六年级数学备课组工作计划(最新版)
小学数学六年级备课组工作计划1
3.家校互动：定期通过微信群、家访等形式，与家长沟通学生学习情况，家校共同努力，促进学生成长。
4.教学反馈：鼓励学生提出教学建议和意见，教师根据反馈调整教学方法和策略。
四、时间安排：
1.每周一下午进行备课组会议，分享教学资源和讨论教学问题。
3.家校互动：定期通过微信群、家访等形式，与家长沟通学生学习情况，家校共同努力，促进学生成长。
4.教学反馈：鼓励学生提出教学建议和意见，教师根据反馈调整教学方法和策略。
四、时间安排：
1.每周一下午进行备课组会议，分享教学资源和讨论教学问题。
2.每两周进行一次试讲，备课组成员参与观摩和讨论。
3.每月最后一个工作日，与家长进行一次互动，了解学生在家学习情况。
五、预期效果：
1.学生能够扎实掌握数学基础知识，形成良好的学习习惯。
2.教师教学水平得到提升，能够更好地满足学生学习需求。
3.家校沟通顺畅，形成共同关注学生成长的的良好氛围。
六、工作提示：
1.每位教师需认真准备备课内容，确保教学质量。
2.鼓励教师创新教学方法，提高教学趣味性。
3.希望家长积极配合，共同促进学生全面发展。
2.案例分析：收集与生活相关的数学案例，让学生能够理解数学在实际生活中的应用。
3.游戏教学：设计一些数学小游戏，将知识融入游戏中，提高学生的学习兴趣。
4.分层教学：针对不同层次的学生，制定相应的教学计划，确保每个学生都能得到合适的指导。
三、措施及应对策略：
1.资源共享：建立备课组资源共享平台，教师可以在这个平台上交流教学资源和心得，共同提升教学水平。
3.定期进行教学质量检查，了解学生掌握情况，调整教学策略。
2024小学六年级数学教研组的工作计划范文（3篇）
2024小学六年级数学教研组的工作计划范文一、教学内容：比和比例、圆柱和圆锥、统计初步知识、总复习二、教学要求：（一）授内容的教学要求1、知识要求：（1）理解比的比的意义和性质，会求比值和化简比;理解比例的意义和性质，会解比例;理解正比例和反比例的意义，会正确判断两种相关联的量是否成正比例或反比例，会根据正比例或反比例的意义解答简单的应用题。
（2）认识圆柱和圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
（3）填写统计表，会制作比较简单或局部的统计表，会依据统计表进行初步的分析，提出一些问题;会制作比较简单或局部的统计图，会依据条形统计图、折线统计图，回答或提出一些问题。
2、能力要求：进一步培养学生的计算能力、发展学生空间观念和思维能力，提高解决简单实际问题的能力。
3、德育要求：让学生进一步受到辩证唯物主义的启蒙教育和国情教育，进一步培养学生健康情感、良好的意志品质和学习习惯。
通过实践活动，使学生初步了解数学与社会的联系，进一步感受数学的作用。
（二）总复习单元的教学要求通过系统的整理和复习，使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识。
正确、灵活地进行计算，会依据题目的具体情况选择简便的解答方法，会运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。
为学生升入初中，顺利的完成九年义务教育阶段的数学学科的学习任务，奠定良好的基础。
三、教学措施：1、加强计算能力的培养，口算做到算得对算得快，笔算做到计算仔细，养成自觉验算的好习惯。
2、把教学应用题做为本册的一个教学重点来抓，特别是圆柱、圆锥和比、比例方面的应用题，着重教学生理解题意，通过题目会自己分析数量关系，列出算式。
3、重视学生数学的基础知识和基本技能的培养，养成良好的学习习惯，并注意培养学生的创新能力。
4、抓好针对优等生的“奥数”教学，提高解“奥数”难题的能力。
对于潜能生，我将加大个别辅导时间，让他们也能进步。
5、引导学生动手操作，动手画图，发展学生动手能力。
2024年六年级数学备课组工作计划范例(3篇)
2024年六年级数学备课组工作计划范例本学期的数学备课组教研工作，将围绕课堂改革实验这一主线开展，重点提升课堂教学的有效性。
我们将会严谨认真地开展教学研究和教研活动，旨在促进教师与学生的共同进步，同时加强备课组的建设，提升课堂教学的效率。
我们将总结经验，发挥优势，改进不足，凝聚全组教师的工作力量和创造力，努力使数学备课组充满朝气、创新精神以及团结奋进的氛围，焕发出新的生机与活力。
鉴于此，我们特制定本学期的工作计划。
具体工作计划如下：一、在骨干教师的带领下，加强备课组教师队伍建设1、强化学习，提升理论业务素质。
理念是引领，学习是保障。
备课组老师需要继续加强自身的理论和业务学习，备课应采用电子版或手写版（要求书写规范、字迹工整）；结合观看录像和学习交流心得；以及自我学习和讲座指导等方式进行学习，彻底转变教育观念，更新知识结构，提升实施能力，促使教师逐步成为学习型、反思型教师。
2、重点培养青年教师，采取有效措施促使其快速成长。
通过日常教学、备课组交流以及各级培训，努力提高备课组教师的教育教学能力。
二、以课堂教学改进为突破口，精心打造“质量校园”1、进一步深化新课程实施的研究。
一是组织备课组教师继续学习与新课标相关的理论，确保大家真正理解课改精神，接受新课程的理念，并有效运用新教材。
二是充分发挥骨干教师的引领作用，提高自身的教学水平。
三是确保课堂教学的质量，积极参与双周周四的集体备课教研活动。
2、优化课堂教学，追求民主的教态和自主的学态，构建充满生命力的课堂教学运作体系，确保教学质量达标。
3、提升教师网络资源应用整合水平，努力构建网络环境下的课堂教学模式，注重信息技术与学科的整合，推进课堂教学现代化、技术化、信息化。
三、提高教研质量，切实开展校本教研以备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，备课组要发挥在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。
坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。
2024年六年级第一学期数学教研组工作计划（三篇）
2024年六年级第一学期数学教研组工作计划一、指导方针在遵循我国教育方针的基础上，我校工作计划明确提出了全面实施素质教育的目标。
以新课程改革为核心，高效课堂为出发点，强调教研与教学相结合，团结协作，开拓创新，致力于提高本年级组的教学质量。
二、方法措施（一）扎实教师常规工作，为提高教学质量奠定基础1、教师备课：本学期，我们将实行以考代查的备课方式，每学期对教师关于教参的理解情况进行两次考试，同时要求教师进行有重点的书头备课。
我们更注重备课的实用性而非形式美感，确保上课内容与备课内容基本一致。
集体备课将认真选择一个单元进行深入研讨，明确分工，共同提高。
除选出的单元在全校集体展示外，其余各单元将在本教研组内以相同形式进行。
2、教学反思：教学反思是提高教学素养、培养优秀教师的重要途径。
我们鼓励教师时刻反思自身教学，从小现象中发掘大道理，使教学更有意义，教师生命更有价值，从而提高课堂教学质量。
本学期，每位教师需建立个人博客，将学期初的反思和教学计划上传至博客，每人不低于____篇。
3、教学案例：每月对教学工作进行梳理总结，形成案例并上传至博客，促进交流与学习。
每位教师每学期至少上传____篇案例。
4、理论学习：我们将持续采用以考代查的方式，推动教师加强业务理论学习，结合教学实践，提高自身素质和教学能力。
每学期，教师需在平台博客上传一篇读书心得。
5、听评课：我们将组织各类听评课活动，让教师在活动中磨砺、锻炼、提高自身能力。
（二）加强学生作业管理，培养学生良好素质我们将对学生作业情况进行严格管理，引导教师用科学方法布置作业，提高学生完成作业的质量。
1、课堂作业：教师需在课堂上留出时间让学生完成作业，规范书写，及时批阅，鼓励学生，提高作业积极性。
作业批改须当天完成，鼓励性评语每周至少一次。
每学期需完成____次以上课堂作业。
2、家庭作业：根据教务处规定布置回家作业，强调分层要求，提高正确率。
家庭作业批改采用多种形式。
六年级第二学期数学备课组工作计划
六年级第二学期数学备课组工作计划目标
本学期数学备课组的主要目标是：
1. 提高学生的数学素养和问题解决能力；
2. 优化数学教学资源，提供多样化的教学方法和材料；
3. 加强师资培训，提升备课组成员的教学水平。
活动安排
1. 制定备课计划
经过调研和分析，备课组将制定本学期的备课计划，包括每周的备课内容和教学目标。
备课计划将确保教学进度合理，注重知识点的扎实掌握和能力的培养。
2. 教学资源整理
备课组将整理和优化数学教学资源，包括教材、练册、教具等。
我们将利用现有资源，结合新的教学方法，提供多样化的教学材料，满足不同学生的需求和研究风格。
3. 教学方法研究
备课组将研究和探索有效的教学方法，以提高教学效果。
我们
将分享教学经验，共同探讨解决学生研究难题的方法，并进行反思
和改进。
4. 师资培训
备课组将组织师资培训活动，提升备课组成员的教学水平。
我
们将邀请专家进行讲座和培训，分享前沿的教育理念和方法。
备课
组成员也将分享自己的教学经验，相互研究和成长。
5. 跟进教学效果
备课组将跟进教学效果，收集学生的反馈和评价。
我们将定期评估教学质量，发现问题并及时改进教学方法，确保学生的研究效果达到预期目标。
工作计划
总结
六年级第二学期数学备课组将通过制定备课计划、整理教学资源、研究教学方法、开展师资培训和跟进教学效果等活动，提高学生的数学素养和问题解决能力。
我们相信通过共同努力，能够取得良好的教学效果，帮助学生在数学学习中取得更大的进步。
2024年六年级数学备课组工作计划（6篇）
六年级数学备课组工作计划一、指导思想认真学习____学校工作要点，在校教导处工作计划的指导下，继续加强本组数学课堂教学的改革，扎实有效地上好组内研究课，本着“以学生发展为本”的原则，教师在课堂上变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟，充分挖掘教材中与学生生活紧密联系的部分，培养学生的分析能力和计算能力，促进数学教学质量的提高，让不同的人学习不同的数学，让不同的学生有不同的发展。
加强老师之间的互助、互帮的合作精神，以此达到共同进步的目的。
在教学中有意识的渗透环保知识的教育，培养学生的良好的习惯。
二、工作目标（1）继续学习《新课程标准》和现代教育理论和技术，提高课堂实践和管理的能力，学以致用，通过学习弥补自身的不足。
全面落实新课程标准，积极进行课堂教学教研方式变革，努力提高课堂教学水平，提高教学质量。
（2）组织教师围绕新课程理念反思传统的教学模式和教学方法，不断优化数学课堂教学，培养和发展教师的新教学技能。
（3）丰富教研活动内容，配合学校做好校内的教研活动，同时组织本组教师进行认真备课，充分利用现代化教学手段，提高教育教学效率。
（4）注重于培养学生的环境意识、环境态度、环境价值观以及运用数学知识解决环境问题的方法和技能，同时进一步扩大和加深思想教育范围，使学生受到国情教育，提高学生对数学知识与实际生活相联系的认识。
三、措施1、积极开展集体备课活动，参与好每周三科组的集体备课，认真钻研教材，体现课改理念。
2、积极配合教研组的工作，督促本科组各成员做好电子教案及作业的批改，积极提倡教师间的合作交流，加强课堂教学后的反思、教后记的撰写。
3、倡导“科学、严谨”的教学风气，认真备课、上课、做好课后反思。
在每一节课之前做好充分准备，切实提高____分钟的课堂效益，不超时、超前、超难，充分有效地应用多媒体。
4、本科组将每位老师都上一节研讨课，做好“一说一上一评”的教学竞赛开展。
5、做好培优的月测工作以及辅差的工作。
六年级数学下学期备课组工作计划
一、指导思想本学期备课组工作以《义务教育数学课程标准》为指导，以“提高教学质量，促进学生全面发展”为目标，全面提高六年级数学教学水平，为学生提供优质的教育资源。
二、工作目标1. 提高备课组教师的专业素养，提高课堂教学质量。
2. 提高学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力。
3. 提高学生的数学成绩，为学生的全面发展奠定基础。
4. 加强备课组内部交流与合作，提高备课组整体实力。
三、具体措施1. 加强备课组学习，提高教师专业素养（1）组织教师参加各级各类培训，提高教师的专业素养。
（2）开展备课组内部学习活动，共同研究教材、教法，提高课堂教学效果。
（3）鼓励教师撰写教育教学论文，提高教育教学水平。
2. 优化课堂教学，提高教学质量（1）深入研究教材，把握教学重点和难点，设计合理的教学方案。
（2）采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习成绩。
（4）加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围。
3. 加强备课组交流与合作，提高备课组整体实力（1）定期召开备课组会议，交流教学心得，共同解决教学中遇到的问题。
（2）开展集体备课活动，优化教学设计，提高教学质量。
（3）组织教师参加听课、评课活动，互相学习，共同进步。
4. 关注学生全面发展，提高学生综合素质（1）注重培养学生的数学思维能力，提高学生的数学素养。
（2）开展丰富多彩的数学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
（3）关注学生的心理健康，培养学生的团队协作精神。
四、工作安排1. 第一阶段（第1-4周）：组织教师参加各级各类培训，提高教师专业素养。
2. 第二阶段（第5-8周）：开展备课组内部学习活动，共同研究教材、教法，优化教学设计。
3. 第三阶段（第9-12周）：加强课堂教学，关注学生的个体差异，提高学生的学习成绩。
4. 第四阶段（第13-16周）：开展备课组交流与合作，提高备课组整体实力。
5. 第五阶段（第17-20周）：关注学生全面发展，提高学生综合素质。
六年级数学备课组工作计划（通用21篇）
六年级数学备课组工作计划时光在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
好的计划是什么样的呢？以下是小编为大家收集的六年级数学备课组工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级数学备课组工作计划篇1一、指导思想：本教研组将按照学校教务处制订的工作计划，认真做好各项工作。
继续以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，有效提高本年级组的教学质量。
二、工作目标：1、转变教师的教学观念。
2、改变学生的学习方式。
3、提高课堂教学质量。
三、工作内容：1、认真学习《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。
(1)本学期着重学习、讨论、研究如何将《新课程标准》的理念运用于课堂教学，以提高教育教学质量。
主要学习资料为《课程标准解读》和相关的业务杂志。
(2)促进理论知识和教学实践的相互促进。
我们既要重视理论知识对教学实践的指导作用，同时也要在平时的教学实践中注意积累，加强思考，积极进行理论总结，真正做到理论知识和教学实践的相互溶合、相互促进。
2、关注课堂教学，抓好课堂质量教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。
提倡每位教师积极进行教学实验，努力探索新的教学模式。
充分发挥备课组的作用，课前、课后进行积极的讨论交流，注重相互听课。
3、摒弃形式主义，讲究实效，强化教学常规管理。
(1)备课：①进一步规范教案书写，设计方面的格式，严格按照学校规定的格式书写。
②提高教师的备课质量和教学效益，备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学。
强调教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义。
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六年级数学备课组工作计划(最Work plan of sixth grade mathematics lesson preparation group
( 工作计划)
单位：____________________
姓名：____________________
日期：____________________
编号：JH-XK-0769
六年级数学备课组工作计划(最新版)
【篇一】
一、指导思想
依据我区教育局大力推行的教学案实验工作，以学校的数学学科工作计划为依据，在全面实施教学改革的过程中，加大教研工作中集体备课的力度，力图打造高效的数学课堂教学，不断提高课堂教学质量（此文来自优秀斐斐课件园）。
同时结合我校六年级学生特点及数学教学的实际情况，夯实学生的基础知识，培养学生扎实的基本技能；对于优等生做好培优工作，对于后进生常抓不懈；以促进学生的数学发展为本，提高教学质量（此文来自优秀斐斐课件园）为核心，全面提高教学质量（此文来自优秀斐斐课件园）。
二、活动地点、时间
本学期活动地点是六年级数学办公室
活动时间是周一上午第2节课开始
三、工作重点
本学期仍然是使用教学案进行教学，因此我们备课组每周一上午一节课后，进行集体备课研讨，将提前一周的教学案结合我校实际进行个性化修改，上传到教学案平台。
集中讨论后，印发给教师学生使用。
每位教师在使用教学案前需要
做下水题，教学案使用后需要进行教学反思。
每位教师在这学期需要上一节教学案的研讨课，并做好课后反思。
【篇二】
一、指导思想：
本教研组将按照学校教务处制订的工作计划，认真做好各项工作。
继续以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，有效提高本年级组的教学质量。
二、工作目标：
1、转变教师的教学观念。
2、改变学生的学习方式。
3、提高课堂教学质量。
三、工作内容：
1、认真学习《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。
(1)本学期着重学习、讨论、研究如何将《新课程标准》的理念运用于课堂教学，以提高教育教学质量。
主要学习资料为《课程标准解读》和相关的业务杂志。
(2)促进理论知识和教学实践的相互促进。
我们既要重视理论知识对教学实践的指导作用，同时也要在平时的教学实践中注意积累，加强思考，积极进行理论总结，真正做到理论知识和教学实践的相互溶合、相互促进。
2、关注课堂教学，抓好课堂质量
教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。
提倡每位教师积极进行教学实验，努力探索新的教学模式。
充分发挥备课组的作用，课前、课后进行积极的讨论交流，注重相互听课。
3、摒弃形式主义，讲究实效，强化教学常规管理。
(1)备课：
①进一步规范教案书写，设计方面的格式，严格按照学校规定的格式书写。
②提高教师的备课质量和教学效益，备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学。
强调教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义。
③重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，每单元写出有质量的教后记。
(2)作业：
①、注意根据新的理念进行作业设计，避免作业内容、形式的单一化。
提倡根据不同类型的学生布置不同的有针对性的作业。
②、改进教师批改作业的方式。
提倡面批，若不能及时面批的提倡在学生每次的作业后写一些简单的评语等鼓励性的话，以此促进学生和学生交流。
4、扎实抓好学生计算训练，提高计算得分率。
(1)每节课前进行课前十道题听算训练，并记录在课前口算训练答案纸上。
每月检查评定一次。
(2)每天回家后由家长配合进行口算训练，完成口算天天练的一页题，由家
长批改，每月检查。
(3)在期中和期末分两次对全年级进行口算达标测试，对每位学生进行计算能力评定。
4、教研组、备课组的活动要正常化，要扎扎实实地开展教研活动。
根据学校安排，单周进行一次教研组活动，双周进行一次备课组活动。
各位老师要力争在每次的教研活动中有所收获。
【篇三】
一、指导思想
确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路。
二.具体措施：
1.转变教师教学观念，建立新的教学理念。
在课堂教学中，让学生主动尝试探索，调动学生学习积极性，发展能力;在此基础上，鼓励教师开展不拘一格的课堂教学改革。
寻找新课标要求下的素质教育与应试教育的接合点。
2.建立旨在促进教师不断提高的评价体系，开展教务处牵头,教研组实施的不定时听课,教师自评为重点。
3.加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。
领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，要根据新课标理念，重新组合，联系生活实际，体现数学与生活的紧密联系。
改进课堂教学，努力体现新理念。
课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。
(让学生学得积极主动，让学生作为主体不成为一句空话，课
堂中数学与生活紧密联系，通过讨论，共同探索让学生学得牢学得明白学得兴味盎然)
4.加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动
开设教研课，组织教师共同备课，评课，轮流上研讨课。
要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。
三、活动安排
9月份：
(1)教务处不定时听课,掌握老师授课的基本情况
(2)制订本校数学教研组工作计划。
(23)后进生及学困生辅导。
(重点放在建立学生对数学课的兴趣，学生计算能力提高方面，力争在短时间内见成效。
)
10月份：
数学教研课开始启动，组织教师集体备课,听课、评课。
分低年级、中年级,高年级层面;按义务教育课标版、义务教育人教版两种版本的教材;以数学课中各种典型问题来确定重点。
11月份：
期中数学教学质量调研，查漏补缺。
再次做好后进生及学困生辅导，罗列出人员名单，有重点，有目的的进行。
12月份：
积极探索，研讨数学教学中存在的问题，以文字的形式出现，力争在数学刊物上发表，交流。
1月份：
(1)研究复习方法和方式，制订复习计划，以提高“两率”为重点。
(2)期末质量检测。
(3)各年级认真分析，为下学期的教学有一个总思路。
XXX工作计划设计
YuWen Work Plan Design.。