六年级语文备课组工作计划
小学语文六年级教研组工作计划(6篇)
小学语文六年级教研组工作计划一、指导思想本学期小学部英语组将____学校教科研中心的指导思想，认真履行课程教学部新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。
以提高组员个人教研能力为长远目标，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为主要目的，创造性地开展英语学科的教研工作，我校既有经验尚浅的年轻教师，亦有工作数年但仍需要狠练教学基本功的骨干教师，我们主要以学习优秀教师经验、抓好学生英语基础、提升个人专业素质为主，在目前的基础上，在校长的指导下，课程教学部的李主任的引领下，使我校的小学英语教学教研工作步上一个新的台阶。
二、教研组常规工作1.学习教学常规，抓好英语教学的每一个环节。
重点要抓好课堂教学常规的落实。
课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学，提高学生学习英语的兴趣，掌握本册教学重点，突破教学难点。
2.充分发挥教研组作用。
抓好备课、上课、评课、课后反思等工作。
通过备、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。
3.加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。
4.加强学习，更新教育观念，提高教学素养。
在认真学习《英语课程标准》的同时，仔细研读《江苏教育》精品文章，细细品味《小学英语教学设计》，深入学习教育教学论著，抓紧教研活动契机，以滋养性学习为载体，切实而有效地提升教研组成员个人教育教学专业素养与理论素养。
5.本学期，我们教研组将继续对语篇教学进行课例研究的探索，已经经过一年的课例研究学习，我们已经对语篇教学有了更深的认识，如今，面临五六两个年级同时更新教材，如何进一步对新教材的语篇教学进行更为深入的研究，是我们本学年的新的挑战！6.本学期，我们教研组将紧密联系平时教研工作对教研组成员做出常规考核评价，常规考核将由六部分组成，分别是批改作业、教案设计、听课笔记、办公室卫生情况、教研组活动时的滋养性学习、演练场等六个组成部分。
六年级语文教研组工作计划(17篇)
六年级语文教研组工作计划（17篇）六班级语文教研组工作打算〔通用17篇〕六班级语文教研组工作打算篇1六班级是学校阶段的最终一阶段，也是学校生学习道路上一个重要的转折点。
为了使20__届学校生能顺当完成学校阶段学习任务，确保毕业考试的全面丰收，我们六班级级组的全体老师，决心团结全都，以学校总体工作打算为导向，向课堂四非常钟要效率，在上学期已经打造良好的基础上，努力把新学期的每项工作抓紧、抓严、抓实，为此，制定以下工作打算。
一、德育方面各班教小组充分利用各种教育阵地对同学开展纪律、抱负、信念教育活动，以此带动整个班级的班风、学风好转。
班教小组成员的工作要做到有主动性和远见性，特殊是对于那些“淘气生”，更要多一份爱心、多一份细心。
注意全体同学身心健康的进展。
要利用好班会、队会、校艺术节、大课间来对同学进行思想品德教育。
以“团结向上”、“勤奋好学”、“胜利来自努力”、“学问转变命运”、“奋斗成就将来”等理念激励同学，促使他们树信念，鼓士气，作好最终冲刺。
以人为本毕业班同学学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于老师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。
假如不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。
班教小组组长要注意对同学进行心理健康教育，一旦发觉同学心理存在问题就准时对症下药，标本兼治。
班教小组成员应帮助组长对同学进行细致的谈心，分析问题，寻求与家长沟通，关心同学依据自己的学习现状，制定出适合的短期和长期学习目标，树立正确的人生观、价值观。
同时，我们还要结合学校的支配，通过校组织的“六班级同学生理卫生讲座”，深化对同学开展青春期心理、生理卫生教育。
二、教学方面以教促学扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学效益，向40分钟要质量。
关注学困生。
在情感教育上多下功夫，对学困生做到有爱心、细心、耐烦;在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先;要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;对待学困生不卑视，不放弃，有效地保证学困生成果的提高。
2024年六年级语文备课组工作计划及安排（四篇）
2024年六年级语文备课组工作计划及安排一、指导思想：本教研组将按照学校教务处制订的工作计划，认真做好各项工作。
继续以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，有效提高本年级组的教学质量。
二、工作目标：1、转变教师的教学观念。
2、改变学生的学习方式。
3、提高课堂教学质量。
三、工作内容：1、认真学习《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。
（1）本学期着重学习、讨论、研究如何将《新课程标准》的理念运用于课堂教学，以提高教育教学质量。
主要学习资料为《课程标准解读》和相关的业务杂志。
（2）促进理论知识和教学实践的相互促进。
我们既要重视理论知识对教学实践的指导作用，同时也要在平时的教学实践中注意积累，加强思考，积极进行理论总结，真正做到理论知识和教学实践的相互溶合、相互促进。
2、关注课堂教学，抓好课堂质量教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。
提倡每位教师积极进行教学实验，努力探索新的教学模式。
充分发挥备课组的作用，课前、课后进行积极的讨论交流，注重相互听课。
3、摒弃形式主义，讲究实效，强化教学常规管理。
（1）备课：①进一步规范教案书写，设计方面的格式，严格按照学校规定的格式书写。
②提高教师的备课质量和教学效益，备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学。
强调教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义。
③重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，每单元写出有质量的教后记。
（2）作业：①、注意根据新的理念进行作业设计，避免作业内容、形式的单一化。
备课组工作计划(精选10篇)
备课组工作计划（精选10篇）备课组工作计划1一、指导思想：备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们六年级语文备课组以新课程理论为指导，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。
在这学期，加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。
通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。
二、主要工作目标：（一）加强备课组建设整体构建备课组，进一步规范备课组活动制度。
每周三进行集体备课和研讨活动；提高活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全组语文教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。
（二）认真研究教材，领会教材精神，并且随时吸收新信息，探索教学方法，争取创造佳绩。
我们六年级，要加强新教材研究，把握新教材的特点，注重培养学生学习高段语文的能力；及时发现并辅导有掉队迹象的学生，以避免在本学期出现两极分化现象。
研究性学习继续督促，保证其按计划地有序进行，注重分析，力戒流于形式。
平时的教学中要继续挖掘教学深度，要使学生的阅读分析能力方面有大的提高，在注重课堂知识积累基础上拓展阅读面，增加学生知识容量，帮助学生克服偏科现象，为最后一学期升入初中打基础。
（三）听课要强化、扎实，互相学习，携手共进。
本学期每位教师听课不得少于15节，做到互相听课、评课，同时鼓励兼听别科。
（四）备课组长带领本组成员做好认真备课工作。
认真进行集体研讨、集体备课，确定每课的教学内容及重难点；及时发现问题，共同制定解决方案。
（五）加强业务学习，提高业务水平，勤于钻研，勤于总结教学经验，踊跃参加各种论文评比活动。
三、具体措施（一）、不断学习，开拓视野，为课堂教改开流导航。
本学期我们语文备课组将继续围绕《语文课程标准》的课程目标进行专题研究。
为使老师们能更好的学习、实践新课程理念，我们将开展新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和教案评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。
六年级语文备课组工作计划及安排
六年级语文备课组工作计划及安排
六年级语文备课组工作计划及安排：
1. 确定备课组成员：确定六年级语文备课组的成员，包括语文老师和辅导教师等。
2. 制定学期教学计划：根据教材内容和学科要求，制定六年级语文学期教学计划，明
确每个单元的教学目标、重点、难点和教学内容。
3. 分工合作：根据教学计划，进行任务分工，确定每位备课组成员负责的教学内容或
环节，确保备课工作有序进行。
4. 教学资源整理：搜集、整理和准备相关教学资源和教具，包括教材、课件、练习册等，以支持备课和课堂教学使用。
5. 讨论备课方案：定期召开备课会议，讨论教学方案，共同探讨教学方法、教学手段
和课堂活动设计，确保备课组成员都了解备课内容和教学目标。
6. 制定评估与反馈机制：建立教学评估与反馈机制，定期对备课与教学进行评估与检查，收集意见和建议，及时调整备课方案和教学策略。
7. 实施教学：按照备课组制定的教学计划，负责教师和辅导教师进行教学实施，确保
教学质量和效果。
8. 总结反思：每个学期结束后，对备课组的教学工作进行总结和反思，总结经验教训，做好教学效果评估，为下一学期的备课工作做准备。
通过以上工作计划及安排，希望六年级语文备课组能够高效有序地进行备课工作，提升教学质量，为学生的语文学习提供更好的支持和指导。
六年级语文集体备课计划2篇
六年级语文集体备课计划 (2)六年级语文集体备课计划 (2)精选2篇（一）备课主题：中国古代文学欣赏备课目标：1. 了解中国古代文学的发展历史和特点；2. 学习并欣赏中国古代经典文学作品；3. 培养学生的文学素养和阅读能力；4. 能够运用所学知识分析和解释文学作品。
备课内容和教学安排：1. 第一课：中国古代诗歌欣赏- 课堂活动：介绍中国古代诗歌的概念和特点；- 欣赏杜甫的《登高》和李白的《静夜思》；- 分组讨论：分析诗歌的意境和情感表达；- 小结回顾：总结古代诗歌的创作特点和韵律形式。
2. 第二课：中国古代散文欣赏- 课堂活动：介绍中国古代散文的起源和发展；- 欣赏韩愈的《元日》和苏轼的《赤壁赋》；- 分组讨论：解读散文的主题和写作手法；- 小结回顾：总结古代散文的特点和寓意。
3. 第三课：中国古代戏曲欣赏- 课堂活动：介绍中国古代戏曲的种类和特点；- 欣赏《红楼梦》中的《夜行船》和《荣府拜宴》片段；- 观摩表演：请戏曲专家演示扮演经典角色；- 分组讨论：分析戏曲的表演和剧情；- 小结回顾：总结古代戏曲的表演形式和艺术特点。
4. 第四课：中国古代小说欣赏- 课堂活动：介绍中国古代小说的发展和代表作品；- 欣赏《西游记》中的《沉船》和《孙悟空闹天宫》片段； - 分组讨论：分析小说的情节和人物形象；- 小结回顾：总结古代小说的特点和艺术价值。
5. 第五课：中国古代文学名篇欣赏- 课堂活动：回顾中国古代文学的各个领域；- 欣赏《红楼梦》中的《贾府青楼怀古》和《初试云雨林》； - 分组讨论：分析名篇的主题和艺术表现；- 学生展示：自行选择中国古代文学作品进行朗读或改编。
6. 第六课：中国古代文学鉴赏和批评- 课堂活动：介绍中国古代文学鉴赏和批评的基本方法；- 学习诗词鉴赏、古文品评等技巧；- 分组讨论：运用所学方法对指定文学作品进行鉴赏；- 小结回顾：总结文学鉴赏和批评的要点和注意事项。
通过以上备课内容和教学安排，旨在使学生对中国古代文学有更深入的了解，培养对经典文学作品的欣赏能力和批评思维，提高学生的文学素养和阅读能力。
2024六年级语文备课组工作计划及安排(七篇)
2024六年级语文备课组工作计划及安排一、指导思想以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。
二、重点工作1、制订计划。
学期初，由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前通知。
组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路，以备集体议课时发言。
2、磨课实践。
首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教。
参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进。
对教案进行二度修改。
个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果。
3、反思提炼。
在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平。
4、精心设计作业形式，合理安排作业时间。
提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业，把作业的主动权交给学生。
教师的批改、评讲应做到细而勤。
认真开展培优补缺活动，对后进生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣。
三、具体安排第一周：制定教学计划和进度第二周：确定本学期教学重点第三周：学习教育杂志第四周：重温本年段教学目标第六周：交流讨论教学中的困惑第七周：研讨找规律一课第八周：评找规律一课得失第九周：期中试卷命题第十一周：期中考试分析第十二周：研讨解决问题的策略一课第十三周：研讨公顷和千米一课第十四周：上教研课第十五周：评公顷和千米一课得失第十六周：交流讨论教学中的困惑第十七周：讨论期末复习计划延伸阅读：____五年级数学上册教学工作计划一、学情分析五年级的学生基本具有一定的自我管理能力以及自学能力，在教学中充分发挥学生的主动性，通过自主、合作学习掌握数学的基本技能和数学思想，提高数学的能力，有个别学生自觉性不够，学习态度还需不断端正，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定难度，应注意加强培养学生的学习习惯、培养学习兴趣，以提高学习成绩!二（行政主管年终个人工作总结及小结）、教学内容（1）数与代数：今天我当家-小数乘法;游三峡-小数除法;走进动物园-简易方程;团体操表演-因数与倍数。
六年级上册语文备课组工作计划范文(7篇)
六年级上册语文备课组工作计划范文为了加强备课组工作的计划性和规范性，积极有效地发挥集体智慧，提升语文学科教育教学水平，全面提高学生的语文综合素质和素养，经初三备课组集体充分研讨，决定制定以下工作计划，并将在工作中积极地、创造性地加以实施。
一、提前准备，加强研究，突出重点。
1、认真分析、总结近几年的语文中考试卷。
目前通过备课组各位老师的研讨交流，我们已经形成这样的共识：对于那些好的题目，我们应该研究其命题特点，以便帮助学生圆满地去把握，对于那些有漏洞的题目，我们也要研究问题所在，我们也要教会学生如何应变，同时要求在考试中避免。
经过大家的共同努力，我们备课组已经形成了一些共识，这必将对今年的复习迎考起到重要的作用。
2、统一思想，形成新学期的主要工作思路。
根据今年的中考特点和我校教育教学的实际，并结合语文学科在新课程背景下的教学需要，在广泛征求意见并充分论证基础上，本备课组决定在教学案编制上狠下工夫。
抓教学设计，就是抓课堂教学主阵地，向四十五分钟要效益。
二、编制教学案，整合练习资源，提高作业效益。
基于目前的练习及训练方式存在一定的缺陷，语文组决定以教学案代替传统的练习，为保证学案编写质量和操作上的规范性、有序性。
具体说明如下：1、教学案内容：主要包括三个方面，一是对有关学习内容的简要说明，旨在让学生明白自己的学习内容、学习目标、学习方法等，文字数量可根据具体需要确定;二是与当前的学习结合较为紧密的基础知识、语言积累与运用的练习内容，旨在逐步夯实学生知识基础，提高学生的语文基本能力，数量应至少占本学案的三分之一;三是阅读理解训练，旨在加强学生的阅读能力，提高学生的综合语文素养，文字数量相对较多。
内容上重在精、新、活、实。
备课组成员可根据本班级学生学习需要，调整内容，突出重点。
2、师要集合群体智慧，引用其他资料，要能进行改造，变型，提高编制质量，严禁简三。
六年级上册语文备课组工作计划范文（二）为了扎实有效地完成复习任务，发挥集体备课的优势，我们初三语文组以《语文新课程标准》为指导思想，结合我校民主高效课堂教学的具体要求，力争____年中考语文取得优异成绩，特制定初三语文备课组集体备课工作计划，具体如下：一、学生现状：目前，学生对语文不畏惧，感觉比较轻松。
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六年级语文备课组工作计划
一、指导思想：
围绕学校教研室工作计划，进一步深化小学语文课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。
坚持以人为本，培养创造型人才，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路，使备课组的语文教学和教研工作更上一层楼。
二、工作目标：
1、通过备课组各项活动的开展，落实学校语文教研组的各项要求，完成各项任务，促进备课组内每位教师的共同进步。
2、通过备课组内研讨活动的开展与在实践活动中的落实，推动老师教学理论与教学水平的共同提高。
3、配合教研组语文学习活动的开展，组织富有年段特色的语文学习活动，展开有趣的语文竞赛，培养学生对语文学习的兴趣，养成良好的学习习惯，不断地提高学生的语文综合素质。
三、具体措施：
（1）重视备课，相互切磋。
制定备课组的活动计划，对备课组的工作进行细化分工。
确保在每两周一次的备课组活动中，主题明确，切实抓好集体备课，做到“四备”，即备课标，备教材，备教法，备学法，在全组教师充分探讨的基础上，形成共享教案，并于讨论前一周发到各位教师的电脑上。
各位老师有个性化设计随时可以再次修改，精化教案。
本学期每位老师要在备课组中至少有一次精心准备的主题发
言，并能在每次的研讨中积极大胆地提出自己的想法。
（2）、组内活动以交流沟通为主，活动期间进行经验交流、共同解疑等，形成合力，互帮互助，共同努力，解决教学中的疑难问题，进一步提高年段平均成绩，共同进步。
（3）、开展“推门听课”活动。
通过同年段教师互相听课、评课，切磋，在教学研讨活动中增强老师们的教研意识及彼此间的融合。
（4）备课组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人），及时做好活动记录。
（5）备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学研究提供科学依据。
四、活动安排：
每两周一次，全期共十次。
2013-9。