幼儿园艺术教案：小风车
风车教案5篇
风车教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!风车教案5篇提前准备好教案可以让教师更好地掌握教学重点和难点，提供更好的教学指导，教案的完善有助于教师规划好教学步骤和教学顺序，确保教学内容的连贯性，以下是本店铺精心为您推荐的风车教案5篇，供大家参考。
幼儿园小班小风车教案
教案名称：幼儿园小班《小风车》教案推荐课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿了解风车的基本结构及其转动原理。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学准备：1. 每个幼儿准备一个风车制作材料包（包括彩纸、竹签、胶水等）。
2. 教师准备风车模板、剪刀、胶水等工具。
3. 准备足够的桌椅供幼儿使用。
教学内容：1. 介绍风车的基本结构和转动原理。
2. 指导幼儿动手制作风车。
3. 引导幼儿观察风车转动的现象。
教学步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍风车的基本结构和转动原理，引发幼儿的兴趣。
2. 制作风车：教师展示风车模板，指导幼儿按照步骤制作风车。
3. 装饰风车：幼儿用彩纸、竹签等材料装饰风车，培养幼儿的审美能力。
4. 观察风车转动：教师引导幼儿观察风车在空气中的转动现象，让幼儿体会风的力量。
5. 总结：教师组织幼儿分享制作风车的感受和观察到的现象，总结风车的特点。
评价方式：观察幼儿制作风车的过程，评价幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
评价内容：1. 幼儿能否按照步骤制作风车。
2. 幼儿在制作过程中是否能够主动与他人合作。
3. 幼儿对风车转动原理的理解和应用。
三、教学拓展延伸活动：带领幼儿到户外，观察风车在自然环境中的转动情况，让幼儿感受风的力量。
家园共育：鼓励家长与幼儿一起制作风车，增进亲子关系，培养幼儿的家庭教育意识。
四、教学反思教师在课后要对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
反思内容：1. 教学活动的组织是否紧凑，时间安排是否合理。
2. 幼儿在制作风车过程中的参与度如何，是否有充分的动手操作机会。
3. 教学活动是否达到了预期的目标，幼儿在认知、动手、协作等方面是否有明显提升。
五、教学资源教案来源：网络搜集整理教学资源：风车制作材料包、风车模板、剪刀、胶水等。
教学支持：教师在教学过程中需提供必要的指导和支持，确保幼儿能够顺利完成风车制作。
幼儿园小班小风车教案
一、教学目标：1. 了解风车的基本结构，知道风车的制作原理。
2. 学习用纸杯、彩纸等材料制作风车，培养动手操作能力。
3. 感受风车转动带来的快乐，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学内容：1. 认识风车的结构，了解风车的制作材料。
2. 学习制作风车，包括剪、折、粘等动手操作步骤。
3. 观察风车转动的现象，探讨风车转动的原理。
三、教学准备：1. 纸杯、彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
2. 风车模板或图片，用于参考。
3. 讲解风车制作过程的视频或图片。
四、教学过程：1. 导入：展示风车模板或图片，引导幼儿观察风车的结构，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：介绍风车的制作材料和制作过程，让幼儿了解风车的制作方法。
3. 制作：分发制作材料，引导幼儿按照讲解的步骤制作风车，过程中注意安全使用剪刀和胶水。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示出来，互相欣赏、交流。
5. 探讨：观察风车转动的现象，引导幼儿探讨风车转动的原理，培养幼儿的探究精神。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作风车过程中的动手操作能力，以及合作、分享的意识。
2. 听取幼儿对风车转动原理的探讨，评估幼儿对科学知识的理解。
3. 搜集幼儿的制作作品，评价幼儿在活动中的参与度和创作能力。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与，开展家庭风车制作活动，让幼儿在家庭环境中继续锻炼动手能力。
2. 组织幼儿到户外观察风车，了解风车在现实生活中的应用，拓展幼儿的知识面。
3. 开展风车主题绘画活动，让幼儿发挥创意，绘制出五彩斑斓的风车世界。
七、教学注意事项：1. 在制作过程中，注意安全使用剪刀和胶水，教师要进行监督和指导，确保幼儿的安全。
2. 对于动手能力较弱的幼儿，教师要给予个别指导，帮助他们完成制作。
3. 在探讨风车转动原理时，鼓励幼儿积极发言，培养他们的表达能力和思考能力。
八、教学建议：1. 教案应根据幼儿的年龄特点和兴趣进行调整，以提高教学效果。
2. 活动过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
幼儿园小班小风车教案
一、教案简介教案名称：幼儿园小班《小风车》教案课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿了解风车的基本结构及其作用。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学材料：1. 彩纸2. 画笔、颜料3. 剪刀4. 订书机、别针5. 木棒或竹签6. 风车模板教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示风车，引导幼儿观察风车的外观和结构，激发幼儿对风车的兴趣。
2. 讲解：教师讲解风车的原理和作用，让幼儿了解风车是如何转动的。
3. 制作风车：教师发放材料，指导幼儿按照风车模板制作风车。
4. 装饰风车：教师引导幼儿用彩纸、颜料等材料装饰风车，培养幼儿的审美能力。
5. 风车实验：教师组织幼儿在户外或室内风力作用下，观察风车的转动情况，让幼儿亲身体验风车的原理。
二、教学评价1. 观察幼儿在制作风车过程中的动手操作能力、团队协作精神以及创造力。
2. 评估幼儿对风车原理和作用的掌握程度。
3. 收集幼儿在实验中的问题和观察结果，分析幼儿对科学知识的兴趣和好奇心。
三、教学延伸1. 邀请家长参与风车制作活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观风力发电场，让幼儿实地了解风能的利用。
3. 开展风车创意比赛，鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的风车。
四、教学注意事项1. 确保幼儿在制作风车过程中安全使用剪刀、订书机等工具。
2. 注意调整活动时间，避免幼儿在户外活动时受凉。
3. 在讲解风车原理时，尽量用简单易懂的语言，便于幼儿理解。
五、教学反思1. 总结本次活动的教学效果，反思教学过程中的不足之处。
2. 根据幼儿的反馈意见，调整教学方法和内容，提高教学效果。
3. 关注幼儿在活动中的表现，为下一节课的教学提供参考。
六、教学拓展1. 邀请当地的风能专家或者相关的科普工作者来园进行讲座，为幼儿提供更多的知识。
2. 组织幼儿参观当地的公园或者游乐场，观察和了解风车在现实生活中的应用。
3. 开展风车主题的艺术创作活动，如画风车、制作风车模型等，激发幼儿的创造力。
小风车美术教案5篇
小风车美术教案5篇写教案为教学评估提供了依据，使教师能够及时改进教学，通过详细的教案，教师可以在课堂上迅速找到解决突发问题的方案，以下是本店铺精心为您推荐的小风车美术教案5篇，供大家参考。
小风车美术教案篇1活动目标1、体验模仿风车转动的乐趣。
2、喜欢参加编律动活动。
3、感受乐曲的优美和变化。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备1、教师准备纸制漂亮风车一个或者图片《风车转》，音乐cd或磁带。
2、小朋友已玩过风车，并积累了一定的经验。
活动过程1、教师弹奏《风车转》的曲子，小朋友随意进行表演入室坐好。
2、教师神秘谈话，引起小朋友的兴趣。
今天，老师带来了一个很漂亮的玩具，这玩具风一吹就会动，你们猜一猜是什么？最后出示风车。
3、教师玩风车，让风车转起来，让小朋友观察。
4、小朋友熟悉音乐，模仿风车转的动作。
（1）教师放音乐给小朋友听。
（2）小朋友边听音乐边拍手，熟悉音乐节奏。
（3）让小朋友边听音乐边模仿风车转。
5、教师和小朋友一起选用风车转动的动作。
（1）教师启发小朋友和同伴合起来搭风车。
（2）鼓励小朋友和别人风车搭得不一样。
6、教师小结本次活动情况，表扬有创意的小朋友。
活动反思让幼儿更轻松接受知识，我设计幼儿手拿自制风车在教室里边玩边跟着唱，这个效果能让幼儿在轻松愉快的氛围中不但学会歌曲，还掌握了用风车转动的原理。
最后我用唱歌比赛的形式检验了幼儿的学习效果。
小风车美术教案篇2活动目标：1、练习四散跑和向指定方向跑。
2、体验玩风车的乐趣。
活动准备：红、黄、蓝小风车若干（与幼儿人数相等）教师准备红、黄、蓝小旗子，录音机，磁带活动过程：1、活动身体，激发兴趣（1）幼儿伴随着欢快的音乐跟着教师进入活动区，做热身活动（幼儿模仿开汽车、小鸭走、小兔走、大象走、小熊走等动作）。
播放音乐：《大皮球》师：宝宝，让我们跟随音乐一起动起来吧。
（2）师：今天老师给你们带来了一位新朋友，你想知道它是谁吗？那请你把小眼睛蒙起来，一起数1、2、3那位客人呀就出来了。
幼儿园艺术教案：小风车
一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解风车的制作方法和原理，学会用手工制作小风车。
2. 过程与方法：培养幼儿动手操作能力和合作意识，提高幼儿的审美观念。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对艺术的热爱，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握风车的制作方法和步骤。
2. 教学难点：风车叶片的设计和装饰。
三、教学准备：1. 教具：彩纸、剪刀、订书机、彩笔、颜料等。
2. 环境：宽敞的教室，充足的自然光，舒适的桌椅。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的风扇，引导幼儿谈论风车的形状、颜色和作用。
2. 讲解：教师向幼儿介绍风车的制作方法和步骤，讲解风车的工作原理。
3. 示范：教师演示制作小风车的过程，包括剪裁、组装、装饰等步骤。
4. 动手操作：幼儿分组进行风车制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 创意展示：鼓励幼儿发挥想象力，用彩纸、彩笔等材料装饰自己的风车。
6. 作品欣赏：组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学反思：1. 总结教学：回顾本节课的学习内容，让幼儿复述风车的制作方法和步骤。
2. 幼儿表现：观察幼儿在制作过程中的动手能力和合作意识，对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励。
3. 教学改进：根据幼儿的反馈和实际情况，调整教学方法，提高教学效果。
六、教学评价：1. 目标评价：评价幼儿是否掌握了风车的制作方法和原理，是否能够独立完成小风车的制作。
2. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、合作意识和创新思维。
3. 结果评价：评价幼儿制作的风车作品的审美观念和艺术表现力。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，要小心谨慎，避免剪伤手指。
2. 颜料使用时要小心，避免弄脏衣物。
3. 保持教室卫生，废弃的材料要妥善处理。
八、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的风车作品展示活动，增进家长对幼儿学习的了解和关注。
2. 组织幼儿进行风车比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
最新-幼儿园小班风车教案(优秀11篇)
幼儿园小班风车教案（优秀11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？幼儿园小班风车教案1活动目标：1、学习制作小风车，提高幼儿的动手能力。
2、学习在风车上添画小动物。
活动准备；1、幼儿手工用书、剪刀、胶棒、牙签、吸管等。
2、各种造型的风车若干。
活动过程：1、幼儿欣赏各种造型的`风车。
2、幼儿制作风车。
“今天，我们一起来做做小风车，好吗？”（1）教师介绍制作方法剪下正方形的纸，四角向中心剪开，以间隔的方法将四角向中心折，并用牙签将其固定在吸管上。
再在白纸上画出小动物的头像剪贴在风车的四个角上，这样动物风车就做好了。
（2）幼儿制作风车，教师指导。
材料：折纸一张吸管一根剪刀一个时尚可爱耳钉把折纸对折先对折一面然后沿着中间那根折印用剪刀剪直线留一部分不剪用相同方法另一面也这样然后把一边折向中间中间集中点用钉书机固定下把吸管用剪刀戳个洞然后把风车钉书机中间也戳个洞把小耳钉戳进去用固定耳钉的固定好就好了风车制作完成了幼儿园小班风车教案2活动目标1、探索让风车动起来的方法，体验玩风车的乐趣。
2、能用清楚的语言描述自己玩风车的'感受与发现。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、激发了幼儿对风车的探究欲望。
活动准备各种各样的风车。
活动过程一、自由玩风车，激发幼儿活动的兴趣。
1、引导幼儿拿着风车，自由地跑跑、走走，体验转动的乐趣。
2、提醒幼儿观察快跑的时候风车会怎么样、慢走的时候风车又会怎么样。
二、探索让风车动起来的方法。
1、引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车动起来的？2、鼓励幼儿边说边示范自己让风车转动的方法。
3、小结：让风车动起来的方法有很多，如拿着风车跑、走、摇吹等。
三、自由探索让风车转得很快的方法。
1、引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车转得更快的？2、小结：让风车转得更快的方法有快跑、快走、使劲吹……四、教师引导幼儿交流、评价。
幼儿园小班风车教案3教学目标：1、了解风车的作用及来历，探究风车的简单原理。
幼儿园玩风车教案6篇
幼儿园玩风车教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园玩风车教案6篇高质量的教案是教师培养学生创新思维的关键途径，教案可以帮助教师实现个性化教学，满足学生的不同学习需求，下面是本店铺为您分享的幼儿园玩风车教案6篇，感谢您的参阅。
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幼儿园艺术教案：小风车
一、活边目标
1.感受歌曲欢快的旋律，听辨休止符，初步学唱歌曲。
2.听辨并用不同的歌声和动作来表现风车在大风、小风中不同的旋转。
二、活动重难点
重点：熟悉歌曲旋律和歌词，初步学唱歌曲Q
难点：能用嗓音和动作表现大风、小风吹出风车的不同旋转。
三、活动准备
1空白大卡纸一张、记号笔。
3.音乐CD。
四、活动过程
（一）我是快乐的小风车。
1教师扮演风婆婆，幼儿扮演小风车，玩转一转的游戏。
师：如果你是风车，你会怎么转？（教师由快到慢哼唱歌曲，幼儿用各种身体动作来表现风车旋转，并根据歌曲速度转慢或转快。
）（二）快乐风车唱一唱
1教师清唱歌曲，熟悉曲调。
师：风车粘辘辘、呼噜噜地转，真有意思。
仔细听！找出你最喜欢的地方。
（教师清唱歌曲，幼儿说说自己喜欢什么地方，根据幼儿的回答,
教师可在次范唱歌曲。
）
4.借助图谱，熟悉歌词。
师：大风车小风车分别是怎么唱歌的？（根据幼儿回答，画出歌曲图谱，重点引导幼儿感受大风和小风的不同力度，听辨大风和小风的歌词咕噜噜噜、呼噜噜噜。
）
5.扮演风车边唱歌曲。
师：怎么样用声音来表现是大风和小风呢？（大风吹来风车转的快，声音是响亮的，有力的，小风吹来风车转的慢，声音是轻轻地、柔柔的。
）（三）好玩的小风车。
1师幼边唱歌曲变体验旋转的乐趣。
师：大家手拉手围成圆圈，一起来旋转。
（幼儿自选做大风出来时的风车，还是小风吹来时的风车。
）
师：动作建议：第1一9小节，边唱边往顺时针和逆时针方向旋转走，第4小节的最后一拍停住并往反方向转身，第8小节的最后一拍停住向圆心站好，第9一14小节幼儿自选是大的大风或小风的风车轮流旋转，第15—18小节再次携手向顺时针方向快乐旋转。
小结：扮演小风车真有趣，不停地转呀转Q除了风车，还有什么样好玩的旋转玩具呢？我们接着再去找一找。
六、活动延伸
将歌曲图谱、表演道具等投放表演区，供幼儿自主表演。
七、活动提示
1活动从教室唱歌、幼儿扮演风车根据速度旋转游戏开始，然后进入歌曲的听辨环节，再从寻找喜欢之处一一听辨大风、小风时风车的旋转，
到讨论如何用声音、用动作来表现，循序渐进，多通道地理解和表现歌曲情境。
教师只有落实好每一个环节，才能落实重点环节。
2.教师要帮助幼儿更准确地表现歌曲°对于休止符的听辨和表现，教师需要通过有意识、有针对性地预设集体表演动作，结合听辨来暗示幼儿表现休止符。
3,在幼儿反复倾听、参与表演的过程中，可以有重点的让幼儿分乐句尝试跟唱，最后自然而然地达到学会唱的目的。