湖北省武汉外国语学校高二生物10月月考试题(无答案)
2016-2017学年湖北省武汉外国语学校高二(上)月考生物试卷(10月份)
2016-2017学年湖北省武汉外国语学校高二（上）月考生物试卷（10月份）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共8小题，共16.0分)1.下列属于人体内环境的组成成分的是（）①血液、组织液和淋巴②血浆蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和激素④激素、呼吸酶和氨基酸⑤喝牛奶，进入胃中⑥口服抗菌药物和唾液淀粉酶⑦肌肉注射青霉素⑧精子进入输卵管与卵细胞结合．A.②③⑦B.①②③⑦C.①②③⑦⑧D.①②③⑥⑦⑧【答案】A【解析】解：①血液不属于内环境，血液中的血浆是内环境的重要组成部分，①错误；②血浆蛋白、O2和葡萄糖都是内环境的组成成分，②正确；③葡萄糖、CO2和激素都是内环境的组成成分，③正确；④呼吸酶存在细胞内，不属于内环境的成分，④错误；⑤胃直接与外界环境相通，所以胃内的物质不属于内环境的成分，⑤错误；⑥口服抗菌药物后进入消化道，消化道直接与外界环境相通，不属于内环境，⑥错误；⑦肌肉注射青霉素直接进入组织液，组织液是内环境的重要组成部分，⑦正确；⑧输卵管直接与外界环境相通，不属于内环境，⑧错误．故选：A．人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境．内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成．消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环境．本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成部分即组成成分，能准确判断图中各选项是否属于人体内环境，再选出正确的答案即可，属于考纲识记和理解层次的考查．需要考生注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界环境相通的，不属于内环境．2.组织液生成增多，大量积累在细胞间隙就会导致组织水肿，下列不能引起组织水肿的是（）A.营养不良，血浆蛋白含量减少B.花粉过敏，使毛细血管通透性增大C.大量饮水，尿量增加D.淋巴结发炎，淋巴回流受阻【答案】C【解析】解：A、营养不良时，血浆蛋白合成量减少，血浆渗透压降低，使水分进入组织液，引起组织水肿，A错误；B、花粉过敏，组织细胞释放的组织胺使毛细血管通透性加大，血浆中的蛋白质渗出毛细血管进入组织液，结果增加了组织液的浓度而降低的血浆的浓度，从而使组织液渗透压升高而吸水引起组织水肿，B错误；C、饮食过咸导致血浆渗透压过高，将会使组织液中的一部分水分进入血浆，故不会引起组织水肿，C正确；D、组织液除了大部分从毛细血管静脉端回流外，少部分还从淋巴管回流入血浆．当淋巴管受阻，会使含蛋白质的淋巴液在组织间隙中积聚引起水肿，D错误．故选：C．内环境是由细胞外液构成的液体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴．血浆和组织液之间双向渗透，组织液也可渗透进入淋巴，淋巴回流到血浆．本题考查组织水肿引起的原因及常见类型，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力．3.武汉入秋以来，已经历多次雾霾天气．已知PM2.5是最主要的大气污染物之一．下列有关PM2.5的推测合理的是（）A.PM2.5可以进入人体内环境，比如肺泡中B.颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于条件反射C.PM2.5有可能成为过敏原，诱发过敏反应D.酸性颗粒物进入血液会使血浆p H明显下降【答案】C【解析】解：A、肺泡不属于人体的内环境，A错误；B、颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，B错误；C、PM2.5有可能成为过敏原，诱发过敏反应，C正确；D、人体血浆中存在缓冲物质，因此酸性颗粒物进入血液不会使血浆p H明显下降，D 错误．故选：C．1、人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，内环境包括：组织液、血浆、淋巴．一切与外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宫等）及与外界相通的液体（如泪液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作内环境，因而其内所含物质也不可看作存在于内环境中的物质．2、内环境的理化性质主要包括温度、p H和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；（2）正常人的血浆接近中性，p H为7.35～7.45．血浆的p H之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是N a+和C l-，细胞外液渗透压的90%来源于N a+和C l-．3、过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应．引起过敏反应的物质叫做过敏原．如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）．本题以雾霾为背景，考查内环境、免疫调节、神经调节等知识，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境的理化特性；识记过敏反应的原理及实例；识记反射的类型，能结合所学的知识准确判断各选项．4.如图表示一个神经元在一次兴奋后，将信号传递给另一个神经元并使之产生相应反应的过程．下列有关叙述，错误的是（）A.b处蛋白质含量比血浆少B.刺激c处产生的兴奋不能传到a处C.a处产生的动作电位表现为外正内负D.神经元之间发生电信号一化学信号一电信号的变化【答案】C【解析】解：A、b处为突触间隙，其中充满了组织液，组织液中的蛋白质含量比血浆少，A正确；B、兴奋只能由突触前神经元传递至突触后神经元，刺激c处产生的兴奋不能传到a处，B正确；C、a处产生的动作电位表现为外负内正，C错误；D、兴奋在神经元之间会发生电信号→化学信号→电信号的转变，D正确．故选：C．据图分析：图中a表示突触前神经元，b表示突触间隙，c表示突触后神经元，兴奋只能由突触前神经元传递至突触后神经元．神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，N a+内流，其膜电位变为外负内正．由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．本题考查神经系统兴奋的传导和传递的相关知识，要求考生能够掌握兴奋在神经纤维和神经元之间传导和传递的机理，识记神经纤维上的静息电位和动作电位，识记内环境中血浆中的蛋白质含量高于组织液和淋巴，再结合所学知识准确判断各项．5.如图是人体某项生命活动调节过程的示意图．据图判断，下列说法中正确的是（）A.体液调节、神经调节及免疫调节的过程都可以用该图来表示B.信息只能从细胞1传递给细胞2，而不能向着相反方向传递C.如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2可表示肝细胞和肌细胞D.细胞1的分泌物，必须依赖载体蛋白的转运才能进入细胞2【答案】C【解析】解：A、从图形可以判定，该图只可以表示体液调节的过程，A错误；B、信息传递可以是双向的，B错误；C、如果细胞1是胰岛B细胞，胰岛B细胞分泌胰岛素，降低血糖浓度，能促进肝糖原和肌糖原的合成，故细胞2可表示肝细胞和肌细胞，C正确；D、细胞1的分泌物，不一定依赖载体蛋白的转运才能进入细胞2，如性腺分泌的性激素进入细胞2是自由扩散，D错误．故选：C．图中所示细胞分泌物通过体液运输作用于靶细胞，是体液调节过程．体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素、代谢产物等），经体液（血液、组织液等）运输．激素调节是体液调节的主要内容．本题考查体液调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．6.如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述正确的是（）A.细胞1只能参与体液免疫B.细胞2和3都是在骨髓中发育成熟的C.细胞4属于保留分裂和分化能力的细胞D.②③过程与细胞膜的信息交流功能有关【答案】D【解析】解：A、细胞1为吞噬细胞，参与体液免疫、细胞免疫和非特异性免疫，A错误；B、细胞2是T细胞是在骨髓中发育成熟的，B错误；C、细胞4为效应B细胞，没有分裂和分化能力，C错误；D、②③过程与细胞膜的信息交流功能有关，D正确．故选：D．体液免疫是指大多数病原体经吞噬细胞的摄取、处理，暴露出特有的抗原，将抗原呈递给T细胞，T细胞产生淋巴因子，在淋巴因子的作用下，T细胞将抗原传递B细胞，B 细胞接受刺激开始增值分化大部分转化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞，抗体与病原体结合，抑制病原体繁殖或对人体细胞的黏附．根据题意和图示分析可知：细胞1为吞噬细胞，细胞2是T细胞，细胞3是B细胞，细胞4为效应B细胞，细胞5是记忆细胞，物质a为抗体．本题考查体液免疫的相关知识，要求学生理解体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素过程的知识要点，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．7.经研究发现，垂体分为腺垂体和神经垂体两部分结构，其中神经垂体无合成激素的功能．图中甲、乙表示垂体的两个部分．a～d表示物质，已知a为蛋白质类激素．下列相关叙述不正确的是（）A.下丘脑合成后通过结构乙释放的d只作用于肾小管和集合管B.若给动物饲喂含a的饲料，则c的含量升高C.物质c对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节D.图中结构甲表示腺垂体，可分泌促甲状腺激素【答案】B【解析】解：A、物质d为抗利尿激素，由垂体释放后进入血液循环，到达肾脏后，同肾小管和集合管上的靶细胞结合，促进肾小管和集合管对水的重吸收．所以说该激素在全身的血液中都存在，只不过特异性作用于肾小管和集合管，A正确；B、a为蛋白质类激素，饲喂情况下会被动物的消化酶分解而失去作用，因此物质c的含量不发生改变，B错误；C、据图分析可知，物质c为甲状腺激素，其分泌增多，可通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的活动，C正确；D、分析图中信息可得，结构甲为腺垂体，可分泌促甲状腺激素，结构乙为神经垂体，D正确．故选：B．根据题意和图示分析可知：垂体的甲产生的物质b作用于甲状腺，甲状腺产生的物质c 作用于垂体甲和下丘脑，甲属于腺垂体，产生的物质b是促甲状腺激素；d物质的靶器官是肾小管、集合管，d是抗利尿激素；由题意可知a是促甲状腺激素释放激素，由于甲状腺激素对垂体和下丘脑的分泌活动有反馈调节作用，当甲状腺激素含量升高时会抑制垂体和下丘脑的分泌相应的激素，使甲状腺激素维持在相对稳定的状态．本题的知识点是甲状腺激素的分级调节和反馈调节，水平衡调节和下丘脑对肾上腺的调节，准确利用题干信息分析题图是解题的关键．8.研究发现调节性T细胞具有抑制免疫反应的功能、防止免疫反应过度损伤自身，调节性T细胞数量由M cl-l蛋白和B im蛋白两种功能相反的蛋白质决定（如图所示）．下列疾病或应用中可能与M cl-Ⅰ蛋白的活性被抑制有关的是（）A.提高器官移植成活率B.先天性胸腺发育不全C.系统性红斑狼疮D.艾滋病【答案】C【解析】解：A、提高器官移植成活率，应该降低免疫力，与B im蛋白有关，A错误；B、先天性胸腺发育不全不属于自身免疫病，B错误；C、M cl-1蛋白可使调节性T细胞数量增加，这可能会导致免疫反应过度而损伤自身，进而引发自身免疫病，而系统性红斑狼疮属于自身免疫病，C正确；D、艾滋病属于免疫缺陷病，D错误．故选：C．1、免疫失调引起的疾病：（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应．引起过敏反应的物质叫做过敏原．如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）．（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病．举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等．（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病．一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病．2、分析题图：调节性T细胞数量由M cl-1蛋白和B im蛋白两种功能相反的蛋白质决定，其中M cl-1蛋白可使调节性T细胞数量增加，这可能会导致免疫反应过度而损伤自身，进而引发自身免疫病．而B im蛋白会使调节性T细胞数量减少．据此答题．本题结合图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，解题关键在于掌握免疫失调引起的疾病的类型及原理，能结合图中信息作出准确的判断．二、多选题(本大题共1小题，共2.0分)9.植物激素及植物生长调节剂在蔬菜、水果等种植中已有广泛应用，下列说法正确的是（）A.用高浓度的α-萘乙酸在适当的时期处理桃一定可以提高产量B.苯乙酸和吲哚丁酸是具有生长素效应的植物生长调节剂C.植物各个部位均可合成乙烯，而细胞分裂素主要在植物的根尖合成D.利用青鲜素可延长马铃薯的贮藏期，这是一种既安全又简便的办法【答案】BC【解析】解：A、高浓度是萘乙酸可以抑制果实发育，不能提高桃的产量，A错误；B、苯乙酸和吲哚丁酸是具有生长素效应的植物生长调节剂，B正确；C、植物各个部位均可合成乙烯，而细胞分裂素主要在植物的根尖合成，C正确；D、青鲜素可以延长马铃薯的贮藏期，但会损害人体健康，D错误．故选：BC．五类植物激素的比较本题考查植物激素的相关知识，要求考生识记植物激素的种类、功能及相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项．三、单选题(本大题共11小题，共22.0分)10.下列关于生物科学史有关实验的叙述，正确的是（）A.温特用实验证实了植物具有向光性B.斯他林和贝利斯证明了促胰液素是通过激素调节产生的C.高斯的草履虫培养实验表明在理想条件下种群呈“J”型增长D.林德曼对赛达伯格湖能量分析表明能量流动是单向的，且逐级递减【答案】B【解析】解：A、达尔文实验表明了植物具有向光性，温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的“刺激”确实是一种化学物质，并命名为生长素，A错误；B、斯他林和贝利斯的促胰液素的发现证明了有激素调节的方式，B正确；C、生态学家高斯）在0.5m L培养液中放入5个大草履虫，在培养到第5天之后大草履虫的数量基本维持在375个，于是将此数值定为K值，C错误；D、林德曼通过对赛达伯格湖能量流动的定量分析，发现了能量流动具有逐级递减的特点，D错误．故选：B．阅读题干可知本题是考查有关实验方法或试剂使用的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答．本题考查关于生物科学史的有关实验，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．11.在探究不同浓度NAA溶液对月季插条生根的影响预实验中，可能出现的实验结果是（）A.只有③B.只有④C.③或④D.①或②或③【答案】D【解析】解：①中，相对浓度设置可能偏低，随着浓度的增加促进作用会越明显，①可能；②中，相对浓度设置可能偏高，低于相对浓度时促进作用明显，随着浓度增大，促进作用减弱，到高浓度时，抑制生根，②可能；③中，相对浓度属于最适浓度，当浓度高于最适浓度时，促进作用减弱，过高时有抑制作用，③可能；④中，相对浓度属于“高浓度”，促进生根作用最弱，而当浓度高于相对浓度时，抑制作用应该更明显，所以④中出现的实验结果错误，④不可能．故选D．NAA溶液属于生长素类似物，生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．在进行预实验时，由于不清楚月季插条生根的适宜浓度范围，实验中设置的浓度可能会偏高或者偏低．本题考查了生长素的两重性，意在考查考生的识图能力，分析能力，以及理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．12.如图表示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布，根据所学知识和图中信息判断，下列叙述错误的是（）A.生长素主要在生长活跃的部位合成B.b点所对应的幼苗部位的细胞体积比a点所对应的幼苗部位的细胞体积大C.a点生长素浓度相对较高，是由b、c点对应的细胞合成的生长素运输到a点所致D.若将a点对应浓度的生长素作用于d点对应的细胞，可能会抑制d点细胞的生长【答案】C【解析】解：A、生长素的合成部位是幼嫩的芽、叶、发育中的种子等生长旺盛的部位，A正确；B、a点是芽尖分生区部位的细胞，b是芽尖下部伸长区细胞，与a点相比，b点细胞发生了生长，体积增大，B正确；C、生长素的运输是极性运输，只能从a向b、c运输，不能倒过来，C错误；D、d点细胞是根细胞，根细胞对生长素敏感，若将a点对应浓度的生长素作用于d点对应的细胞，可能会因为生长素浓度过高抑制生长，D正确．故选：C．1、生长素的合成部位是幼嫩的芽、叶、发育中的种子；2、分析题图可知，a点是芽尖分生区部位的细胞，该区细胞分裂能力较强，主要进行细胞分裂，细胞生长不明显，b是芽尖下部伸长区细胞，细胞发生了生长，体积增大．3、生长素的运输是极性运输，即只能从形态学上端向形态学下端运输，不能倒过来；4、不同器官对生长素的敏感性不同，根、芽、茎对生长素的敏感性依次降低，生长素作用具有两重性，生长素浓度过高会起抑制作用．对于生长素的合成和运输、生长素作用的两重性及不同器官对生长素的敏感性的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键．13.调查某地乌鸦连续10年的种群数量变化，图中λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，下列分析正确的是（）A.乌鸦的种群密度采用样方法调查B.第3年和第9年的乌鸦种群数量相同C.第6年以前乌鸦种群数量进行“J”型增长D.第9～10年的乌鸦种群数量最小【答案】D【解析】解：A、乌鸦活动能力强，活动范围广，种群密度采用标记重捕法调查；故A错误．B、在第3～9年间乌鸦种群数量一直在不断减少，故第9年的乌鸦种群数量比第3年少；故B错误．C、第1～6年时，乌鸦种群数量先增加后减少，而“J”型曲线的λ值是固定值，而且种群数量是增加；故C错误．D、从第3年到9年间，λ值小于1，说明种群数量一直在减少，到第9年数量最少，在9～10年间保持数量稳定；故D正确．故选D．具题意分析，λ值为相邻两年的种群数量相对比值，当λ＞1时，表示种群数量在增长；当λ=1时，表示种群数量相对稳定；当λ＜1时，表示种群数量在下降．由图可知：在第1～第3年之间λ＞1，乌鸦种群数量在不断增加；在第3～9年间λ＜1，乌鸦种群数量一直在不断减少，到第9年时λ=1乌鸦种群数量维持稳定．本题利用曲线的方式考查了学生对种群数量变化的理解情况，考查学生从图文中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题．14.某山区的坡地被破坏，当狂风暴雨侵袭时，局部山坡发生了山体滑坡，在较短的一段时间，该处出现了新的生物群落．下列相关叙述不正确的是（）A.该群落的丰富度可能比较低B.该群落中的生物多为草本植物，有垂直结构C.该群落形成过程中先出现的生物最可能是地衣D.若有人类活动，则该群落演替的速度和方向可能有变【答案】C【解析】解：A、发生山崩处的群落的物种丰富度比较低，生态系统的自我调节能力差，抵抗力稳定性低，A正确；B、破坏的群落中多为草本植物，还存在地被植物，如苔藓等，说明还存在垂直结构，B正确；C、该群落形成过程属于次生演替，裸岩上进行的初生演替，最先出现的生物是地衣，C 错误；D、人类活动往往使得群落演替不同于自然演替的速度和方向进行，D正确．故选：C．分析题意可以得出，该群落演替的原因是人类滥垦及狂风暴雨侵袭，原有群落的植被遭到破坏，但不是所有生物被彻底消灭，所以属于次生演替；即使该群落中的生物多为草本植物，仍然具有垂直结构；该群落演替的速度和方向与自然演替是相同的．本题考查群落的演替、生态系统的稳定性的相关知识，意在考查学生提取信息和分析问题的能力．15.如图反映了N1、N2两种生物种群密度变化与环境因素的关系，据图分析错误的是（）A.若环境条件稳定，持续时间长，则足以使一种生物因竞争而被排除B.若环境条件频繁变化，则常常不出现竞争排除现象C.海洋和湖泊中浮游植物种类繁多，这是因为这些水体的环境因素较为稳定D.自然群落中的竞争排除现象是有限的，这是因为自然环境总是不断变化的【答案】C【解析】解：A、根据图1中的曲线可知，若环境条件稳定，持续时间长，则足以使一种生物被竞争排除或食物条件、生活空间发生变化，A正确；B、根据图2中的曲线可知，若环境条件频繁变化，则常常不出现竞争排除现象，B正确；C、海洋和湖泊中浮游植物种类繁多，是因为这些水体中无机营养元素较多，C错误；D、由于自然环境总是不断变化的，所以在自然群落中，竞争排除现象是有限的，D正确．故选：C．根据题意和图示分析可知：图1中两种生物之间的关系表现为竞争关系，在稳定的环境中，因竞争失败而被淘汰．图2中由于环境条件的频繁变化，不同生物没有出现竞争排除现象．本题考查种间关系的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．16.假若某自然生态系统仅有一条食物链a→b→c→d．下列叙述不正确的是（）A.单位时间内各个营养级的生物数量关系为a＞b＞c＞dB.长期受汞污染时生物体内汞浓度的顺序为a＜b＜c＜dC.四种生物体内的能量直接或间接来自于a固定的能量D.该生态系统中物质可被循环利用而能量只能单向流动【答案】A【解析】解：A、食物链a→b→c→d，单位时间内各个营养级的生物能量关系为a＞b＞c＞d，但数量关系不一定，A错误；B、食物链a→b→c→d，根据生物的富集作用，长期受汞污染时生物体内汞浓度的顺序为a＜b＜c＜d，B正确；C、四种生物体内的能量直接或间接来自于a固定的能量，C正确；D、该生态系统中物质可被循环利用而能量只能单向流动，D正确．故选：A．1、生态系统的能量流动：（1）生态系统的能量流动：生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能，传递沿食物链、食物网，散失通过呼吸作用以热能形式散失的．（2）过程：一个来源，三个去向．（3）特点：单向的、逐级递减的（中底层为第一营养级，生产者能量最多，其次为初级消费者，能量金字塔不可倒置，数量金字塔可倒置）．（4）能量传递效率：10%-20%．2、生物富集作用是指环境中一些污染物质通过食物链在生物体内大量积聚的过程．生物富集作用随着食物链的延长而不断加强．本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．17.如图为生态系统中能量流动部分示意图（字母表示能量），下列正确的是（）A.图中b=h+c+d+e+fB.生产者与初级消费者之间的能量传递效率为×100%C.“草→兔→狼”这一关系中，狼粪便的能量属于dD.缩短食物链可以提高能量传递效率【答案】。
湖北省部分名校2024-2025学年高二上学期10月月考生物试题含答案
2024年湖北部分名校高二10月联考高二生物学试卷（答案在最后）考试时间：2024年10月11日下午14：30-17：05试卷满分：100分注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
一、选择题：本题共18小题，每小题2分，共36分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.如图是果蝇X染色体上一些基因的示意图，下列叙述正确的是（）A.控制朱红眼和深红眼的基因互为等位基因B.上图所示基因控制的性状均表现为伴性遗传C.雄果蝇的体细胞中短硬毛基因最多有4个D.由图可知染色体就是由基因组成的【答案】B【解析】【分析】分析题图：图示基因都位于一条染色体上，属于非等位基因。
图示基因位于X染色体上，它们控制的性状的遗传和性别相关联。
【详解】A、同一条X染色体上的基因都是非等位基因，由图可知，控制果蝇朱红眼和深红眼的基因都位于果蝇X染色体上，是非等位基因，A错误；B、图为X染色体上一些基因的示意图，性染色体上基因控制的性状总是与性别相关联，图所示基因控制的性状均表现为伴性遗传，B正确；C、图示短硬毛基因位于X染色体上，雄果蝇的体细胞中只有一条X染色体，因此其短硬毛基因最多有2个（基因经复制以后），C错误；D、染色体是基因的主要载体，由蛋白质和DNA构成，D错误。
2.某红绿色盲基因携带者（X A X a）为降低后代患病的概率，在进行体外受精时对卵细胞进行遗传筛查（不考虑基因突变）。
该携带者的一个卵原细胞中X染色体的行为变化如图所示。
下列叙述正确的是（）A.若第一极体含有2个A基因，则说明卵细胞一定含有a基因B.若第一极体含有1个A基因，则说明卵细胞一定不含有A基因C.若第二极体含有1个A基因，则说明卵细胞一定含有a基因D.若第二极体含有1个A基因，则说明卵细胞一定不含有a基因【答案】A【解析】【分析】1、减数分裂的过程：（1）减数分裂前的间期：DNA复制。
高二生物10月月考试题
高二生物10月月考试题高中是重要的一年，大家一定要好好掌握高中，查字典生物网小编为大家整理了高二生物10月月考试题，希望大家喜欢。
一、选择题：(每题1.5分，共60分)1.以下关于体液的表达中，不正确的选项是 ( )A.唾液、尿液等也属于体液B.细胞内液的含量多于细胞外液C.体液包括细胞内液和细胞外液D.细胞外液与细胞内液之间要停止物质交流2.在初等植物体内，细胞与内环境之间的物质交流的正确关系是()3.人在静脉注射时所用的生理盐水的浓度必需与血浆浓度基本相反.其缘由是( )A.维持内环境浸透压的动摇B.使体内添加水分C.使体内添加无机盐D.使体内营养物质坚持动摇4.以下各物质组合中，经过循环系统的运送，与外界环境交流的是 ( )①葡萄糖②血浆蛋白③氧气④二氧化碳⑤尿素⑥血红蛋白⑦激素⑧水A.①②③④B.①③④⑤⑧C.②④⑤⑦⑧D.④⑥⑦⑧5.下表是人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据。
相关表达不正确的选项是( )A.④属于细胞内液，由于其含有较多的蛋白质、K+等B.②属于血浆，③属于组织液，②的蛋白质含量增加将招致③增多C.肝细胞中的CO2从发生场所分散到②至少需穿过6层磷脂分子层D.③与④的成分存在差异的主要缘由是细胞膜的选择透过性6.以下有关内环境稳态维持的表达中，正确的选项是 ( )A.维持内环境稳态的调理机制是神经一体液一免疫调理B.在稳态维持进程中，普通只要正反应起作用C.呼吸速率快慢与O2有关而与CO2有关D.肌细胞无氧呼吸发生的碳酸释放到血浆中，血浆的pH无清楚变化9.内环境稳态的维持要依托机体的调理，但外界环境也会影响稳态，以下理想除哪项外都支持这一观念 ( )A.夏天临时呆在空调房间容易惹起空调病B.有人到青藏高原后头疼乏力、血压降低C.人屏息一段时间后，呼吸运动会清楚增强D.临时处于高温环境能够会惹起中暑10.组织液生成增多，少量积聚在组织细胞间隙就会招致组织水肿。
高二生物10月月考试题(含答案)
一、单项选择题（每小题2分，共60分）1．下列有关人体体液的叙述，正确的是（）A. 体液是指人体细胞生活的内环境B. 体液包括细胞内液和细胞外液两部分C. 体液是人体内的液体，都存在于细胞内D. 体液由细胞内液、血液、组织液和淋巴等构成2．下列有关生物体内基因重组和基因突变的叙述，正确的是( )A.由碱基对改变引起的DNA分子结构的改变就是基因突变B.减数分裂过程中，控制一对性状的基因不能发生基因重组C.淀粉分支酶基因中插入了一段外来DNA序列不属于基因突变D.小麦植株在有性生殖时，一对等位基因一定不会发生基因重组3．如图中①、②、③、④分别表示不同的变异类型，其中图③中的基因2由基因1变异而来。
下列有关说法正确的是( )A. 图中①②都表示易位，发生在减数第一次分裂的前期B. 图中③中的变异属于染色体结构变异中的缺失C. 图中④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复D. 图中4种变异能够遗传的是①③4．关于基因工程的叙述，正确的是( )A. 基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因B. 细菌质粒是基因工程常用的运载体C. 噬菌体不能充当运载体D. 为育成抗除草剂的农作物新品种导入的抗除草剂的基因只能以受精卵为受体5．达尔文的进化理论不能解释的问题是（）①生物的多样性；②保护色；③生物遗传和变异的本质；④变异的不定向和选择的定向；⑤自然选择对遗传和变异如何起作用；⑥生物的生存斗争A．①② B．④⑥ C．③⑤ D．④⑤6．过量饮酒的人往往表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促。
在小脑、脑干和大脑三个结构中，与上述生理状态相对应的结构分别是（）A. 大脑、小脑和脑干B. 小脑、大脑和脑干C. 脑干、小脑和大脑D. 脑干、大脑和小脑7．下列关于基因突变的叙述中，正确的是( )A．生物随环境改变而产生适应性的突变B．基因突变产生新的基因C．人工诱发的突变是定向的 D．基因突变发生在细胞分裂中期8．有性生殖可克服马铃薯因连续种植几年后的种性退化。
【高中教育】最新高二生物上学期10月月考试卷(国际班,含解析)
——教学资料参考参考范本——【高中教育】最新高二生物上学期10月月考试卷（国际班，含解析）______年______月______日____________________部门1．所有病毒的遗传物质是（）A．都是DNA B．都是RNA C．是DNA和RNA D．是DNA或RNA 2．下列属于相对性状的是（）A．玉米的黄粒和圆粒B．家鸡的长腿和毛腿C．绵羊的白毛和黑毛D．豌豆的高茎和豆荚的绿色3．下列叙述正确的是（）A．纯合子测交后代都是纯合子B．纯合子自交后代都是纯合子C．杂合子自交后代都是杂合子D．杂合子测交后代都是杂合子4．在孟德尔的具有两对相对性状的遗传实验中，F2出现的重组性状类型中能稳定遗传的个体约占总数的（）A．B．C．D．5．果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性，让红眼果蝇与白眼果蝇交配，其后代是红眼雄果蝇，白眼雄果蝇，红眼雌果蝇，白眼雌果蝇=1：1：1：1，亲代红眼果蝇的基因型是（）A．XWXw B．XWXW C．XWY D．XwY6．细胞内没有同源染色体的是（）A．体细胞B．精原细胞C．初级精母细胞D．次级精母细胞7．人类精子的染色体组成是（）A．44条+XY B．22条+X或22条+YC．11对+X或11对+Y D．22条+Y8．图甲表示某高等动物细胞分裂过程中某时期的示意图，图乙为分裂过程中染色体数目变化曲线图．图甲细胞的变化对应于图乙中的时间段是（）A．8～9 B．7～8 C．4～7 D．4～59．下列物质中与DNA复制无关的是（）A．ATP B．DNA的两条模板链C．解旋酶D．尿嘧啶核糖核苷酸10．某二倍体生物正常体细胞的染色体数目为8条，下面含有一个染色体组的细胞是（）A．B．C．D．11．以“﹣GAATTG﹣”的互补链转录mRNA，则此段mRNA的序列是（）A．﹣GAAUUG﹣B．﹣CTTAAC﹣C．﹣CUUAAC﹣D．﹣GAATTG﹣12．关于转运RNA和氨基酸之间相互关系的说法，正确的是（）A．一种 tRNA 可以携带几种结构上相似的氨基酸B．每种氨基酸都有它特定的一种转运RNAC．每种氨基酸都可由几种tRNA携带D．一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来将它带到核糖体13．父亲正常，母亲患红绿色盲，生了一个性染色体为XXY的色盲儿子，这个孩子多出的X染色体来自（）A．卵细胞B．精子C．精子或卵细胞D．精子和卵细胞14．下列情况引起的变异属于基因重组的是（）A．DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变B．染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上C．同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换D．非等位基因的自由组合15．如图是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验有关叙述正确的是（）A．本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的B．本实验选用噬菌体做实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNAC．实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性D．在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物质是DNA 而不是蛋白质16．能说明DNA是主要的遗传物质的实例是（）A．格里菲思做的肺炎双球菌在小鼠体内转化的实验B．艾弗里做的肺炎双球菌体外转化实验C．赫尔希和蔡斯做的噬菌体侵染细菌的实验D．只有烟草花叶病毒等少数病毒的RNA能使烟草感染病毒17．有关真核细胞DNA复制和转录这两种过程的叙述，错误的是（）A．两种过程都可在细胞核中发生B．两种过程都有酶参与反应C．两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料D．两种过程都以DNA为模板18．如图所示为真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质（甲、乙），下列有关叙述中正确的是（）A．遗传信息位于甲上B．乙由三个碱基组成C．甲的合成需要RNA聚合酶的参与D．乙可以转运多种氨基酸19．基因发现过程，也可以反向追踪，即若知道氨基酸的序列，就可推知mRNA的碱基序列．某物种蛋白质的氨基酸序列如下：异亮氨酸﹣苏氨酸﹣赖氨酸﹣精氨酸（部分遗传密码表：异亮氨酸：AUU、AUC、AUA；苏氨酸：ACU；赖氨酸：CGC、CGG；精氨酸：AGA、AGG）．与该物种氨基酸序列相应的正确的mRNA碱基序列是（）A．AUCACUCGCAGG B．ATCACTAAAAGG C．UAGUGAUUUUCC D．TAGTGATTTTCC 20．DNA通过复制传递遗传信息，通过转录和翻译表达遗传信息，下列关于复制、转录和翻译的说法正确的是（）A．三个过程所需酶的种类相同B．三个过程发生的场所都是细胞质C．三个过程都要通过碱基互补配对来完成D．复制和转录的模板相同，而与翻译的模板不同21．中心法则是指（）A．遗传信息的转录和翻译的过程B．遗传信息的转录和翻译及表达的过程C．DNA复制和转录过程中碱基互补配对的过程D．遗传信息通过DNA复制及转录和翻译的传递过程22．基因突变是生物变异的根本来源．下列关于基因突变特点的说法正确的是（）A．无论是低等还是高等生物都可能发生突变B．生物在个体发育的特定时期才可发生突变C．突变只能定向形成新的等位基因D．突变对生物的生存往往是有利的23．下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是（）A．一个染色体组不含同源染色体B．由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体C．单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组D．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗24．下列哪一组物质是RNA的组成成分（）A．脱氧核糖、核酸和磷酸B．脱氧核糖、碱基和磷酸C．核糖、碱基和磷酸D．脱氧核糖、核糖和磷酸25．在20xx年春晚，我国航天科研工作者手捧“太空花”展现于国人面前．下列相关叙述不正确的是（）A．培育“太空花”的原理是基因突变B．从飞船上带回的实验植物并非都长成如愿的美丽“太空花”C．“太空花”的出现丰富了自然界的基因种类D．“太空花”是地球上原本不存在的物种26．下列各项措施中，能够产生新基因的是（）A．高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交B．用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体C．用花药离体培养小麦植株D．用X射线处理获得青霉素高产菌株27．育种专家用高杆抗锈病水稻与矮杆不抗锈病水稻杂交，培育出了矮杆抗锈病水稻，这种水稻出现的原因是（）A．基因突变B．染色体变异C．基因重组D．环境条件的改变28．下列情况不属于染色体变异的是（）A．人的第5号染色体部分缺失引起的猫叫综合症B．人的第21号染色体多一条引起的先天智力障碍（21三体综合征）C．非同源染色体上的非等位基因之间自由组合D．采用花粉（花药）离体培养的方法获得单倍体植株29．在农作物育种上，采用的方法有：杂交育种；诱变育种；多倍体育种；单倍体育种．它们的主要理论依据依次是（）①基因突变②基因互换③基因重组④染色体畸变．A．③①④④B．③①②④C．④④①②D．④②①④30．正常体细胞染色体为2N，下列不属于染色体变异的是（）A．染色体多了一条B．染色体成倍地增加C．染色体自由组合D．染色体中缺失了一段二、非选择题（共题，共40分）31．如图为家蚕的丝腺细胞合成丝蛋白的部分过程示意图，请据图回答：（1）甲、乙两图分别表示细胞中和两个生理过程．（2）甲图中②与乙图中是同一物质，其基本单位是．（3）乙图中决定的密码子位于上．（4）甲图的①过程是将DNA分子中两条链之间的断开，该过程称为．然后在的催化作用下，以其中的链作为模板链，以为原料，按照碱基互补配对原则，合成出②．（5）在真核细胞的细胞核中，甲图中的产物通过核孔进入细胞质中，与结合再进行乙过程．其中⑥由转运的，⑤上能与密码子配对的三个碱基称为．32．据图回答问题：（1）图中①的生理过程叫，进行的时间主要是细胞分裂的期．（2）图中②进行的场所主要是．（3）图中⑤的生理过程进行的场所是．33．如图①～③列举了三种作物的育种方法，请回答相应问题．（1）①～③对应的分别属于育种、育种和育种．（2）第③种方法中使用秋水仙素的作用是，其作用机理是．（3）若用方法②培育高产抗病的小麦新品种，与方法①相比其突出优点是．20xx-20xx学年内蒙古巴彦淖尔一中高二（上）月考生物试卷（国际班）（10月份）参考答案与试题解析一、单项选择题：（共30题，每小题2分，共60分）1．所有病毒的遗传物质是（）A．都是DNA B．都是RNA C．是DNA和RNA D．是DNA或RNA 【考点】核酸在生命活动中的作用．【分析】核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，核酸是遗传信息的携带者，在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用．【解答】解：病毒体内的核酸只有DNA或者RNA一种，DNA病毒的遗传物质是DNA，RNA病毒的遗传物质是RNA．故选：D．【点评】对于后代的分类、分布和作用的理解，把握知识的内在联系是解题的关键．2．下列属于相对性状的是（）A．玉米的黄粒和圆粒B．家鸡的长腿和毛腿C．绵羊的白毛和黑毛D．豌豆的高茎和豆荚的绿色【考点】生物的性状与相对性状．【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题．【解答】解：A、玉米的黄粒和圆粒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；B、家鸡的长腿和毛腿不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B错误；C、绵羊的白毛和黑毛属于一对相对性状，C正确；D、豌豆的高茎和豆荚的绿色不符合“同种生物”，不属于相对性状，D错误．故选：C．【点评】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．3．下列叙述正确的是（）A．纯合子测交后代都是纯合子B．纯合子自交后代都是纯合子C．杂合子自交后代都是杂合子D．杂合子测交后代都是杂合子【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型．【分析】纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体．纯合子能稳定遗传．杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体．杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传．纯合子自交后代仍然是纯合子，杂合子自交后代具有纯合子和杂合子．【解答】解：A、纯合子测交后代不一定是纯合子，如AA×aa→Aa，A错误；B、纯合子能稳定遗传，其自交后代都是纯合子，B正确；C、两杂合子杂交后代也有纯合子，如Aa×Aa→AA、Aa、aa，C错误；D、杂合子测交后代也有纯合子，例如Aa×aa→Aa、aa，D错误．故选：B．【点评】本题知识点简单，考查杂合子和纯合子的相关知识，要求考生识记杂合子和纯合子的概念，明确纯合子能稳定遗传，而杂合子不能稳定遗传．4．在孟德尔的具有两对相对性状的遗传实验中，F2出现的重组性状类型中能稳定遗传的个体约占总数的（）A．B．C．D．【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合．在孟德尔的具有两对相对性状的遗传实验中，亲本为黄圆和绿皱，子一代为黄圆，子二代为黄圆、黄皱、绿圆和绿皱，其中黄皱和绿圆为重组性状类型，纯合体为YYrr和yyRR．【解答】解：孟德尔的具有两对相对性状的遗传实验过程：YYRR×yyrr→F1：YyRr，F1自交→F2：黄圆Y_R_（1YYRR、2YYRr、2YyRR、4YyRr ）：黄皱Y_rr（1YYrr、2Yyrr ）：绿圆yy R_（1yyRR、2yyRr）：绿皱yyrr=9：3：3：1，其中黄皱Y_rr（1YYrr、2Yyrr ）和绿圆yy R_（1yyRR、2yyRr）是重组性状，重组性状类型中能够稳定遗传的个体（纯合体）约占总数的比例为1/16+1/16=1/8．故选B．【点评】本题考查基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．5．果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性，让红眼果蝇与白眼果蝇交配，其后代是红眼雄果蝇，白眼雄果蝇，红眼雌果蝇，白眼雌果蝇=1：1：1：1，亲代红眼果蝇的基因型是（）A．XWXw B．XWXW C．XWY D．XwY【考点】伴性遗传．【分析】分析题意可知，果蝇的红眼（W）、白眼（w）遗传属于伴性遗传，因此亲本中红眼果蝇基因型可以表示为XWX_或XWY，白眼果蝇基因型可以表示为XwY或XwXw．而杂交产生的后代的表现型及比例为1：1：1：1，再根据子代表现型及比例确定亲本的基因型．【解答】解：分析题意可知，杂交产生的后代中红眼雄果蝇，白眼雄果蝇，红眼雌果蝇，白眼雌果蝇=1：1：1：1，基因型可以表示为XWY、XwY、XWX_、XwXw，可以根据后代中雄性个体的基因型判断母本基因型为XWXw，而父本基因型则为XWY．故选：A．【点评】本题考查了分离定律和伴性遗传的有关知识，要求考生首先根据后代的表现型及比例判断该性状的遗传方式；再根据子代中雄性个体的表现型写出基因型，进行判断亲本的基因型，难度不大．6．细胞内没有同源染色体的是（）A．体细胞B．精原细胞C．初级精母细胞D．次级精母细胞【考点】细胞的减数分裂．【分析】同源染色体是指减数分裂过程中两两配对的染色体，它们形态、大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方．减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以次级性母细胞及减数分裂产生的配子不含同源染色体，其他细胞均会同源染色体．据此答题．【解答】解：A、体细胞中含有同源染色体，A错误；B、精原细胞是特殊的体细胞，含有同源染色体，B错误；C、初级精母细胞中含有同源染色体，C错误；D、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此次级精母细胞中不含同源染色体，D正确．故选：D．【点评】本题考查同源染色体、有丝分裂和减数分裂的相关知识，首先要求考生识记同源染色体的概念，明确同一染色体的来源；其次还要求考生掌握减数分裂过程特点，明确减数第一次分裂后期同源染色体分离，导致次级性母细胞和配子中不含同源染色体，再作出判断．7．人类精子的染色体组成是（）A．44条+XY B．22条+X或22条+YC．11对+X或11对+Y D．22条+Y【考点】配子形成过程中染色体组合的多样性；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．【分析】人的性别由性染色体决定．人体内每个细胞内有23对染色体，包括22对常染色体和一对性染色体；性染色体包括：X染色体和Y染色体．含有一对X染色体的受精卵发育成女性，而具有一条X染色体和一条Y染色体者则发育成男性．【解答】解：人的体细胞内的23对染色体，其中22对是常染色体男女都一样，第23对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含22条+X染色体的精子和含22条+Y染色体的精子．女性则只产一种含22条+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22条+X的精子与卵子结合，就产生具有44条+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22条+Y的精子与卵子结合，就产生具有44条+XY的受精卵并发育成为男性．因此，在正常情况下，人体精子内的染色体数目是22条+Y或22条+X．故选：B．【点评】男性产生两种类型的生殖细胞：即含22条+X染色体的精子和含22条+Y染色体的精子，女性只产生一种卵细胞22条+X．8．图甲表示某高等动物细胞分裂过程中某时期的示意图，图乙为分裂过程中染色体数目变化曲线图．图甲细胞的变化对应于图乙中的时间段是（）A．8～9 B．7～8 C．4～7 D．4～5【考点】细胞的减数分裂；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化．【分析】根据题意和图示分析可知：甲图处于减数第二次分裂后期，乙图表示染色体在减数分裂过程中的变化曲线．【解答】解：图甲细胞着丝点分裂，无同源染色体，处于减数第二次分裂后期；对应B曲线中的时间区段为8﹣9，即着丝点分裂，染色体数目加倍．故选：A．【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．9．下列物质中与DNA复制无关的是（）A．ATP B．DNA的两条模板链C．解旋酶D．尿嘧啶核糖核苷酸【考点】DNA分子的复制．【分析】DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）DNA复制过程：边解旋边复制．DNA复制特点：半保留复制．DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNA．DNA复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性．【解答】解：在DNA复制过程中，需要ATP水解提供能量，需要以DNA 的两条模板链分别为模板进行半保留复制，需要解旋酶将DNA分子的双螺旋结构打开，并以游离的脱氧核苷酸为原料．而尿嘧啶核糖核苷酸是合成RNA的原料，所以与DNA复制无关．故选：D．【点评】本题知识点简单，考查DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子复制的场所、条件、过程、产物等基础知识，明确DNA的复制方式为半保留复制，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考查识记层次的考查．10．某二倍体生物正常体细胞的染色体数目为8条，下面含有一个染色体组的细胞是（）A．B．C．D．【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．【分析】细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组．细胞中同种形态的染色体有几条，细胞内就含有几个染色体组．【解答】解：A、细胞中含有4条染色体，分为2种形态，则含有2个染色体组，A错误；B、细胞中也含有4条染色体，2对同源染色体，则染色体组为2组，B 错误；C、生物正常体细胞的染色体数目为8条，则一个染色体组中含有4条染色体，而且是一组非同源染色体，C正确；D、细胞中含有8条染色体，含有2个染色体组，每个染色体组内4条染色体，D错误．故选：C．【点评】本题以图形为载体，考查了学生识图、析图能力，分析问题和解决问题的能力．染色体组数的判断可以依据以下三种常见方法：1．细胞中同种形态的染色体有几条，细胞内就含有几个染色体组．2．根据基因型判断细胞中的染色体数目，根据细胞的基本型确定控制每一性状的基因出现的次数，该次数就等于染色体组数．3．根据染色体数目和染色体形态数确定染色体数目，可以总结出染色体组数=细胞内染色体数目÷染色体形态数．11．以“﹣GAATTG﹣”的互补链转录mRNA，则此段mRNA的序列是（）A．﹣GAAUUG﹣B．﹣CTTAAC﹣C．﹣CUUAAC﹣D．﹣GAATTG﹣【考点】遗传信息的转录和翻译．【分析】DNA分子中碱基互补配对原则为：A﹣T、T﹣A、C﹣G、G﹣C．转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程，则碱基互补配对原则是A﹣U、T﹣A、C﹣G、G﹣C．【解答】解：根据题意DNA分子的一条链为“﹣GAATTG﹣”，则互补链为“﹣CTTAAC﹣”，转录是在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程，则碱基互补配对原则为G与C、A与U、C与G、T与A配对，则以“﹣CTTAAC﹣”为模板，合成mRNA的序列是﹣GAAUUG﹣．故选：A．【点评】本题转录的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大，但必需抓住题干中关键词．12．关于转运RNA和氨基酸之间相互关系的说法，正确的是（）A．一种 tRNA 可以携带几种结构上相似的氨基酸B．每种氨基酸都有它特定的一种转运RNAC．每种氨基酸都可由几种tRNA携带D．一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来将它带到核糖体【考点】遗传信息的转录和翻译．【分析】tRNA识别并转运氨基酸．1种密码子决定1种氨基酸，tRNA上反密码子与mRNA上密码子互补配对，因此一种或几种tRNA可以携带运输同一种的氨基酸．【解答】解：A、tRNA有特异性，每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸，A错误；B、1种密码子决定1种氨基酸，有些氨基酸可能有由几种密码子决定；tRNA上反密码子与mRNA上密码子互补配对，因此一种或几种tRNA可以携带运输同一种的氨基酸，但不是每种氨基酸都可以由多种tRNA携带运输的，B错误；C、不是每种氨基酸都可以由多种tRNA携带运输的，C错误；D、有些氨基酸可能有由几种密码子决定，tRNA上反密码子与mRNA上密码子互补配对，因此同一种的氨基酸可能由一种或几种tRNA可以携带运输，D正确．故选：D．【点评】本题考查了tRNA和氨基酸之间相互关系的内容，考生要能够识记氨基酸只有20种，而能够转运氨基酸的tRNA有61种；明确着重一对多和多对一的关系即可解题；但必须明确不是所有的氨基酸都可以有多种tRNA转运的．13．父亲正常，母亲患红绿色盲，生了一个性染色体为XXY的色盲儿子，这个孩子多出的X染色体来自（）A．卵细胞B．精子C．精子或卵细胞D．精子和卵细胞【考点】伴性遗传；细胞的减数分裂．【分析】克氏综合征（其染色体组成是44+XXY）形成的原因有两个，即XX+Y或XY+X，前者是由于母亲在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体分开后未移向两极所致，后者是由于父亲在减数第一次分裂后期，X 和Y未分离所致．据此答题．【解答】解：色盲是伴X染色体隐性遗传病（用B、b表示）．父亲正常，母亲患红绿色盲，生了一个性染色体为XXY的色盲儿子，则这对夫妇的基因型为XBY×XbXb，儿子的基因型为XbXbY．根据儿子的基因型可知，他是由含Y的精子和含XbXb的卵细胞结合形成的受精卵发育而来的，所以问题出在女方，是女方减数第二次分裂后期，Xb和Xb移向同一极所致．故选：A．【点评】本题以克氏综合征为素材，考查细胞的减数分裂、伴性遗传，首先要求考生明确色盲是伴X染色体隐性遗传病，能根据推断出相应个体的基因型；其次要求考生识记减数分裂不同时期的特点，能用所学的知识解释患克氏综合征并伴有色盲的男孩形成的原因．14．下列情况引起的变异属于基因重组的是（）A．DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变B．染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上C．同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换D．非等位基因的自由组合【考点】基因重组及其意义．【分析】1、变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，两种的区别是遗传物质是否发生改变，其中不可遗传的变异，遗传物质未发生改变．可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异．2、基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换．3、基因重组有自由组合和交叉互换两类．前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）．4、染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少．【解答】解：A、DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变属于基因突变，A错误；B、染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上属于染色体结构变异中的易位，B错误；C、在减数第一次分裂的四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交叉互换属于基因重组，C正确；D、在减数第一次分裂的后期，非同源染色体上的非等位基因的自由组合才属于基因重组，D错误．故选：C．【点评】本题考查基因重组的类型，尤其注意同源染色体上交叉互换属于基因重组，非同源染色体上交换属于易位．15．如图是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验有关叙述正确的是（）A．本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的B．本实验选用噬菌体做实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNAC．实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性D．在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物质是DNA 而不是蛋白质【考点】噬菌体侵染细菌实验．【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释。
高二生物10月月考试题(含解析)
【2019最新】精选高二生物10月月考试题（含解析）高二生物试题一、选择题（共37题，每题2分，共74分）1. 下列关于人体内环境的叙述，错误的是A. 内环境成分中含有CO2、尿素、胰岛素等B. 组织液中的代谢产物渗入毛细血管就成为血浆的组成成分C. 组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴D. 淋巴渗出毛细淋巴管壁就成为组织液【答案】D【解析】内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等成分，A项正确；组织液中的成分可渗回毛细血管形成血浆，组织液中的代谢产物渗入毛细血管就成为血浆的组成成分，B项正确；组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴，但淋巴不能再渗回组织液，C项正确，D项错误。
【点睛】解答本题的关键是理解和掌握内环境各组成成分之间的物质交换关系：血浆和组织液可相互渗透，组织液进入毛细淋巴管形成淋巴，但淋巴不能再渗回组织液。
2. 稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起A. 酶促反应速率的加快B. 儿童患佝偻病C. 细胞代谢紊乱D. 成年人患肌无力病【答案】C【解析】内环境稳态遭到破坏，会导致酶促反应速率减慢，不会导致酶促反应速率加快，A错误；儿童患佝偻病是由于缺钙引起的，但稳态遭到破坏遭到破坏不一定就是缺钙，B错误；稳态是生命活动正常进行的必要条件，稳态遭到破坏，细胞代谢会出现紊乱，C正确；成年人患肌无力病的血钙过高引起的，但稳态遭到破坏不一定就是血钙过高，D 错误。
【点睛】本题的知识点是稳态的生理意义，解题时要准确理解稳态的含义是包含内环境的温度、酸碱度、渗透压等理化性质和各种化学成分，内环境稳态的破坏可以是其中的任何一项或几项，A、B、D只是稳态遭到破坏后有可能出现的问题。
3. 人体内细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在该环境中可发生许多生物化学反应，其中有A. 组织液中某些蛋白质的合成B. 麦芽糖的水解C. 碳酸氢盐的形成D. 丙酮酸的氧化分解【答案】C【解析】蛋白质在细胞内的核糖体上合成，A项错误；麦芽糖的水解发生在消化道内，B项错误；碳酸氢盐为缓冲物质，形成于细胞外液，C 项正确；丙酮酸的氧化分解发生在线粒体或细胞质基质，D项错误。
湖北省武汉市2023-2024学年高二上学期10月月考生物试题含解析
高二生物2023年十月考（答案在最后）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．如图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述正确的是()A．过程②受阻时，会引起组织水肿B．乙中的蛋白质含量比甲高，丁中O2浓度比甲液中高C．T细胞、B细胞可以存在于丙液中，乙酰胆碱可存在于甲中D．剧烈运动后丁中产生的大量乳酸通过过程④、①进入乙，导致乙的pH明显降低2．活性氧(ROS)是生物体内能产生自由基的化学反应性含氧物质，包括过氧化物（如H2O2)、超氧化物等。
ROS水平急剧增加会引起机体发生氧化应激。
氧化应激是体内自由基产生的一种负面作用，并被认为是导致衰老和疾病的一个重要因素。
实验小组制备成年和老年大鼠的血清（纤维蛋白原已被除去的血浆）分别培养间充质干细胞，探究血清和氧化应激对大鼠间充质干细胞衰老的影响，实验的结果如下图。
下列说法错误的是（）A．衰老过程中血浆成分的改变不会显著诱导细胞凋亡B．成年血清会降低间充质干细胞对氧化应激的适应性C．老年大鼠的血清和氧化应激能相互协同促进细胞凋亡D．细胞凋亡与基因表达有关，一般不会破坏内环境稳态3．初到高原的人往往发生高原反应，出现呼吸困难，发热，尿量减少等现象，严重时还会导致肺水肿；重返平原后会发生低原反应（俗称“醉氧”），出现疲倦、无力、嗜睡、胸闷、头昏、腹泻等症状。
下列叙述错误的是（）A．高原反应引起的发热是人体稳态失衡的表现B．肺水肿患者肺部组织液的渗透压升高导致肺部组织液增加C．“醉氧”是由于内环境中血红蛋白增多导致运输氧气能力过强上述结果表明，反射弧被破坏的部分可能有几种组合（）A．4B．6C．8D．98．研究状明、给小鼠闻不会引起其不安的苯乙酮，同时进行电击，小鼠表现出惊恐栗抖；一段时间后，该小鼠只闻苯乙酮、不电击，也表现出惊恐栗抖。
该小鼠与普通小鼠交配，F1小鼠只闻苯乙酮，易表现出坐立不安等情绪反应。
2021-2022年高二10月月考(生物)(II)
一、单项选择题（本题包括40小题，每小题1. 5分，共60分）1．在下列物质中，不属于内环境组成成分的是A．血红蛋白 B．葡萄糖C．二氧化碳和氧 D．氨基酸2．人体细胞与外界环境之间进行物质交换，必须经过的系统是①消化系统②呼吸系统③神经系统④泌尿系统⑤循环系统⑥运动系统⑦生殖系统⑧内分泌系统A．①②③④ B．⑤⑥⑦⑧ C．①②④⑤D．③⑥⑦⑧3．正常情况下，当人体局部组织活动增加时，代谢产物增加，此时组织中的A．组织液增加，淋巴增加 B．组织液减少，淋巴增加C．组织液增加，淋巴减少D．组织液减少，淋巴减少4．下列关于人体环境的叙述，错误的是A．抗原与抗体的特异结合发生在内环境中B．内环境成分含有CO、尿素、神经递质等2C．组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大D．血浆的成分稳定时，机体达到稳态5.下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是A．淋巴管阻塞引起下肢水肿B．血液中钙盐过少引起抽搐C．再次接触同种过敏原引起过敏反应D．腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失6．连续奋战在抗震救灾第一线的战士，内环境依然能保持稳态，其调节机制是 A．神经调节 B．体液调节 C．免疫调节 D．神经—体液—免疫调节7．稳态的生理意义是A．使体温维持相对恒定B．使体液的PH保持相对稳定C．使内环境的渗透压处于相对平衡 D．是机体进行正常生命活动的必要条件8.下列关于膝跳反射的叙述，错误的是A.反射活动由一定的刺激引起B.反射活动中兴奋在突触中双向传递C.反射活动的发生需要反射弧结构完整D.反射活动中有神经递质参与兴奋的传递9．下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，正确的是A．膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位B．膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位C．神经纤维在未受到刺激时，膜内为负电荷D．兴奋在细胞间的传导方向是树突→另一个神经元的轴突和细胞体10．脊髓从胸段折断的病人，出现大小便失禁的原因是A 大小便活动不受脊髓控制B 大脑不能控制脊髓的反射活动C脊髓灰质失去反射功能 D 排尿、排便的信息不能传导到脊髓11.下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是A.唾液腺、垂体、肠腺B.肾上腺、甲状腺、胰岛C.睾丸、汗腺、皮脂腺D.卵巢、胃腺、肝脏12.右图为突触结构模式图，下列说法不正确的是A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输C．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位D．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质13．下列关于激素的叙述中，不正确的是A.激素是活细胞分泌的 B．激素是生命活动的调节物质C．激素具有量少作用大的特点 D．激素的化学本质都是蛋白质14．下列有关动物激素调节的叙述正确的是A．激素是细胞的组成结构，种类多，含量极微B．激素分子弥散在体液中，对全身细胞都起作用C．激素与靶细胞结合并发挥作用后即被灭活D．激素只运输给相应的靶器官、靶细胞15、下列有关人脑功能的说法错误的是A．语言功能是人脑特有的高级功能B．大脑皮层V区受损患者不能写字C．脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控D．由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关16．下列不属于下丘脑作用的是A．对体温具有调节作用 B．对垂体激素的释放具有调节作用C．对人体内水的平衡起调节作用 D．对语言的表达起调节作用17．下列有关神经兴奋的叙述，不正确的有几项①．静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出②．组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小③．突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋④．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式在反射弧上进行传导A．一项 B．两项 C．三项 D．四项18．据图判断以下说法错误的是( )A．垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素B．口服垂体分泌的激素对该过程的调节没有影响C．下丘脑可调节垂体的活动D．血液中含有较高的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用19．哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是A．血浆渗透压降低B．抗利尿激素增加C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱20. 人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。
高中生物 2022-2023学年湖北省武汉高二(上)月考生物试卷(10月份)
2022-2023学年湖北省武汉三中高二（上）月考生物试卷（10月份）一、选择题（每题的四个选项中只有一个符合题干要求。
每题2分，共60分）1．（2分）对达尔文和拉马克相关理论的评价，正确的是（ ）A．达尔文自然选择学说正确解释生物界的多样性和适应性B．达尔文自然选择学说正确解释了遗传和变异的本质C．拉马克进化学说使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的道路D．拉马克进化学说科学地解释了生物进化的原因2．（2分）下列有关生物进化的说法，正确的是（ ）A．研究生物进化历程的主要依据是化石，消费者的出现明显加快了生物进化的速度B．现代生物进化理论认为生物个体是生物进化的基本单位，自然选择决定生物进化的方向C．种群基因频率的变化一定会导致生物的进化，地理隔离的形成标志着新物种的产生D．狼和兔奔跑力的提高是二者共同进化的结果，漫长的共同进化逐渐形成生物多样性3．（2分）人体内残留了哺乳动物体内相当发达的阑尾，这可以作为生物进化哪方面的证据（ ）A．化石证据B．比较解剖学证据C．胚胎学证据D．生物遗传方面的证据4．（2分）现代生物进化理论的叙述，正确的是（ ）A．生物进化的实质是种群基因型频率的改变B．地理隔离是生物进化的必要条件，生殖隔离是新物种形成的标志C．自然选择是定向的，突变和基因重组是不定向的D．共同进化是指不同的生物之间在相互影响中不断进化和发展5．（2分）甲昆虫的体色黑色（A）对浅色（a）是显性。
1978年某地区甲昆虫的体色中浅色占70%，杂合子占所有个体的2 0%。
由于环境污染，该区域的甲昆虫每年浅色个体的减少率为10%，黑色个体的增长率为10%。
现在该区域的甲昆虫以黑色为主，几乎看不到浅色个体，下列叙述正确的是（ ）A．该区域甲昆虫个体间存在的体色差异体现了物种多样性B．1979年该区域的甲昆虫群体中A的基因频率约为22.9%C．1980年该地区的甲昆虫群体中aa的基因型频率为59.1%D．种群基因频率的改变是通过环境对生物体基因的选择来实现的6．（2分）大达夫尼岛遇到干旱时，岛上的浆果减少，生活在岛上的鸟只能更多地取食更大、更硬的坚果。
高二生物10月月考试题(含解析)1
【2019最新】精选高二生物10月月考试题（含解析）1生物试题一、选择题1. 内环境的稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是A. 组织液中部分物质会通过淋巴循环回到血浆B. 体内细胞参与了内环境的形成和维持C. 内环境中葡萄糖氧化分解给生物体提供能量，有利于生命活动的进行D. 某人在沙漠中多日滴水未进，体内抗利尿激素分泌会增加，内环境渗透压可能发生大幅度变化【答案】C【解析】试题分析：体液包括细胞内液和细胞外液，内环境主要由血浆、组织液和淋巴等细胞外液组成，其中血浆是血细胞直接生存的环境；组织液是组织细胞直接生存的环境；淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境．内环境稳态的维持是机体进行正常生命活动的必要条件．解：A、组织液中大部分物质直接渗回血浆，少数通过淋巴循环回血浆，A正确；B、细胞一般在血浆或是组织液中，同时细胞产生的代谢产物（比如水、二氧化碳等）有些是内环境不可缺少的成分，因此说细胞也参与形成与维持内环境，B正确；C、葡萄糖氧化分解发生在细胞内，而不是内环境中，C错误；D、在沙漠中多日滴水未进，会使细胞外液渗透压升高，体内抗利尿激素分泌增加，内环境渗透压可能发生大幅度变化，D正确．故选：C．考点：稳态的生理意义．2. 下列关于引起组织水肿的原因的叙述，正确的是A. 血糖含量过髙导致血浆渗透压增高B. 不太出汗情况下大量喝水C. 组织细胞代谢减弱，代谢产物减少时，引起组织液浓度下降D. 营养不良时，血浆蛋白或细胞内蛋白质减少，使血浆浓度降低或细胞内液浓度下降，水分进入组织液【答案】D【解析】血糖含量过高导致血浆渗透压增高，组织液从血浆中很难获取水分，不会引起组织水肿，A错误；不太出汗情况下大量喝水，多余的水分会由肾脏排出体外，Ｂ错误；组织细胞代谢减弱，代谢产物减少时，引起组织液浓度下降，组织液不会增多，Ｃ错误；营养不良时，血浆蛋白或细胞内蛋白质减少，使血浆浓度降低或细胞内液浓度下降，水分进入组织液，组织液水分增多，组织液增多。
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武汉外国语学校2016—2017学年度高二10月月考生物试题满分：90分时间：60分钟第Ⅰ卷单选题（每小题2分，共40分）1.下列属于人体内环境的组成成分或者在人体内环境中发生的是（）①液、组织液和淋巴②血浆蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和激素④激素、呼吸酶和氨基酸⑤喝牛奶，进入胃中⑥口服抗菌药物和唾液淀粉酶⑦肌肉注射青霉素⑧精子进入输卵管与卵细胞结合A．①②③B．②③⑦C．②④⑦D．③⑤⑧2.组织液生成增多，大量积累在细胞间隙就会导致组织水肿，下列不能引起组织水肿的是（）A．营养不良，血浆蛋白含量减少B．花粉过敏，使毛细血管通透性增大C．大量饮水，尿量增加D．淋巴结发炎，淋巴回流受阻3.武汉入秋以来，已经历多次雾霾天气。
已知PM2.5是最主要的大气污染物之一。
下列有关PM2.5的推测合理的是（）A．PM2.5可以进入人体内环境，比如肺泡中B．颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于条件反射C．PM2.5有可能成为过敏原，诱发过敏反应D．酸性颗粒物进入血液会使血浆pH明显下降4.如图表示一个神经元在一次兴奋后，将信号传递给另一个神经元并使之产生相应反应的过程。
下列有关叙述，错误的是（）动作电位A．b处蛋白质含量比血浆少B．刺激c处产生的兴奋不能传到a处C．a处产生的动作电位表现为外正内负D．神经元之间发生电信号→化学信号→电信号的变化5. 下图是人体某项生命活动调节过程的示意图。
据图判断，下列说法中正确的是（ ）A ．体液调节、神经调节及免疫调节的过程都可以用该图来表示B ．信息只能从细胞1传递给细胞2，而不能向着相反方向传递C ．如果细胞1是胰岛B 细胞，则细胞2可表示肝细胞和肌细胞D ．细胞1的分泌物，必须依赖载体蛋白的转运才能进入细胞26. 下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述正确的是（ ）A ．细胞1只能参与体液免疫B ．细胞2和3都是在骨髓中发育成熟的C ．细胞4属于保留分裂和分化能力的细胞D ．②③过程与细胞膜的信息交流功能有关7. 经研究发现，垂体分为腺垂体和神经垂体两部分结构，其中神经垂体无合成激素的功能。
图中甲、乙表示垂体的两个部分。
a ～d 表示物质，已知a 为蛋白质类激素。
下列相关叙述不正确．．．的是 （ ）A ．下丘脑合成后通过结构乙释放的d 只作用于肾小管和集合管B ．若给动物饲喂含a 的饲料，则c 的含将量升高C ．物质c 对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节D ．图中结构甲表示腺垂体，可分泌促甲状腺激素8. 研究发现调节性T 细胞具有抑制免疫反应的功能、防止免疫反应过度而损伤自身，调节性T细胞数量由Mcl-l蛋白和Bim蛋白两种功能相反的蛋白质决定（如下图所示）。
下列疾病或应用中可能与Mcl-1蛋白的活性被抑制有关的是（）A．提高器官移植成活率B．先天性胸腺发育不全C．系统性红斑狼疮D．艾滋病9.植物激素及植物生长调节剂在蔬菜、水果等种植中已有广泛应用，下列说法正确的是（）A．用高浓度的α-萘乙酸在适当的时期处理桃一定可以提高产量B．苯乙酸和吲哚丁酸是具有生长素效应的植物生长调节剂C．植物各个部位均可合成乙烯，而细胞分裂素主要在植物的根尖合成D．利用青鲜素可延长马铃薯的贮藏期，这是一种既安全又简便的办法10.下列关于生物科学史有关实验的叙述，正确的是（）A．温特用实验证实了植物具有向光性B．斯他林和贝利斯证明了促胰液素是通过激素调节产生的C．高斯的草履虫培养实验表明在理想条件下种群呈“J”型增长D．林德曼对赛达伯格湖能量分析表明能量流动是单向的，且逐级递减11.在探究不同浓度NAA溶液对月季插条生根的影响预实验中，可能出现的实验结果是（）A．只有③B．①或④C．③或④D．①或②或③12.下图表示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布，下列叙述错误的是（）A．生长素主要在生长活跃的部位合成B．b点所对应的幼苗部位的细胞体积比a点所对应的幼苗部位的细胞体积大C．a点生长素浓度相对较高，是由b、c点对应的细胞合成的生长素运输到a点所致D．若将a点对应浓度的生长素作用于d点对应的细胞，可能会抑制d点细胞的生长13.调查某地乌鸦连续10年的种群数量变化，图中λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，下列分析正确的是（）A．乌鸦的种群密度可以采用样方法进行调查B．第3年和第9年的乌鸦种群数量相同C．第6年以前乌鸦种群数量进行“J”型增长D．第9～10年的乌鸦种群数量最小14.某山区的坡地被滥垦，当狂风暴雨侵袭时，局部山坡发生山崩。
在较短的一段时间后，该处出现了新的生物群落。
下列相关叙述，不正确的是（）A．该群落的丰富度比较低B．该群落中的生物多为草本植物，有垂直结构C．该群落形成过程中最先出现的生物最可能是地衣D．若有人类活动，该群落演替的速度和方向可能有变15.右图反映了N1、N2两种生物种群密度变化与环境因素的关系，据图分析错误的是（）A．若环境条件稳定，持续时间长，则足以使一种生物因竞争而被排除B．若环境条件频繁变化，则常常不出现竞争排除现象C．海洋和湖泊中浮游植物种类繁多，这是因为这些水体的环境因素较为稳定D．自然群落中的竞争排除现象是有限的，这是因为自然环境总是不断变化的16.假若某自然生态系统仅有一条食物链a→b→c→d。
下列叙述不正确的是（）A．单位时间内各个营养级的生物数量关系为a＞b＞c＞dB．长期受汞污染时生物体内汞浓度的顺序为a＜b＜c＜dC．四种生物体内的能量直接或间接来自于a固定的能量D．该生态系统中物质可被循环利用而能量只能单向流动17.如图为生态系统中能量流动部分示意图（字母表示能量），下列正确的是（）A．图中b＝h＋c＋d＋e＋fB．生产者与初级消费者之间的能量传递效率为b/a×100%C．“草→兔→狼”这一关系中，狼粪便的能量属于dD．缩短食物链可以提高能量传递效率18.凝血过程中凝血酶原与凝血因子结合后，转变为有活性的凝血酶，而凝血酶的产生又能加速凝血酶原与凝血因子的结合，下列哪项调节过程的机制与此最为相似A．寒冷时，甲状腺激素浓度升高，抑制促甲状腺激素分泌B．临近排卵时，雌激素浓度升高，促进促性腺激素分泌C．进餐后，胰岛素分泌增多，使血糖浓度下降D．生态系统中，捕食者数量增长，使被捕食者数量减少19.下列关于生态系统稳定性的叙述,错误的是（）A．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后,其抵抗力稳定性提高B．在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高C．在一块牧草地上栽种乔木形成树林后,其恢复力稳定性下降D．一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力稳定性提高20.下图表示A、B两个特殊生态系统的能量金字塔。
有关解释正确的是（）①吃玉米的人所获得的能量比吃牛肉的人获得的能量多②能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级的升高而逐级递减③若A和B中玉米的数量相同，A能养活10 000人，则B最多能养活2 000人④若土壤中含相同浓度的难降解污染物，则A中的人比B中的人体内污染物浓度低A．①③④ B．②③C．②③④D．③④第Ⅱ卷非选题（注意：本部分包含4道大题！每空2分，共50分）21.如图表示人体体液之间的部分关系，请据图回答下列问题：(1)淋巴细胞直接生活的内环境主要是_________________________。
①～⑥的相互关系中，物质交换是单向的是__________________。
(2)机体代谢情况发生变化，最易于通过检查血浆的___________________________来反映。
(3)当细胞D中产生过量乳酸时，机体可如何处理乳酸？_____________________________________________________________________________________________________________。
22.人体内环境稳态是神经－体液－免疫调节网络调控的结果，下图是人体内某些生命活动的调节过程，请据图回答：（1）寒冷的冬天，人体维持体温恒定与图中哪些信息分子________有关（填相关字母）。
（2）图中信息分子A所示调节途径的基本方式为____________，该调节方式与信息分子B的调节方式相比显著的特点是_________________________________________________。
（3）合成并分泌信息分子B的部位是__________，其只作用于肾小管、集合管的原因是_______________________________________________________________________________。
（4）图中信息分子E所示途径的特异性免疫方式为__________________________。
（5）信息分子D若偏高，对下丘脑发挥_________________________调节，其生理意义是______________________________________________________________________________。
23.取某植物仅带侧芽的幼茎段，测量其中生长素浓度为10-8m ol/L，之后进行如图1处理，一段时间后，发现半边茎向外弯曲生长（如图1）。
请据图分析回答下列问题。
（1）图2为该植物茎对不同浓度生长素的生理效应，据此分析，幼茎段中生长素对幼茎生长起___________作用。
（2）实验过程中_______（“会”或“不会”）再有新的生长素产生，原因是______________ ________________________________________________________________________________。
（3）半边茎内侧细胞生长速度__________（“大于”或“小于”）外侧细胞，若半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高，仅据影响生长素发挥作用的因素分析，致使内、外侧细胞生长速度不同的原因可能是：①半边茎外侧细胞中的生长素浓度比内侧细胞中的_______________________________； ②内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但______________不同。
24. 人工湿地可净化生产和生活污水，人工湿地建设在我国已逐步推广。
请回答有关问题：（1）图1中的芦苇、藻类等植物生长迅速，其主要原因是污水中的有机物被细菌、真菌等微生物分解，为植物提供充足的________________________________。
图1中不该出现的箭头是_______________ （填序号）。
（2）该生态系统的能量来源有_____________________________。