2021年广东省中考语文阅读复习课件 文言文阅读-第一讲 课内文言文阅读(877张PPT)
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广东中考语文总复习中考解读阅读理解第一章文言文阅读第一节课内文言文阅读文言文翻译素材
然而侍候守卫的大臣在朝中不敢懈怠。
3.更换由于时代的原因，古汉语中有些词的意义已经发生较大变化，这就是常说的古今异义词，翻译时应注意。还有，凡是通假字，在翻译时，都要换成本字。
小大之狱，虽不能察，必以情。
大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定根据实情去处理。
4.补充
古汉语中常常省略一些成分，翻译成现代汉语时必须把这些省略的成分补充进去，否则，就会出现语意不清的现象。
①省略主语：(臣)今当远离，临表涕零。
②省略谓语：一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。
③省略宾语，面对这份奏表，禁不住流下泪水。
②第一次击鼓能振作士兵的勇气，第二次(击鼓)勇气减弱，第三次(击鼓)勇气已经衰竭了。
③用箕畚(把土石)搬运至渤海的边上。
①作战，要靠勇气。
②寒来暑往，季节变换，才往返一趟。
第一节课内文言文阅读（文言文翻译）素材
翻译方法
例句
译文
1.保留
古汉语中表示时间、地点、人名、官职等专用名称的词语可直接保留在译文中。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
庆历四年的春天，滕子京远调巴陵郡做太守。
2.对应
古汉语中有大量的单音节词，翻译成现代汉语时，与另一个字组合，或直接用现代汉语的一个合成词来代替，以对应现代汉语的意义。
然侍卫之臣不懈于内。
5.调序
古汉语中的倒装句翻译成现代汉语时，应调整语序，以符合现代汉语的规范。
能谤讥于市朝。
(正常句式为：能于市朝谤讥)
能够在公共场所批评议论我的过失。
6.删除
古汉语中有不少虚词起凑足音节、停顿等作用，没有实际意义，翻译时可以不译。
①夫战，勇气也。
(“夫”，句首发语词，无义)
②寒暑易节，始一反焉。
3.更换由于时代的原因，古汉语中有些词的意义已经发生较大变化，这就是常说的古今异义词，翻译时应注意。还有，凡是通假字，在翻译时，都要换成本字。
小大之狱，虽不能察，必以情。
大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定根据实情去处理。
4.补充
古汉语中常常省略一些成分，翻译成现代汉语时必须把这些省略的成分补充进去，否则，就会出现语意不清的现象。
①省略主语：(臣)今当远离，临表涕零。
②省略谓语：一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。
③省略宾语，面对这份奏表，禁不住流下泪水。
②第一次击鼓能振作士兵的勇气，第二次(击鼓)勇气减弱，第三次(击鼓)勇气已经衰竭了。
③用箕畚(把土石)搬运至渤海的边上。
①作战，要靠勇气。
②寒来暑往，季节变换，才往返一趟。
第一节课内文言文阅读（文言文翻译）素材
翻译方法
例句
译文
1.保留
古汉语中表示时间、地点、人名、官职等专用名称的词语可直接保留在译文中。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
庆历四年的春天，滕子京远调巴陵郡做太守。
2.对应
古汉语中有大量的单音节词，翻译成现代汉语时，与另一个字组合，或直接用现代汉语的一个合成词来代替，以对应现代汉语的意义。
然侍卫之臣不懈于内。
5.调序
古汉语中的倒装句翻译成现代汉语时，应调整语序，以符合现代汉语的规范。
能谤讥于市朝。
(正常句式为：能于市朝谤讥)
能够在公共场所批评议论我的过失。
6.删除
古汉语中有不少虚词起凑足音节、停顿等作用，没有实际意义，翻译时可以不译。
①夫战，勇气也。
(“夫”，句首发语词，无义)
②寒暑易节，始一反焉。
中考语文复习课件_第一章 课内文言文阅读 (共11张PPT)
•
6.任 何 理 解 都 只能 是个体 的理解 ，但个 体毕竟 是与群 体相通 的，所 以个体 的理解 中也有 普遍性 。理解 作为现 实的行 为具有 通向实 践的品 格，艺 术品正 是通过 理解走 向现实 ，并在 生活中 发挥作 用的。 不是别 的，正 是理解 擦亮了 艺术品 的生命 之光。
•
7.汉字的起始是象形的，书法家可以 用字的 结构来 表达物 象的结 构和生 气勃勃 的动作 ，使写 的字成 为一种 表现生 命的艺 术。元 代赵子 昂写“子 ”字时 ，先习 画鸟飞 之形， 从中吸 取对生 命形象 的构思 ，使“子” 字有着 鸟飞形 象的暗 示，成 为一个 表现生 命的单 位。
散文
未考
散文
2003、2018 年
议论文
未考
议论文 2014年
寓言故事 未考
2010年 未考 2003年
未考 未考 未考 2008年
中考语文复习课件：第一章 课内文言文阅读 (共11张PPT)
第一章
中考作文解读
知识链接
所属年级
篇目
文体
9.桃花源记 记叙文
10.小石潭记 八年级（下） 21.北冥有鱼
第一章
中考作文解读
提分秘笈
复习重心
对应 题型
提分要点
每篇文章要整理好问题笔记，
精选出4～6个重点问题。主要从
理解关键
以下方面入手：
语句、评析主
1. 理解每篇文言文的结构脉络，
要人物、赏析 写作特色、概 述行文思路、
综合理 解题
把握作者的行文思路。 2.领会作者的写作意图和情感（情 感变化）。
把握写作意图、
第一章
中考作文解读
知识链接
所属年级
广东清远市阳山县2021年中考语文备考研讨：课内文言文专题复习 课件(41张PPT)
躬行 绝知此事要
敬请各位领导老师批评指正！
2019.12.27
业精于勤 行成于思
3.评分标准：答对一题得2分，答错不扣分，其他团队的同学 都可以抢答，答对得分翻倍。
综合分析
（错在“可见大兴土木，劳命伤财”。）
B 1.下列理解不正确的一项是（
）（3分）
Ａ.“政通人和，百废俱兴”交代了重修岳阳楼的背景。
Ｂ.重修岳阳楼的盛况是“增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上”，
可见大兴土木，劳命伤财。
第一组
范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是： 政通人和，百废具兴
第二组
从空间、时间角度描写岳阳楼雄伟景 象的句子是： 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯， 朝晖夕阴，气象万千
第三组
表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是： 去国怀乡，忧谗畏讥
第四组
表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是： 心旷神怡，宠辱偕忘
第五组
忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此劝勉友人。
C.本文表达了作者忧国忧民，以天下为己任的政治抱负，体现了作者吃苦
在前，享乐在后的高尚品德。
D.文中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”都是“与民同乐”之意。
四、全面出击，考试必胜
1.独立完成阅读测试文段。 2.师生共同订正，小组自行批改并登记统计 出各题得分，然后与中段得分对比检测自己 的复习效果。
1.运用所学方法自由独立复习《岳阳楼记》。 2.运用手中的“思维导图”把文中的内容梳理一遍。 3.小组合作复习。
三、学技备战，战无不胜
（三）竞技比拼：
答题规则： 1.本必答题由各组派一名潜力团代表作答。 2.答题时间限制：必须在5秒内答题有效，超时视为弃权。
3.评分标准：答对一题得6分，徒弟答错师傅补充，师傅答对 得3分，徒弟不扣分。
2021年中考语文复习专题课：初中文言文阅读技巧课件(共24张PPT)
u"删"，就是删除。 删掉无须译出的文言虚词。比如"沛公之参乘樊 哙者也"——沛公的侍卫樊哙。"者也"是语尾助 词，不译。
u"补"，就是增补。 （1）变单音词为双音词； （2）补出省略句中的省略成分； （3）补出省略了的语句。
注意：补出省略的成分或语句，要 加括号。
u"换"，就是替换。 用现代词汇替换古代词汇。如把" 吾、余、予"等换成"我"，把"尔、 汝"等换成"你".
2. 体现句式特征（掌握常见文言句式：判 断句、被动句、反问句、省略句）。
3. 语句通顺、连贯，符合现代汉语的语法 规范。
4. 带上标点。
1.判断句：对事物有所肯定或有所否定 的句子。可以分为两个系列：
"……者，……也"系列 "乃、为"系列。 如：廉颇者，赵之良将也。(……
者，……也) 再如：当立者乃公子扶苏。
u"调"就是调整。 把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。 主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、 定语后置句等翻译时一般应调整语序， 以便符合现代汉语表达习惯。
u"变"，就是变通。 在忠实于原文的基础上，活译有关文字。 如"波澜不惊"，可活译成"（湖面）风平 浪静".
翻译句子的一般要求：
1. 以直译为原则，特别是重点字词一定要 翻译出来。
三种方法： 第一，引用原文句子回答； 第二，摘录原文关键的词语回答； 第三，用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准
确率一般会比较高。
筛选信息题：在理解文意的基础上能够 对文章内容进行分析和归类，从而体现 出对文章理解的程度。涉及提取的信息 内容是；
u"补"，就是增补。 （1）变单音词为双音词； （2）补出省略句中的省略成分； （3）补出省略了的语句。
注意：补出省略的成分或语句，要 加括号。
u"换"，就是替换。 用现代词汇替换古代词汇。如把" 吾、余、予"等换成"我"，把"尔、 汝"等换成"你".
2. 体现句式特征（掌握常见文言句式：判 断句、被动句、反问句、省略句）。
3. 语句通顺、连贯，符合现代汉语的语法 规范。
4. 带上标点。
1.判断句：对事物有所肯定或有所否定 的句子。可以分为两个系列：
"……者，……也"系列 "乃、为"系列。 如：廉颇者，赵之良将也。(……
者，……也) 再如：当立者乃公子扶苏。
u"调"就是调整。 把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。 主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、 定语后置句等翻译时一般应调整语序， 以便符合现代汉语表达习惯。
u"变"，就是变通。 在忠实于原文的基础上，活译有关文字。 如"波澜不惊"，可活译成"（湖面）风平 浪静".
翻译句子的一般要求：
1. 以直译为原则，特别是重点字词一定要 翻译出来。
三种方法： 第一，引用原文句子回答； 第二，摘录原文关键的词语回答； 第三，用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准
确率一般会比较高。
筛选信息题：在理解文意的基础上能够 对文章内容进行分析和归类，从而体现 出对文章理解的程度。涉及提取的信息 内容是；
广东专版中考语文总复习中考解读阅读理解第一章文言文阅读第一节课内文言文阅读八下醉翁亭记课件0312177
知识储备
第②段：写山中朝暮之景、四时之景及山水之乐。 (风景画)
“日出而林霏开，云归而岩穴暝”，写早晚之景 象。“野芳发而幽香”写春景，“佳木秀而繁阴”写 夏景，“风霜高洁”写秋景，“水落而石出”写冬景。
知识储备
第③段：写滁人的游乐和太守的宴饮。(人文图) 先写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐
(形容词的意动用法，以……为快乐)
知识储备
一词多义
. 乐：①然而禽鸟知山林之乐 (乐趣) . ②人知从太守游而乐 (欢乐，快乐) . ③而不知太守之乐其乐也 (以……为快乐)
. 归：①云归而岩穴暝 (聚拢) . ②太守归而宾客从也 (返回)
知识储备
其他重点实词
.①环滁皆山也 (环绕) . . ②望之蔚然而深秀者 (茂盛的样子) . ③有亭翼然临于泉上者 (居高面下，由上看下) . ④醉翁之意不在酒 (情趣) . . ⑤得之心而寓之酒也 (得：领会。寓：寄托) . ⑥云归而岩穴暝 (昏暗) . . ⑦野芳发而幽香 (芳：香花。发：开) . ⑧佳木秀而繁阴 (茂盛、繁茂)
知识储备
乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化
者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴， 风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往， 暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者 应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔， 溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂
知识储备
一、重点词语
词类活用
. ①山行六七里 (名词用作状语，顺着山路) . . ②有亭翼然临于泉上者 (名词用作状语，像鸟张开翅膀一样) . ③名之者谁 (名词用作动词，命名) . ④故自号曰醉翁也 (名词用作动词，取号) . . ⑤酿泉为酒 (名词用作状语，用酿泉的水) . ⑥而不知太守之乐其乐也
文言文阅读冲刺训练(八)讲练—广东省2021届中考语文分类复习ppt精品课件
（节选自《史记·苏秦列传》，有删改） 【注释】①说：游说，说服。②少：轻视，贬低。
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4.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ D ）（3分）
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显王左右素习知苏秦，皆少②之，弗信。乃西至秦，说惠王，弗用 。乃东之赵，赵相奉阳君弗说之。去游燕，岁余而后得见。说燕 文侯……于是苏秦并相六国。
A. 东事师于齐（向东）
B. 兄弟嫂妹妻妾皆窃笑之（暗地里）
C. 今子释本而事口舌（根本）
D. 出其书遍观之（出去）
4.【解析】D.出：取出。
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1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ A ）（3分）
A.风烟俱净/湖中人鸟声俱绝 B.天下独绝/猿则百叫无绝 C.直视无碍/中通外直 D.负势竞上/至于负者歌于途
1.【解析】A.都;B.到极点 的，这里指独一无二/停 止;C.直接/笔直;D.凭借/背 负东西。
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4.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ D ）（3分）
文言文课件
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显王左右素习知苏秦，皆少②之，弗信。乃西至秦，说惠王，弗用 。乃东之赵，赵相奉阳君弗说之。去游燕，岁余而后得见。说燕 文侯……于是苏秦并相六国。
A. 东事师于齐（向东）
B. 兄弟嫂妹妻妾皆窃笑之（暗地里）
C. 今子释本而事口舌（根本）
D. 出其书遍观之（出去）
4.【解析】D.出：取出。
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1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ A ）（3分）
A.风烟俱净/湖中人鸟声俱绝 B.天下独绝/猿则百叫无绝 C.直视无碍/中通外直 D.负势竞上/至于负者歌于途
1.【解析】A.都;B.到极点 的，这里指独一无二/停 止;C.直接/笔直;D.凭借/背 负东西。
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文言文阅读第一节课内文言文九年级上册优秀PPT—广东2021届中考语文复习PPT攻略
〔名师整理课本专题〕文言文阅读第 一节课 内文言 文九年 级上册 优秀PPT —广东 2021届 中考语 文复习 PPT攻 略-ppt 优质说 课稿
〔名师整理课本专题〕文言文阅读第 一节课 内文言 文九年 级上册 优秀PPT —广东 2021届 中考语 文复习 PPT攻 略-ppt 优质说 课稿
2.嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜 ，不以己悲。 _唉__！__我__曾__经__探__求__过__古__代__品__德__高__尚__的__人__的__心__思__，__或__许__不__同__于__以__上_ _两__种__表__现__，__为__什__么__呢__？__（__他__们__）__不__因__外__物__和__自__己__处__境__的__变__化__而_ _喜__悲__。_________________________________________________ 3.居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 在__朝__廷__做__官__，__则__为__平__民__百__姓__忧__虑__；__被__贬__谪__到__边__远__地__区__做__地__方__官__ ，__则__替__君__主__担__忧__。________________________________________ 4.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 _在__天__下__人__忧__之__前__先__忧__，__在__天__下__人__乐__之__后__才__乐__。_______________
凉氛围，烘托登楼者伤
感之情，收束景色描写。
〔名师整理课本专题〕文言文阅读第 一节课 内文言 文九年 级上册 优秀PPT —广东 2021届 中考语 文复习 PPT攻 略-ppt 优质说 课稿
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2.嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜 ，不以己悲。 _唉__！__我__曾__经__探__求__过__古__代__品__德__高__尚__的__人__的__心__思__，__或__许__不__同__于__以__上_ _两__种__表__现__，__为__什__么__呢__？__（__他__们__）__不__因__外__物__和__自__己__处__境__的__变__化__而_ _喜__悲__。_________________________________________________ 3.居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 在__朝__廷__做__官__，__则__为__平__民__百__姓__忧__虑__；__被__贬__谪__到__边__远__地__区__做__地__方__官__ ，__则__替__君__主__担__忧__。________________________________________ 4.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 _在__天__下__人__忧__之__前__先__忧__，__在__天__下__人__乐__之__后__才__乐__。_______________
凉氛围，烘托登楼者伤
感之情，收束景色描写。
〔名师整理课本专题〕文言文阅读第 一节课 内文言 文九年 级上册 优秀PPT —广东 2021届 中考语 文复习 PPT攻 略-ppt 优质说 课稿
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）(3分)
4.【解析】D.师：学习、效法。
文言文阅读冲刺训练(一）讲练—广东 省2021 届中考 语文分 类复习 ppt精 品课件
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5.请用“/”给文中画线的句子断句。（3分） 强 者 绥 之 以 德/弱 者 抚 之 以 仁 /恣 其 所 安 /久 而 益 敬。 6.指出陈元方第二次答语的巧妙之处。（3分） _借__周__公__和__孔__子__没__有__相__互__效__法__的__例__子__，__暗__示__袁__公__和__自__己__父__亲__并__不__存__ _在__谁__效__法__谁__的__问__题__，__既__尊__重__了__袁__公__，__又__维__护__了__父__亲__的__尊__严__，__顾__全__ _了__双__方__的__面__子__。____________________________________________
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3.故事中，友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做 过分吗?请谈谈你的看法。（3分） __示__例__一__：__不__过__分__。__元__方__用__机__智__和__果__敢__的__行__动__维__护__了__父__亲__的__尊__严__。_ __示__例__二__：__过__分__。__不__给__人__改__过__的__机__会__，__既__然__友__人__道__歉__了__，__承__认__错___ __误__了__，__就__应__原__谅__他__，__应__有__宽__容__的__心__。_________________________ _________________________________________________________
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④至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦 鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃 金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠 辱偕忘,求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜, 不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进 亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后 天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?
第一讲 课内文言文阅读
考情分析
课 1.理解浅易文言文中常见文言词语的意思。 标 2.翻译浅易文言文中的句子。 要 3.理解浅易文言文的基本内容。 求 4.领会浅易文言文中作者的写作意图。
考 考试
查 题型 情 况
题量
1.翻译题:对重点实词的理解,对重点句、关键句、 典型句的翻译。 2.理解填空题:对重点句、关键句、难句的理解填 空,对文段内容的理解填空,对全文内容的整体理解 填空。 3.选择题:考查学生的分析综合能力,选项涉及的内 容包括文章的主旨、内涵,作者的思想感情,语言和 表达技巧等。 3 个小题。
注:课标中的《伯牙善鼓琴》统编教材已删除,《得道多助,失 道寡助》为2019版八上教材,以上两篇本书未整理相关知识。
真题汇集
一、(2020·广东) 富贵不能淫
景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚· 大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安 居而天下熄。”
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命 之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必 戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立 天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志· ,独行其 道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈· 。此之谓· 大丈夫。”
五、(2016·广东) 桃花源记
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃 花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之, 复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。 初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然, 有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来 种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
用)。
命 预计 2021 年的课内文言文阅读仍然会重点考查文言词语 理解、翻译句子、理解课文内容等方面的内容。考生在复
题 趋 习备考的时候,应该对课标规定的篇目进行全面、系统的归 势 纳整理,从词语到句子,再到内容的理解,形成知识网络,做到
胸有成竹。
●统编教材文言文推荐篇目●
序号 篇目
文体
历年考查情况 年级
2015 年考查阅读
八年 级下 册
序号 25 26 27 28
篇目
文体
《庄子与惠子游于濠 散文
梁之上》(《庄子》)
《虽有嘉肴》(《礼 散文 记》)
《大道之行也》 (《礼记》)
散文
《马说》韩愈
说
历年考查情况
年级
八年 级下 册
序号 29 30 31
篇目 《岳阳楼记》(范仲 淹) 《醉翁亭记》(欧阳 修) 《湖心亭看雪》(张 岱)
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( A ) A.岂不诚．大丈夫哉/臣诚．知不如徐公美 B.不得志．/寻向所志． C.此之谓．大丈夫/予谓．菊,花之隐逸者也 D.威武不能屈．/猥自枉屈． 【解析】A项,真正,确实;B项,志愿/记号;C项,叫作/认为;D项, 使……屈服/屈尊,屈就。
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)一怒而诸侯惧,安居而天下熄。 参考答案:他们一旦发怒,诸侯就都害怕;他们安静下来,天下 便平安无事。 (2)立天下之正位,行天下之大道。 参考答案:站在天下最正确的位置——礼, 走着天下最正确的 道路——义。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之 灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛 下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受 恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。
1.解释下列加点的词语。 (1)躬．耕于南阳( 亲自 ) (2)夙．夜忧叹( 早晨 ) (3)则责攸之、祎、允等之慢．( 怠慢,疏忽 )
文体 记 记 散文
历年考查情况
年级
2012 年、2019 年考
查阅读
九年
2013 年考查默写 级上
册
序号 32 33 34 35
篇目 《鱼我所欲也》 (《孟子》) 《唐雎不辱使命》 (《战国策》) 《送东阳马生序》 (宋濂) 《曹刿论战》(《左 传》)
文体 散文 散文 序 散文
历年考查情况 2010 年考查阅读
1
《咏雪》(《世说新 笔记小说 语》)
《陈太丘与友期行》
2
(《世说新语》)
笔记小说
七年 级上
2011 年、2012 册
3
《<论语>十二章》 语录体 年、2016 年、
2017 年考查默写
序号 篇目
文体
4
《诫子书》(诸葛亮) 书
5
《狼》(蒲松龄)
小说
《穿井得一人》
6
(《吕氏春秋》)
寓言
7
《杞人忧天》(《列 寓言 子》)
3.下列对文章的理解,不正确的一项是( D ) A.选文是一篇赠序,作者叙述自己青少年求学的艰难和学习 的勤勉,目的是勉励马生成为德才兼备的人。 B.虽然作者幼时“无从致书以观”,但“不敢稍逾约”的守信和 “弗之怠”的坚持,使他得以“遍观群书”。 C.“立侍左右”“俯身倾耳”“色愈恭,礼愈至”极为传神地写出 了对老师的恭敬和求知的恳切。 D.作者将穿戴讲究的同舍生和寒酸的自己对比,突显作者对 “口体之奉不若人”的毫不在意和学习的勤奋刻苦。
四、(2017·广东) 出师表(节选)
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之 事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉 命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹, 恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已 定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复 汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于 斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
1.解释下列加点的词语。 (1)属．予作文以记之( 同“嘱”,嘱托 ) (2)去．国怀乡( 离开 ) (3)宠辱偕．忘( 一起 )
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。 参考答案:这就是岳阳楼的壮丽景象,前人的记述很详尽了。 (2)予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? 参考答案:我曾经探求古代品德高尚的人们的心思,或许不同 于以上两种表现,为什么呢?
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作 食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑 人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有 汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至 其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道 也。”
文体 散文 散文 寓言 散文
历年考查情况 2020 年考查阅读 2014 年考查默写
年级
八年 级上 册
序号 21 22 23 24
篇目
文体
《桃花源记》(陶渊 记 明) 《小石潭记》(柳宗 记 元)
《核舟记》(魏学 ) 记
《北冥有鱼》(《庄 散文 子》)
历年考查情况
年级
2015 年考查默 写,2016 年考查阅读
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 参考答案:在乱世中苟且保全性命,不希求在诸侯中显身扬名。 (2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 参考答案:这就是我用来报答先帝、效忠陛下所应尽的分内 之事。
3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是( C ) A.《出师表》是诸葛亮北伐前写的奏章,劝勉刘禅广开言路, 赏罚分明,亲贤远佞,表现了他对蜀汉的忠诚。 B.诸葛亮追述三顾草庐的往事,既表达了对先帝知遇之恩的 由衷感激,也希望后主能够效法先帝,知人善任。 C.“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”,指“五月渡泸”“北定中 原”“庶竭驽钝”“兴复汉室”和“还于旧都”等。 D.选文结尾,作者先表明伐魏兴汉的决心,然后交代出师后的 朝政事宜,谆谆告诫后主要善纳雅言。
3.结合选文,概括孟子心目中“大丈夫”的标准。 参考答案:①讲仁德,守礼法,做事合乎道义;②无论得志与否, 都不放弃做人的原则;③富贵不迷乱,贫贱不动摇,威逼不屈服。
二、(2019·广东) 岳阳楼记 范仲淹
①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废 具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作 文以记之。
3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是( C ) A.“政通人和,百废具兴”一句,凝练地概括出滕子京的政绩,引 出了重修岳阳楼之事。 B.“衔远山,吞长江”中的“衔”和“吞”,形象地写出了洞庭湖浩 瀚磅礴的非凡气势。 C.第③④段采用对比手法描写洞庭景色,一阴一晴,表明了作 者由悲到喜的情感变化。 D.第⑤段抒情和议论交融,表达了作者“先天下之忧而忧,后天 下之乐而乐”的思想。
2018 年考查阅读
年级
九年 级下 册
序号 36 37
38
篇目
文体
《邹忌讽齐王纳谏》 散文
(《战国策》)
《陈涉世家》(司马 散文 迁)(教材新增)
《出师表》(诸葛亮) 表
历年考查情况
年级
2014 年考查阅读
九年 2014 年考查阅读 级下 2011、2017 年考查 册 阅读,2019 年考查 默写
历年考查情况 年级
七年 级上 册
序号
8
9 10 11 12
篇目
文体
第一讲 课内文言文阅读
考情分析
课 1.理解浅易文言文中常见文言词语的意思。 标 2.翻译浅易文言文中的句子。 要 3.理解浅易文言文的基本内容。 求 4.领会浅易文言文中作者的写作意图。
考 考试
查 题型 情 况
题量
1.翻译题:对重点实词的理解,对重点句、关键句、 典型句的翻译。 2.理解填空题:对重点句、关键句、难句的理解填 空,对文段内容的理解填空,对全文内容的整体理解 填空。 3.选择题:考查学生的分析综合能力,选项涉及的内 容包括文章的主旨、内涵,作者的思想感情,语言和 表达技巧等。 3 个小题。
注:课标中的《伯牙善鼓琴》统编教材已删除,《得道多助,失 道寡助》为2019版八上教材,以上两篇本书未整理相关知识。
真题汇集
一、(2020·广东) 富贵不能淫
景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚· 大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安 居而天下熄。”
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命 之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必 戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立 天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志· ,独行其 道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈· 。此之谓· 大丈夫。”
五、(2016·广东) 桃花源记
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃 花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之, 复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。 初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然, 有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来 种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
用)。
命 预计 2021 年的课内文言文阅读仍然会重点考查文言词语 理解、翻译句子、理解课文内容等方面的内容。考生在复
题 趋 习备考的时候,应该对课标规定的篇目进行全面、系统的归 势 纳整理,从词语到句子,再到内容的理解,形成知识网络,做到
胸有成竹。
●统编教材文言文推荐篇目●
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《庄子与惠子游于濠 散文
梁之上》(《庄子》)
《虽有嘉肴》(《礼 散文 记》)
《大道之行也》 (《礼记》)
散文
《马说》韩愈
说
历年考查情况
年级
八年 级下 册
序号 29 30 31
篇目 《岳阳楼记》(范仲 淹) 《醉翁亭记》(欧阳 修) 《湖心亭看雪》(张 岱)
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( A ) A.岂不诚．大丈夫哉/臣诚．知不如徐公美 B.不得志．/寻向所志． C.此之谓．大丈夫/予谓．菊,花之隐逸者也 D.威武不能屈．/猥自枉屈． 【解析】A项,真正,确实;B项,志愿/记号;C项,叫作/认为;D项, 使……屈服/屈尊,屈就。
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)一怒而诸侯惧,安居而天下熄。 参考答案:他们一旦发怒,诸侯就都害怕;他们安静下来,天下 便平安无事。 (2)立天下之正位,行天下之大道。 参考答案:站在天下最正确的位置——礼, 走着天下最正确的 道路——义。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之 灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛 下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受 恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。
1.解释下列加点的词语。 (1)躬．耕于南阳( 亲自 ) (2)夙．夜忧叹( 早晨 ) (3)则责攸之、祎、允等之慢．( 怠慢,疏忽 )
文体 记 记 散文
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九年
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篇目 《鱼我所欲也》 (《孟子》) 《唐雎不辱使命》 (《战国策》) 《送东阳马生序》 (宋濂) 《曹刿论战》(《左 传》)
文体 散文 散文 序 散文
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1
《咏雪》(《世说新 笔记小说 语》)
《陈太丘与友期行》
2
(《世说新语》)
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七年 级上
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3
《<论语>十二章》 语录体 年、2016 年、
2017 年考查默写
序号 篇目
文体
4
《诫子书》(诸葛亮) 书
5
《狼》(蒲松龄)
小说
《穿井得一人》
6
(《吕氏春秋》)
寓言
7
《杞人忧天》(《列 寓言 子》)
3.下列对文章的理解,不正确的一项是( D ) A.选文是一篇赠序,作者叙述自己青少年求学的艰难和学习 的勤勉,目的是勉励马生成为德才兼备的人。 B.虽然作者幼时“无从致书以观”,但“不敢稍逾约”的守信和 “弗之怠”的坚持,使他得以“遍观群书”。 C.“立侍左右”“俯身倾耳”“色愈恭,礼愈至”极为传神地写出 了对老师的恭敬和求知的恳切。 D.作者将穿戴讲究的同舍生和寒酸的自己对比,突显作者对 “口体之奉不若人”的毫不在意和学习的勤奋刻苦。
四、(2017·广东) 出师表(节选)
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之 事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉 命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹, 恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已 定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复 汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于 斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
1.解释下列加点的词语。 (1)属．予作文以记之( 同“嘱”,嘱托 ) (2)去．国怀乡( 离开 ) (3)宠辱偕．忘( 一起 )
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。 参考答案:这就是岳阳楼的壮丽景象,前人的记述很详尽了。 (2)予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? 参考答案:我曾经探求古代品德高尚的人们的心思,或许不同 于以上两种表现,为什么呢?
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作 食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑 人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有 汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至 其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道 也。”
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《北冥有鱼》(《庄 散文 子》)
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2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 参考答案:在乱世中苟且保全性命,不希求在诸侯中显身扬名。 (2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 参考答案:这就是我用来报答先帝、效忠陛下所应尽的分内 之事。
3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是( C ) A.《出师表》是诸葛亮北伐前写的奏章,劝勉刘禅广开言路, 赏罚分明,亲贤远佞,表现了他对蜀汉的忠诚。 B.诸葛亮追述三顾草庐的往事,既表达了对先帝知遇之恩的 由衷感激,也希望后主能够效法先帝,知人善任。 C.“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”,指“五月渡泸”“北定中 原”“庶竭驽钝”“兴复汉室”和“还于旧都”等。 D.选文结尾,作者先表明伐魏兴汉的决心,然后交代出师后的 朝政事宜,谆谆告诫后主要善纳雅言。
3.结合选文,概括孟子心目中“大丈夫”的标准。 参考答案:①讲仁德,守礼法,做事合乎道义;②无论得志与否, 都不放弃做人的原则;③富贵不迷乱,贫贱不动摇,威逼不屈服。
二、(2019·广东) 岳阳楼记 范仲淹
①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废 具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作 文以记之。
3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是( C ) A.“政通人和,百废具兴”一句,凝练地概括出滕子京的政绩,引 出了重修岳阳楼之事。 B.“衔远山,吞长江”中的“衔”和“吞”,形象地写出了洞庭湖浩 瀚磅礴的非凡气势。 C.第③④段采用对比手法描写洞庭景色,一阴一晴,表明了作 者由悲到喜的情感变化。 D.第⑤段抒情和议论交融,表达了作者“先天下之忧而忧,后天 下之乐而乐”的思想。
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《邹忌讽齐王纳谏》 散文
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九年 2014 年考查阅读 级下 2011、2017 年考查 册 阅读,2019 年考查 默写
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