【2018-2019】动画分镜脚本范例-word范文模板 (9页)
分镜头脚本文案范例
分镜头脚本文案范例篇一以动画片《小豆取媳妇》为例小豆娶媳妇分镜头第0场:配字幕《这是一个古老的小镇》。
时间:早上{需要体现朝气蓬勃}白天外景街头镜头1:特写(移) 阳光斜斜的照在街头的牌坊显出李庄2个大字。
镜头2:全景(移) 显示熙熙攘攘的小镇早晨的热闹。
人群来来往往。
摄像机在人群里穿梭。
镜头3:远景由远及近一家小店面前的人排起了长队，而且打多数是年轻人(镜头从队尾聚焦到队头)视线停留在小店的招牌上:李豆浆。
第一场豆浆店内镜头1:近景由上及下从招牌的上面移到店内，一个美貌的姑娘很有礼貌给顾客发着热腾腾的豆浆。
报角字幕(美貌的女主角:豆腐西施)镜头2: 中景旁边有个翘起2郎腿的胖老者一边监视着排队的情况一边悠闲的喝着早茶. 报角字幕出(豆浆店老板:李豆浆)镜头3:特写一个小青年色眯眯的盯着豆腐西施，报角字幕(青年甲)眼睛都不知道动了，豆腐西施递过来一碗热热的豆家谁想小青年不知道是有意还是无意一把抓住了豆腐西施的手(大特写手)。
(豆腐西施吓得当场大叫起来)一碗豆浆打倒在地上，碗也碎了。
镜头4:特写李豆浆看到那一幕惊叫起来，把茶杯都打翻了，拿起豆腐刀就要来砍这个小青年(一阵追击，小青年逃出了店外) 声音(人们的哄笑)第二场; 店外镜头1:中景一个青年上前报角字幕(青年乙)去接应刚刚被李豆浆扫地出门的青年甲。
字幕(嘿嘿，又被李老板打了吧嘿嘿)。
镜头2:中景青年甲尴尬的看看被豆浆烫到的手，还有点隐隐作痛。
若有所思(停顿2秒)，然后笑笑:值得!镜头3:中景排队里的一个青年狡瑟的看着对话的青年甲和乙。
报角字幕(男主角小豆)。
镜头4: 中景(镜头跟着主角) 小豆兴奋的跑进店里。
镜头5:(接第一场的镜头1) 小豆有礼貌的接过豆腐西施手里的热热的豆浆并把自己一直藏在背后的鲜花送往豆腐西施怀里一塞。
然后扭头就跑出们去镜头6:豆腐西施的目光深切的跟随。
第三场李豆腐家的客厅镜头1: 近景媒婆扭捏的随意走动。
报角字幕(李庄的媒婆，她出面就没有撮合不了的亲事) (声音:媒婆粗大的声音:李老板啊，你看西施小姐都20了再不嫁就是老姑娘了(很不悦耳的偷笑声)用手帕掩着嘴。
(完整word版)学校宣传片分镜头脚本模板
固定镜头平拍
当台标朝窗户给去的时候慢慢拉近
2s
口播室门口
35
台标从窗户飞出来，工作人员把窗户关上
空镜头
固定镜头
2s
窗户口
36
台标朝实训楼飞去
空镜头
固定镜头
1s
口播室窗户外
37
台标飞进实训楼
空镜头
摇镜头
1s
实训楼前左边
38
台标进入实训楼大门朝左边飞准备飞上3楼
空镜头
摇镜头
1s
侧面
39
台标从二楼飞上三楼，朝校园电视台飞去
近景
移镜头从前移到后面
2s
跟桌子成45°角
64
一个工作人员正在剪辑短剧
近景
固定镜头
1s
侧面
65
工作人员剪辑短剧用的电脑屏幕
特写
固定镜头
1s
电脑的前方
66
成员讨论剧本内容
中景
移镜头
2s
右侧面移到左侧面
67
摄像进行拍摄
特写
固定镜头
1s
左侧面
68
摄像进行拍摄
近景
移镜头
2s
右侧面移到左侧面
结尾
69
蓝天中有一群鸟儿飞过
全景和
中景
横向跟拍在固定镜头摇镜头
2s
侧面和演播厅上方
28
体育场，学校正在举行活动，我们校园电视台的人员也参与其中
全景
固定镜头小俯拍
2s
活动上方
主观镜头
29
台标从高出飞入体育场的活动中间
空镜头
摇镜头
2s
30
台标边徘徊在活动中间,边往艺术楼的方向飞去
【推荐】漫画分镜脚本范例-word范文模板 (2页)
【推荐】漫画分镜脚本范例-word范文模板
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漫画分镜脚本范例
篇一：分镜头脚本范例
康师傅方便面广告分镜头脚本
篇二：flash动画分镜脚本范例
《春天的信息》剧本及分镜脚本
剧本：一个小女孩，满怀期待的心情看着自己的手机，希望铃声响起。
当铃声响起的时候，一时无语，没有及时接起。
于是就希望他能给自己发个信息，她会好好珍藏这条充满爱意的信息。
关于镜头方面的问题。
镜距:
远景作用主要强调场面的深远。
全景作用显示人物相对的动作状态。
（人物的全身都可见）
中景作用符合一般的人物视野，它的场景看起来不远不近。
（人物膝盖以上）近景作用能看清人物表情。
（取人物的上半身或其他部分）
特写作用放大人物的面部，人体或物体的一个局部。
（突出局部）
镜头角度:
平视特点是视平线在画面人物或主体的头部或上部。
（该角度给人平实和自然的感觉）俯视特点是画面在人物头部或主体的顶部以上，层次和运动比较清晰，但表情不容易被看清。
仰视特点视点在画面人物的腰部或主体的下半部以下。
形象显得高大，但也会产生主体形象变形的特点。
混合运用通过平视，俯视，仰视的组合来达到希望的效果。
动画分镜头剧本论文范文
动漫分镜头剧本分镜头剧本又称“导演剧本”。
将影片的文学内容分切成一系列可以摄制的镜头，以供现场拍摄使用的工作剧本。
由导演根据文学剧本提供的思想与形象，经过总体构思，将未来影片中准备塑造的声画结合的银幕形象，通过分镜头的方式予以体现。
导演以人们的视觉特点为依据划分镜头，将剧本中的生活场景、人物行为及人物关系具体化、形象化，体现剧本的主题思想，并赋予影片以独特的艺术风格。
分镜头剧本是导演为影片设计的施工蓝图，也是影片摄制组各部门理解导演的具体要求，统一创作思想，制订拍摄日程计划和测定影片摄制成本的依据。
分镜头剧本大多采用表格形式，格式不一，有详有略。
一般设有镜号、景别、摄法、长度、内容、音响、音乐等栏目。
表格中的“摄法”是指镜头的角度和运动；“内容”是指画面中人物的动作和对话，有时也把动作和对话分开，列为两项。
在每个段落之前，还注有场景，即剧情发生的地点和时间；段落之间，标有镜头组接的技巧。
关于动画剧本论文的格式及该如何写？剧本写作格式剧本写作基础：剧本的格式首先明确一点，剧本区别于任何一种文体形式，我经常看到有的朋友把剧本写成了小说或人物传记，这是不对的，至少是不专业的。
剧本有自己专署的格式，写剧本从某种程度上说是个技术活。
写剧本也不是什么很崇高的艺术创作，这只是一个普通的工种，剧作家和清洁工人没什么区别，都是很普通的工作而已，所以每个人都可以写剧本，每个人都可以当导演。
当然，既然是一个工种，就有自己的规范。
这些规范也许不会让你迅速变成一个专家，但至少能使你看上去像一个专家。
或者，不至于让你糟糕的格式成为审稿人枪毙你稿子的理由。
因为一个审稿人每天要看三到四篇稿子，如果你的剧本格式看上去不怎么专业的话，他完全有理由翻上几页就把你的剧本扔在角落里凉快。
先来看看剧本写作常犯的错误： 1：把剧本写成了小说刚刚上面提到有的朋友把剧本写成了小说，不是不可以，但那个是文学剧本，根本不能用来指导拍摄和制作。
举个例子，你可以在小说里花几页的笔墨来写一个人的身世，背景，家庭组成，或是用几页的笔墨来描写主角的心理斗争过程，但这些东西是无法表现在电影屏幕上的。
(完整word版)动画脚本样例
脚本：牙齿的卡通形象,名为小白，诚实可爱；手持指挥棒为大家解说。
金刚石网络文稿：金刚石莫氏硬度为10；是滑石的4192倍硬，刚玉是滑石的442倍硬，金刚石约是刚玉的9.484倍硬。
我现在先要介绍一下金刚石，金刚石是人类已知最硬的矿物，硬度极高，价格极高，用来打磨硬质合金或用于工业的其他用处，还能划玻璃，它的元素是碳，分子排列结构很尖，如果将它加热到1000摄氏度时，它会缓缓变成石墨，也就是我们常说的“铅笔铅”，金刚石俗名“金刚钻”，又叫钻石。
序号镜头描述解说辞1 虚景，闪闪发光略带蓝色的金钢石，小白带着灿烂的微笑入画右下方嗨，大家好，我是小白，接下来我给大家介绍下金刚石吧。
2 手持指挥棒敲击金刚石发出咚咚声金刚石，很漂亮吧！3 画面中飞过普通石块，擦过金刚石普通石块留下划痕，在莫氏硬度对照表中数值10处，金刚石闪光更加强烈它的硬度在莫氏硬度中显示为最高数值——10°4 小白面对观众一手举起一大锤砸向金刚石，大锤断裂是人类已知最硬的矿物哦。
5 画面中的金刚石渐变进入成砂轮砂轮旋转与金属块擦出火花可以用它来打磨合金、6 接上金刚石变为切刀刀片，滑切玻璃玻璃整齐的裂开。
滑切玻璃!7 方形魔方中交替出现很多问号魔方与金刚石之间形成出现“=”号。
那么它的主要成分是什么呢？8 小白轻咳两下，自信的表情。
咳咳。
9 金钢石向右移动，魔方渐变成石墨。
请看左边，这是石墨。
10 碳化学符号“C”布满在金刚石和石墨图型中石墨和金刚石的都是由碳组成！11 对应石墨和金刚石上方出现各自的分子结构，分子结构不停收缩运动让我们看看它们的分子结构吧，石墨的分子结构由一排排碳原子排列而成，12 大锤同时砸向两个物体，石墨碎裂，金刚石无损。
金刚石的分子结构排列则很尖，且紧密相连。
因此金刚石的硬度要远远高于石墨哦~13 小白用氢氧火加热金刚石，金刚石变石墨。
当然将金刚石加热到1000摄氏度，它就会变成石墨！14 画面倒放回金刚石即石墨变为金刚石。
flash动画分镜脚本范例
flash动画分镜脚本范例《春天的信息》剧本及分镜脚本剧本：一个小女孩，满怀期待的心情看着自己的手机，希望铃声响起。
当铃声响起的时候，一时无语，没有及时接起。
于是就希望他能给自己发个信息，她会好好珍藏这条充满爱意的信息。
关于镜头方面的问题。
镜距:远景作用主要强调场面的深远。
全景作用显示人物相对的动作状态。
（人物的全身都可见）中景作用符合一般的人物视野，它的场景看起来不远不近。
（人物膝盖以上）近景作用能看清人物表情。
（取人物的上半身或其他部分）特写作用放大人物的面部，人体或物体的一个局部。
（突出局部）镜头角度:平视特点是视平线在画面人物或主体的头部或上部。
（该角度给人平实和自然的感觉）俯视特点是画面在人物头部或主体的顶部以上，层次和运动比较清晰，但表情不容易被看清。
仰视特点视点在画面人物的腰部或主体的下半部以下。
形象显得高大，但也会产生主体形象变形的特点。
混合运用通过平视，俯视，仰视的组合来达到希望的效果。
动画镜头的运动:纵深运动包括拉镜头，推镜头，跟镜头。
平行运动摇镜头。
动画镜头的基本叙事方法:顺叙，按事情发生的时间顺序来讲故事。
插叙，在中间插叙。
倒叙，先有一个悬念，在进行叙述。
4，案例《小鸡快跑》镜头1:全景，月亮在天空，（镜头下摇，忽然）出现铁丝网镜头3:近，在前进的狗，它露着凶光。
（运动用画右到画左）镜头4:特写，一个锁在手电筒的光照射下，看守的手去握握，人出画。
镜头5:特写，脚走过的画面，（镜头变焦，变成全景）脚本与分镜：。
动画分镜头的设计案例
动画分镜头的设计案例一、故事背景。
咱们这个动画讲的是一只叫小福的小狐狸，它住在森林边缘的一个小洞穴里。
小福对森林深处充满了好奇，总想去探索那些未知的地方。
有一天，它终于鼓起勇气，踏上了冒险之旅。
二、镜头1：决心出发。
时长：0:00 0:05。
景别：全景。
画面：清晨的阳光洒在小福的洞穴口，周围是郁郁葱葱的草丛和几棵歪歪扭扭的小树。
小福站在洞穴口，它那毛茸茸的尾巴一甩一甩的，眼睛直勾勾地盯着森林深处，耳朵也竖得笔直，就好像在给自己打气一样。
台词：小福（小声嘀咕）：“今天，我一定要去森林深处看看！”音乐/音效：轻快的鸟鸣声，微风吹过草丛的沙沙声，小福的爪子在地上轻轻抓动的声音。
拍摄手法：静止画面，然后逐渐拉近到小福坚定的表情上。
三、镜头2：踏入森林。
时长：0:05 0:12。
景别：中景。
画面：小福迈出了它的小爪子，小心翼翼地走进了森林。
森林里的树木又高又大，就像一个个巨人似的。
地上铺满了厚厚的落叶，小福每走一步，落叶就发出“嘎吱嘎吱”的声音。
台词：无（只有小福爪子踩在落叶上的声音）音乐/音效：持续的鸟鸣声，小福踩落叶的声音，偶尔有树枝被风吹动的嘎吱声。
拍摄手法：跟拍小福的背影，随着它的步伐慢慢前进。
四、镜头3：遇到小溪。
时长：0:12 0:20。
景别：近景。
画面：小福走着走着，突然听到了潺潺的流水声。
它的耳朵动了动，然后加快脚步向前走。
很快，一条清澈的小溪出现在眼前。
溪水在阳光的照耀下闪烁着点点银光，溪底的石头和小鱼都能看得一清二楚。
小福歪着头，眼睛里充满了好奇。
台词：小福：“哇，这是什么呀？好漂亮的水啊。
”音乐/音效：流水声，小鱼游动时轻微的水波声。
拍摄手法：从侧面拍摄小福看到小溪时的表情，然后镜头下移到小溪里的景色。
五、镜头4：过溪难题。
时长：0:20 0:25。
景别：特写。
画面：小福站在小溪边，看着溪水，又看看自己的小爪子，满脸的犹豫。
它试着把爪子伸到水里，又迅速缩了回来，溪水有点凉呢。
台词：小福：“这可怎么过去呀？水这么凉。
短视频动画分镜脚本模板
短视频动画分镜脚本模板【短视频动画分镜脚本模板】场景1：开头画面1.1 快速切换多个图像，形成一个快速闪动的动画字“创意动画”。
1.2 最后停留在一个“创意动画”的文字图片上，慢慢淡出。
场景2：主人公介绍2.1 主人公出现在画面中央，微笑着向观众打招呼。
2.2 主人公拿着一支魔术棒，快速变换着不同的形状和颜色。
2.3 主人公跃到一个彩色的场景中，身边有各种“创意”的文字和图像，彰显创意的力量。
场景3：创意的力量3.1 主人公拿着魔术棒指向一张白纸，瞬间，画面上浮现出一幅生动的景象。
3.2 画面中的物体开始栩栩如生地运动起来，呈现出一个充满创意的场景。
3.3 主人公回头朝观众打招呼，画面变回现实，观众也跟着大笑。
场景4：创造的乐趣4.1 主人公拿着魔术棒指向一台电脑，电脑上开始出现许多创意的图像和动画。
4.2 主人公拿起电脑，向观众展示创意的动画，大家跟着欢笑。
4.3 画面突然变黑，主人公消失不见，观众发出吃惊的声音。
场景5：寻找主人公5.1 画面一片黑暗，逐渐亮起来。
观众发现自己置身于一个光怪陆离的场景中。
5.2 观众开始寻找主人公，四处看见各种形状和颜色的魔术棒，但主人公依然不见踪影。
5.3 观众沮丧地坐在地上，突然一个主人公的手从画面边缘伸出来，把观众扶起。
场景6：创意的力量教学6.1 主人公带观众进入一个创意的学习场所，观众看见很多创意的道具和工具。
6.2 主人公开始教观众如何运用创意的力量，通过魔法棒诞生出美丽的图像。
6.3 观众跃跃欲试，接过魔法棒，跟着主人公学习如何使用创意的力量。
场景7：创意的世界7.1 观众通过运用创意的力量，在画面中创造出各种奇妙的场景和图像，场景变得五彩斑斓。
7.2 观众快乐地探索创意的世界，与主人公一起创造属于自己的奇迹。
7.3 最后，观众和主人公站在一起，拿着魔法棒，向观众展示他们的杰作，画面淡出。
场景8：结束画面8.1 最后一个场景显示“感谢观看”的文字，并伴随着一个短暂的音乐，画面淡出。
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动画分镜脚本范例
篇一：flash动画分镜脚本范例
《春天的信息》剧本及分镜脚本
剧本：一个小女孩，满怀期待的心情看着自己的手机，希望铃声响起。
当铃声响起的时候，一时无语，没有及时接起。
于是就希望他能给自己发个信息，她会好好珍藏这条充满爱意的信息。
关于镜头方面的问题。
镜距:
远景作用主要强调场面的深远。
全景作用显示人物相对的动作状态。
（人物的全身都可见）
中景作用符合一般的人物视野，它的场景看起来不远不近。
（人物膝盖以上）近景作用能看清人物表情。
（取人物的上半身或其他部分）
特写作用放大人物的面部，人体或物体的一个局部。
（突出局部）
镜头角度:
平视特点是视平线在画面人物或主体的头部或上部。
（该角度给人平实和自然的感觉）俯视特点是画面在人物头部或主体的顶部以上，层次和运动比较清晰，但表情不容易被看清。
仰视特点视点在画面人物的腰部或主体的下半部以下。
形象显得高大，但也会产生主体形象变形的特点。
混合运用通过平视，俯视，仰视的组合来达到希望的效果。
动画镜头的运动:
纵深运动包括拉镜头，推镜头，跟镜头。
平行运动摇镜头。
动画镜头的基本叙事方法:
顺叙，按事情发生的时间顺序来讲故事。
插叙，在中间插叙。
倒叙，先有一个悬念，在进行叙述。
4，案例
《小鸡快跑》
镜头1:全景，月亮在天空，（镜头下摇，忽然）出现铁丝网
镜头2:（叠化）大全景，俯，全部的鸡舍的鸟瞰，（镜头下摇到地面，停）画
面右面，有看守打扮的人牵着狗迎面走来。
镜头3:近，在前进的狗，它露着凶光。
（运动用画右到画左）
镜头4:特写，一个锁在手电筒的光照射下，看守的手去握握，人出画。
镜头5:特写，脚走过的画面，（镜头变焦，变成全景）
脚本与分镜：
篇二：flash动画分镜脚本范例
《春天的信息》剧本及分镜脚本
剧本：一个小女孩，满怀期待的心情看着自己的手机，希望铃声响起。
当铃声
响起的时候，一时无语，没有及时接起。
于是就希望他能给自己发个信息，她
会好好珍藏这条充满爱意的信息。
脚本与分镜：
篇三：动画分镜脚本课程
动画分镜头脚本课程-1《什么是动画分镜》
分镜头, 动画, 课程, 脚本
教学目的：通过影视基础理论的讲授让学生对视听语言有一个比较基础的了解，配合观摩具有代表性的经典影片以及针对知识点的练习让学生对镜头的语言有
一个比较清晰的概念。
并能够进行自己的短片创作的前期创作工作角色设计，
道具设计，场景设计以及分镜
头的绘制，让学生对动画短片的前期创作有一个比较清晰的概念。
教学重点：镜头语言的基本掌握以及镜头感的培养，分镜头的绘制以及动画短
片前期创作
教学难点：镜头语言的掌握，动画短片前期创作.
教学内容：
镜头:
分镜头脚本也称导演剧本。
是导演案头工作的集中表现，是将文学内容分切成
一系列可以摄制的镜头的一种剧本。
导演对文学剧本进行分析研究以后，将未
来影片中准备塑造的声画结合的荧幕形象，通过分镜头的方式诉诸文字，就成
为分镜头剧本。
内容包括，镜头号景别，摄法，画面内容，台词，音乐，音响
效果，镜头长度等项目。
分镜头剧本是导演对影片全面设计和构思的蓝图，是
摄制组统一创作思想，开展工作的主要依据。
它有利于保
证摄制工作的计划性。
何为电影艺术的语言？
电影是视听结合的艺术，即影像和声音结合的艺术。
当然，“视”与“听”二
者在电影中的地位是不相等的。
应该明确指出：电影“视”第一，“听”第二。
或者说，电影是以“视”为主，“听”为辅的艺术形式。
电影艺术的语言主要
包括那些内容？“影像、声音、剪辑”。
影像、声音、剪辑三者之间的关系：电影是视、听结合的艺术，它首先是“视”，即“影像”，然后是“听”，即“声音”，而这些“视”、“听”（影像、声音），最后需要通
过剪辑才能构成一部完整的电影。
影像：除了演员的表演、物体的造型之外，影像构成的主要元素有：构图、景别、角度、
运动、照明、色彩。
声音：语言、音响、音乐。
剪辑：影像剪辑、声音剪辑。
影像剪辑是剪辑中的主要内容。
影像剪辑主要包括：光学技巧转场剪辑、无技巧转场剪辑。
剪辑除了将影像、声音的素材组
织成一部电影之外，剪辑还能创造出“1＋1＝3”的“蒙太奇效果”。
电影结构的基本单位影片〉场〉镜头（a.影像元素。
b.声音元素。
）镜头是电影结
构的基本单位。
镜头和场通过剪辑形成影片。
剪
辑是电影的表达手段，不同的剪辑方式影响到一部影片的质量和风格。