C小型数据库课程设计
c做数据库课程设计
c做数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解数据库的基本概念，掌握数据库的设计原理和方法。
2. 学会使用C语言进行数据库操作，包括数据的增删改查。
3. 掌握数据库的规范化理论，能对简单数据库进行优化。
技能目标：1. 能运用C语言编写简单的数据库程序，实现数据的存储和管理。
2. 能够独立设计并实现小型数据库系统，解决实际问题。
3. 能够对数据库进行基本的维护和优化，提高数据存储和处理效率。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发其学习动力和探究欲望。
2. 培养学生的团队协作意识，使其在数据库设计过程中学会与他人合作、沟通。
3. 培养学生严谨、细致的学习态度，使其在数据库设计过程中注重数据和逻辑的准确性。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 本课程为C语言数据库课程设计，旨在帮助学生将C语言知识与数据库技术相结合，提高实际问题解决能力。
2. 学生具备一定的C语言基础，对数据库概念有一定了解，但尚不具备实际操作和设计能力。
3. 教学要求注重实践，使学生能够学以致用，培养其分析问题、解决问题的能力。
课程目标分解：1. 知识目标：通过讲解和实例演示，使学生掌握数据库基本概念、设计原理、C语言数据库操作方法及规范化理论。
2. 技能目标：通过上机实践，使学生能够独立编写数据库程序，完成数据库设计及优化任务。
3. 情感态度价值观目标：通过小组讨论、合作完成任务，培养学生团队协作意识，提高其学习兴趣和探究欲望。
同时，强调严谨、细致的学习态度，提高学生对数据准确性的重视。
二、教学内容1. 数据库基本概念：数据库的定义、特点、应用场景及发展历程。
2. 数据库设计原理：关系模型、实体-关系模型、关系数据库设计方法。
3. C语言数据库操作：- 数据库连接与断开。
- 数据的增删改查操作。
- SQL语句的编写与执行。
4. 数据库规范化理论：函数依赖、范式、规范化过程。
5. 数据库优化：索引、查询优化、存储过程。
小型信息库C课程设计
小型信息库C课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握小型信息库C的基本概念和原理，理解数据存储、数据检索和数据更新的操作方法。
2. 使学生了解小型信息库C的数据结构特点，能够运用数组、链表等数据结构进行信息组织与管理。
3. 帮助学生掌握小型信息库C的编程技巧，学会使用基本的选择、循环、函数等语法结构进行程序设计。
技能目标：1. 培养学生运用小型信息库C编写简单程序的能力，能够实现数据的增、删、改、查等功能。
2. 培养学生具备分析问题、设计算法、编写程序解决问题的能力，提高逻辑思维和编程实践能力。
3. 引导学生通过小组合作，培养团队协作能力和沟通技巧。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机科学的兴趣和热情，激发学习主动性和探究精神。
2. 培养学生严谨、细致的学习态度，养成良好的编程习惯。
3. 增强学生的信息安全意识，认识到保护数据安全的重要性。
本课程针对五年级学生设计，结合学科特点，注重理论与实践相结合，以培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力为核心。
课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生在掌握小型信息库C相关知识的基础上，提高编程实践技能，同时注重培养团队协作和情感态度价值观的塑造。
后续教学设计和评估将围绕这些具体学习成果展开。
二、教学内容1. 小型信息库C基础知识：- 数据类型、变量、常量的概念与运用- 运算符、表达式和语句的分类及使用方法- 选择结构（if语句）、循环结构（for、while语句）的语法及应用2. 数据结构与算法：- 数组、链表的定义与操作方法- 排序、查找算法的基本原理与实现3. 函数与模块化编程：- 函数的定义、调用、参数传递与返回值- 模块化编程思想，了解函数库的使用4. 小型信息库C编程实践：- 数据库的创建、打开、关闭等操作- 数据的增、删、改、查功能实现- 综合案例：设计一个简易的学生信息管理系统教学内容依据课程目标，结合教材第五章“小型信息库C”的相关内容进行组织。
c数据库课程设计
c 数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解数据库的基本概念，掌握数据库的基本结构；2. 学会使用SQL语句进行数据库的创建、查询、更新和删除操作；3. 掌握数据库设计的基本原则和方法，能够设计简单的数据库系统。
技能目标：1. 能够运用所学知识，独立完成小型数据库的设计与搭建；2. 能够熟练运用SQL语句进行数据查询和操作，解决实际问题；3. 具备分析数据库性能和优化数据库结构的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的团队协作意识，学会在团队中共同解决问题；2. 增强学生的信息素养，认识到数据库在现代社会中的重要作用；3. 激发学生的创新精神，鼓励他们勇于尝试，不断探索数据库技术的应用。
本课程针对高年级学生，结合学科性质，注重理论与实践相结合。
课程目标旨在使学生掌握数据库的基本知识，提高实际操作技能，同时培养他们的团队协作能力和信息素养，使他们在学习过程中形成积极向上的情感态度价值观。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 数据库基本概念：数据库的定义、分类、发展历程；关系型数据库的原理及特点。
教材章节：第一章 数据库概述2. SQL语言：SQL语句的基本语法，包括数据定义、数据查询、数据更新和数据删除操作。
教材章节：第二章 SQL语言3. 数据库设计：实体-关系模型，关系模型，E-R图转换为关系模型；数据库设计原则及规范化理论。
教材章节：第三章 数据库设计4. 数据库管理系统：数据库管理系统的功能、特点及分类；常见数据库管理系统的介绍。
教材章节：第四章 数据库管理系统5. 数据库应用与优化：数据库性能分析，常见数据库优化策略；数据库安全性与事务管理。
教材章节：第五章 数据库应用与优化6. 实践环节：设计并实现一个小型数据库系统，完成数据库的创建、查询、更新、删除等操作。
教材章节：第六章 实践环节教学内容依据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
C小型数据库课程设计
08 光信息科学与技术 2 班郎海涛学号：2010/6/8目录一、课程设计的意义和任务 ........................................1.1.设计的意义 ..................................................1.2.设计的任务 ..................................................二、课程设计的工具 ..............................................2.1.设计的专用软件 ..............................................2.2.设计协助工具 ................................................三、课程设计的详尽步骤 ..........................................3.1.创立一个新的 project ........................................3.2.编写对话框面板 ..............................................3.3.编写各个键功能 ..............................................3.4.对程序进行调试 ..............................................四、课程设计的成就 ..............................................五、课程设计的成就的剖析 ........................................六、心得领会 ....................................................道谢 . .................................................参照文件 . .............................................C++高级程序语言课程设计——数据库一、课程设计的意义和任务1.1.设计的意义数据库是一个实质可运转的储存、保护和应用系统供给数据的软件系统，是储存介质、办理对象和管理系统的会合体。
基于C++ 实现小数据库
目录一、课程设计的意义和任务 (1)1.1.设计的意义 (1)1.2.设计的任务 (2)二、课程设计的工具 (2)2.1.设计的专用软件 (2)2.2.设计辅助工具 (3)三、课程设计的详细步骤 (4)3.1.创建一个新的project (4)3.2.编辑对话框面板 (5)3.3.编辑各个键功能 (8)3.4.对程序进行调试 (15)四、课程设计的成果 (16)五、课程设计的成果的分析 (19)六、心得体会 (20)致谢....................................... 错误！未定义书签。
参考文献 ................................... 错误！未定义书签。
C++高级程序语言课程设计——数据库一、课程设计的意义和任务1.1.设计的意义数据库是一个实际可运行的存储、维护和应用系统提供数据的软件系统，是存储介质、处理对象和管理系统的集合体。
它通常由软件、数据库和数据管理员组成。
其软件主要包括操作系统、各种宿主语言，实用程序以及数据库管理系统。
数据库是依照某种数据模型组织起来并存放二级存储器中的数据集合。
这些数据为多个应用服务，独立于具体的应用程序。
数据库由数据库管理系统统一管理，数据的插入、修改和检索均要通过数据库管理系统进行。
数据库管理系统是一种系统软件，它的主要功能是维护数据库并有效地访问数据库中任意部分数据。
对数据库的维护包括保持数据的完整性、一致性和安全性。
数据管理员负责创建、监控和维护整个数据库，使数据能被任何有权使用的人有效使用。
数据库是计算机科学中发展最快的领域之一。
数据库系统的出现是计算机应用的一个里程碑，它使得计算机应用从以科学计算为主转向以数据处理为主，并从而使计算机得以在各行各业乃至家庭普遍使用，使大批数据的更新、保存、交流等变得方便，数据的查询、检索等操作也变得更加容易。
1.2.设计的任务任务：用Microsoft Visual C++ 6.0在MFC环境下编辑一个小型数据库，能进行数据的简单更新、保存、查询等操作。
C课程设计（5篇范例）
C课程设计（5篇范例）第一篇：C课程设计1、学生成绩管理问题描述：设学生信息包括：学号、姓名、学期、每门课程的成绩(每学期的课程门数是不一样的)，对学生的成绩信息进行管理。
实现要求：实现：学生信息的录入；修改；删除和查询，按学期、学号、成绩不及格等查询。
⑴ 输入学生的成绩信息，包含学号、姓名、性别等基本信息和各课成绩⑵ 显示全部学生各科成绩信息；⑶ 对各科成绩统计分析（总分、平均分、最高分、最低分、及格率等）；⑷ 统计各科各分数段人数；⑸ 按学号或姓名查找并显示某个学生的各科成绩；⑹ 按课程成绩或总分由高到低排序显示；⑺ 更新某个学生的基本信息或课程成绩；⑻ 设计一个菜单，具有上述规定的操作要求、退出系统等最基本的功能。
2、航班信息管理问题描述：飞机航班系统的数据包括两部分：① 航班信息：航班号、最大载客数、起飞地点、起飞时间、降落地点、降落时间，单价；② 乘客信息：航班号、身份证号码、姓名、性别、出生年月、座位号。
乘客订票的主要方式是：乘客提出航班号、起飞地点、起飞时间、降落地点、订票数等订票要求，根据事先保存的航班数据决定乘客能否订票？只有全部满足了乘客的订票要求并且所订航班有足够的未订座位之后才能完成订票处理，并且修改该航班的未订座位数（每个航班的未订座位数的初始值就是该航班的最大载客数）；否则，订票失败，并且给出不能订票的原因。
要求将航班数据保存在数据文件中，在处理时按航班的起飞地点建立不同的链表。
功能要求：⑴ 增加航班记录。
将新的航班记录增加到原有的航班数据文件中。
在进行处理时必须检查所要增加的航班记录是否存在，如果已经存在，应给出提示信息后停止增加；⑵ 航班取消。
如果某次航班的乘客数太少（已订票的少于本次航班最大载客数的10%），将取消该航班，但该航班的记录仍然保存在原有的航班数据文件中；⑶ 航班查询。
应该有以下几种基本的查询方式：按航班号、按起飞地点和起飞时间、按降落地点，按起飞地点和降落地点；⑷ 航班订票。
c做数据库课程设计
c做数据库课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握数据库的基本概念、设计方法和操作技能。
通过本课程的学习，学生将能够：1.理解数据库的基本原理，包括数据模型、关系型数据库和SQL语言等。
2.掌握数据库的设计方法，包括需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计。
3.熟练使用数据库管理系统，进行数据库的创建、维护、备份和恢复。
4.掌握数据库编程技术，实现简单的事务处理和数据查询。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基本概念：数据、信息、数据模型、关系型数据库、SQL语言等。
2.数据库设计方法：需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计。
3.数据库管理：数据库的创建、维护、备份和恢复。
4.数据库编程：事务处理、数据查询等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解数据库的基本概念、设计方法和操作技能。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解数据库的应用和设计。
3.实验法：让学生通过实际操作，掌握数据库的管理和编程技术。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《数据库原理与应用》2.参考书：《数据库系统概念》、《SQL基础教程》3.多媒体资料：教学PPT、视频教程4.实验设备：计算机、数据库管理系统软件（如MySQL、Oracle等）五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要考察学生的课堂参与度、提问和回答问题的积极性等。
作业包括课后练习和项目任务，用以巩固课堂所学知识和技能。
考试包括期中和期末考试，用以全面考察学生的学习成果。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
我们将根据学生的表现，给予及时的反馈和指导，帮助学生提高。
六、教学安排本课程的教学进度、教学时间和教学地点等将按照以下安排进行：1.教学进度：按照教材的章节顺序进行，每个章节安排相应的课堂讲解和实践操作。
c数据库课程设计
c数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解C数据库的基本概念，掌握数据库的创建、查询、更新和删除操作；2. 学生能掌握C语言中常用的数据库接口，如SQLite，了解其数据类型和语法规则；3. 学生能运用C语言编写简单的数据库程序，实现数据的存储、检索和展示。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并实现一个小型的C数据库应用，提高问题解决能力；2. 学生能够通过小组合作，培养团队协作能力和沟通能力；3. 学生能够运用编程工具和调试技巧，解决数据库编程过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习C数据库，培养对编程的兴趣和热情，增强学习自信心；2. 学生在学习过程中，树立正确的价值观，认识到技术对生活的影响，遵循道德规范，保护个人隐私；3. 学生能够积极参与课堂讨论和实践活动，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在让学生掌握C数据库的基本知识和技能，同时注重培养学生的实际操作能力、团队合作精神和情感态度价值观。
通过具体的学习成果分解，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 数据库基础知识- 数据库的概念与作用- 数据模型与关系模型- SQL语言基础2. C数据库编程基础- SQLite数据库的安装与配置- C语言操作SQLite数据库的方法- 数据库的创建、打开、关闭操作3. 数据库操作- 数据表的定义与操作- 数据的插入、查询、更新和删除操作- 索引与视图的创建和使用4. C数据库编程实践- 设计一个小型数据库应用案例- 编写C语言程序实现数据库操作- 调试与优化数据库程序5. 数据库安全与性能- 数据库的安全控制- 数据库性能优化- 事务处理与并发控制教学内容依据课程目标，结合课本章节进行组织。
在教学过程中，注重内容的科学性和系统性，确保学生能够循序渐进地掌握C数据库的知识和技能。
教学大纲明确教学内容安排和进度，以下为具体安排：第一周：数据库基础知识学习第二周：C数据库编程基础第三周：数据库操作第四周：C数据库编程实践第五周：数据库安全与性能教学内容紧密结合实际，通过案例教学和实践操作，使学生更好地理解和应用所学知识。
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C小型数据库课程设计Newly compiled on November 23, 2020
08光信息科学与技术2班
郎海涛
学号：
2010/6/8
目录
C++高级程序语言课程设计——数据库
课程设计的意义和任务
1.1.设计的意义
数据库是一个实际可运行的存储、维护和应用系统提供数据的软件系
统，是存储介质、处理对象和管理系统的集合体。
它通常由软件、数据库
和数据管理员组成。
其软件主要包括操作系统、各种宿主语言，实用程序
以及数据库管理系统。
数据库是依照某种数据模型组织起来并存放二级存
储器中的数据集合。
这些数据为多个应用服务，独立于具体的应用程序。
数据库由数据库管理系统统一管理，数据的插入、修改和检索均要通过数
据库管理系统进行。
数据库管理系统是一种系统软件，它的主要功能是维
护数据库并有效地访问数据库中任意部分数据。
对数据库的维护包括保持数据的完整性、一致性和安全性。
数据管理员负责创建、监控和维护整个数据库，使数据能被任何有权使用的人有效使用。
数据库是计算机科学中发展最快的领域之一。
数据库系统的出现是计算机应用的一个里程碑，它使得计算机应用从以科学计算为主转向以数据处理为主，并从而使计算机得以在各行各业乃至家庭普遍使用，使大批数据的更新、保存、交流等变得方便，数据的查询、检索等操作也变得更加容易。
1.2.设计的任务
任务：用MicrosoftVisualC++在MFC环境下编辑一个小型数据库，能进行数据的简单更新、保存、查询等操作。
课程设计的工具
2.1.设计的专用软件
设计专用软件：MicrosoftVisualC++
MicrosoftVisualC++，（简称VisualC++、MSVC、VC++或VC）的开发工具，具有，可提供编辑，C++以及等。
VC++整合了便利的除错工具，特别是整合了微软程式设计（）、API，框架。
VisualC++以拥有“语法高亮”，IntelliSense（自动编译功能）以及高级除错功能而着称。
比如，它允许用户进行远程调试，单步执行等。
还有允许用户在调试期间重新编译被修改的代码，而不必重新启动正在调试的程序。
其编译及建置系统以预编译头文件、最小重建功能及累加连
结着称。
这些特征明显缩短程式编辑、编译及连结的时间花费，在大型软件计划上尤其显着。
2.2.设计辅助工具
设计辅助工具：VisualAssistX
VisualAssistX是一款非常好的MicrosoftVisualStudio2005和插件，支持C/C＋＋，C＃，ASP，VisualBasic，Java和HTML等语言，能自动识别各种关键字、系统函数、成员变量、自动给出输入提示、自动更正大小写错误、自动标示错误等，具有强大的编辑特色，有助于提高开发过程的自动化和开发效率。
课程设计的详细步骤
3.1.创建一个新的project
启动MicrosoftVisualC++新建一个MFCAppWizard工程，如图三-1，图三-2和图三-3。
-新建一个MFC工程
-创建一个基本对话框
-对话框
3.2.编辑对话框面板
i.添加删除控件。
先删除无用的初始控件，然后在控件工具栏中选择相应的控件添
加到对话框的面板上，并对这些按钮、编辑栏等进行布局。
如图
三-4。
-对话框面板的编辑1
ii.对各个控件进行修改属性。
右键点击要修改的控件选择属性对其ID、标题等进行相应修改。
如图三-5
-修改控件属性
-修改完成的对话框面板
iii.对编辑框进行变量关联。
右键点击要修改的编辑框选择建立类向导选择MemberVariables然后对各个编辑框关联相应变量。
如图三-7和图三-8。
-关联变量
-关联好的变量
注：
3.3.编辑各个键功能
双击要编辑的按键，进入代码编辑，在每个键输入相应的指令代码。
a)打开（OnButOpen）：
CFileDialogdlg(TRUE);
CStdioFilefile;
if(IDOK==())
{
str=();
(str,CFile::modeRead|CFile::typeText);
while(str))
{
CStringline;
CStringline1;
CStringline2;
CStringline3;
1)intiLeft=0;C++程序设计》（第二版）清华大学出版社。