最新电子商务专业教学计划
电子商务教学计划（精选5篇）
电子商务教学计划电子商务教学计划时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又将抒写新的篇章，是时候抽出时间写写教学计划了。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编为大家整理的电子商务教学计划（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
电子商务教学计划1一、培养目标本专业培养适应社会主义市场经济环境的德智体美全面发展，具有良好的职业道德，具备进入电子商务相关行业所必须的专业技能及知识素养，具有熟练的商务信息电子化采集与处理能力，掌握以电子交易平台与电子数据交换为基础的电子商务原理与实务，具有网络营销及其它电子商务活动的策划与管理能力，能进行电子商务交易、电子商务平台运营与维护、互联网领域市场分析与营销策划、网页制作、网站管理等相关工作，能进行电子商务实际运作和管理的高等技术应用性人才。
二、人才培养规格1、就业岗位该专业面向的岗位群为电子商务相关领域运作人员。
学生毕业后可面向工农业生产、贸易、物流、互联网等行业从事网页设计与制作、网站运营与维护、网络营销与策划、电子交易处理、电子交易平台维护、贸易单证处理、物流管理工作，或选择自主创业。
2、基本素质（1）政治思想素质：掌握马克思列宁主义的基本原理，掌握理论的基本思想，有理想、懂政策、有法律意识，热爱祖国，热爱本职工作，有较强的社会公德意识，遵纪守法，勤奋上进。
（2）人文素养：具有一定的文化艺术修养，具有准确的语言、文字表达能力。
（3）身心素养：具有良好的身体素质和心理素质。
具有健康的体魄、良好的心理素质和身心保健的知识与能力，良好的生活习惯、意志品质和较强的应变能力，具有一定的审美能力，心理健全，形成健全的人格和健康的`个性。
（4）职业素养：培养良好的职业道德；具有较强的团结协作精神、敬业精神、创新精神和创业意识；有遵守行业规范的工作意识和行为意识。
3、知识结构(1)了解电子商务行业守则及知识产权、劳动法等知识。
(2)了解电子商务应用方案，理解流通领域中互联网在商流、物流、信息流、资金流各环节的应用。
2024年电子商务教学计划(精选)
电子商务概念及发展历程
电子商务定义
通过电子手段进行的商业活动，包括 商品和服务的买卖、交易、支付等。
发展历程
从早期的电子数据交换（EDI）到互 联网电子商务的兴起，再到移动电子 商务和社交电商的快速发展。
电子商务模式与分类
01
B2B模式
企业之间的电子商务 交易，包括供应链管 理、采购、销售等。
05
物流配送与供应链管理
Chapter
物流配送模式选择及优化
配送模式分类与比较
分析自营配送、第三方配送、共同配送等模式的优缺点。
配送网络优化
运用线性规划、整数规划等方法，合理规划配送中心选址、配送 路线等。
配送效率提升
通过引入先进技术如物联网、大数据等，提高配送准确性和时效 性。
库存管理与控制方法
持续改进方向和目标设定
持续改进文化
培养学生树立持续改进的意识，鼓励他们在实践中不断寻求优化 和创新的可能性。
目标设定与调整
教授学生如何设定明确的改进目标，并根据实际情况灵活调整目标 ，确保目标的可实现性和挑战性。
团队协作与沟通
强调团队协作在持续改进过程中的重要性，培养学生有效沟通和协 作的能力，共同推动项目的进步和发展。
库存分类与管理策略
01
根据商品特性分类管理，制定不同的库存控制策略。
安全库存设定与补货策略
02
运用统计学方法，合理设定安全库存水平，制定科学的补货计
划。
库存周转率提升
03
通过优化库存结构、提高销售预测准确性等措施，提高库存周
转率。
供应链协同与整合策略
供应链协同机制建 立
构建供应链协同平台，实现信息共享、资源优化配置等目 标。
电子商务专业教学工作计划
一、前言随着互联网的普及和电子商务的快速发展，电子商务专业已成为我国高等教育的重要组成部分。
为了培养适应新时代发展需求的高素质电子商务专业人才，特制定本教学工作计划。
二、培养目标1. 培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的电子商务专业基础知识和实践技能，能够从事电子商务运营、网络营销、数据分析、客户服务等岗位的高素质应用型人才。
2. 培养学生具备较强的创新意识、团队协作精神和国际视野，能够适应电子商务行业快速发展的需求。
三、课程设置1. 公共课程：思想政治理论、大学英语、计算机基础、体育等。
2. 专业课程：电子商务概论、网络营销、电子商务运营管理、电子商务数据分析、电子商务法规、网站设计与制作、物流与供应链管理、移动电子商务、跨境电子商务等。
3. 实践课程：电子商务综合实训、电子商务项目实战、毕业实习等。
四、教学安排1. 理论教学：采用多媒体教学、案例教学、讨论式教学等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 实践教学：加强校企合作，为学生提供真实的电子商务运营环境，提高学生的实践能力。
3. 考核方式：理论课程采用平时成绩、期中考试、期末考试相结合的方式；实践课程采用过程性评价和结果性评价相结合的方式。
五、教学实施1. 教师队伍建设：加强教师培训，提高教师的教学水平和实践能力，打造一支高素质的电子商务专业教师队伍。
2. 教材建设：选用优秀教材，编写校本教材，提高教材的实用性和针对性。
3. 教学资源建设：充分利用网络资源，建立电子商务专业教学资源库，为学生提供丰富的学习资源。
4. 教学评估：定期开展教学质量评估，及时发现和解决教学中存在的问题，不断提高教学质量。
六、教学保障1. 完善教学管理制度，确保教学秩序的正常进行。
2. 加强教学经费投入，改善教学设施，为学生提供良好的学习环境。
3. 建立健全教学质量监控体系，确保教学质量稳步提升。
4. 加强校企合作，为学生提供实习和就业机会。
通过本教学工作计划的实施，力争在短时间内将电子商务专业建设成为具有特色、优势明显的专业，为我国电子商务行业培养更多高素质人才。
2023年电子商务专业教学计划
2023年电子商务专业教学计划一、引言电子商务是指利用计算机网络技术和电子商务系统进行的各种商务活动，已经成为当今社会经济发展的重要组成部分。
随着信息技术的快速发展和互联网的普及，电子商务行业也迎来了广阔的发展空间。
为了培养适应这一行业的人才需求，我们制定了2023年电子商务专业的教学计划。
二、培养目标电子商务专业的培养目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生具备扎实的电子商务理论基础，熟悉电子商务行业的发展动态和趋势；2. 培养学生具备电子商务系统的设计和开发能力，能够运用计算机技术解决实际的商务问题；3. 培养学生具备市场营销和商务谈判等实际操作能力，能够进行电子商务项目管理和决策；4. 培养学生具备创新意识和团队合作精神，能够适应电子商务行业的变化和竞争。
三、课程设置1. 电子商务基础课程该课程主要包括电子商务概论、电子商务法律法规、电子支付与结算、电子商务安全与风险管理等内容，旨在让学生了解电子商务的基本概念和相关领域的知识。
2. 电子商务技术课程该课程主要包括网站设计与开发、电子商务系统分析与设计、数据库技术、网络安全等内容，旨在培养学生运用计算机技术进行电子商务系统的开发和维护能力。
3. 市场营销课程该课程主要包括市场调研与分析、营销策划、品牌管理等内容，旨在培养学生的市场营销能力和商务谈判技巧，对产品推广和销售策略有深入的了解。
4. 电子商务创新实践课程该课程主要包括电子商务创新案例分析、创业管理、项目管理等内容，旨在培养学生的创新意识和团队合作精神，为学生提供创业和创新的实践机会。
四、实践教学环节1. 实习实训学生需要在电子商务相关企业或机构进行实习实训，通过实际操作来提高自己的电子商务技能和经验。
2. 实践项目学生需要组队完成一些电子商务创新项目，包括网站开发、商务模拟项目等，通过实际合作来解决实际问题。
3. 学术论文学生需要根据自己的兴趣和研究方向，选择一个电子商务相关的课题进行深入研究，并撰写学术论文。
电子商务教学计划
电子商务教学计划工作目标1.培养学生的电子商务理论素养通过本课程的学习，学生应掌握电子商务的基本概念、原理和运作机制。
深入解析电子商务的发展历程，对比传统商业模式的差异，让学生领会到电子商务的核心竞争力和未来发展趋势。
2.提升学生的实践操作能力通过模拟电商平台的建设、运营和管理，学生将亲手实践电子商务的各个环节，从商品上架、营销推广到客户服务等，确保学生能够将理论知识转化为实际操作技能。
3.增强学生的创新思维本课程将激发学生的创新意识，通过案例分析、团队讨论等方式，培养学生在电子商务领域的创新思维和问题解决能力，以适应不断变化的市场需求。
工作任务1.电子商务理论教学详细讲解电子商务的基本框架，包括电子商务的定义、种类、交易模式等。
深入分析电子商务环境下的市场营销策略，探讨网络安全、法律问题及物流配送等支撑体系。
2.实践操作教学利用模拟电商平台，指导学生进行实际操作。
从店铺设置、商品上架到交易处理，每一个环节都进行详细讲解和实操演练，确保学生能够熟练掌握电子商务的运营技巧。
3.创新思维培养通过组织团队项目、案例研究和创业模拟等教学活动，鼓励学生在电子商务领域提出创新想法，培养他们独立思考和团队协作的能力，最终形成具有创新性和实用性的商业计划。
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如果有其他具体要求或者需要进一步的编辑，请告知。
任务措施1.建立系统的教学体系结合国内外优秀的电子商务教学资源，构建一套系统全面的教学大纲。
定期更新教学内容，确保学生能够接触到最新的电子商务知识和行业动态。
2.采用多元化的教学方法结合线上线下的教学资源，采用案例分析、小组讨论、项目实践等多种教学方式，增强学生的参与感和实践经验。
3.加强师资队伍建设定期组织教师参加电子商务相关的培训和研讨活动，提升教师的专业水平和实践能力，从而更好地指导学生。
风险预测1.技术更新迅速电子商务领域技术更新换代速度极快，可能导致教学内容与实际应用之间存在差距。
2024年电子商务专业教学计划（四篇）
2024年电子商务专业教学计划一、学制与招生对象学制：三年招生对象：高中毕业生。
二、培养目标本专业培养____基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才，适应市场经济需要和地区经济发展要求的具有现代意识和创新精神，具有较高的道德文化修养，熟悉贸易法律、法规、工商管理、国际商务、市场营销、企业会计等商务知识；具备扎实的数学、外语、电子信息技术、网络通信、经济和管理理论的基础；熟知掌握计算机网络技术、数据库技术、网页设计、电子商务网站建设、程序设计等技术知识；能够规划、建设企业电子商务网站，能对网站的运营进行维护、电子商务设计开发应用能力，并能借助网络开展电子商务活动，以适应社会信息化的要求，能够在银行、商贸、物流等企业以及政府部门从事电子商务技术开发、运营管理及电子商务系统使用和维护工作的应用型、复合型、创新型的电子商务人才，即以商务经营管理和网络技术应用相结合的电子商务高等技术应用性人才，介于“金领”与“蓝领”之间的“银领”人才。
三、就业方向1、网站运营与网站推广：如企业网络营销、市场推广、广告与增值产品的经营与销售等；2、网站策划、编辑、建设与维护：如企事业单位电子商务网站以及政府电子政务网站的管理；3、外贸电子商务：如负责维护并回复阿里巴巴、环球资源等电子商务平台的外贸客户询盘，参加广交会等专业性展会；4、金融、证券、保险、旅游以及其他服务行业的电子商务活动：如网上客户服务、网上咨询、信息检索等。
四、职业岗位能力分析(一)基本素质1、热爱祖国，____领导，坚持社会主义道路，有社会主义民主与法制观念；掌握____、____、____和____的基本原理，具有爱国主义、集体主义和良好的思想道德素养；2、遵纪守法、热爱劳动，了解我国的基本国情，具有实事求是、理论联系实际的科学态度；3、具有强烈的事业心和责任感，具有勤奋好学、热爱本专业、安心基层工作等良好的社会公共道德和职业道德；4、具有艰苦奋斗、吃苦耐劳、实干创新和团结合作的精神；有强烈的社会责任感，明确的职业理想和良好的职业道德；5、具有正直、诚实、公道的作风，有良好的人际关系，具有良好的敬业精神、意志品质、合作精神等综合素质；具有积极进取的职业心理素质，勇于自谋职业和自主创业。
2024年电子商务的教学计划
2024年电子商务的教学计划教学计划: 2023年电子商务课程一、课程概述2023年电子商务课程旨在帮助学生全面了解电子商务的理论与实践, 培养学生的电子商务创新能力和实战技能。
通过本课程的学习, 学生将掌握电子商务的发展历程、基本概念、运营模式、技术应用等内容, 同时探讨电子商务对企业、社会和经济的影响。
本课程注重实践和案例分析, 通过课堂讲授、小组讨论、实地考察和项目实践等方式, 让学生真正掌握电子商务的运营和管理技能。
二、教学目标1.了解电子商务的基本理论和概念, 掌握电子商务的发展历程和趋势。
2.熟悉电子商务的运营模式和主要技术应用, 能够分析和评价不同企业的电子商务实践。
3.掌握电子商务的市场分析方法和营销策略, 能够制定电子商务发展计划。
4.培养学生的团队协作能力和创新意识, 通过项目实践提升学生的实践能力和解决问题的能力。
三、教学内容1.电子商务概述- 电子商务的定义和基本理论- 电子商务的发展历程和趋势- 电子商务的主要模式和分类2.电子商务运营模式- B2C.B2B.C2C等不同模式的运营特点和案例分析- 电商平台的运营和管理策略- O2O模式和社交电商的发展3.电子商务技术应用- 电子支付和加密货币- 大数据分析和人工智能在电子商务的应用- 无人便利店和自动驾驶配送等新技术在电商中的运用4.电子商务市场分析和营销策略- 电子商务市场规模和发展趋势的分析- 电商平台的产品定位和品牌建设- 电商推广和营销策略的制定5.电子商务法律和安全- 电子商务法律法规和知识产权保护- 个人隐私和数据安全保护- 网络诈骗和电商安全风险防范6.电子商务项目实践- 拟定电子商务发展策略与计划- 设计和运营电商平台- 分析和解决电商实践中的问题案例四、教学方法1.课堂讲授: 通过讲解理论知识, 向学生介绍电子商务的基本概念和理论框架。
2.案例分析: 引入真实的电子商务案例, 让学生进行分析和讨论, 掌握电子商务运营和管理的实际操作。
电子商务学习计划范文3篇
电子商务学习计划范文3篇电子商务作为一种全新的营销方式和理念在世界范围内已成为一股潮流,最根本的是人才培养问题。
在培养中实施研究性学习的教学法,符合电子商务学科特点,能调动学生学习的自主性和创造性。
本文是为大家整理的电子商务的学习计划范文，仅供参考。
电子商务学习计划范文篇一：一、招生对象与学制招收应届初中毕业生或同等学力者，基本学制三年。
二、培养目标与业务范围(一) 培养目标培养德、智、体、美、劳全面发展，热爱祖国、敬业爱岗，具有吃苦耐劳和勇于创新的科学精神。
具有本专业的基本理论知识和操作技能，能够运用计算机及网络技术从事商贸工作。
为高一级学校提供优质生源。
(二)业务范围本专业毕业生主要面向商业、贸易、金融等企业，运用计算机及网络技术从事商务信息搜集与管理、电子商务结算、运输、保险、报关等工作。
三、知识结构、能力结构及要求(一)知识结构1、掌握计算机及网络技术的基础知识;2、熟悉计算机及网络常用软件;3、掌握市场营销、外贸业务、经贸法律法规等相关知识;4、掌握财务、金融等基本知识。
(二)能力结构1、具有初步的网页制作能力;2、具有EDI基本知识和应用能力;3、具有商品推销与广告策划、商务信息处理的能力;4、具有较好的外语能力;5、具有使用现代化办公设备的能力。
四、课程设置及教学要求(一)文化基础课程1、德育教学要求：中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。
德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。
教材：职业道德与礼义规范(南京版)法律基础知识(北师大版)经济与政治基础知识(北师大版)哲学基础知识(高教版)就业与创业指导(苏大版)2、体育与健康教材：使用教育部规划教材《体育》，全国职业高级中学体育课教材编写组编，辽宁大学出版社出版。
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电子商务教学计划职业技术教育中心二〇一二年九月电子商务专业教学计划一、指导思想坚持以服务为宗旨，以就业为导向的指导思想，坚持为当地经济建设和社会发展服务的办学方向，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“树形象、谐环境、争效益、创一流”的奋斗目标，以“教会做人、培养特长、适应发展、完善自我”的素质教育理念为指导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，落实“以人为本”和“以能力为本位”的现代教育理念，注重培养学生的良好道德品质、健全人格及终身受用的学习能力、适应能力、创造能力，促使学生成人、成才，全面提高学生的综合素质。
二、培养目标与规格1．专业名称：电子商务2．修业年限：三年3．招生对象：初中毕业及同等学力者。
4．培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握现代信息技术及现代商贸理论与实务，具有一定的计算机通讯技术与Internet应用技能，网站运作实务基础，熟悉计算机网络相关知识，适应互联网经济的快速发展，具有较强的电子商务应用能力，能够在电子商务及相关行业从事网络服务的实用型人才。
5．人才培养体现的特点：本专业以电子计算机信息技术和电子商务理论及实践应用知识为基础，在商务营销领域中熟练使用计算机信息网络技术并进行网站规划、网页制作、在线交易等业务。
6．专业基本能力：（1）核心技能：掌握电子商务、市场营销、网页制作、商务礼仪及谈判方面的基础知识和基本技能，具有“面向一线”，能迅速适应工作的从业能力。
了解相关的电子商务方面的法律、法规，根据市场变化和国家政策的调整，对电子商务作出适时的简单分析并及时的作出反映，具有较强的语言和文字表达、人际沟通、信息获取能力。
（2）资格证书：要求取得电子商务初级资格证书；鼓励取得会计电算化初级证、OSTA办公自动化中高级操作员证、会计从业资格证。
7．就业方向：网络营销、网页广告设计、计算机应用、文秘、财务、银行及其他管理工作。
三、核心教学与训练项目（一）公共基础项目1、必修课程（1）德育（128学时，含四科）①职业生涯规划：（34学时）使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
②职业道德与法律：（36学时）帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
③经济政治与社会：（34学时）引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。
④哲学与人生：（36学时）使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。
（2）语文（175学时）通过本课程的学习，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。
指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。
指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。
引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
（3）数学（140学时）通过本课程的学习，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。
培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。
引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。
（3）英语（175学时）通过本课程的学习，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。
（4）计算机应用基础（138学时）通过本课程的学习，使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。
（5）体育与健康（140学时）通过本课程的学习，树立“健康第一”的指导思想，通过传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。
2、选修课（1）心理健康：（34学时）心理健康是中等职业学校学生选修的一门德育课程。
旨在对学生进行心理健康的基本知识、方法和意识的教育，提高全体学生的心理素质，指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。
正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质。
（2）地理：（二）专业核心教学与训练项目1．专业基础项目（1）必修课（2）选修课2. 技能训练项目（1）必修项目（2）选修课3.基本素质训练项目(1) 人文方面:公共关系( 17学时)该课程以公共关系技能的训练为主线，介绍基本的公共关系原理和公共关系实务知识。
通过学习使学生理解公共关系对组织发展的重要性，掌握社会组织开展公共关系活动的方法、公共关系社交礼仪和语言表达技巧。
培养学生具备一定的公共关系意识、公共关系技能以及创造性思维能力，为今后从事公共关系工作奠定理论和技能基础。
(2) 艺术方面:书法美术( 18学时)培养兴趣，提高书写水平和审美情趣和修养，开发观察力、想象力和创造力，了解中华传统文化的博大精深，全面提高学生的素质。
主要内容包括书法和美术欣赏。
(3) 科技方面:演讲与口才( 18学时)“演讲与口才”是研究口语运用规律的一门应用语言学科，是在相关理论指导下、综合运用诸多学科培养新闻专业学生在从事新闻工作过程中口语运用能力的实践性很强的课程，是新闻专业学生专业基础课的必修课.。
主要培养新闻专业学生正确把握演讲与口才的特点、运用语言表达的技能、规律以及在不同语境中语言语言的灵活运用，使学生成为学习规范的、文明的、优美的语言的典范。
因此、演讲与口才具有鲜明的职业性、实用性特点。
(4) 就业教育: 健康教育( 17学时)了解和初步掌握健康的新概念、常见的心理问题及其对策、生理健康、生活方式与健康的关系、科学饮食与营养、常见病的防治、传染病的基础知识及药物的合理应用、急症的自救与互救等。
4.职业认证训练项目四、教学工作建议1.组建专业教学指导委员会，把握教学工作总体方向。
各职业学校应以企业为依托，聘请电子商务方面的专家、职业教育方面的专家组建专业教学指导委员会。
教学指导委员会应根据产业发展和市场需求，通过调查、分析、研讨和咨询等活动，制订本专业领域具体的培养计划及教学方案，对教育教学过程进行指导、监督和评估，并对毕业生的就业提供必要的指导。
2.建立具有鲜明特色的课程和教材体系。
各地和职业学校可根据具体情况开发校本教材，丰富教材形态，建立具有明显职业教育特色的课程和教材体系。
要打破传统的按照学科体系编写教材的模式，开发和推广与电子商务技术密切联系的综合性和案例性课程和教材，也可以完全打破学科体系，按照实际的工作任务、工作过程和工作情境组织课程，形成围绕工作需求的新型教学项目。
3.优化教学过程，采用先进的教学模式。
各职业学校要努力创造能发挥学生主动性的学习环境和学习条件，努力实现个性化教学。
要努力为学生提供体验完整工作过程的学习机会，经历经历“确定任务→制定工作计划→实施计划→进行质量控制与检测→评估反馈”整个工作过程，增强学生适应企业的实际工作环境和解决综合问题的能力。
4.实行学历教育与资格认证相结合，建立科学的教学评估体系。
技能型人才的培养培训采用学历教育与资格认证相结合。
加强学历教育与资格认证的结合，使学生在取得学历证书的同时获得相应的资格认证。
要建立相应的机制，把学生获得的相关资格认证转换成相应的学分。
在学历教育的课程结构、教学内容和教学进度安排等方面，都要为学生获得资格认证提供方便。
要将终结性评估与形成性评估结合起来，注重学生综合职业能力的培养。
5.加强师资队伍建设，转变教师角色。
技能型人才培养中采用专职教师与兼职教师相结合。
现有专职教师要定期到企业学习和实习，要特别注意聘请企业的有丰富实践经验的专业技术人员到职业学校担任兼职教师。
鼓励有条件的企业通过举办职业学校专业教师培训班、接收教师实践锻炼、提供技术资料等途径，不断更新教师的专业知识，提高教师的专业技能。
五、附表：附表1：课程设置与课时分配注：●为考试课，▲为考查课六、实验实习设备与场地七、附表附表2：教学活动时间分配表附表3：机电技术应用专业教学模块图2015年中国人民大学MPA双证复试面试题3月22日在中国人民大学公共管理学院参加了mpa复试。
因为工作的缘故，之前也就一周左右的复习时间，晚上看看专业书。
完全没有复习方向，网上关于mpa复试的资料也很少，很是痛苦。
所以打算把这次复试的内容根据记忆写下来，有些实在是想不起来了，还请大家包涵。
不过其实具体某个问题也不是那么重要，关键是要知道考试形式和方向。
上午：一、英语笔试考试时间1小时，时间紧，题量大。
总体不难，六级的水平。
题型1 选择题，20题题型2 完形填空，1篇题型3 阅读理解，3篇题型4 翻译英文，1篇二、专业笔试考试时间2小时。
一、名词解释政府购买服务。