六年级下册数学教案-化简比人教新课标

化简比

教学目标：学习比的性质并运用性质化简比。

教学重点：学习化简比的方法。

教学过程：

一、复习

1、什么叫比？

2、比与分数、除法至之间的关系？

二、新授

（一）、学习比的性质

出示：20∶5 8∶2 16∶4 4∶1

10∶2 25∶5 20∶4 5∶1

1、读出比来。

2、计算比值：你们发现了什么？

3、小组交流（1）这些比的前项和后项是怎么变化的？

（2）总结比的性质

（二）、化简比

提问：你们说出几个比来？要求说得和别人的不一样。

有：小数比、分数比、百分数比、整数比

师：刚才打家举的例子，有的不是最简单的整数比，你能化简比吗？

1、小组学习：

2、交流回报：说说你是怎么化简的？

3、总结化简方法。

三、巩固练习

1、填空

15∶5 =3∶（） 28∶12 = （）∶3

1∶4= （）∶8 12.5∶10= 5∶（）

2、化简比

65 ∶40 75∶15 0.35∶1.26 4/5∶1/3

四、作业

数学书37页6、7题

五、板书：化简比

20∶35=4∶7

0.75∶0.5=3∶2

第二课时

教学目标：复习比的意义和化简比。

教学重点：达到熟练化简比

教学过程：

一、复习

1、直接化简比

出示：10∶5 0.5∶0.1 2/3∶2/3

2、口算比值

75∶15 1000∶125 100∶4

2∶5 2/3∶2/3 1∶5

二、应用

1、满载救灾物资的货车3小时行270千米，汽车5小时行200千米，你能说出几个比来吗？并化简比、求出比值。

2、甲拖拉机3.5天耕地23.1公顷，乙拖拉机2.25田埂低1.7公顷。

写出甲、乙两台拖拉机耕地时间的最简单的整数比。

写出甲、乙俩台拖拉机工作效率的俄最简单的整数比。

3、求比值并化简比

18∶63 0.75∶0.25 9.9∶1.21 3.6∶4.8

三、练习：书 37页8、9和思考题

四、作业：练习册