬枣园
６
认定年份
Ｒｅｃｏｇｎｉｚｅｄ
ｙｅａｒ
＞２ ７００（野生）
陕西佳县古枣园
５
认定批次
Ｃｏｎｆｉｒｍｅｄ
ｂａｔｃｈ
３
＞１００
云南双江勐库古茶园与茶文化系统
３
２０１３
２０１３
２０１３
２０１４
２０１４
２０１５
２０１５
２０１５
２０１５
１１
人为形成较大面积机械伤，随着生长而形成萼洼处明显锈
“园林植物学”线上线下混合式教学
2023年第16期现代园艺“园林植物学”线上线下混合式教学杨桃蕾（北海艺术设计学院，广西北海536006）摘要:为提高园林植物学教学质量，分析北海艺术设计学院园林植物学的教学现状，针对传统教学模式的不足和跟上信息化教学的发展，将线下教学与线上互联网教育资源相结合，探索园林植物学课程线上线下混合式教学的具体实施方案，突出学生中心地位，提高学生学习的主动性和积极性。
关键词:园林植物学；混合式教学随着现代网络科技的不断发展，产生了许多新兴教育教学理念，其中，线上线下混合式教学模式最为突出，特别是疫情期间被广泛使用，推动了线上线下混合式教学模式的整体发展，并且越来越成熟。
线上线下混合式教学模式是现代化信息带来的新模式，是在线教学和传统课堂教学的相互结合与补充，既发挥了教师的主导作用，也体现了学生的主体地位，这种模式能达成更好的教学效果，是当下信息化时代教学发展的必然趋势。
园林植物学课程中介绍植物各科各属的分类特征、生长习性及园林应用，涉及到的图片信息量较大，特殊的课程性质决定了教师教学中利用多媒体手段教学的重要性及必要性。
结合北海艺术设计学院的实际教学状况，逐步分析了当前存在的问题，探索园林植物学混合式教学的必要性及园林植物学混合式教学实施策略，并从混合式教学模式下园林植物学课前、课中、课后等方面，提出了园林植物学线上线下的混合式教学改革的具体措施，以进一步提高园林植物学的教学质量。
1园林植物学教学现状及问题1.1园林植物学教学现状分析国家教育部在2011年将风景园林学科划为一级学科，大量国内高校陆续开设风景园林本科专业，其中包括一部分艺术类学院。
在艺术院校中，园林植物学课程是风景园林设计专业的必修课程。
2013年发布的《高等学校风景园林本科指导性专业规范》也进一步明确了《园林植物学》作为重要的专业基础课及其在风景园林专业教学中的地位与作用。
园林植物学涉及多学科知识，包括林学、农学、生态学、植物生理学。
2014年山东省教研课题结题名单
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卞 辉 郑 丽 王晓霞 张立印 郭景兰 任耀奎 崔书成 郭云华 孙宽新 刘建功 徐 颖 尉士君 单海波 张 鹏 赵淑英 许传敬 辛 伟 张立革 侯仰斌 潘同伦 姚传印 何传跃 秦园园 刘有菊 张洪秀 刘月清 聂爱华 毛淑君 肖明霞 王 芳
聊城市外国语学校 聊城市外国语学校 聊城市外国语学校 聊城市外国语学校 聊城市外国语学校 聊城市外国语学校 聊城市外国语学校 聊城市外国语学校 聊城市外国语学校 聊城市外国语学校 茌平实验中学 茌平温陈中学 茌平一中 茌平乐平中学 高唐一中 阳谷二中 阳谷三中 阳谷一中 阳谷二中 阳谷二中 阳谷二中 阳谷二中 阳谷三中 阳谷三中 阳谷三中 阳谷三中 阳谷三中 阳谷三中 阳谷三中 聊城三中
2014年山东省教学研究课题结题名单
姓名 房泽平 陈守行 刘 伟 王振林 吴守珍 刘秀珍 车玉红 郑春艳 郑春艳 王昕波 陈爱清 王耐东 牛继军 王化云 韩兆英 毕玉华 李俊玲 孙殿霞 滕克岭 殷 崇 张华颖 张 芳 徐希红 张学盟 于平田 方 静 张 莉 工作单位 济南市长清区教育体育局教研室 章丘市白云湖中心小学 章丘市教体局教研室 章丘市刁镇中心小学 章丘市实验小学 章丘市实验小学 章丘市实验小学 章丘市汇泉小学 章丘市汇泉小学 章丘市官庄镇中心小学 章丘市官庄镇中心小学 章丘市福泰小学 章丘市教体局 章丘市明水王白小学 官庄镇青野小学 章丘市实验小学 章丘市实验小学 章丘市第二实验小学 章丘市福泰小学 济南市历下区教研室 济南市历下区教研室 山东师范大学附属小学 济阳县济北小学 济阳县济北小学 济南志远小学 山师附小齐鲁私立分校 济南营东小学 课题名称 农村小学校本教研的思考与研究 小学语文“研究性阅读教学”研究 农村小学综合实践活动有效实施策略研究 开放性使用青岛版小学科学教材 培养学生自主学习能力的研究 新型听课、评课、备课研究 如何在信息技术课中渗透心理健康教育 实施幸福教育,促进教师专业发展的策略研究 依托幸福教育,打造快乐课堂的策略研究 《农村低年级小学语文口语交际能力培养的研究》 《小学语文生态课堂的实践与研究》 小本课程开发与实施及其有效性的研究 小学品生教材的创造性使用研究 农村小学班主任工作策略的研究 《小学数学多元化学习方式的应用研究》 新时期教师素质研究 低年级学生心理特点与教学策略的研究 课堂教学对话的有效性研究 综合实践活动中学生学习方式有效性的研究 低年级学生语文学习口试测评的实践与探索 古诗词教学策略研究 基于国家课程标准的品德与生活课程的校本化研究 小学生心理健康教育研究 探究性教学活动设计与实施研究 培养学生自主学习能力的研究 低年级数学课程的整合与开发 小学科学探究性教学活动设计与实施研究