2015复习题1-7章带答案(更新后)
概率论与数理统计第一章到第七章答案
概率论与数理统计练习题系 专业 班 姓名 学号第一章 随机事件及其概率（一）一．选择题1．对掷一粒骰子的试验，在概率论中将“出现奇数点”称为 [ C ]（A ）不可能事件 （B ）必然事件 （C ）随机事件 （D ）样本事件2．下面各组事件中，互为对立事件的有[ B ]（A ）1A ={抽到的三个产品全是合格品} 2A ={抽到的三个产品全是废品}（B ）1B ={抽到的三个产品全是合格品} 2B ={抽到的三个产品中至少有一个废品} （C ）1C ={抽到的三个产品中合格品不少于2个} 2C ={抽到的三个产品中废品不多于2个}（D ）1D ={抽到的三个产品中有2个合格品} 2D ={抽到的三个产品中有2个废品}3．下列事件与事件A B -不等价的是[ C ] （A ）A AB - （B ）()A B B ⋃- （C ）A B （D ）A B4．甲、乙两人进行射击，A 、B 分别表示甲、乙射中目标，则A B ⋃表示 [ C]（A ）二人都没射中 （B ）二人都射中（C ）二人没有都射着 （D ）至少一个射中5．以A 表示事件“甲种产品畅销，乙种产品滞销”，则其对应事件A 为.[ D]（A ）“甲种产品滞销，乙种产品畅销”； （B ）“甲、乙两种产品均畅销”；（C ）“甲种产品滞销”； （D ）“甲种产品滞销或乙种产品畅销6．设{|},{|02},{|13}x x A x x B x x Ω=-∞<<+∞=≤<=≤<，则AB 表示[ A]（A ）{|01}x x ≤< （B ）{|01}x x <<（C ）{|12}x x ≤< （D ）{|0}{|1}x x x x -∞<<⋃≤<+∞7．在事件A ，B ，C 中，A 和B 至少有一个发生而C 不发生的事件可表示为 [ A] （A ）C A Y C B ； （B ）C AB ；（C ）C AB Y C B A Y BC A ； （D ）A Y B Y C .8、设随机事件,A B 满足()0P AB =，则[ D ]（A ）,A B 互为对立事件 (B) ,A B 互不相容(C) AB 一定为不可能事件 (D) AB 不一定为不可能事件二、填空题1．若事件A ，B 满足AB φ=，则称A 与B 互不相容或互斥 。
Access期末复习习题及参考答案(1-7章)
一、选择题
1.Access2003是一种（ ）。
A. 数据库 B. 数据库系统 C.数据库管理软件 D.数据库管理员
答案：C
2.菜单命令名称的右侧带有三角符号表示（ ）
A.该命令已经被设置为工具栏中的按钮
B.将光标指向该命令时将打开相应的子菜单
C.当前状态下该命令无效
D.执行该命令后会出现对话框
A. 交叉表 B. 线型表 C. 报表 D.二维表
答案：D
6.在一个数据库中存储着若干个表，这些表之间可以通过（ ）建立关系。
A. 内容不相同的字段 B. 相同内容的字段
C. 第一个字段 D. 最后一个字段
答案：B
7.Access2003中的窗体是（ ）之间的主要接口。
A. 数据库和用户 B. 操作系统和数据库
C．多表查询、单表查询、参数查询、SQL查询和操作查询
D．选择查询、汇总查询、参数查询、SQL查询和操作查询
答案：A
2．根据指定的查询条件，从一个或多个表中获取数据并显示结果的查询称为（）
A．交叉表查询B．参数查询C．选择查询D．操作查询
答案：C
3．下列关于条件的说法中，错误的是（）
A．同行之间为逻辑“与”关系，不同行之间的逻辑“或”关系
A．SUM B．COUNT C．MAX D．AVERAGE
答案：D
二、填空题
1．在Access2003中，查询的运行一定会导致数据表中数据发生变化。
答案：操作
2．在“课程”表中，要确定周课时数是否大于80且小于100，可输入。（每学期按18周计算）
答案：[学时数]/18>80 and [学时数]/18<100
答案：B
会计学原理15版复习题答案
《会计学原理》课后练习答案第一章总论复习思考题1、会计是以货币为主要计量单位，以提高经济效益为主要目标，运用专门的方法对企业、机关、事业单位和其他组织的经济活动进行全面、综合、系统的监督与核算，并随着经济日益发展，逐步开展预测、决策、控制和分析的一种经济活动。
特点：以货币为主要计量单位，全面、系统、综合、连续的核算，会计核算与会计监督相结合、提高经济效益。
2、会计在经济管理中功能，核算与监督3、提高经济效益4、会计所要核算和监督的容。
会计要反映一个组织的经济活动，只有在其可货币化的基础上才能予以反映，而可货币化的经济活动就只能是资金运动——社会资金运动。
5、略6、设置科目—复式记账—填制和审核凭证—登记账簿—成本计算—财产清查—编制报表7、略8、它是对会计所处的时间和空间环境所做的合理假定，及对会计领域里某些无法证面加以论证的事物。
根据客观的，正常的情况和趋势经过逐步的认识所做的合理的判断。
会计主体、会计假设、会计分期、持续经营9、要求会计确认、计量、报告质量的保证—可靠性、及时性、相关性、重要性、实质重于形、可比性、可理解性、谨慎性10、11略第二章会计科目、会计账户和复试记账复习思考题1、略2、资产=负债+所有者权益3、会计要素概念——会计要素是对会计对象按其经济特征所作的进一步分类4、等式两边同增同减等式一边一增一减资产增加导致负债增加资产部一增一减资产增加导致所有者权益增加负债部一增一减资产减少导致负债减少所有者权益一增一减资产减少导致所有者权益减少负债增减导致所有者权益增减5、会计科目是对会计对象要素的具体容进行分类核算的类目，而会计账户是通过会计科目开设的，具有一定结构，用来系统、连续、完整、综合的记载各项经济业务的一种工具。
会计科目没有结构而会计账户有结构。
会计科目是会计账户的名称。
6、资产类、负债类、所有者权益类、成本类、损益类（容略）7、用“借”和“贷”作为记账符号对每一项交易或事项所引起的资金运动，都要用相等金额，同时在两个或两个以上的有相互联系的账户中进行全面登记的一种方法。
物流基础 第1-7章 习题答案
第一章习题答案一、应知目标考核题（一）单项选择题1.B2.C3.B4.D5.B（二）判断题1. ×2.√3. ×4.√5. ×（三）简答题1.物流管理有哪些特征？答：（1）现代物流管理以实现顾客满意为第一目标；（2）现代物流的范围包括整个社会再生产过程；（3）现代物流的对象除了物品还包括服务和信息；（4）现代物流是效率和效果的统一；（5）现代物流管理是对商品、服务及相关信息的一体化管理。
2.物流管理的发展经历了哪几个阶段？答：（1）实物配送阶段；（2）综合物流阶段；（3）供应链管理阶段3.物流系统有哪些特点？答：（1）物流系统是复杂系统；（2）物流系统是大跨度系统；（3）物流系统环境稳定性差而动态性强；（4）物流系统属于中间层次系统范畴。
4.物流系统管理的一般方法有哪些？试举例说明。
答：物流系统管理的一般方法有总成本法、避免次优化和得失比较法（1）总成本法。
总成本法应用的具体做法是，在试图保持一定的服务水平条件下，对各备选方案的成本进行汇总分析。
不同方案的各项业务活动成本是不同的，在一些费用下降的同时，另一些费用会上升。
比较各备选方案的总成本，就能获得最佳的方案。
例如，在相同的服务水平下，方案A的成本要低于方案B的成本，那么根据总成本法，选用方案A。
（2）避免次优化。
在物流系统管理中，各项物流业务活动按他们各自所完成的一定管理目标来评价，而这些管理目标又相互矛盾时，就会发生次优化。
如运输部门和仓储部门，运输部门的管理目标是规模经济，期望运输量越大越好，而仓储部门为降低仓储成本，更倾向于保管合适数量的产品，而非越多越好，两者间存在次优化问题。
因此，为避免次优化问题发生，关键是企业各部门经理应避免隧道视野，即只关注本部门的目标和利益，而忽视企业整体目标和利益。
（3）得失比较法。
即在评价各方案时，忽略各方案的共同部分，只比较各方案不同部分的所得和所失，在保持一定服务水平条件下，选择得大于失的方案。
自测题(1-7章附参考答案)-高等数学上册.
第一章函数与极限一、选择题：1．函数的定义域是（）(A； (B； (C；(D.2.函数的定义域是（）(A；(B;(C;(D.3、函数是（）(A偶函数； (B奇函数；(C非奇非偶函数；(D奇偶函数.4、函数的最小正周期是（）(A2； (B； (C 4 ； (D .5、函数在定义域为（）(A有上界无下界； (B有下界无上界；(C有界，且；(D有界，且.6、与等价的函数是（）(A ； (B ； (C ； (D .7、当时，下列函数哪一个是其它三个的高阶无穷小（）（A）；（B）；（C）；（D）.8、设则当（）时有.(A； (B；(C； (D任意取 .9、设,则((A-1 ； (B1 ； (C0 ； (D不存在 .10、（）(A1； (B-1；(C0； (D不存在.二、求下列函数的定义域：2、 .三、设（1）试确定的值使；（2）求的表达式 .四、求的反函数.五、求极限：1、；2、；3、；4、；5、当时，；6、 .六、设有函数试确定的值使在连续 .七、讨论函数的连续性，并判断其间断点的类型 .八、证明奇次多项式：至少存在一个实根 .第二章导数与微分一、选择题：1、函数在点的导数定义为（）（A）；（B）；（C）；（D）；2、若函数在点处的导数，则曲线在点(处的法线（）（A）与轴相平行；（B）与轴垂直；（C）与轴相垂直；（D）与轴即不平行也不垂直：3、若函数在点不连续，则在 (（A）必不可导；（B）必定可导；（C）不一定可导；（D）必无定义.4、如果=（），那么.(A ；(B ；(C ；(D .5、如果处处可导，那末（）（A）；（B）；（C）；（D）.6、已知函数具有任意阶导数，且,则当为大于2的正整数时，的n阶导数是（）（A）；（B）；（C）；（D）.7、若函数,对可导且,又的反函数存在且可导，则=（）（A）；（B）；（C）；（D）.8、若函数为可微函数，则（）（A）与无关；（B）为的线性函数；（C）当时为的高阶无穷小；（D）与为等价无穷小.9、设函数在点处可导，当自变量由增加到时，记为的增量，为的微分，等于（）（A）-1；（B）0；（C）1；（D）.10、设函数在点处可导，且，则等于（）.（A）0；（B）-1；（C）1；（D） .二、求下列函数的导数：1、；2、（）；3、；4、；5、设为的函数是由方程确定的；6、设，，求.三、证明，满足方程.四、已知其中有二阶连续导数，且，1、确定的值，使在点连续；2、求五、设求.六、计算的近似值 .七、一人走过一桥之速率为4公里/小时，同时一船在此人底下以8公里/小时之速率划过，此桥比船高200米，问3分钟后人与船相离之速率为多少？第三章微分中值定理一、选择题：1、一元函数微分学的三个中值定理的结论都有一个共同点，即（）（A）它们都给出了ξ点的求法 .（B）它们都肯定了ξ点一定存在，且给出了求ξ的方法。
发电厂电气部分第四版课后习题答案第1章---第7章
发电厂电气部分第四版课后习题答案第1章---第7章第一章能源和发电1-1 人类所认识的能量形式有哪些？并说明其特点。
答：第一、机械能。
它包括固体一流体的动能，势能，弹性能及表面张力能等。
其中动能和势能是大类最早认识的能量，称为宏观机械能。
第二、热能。
它是有构成物体的微观原子及分子振动与运行的动能，其宏观表现为温度的高低，反映了物体原子及分子运行的强度。
第三、化学能。
它是物质结构能的一种，即原子核外进行化学瓜是放出的能量，利用最普遍的化学能是燃烧碳和氢，而这两种元素是煤、石油、天然气等燃料中最主要的可燃元素。
第四、辐射能。
它是物质以电磁波形式发射的能量。
如地球表面所接受的太阳能就是辐射能的一种。
第五、核能。
这是蕴藏在原子核内的粒子间相互作用面释放的能。
释放巨大核能的核反应有两种，邓核裂变应和核聚变反应。
第六、电能。
它是与电子流动和积累有关的一种能量，通常是电池中的化学能而来的。
或是通过发电机将机械能转换得到的；反之，电能也可以通过电灯转换为光能，通过电动机转换为机械能，从而显示出电做功的本领。
1-2 能源分类方法有哪些？电能的特点及其在国民经济中的地位和作用？答：一、按获得方法分为一次能源和二次能源；二、按被利用程度分为常规能源和新能源；三、按能否再生分为可再生能源和非再生能源；四、按能源本身的性质分为含能体能源和过程性能源。
电能的特点：便于大规模生产和远距离输送；方便转换易于控制；损耗小；效率高；无气体和噪声污染。
随着科学技术的发展，电能的应用不仅影响到社会物质生产的各个侧面，也越来越广泛的渗透到人类生活的每个层面。
电气化在某种程度上成为现代化的同义词。
电气化程度也成为衡量社会文明发展水平的重要标志。
1-3 火力发电厂的分类，其电能生产过程及其特点？答：按燃料分：燃煤发电厂；燃油发电厂；燃气发电厂；余热发电厂。
按蒸气压力和温度分：中低压发电厂；高压发电厂；超高压发电厂；亚临界压力发电厂；超临界压力发电厂。
管理学基础思考与练习题答案同步训练课后习题章节练习题带答案章末测试题复习题题库1-7章全
思考与练习1．管理的核心是（C ）A．处理组织内部资源的稀缺问题B．处理与组织外部的关系C．处理各种人际关系D．处理组织内部与组织外部的一致性关系2．管理者必须因地制宜地将管理知识与具体管理活动相结合，这里强调的是（B）A．管理的科学性B．管理的艺术性C．管理学的历史性D．管理学的实用性3．科学管理理论开始于劳动效率的研究，其创立者是（B），他的代表作是（）。
A．法约尔....工业管理与一般管理B．泰罗....科学管理原理C．泰罗....工业管理与一般管理D．梅奥....科学管理原理4．下列选项不属于彼得·圣吉提出的学习型组织的五项修炼的是（D ）A．自我超越B．改善心智模式C．建立共同愿景D．团队腾飞和系统设计5．系统与权变理论把人看作是（D）A．经济人B．社会人C．自我实现人D．复杂人6．古典管理理论的代表人物是（A）(1)泰罗(2)法约尔(3)梅奥(4)李嘉图A．(1)(2) B．(2)(3) C．(1)(3) D．(3)(4)7．从科学的定义上讲，存在管理必须具备以下条件：（D）(1)必须是两个人以上的集体活动(2)必须是具有盈利动机的集体活动(3)必须是正式组织(4)必须具有一致认可的、自觉的目标A．(1)(2) B．(1)(4) C．(2)(3) D．(1)(3)(4)8．管理者的三大技能各是什么？对不同层次的管理者来说，其重要性如何？管理者的三大技能是：技术技能、人际技能和概念技能。
对任何管理者来说，，三种技能都应当具备。
但不同层次的管理者，由于所处地位、作用和职能不同，对三种技能的需要程度则明显不同。
高层管理者尤其需要概念技能，层次越高，对概念技能要求越高。
高层管理对技术技能的要求相对低些。
相反，基层管理者由于其主要职能是现场指挥与监督、若没有熟练的技术技能，就难以胜任管理工作，因而更强调的是技术技能。
而管理的本质是协调，人际技能对不同层次的管理者而言都很重要。
9．如何理解管理的有效性？权变理论与系统理论来说，在管理实践中，你比较认同哪种理论?1．企业经营方案决策最终所选出的方案一般为( B )A.成本最低的方案B.较为满意的方案C.各个目标都最佳的方案D.实现利润最大的方案2．决策是工作和日常生活中经常要进行的活动，但人们对其含义的理解不尽相同，你认为以下哪种理解较完整? ( C )A.出主意B.拿主意C.既出主意又拿主意D.评价各种主意3．某企业拟购置一套大型设备，甲、乙、丙三个供应商的报价相同，设备性能也一样，只是使用过程中需要的维修费不同，预计情况如下表：根据以上数据，企业应购买哪个(些)供应商的设备? ( A )A.甲或丙B.乙C.甲D.丙4．在管理决策中，许多管理人员认为只要选取满意的方案即可，而无须刻意追求最优的方案。
渗流力学习题答案1-7章
一、 公式推导1、均质水平圆形地层中心一口生产井，油井以定产量q 生产，已知井折算半径r we ，边界压力p e ，地层厚度h ，若在r e 到r 1（地层中某点）之间服从线性渗流规律，r 1到r we 之间服从二项式非线性渗流规律（2dp v v dr Kμβρ=+，v —渗流速度），求井底压力p wf 的表达式。
2αρννμ+=Kdr dp 2[()]22e ewfwe p rp r q q dp dr K rh rhμαρππ=+⎰⎰11221211111ln 2222e we r r e wf r r we e r q q q q p p dr dr Kh r h r Kh r h r r μαρμαρππππ⎛⎫-=+=+-⎰⎰ ⎪⎝⎭2、均质水平等厚圆形地层中有一口完善生产油井以定井底压力p wf 生产，地层流体向井的流动服从达西定律且呈稳定渗流，已知油井半径r w ，供给边界半径r e ，供给边界压力p e ，地层厚度h ，地层流体粘度为K ，地层流体粘度为μ。
请导出油井产量的表达式。
渗流0122=+drdpr r d p d 转换0)(1=dr dpr dr dp r 积分 1C drdpr = 分离变量 dr rC dp 11=21ln C r C p += 带入初始条件 21ln C r C p e e += 21ln C r C p w w += 联立求得 r r r r p p p p ewe w e e ln ln --= 求导r r r p p drdp we w e 1ln -=带入达西表达式 r r r p p K v wew e 1ln -=μ 产量表达式 rhv Av q π2==wew e r r p p Kh q ln)(2μπ-=P191-1、H g pe p ∆+=ρ(1)p=9+850*9.8*（-940+950）*106-=9.0833MPa (2)p=8.5164MPa (3)p=9.633MPa (4)p=9.4831MPa 1号井是低压的1-2、9+850*9.8*（-1000-x ）*106-+1000*9.8*（x+1300）*106-=11.7 1-3、都折算到B 平面MPa gh p p A za 43.9=+=ρ<B p 所以由B 流向A P342-1、计算雷诺数dv l q π= s cm ld qv /018.0==π2.0103.35.17Re 35.1〈*==-μφρkv 所以服从达西定律2-2、3600*241002v r q π= v=58.9 cm/s Re=10.66>0.3 所以不服从达西定律。
大学语言学考试1-7章-试题和答案
12 maximal onset principle states that when there is a choice as to where to place a consonant. it is put into the onset rather than the coda. . The correct syllabification of the word country should be第一章，填空1.The study of the meaning of lingustic words, phrases is callesde mantics.2.Displacement is a design feature of human language that enables speakers to talk about a wild range of things free from barriers caused by4.Morpheme is the smallest meaningful unit of language.5.If a linguistic study describes and analyzes the language people actually use, it is said to be descriptive.6.Chomsky defines “ competencaes ”the ideal user's knowledge of the rules of his language.nguage is a means of verbal communication. It is informative in that communicating by speaking or writing is a purposeful act.8.The link between a linguistic sign and its meaning is a matter ofnguage is distinguished from traffic lights in that the former has the designing feature of duality.10.In linguistics research, bothq uantity and quality approaches are preferred. 判断：11.The writing system of a language is always a later invention used to record speech, thus there are still many languages in today's have no √12.According to Chomsky, the word compentoetn lcime it”ed itso the ability of an ideal native speaker to construct and recognize. ×13.Duality and cultural transmission are two most important design features of human language.×14.Chomsky's competence' and performance are similar in meaning to Saussure 's langue and parole.√15,An important difference between traditional grammarians and modern linguists in their study of language is that the former tended to over-emphasize the written form of language and encourage people to imitate the “bestauthors ”√for languag16.In modern linguistic studies, the written form of language is given more emphasis than the spoken form for a of reasons. √17.Modern linguistics is mainly diachronic.× chochronic共时的ngue and parole is the fundamental distinction discussed by Chomsky in his Aspects of the Theory ofdistinguished the linguistic competence of the speaker and the actual phenomena or data of linguistics as Parole and language√.20. According to Chomsky, the task of a linguist is to determine from the data of performance the underlying system of rules that has been √选择:1.As modern linguistics aims to describe and analyse the language people actually use, and not to lay down rules for correct linguistic behavior, it is said to bed escriptive2.I can refer to Confucius even though he was dead 2000 years ago. This shows thatlanguage has the design feature of displacement.3.“ Don' t end a sentence with a preposition.thisp irse sacnr iepxtiavme rpulele os.f4.Which of the following is most referred to as a branch of the study of meaning in5.The synchronic study of language takes a fixed instant as its point of observation.6.The branch of linguistics that studies how context influences the way speakers interpret sentencesis calledp ragmatics.7.The fact that different languages have different words for the same object is good proof that human language is A 没照下图片arbitrary8.The descriptive of a language as it changes through time is dai achronic study.9.题目没照下来。
历史总复习15年历史学业考卷参考答案
请任选一个中国史的例子说明这一关系：
举例：可从“中体西用”与洋务运动、维新 思想与戊戌变法、“三民主义”与辛亥革命、 新文化运动与五四运动、马克思主义传播与 中国共产党成立等事例中任选一例说明。（2 分）
开卷（四） 相较于政权更替的骤变，社会风俗的变迁总是
渐进的。
材料一：凡我同胞，允宜涤旧染之污，作新国之 民……凡未去辫者，于令到之日，限二十日，一律 剪除净尽，有不遵者，以违法论。
——《大总统令内务部晓示人民一律剪辫文》（1912年3月）
1.材料一可以作为研究民国初年社会习俗变迁
的……………………………………（ A ）
A.原始史料
B.转手史料
C.间接史料
历史总复习15年历 史学业考卷参考答
案
闭卷（一）
小小邮票，方寸之间，铭刻下历史的记忆与 情怀。（共11分）
A
B
C
D
1.上列邮票中，图A所示的发明为 指南针 ；
活字印刷
（司南、指南车）
图B为 印刷术；图C为火器（火药）；图D为造纸术 。
架火战车
闭卷（一）
A
B
C
D
宋 2.图B中左侧的人物是 毕昇 ，他生活于 北宋
——1837年林肯出任伊利诺斯州议员时的演说
B 1.从材料一看，林肯对奴隶制的态度是…（
）
A.拥护
B.反对
C.无视
D.称赞
开卷（二） 听其言，观其行，究其意，历史人物当如是看。
材料二：政府无意干涉各州现存的蓄奴制度，决定 这场严酷内战的权利操在你们手里，……政府不会 进攻你们……我却有最庄严的警言，决心维持、保 护和捍卫联邦政府。
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第一章学校教育与学生发展一、名词解释广义的教育是培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。
学校教育是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望他们发生某种变化的活动。
德育指教育者将一定的社会道德、思想意识，转化成为个体思想品德的过程。
说理教育法指教育者通过摆事实、讲道理，使学生明辨是非、分清善恶、提高思想认识的方法。
陶冶教育法指教育者通过创设良好的情景，感化、熏陶学生的心灵，潜移默化地培养学生思想品德的方法。
榜样示范法教育者以正面人物的高尚思想、优良品质和模范行为影响学生思想品德的方法实际锻炼法教育者有目的有计划地组织学生进行一定的实际活动以培养和训练他们良好思想品德的方法自我教育法：在教师启发诱导下，学生经过自觉学习、自我反思、自我行为调节，使自己的思想品德不断完善的一种方法。
品德评价法教育者根据一定的品德要求，对学生的思想品德表现予以褒贬、判断，促使学生发扬优点、克服缺点，激励其不断上进的一种方法。
正面教育性原则指教育者尽可能选择有利于青少年健康成长的、积极向上的教育现象和教育问题对学生进行教育。
辩证发展性原则指教育者以发展变化的观点研究教育中所存在的诸多现象和问题，以发展的眼光看待学生，这也正是唯物辨证法这一精髓所在。
教育影响一致性原则指教育者应对各方面的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，步调一致，并且有计划、有步骤、系统连贯地对学生进行思想品德教育二、填空教育学是研究和，揭示教育规律的科学教育事实（教育现象）、教育问题教育本质具有、、的特点。
内隐性、实践性、操作性学校教育的构成要素有、、、。
教育者、受教育者、教育内容、教育途径（或教育手段和方法）学校教育的特点是、、、、。
制度化、专门化、组织性、计划性和系统性全面发展教育，包括：、、、和劳动教育。
德育、智育、体育、美育人的全面发展指、、、等方面素质的全面发展。
德、智、体、美影响学生身心发展的因素有、、、和个体差异。
遗传、环境、教育、个人主观能动性影响学生身心发展的环境因素有、、。
家庭因素、文化因素、自然因素品德由、、、四种因素构成。
道德认识、道德情感、道德意志、道德行为一般来说，高等教育毛入学率在以下时属于精英教育阶段，为高等教育大众化阶段，以上为高等教育普及化阶段。
15%，15%-50%，50%三、单选题（全部进入各卷）《教育学》成为初步独立学科的标志是（A ）A夸美纽斯的《大教学论》B赫尔巴特的《普通教育学》C欧美学者的实验教育学D杜威的《民主主义与教育》为近代《教育学》奠定科学体系的标志是（ B ）A夸美纽斯的《大教学论》B赫尔巴特的《普通教育学》C欧美学者的实验教育学D杜威的《民主主义与教育》教育在人的身心发展中的作用是（ A ）A主导作用B决定作用C物质前提D内部动力在很多著名人士成功发展的事例中，哪一个因素最终决定了他们自身的发展（ C ）A遗传因素B环境因素C个人努力的程度D教育因素我国目前实行的义务教育年限为（ C ）A六年B十二年C九年D十年有一位母亲的犯了强奸罪的儿子局部认罪，这位妈妈说：“上海的法官都失足，孩子怎能经得起诱惑”，“儿子没错，错的是社会环境”等等，你认为这位妈妈的教养行为方式是（ D ）A喜怒无常型B民主性C专制型D放任型四、多项选择题（全部进入各卷）印度狼孩的事例充分说明了（ACD ）A．遗传素质只能为人的发展提供可能B．自然环境不利于人的发展C．人的发展同社会环境是分不开的D．错过了关键期的教育收效不高人的主观能动性是指（ABC ）A好胜心B自信心C兴趣D遗传素质学生的个性差异主要指哪几方面的差异（BCD ）A骨骼B能力C气质D性格人的教育活动和动物“学习活动”的本质区别是（BCD ）A．模仿性B．意识性C．规律性D．复杂性目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的（ABC）A．自立意识和自理能力B．精神生活C．品德培养D．智力开发五、判断题（）杜绝学生的早恋问题，最好的方法是男生与男生坐在一起，女生与女生坐在一起。
（）教育目的是促进学生德智体美全面发展，因此，学生应当样样都好，平均发展。
（）教育的本质就是传授知识（）教育的本质就是培养人（）就近入学是教育公平的体现五、简答题简要说明现代学校教育的功能文化功能：保存文化、传播文化、整理文化、创新文化、创造文化经济和现代化功能：促进生产力发展、促进科学技术的发展政治功能：思想、舆论个体发展功能：促进人的身心发展；加速个体发展的社会化进程；发展人的主体性、个性化功能；提升人的社会地位，缩小人的差异等。
简要说明我国学校德育途径思想品德课；各科教学；校园文化活动；社会实践活动；共青团、少先队组织的活动；校会、班会、周会、晨会、时事政策教育；班主任工作简要说明我国学校德育的内容爱国主义教育；国情教育；理想教育；集体主义教育；劳动教育；法制教育；心理健康教育；科学世界观和人生观教育；道德规范教育；爱和平、爱人类教育；生态道德教育第二章教师一、名词解释教育案例是一个实际教育情景的描述，其中有人物、事件、情节等，并含有一个或多个疑难问题，以及解决这些问题的方法和结果。
教师学习审计是教师通过对过去一学期（年）的总结，帮助教师识别近来获得的知识、技能和洞察力。
主要要了解一段时期内的已有的学习进展状况与尚缺乏的知识技能，发现如何改变自己，养成反思的习惯，提供生存备忘录与角色模型简介。
教育叙事教师讲述自己在教育活动中个人化的教育“问题解决”和“经验事实”或者是“记叙”教育问题的提出过程以及在解决问题过程中发生的一系列教育事件。
网络教研是指依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的交流和共享，以教育信息化推动教育现代化的教研活动。
二、填空题反思是指教师对自己的或的监视、分析和解决问题的活动。
教学行为、教学过程教师反思的基本方法包括、教师学习审计、、。
教学日志、、教育案例、教育叙事、网络教研在教师专业发展的“自我更新阶段”，教师的特征是和。
自信、从容在教师专业发展的“自我更新阶段”，其发展不受和的影响，直接以专业发展为指向。
外部评价、职务升迁三、单项选择教师的专业成长的几个阶段中，主体为“师范生”身份的学生应属于以下（B ）阶段：A. “非关注”阶段B. “虚拟关注”阶段C. “生存关注”阶段D. “任务关注”阶段做好班主任工作的前提和基础是（ B ）A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风D．做好后进生转化工作四、多项选择(没有找到可以使用的多项选择知识点)五．判断（）在教育过程中，教师应当是学生发展的引导者，教学活动的设计者（）在教育过程中，教师应当视自己为一个诚恳的合作者和学习者（）教师只要学好学科专业知识就能上好课（）体罚学生是教师面对学生“黔驴技穷”的表现（）教师要像爱自己的孩子一样爱学生六、简答题教师从那几个方面完善自己的情感与智力品质？理解教师职业神圣的意义；心中有爱；自律；热心和幽默；有可信任感教师职业专业化的基本特征？有较高水平的专门知识和技能经过较长的专业训练，包括教学实习有较高的职业道德，敬业爱生有较高的自主权：组织教学、创设学习环境、管理学生、评价学生等实行教师资格证书制度管理终身学习、不断更新专业知识和技能网络教研的基本特征？（也可能以填空题出现）全员参与人人平等；资源集中、优势共享；专业引领、同伴互助网络教研的主要形式？基于网络教育论坛的教育反思；基于网络平台的备课、听课、评课；基于教育叙事博客的网络教研。
第三章课程一、名词解释广义的课程指学生在学校获得的全部经验。
包括：学科设置、教学活动、教学进程、课外活动、学校环境和氛围的影响。
狭义的课程学校为实现培养目标而开设的学科、目的、内容、范围、活动、进程的总和。
包括：课程计划、课程标准、教材分科课程学科课程的进一步分解到单一的知识系列，如数学——代数、几何、三角等等综合课程综合课程采取合并相关学科的办法，以减少教学科目，即把几门有内在关联性的学科的教学内容组织在一门综合学科之中。
必修课程学校法定的全体学生必须要学习的课程，学生没有选择权利。
我国中小学必修课程：国家必修、地方必修、校本必修选修课程在学校内部，学生可以按照一定规则自主选择学习的课程，学生有一定的选择权。
包括：限定选修课程、任意选修课程校本课程学校在实施好国家课程和地方课程的前提下，自己开发的适合本校实际的、满足学生发展的多样化需求的、具有学校自身特点的课程。
校本课程开发校本课程开发是以学校为基地进行课程开发的民主决策过程二、填空课程计划包括：、、、、安排等方面课程设置、课程顺序、课时分配、学年编制、学周课程计划的制定依据是、、和。
教育目的、培养目标、学科的性质、作用课程标准包括：、、、和等。
本学科开设的意义、课程目标、内容标准和实施建议、术语解释课程评价包括评价和的评价学生学业、课程本身隐性课程也可以称为、、非正式课程、潜在课程、隐蔽课程显性课程也可以称为、、正式课程、公开课程、官方课程我国基础教育课程按照开发主体可以划分为课程、课程和课程。
国家课程、地方课程、校本课程三、单项选择强调以儿童活动为中心、以做中学的实践活动为中心的课程理论是（B ）A. 学科中心课程理论B. 经验主义课程理论C. 社会改造主义课程理论D. 存在主义课程理论强调以学科知识为中心、以课程理论是（A）A. 学科中心课程理论B. 经验主义课程理论C. 社会改造主义课程理论D. 存在主义课程理论课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，划分的依据是（D）A.学生对课程选择的自由度B.课程的存在形式C.课程的组织核心D.课程管理制度课程分为必修课程和选修课程的分类依据是（A ）A．学生有无选择课程的权利 B.课程的存在形式C.课程的组织核心D.课程管理制度课程分为显性课程和隐性课程的分类依据是(B )A学生有无选择课程的权利 B.课程的性质C.课程的组织核心D.课程管理制度四、多项选择目前小学设置的“综合实践活动”，其主要内容包括（ABD）。
A．信息技术教育B．研究性学习与劳动教育C．合作学习D．社区服务与社会实践学校课程的文本表现形式包括（ABC）。
A．课程计划B．课程标准C．教科书D．作业课程计划的内容一般包括（BCD ）。
A．培养目标B．教学科目和教学时数C．学科开设顺序D．学年编制和学周安排我国古代的学校课程只有两个阶段的课程，分别是（BD ）A学前B小学课程 C 中学课程D大学课程隐性课程主要是指（BCD ）A．人际交往中受到的影响B．教学过程中的思想教育内容C．校风、班风等对学生的影响D．学校物质文化环境对学生的影响五、判断学科课程的容易导致课程实施脱离学生生活实际，所以学校课程应当全部开设成活动课程。