现代语言学流派复习
简述现代语言学的各个流派及特点
简述现代语言学的各个流派及特点摘要：两千多年前世界上不同的地区就开始了各种语言的研究，只是古代的这些研究都没有建立在科学的基础上，所以未能揭示出语言的本质。
直到19世纪比较语言学产生后，语言研究才开始发掘语言发展的规律，才使语言的研究变成了科学的研究。
关键词：现代语言学的开端功能主义语言学结构主义语言学20世纪的现代语言学理论，在语言学史上是发展最快的、最活跃的。
瑞士语言学家索绪尔开创了结构主义理论并把语言学真正变成科学之后,现代语言学便呈现了快速发展，取得了卓越的成绩。
论文从历时的角度阐述了现代语言学的各个流派及特点，代表人物及重要贡献.一、现代语言学的开端现代语言学始于瑞士语言学家费尔迪南。
德。
索绪尔（1857-—1913)。
他通常被描述为“现代语言学之父”和“使语言学科走向现代的大师”索绪尔提出的语言学说是语言史上哥白尼式的革命。
对现代语言学的发展有深远的意义.索绪尔的理论主要是从三个方面发展起来的:语言学、社会学和心理学。
索绪尔是把语言学研究明确为科学研究的第一人。
他的理论直接把我们的注意力导向语言的本质。
他的理论可归纳如下：1。
语言符号的本质索绪尔认为，语言符号是由概念和声音形象结合起来的,即“所指”和“能指”。
与语言符号的任意性相关联的是能指的线性特征。
2.语言单位的关系性质由于能指和所指的关系是任意的，因此一个能指与所指之间就没有必然的属性。
所指只是一个系统里的一员,通过同一系统内其他成员之间的关系得到界定.3。
语言系统与语言现象的区分这是语言系统与语言的实际现象之间的区别.他认为，语言学家的认为是研究语言系统。
4。
共时与历时的区分语言学上的共时与历时之区分，就是静态语言学和进化语言学之分。
二、早期功能主义语言学和系统功能语言学(一)布拉格学派布拉格学派创始于1926年10月6日,主要代表人物有马泰休斯、特鲁别茨科伊、雅克布逊、布龙达尔等。
布拉格学派的早期研究主要有三个方面：1.为语言事实的共时研究方法做了理论上的开拓2。
现代语言学 复习要点
现代语言学复习要点现代语言学是研究语言的本质、结构、演化和使用的学科，涉及到语音学、语法学、语义学、语用学等多个方面。
下面是现代语言学中的重要知识点，帮助您进行复习。
语音学音位与音素音位是语音学中的基本单位，是被感知为一种有区别的声音的语音单位。
音素是语音学中的一个概念，是语音中能够起差别作用的最小单位。
一种语音中可能存在多个音位，但其对应的音素数量通常比较少。
### 调值语音学中通常使用调值来表示声音的高低的。
不同的语言中可能有不同数量的调，比如汉语中有四个音调，英语中没有固定的调值。
### 音系音系是指一种语言中所有音位（包括所有音素）的总体，包括其音位的数量、种类和分布等方面。
语法学句子成分句子成分是指构成句子的基本单词、短语或从句。
一般来说，句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。
### 句子结构句子结构是指句子内不同成分的组成方式。
对于不同语言，其句子结构可能存在明显差异，如英语中主语一般出现在谓语前，而在汉语中通常是在谓语后。
### 语法关系语法关系是指句子中不同成分之间的关系，如主语与谓语之间的关系、宾语与谓语之间的关系等。
语义学词义词义是单词所表达的概念或意义。
不同的单词可能存在相同或相似的词义，因此在语义学中通常需要进行词义分类和比较。
### 语义关系语义关系是指单词、短语、句子等之间的意义相互联系。
常见的语义关系包括同义关系、反义关系、上下位关系等。
### 语篇意义语篇意义是指句子及其上下文所构成的整体意义。
在语篇分析中，不仅要关注句子内部的语义关系，还需考虑句子与上下文之间的语义关系。
语用学言语行为言语行为是指言语交流过程中所体现的具体行为，如陈述、命令、请求、批评等。
不同类型的言语行为具有不同的功能和表达方式。
### 语用礼貌语用礼貌是指在言语交际过程中对他人尊重、友好的表达方式。
常见的语用礼貌策略包括委婉语、礼貌用语、双重否定等。
### 上下文依存言语交际过程中，具体表达的含义通常需要依赖于上下文信息。
自考《现代语言学》复习讲义
自考《现代语言学》复习讲义自考《现代语言学》复习讲义一、常考题型1.填空2.单项选择3.判断正误4.解释词语并举例说明对名词解释并举一两个例子进行说明5.回答问题做题要求：用英文进行答题。
二、各章节学习要点Chapter 1 Introduction （绪论）is linguisticsDefinition （语言学的定义）Linguistics is generally defined as the scientific study of language.Linguistics studies not any particular language, ., English, Chinese, Arabic, and Latin, but in language in general.The Scope of linguistics （语言学的研究范畴）—4The study of language as a whole is often called general linguistics(普通语言学).This deals with the basic concepts, theories, descriptions, models and methods applicable in any linguistic study, in contrast to those branches of study which relate linguistics tothe research of other areas.Main branches of linguistics 语言学的主要分支：1）phonetics（语音学）2)phonology （音系学）3)morphology （形态学） 4)syntax （句法学） 5)semantics （语义学） 6)pragmatics （语用学）The study of all these aspects of language forms the core of linguistics.Findings in linguistic studies can often be applie3d to the solution of such practical problems as the recovery of speech ability. The study of such applications is generally known as applied linguistics.Macrolinguistics 宏观语言学：1) Psycholingusitcs (心理语言学)；2) Sociolinguistics (社会语言学)；3) Anthropological linguistics (人类语言学)；4) Computational linguistics (计算语言学) Some important distinctions in linguistics —71.3.1 Prescriptive vs. descriptive （规定性和描述性）Modern linguistics, ., linguistic study carried out in this century is mostly descriptive.1.3.2 Synchronic vs. diachronic （共时性和历时性）In modern linguistics, synchronic study seems to enjoy priority over diachronic study.1.3.3 Speech and writing （口头语和书面语）Speech and writing are the two major media of communication. Modern linguistics regards the spoken language as primary, not the written.1.3.4 Langue and parole （语言和言语）The distinction between langue and parole was made by the Swiss linguist F. de Saussure in the early 20th century.1.3.5 Competence and performance （语言能力和语言运用）Similar to Saussure’s dis tinction between langue and parole is the distinction between competence and performance, which was proposed by the American linguist N. Chomsky in the late 1950’s.While Saussure’s distinction and Chomsky’s are verysimilar, they differ at least in that Saussure took a sociological view of language and his notion of langue is a matter of social conventions, and Chomsky looks at language from a psychological point of view and to him competence is a property of the mind of each individual.2. What is languageDefinitions of languageLanguage is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication.(语言是人类在交际中使用的一套任意的声音符号系统。
现代语言学流派复习
现代语言学流派1填空。
（45分，每空1.5分）2 简答。
（30分=6x每题5分）3 分析。
（25分）一、语言学发展的三个阶段。
1 传统语言学古希腊时期、中世纪、文艺复兴时期2 历史比较语言学3 现代语言学传统语言学语言学有三个古老的发源地：古印度，古希腊，古阿拉伯如果说古印度的语言学是采用经验的方法来研究语言现象，古希腊的语言学则具有浓郁的哲学气息，语言研究主要是由哲学家进行的。
公元前4世纪曾发生过一场关于名称与事物的关系的争论，这一争论持续了几百年，对后来的哲学家影响很大。
对话在克拉底洛斯（本质论）、赫莫吉尼斯（规定说）和苏格拉底三个人中进行。
这篇对话的最直接的影响，是引起了探索词源的浓厚兴趣。
相同时期（约公元前3世纪以前），中国春秋战国时代学术界的“名”“实”之争，代表人物：老子、墨子、荀子。
斯多葛学派把词分为名词、动词、连词、冠词和关系代词，并提出了格的概念。
亚历山大学派古罗马的语法研究是对古希腊语法研究的直接继承。
瓦罗把语言研究分为词源学、形态学、句法学三个部分。
写成《拉丁语研究》一书，把亚历山大学派的语法体系用到拉丁语上。
传统语法学的术语是用拉丁语书写的，这些术语现在大都还在使用。
古阿拉伯的语言学借鉴了古印度语言学和古希腊语言学的经验，建立了阿拉伯语的语法体系。
西巴维希（Sibawaisi）写出了第一步阿拉伯语的语法著作《书》。
语法研究在中世纪时期的突出成就是在经院哲学影响下的思辨语法，即哲学语法。
文艺复兴到18世纪盛行经验语法和唯理语法洪堡德（Humboldt）代表作：论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响根据语音、语法和词汇上的相似性，把世界上的语言分为孤立语、黏着语和屈折语三种类型；汉语是典型的孤立语，梵语是典型的屈折语。
影响：为现代语言学思想奠定了基础语文学：从解释经典的角度来研究语言。
传统语言学也叫语文学。
历史比较语言学历史比较语言学：是历史语言学中的一个特殊部门，历史比较语言学研究语言的历史演变，确定语言之间的亲属关系以及这种关系的亲疏远近，重建原始语（proto-language）并把各亲属语言纳入母女繁衍式的直线发展关系中，建立语系、语族等概念。
12.现代语言学流派
现代语言学流派1. 现代之前(1) 语言学溯源：古印度、古希腊、阿拉伯古印度传统：方法：经验总结；著作：《梵语语法》（Pānini）；词汇：词类划分(静词、动词、介词、小品词)，构词法（词干与词尾），静词分七格；语音：发音器官、发音部位，元音作为独立语音成分；古希腊传统：方法：哲学思辨论题：词与物的关系：天然vs. 规定（cf. Arbitrariness vs. iconicity）词汇：词类划分（八类：静词、动词、形动词、代词、介词、副词、连词和成分词）；提出格概念（斯多葛学派the Stoics）；区分三种人称、三种数（单、复、双）；句子：区分五种句式（直陈式、命令式、能愿式、从属式、不变式）；三种语态（主动、被动、中动）；三种时态（现在、过去、将来）阿拉伯传统....(2) 重要发展17世纪法国唯理语法学派：阿尔诺（A. Arnaud）、兰斯诺（C. Lancelot）思想基础：语言与思想有内在联系；语法与逻辑有内在联系；语法正误遵从逻辑标准；寻找“适用于一切语言的一般原则”；《普遍唯理语法》（Grammaire Générale Raisonnée）：洪堡特（Karl Wilhelm von Humbolt, 1767-1835）著作：《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》观点：语言绝不是产品（Ergon），而是一种创造互活动（Energeria）；语言是有限手段的无限使用；一个民族的语言就是它们的精神，一个民族的精神就是他们的语言；(3) 19世纪历史比较语言学语言的发展历史（尤其是梵语研究）；各语言之间的关系；前奏：威廉·琼斯（W. Jones）：梵语与欧洲语言有共同的起源奠基人：葆朴（F. Bopp, 1791-1867），梵语动词变位系统与希腊语、拉丁语、波斯语和日耳曼语之间的比较关系（1816）；雅克布·格里姆（J. Grimm）：格里姆定律（Grimm’s Law，欧洲诸语言的语音对应规律）；施莱赫尔（A. Schleicher）：1. 语言同其他自然现象一样受着相同的功能规律和发展规律的支配，因此可以把自然科学中所制定的精确方法应用于语言发展过程和分类的研究。
语言学考试要点
语言学考点一、导言1、语言学研究分两个阶段：传统语言学（语文学）阶段和现代语言学阶段。
传统语言学特点：主要以书面语为主要研究材料，给政治、哲学、宗教、历史、文学方面的经典著作作注解；始终处于附属地位，不能形成独立的科学。
现代语言学特点：较重视口语研究，如制定语言规范，确立共同语的各方面标准等；研究目的主要是分析语言的结构，以此探讨语言发展的共同规律；现代语言学已经发展成为一门独立的学科。
传统语文学的三个中心：印度传统、希腊（解读经文的需要→梵语语言的研究起步早→“声明学”）－罗马传统（希腊语研究和古拉丁语研究）和中国传统——“小学”（文字学、音韵学和训诂学）。
现代语言学流派：历史比较语言学、结构主义语言学和转换生成语言学。
2、语言学的分科：（1）功能角度：理论语言学和应用语言学（2）具体研究对象：普通（一般）语言学和个别（专语、具体）语言学。
（3）研究时段：共时语言学和历时语言学（4）研究方法：描写语言学和对比语言学（5）研究对象的状态：静态语言学和动态语言学（6）研究角度和范围：微观语言学和宏观语言学二、语言的功能与语言符号1、为什么人类能掌握语言，而动物不能。
1)语言能力是人类特有的掌握语言需要发达的头脑和灵活的发音器官，即要有高度的抽象思维能力和灵巧的发音能力。
动物只是能模仿，具备初级思维的能力，能通人性，但它们仍然学不会人类的语言。
人类高度的抽象思维能力和灵巧的发音能力是在长期的劳动中形成的。
2)人类的语言和动物的“语言”有着根本的区别①人类语言单位明晰——动物的“语言”浑沌一片②人类语言符号具有完全的任意性——动物的“语言”的任意性受到很大的局限。
③人类语言符号结构有二层性——动物的“语言”没有结构可言。
④人类的语言是开放的——动物的“语言”是封闭的。
⑤人类的语言存在于社会——动物的“语言”是先天的。
2、为什么说语言是人类最重要的交际工具？（1）语言是交际工具。
语言是人与人之间的了解的纽带，只要有人群活动的地方就需要语言，人们用它进行交际，交流思想，以便在认知现实、改造现实的过程中协调相互之间的行为，以取得最佳的效果。
语言学概论第七章 当代语言学流派及理论阐述
19
他指出，人类语言丰富多样，对语言事实的描 写必须客观；对每种语言都应该有相应的、特定的 语法研究范畴；描写不同结构的语言，应该创立新 的概念和方法。博厄斯训练了大量语言研究工作者 ，几十年来不少美国知名语言学家直接或间接受到 他的教诲。另一位重要代表人物萨丕尔（Edward Sapir, 1884—1939）于1900和博厄斯相遇。
8
1939年3月德军占领捷克，学会成员流散，活 动一度中断，至1948年方恢复，但到20世纪50年 代初组织终于解散。后来,特伦卡（Bohumil Trnka ）、瓦赫克（Josef Vachek）等人以及一些年轻的 捷克学者继承布拉格学派的传统，在捷克斯洛伐克 科学院继续从事语言学研究工作。布拉格学派的鼎 盛时期是20世纪20年代末和20世纪30年代。
11
特鲁贝茨柯依在代表作《音位学原理》 (Principles of Phonology)中阐明了音位的性质，将 音位体系定义为能用以区别词汇意义和语法意义的 音位对立体的综合。特鲁贝茨柯依指出，音位是语 言中最小的语音单位，在语言系统中起主导作用的 并非语音本身，而是能分辨意义的对立差异。
12
特鲁贝茨柯依从语言系统的角度，对音位进行了 详尽的分类，包括偶项对立（Bilateral Opposition） 、多变对立（Multilateral Opposition）、正负性对立 （Privative Opposition）、成比性对立（Proportional Opposition）、可中和对立（Neutralizable Opposition）、孤立对立（isolated opposition）等。
22
后来的美国结构主义者致力于对语言结构作形 式描写，传统主要就来自博厄斯和萨丕尔两人。由 于他们在长期的语言调查实践中主张对语言现象客 观描写，因此也被称为“美国描写语言学派”（ American descriptivists）。从整个学派的发展史 来看，布龙菲尔德（Leonard Bloomfield，1887— 1949）堪称该学派的核心人物。
14现代语言学流派
现代语言学一百多年来的发展经历了三个主要时期，历史比较语言学、结构主义语言学、转换－生成语言学分别是这三大时期的代表。
网络课件介绍了八个流派，我们要求重点了解历史比较语言学、结构主义语言学（包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写主义学派）、转换－生成语言学，因此我们主要围绕这三大学派简要介绍有关内容要求，也就是各个学派最基本的基本情况：各学派的贡献、地位、代表人物。
更加详细的内容，同学们可以在网上本课程课程端参考《语言学概论》网络课件中“望远镜?语言学流派”。
一、历史比较语言学历史比较语言学从前又称比较语法，通过语言亲属关系的比较研究语言的发展规律，拟测它们的共同母语。
历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，主要是印欧语系的历史比较。
19世纪之前，这种研究不是没有，但都是孤立的分散的研究，到19世纪才进入系统的研究，并使语言学走上独立发展的道路。
历史比较语言学的产生有两个不可或缺的条件，一是广泛收集世界各种语言材料，二是认识到梵语在语言比较中的地位和作用。
欧洲商贸业和航海业的发达，开阔了人们的视野，语言学者们通过才有可能接触到更多的语言，从而进行比较研究。
19世纪历史比较语言学在理论和方法上的发展大致可以分为三个阶段。
在初始阶段，丹麦的拉斯克（R?Rask）、德国的格里姆（J?Grimm）和葆扑（F?Bopp）被称为历史比较语言学的奠基者。
拉斯克在他的《古代北欧语或冰岛语起源研究》一书中第一个对基本语汇中的词进行系统的比较，找出其中的语音对应规律，由此确定语言的亲缘关系。
格里姆在拉斯克一书的启发下，在他的《日耳曼语语法》里确定了希腊语、峨特语和高地德语之间的语音对应关系，即所谓的“格里姆定律”（Grimm’s Law）。
格里姆明确指出，语音对应规律是建立印欧语系和其他语系的基础。
维尔纳（K?Verner）后来补充解释清楚了“格里姆定律”难以解释的一组例外，世称“维尔纳定律”，这就使音变规律的研究日臻完善，历史比较语言学的发展也就有了扎实的理论基础。
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现代语言学流派1填空。
（45分，每空1.5分）2 简答。
（30分=6x每题5分）3 分析。
（25分）一、语言学发展的三个阶段。
1 传统语言学古希腊时期、中世纪、文艺复兴时期2 历史比较语言学3 现代语言学传统语言学语言学有三个古老的发源地：古印度，古希腊，古阿拉伯如果说古印度的语言学是采用经验的方法来研究语言现象，古希腊的语言学则具有浓郁的哲学气息，语言研究主要是由哲学家进行的。
公元前4世纪曾发生过一场关于名称与事物的关系的争论，这一争论持续了几百年，对后来的哲学家影响很大。
对话在克拉底洛斯（本质论）、赫莫吉尼斯（规定说）和苏格拉底三个人中进行。
这篇对话的最直接的影响，是引起了探索词源的浓厚兴趣。
相同时期（约公元前3世纪以前），中国春秋战国时代学术界的“名”“实”之争，代表人物：老子、墨子、荀子。
斯多葛学派把词分为名词、动词、连词、冠词和关系代词，并提出了格的概念。
亚历山大学派古罗马的语法研究是对古希腊语法研究的直接继承。
瓦罗把语言研究分为词源学、形态学、句法学三个部分。
写成《拉丁语研究》一书，把亚历山大学派的语法体系用到拉丁语上。
传统语法学的术语是用拉丁语书写的，这些术语现在大都还在使用。
古阿拉伯的语言学借鉴了古印度语言学和古希腊语言学的经验，建立了阿拉伯语的语法体系。
西巴维希（Sibawaisi）写出了第一步阿拉伯语的语法著作《书》。
语法研究在中世纪时期的突出成就是在经院哲学影响下的思辨语法，即哲学语法。
文艺复兴到18世纪盛行经验语法和唯理语法洪堡德（Humboldt）代表作：论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响根据语音、语法和词汇上的相似性，把世界上的语言分为孤立语、黏着语和屈折语三种类型；汉语是典型的孤立语，梵语是典型的屈折语。
影响：为现代语言学思想奠定了基础语文学：从解释经典的角度来研究语言。
传统语言学也叫语文学。
历史比较语言学历史比较语言学：是历史语言学中的一个特殊部门，历史比较语言学研究语言的历史演变，确定语言之间的亲属关系以及这种关系的亲疏远近，重建原始语（proto-language）并把各亲属语言纳入母女繁衍式的直线发展关系中，建立语系、语族等概念。
历史比较语言学是在19世纪初建立起来的，它的诞生标志着语言学不再是经学的附庸，而是一门独立的学科。
因而历史比较语言学的理论和方法也成为历史语言学的核心和基础。
（一）历史比较语言学的先驱1786年，英国东印度公司的官员威廉·琼斯（William Jones）在加尔各达皇家亚洲学会上宣读了题为《三周年演说》的论文，确定了梵语与拉丁语、希腊语、日尔曼语的亲属关系。
这一发现具有划时代的意义，引发了欧洲学者研究梵语的热潮。
1808年，德国浪漫主义诗人史勒格尔发表了《论印度人的语言和智慧》，认为梵语与欧洲许多语言的共同点不是偶然的；提出了“比较语法”这个新术语。
（二）历史比较语言学的产生和发展历史比较语言学在理论和方法上的发展大致可以分为三个阶段：1、第一阶段（19世纪初）历史比较语言学的奠基人：1）弗朗兹·葆朴是历史比较语言学的第一个奠基人。
2）拉斯克3）雅各布·格里姆。
“格里姆定律”被认为是语言学发展中所发现的第一个规律。
这个定律也有其欠缺之处，由后来的丹麦学者维尔纳（Karl Verner，1864—1896）对这个定律的一些例外现象作了补充说明，被称为“维尔纳定律”。
2、第二阶段（19世纪中）代表人物：施莱歇尔（Schleicher，德国）代表作：《语言比较研究》（1848—1850），《德语》（1860），《印欧语比较语法手册》（1861），《达尔文学说和语言学》（1863）贡献：A、语言亲属关系的理论B、重建原始语的比较方法C、语言的分类3、第三阶段（19世纪末）历史比较语言学的新语法学派（19世纪70年代，德国，莱比锡大学）时期代表人物：勃鲁格曼（Karl Brugmann），莱斯琴（August Leskien），奥斯托夫（Hermann Osthoff），保罗（Hermann Paul），德尔布吕克（Berthold Delbrück），以及后来受“新语法学派”影响的语言学家，如英国的莱特（J.Wright）和法国的梅耶（Antoine Meillet）。
（三）历史比较法1、历史比较法的基本内容：历史比较法是历史语言学的基础。
它的基本内容是比较方言或亲属语言之间的差异，找出对应关系，以确定语言间的亲属关系和这种关系的亲疏远近，并在此基础上探索语言发展的线索和规律，重建原始语。
2、历史比较法的客观基础：语言发展的规律性、不平衡性和语言符号的任意性。
二、历史比较语言学的建立时间及意义。
历史比较语言学是在19世纪初建立起来的，它的诞生标志着语言学不再是经学的附庸，而是一门独立的学科。
因而历史比较语言学的理论和方法也成为历史语言学的核心和基础。
1、历史语言学建立了比较的方法，既注意语言古今的对比，又注意现代不同语言的对比，重视当代活的语言的研究，考察语言的的历史来源和亲属关系，为语言建立了谱系，对各种语言作出了谱系分类，后来又建立了语言学的各个部门。
语言研究才发展成为一门独立的学科。
所以，历史比较语言学是语言学走上独立发展道路的标志，是语言学史上的一个里程碑。
2、历时比较语言学所采用的比较方法，给其它学科以很大的影响。
三、谱系理论。
施莱歇尔提出“谱系树”模式。
按他的说法，最早是原始印欧语，这像是树干；由此生出两支，一支是斯拉夫-日耳曼语支，一支是雅利安-希腊-意大利-凯尔特语支，从这些语支再分别生出日耳曼、立陶宛、斯拉夫、凯尔特、意大利、希腊、伊朗等语言。
这个谱系树模式已为后人所采用，但只是为了大致了解语言的演变过程。
语言不是在哪个年月突然分为两支的，一种语言分化为不同语言之后仍然彼此互相影响，这与树木各枝的互不相干不同。
谱系树理论认为，语言是不断分化的，他们假定曾经存在一种原始共同语，这种原始共同语经过一次突然的变故，分化为几种不同的语言，而这些语言又进一步分化，直到形成了现在世界上存在的各种各样的语言。
谱系图使语言之间的亲属关系以直观的形式呈现在人们的面前，这是历史比较语言学的一大进展。
但是施莱歇尔的谱系理论只考虑到了语言的分化，而没有考虑到语言的统一和语言之间的相互影响。
四、索绪尔的代表作。
《普通语言学教程》（1）1879：论印欧系语言元音的原始系统用系统观念分析印欧语言的古代语音成分，解决了印欧语历史比较语言学研究中的一个难题。
具体语言事实的分析、构拟方面很成功，而且在指导原则和研究方法方面也具有极其重要的价值。
（2）1880：论梵语绝对属格的用法（3）1916：普通语言学教程索绪尔于1907—1911年曾先后开设了三次普通语言学课程。
在这门课程中，索绪尔把各种具体语言事实的研究提高到理论高度加以总结，第一次系统地提出了一个理论体系。
三次课程，从大纲到具体内容，都有大幅度的变动，汇聚了他一生的研究成果，反映了当时语言研究的最高水平。
索绪尔去世后，他的两位学生巴利（Ch. Bally）和薛施蔼（A. Sechehaye）在里德林格（A. Riedlinger）的协作下，把他三次课程所讲授的内容加以整理，编成此书并出版。
1916年，第一版。
《普通语言学教程》的主要内容：除绪论外，分为五编：1 一般原则2 共时语言学3 历时语言学4 地理语言学5 回顾语言学的问题结论为现代语言学提出了总的方向，明确了语言的本质，规定了语言学的任务：把语言作为一个单位系统和关系系统来分析。
自《教程》问世后，几乎一切语言学研究都在沿着索绪尔指出的方向探索前进。
二十世纪的各种语言学流派，都从索绪尔的思想中受到启发，并吸收了索绪尔的思想。
五、布拉格学派最突出的贡献。
布拉格学派最突出的贡献是创建了音位学。
六、布拉格学派最重要的理论著作及该书的作者。
布拉格学派最重要的理论著作是《音位学原理》（特鲁别茨科伊，未完成），后由雅柯布逊整理于1939年发表在《布拉格语言学会论丛》第7卷上。
是一本经典的音位学著作。
有德、法，俄、英等通用语种的译本。
七、叶尔姆斯列夫提出的语言中存在的三种关系。
（1）相互依存关系（interdependence），即双边的关系，A依存于B,B也依存于A。
（2）决定关系（deternmination），即单边的关系，其中一个是决定者，另一个是被决定者，而不是相反。
（3）并列关系（constellation),多个项目并立，彼此互不依存。
这三种关系在过程和系统中又分别获得不同的名称。
见下表：过程系统依存关系协同关系互补关系决定关系选择关系说明关系并存关系联合关系自主关系叶氏认为，语言学的任务就是分析这些关系，他把上述各种关系一律称之为“功能”，负荷功能的项目叫“功能项”。
系统中的功能项之间产生的功能叫“排斥”，过程中的功能项之间产生的功能叫“同在”。
例如，p e t m a n横列构成过程，纵列构成系统。
过程中p,e,t这些功能项的关系是同时存在的关系，所以叫同在，系统中p,m之间的关系则为或此或彼的关系，所以叫排斥。
八、叶斯柏森最重要的语言理论著作及其在汉语学界最有影响的观点。
《语法哲学》(1924)针对英语语法的特点，提出“三品说”叶斯柏森指出，在任何一个表示事物或人的词组中，总可以发现其中一个词最重要，而其他的词则结合在一起从属于这个词。
这个词受另一个词的限定，而后者又会受到第三个词的限定，等等。
因此我们可以根据词与词之间限定与被限定的相互关系来确定词的“品级”。
在词组extremely hot weather（极热的天气）中，最后一个词weather显然是主要的概念，可叫做“首品”；hot限定weather，可叫做“次品”；extremely限定hot，可叫做“末品”。
尽管末词还可能受到另一个（四品）词的限定，而四品词又会受另一个（五品）词的限定，等等，但没有必要分出三种以上的词品，因为这些低品级的词在形式和特点上与末品词没有什么区别。
例如，在词组a certainly not very cleverly worded remark（一句显然是措辞不清的话）中，certainly，not，very虽然都是限定其后的词的，但它们在语法上同末品词毫无区别。
在上面所举的例句中可以看出，一般地说，名词用做首品，形容词用做次品，副词用做末品，这三种词类与这里所确立的三品词之间似乎存在着某种程度的对应关系。
我们甚至可以下定义说，名词是习惯上担任首品的词，形容词是习惯上担任次品的词，副词是习惯上担任末品的词。
但是这种对应关系并不是绝对的，词类和词品这两个体系的对应不是一成不变的。
叶斯柏森指出，首品、次品、末品这些术语不仅适用于组合式，还适用于联系式。