第一节有机化合物的分类学案设计

第一节有机化合物的分类学案设计

教学内容：有机化合物的分类

教学目标

1、知识与技能

（1）、了解有机物的分类方法。

（2）、能够识别出有机物的官能团。

2、过程与方法

根据生活中常见的分类方法，认识有机化合物分类的必要性。利用投影、动画、多媒体等教学手段，演示有机化合物的结构简式和分子模型，掌握有机化合物结构的相似性。

3、情感态度与价值观

体会物质之间的普遍联系与特殊性，体会分类思想在科学研究中的重要意义

教学重点：能够说出有机物的官能团和类别。

教学难点：分类思想在科学研究中的重要意义

教学策略：阅读研讨、谈话交流

课时计划：一课时

教学进程

【课前研读】（提示：请同学课前务必完成！）

一、有关分类方法与概念

1.物质的分类方法有_____________分类法和____________分类法。

2.有机化合物从结构上可以按______________和______________来进行分类。

3.什么是烃的衍生物：_______________________________________________

4.常见的官能团有：_________________________________________________

二、有机化合物的分类

（一）、按碳的骨架分类

链状化合物（如CH3－CH2－CH2－CH2－CH3）

(碳原子相互连接成链)

有机化合物

脂环化合物（如）不含苯环

环状化合物

芳香化合物（如）含苯环（二）、按官能团分类

1、表1-1 有机物的主要类别、官能团和典型代表物

双键

醚键

醛基

羰基

羧基

酯基

官能团决定了有机物的类别、结构和性质。一般地，具有同种官能团的化合物具有相似的化学性质，具有多种官能团的化合物应具有各个官能团的特性。我们知道，我们把这种结构相似，在分子组成上相差一个或若干CH2原子团的有机物互称为同系物。

2、常见有机物的通式

含有一个

含有两个

【课堂讨论】（争做课堂主人！）

（一）、检查预习情况或让同学登台预习演说（5分钟）

（二）、有机化合物的分类探究

同学们！想想我们生活的这个世界，色彩斑斓的一切全都是物质世界，从化学的角度我们可以把它分为无机界和有机界。对有机界而言，人类已经发现的有机化合物已达三千多万种，面对这么多的有机化合物，任何人的精力都有限，我们不可能去一一学习和研究，而是分类学习和研究的。那么对有机化合物的分类有哪些方法呢！下面让我们探究有机化合物的分类（让学生阅读教材，并以同桌为小组合作讨论、思考下列问题）

探究一：按碳的骨架分类（10分钟）

1、按碳的骨架有机物是如何分类的？

2、脂环化合物与芳香化合物有什么不同？

3、按碳的骨架给烃进行分类。

探究二：按官能团分类（10分钟）

1. 必修二中所学的乙烯、乙醇、乙酸分别属于什么类别？官能团分别是什么？

2. 区分 CH2ClCOOH 和 CCl4 ，二者分别属于哪一类。你能得到什么结论？

3. 甲烷与甲醇的性质有什么不同？为什么会有这些不同？

4. 为什么有机物可以按官能团来分类。

5..以上分类方法是利用了_______________分类法。

【思考与交流】（放飞思维，张扬个性，展示自我！）（5分钟）

按官能团的不同可以对有机物进行分类，你能指出下列有机物的类别吗？

（）（）（）（）

（）（）（）（）

【效果检测】（积极思考，与他人分享！）（10分钟）

1．第一位人工合成有机物的化学家是（）

A．门捷列夫B．维勒C．拉瓦锡D．牛顿

2．下列物质属于有机物的是（）

A．氰化钾（KCN）B．氰酸铵（NH4CNO）

C．尿素（NH2CONH2）D．碳化硅（SiC）

3．下列有机物是按照碳的骨架进行分类的是（）A．烷烃B．烯烃C．芳香烃D．卤代烃

4．下列关于官能团的判断中说法错误的是（）

A．醇的官能团是羟基（－OH）B．羧酸的官能团是羟基（－OH）C．酚的官能团是羟基（－OH）D．烯烃的官能团是双键

5．四氯化碳按官能团分类应该属于（）

A．烷烃B．烯烃C．卤代烃D．羧酸

效果检测答案：1、B 2、C 3、A 4、B 5、C