2017年高考英语二轮复习核心考点总动员专题02名词(含解析)资料
2017年-2023年高考英语阅读真题长难句解析(55-56)讲义-高三英语二轮复习
一、长难句翻译55.So when Ed arrived for our game not only with the bottom of his shirt gathered inside his trousers but also with a stomach you could hardly notice, I was so surprised that I was speechless, my cousin must have made an effort to get himself into shape.56.In a way , I think we both won : I the game , but cousin Ed my respect.二、长难句翻译解析55.So when Ed arrived for our game not only with the bottom of his shirt gathered inside his trousers but also with a stomach you could hardly notice, I was so surprised that I was speechless, my cousin must have made an effort to get himself into shape.第一步判定句子类型，这是一个简单句第二步分析句子成分，这个句子的主干是I was so surprised that I was speechless, or my cousin must have made an effort to get himself into shape. when引导时间状语从句通过not only....but also....同时并列两个with后接的状语修饰真个从句动作第三步整合句子意思：因此当伊德来参加我们的比赛时,我发现他不仅将衬衫的底部扎进裤里,而且几乎注意不到他的肚子,我感到很惊奇,以致无话可说,我的表弟过去一定努力把自己训练好,保持很好的竞技状态。
高考英语二轮复习 核心考点总动员 专题03 代词(含解析)(2021年最新整理)
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专题 03 代词关键词：人称代词，物主代词,指示代词，不定代词，疑问代词，it用法难度系数：✱✱✱✱推荐指数:✱✱✱✱✱【基础回顾】考点归纳：1. 人称代词有人称、数和格的变化。
2。
物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词二种，有人称和数的变化。
3.指示代词常考this，that，these,those这些代词的辨析。
4。
反身代词常考一些语境理解及常用的固定搭配。
5.不定代词的固定搭配也是常考的点，还有一些常见的不定代词的辨析.6。
it的用法是一个高考必考点以及学习的难点.基础必读：代词是代替名词的一种词类。
大多数代词具有名词和形容词的功能。
英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种一、人称代词。
表示“我”、“你”、“他"、“她”、“它"、“我们"、“你们”、“他们”的词。
人称代词有人称、数和格的变化，见下表:e.g.：He is my friend. 他是我的朋友. It's me. 是我。
二、物主代词.表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。
物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词二种，其人称和数的变化见下表。
2017届高三英语二轮复习---高考英语熟词生义总结.ppt
30．cloudy(熟义：adj．阴的，多云的) Who did it still remains cloudy．
(adj．不明朗的，不清晰的)
31．coach(熟义：n．教练) She coached me in Englishmp;v．计算，数)
(1)There are 10 people in the classroom counting two teachers． (vt．包括)
Though having lived abroad for years , many Chinese still ________the traditional customs. A. perform B. possess C. observe(遵守规则， 法律等) D. support 2009年山东卷完型填空41：I can still remember he was always wearing (流露，面 带)a smile and willing to help.
n. 杰出人物；知名人士
21．behavior(熟义：n．举止；行为) The behavior of this computer is moderately good．(中等，比较好) moderately adv. 适度地；中庸地；有节制地 (n．性能，特点)
22．blank(熟义：adj．空白的n．空白) The stranger returned my greeting with a blank look．（回报，回应） (adj．没表情的；空虚的；没兴趣的) I call not think where I've left my umbrella； my mind's a complete blank! (n．记忆中的空白，遗忘)
高考英语二轮总复习 核心语法必备 专题一 谓语动词(动词的时态、语态、主谓一致、情态动词和虚拟语气)
cook, draw等, 常与well, easily,
这件衬衫不好洗。
smoothly等副词连用
open, close, lock, move, keep等动词常 The drawer won't lock.
与won't, can't, wouldn't 连用
这个抽屉锁不上。
重点一
重点二
重点三
重点四
意义 集体名词class, family, army, team, club, company, population, 单
一致 enemy, party, crew, audience, committee, government, majority, 复
原则 group等强调整体时谓语动词用单数, 指个体成员时谓语动词用 数
代词
单个的动词-ing形式、动词不定式或主语从句
重点一
重点二
重点三
重点四
原则
主语
谓语
由and连接的两个并列成分表示两个不同的概念
有生命的集体名词, 如people, police, cattle等 一些常用作复数或只有复数形式的名词, 如goods,
stairs,
arms等
复数
山脉、群岛、瀑布等以-s结尾的专有名词
重点三 主谓一致3原则
原则
主语
谓语
语法 单数
单数
一致 原则
复数
复数
就近 一致 原则
由or, either... or..., neither... nor...,
not only... but (also)..., not... but... 等连接
与最近的主语在单复数上 保持一致
2017届高考英语二轮复习大题冲关秘籍语法填空：解题技巧(含解析)
第一部分有提示词题目的解题技巧有提示词题目是指＂使用括号中词语的准确形式填空＂这类题，近年来的高考题只考查谓语动词的时态和被动语态、非谓语动词、形容词和副词的比较级、词类转化等四种情况。
【考点】【解题技巧】当句子缺少谓语动词时，括号中的动词就是谓语动词。
此时，要根据语境确定用哪种时态，根据主语与该动词的主动或被动关系确定用主动语态还是用被动语态。
具体解题技巧如下：第一步：确定句中是否缺谓语或并列谓语，如缺谓语动词，则填谓语动词。
第二步：若为谓语动词，就要看主语与谓语之间是主动关系还是被动关系，以确定用主动语态还是被动语态，同时还要根据语境考虑用哪种时态。
第三步：要注意主谓一致。
【典型例析】1.He ______(pretend) that a tiger toy was real and giving it a voice.【解析】在主语He后，pretend显然是谓语动词；giving it(the tiger)a voice的主语理应是He, 所以，and giving与谓语动词是并列关系；由此推断，谓语动词应是过去实行时，故填was pretending。
【答案】was pretending2.One day, Nick invited his friends to supper. He was cooking some delicious food in the kitchen. Suddenly, he ________ (find) that he had run out of salt.【解析】在主语he后，find显然为谓语动词；由前面句意可知，此处为一般过去时，故填found。
【答案】found3. I was on my way to the Taiyetos Mountains. The sun was setting when my car ________(break) down near a remote village.【解析】在when后的分句中，my car是主语，其后的break应为谓语动词；由全文可知，这是叙述过去的经历，用一般过去时；再说was / were doing... when...did...是一个固定句型，when后面的句子的谓语用一般过去时，表示＂正在做某事，就在这个时候突然发生了另外一事＂，故填broke。
(全国卷)高三英语二轮复习 信心源于底气 考前一周知识清单(二)“动词兼用作名词”类词汇集释-人教版
对 高职 院校 开展 道德教 育方法 的研究
张 敏
湖 南 民族 职 业 学 院 ４ ４ ０ １０ ０
中 图 分 类 号 ： ４８ 文 献 标 识 码 ： Ｄ６ Ａ
摘 要 ： 高职 院校 来 院 ． 行 手业 职 业道 德教 育是其 开 展教 育 工 怍的 头等 大 事， 学 生进 行 有加 强 肇 生的 职 业 道 德教 育的 培 养 ． 于 学 生成 长 来说 具 对 逆 对 对 有 深 层 次 意 义 ， 者 职 业 道 德 教 育 的特 ｔ 出 发 ． 龠 全 民 素 质教 百 的 共 性 ， 绍 了 专业 职 笔 Ｌ 站 介 止道 德 教 育 的 形 式 与 内容 ． 后 对 效 果 进行 了概 述 最 关键词 ： 高职 院 没 各 争业 毕 主 职 业道 德 教 育 共 特 性 ± 买践 教学
能人 才 。
在教 育过 程 中 ．教 师首 先要做 到 教书 育人 、 为 人 师表 、 职业 的热 爱 、 工作 的 责任心 、 对 对 对学 生 的 尊 重来 教 育 、 引导 学 生 ， 生可 以在 老 师身 上 体会 学 到 无私奉 献 、 奋刻 苦 、 岗敬 业 的崇 高 师德 ． 勤 爱 这也 会 在长 时间 的学 习生 活 中潜移 默化 地 影 响学生 。 利
授 既定 的 内容 ， 就像 在 ］ 业社 会 鬯产 标 准化 部件 一 二
二 、 果综 述 效
各 系 坚决 贯 彻 提 高 学 生 的职 业 道 德 教 育 水 平 ，坚 持 以就 业 为 导 向 、素 质 为核 心 的 培 养 模
ｆ ） 各 科的教 学 当 中渗 透职 业道 德 教育 四 在 单 靠职 业 道德 课 对 学生 进 行职 业 道 德 的教 育 很显 然是 不够 的 ，各科 教 师应 该分 担 教学 任 务 ， 在
2017年高考英语二轮温习核心考点总动员专题09动词短语含解析
专题 09 动词短语关键词：动词短语辨析,动词搭配难度系数：✱✱✱✱推荐指数：✱✱✱✱✱【基础回忆】考点归纳：考查动词短语辨析。
要紧包括同根动词短语的辨析、同根介词或副词的动词短语的辨析、不同动词组成的动词短语的辨析和“动词+副词+介词”短语的辨析。
在动词词组的测试中，绝大多数为基础动词，显现频率较高的词有：get，turn，make，put，go，give，break，cut，come，look，keep，bring，show，pick，hold，fall，carry，pull，catch，call，take等。
高考关于动词短语的考查,除考查动词短语大体含义辨析外,更注重动词短语的新义和引申意，如:polish抛光，磨光（本意）→修正，文饰（引申）；sniff嗅，闻（本意）→鄙视地说，嗤之以鼻（引申）；stir移动，搅拌（本意）→煽动（引申）；break down发生故障，失灵，失效（本意）→坍塌；崩溃，瓦解，中断，中止（引申），同时还有“恸哭”之意；look into向里面看（本意）→调查；研究（引申），同时还有“阅读”之意；再如：work out的大体词义为“解决；算出；制定出”，较生词义为“锻炼”。
基础必读：动词短语的固定的搭配动词短语的辨析是动词考查的重中之重，乃至有些形式上单个动词的辨析也是考查所组成短语的辨析。
总的来讲，动词短语的辨析可分为三种：一是以动词为主体词的辨析；二是以副词或介词为主体词的辨析；三是无关联的动词短语的辨析。
近三年常见的动词短语有：break：break away from离开；break down坏掉；分解；垮下来；谈判(破裂)；break out暴发；break in打断；闯入；break into闯入；break through冲破；break up打坏；分解；分手bring：bring about引发，致使；bring down使降低，使下降；bring in引进；赚进；bring up抚育；养育；呕吐；bring out掏出；出版；生产；说明come：come along跟从；come out 显现；出版；结果是；come about发生；come across偶遇；come to共计；come up显现；被提出；come up with提出cut：cut in插嘴；cut off切断；cut up切碎；cut down砍倒，削减get：get away外出度假；get in收割；get into进入；养成；get through完成；通过；解决；接通电话；get over克服；get across被明白得；使通过；get off下车/船/马/飞机等；get down to着手作；get up起床；起身go：go against违抗；go over预习；温习；go out外出；熄灭；go without没有……也行；没有……也能够勉强对付look：look through 阅读；透过……看；look into调查；look up向上看；查找；look up to尊重；仰慕；look round/around环视make：make out识别出；make up组成；编造；make up with弥补；make the best of充分利用put：put in放进，写进；put away收起；贮存；put out扑灭；出版；生产；put down写下；镇压；put off 推延；put on穿上；上演；put up张贴；举起；建造；put forward提出set：set aside拨出；置于一旁；set up成立；竖立；set out着手；动身；set about着手；set off动身；引爆take：take up开始从事；占据；拿起；take apart拆卸；take in欺骗；吸收；take off起飞；腾飞；脱掉；take on呈现；招聘take over接管turn：turn out 结果证明；turn to求助于；转向；turn in上交；turn down拒绝；把音量开小；turn on打开；turn off关掉；turn up显现；把音量开高；turn over掀开out：wear out穿烂；用坏；work out解出；进展顺利；let out放出；发出；泄露；leave out遗漏；figure out弄清；burst out暴发；rule out排除；point out 指出；carry out贯彻装运；无心学会；send up发射；use up用完；hang up挂断；end up终止；split up割裂；分手；stay up熬夜off：pay off还清；回报；show off夸耀；give off放出另外考查到的动词短语还有：see to处置；解决；fight for为……而战；agree with同意；适合；do without 没有……也勉强对付；fit in适合；live up to达到；不孤负；run away from逃走；躲开【技术方式】解题建议：一、必需从各个动词短语的语意不同、用法特点等方面入手，然后通过题干关键词来把握语境，选择符合句意的动词。
超实用高考英语复习：2017年全国2卷完形填空- 完形填空重难点词组整理
2017年全国Ⅱ卷完型第一节（共20小题：每小题1.5分，满分30分）阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
In 1973, I was teaching elementary school. Each day, 27 kids 41 “The Thinking Laboratory.” That was the 42 students voted for after deciding that “Room 104” was too 43 .Freddy was an average 44 , but not an average person. He had the rare balance of fun and compassion (同情). He would 45 the loudest over fun and be the saddest over anyone’s 46 .Before the school year 47 , I gave the kids a special 48 , T-shirts with the words “Verbs Are Your 49 ” on them. I had advised the kids that while verbs (动词) may seem dull, most of the 50 things they do throughout their lives will be verbs.Through the years, I’d run into former students who would provide 51 on old classmates. I learned that Freddy did several jobs after his 52 from high school and remained the same 53 person I met forty years before. Once, while working overnight at a store, he let a homeless man 54 in his truck. Another time, he 55 a friend money to buy a house.Just last year, I was 56 a workshop when someone knocked at the classroom door. A woman 57 the interruption and handed me an envelope. I stopped teaching and 58 it up. Inside were the “Verbs” shirt and a 59 from Freddy’s mother. “Freddy passed away on Thanksgivi ng. He wanted you to have this.”I told the story to the class. As sad as it was, I couldn’t help smiling. Although Freddy was taken from us, we all 60 something from Freddy.41. A. built B. entered C. decorated D. ran42. A. name B. rule C. brand D. plan43. A. small B. dark C. strange D. dull44. A. scholar B. student C. citizen D. worker45. A. speak B. sing C. question D. laugh46. A. misfortune B. disbelief C. dishonesty D. mistake47. A. changed B. approached C. returned D. ended48. A. lesson B. gift C. report D. message49. A. Friends B. Awards C. Masters D. Tasks50. A. simple B. unique C. fun D. clever51. A. assessments B. comments C. instructions D. updates52. A. graduation B. retirement C. separation D. resignation53. A. daring B. modest C. caring D. smart54. A. wait B. sleep C. study D. live55. A. paid B. charged C. lent D. owed56. A. observing B. preparing C. designing D. conducting57. A. regretted B. avoided C. excused D. ignored58. A. opened B. packed C. gave D. held59. A. picture B. bill C. note D. diary60. A. chose B. took C. expected D. borrowed二、词汇检测版（2017年全国Ⅱ卷完型词汇，满分100分）高考质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。
新课程高考英语专题复习考点总结详解版Unit 2The Olympic Games
Unit 2The Olympic Games1．swift adj. __迅速的；敏捷的__2．__applaud__ v．鼓掌欢迎；热情称赞3．volunteer n．__志愿者__4．champion n．__冠军__5．cheer v．__欢呼；喝彩__6．take an active part in__积极参加__7．__break the record__ 打破纪录8．__compete with sb. in sth.__ 和某人在……竞争9．a close game __势均力敌的比赛__10．__win a gold medal__ 赢得金牌11．on a regular basis__定期地__12．strengthen friendship__增进友谊__13．__build up one’s body__ 强身健体14．go all out to do...__全力以赴做……__15．__be beneficial to__ 对……有益1．The most important thing in the games is __not__ to win __but__ to participate.比赛中重在参与而不是取胜。
2．__As far as I’m concerned__ , running __is not only__ a good way to build up our strength __but also helps__ us relax and relieve the pressure of learning.就我个人而言，跑步不仅是强身健体的好方法，而且有助于我们放松心情，缓解学习压力。
3．The five rings in the Olympic flag __stand for__ the five continents on the earth, which __means__ any country __can take part in__ the Olympic Games.奥运五环旗中的五环代表地球上的五大洲，这意味着任何国家都可以参加奥运会。
超实用高考英语复习：2017年全国2卷-高频词精选
高考质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。
一、备考策略务必精准高三备考的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的山头有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。
一是细化“作战地图”。
从现在到一模考试前，主要任务是过课本、串教材，把基础知识再夯实，为专题复习奠定坚实基础。
各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《中国考试评价体系及说明》和近三年高考原题，把高考考点和试题变化点做成“作战地图”，平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题，并在“作战地图”上一一标注，确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。
二是组织集体攻坚。
发挥学科组集体备考的优势，学科组内任务分解、责任到人，每次考试变式训练的预测由组长把关。
学科组坚持“一课一研”、“一考一研”，新老教师步调一致，节奏有序，充分发挥分工协作的集体教研智慧。
三是找准学科增分点。
认真研究本省、本市、本校近年来的高考数据，细化到每一个知识点的得失分情况，找准突破点和增分点，有目的进行专项训练和突破提升。
英语的阅读理解和小作文、语文的古文分析和作文、理科的做题速度、文科的答题思路等，都要制定详细的训练方案和突破的方法策略，在实践中调整提升，打破制约瓶颈，找到质量提升的突破口。
二、课堂教学务必高效。
课堂是教育教学是主阵地。
高三年级教学时间紧，教学任务重，更要切实发挥课堂40分钟的作用。
一是上好微专题课。
春节前后，一轮复习进入后期，学生不会的知识点逐步浮出水面。
这些薄弱知识点如果解决不好，将直接影响到二轮复习的效果。
高三年级要围绕浮现出来的问题，上好微专题或微微专题课，针对某一个点或几个点精讲、讲透，触类旁通。
微专题课怎么上？可以针对学生不会的问题，每节课重点解决1-2个知识点，专题强调，专点训练，不贪多，顺一个点“追祖宗八代”，剖析透!微微专题，则更精、更准、更小、更有效，可以一节课只讲一道题，但是要把这一道题挖深、挖透，讲透一个会一类，做会一题能举一反三。
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专题 02 名词关键词：专有名词,普通名词,可数名词,不可数名词,名词的数,名词的所有格,难度系数：✱✱✱✱推荐指数：✱✱✱✱✱【基础回顾】考点归纳：1.名词分类:专有名词和普通名词；2.普通名词分为可数名词和不可数名词，可数名词复数的各种变化，包括规则的和不规则的；不可数名词在具体语境中的可数化的使用；3.名词的所有格的一些类型；4.名词还可以做定语，它与形容词做定语的区别；5.常见的名词辨析以及固定搭配也是常考的点。
基础必读：1. 专有名词(proper nouns)：指特定的人或事物等的专用名词。
A proper noun is the name of a particular person, place or thing---- a name which distinguishes an individual person, place or thing from other persons, places or things of the same class. A proper noun should begin with a capital letter. Eg:Henry, Paris, Spain, The United Nations, Monday2. 普通名词(common nouns)：指人或事物等所共用的名称。
A common noun is a name that may be applied to any person, place, or thing of the same class, or to a material or an idea. Eg: man, city, country, organization, worker, peace.(1).可数名词(countable nouns)：可以与不定冠词或数词连用，有单数和复数的变化。
Eg:a book， two boys①个体名词(individual nouns)：指某类人或事物中的个体。
A class noun is the name ofa single person, place, or thing of the same class. It may be in singular or plural number. Eg:table-----tables student------students factory----factories②集合名词(collective nouns)：指由若干个同类个体组成的，被当作一个整体来看待的集合体。
A collective noun is the name of a number of persons, places or things, forming a group, so that it is regarded as a single whole. Eg:family， class， police， crew， audience， machinery(2)不可数名词(uncountable nouns)：不能与不定冠词或数词连用，没有复数形式。
Eg: water, sugar, work.①抽象名词(abstract nouns )：指动作，状态，品质等抽象概念的名称。
An abstract noun is the name of a quality, state, or action, or of other abstract ideas. Eg: work， life， labor， acting， hatred， strength， health， anger， equality，writing②物质名词(material nouns)：指无法划分个体的物品的名称，或也指一类具有共同特点的物品的总称。
A material noun is the name of a material or substance of which things are made. Eg:tea， air， milk， snow， furniture， equipment， cotton， fire， rubber， tin，steel， grain，3.名词的数4.名词的格(1).表示有生命东西的名词，所有格一般在名词后加’s 其构成如下：①一般名词后加’s Tom’s book②以-s或-es 结尾的复数名词的所有格，只在名词右上方加’如：the workers’club, the clothes’ pocket③以-s结尾的专用名词所有格，以读音| z |结尾的，一般可在名词右上方加’也可加’s 其读音分别为| z |, |iz| 如：Engles’ / Engles’s works④复合名词的所有格加在最后一个词上’s his son- in- law’s photo, the commander – in –chief’s uniform⑤如果一样东西为两个人共有，则只在后一个名词加’s；如果不是共有的，则两个名词后都要加’s如：Jane and Mary’s room（共有）Jane’s and Mary’s room（不共有）⑥在表示“某人家”，“店铺”的名词所有格后面，一般省略它所修饰的名词。
如：at Mr Green’s 在格林先生家，to my uncle’s 到我叔叔家， at the tailor’s 在裁缝店，at the barber’s 在理发店，at doctor’s在诊所(2).无生命的东西的名词，通常采用of +名词的结构来表示所有关系。
如：the gate of the school, the window of the room, the title of the film, the top of the house. (3).有些表示时间，距离，国家，城市，团体，机构等无生命东西的名词，也可以加’s来构成所有格。
如：today’s paper, two week’s time, twenty miles’journey, China’s industry, the world’ s history, eight pounds’ weight, six dollars’ worth. (4).在表示所属物的名词前有冠词，数词，不定代词或指示代词时，常用of +所有格的形式来表示所有关系。
如：a few friends of Li’s, that book of Wu Dong’s说明：(1).名词普通格作定语往往是表示①地点，②时间，③材料，④用途，⑤类别，⑥内容，⑦对象，⑧功能，⑨性别等。
如：London hotel, evening suits, a diamond ring, a gas station,a model worker, a sports meet, the head engineer, mother crocodile.(2).当名词作定语时，几乎总是用单数。
A car factory.也有例外：sports, customs, arms, clothes, sales, goods, accounts.A sports car赛车；accounts department会计部门； a goods train货车；a clothes shop 服装店(3).Man / woman + noun.变复数时，作定语的名词和中心名词都要变复数。
(4).名词作定语与形容词作定语的区别：名词作定语表①地点，②时间，③材料，④用途，⑤类别，⑥内容，⑦对象，⑧功能，⑨性别等：an evening dress晚礼服；a stone bridge; a story book; a diamond ring; Beijing University.而形容词作定语表特点和状态：a snow man 一个雪人a snow – covered mountain一座被雪覆盖的山a dust bag一条装灰尘的袋子a dusty bag一条布满灰尘的袋子a gold medal一块金牌a golden medal一块金色的奖牌所有格作定语，表示所属关系。
如：the girl’s friend（那女孩的朋友）, a girl friend （一位女朋友）表性别（5）.几组常考名词辨析①cause，reason，excusecause是造成某种客观事实或现象的原因，后接介词of；reason是说明一种看法或行为的理由，后接介词for；excuse是“借口、辩解”的意思。
Carelessness is the cause of the accident.The reason for her coming late was that her car broke down on the way.Late again! What’s your excuse of this time?②sight，view，scene，scenery1）sight指“景色”时为可数名词，往往指眼见的景色，如供人游览的“美景”或“名胜”，尤指人工制成的景色。
Come and see the sights of London.2）view通常指自然景色，或指从远处或高处看到的景观、景物。
We can get a very good view of the sea from the top of the tower.3）scene所表达的景色常是scenery的一部分，常指自然景色，也可指舞台的场景、现实生活中的场景、场面、情景。
The sunrise is a beautiful scene.I was touched by the happy scene.4）scenery指某地总的自然风景或景色，尤指美丽的乡间景色，是不可数名词。
The best part of the trip was the scenery.It was fantastic.③award，reward两者既可作名词也可作动词。
award用作名词时，意为“奖品”、“奖金”，用作动词时，常用于award sth.to sb.中；reward作名词时，意为“报酬”、“奖励”、“报答”，用作动词时，常用于reward sb.for sth.。
He won the first award in the singing contest.He received a reward of 900 from the police for catching the criminal.④habit，custom，customshabit指个人在长时间内逐渐养成的、一时不易改变的行为和习惯；custom则强调社会、民族经过一个较长时间过程而形成的“风俗”、“习惯”；customs为复数名词，意思是“关税”、“进口税”，当首字母大写并与the连用时表示“海关”的意思。