吉林省吉林市中考化学复习练习 气体的干燥和除水16 新人教版
吉林省吉林市中考化学复习练习常见气体的检验与除杂方法81(无答案)新人教版(2021年整理)
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常见气体的检验与除杂方法811、在化学的学习中，同学们知道：聚乙烯塑料只含C、H两种元素，如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染，化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物组成进行探究．【提出猜想】A、只有CO2B、只有CO C、既有CO2,也有CO【查阅资料】微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸，立即变蓝，而CO2遇该试纸不变色【设计方案】化学兴趣小组在老师的指导下,设计下图所示实验，通过观察装置B、装置C的实验现象，验证猜想．【实验探究】请你帮助他们完成实验报告．实验步骤实验现象实验结论及化学方程式点燃酒精灯加热，随即打开弹簧夹，通入干燥的空气．观察装置B、装置C中的现象装置B中的现象是:装置C中的现象聚乙烯塑料在空气的燃烧，生成碳的氧化物中，既有CO2，也有CO．装置C中反应的化学方程式为:是：【讨论】（1)根据实验结论，从环保角度考虑,实验中应对尾气进行处理,处理方法是．（2）聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成物中除了CO2、CO外，还应有的物质是．2、根据实验装置图,回答下列问题：（1）写出编号仪器的名称：①;②．（2)实验室用KClO3和MnO2的固体混合物来制取O2，可选用的气体发生装置为（填装置序号，下同)．（3）实验室用稀盐酸和大理石制取CO2，可选用的气体收集装置为，该反应的化学方程式为．用该方法制得的CO2中混有氯化氢气体和水蒸气，如果要证明CO2中混有氯化氢气体，应选用下图中的装置；如果要除去CO2中混有的水蒸气，应选用下图中的装置．如果要验证制得的气体是C02,应选用下图中的3、某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体?【提出猜想】从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2．【查阅资料】SO2易溶于水，它能与NaOH反应,生成Na2SO3．【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：(1）甲同学认为是O2，则检验方法是．（2）乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO2与NaOH反应的化学方程式．（3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体．如果放出的是O2和H2,你认为方案中的安全隐患是．丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体,用拇指,若不发出，方可采用上面的装置进行实验．【实验探究】经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入,过一会儿点燃B处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减．结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是．【思维拓展】（1）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有物质．（2）不通过称量，如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了如乙图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升,就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论．其他同学认为这一方案不严谨，理由是．要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的实验是．4、正确连接如下图所示的装置进行实验,可以验证某混合气体的成分是CO2和CO(每套装置限用一次)．请回答下列问题：(1）从左到右连接装置导管口的顺序是：混合气体→______→尾气处理（填导管接口序号)．（2)试写出有关证明CO存在的化学反应方程式．5、敏同学对餐桌上加热食物的某种白色固体燃料产生了浓厚的兴趣，于是她进行了以下探究活动．请你一起参与她的探究过程吧！【猜想一】固体燃料是固态的酒精吗？【资料一】酒精，学名乙醇，熔点为—114.1℃，沸点为78。
吉林省吉林市中考化学复习练习气体的净化和除杂6(无答案)新人教版(2021年整理)
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气体的净化和除杂61、下列A～F是初中化学中的六个实验装置，请按要求填空：(1)A实验试管2中产生的气体是______，试管1和2产生气体的体积比约为______．（2）C实验中烧杯③的作用是_____．（3）D实验说明氧气的体积约占空气的______,下列操作不妥的是______．①检查装置气密性②实验前夹紧止水夹③冷却后再打开止水夹④选用教室内的空气（4）若用E装置除去O2中的水蒸气，该液体试剂为______；医院还用此装置来观察给病人输氧情况，导管______（填“a”或“b”）应连接病人吸氧气的塑胶管．（5）F实验中，气球的变化情况是先______,后______．写出导致气球变化的化学方程式______，______．（6）上述实验中不能达到实验目的是______（填字母）．2、下图装置是用燃烧法来确定有机物组成的常用装置,这种方法是在电炉加热时用纯氧氧化管内样品，根据产物的质量确定有机物的组成（已知:C中的氧化铜是确保有机物中的碳元素完全转化为二氧化碳;A中的反应为2H2O2═2H2O+O2↑）．回答下列问题：（1）b中盛放的物质是______．(2）若去掉B装置会对什么元素的测量结果有影响？______．（3)E装置中所盛放物质最好选用______（选填:①氢氧化钙溶液②氢氧化钠溶液③水）．（4)若准确称取1.12g样品（样品只含C、H、O三种元素中的两种或三种）．经充分燃烧后，D装置增重1。
吉林省吉林市中考化学复习练习常见气体的检验与除杂方法82(无答案)新人教版(2021年整理)
吉林省吉林市中考化学复习练习常见气体的检验与除杂方法82（无答案）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（吉林省吉林市中考化学复习练习常见气体的检验与除杂方法82（无答案）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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常见气体的检验与除杂方法821、实验室利用H2+CuO Cu+H2O反应原理(实验装置见图),测定水分子中氢氧原子的“相对原子质量"比值，实验室中制得的氢气中有少量水蒸气．则有关实验操作说法正确的是（ )A．只需要获得氧化铜粉前后的质量差B．只需要获得无水硫酸铜前后的质量差C．若没有“甲”装置，所得比值偏大D．实验中一定要通入足量的氢气将氧化铜完全反应2、在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水．某化学课外兴趣小组对生成的碳的氧化物的成分进行了实验探究．【提出问题】如何通过实验确定生成的碳的氧化物的成分？【猜想】猜想1猜想2猜想3只有CO只有______CO和CO2都有【查阅资料】①浓硫酸具有吸水性，可作某些气体的干燥剂；浓硫酸与一氧化碳、二氧化碳都不反应;②氢氧化钠溶液吸收二氧化碳能力很强，但不与一氧化碳反应．【设计实验】基于猜想3，兴趣小组同学设计了如下实验装置：【观察分析】(1）实验过程中观察到______现象，证明有CO2气体．（2）实验过程中还观察到以下实验现象：①______；②E中石灰水变浑浊,证明有CO气体．【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立．草酸分解的化学方程式是______ CO↑+CO2↑+H2O3、某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理，装置如图所示．请回答有关问题：（1）为避免一氧化碳污染空气,并回收利用一氧化碳，方框中连接的是C和D，导管接口的连接顺序为a→______→______→______．C装置中NaOH的作用是______．（2）实验开始时,应______ （填“先加热再通CO”或“先通CO再加热”）,目的是______．（3）实验进行一段时间后,玻璃管A中出现的现象为______，反应方程式为______ 2Fe+3CO24、天然气的主要成分是甲烷（CH4），某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．【猜想与假设】:甲：CO2、H2O；乙:CO、H2O；丙:NH3、CO2、H2O；丁：CO2、CO、H2O．你认为______同学的猜想是错误的，理由是______．【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:（1)A、B装置的顺序能否颠倒?（填“能"或“否”）______;（2)实验中用纯净O2而不用空气的原因是______；（3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断______同学猜想成立;(4）请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中黑色粉末变成红色的化学反应方程式:______、______ Cu+CO25、图中的几种仪器装置都可以制得氢气,其中:（1）能使发生或停止发生氢气操作均比较方便的装置是(写编号）______，能够灌充升空的小氢气球的装置是______．（2）在（D）装置中a中的液体应是______；b中的液体应是______,其作用是______．（3）使（D)装置发生氢气的操作顺序应该是______．6、水煤气是人们生活中一种重要的气体燃料，可能含有氢气、一氧化碳、水蒸气、二氧化碳等物质中的一种或几种，某活动小组同学为探究水煤气的成分，做了以下准备：（一）资料收集：①H2+CuO Cu+H2O②浓硫酸有吸水性，可用于干燥气体③无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色（二）设计实验装置：请分析上面信息后回答：(1）实验中观察到A中无水硫酸铜变为蓝色，则说明水煤气中含有______；（2）实验中若观察到______，则说明水煤气中含有二氧化碳气体；（3）小君观察到D中的黑色固体变红，得出了水煤气中含有氢气的结论,你认为小军的结论是否正确_____，理由是______；(4)请你设计一种尾气处理方案:______．。
吉林省吉林市中考化学复习练习 气体的干燥(除水)4(无答案) 新人教版
气体的干燥（除水）41、下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用______（填字母标号）做气体发生装置；如果用E装置收集氧气，那么检验氧气是否收集满的方法是______．（2）上述装置中的A和C组合后，可能用来制取并收集的气体是______（任写一种），写出实验室制取该气体的化学方程式：______．（3）如果用F装置干燥氧气，则F装置中应装入______，氧气应从______（填“a”或“b”）进入F中．（4）F装置内装满水时，还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，此时还需要______（填仪器名称），该气体应从______（填“a”或“b”）进入F中．2、如图所示，某学生用装置甲（瓶的内壁附有不溶于水的碳酸钙）作为制取氢气的发生装置，先在瓶内放入锌粒，然后通过长颈漏斗加入稀盐酸．（1）装置乙和丙中分别盛有浓硫酸和澄清石灰水，如欲得纯净、干燥的氢气，从A导出的气体通过B、C、D、E的次序是（字母填在方框内）：A→______→______→______→______．（2）从丙瓶中出现的现象，可证明甲瓶产生的气体中有______存在，丙瓶中发生反应的化学方程式为．______．（3）在①生石灰②固体氢氧化钠③浓硫酸等三种干燥剂中，可以用于干燥氢气的是（填序号，下同）______，可以用于干燥二氧化碳的是______．3、某同学利用氢气还原灼热氧化铜的实验测定水的组成（装置如下图）．试回答下列有关问题：（4）测定结果如下：实验前后D装置中玻璃管及其固体物质的质量分别为65.6g和59.2g，而实验前后E装置中U型管及其盛放物质的质量分别为100.8g和108.0g．则该同学测定的水中氢跟氧的（5）F装置的作用是吸收空气中的水蒸气，如不加F装置，实验结果将会比上述（4）中的测定结4、某铁矿石的主要成分是Fe2O3，是冶炼金属铁的原料．某兴趣小组想测定该铁矿石中铁的含量，利用氢气来还原Fe2O3，设计了如下实验方案（注：铁矿石中的杂质在高温下不分解，也不参加反应）．（1）如果用锌粒与浓盐酸来制取氢气，可以选择图（一）______（填序号）发生装置；装置②的主要仪器有分液漏斗、带导管的双孔胶塞和______（填仪器名称）．（2）制得的氢气常含有少量水蒸气和HCl气体，若要得到干燥、纯净的氢气，需要通过④和⑤装置，则装置按导管字母连接的顺序是：发生装置→______→______→______→______→收集装置．（3）若要检验氢气中的杂质HCl，可把______装置．中的试剂换成______，实验中观察到的现象是试剂变成了红色．（4）图（一）中的③装置是一个用排空气法收集氢气的装置，由集气瓶和导管组成，请你在方框内画出该装置．（5）图（二）是氢气与铁矿石样品反应的装置，在加热反应之前要先通入一段时间的氢气，原因是______；而在反应结束时先要停止加热，一段时间后再停止通入氢气，原因是______．（6）已知参加反应的铁矿石样品的质量为m1g，完全反应后剩余固体质量为m2g，装置⑦增加的质量为m3g，装置⑧增加的质量为m4g．（假设每一步都进行完全）若要计算铁矿石样品中Fe2O3的质量分数，下面可计算到结果的数据组合有______．（填字母）Am1g与m2g B、m1g与m3g C、m1g与m4g D、m2g与m4g．（1）某实验小组利用下面装置制取二氧化碳气体，请根据装置回答：①欲制取一瓶二氧化碳气体，应选用装置是______，有关化学反应方程式为______；②一同学利用装置C验证制得的气体时，未看到浑浊现象，可能的原因是____________，______；③要得到干燥的二氧化碳气体，还应用到装置______；④要吸收反应多余的二氧化碳最好使用装置D而不用装置C，是因为____________．（2）（5分）小明想利用已有的知识弄清家里化肥的成分，他看到袋中化肥是一种白色晶体，用少量肥料跟熟石灰一起研磨，有浓烈的刺激性气味，初步断定是一种氮肥．为进一步证实肥料的成分，小明将少量肥料样品带到学校进行探究．探究内容①小明家的化肥是一种铵盐，有同学认为盐的水溶液都呈中性，你同意他的观点吗？请举例说明．______．②结合探究过程回答，施用该肥料时应注意______，______．。
吉林省吉林市中考化学复习练习 气体的净化和除杂37(无
气体的净化和除杂371、用固体草酸可以制取CO（CO难溶于水），其反应方程式为：H2C2O4•2H2O CO↑+CO2↑+3H2O．（1）若要制得纯净干燥的CO，可将产生的气体通过图1中的两个装置，其导管口的连接顺序是______；所盛药品依次是______、______．（2）如图2所示装置用于获得均匀稳定气流．下列对其原理分析正确的是______（填数字序号）．①该装置也可用作暂时储存少量气体的储气装置；②纯净的一氧化碳气体通过该装置纯度不会受影响；③实验中的H Cl气体需要稳流，可直接将该装置连入实验中；④当两活塞的开启大小一致时，从Y 端流出气流的大小受装置中两液面差的影响；⑤打开活塞时，由X端进入的不稳定气流靠漏斗内液面的升降调整压强大小而被缓冲．2、实验室常用下图装置制取有关气体，请回答下例问题：3、课外化学兴趣小组的同学利用某化工厂的废碱液（主要成分为Na2CO3，还含有少量NaCl，其它杂质不计）和石灰乳为原料制备烧碱，并对所得的烧碱粗产品的成分进行分析和测定．（一）粗产品制备：（1）将废碱液加热蒸发浓缩，形成较浓的溶液，冷却后与石灰乳混合，发生反应的化学方程式（二）粗产品成分分析：（2）该小组同学通过对粗产品成分的实验分析，确定该粗产品中含有三种物质．（三）粗产品含量测定：[Na2CO3含量的测定]（1）该兴趣小组的同学设计了下图所示的实验装置．取10.0g粗产品，进行实验说明：碱石灰是CaO与NaOH的固体混合物．E装置中的饱和NaHCO3溶液是为了除去二氧化碳气体中的氯化氢，发生的反应为 NaHCO3十HCl=NaCl十CO2↑十H2O．（2）操作步骤①连接好装置，检查气密性；②打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气；③称量G的质量；④关闭弹簧夹C，慢慢滴加浓盐酸至过量，直至D中无气泡冒出；⑤打开弹簧夹C，再次缓缓通入一段时间空气；⑥再次称量G的质量，得前后两次质量差为0.48g．（3）问题探究的质量分数会事实上10.0g粗产品只能产生0.44g CO2．请你仔细分析上述实验，解释实验值0.48g比正确值0.44g（4）数据计算[NaOH含量的测定]该小组同学又另取10.0g粗产品，逐滴加入20%的盐酸至恰好完全反应时，消耗盐酸的质量为36.5g，放出CO20.44g（不考虑二氧化碳气体的溶解）．求原粗产品中NaOH的质量分数．（写出计算过程）4、根据下列装置图，按要求回答问题（1）写出编号所指的仪器名称：m______；n______．（2）实验室制取二氧化碳选用的发生装置是______（填装置序号），发生反应的化学方程式为：______，若用C装置收集二氧化碳气体，气体应从______进入（填a或b）（3）实验室制取的二氧化碳中含有氯化氢气体和水蒸气杂质，要除去二氧化碳气体中的杂质，可将其依次通过足量的______（填装置序号）．（4）如图所示，向收集满二氧化碳的集气瓶内加入浓氢氧化钠溶液，充分振荡后打开弹簧夹，看到的现象是______．5、某化学课外小组的同学想要用含有杂质二氧化碳和水蒸气的一氧化碳气体测定样品中氧化铁的质量分数，装置如图所示．回答下列问题：根据上图回答：（1）甲装置的作用是______．（2）乙装置的作用是______．（3）丙装置中反应的化学方程式是______ 2Fe+3CO26、过氧化钠（Na2O2）是一种化学性质活泼的淡黄色固体，在通常状况下能跟许多物质发生化学反应．例如：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑；2Na2O2+4HCl═4NaCl+2H2O+O2↑；2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑为了验证CO2与Na2O2反应产生的气体是O2，设计了如图的实验装置．试回答：（1）设计A、B装置的目的是净化导入的CO2．其中①A装置的具体作用是______，其瓶内液体可能是______，所发生反应的化学方程式是______；②B装置的作用是______，其瓶内液体应是______；③如将A、B两瓶内所盛的液体互换，直接的后果是______．（2）C装置的具体作用是______，其瓶内液体应是______，所发生反应的化学方程式是______．（3）为了确证CO2与Na2O2反应产生的气体是氧气，最后还要采用的验证实验操作是______．（4）如测定盛有Na2O2的反应容器经过反应其总质量增加ag，则产生的氧气的质量为______；在标准状况下，氧气密度为1.43g/L，若氧气在水（液体）中溶解的量可以忽略不计，此实验中可能收集到的氧气体积为______L．7、。
吉林省吉林市中考化学复习练习气体的净化和除杂26(无答案)新人教版(2021年整理)
吉林省吉林市中考化学复习练习气体的净化和除杂26（无答案）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（吉林省吉林市中考化学复习练习气体的净化和除杂26（无答案）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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气体的净化和除杂261、如图所示为实验室常见气体制备，净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时,可重复选择仪器）．某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验．（1）第一组的同学以石灰水和稀盐酸为原料,在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性．(提示：挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）．①所选仪器的连接顺序为→→→（填写仪器序号字母)．②若将二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH将（填“增大”“减小”“不变”之一)．（2）第二组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂)制备氧气,并对某种塑料的组成元素进行分析探究（资料显示该塑料只含C,H，O三种元素），所选仪器按“A→B1→E→B2→D→碱石灰干燥管”的顺序连接，（B1,B2为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性．使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象,收集有关实验数据(假设发生的化学反应都充分反应），试回答下列问题：①仪器A中所发生反应的化学方程式为: ；②仪器E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为mg,塑料试样充分燃烧后，测得仪器D质量增加ag，则mg该塑料试样中含碳元素的质量为g（计算结果可为分数形式）．③若装置中没有连接仪器B1，这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将（填“偏小"“偏大”“基本一致”之一）．2、下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题：（1）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为______△2KCl+3O2↑3、下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题：（1）指出编号仪器名称：①；（2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为．利用C装置收集氧气的最佳时刻是时．用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后，还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液，目的是．（3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是(从A-E中选择），制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使用G、H装置将以上杂质气体除去,则装置正确的连接顺序是:混合气体→（用端口字母表示）．4、氯气是一种黄绿色、有毒、能溶于水、密度比空气大的气体，实验室制备氯气的化学方程式为MnO2+4HCl（浓)═MnCl2+2H2O+Cl2↑(1）如图为实验室制取氯气的装置图，请写出仪器a的名称______;（2)该实验中收集氯气的方法是______;（3）通常烧杯中盛装氢氧化钠溶液，在此所起的作用是______．5、在中学化学实验中，也会讨论NH3等气体的制法、收集与净化．反应原理：2NH4Cl+Ca（OH)2CaCl2+2H2O+2NH3↑干燥：只能用碱石灰干燥，不能用CaCl2干燥！为什么？．收集：收集NH3的试管口常放一团棉花，其作用是什么?．验满：①用湿润的红色石蕊试纸②用玻棒蘸浓盐酸放于瓶口，冒白烟．讨论：（1)为什么不用NH4Cl溶液或Ca（OH）2溶液制NH3？．(2）能否用NaOH固体代替Ca（OH）2固体？为什么？．（3）能否用加热NH4HCO3固体的方法制备NH3？为什么？．拓展：NH3的另外两种制法:①2NH4Cl+CaO CaCl2+2NH3↑+H2O ②向NaOH或CaO固体中滴加浓氨水．思考：试述用NaOH或CaO固体中滴加浓氨水的方法制氨气的原理是．Ⅰ．小明设计了右图1所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验．试回答：(1）该装置的不足之处是．（2）实验开始时，先要进行的操作是(填序号：①加热②通一氧化碳）．（3）实验过程中，A处反应的化学方程式是．Ⅱ．为分离A装置中反应排出的一氧化碳和二氧化碳,小明又设计了右图2所示的装置（铁架台、铁夹等固定用装置已略去，a、b为活塞）．（1）当关闭活塞b,打开活塞a时，可分离得到．（2)然后关闭活塞a,再打开活塞b，可分离得到．Ⅲ．对于A装置中反应后得到的红色固体(此时氧化铜已全部反应完），小明进行了以下探究．【查阅资料】①氧化铜经一氧化碳还原不仅能生成铜，还可能生成中间产物氧化亚铜（化学式为Cu2O）．②Cu2O是不溶于水的红色固体，在酸性溶液中,可发生反应生成Cu2+和Cu．【提出猜想】氧化铜经一氧化碳还原所得到的红色固体中除Cu外还可能含有Cu2O．【进行实验】小明设计了下列实验方案,请填写完整．实验步骤实验现象及结论。
吉林省吉林市中考化学复习练习气体的净化(除杂)1(无答案)新人教版(2021年整理)
吉林省吉林市中考化学复习练习气体的净化（除杂）1（无答案）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（吉林省吉林市中考化学复习练习气体的净化（除杂）1（无答案）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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气体的净化（除杂）11、19世纪末，英国科学家瑞利在对气体密度（通常在混合气体中，相对分子质量大的气体的体积分数越大，则混合气体的平均密度就越大）进行测定的工作中,发现以不同来源的N2进行测定时，会出现不能消除的微小误差,从而导致了稀有气体的发现．在实验中，瑞利利用了如下图所示的实验系统（箭头表示气体流向),通过的气体是经过净化处理的纯氧气或空气．（1)实验中要保证Cu丝始终保持红热，其中发生的化学反应可表示为：，2NH3+3CuO N2+3Cu+3H2O．倘若在实验中观察到铜丝变黑，可采用的措施是，在此反应过程中铜丝的作用是；浓硫酸的作用是吸收多余的氨气和．（2）当通过的气体为纯氧时,测得气体的密度为ρ1．（3)在空气的净化过程中,为除去可能混有的H2S、CO2和水蒸气，可将气体先通过，当净化后的空气通过上述反应系统,在这种情况下测得最终密度ρ2=1。
256g•L—1．（4)当空气直接通过灼热Cu网,测得气体的密度为ρ3．试比较ρ1、ρ2、ρ3的大小：．2、下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题：（1）指出编号仪器名称:①______；②______．（2)实验室利用A装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为______△2KCl+3O2↑3、CaCO3广泛存在于自然界，是一种重要的化工原料．某种大理石除主要成分为CaCO3外，还有少量的硫化物．小茜和小明同学用这种大理石和稀盐酸反应,分别开展以下探究，请你参与探究并回答相关问题．【查阅资料】资料一：已知复分解反应CaCO3+2HCI=CO2↑+H2O+CaCl2可自发进行．在常温下，测得浓度均为a％的下列六种溶液的pH大小情况:溶质H2SO4HCl H2S H2CO3HClOpH小→大表中pH大小情况揭示出复分解反应的一条规律,即较强酸发生类似反应可以生成较弱酸．下列反应均能发生，其中不符合该规律的是______（填字母）．A、H2SO4+2NaHCO3=2NaCl+2H2O+2CO2↑B、2HCl+CaS=CaCl2+H2S↑C、CO2+H2O+Ca(ClO)2=CaCO3↓+2HClOD、H2S+CuSO4=H2SO4+CuS↓资料二：常见干燥剂有①浓硫酸②无水氯化钙③碱石灰④生石灰⑤五氧化二磷【实验探究】小茜同学为了得到纯净的二氧化碳,设计了如下装置,请你分析：（1）制备的CO2气体中，可能含有的杂质是______；（2）上述装置中,A是______溶液，NaHCO3溶液可以吸收______；（3）上述装置中,B物质的名称可能是______；（4）用这个实验得到的气体测定CO2的相对分子质量，如果B物质失效，测定结果______ (填“偏高“、“偏低“或“不受影响“）；（5）小明同学为了计算这种大理石中含碳酸钙质量分数，进行了如下定量实验:实验步骤I．将适量盐酸加入烧杯中并称重II．称取少量大理石样品加入烧杯中，使之与过量稀盐酸反应III．待完全反应后，称重实验图示实验数烧杯和盐酸的大理石样品的质量为烧杯和其中混合物据质量为100.0g12.0g 的质量为107.6g 小明同学通过分析计算，得出结论：该实验中生成的二氧化碳的质量是4.4g．大理石样品纯度为83。
吉林省吉林市中考化学复习练习气体的干燥除水13无答案新人教版201805033101
气体的干燥（除水）131、如图所示，下列气体中都含有水蒸气，能收集到干燥的气体所用装置完全正确的是（）A．B．C．D．2、在查阅资料时，小明得知CO2在高温条件下能与木炭反应生成CO．他决定对该反应进行探究．[提出问题]CO2与木炭在高温条件下反应是否生成CO？[实验探究]小胡设计了如图的实验方案，并进行实验．（1）A中用石灰石与稀盐酸反应生成CO2，反应的化学方程式为______．（2）B中装有饱和碳酸氢钠溶液，其作用是除去C O2气体中混有的少量HCl气体．C中装有浓硫酸．其作用是______．（3）E中装入氢氧化钠溶液的作用是______．[实验结论]经检验F处的气体为CO．结论：CO2在高温条件下与木炭反应生成了CO．[实验反思]（4）有同学对A装置作如下改进：在锥形瓶中放入一小试管，将长颈漏斗下端插入小试管中．改进后的优点是______．[实验拓展]（5）撤去B，按A→C→D→E顺序连接．然后A中用二氧化锰和过氧化氢溶液混合生成O2，反应的化学方程式为______ 2H2O+O2↑4、下表是某城市某日空气质量报告：某研究性学习小组对表中首要污染物S0：导致酸雨的成因进行探究．（提示：S02：是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，具有与C0：相似的化学性质）【探究实验】实验一：用如图所示装置进行实验．（2）实验过程中，B装置内石蕊试纸的颜色没有发生变化，C装置内湿润的蓝色石蕊试实验二：往盛有水的烧杯中通人后每隔l小时测定其pH，发现pH逐渐变小，直至恒定，说明烧杯中溶液被空气中的氧气氧化最终生成H2S04．【查阅资料】S02形成酸雨的另一途径：S02与空气中的02在飘尘的作用下反应生成S03（飘尘的质量和性质S03溶于降水生成【探究结论】S02与空气中的氧气、水反应生成硫酸而形成酸雨．该市可能易出现酸雨．【模拟实验】（1）由于食醋和酸雨的酸度（pH）差不多，因此酸雨对大理石的作用可以通过大理石碎片放在醋中来模拟．当把2.0g大理石碎片放在醋中一整夜后，取出固体干燥称重，其质量可能是（醋酸钙易溶于A．小于2.0g B．正好2.0g C．大于2.0g（2）这组学生还做了另一个实验，即将大理石碎片放在蒸馏水中过夜，其实验的目的．【知识联想】S02具有与C0：相似的化学性质，根据右图给出的S02及其化合物问的相互转化关系回答：X5、化学实验室学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题：（1）A图中制取CO2的化学方程式为______，浓硫酸的作用是______．（2）将接口a和b连接，可观察到，仅有下面玻璃管内湿润的石蕊试纸变红，上面玻璃管内无明显现象产生．据此说明；①二氧化碳气体密度比空气密度______；②二氧化碳与水反应生成显______性物质．（3）已知：①CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2；②Ca（HCO3）2易溶于水，能与澄清石灰水或碳酸钠溶液反应都生成碳酸钙沉淀，也能与盐酸反应放出二氧化碳气体．将接口a和c连接，通入一定量的二氧化碳气体后，将试管静置，是固液分离，则上层溶液中可能含有的溶质是______或______．请你设计实验方案加以验证．实验现6、某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的木炭后，得到的混合气体的主要成分产生了兴趣．同学们决定通过实验进行探究．[提出猜想]该混合气体主要成分为一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气．[查阅资料]a．浓硫酸可作干燥剂．b．氢气在加热的条件下与氧化铜反应生成铜和水．[实验过程]同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．（假设每个装置里的药品足量，反应充分）（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊．由此得出混合气体中含有______气体．写出装置B中反应的化学方程式______．（2）同学们通过观察装置D、E中的现象后，为了确认混合气体中含有氢气，需明确装置C中试剂的名称及用途是______．为了证明第四种气体的存在，装置F中的药品、现象和结论是______．[实验结论]猜想正确．[实验反思]经过讨论，同学们将上图中装置进行了简化，改进后的装置如下图所示．（3）写出U型管A中发生反应的化学方程式______．（4）同学们为了验证通过干燥管后气体的成分，继续进行的实验为：。
吉林省吉林市中考化学复习练习气体的净化和除杂16(无答案)新人教版(2021年整理)
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气体的净化和除杂161、化学兴趣小组拟用右图装置对某粗锌样品进行纯度检测．按下列实验步骤进行，请填写相关内容．(1）称取10.0g粗锌置于铜网中,按图示装置组装后，称得仪器和药品总质量为120.0g．（2)将铜网插入足量的稀盐酸中，有关反应的化学方程式为______；（3)反应完全后，称得装置总质量为119。
8g，则粗锌的纯度为______；（4）问题探究：(已知碱石灰为．NaOH和CaO的混合物）①该实验中碱石灰的作用是______；若不用碱石灰，则所测得的粗锌纯度将______（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．②若将粗锌换成石灰石，原实验方案______（填“能"或“不能”）用于石灰石样品纯度的测定，理由是______．写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式______．2、某化学兴趣小组的同学设计了实验室制取干燥氧气及验证碳和碳的氧化物性质的装置图,请你帮助他们完成下列问题：（1）写出用H2O2制取氧气的化学方程式：______ 2H2O+O2↑3、某有机物在氧气中充分燃烧，产物只有二氧化碳和水．甲、乙两组同学分别用A、B 两种方法测定它们的组成，得到两组数据（如图所示)．燃烧有机物的质量实验方法实验前后（1）（4）装置的质量实验前实验后甲组 3.2g B（3)150g（3）154。
吉林省吉林市中考化学复习练习气体的干燥除水2无答案新人教版201805033103
气体的干燥（除水）21、大气中CO2含量的增加会加剧温室效应，为寻找处理CO2，减少其排放的方法，某化学兴趣小组的同学设计了实验室制取CO2，并将CO2转化的实验．制取CO2装置图如下：将CO2转化的实验流程为：回答下列问题：（1）写出实验室制取CO2的化学方程式______；（2）浓硫酸的作用是______，收集装置为______（填字母）．（3）实验流程中CO2转化的最终产物为______（填化学式，下同），在此过程中可循环利用的物质是______．（4）上述用于制取二氧化碳的发生装置还可用于制取______（写化学式），制取此气体的化学方程式为：______ 2H2O+O2↑，Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑2、请根据下列实验装置回答问题．（；检验二氧化碳应选用的装置是（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，对人体特别是粘膜组织有腐蚀刺激作用．A．固体氢氧化钠B．浓硫酸C．生石灰．3、有一种无色混合气体，可能含有H2、CO、HCl、CO2、N2中的一种或多种．现将该气体经下图程序处理（假设每种反应均完全），请判断下列说法正确的是（）A．原混合气体中一定含有HCl气体，一定不含CO2B．原混合气体中一定含有H2，可能不含COC．混合气体的成分可能是H2、CO、HCl、CO2、N2D．混合气体的成分可能是H2、CO、HCl、CO24、某氧化铜（CuO）粉末中混有少量氧化亚铜（Cu2O），现有一课外活动小组利用下图所示装置测定其中Cu2O的含量，请根据图示内容回答下列问题：（1）X是常见还原性气体CO、H2中的一种（可能混有少量水和二氧化碳），请根据组合装置判断X的化学（3）已知Cu2O在加热的条件下也能被X气体还原为Cu，写出C装置中所有发生反应的化学方程（5）已知反应前混合物的总质量为15.2g，完全反应后U型管内物质的质量增加了2.7（损失忽略不计），（6）若进入C中的气体换成两种气体中的另外一种，同样要求用该装置完成Cu2O含量的测定实验，则D5、根据下列实验装置图回答（装置用代号表示）：（1）写出编号为①的仪器名称______．（2）实验室制氧气时，应选用的发生装置是______；实验室制氢气时，应选用的发生装置是_______；实验室制二氧化碳时，应选用的发生装置是______；检验二氧化碳气体可选用D装置，其装置中盛放的试剂一般是______．（3）用锌粒和浓盐酸反应制氢气，将制出的气体通入硝酸银溶液中，有白色沉淀生成，说明氢气中含有（写化学式）______，若要制取纯净、干燥的氢气，除发生装置外还应选用的一种装置是_______，该装置中药品的作用是_______．（4）实验室制取氧气有以下主要操作步骤：①加热②把药品装入试管后固定在铁架台上③检查装置的气密性④熄灭酒精灯⑤用排水法收集气体⑥从水槽中取出导管．正确的操作顺序是（写序号）_______．6、下图为实验室制取气体的装置图，回答下列问题：（1）写出上图仪器的名称：a ，b ．（2）用高锰酸钾制取氧气时选用的发生装置为（填编号），反应的化学方程式为．实验时，还应在试管口放，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．（3）实验室可选用B装置制取氢气，有关化学方程式为．B装置还可以用来制取CO2，得到的CO2气体可能含有少量水蒸气，欲进行干燥，可选下列物质中的（填序号）．A．氢氧化钠溶液B．浓硫酸C．氯化钠溶液（4）硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气大，且能溶于水，水溶液呈酸性．实验室通常用硫化亚铁（FeS）与稀硫酸在常温下通过复分解反应制得．小华同学设计的实验装置为BD组合，你认为此装置是否合理（填“合理”或“不合理”），理由是．7、。
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气体的干燥和除水16
1、为了探究氨气（NH3）的某些性质，某同学做了以下实验：
下图中从左向右依次是他做的实验及相应现象．
（1）通过实验，小明同学可得出氨气的三点性质，分别是：①______；②______；③______．（2）A操作中，导气管要尽量接近试管底部，其目的是______．
（3）下列物质中可以用于干燥氨气的是______．
a．浓硫酸 b．生石灰 c．五氧化二磷．
2、现有以下常见化学实验装置，请按要求回答问题：
（1）仪器A的名称为______；可用作洗涤或干燥气体的装置是______（填序号）．
（2）可用作实验室制取CO2和用双氧水制取氧气的是______（填序号），其中制取CO2的化学方程式为______．
（3）序号为______的三个装置都可以用来实验室还原CuO、Fe2O3，用CO气体还原CuO的实验只能选序号为______装置，原因是______．
（4）装置⑥可以用于气体的收集，请用图中“a”或“b”填空：当收集可溶于水、比空气重的CO2气体时，采用排空气法，气体应从______通入．当收集难溶或微溶于水的气体（如H2、O2、CH4）时，采用排水法收集气体时，先将集气瓶装满水，再将气体从______通入；若要将瓶中气体导出，应将水从______充入．
3、通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
A、电解水；
B、分离空气；
C、加热高锰酸钾；
D、分解过氧化氢；
E、
（1）你在E处还可以写出
另一种制取氧气的方法；
（2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：
写出标号仪器的名称①；②；
实验结束，停止加热时要先，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是．
（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是浓硫酸，气体应从（选填“a”或“b”）端导入．
（4）用排水法收集氧气，当气泡时，再开始收集．
（5）写出实验室加热高锰酸钾制氧气的文字表达式：．
“神州六号”飞船的成功发射是我国航天事业的又一里程碑．金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如：过氧化钠（Na2O2）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如图所示的实验．
（1）A装置中所发生反应的化学方程式为______．
（2）检查A装置的气密性的方法是：将A装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口，若能观察到______现象，即可证明装置不漏气．
（3）C装置中澄清石灰水的作用是______．
（4）若在装置D中要得到干燥的氧气，则在装置C和装置D之间还应增加盛有______（液态）的试剂瓶．
4、集气瓶可完成多种实验，请根据如下实验示意图，回答有关问题
（1）装置A中发生的化学反应方程式为，要制得干燥的二氧化碳，装置A和装置B的端相连（填a、b），B中试剂是．若用B装置检验CO2的水溶液呈酸性，B中试剂是．
（2）装置C收集的是氧气，写出高锰酸钾制氧气的反应方程式．
（3）实验D中可看到产生_ 色火焰，瓶中预先加入了少量氢氧化钠溶液，其作用是．
（4）实验E中反应方程式．在完成D或E两个实验时，为了保护集气瓶不被损坏，应注意的操作是
5、水蒸气通过的灼热的焦炭后，流出气体的主要成分是 CO 是 H2，还有 CO2和水蒸气等．现利用下图中提供实验装置，证明上述混合气体中有CO 和 H2．（A中加热装置在图中略去；沸石的作用
是防止水暴沸）
回答下列问题：
（1）C装置用途是______；
（2）仪器 E 中需加入的试剂是：______．
（3）仪器 F 中需加入的试剂是：______，其目的是______．（4）装置F和G的位置能否颠倒______，理由是______．（5）能证明混合气中含有 CO 的实验现象是______．（6）小明认为该实验装置的存
在一个缺陷，你认为这个缺陷是_____
6、
化学兴趣小组的同学为测定某Na2CO3和NaCl的固体混合物样品中Na2CO3的质量分数进行了以下实验，请你参与并完成对有关问题的解答．
（1）甲同学用图1所示装置测定CO2的质量．实验时稀硫酸是与样品中的______（填“Na2CO3”或“NaCl”）发生反应．仪器b的名称是______．洗气瓶c中盛装的是浓硫酸，此浓硫酸的作用是______．
（2）乙同学用图2所示装置，取一定质量的样品（为m g；已测得）和足量稀硫酸反应进行实验，完成样品中Na2CO3”质量分数的测定．
①实验前，检查该装置气密性的方法是先打开活塞a，由b注入水至其下端玻璃管中形成一段水柱，再将针筒活塞向内推压，若观察到______，则装置气密性良好．
②在实验完成时，能直接测得的数据是CO2的______ （填“体积”或“质量”），该实验对样品的用量有一定的要求，理由是______．
（3）丙同学用图3所示方法和步骤实验：
①操作I涉及的实验名称有______、洗涤；操作Ⅱ涉及的实验名称有干燥、______．
②根据数据计算丙测得的样品中Na2CO3质量分数（写出计算过程）．
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