初中物理选择题专项训练

初中物理选择题专项训练教案

教学目标：

1、知识与技能：熟悉选择题的题型特点，了解选择题的解题方法。

2、过程与方法：通过归类分析和例题讲解，培养学生的归纳与分析能力和解题能力。

3、情感、态度与价值观：通过知识的综合应用，培养学生学习物理知识的兴趣。教学重点：选择题的类型分析和解法分析

教学难点：应用知识解决实际问题

教学过程：

一、选择题题型介绍选择题是由一个题干和若干个题支组成的，题干可以是直接问句和不完整的叙述句，题支由备选答案组成，单项选择题的备选答案中只有一个正确答案，而不定项选择题的备选答案中可能有一个正确答案也可能有多个正确答案。而错误答案往往都非常相似和逼真。根据我们包头的考题类型我们今天只复习单项选择题类型。

二、选择题的解题方法

1.直接判断法:这种解题方法直接运用基本概念、基本规律，对备选项中的答

案进行判断。选项常以物理学史、物理单位、物理现象、物理结论等内容为主，对应的题型多数是识记型选择题。

【例1】下列关于机械效率的说法正确的是( )

A 机械效率高的机械省力

B 机械效率低的机械，有用功在总功中占的比例小

C 机械效率高的机械，有用功做得多

D 机械效率可以高达

100%

练习1．(泰安中考)如图所示实验，试管口木塞冲出过程( )

A．试管口出现的白雾是水蒸气

B．试管口出现白雾说明水蒸气内能增加

C．能量转化情况与内燃机压缩冲程相同

D．水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能减少

练习2.“估测”是物理学中常用的方法．小华同学尝试估测了与自己身体相关的一些物理量，其中不合理的是（）

A．脉搏跳动约为68次/s B．质量约为50kg

C．身体的平均密度约为1.0×103kg/m3 D．双脚站立时，对地面的压强约为1.5×103Pa

2. 直接求解法:若在选项中陈述的是题目的数据或代数式答案供选择这类题，可直接采用物理规律、公式计算结果，对照答案进行选择。

【例2】铜的比热容是铅的比热容的3倍。质量相同的铜块和铅块，若它们升高的温度之比为1∶2，则它们吸热之比为（）

A．2∶3 B．3∶2 C．6∶1 D．1∶6

练习1.两个灯泡L1和L2分别标有“6V 2A”和“9V 1A”字样。不考虑温度的影响，下列说法中正确的是：（）

A．将它们串联时，电路总电压不能超过15V B．将它们并联时，干路电流不能超过3A

C．将它们并联时，总功率不能超过21W D．将它们串连时，L1的功率不能超过3W

3.排除法：按照题意的要求，熟练运用物理概念、规律，对选项与题干的关系或对选项本身的科学性进行判断，将与题干无关或缺乏科学性的选项排除。

【例3】（2014四川遂宁）如图所示的电路,闭合开关S,将滑片P向右移动时（）

A．电压表示数变大,电流表示数变大B．电压表示数变小,

电流表示数变大

C．电压表示数变小,电流表示数变小D．电压表示数与电

流表示数的比值变大

练习1.把一个高0. 8m的平面镜竖直放置，一个身高1.6m的人以2m/S的速度沿垂直于平面镜的方向向平面镜走近，那么他在镜中的像（）

A.高度为0. 8 m，以2m/s的速度靠近平面镜

B.高度变大，以2m/s的速度远离平面镜

C.高度为1.6m，以2m/s的速度靠近平面镜

D.高度变大，以4m/s的速度远离平面镜

4. 赋值法：有的题目从基本规律、物理定律去分析，虽然能够得出正确结论，但比较复杂，不方便，这时可考虑用赋值法解题，即通过代入特殊的数据得出正确答案。

【例4】凸透镜的焦距在10cm与15cm之间，当物体距凸透镜12cm时所成的像一定是（）

A. 正立的

B. 倒立的

C. 放大的

D. 缩小的

练习1.如图所示，闭合开关后，电流表A1，A2的示数比为1：4，则下列说法正

确的是（）

A．通过R1、R2的电流之比是1：4

B．B．R1、R2两端的电压之比是3：1

C．R1、R2的阻值之比是1：3

D．R1、R2的电功率之比是1：3

5. 推理法：根据题目中的物理问题的条件、原因，按照规律逐步加以分析、推理，判断出最后结果。

例5.质重相等、半径相同的空心铜、铁和铝球各一个(ρ

铜>ρ

铁

>ρ

铝

), 则空心部分

体积最大的是（）

A.铜球

B.铁球

C.铝球

D.条件不足，无法确定

练习1.电灯灯丝断了以后，可以把灯丝再搭起来继续使用一段时间，搭丝后的电灯比原来要（）

A. 更亮 B 更暗 C 一样亮 D 无法确定

二、典型类型：

1. 物理学史：将初中物理中一些物理学史概括出来，学生按照常识记忆，在选择题的选项

中可以直接判断。

2. 物理量估算：新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。估测题题型灵活，知识覆盖面广。估测并不是盲目的猜测，解答此类问题的方法：通过观察，直接从题目中所给出的条件，根据所学知识和规律推出正确结果，作出判断，确定正确的选项。

3. 图像类：根据题意，将物理过程用示意图、图像等作图方法形象、直观地反映出来，通过迅速而简捷地分析，使问题一目了然，给人以豁然开朗之感。方法：根据图像识别横轴与纵轴对应的物理量，再辨别两个物理量的变化关系。

（1）表示匀速直线运动的两种图像

例1 甲乙可视作一直匀速直线运动，下列选项中符合甲、乙的是（）

2.密度的图像