游戏设计与开发知识讲解

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游戏设计与开发知识讲解

中国矿业大学计算机学院2013 级本科生课程报告

课程名称《软件测试》

报告时间2016年7月

学生姓名李龙

学号08133202

专业计算机科学与技术

任课教师评语

任课教师评语

(①对课程基础理论的掌握;②对课程知识应用能力的评价;③对课程报告相关实验、作品、软件等成果的评价;④课程学习态度和上课纪律;⑤课程成果和报告工作量;⑥总体评价和成绩;⑦存在问题等):

成绩:任课教师签字:

2016 年 6 月25

摘要

本课题是设计开发一款小游戏,由于本人知识的有限,以及客观条件的限制,本人打算开发一个单机版的游戏。本人在手机上玩过贪吃蛇的游戏,曾经为了和别人比赛,苦苦的玩了好多次,追求高分!后来得知这个小小的游戏是nokia

当年很成功的一款手机游戏,许多人都玩过,也很喜欢。现在这款游戏的版本已经发展到第三版了,手机生产厂商继续开发这个游戏,看来这个游戏还是有很大的市场的。Google公司2007年11月5日发布的开源的Android平台——一款包括操作系统(基于Linux内核)、中间件和关键应用的手机平台,并组建了开放手机联盟(Open Handset Alliance),包括Google、中国移动、T-Mobile、宏达电、高通、摩托罗拉等领军企业。于是,我决定利用自己大学所学的知识,独立开发这个小游戏。重首先说明了这个贪吃蛇程序所用到的一些类和控件,包括Drawable,Canvas, Thread,等等。介绍了这些类的一般的使用方法,以及本程序是如何使用这些类来进行游戏的开发的。本程序将老少皆宜的经典作品移植到手机上来,为更流行的硬件平台提供应用软件。这些都将能很好的满足未来人们对手机游戏的需求。吞吃蛇游戏基于Android平台编写,满足一般手机用户的娱乐需求。

关键词:Android系统; 贪食蛇游戏; 手机游戏

ABSTRACT

.This topic is using java language on the Android platform mobile phone game d evelopment, I limited knowledge, and objective constraints, I intend to develop a stan d-alone game. I played the game of Snake, on the phone once in order to match with o thers, struggling to play many times, the pursuit of high scores! Later learned that this little game nokia was very successful mobile phone games, many people have played, and also enjoyed. Version of the game has been developed to the third edition, mobile phone manufacturers continue to develop this game, it seems that this game is a great market. Open-source Android platform, Google's released on November 5, 2007 - an operating system (Linux kernel), middleware and key applications-based mobile phon e platform, and the formation of the Open Handset Alliance (Open Handset Alliance), includingGoogle, China Mobile, T-Mobile, HTC, Qualcomm, Motorola and other lead ing enterprisesSo, I decided to use the knowledge learned in his college, in the instruct or's help, the independent development of this game.This article first details some of t he basic java knowledge, on this basis leads to Android, the basis of the Android and i ts characteristics, and then introduces the Android future prospects and development. Highlights this Snake procedures used and controls, including the Drawable Canvas, Thread, and so on. Describes the general use, as well as the program is how to use the se classes to the development of the game. The ages of the classic works transplantati on in this program to the phone up, to provide application software for the more popul ar hardware platforms. These will be well positioned to meet future demand for mobil e games. Devour the snake game based on the Android platform, prepared to meet the entertainment needs of the general mobile phone users.

Key words: Android system; Gluttony snake game; Mobile game

目录

1 背景

1.1研究背景

随着社会的发展,人们生活的步调日益加快,越来越多的人加入了全球化的世界。人们不再拘泥于一块天地,加班,出差成了现代人不可避免的公务。而此时一款可以随时随地娱乐的游戏成了必需品。贪吃蛇这一游戏简单易行,操作方便,娱乐性较强,吸引了不少人。这一款游戏紧紧地抓住了人们的心理,虽然简单,却其乐无穷,在人们不断追求更多的欲望下,该游戏给人们带来了追逐的快感,以及成功后的满足感,对于一直处于高压下的现代人是很好的放松工具[1]。

当前科学技术飞速发展,特别是微电子技术,计算机软件与应用技术的发展,使得人们的日常生活丰富多彩。单片微型计算机(简称单片机)作为微型计算机家族的一员,以其独特的结构,良好的稳定性,便宜的价格在嵌入式领域广泛应用。与传统的PC上设计的贪吃蛇游戏不同,本次作者利用Android平台,java语言编程,实现便携地贪吃蛇游戏

1.2项目目的与意义

1.2.1开发目的

自2007年Google发布Android系统1.0之后,各大手机生产厂商纷纷将目光投向了最具发展潜力的Android系统,并陆续推出了各种品牌的搭载Android 系统的智能手机。时隔四年,Android手机在手机市场中占的市场份额正以非常迅猛的速度上升:2010年市场份额:Symbian 36.6%、Android 25.5%、iPhone 16.7、windows Mobile 2.8%、linux 2.1% 。Nokia的Symbian系统在Android系统的冲击下,正在从手机市场中的王者慢慢被挤下来。在未来的几年内,Android手机必定会占据手机市场的主要份额,所以在这种形式下,Android应用的前景也必定是前景一片大好。

1.2.2开发意义

现如今,电子商品的硬件支持越来越高端。人们对手机的功能要求不再仅仅局限于接电话和打电话了,在这些基本功能的基础上,手机更成了人们日常生活中非常重要的娱乐和休闲工具。许多时候人们都会处于无聊的状态,比如等车的时候、坐长途车的时候...这时若有一款有意思的游戏来打发时间是再好不过了。由于Android手机具有多任务功能,可以一边听音乐一边玩游戏,是让人们在等车的时候玩上一玩消磨时间的好东东。

1.3 手机游戏国内外现状和发展趋势

1.3.1 手机游戏国内外现状

近年来,网路尤其是无线通信网络在国内迅速普及,网络游戏也得到了高速发展。同样手机的普及,使得手机游戏市场空前发展。国内外巨大的手机使用量,也让商家看到了新的商机,手机游戏市场利润将会十分的丰厚。面对潜力巨大的手机游戏市场,各大游戏开发商、运营商、服务商以及手机终端厂商等都开始准备应对措施,以便抢占更多的手机市场分额。Nokia、索爱、三星等各大手机厂商开始不断的提升手机的游戏性能,同时采用开放式的手机操作系统,方便用户

能够享受到不同的游戏业务[4]。而国内游戏开发商,如盛大、腾讯、网易等公司,纷纷跻身手机游戏开发商行列。新浪、搜狐等著名的门户网站,也纷纷涉足手机游戏领域,相继开辟了各自的手机游戏相关栏目,其他一些游戏网站也都加快了手机游戏开发的脚步。现阶段国内的手机游戏还局限于小型单机游戏和简单的卡牌类网络游戏,而国外已经开始致力于开发能够依靠GPRS定位,或者用户佩戴辅助器械的大型手机游戏。

1.3.2 手机游戏的发展趋势

每个人都可以随时随地玩手机游戏,虽然手机游戏的价格不贵,但它的使用量巨大,也因此带来巨大的商业价值。手机游戏具有娱乐性和趣味性,而且它的操作简单,易与掌握,是人们日常生活中不可或缺的娱乐方式。伴随着3G、4G 时代的到来,手机上网逐渐普及,上网资费进一步下调,使用手机进行娱乐互动的消费者越来越多。随着移动快捷支付系统日趋成熟和盈利模式的逐渐明朗,随着资本对于手机游戏市场的关切,随着业界内各个环节逐渐完善与壮大,手机游戏必将会迎来一个新的发展高峰[6]。

高科技游戏曾经是任天堂、索尼和微软三足鼎立的天下,由于智能手机的兴起,手机游戏的发展在短短2年里就超越了掌上机及电脑游戏。Pop Cap Games 公司针对2500名英美成年人所做的调查显示,有一半以上的受访者至少玩过一次手机游戏。

大量平价游戏、更为简化的游戏技术,大大降低了用户玩手机游戏的门槛,在中国手机游戏几乎都是免费下载的。撇开平价手机游戏所带来的商业影响不谈,游戏开发商认为手机游戏其实蕴藏着无限发展机遇。智能手机用户是移动行业中数量增长最快的用户,手机游戏公司们最近的表现也同样势不可挡。

操作简易,内容简单的游戏是小型手机游戏的主打产品,但随着电子技术的发展,手机硬件性能的不断提升,手机电池容量更大续航时间更久,以及手机外设的开发,手机游戏也向着流畅舒服的操作,内容丰富的大型游戏制作方向发展。开发大型手机游戏不仅能开拓新的市场,新的商机和利润,也能给用户带来操作、视觉的双重享受。

贪吃蛇作为一款操作简单的单机类游戏,在竞争激烈的手机游戏领域中,近些年来也得到了充分的发展。Nokia在其WP7手机上推出了疯狂贪吃蛇(Crazy Snake),虽然操作简单,画面简单,但游戏体验早就不简单了,是一款不能错过的游戏[7]。Snake的开发商XIMAD又推出了宝石贪吃蛇游戏,这款名为Snake的游戏将贪吃蛇的画面水平推向了一个新的高度。Snake无论是游戏画面还是游戏可玩度都非一般的贪吃蛇游戏所能比拟的。在这款游戏中,你的贪吃蛇将会在地下收集文物,但是要及时的避开各种障碍物,以通过各种关卡,获取积分。不仅如此,贪吃蛇游戏还发展出了3D贪吃蛇,现在正在开发的GPRS定位通过用户走动控制的贪吃蛇游戏,将会把贪吃蛇推向新的高度。

2 方案论证

2.1经济可行性分析

本系统开发经费并不是很多。个人或者团队都可以按相应时间完成基本功能。若在基本功能上进而实现界面的美化,则还需要更好的美术人员协助实现。

投入:除软件开发成本外,需要一台安装Windows操作系统和Android虚拟机的中等以上电脑,一部中等配置的装有Android2.3或以上的Android手机。

2.2技术可行性分析

2.2.1Android平台特性

(1) 支持组件的重用与替换。意味着我们可以把系统中不喜欢的应用程序换掉,安装我们自己喜欢的程序。

(2) Dalvik虚拟机专门为移动设备做了优化。将class文件通过DX工具转换成后缀为.dex的文件来执。Dalvik虚拟机基于寄存器,比java虚拟机快。

(3) 内部集成浏览器基于开源的WebKit引擎。

(4) 优化的2D和3D图形库。

(5) SQLite数据库,用于结构化的数据存储。

(6) 支持各种多媒体格式:MPEG4、H.264、MP3、AAC、AMR、JPG、PNG、GIF。

(7) GSM电话—全球通。

(8) 蓝牙、Wifi(无线网络)、EDGE(GSM到3G的过渡)。

(9) 照相机、GPS、指南针和加速度计。

(10) 丰富的开发环境包括设备模拟器,调式工具,内存及性能分析表和Eclipse集成开发环境插件。Google提供了Android开发包SDK,其中包含大量的类库和开发工具。

2.2.2Android应用程序组件

如前所述,Android运行在Linux 内核上。Android应用程序是用Java 编程语言编写的,它们在一个虚拟机(VM)中运行。需要注意的是,这个VM并非您想象中的JVM,而是Dalvik Virtual Machine,这是一种开源技术。每个Android 应用程序都在Dalvik VM 的一个实例中运行,这个实例驻留在一个由Linux内核管理的进程中,如下图2-1所示。

如图2-1

Android 应用程序由一个或多个组件组成。

1. 活动(Activity)

具有可视UI 的应用程序是用活动实现的。当用户从主屏幕或应用程序启动器选择一个应用程序时,就会开始一个动作。

2. 服务(Service)

服务应该用于任何需要持续较长时间的应用程序,例如网络监视器或更新检查应用程序。

3. 内容提供程序(Content Provider)

可以将内容提供程序看作数据库服务器。内容提供程序的任务是管理对持久数据的访问,例如SQLite数据库。如果应用程序非常简单,那么可能不需要创建内容提供程序。如果要构建一个较大的应用程序,或者构建需要为多个活动或应用程序提供数据的应用程序,那么可以使用内容提供程序实现数据访问。

4. 广播接收器(Broadcast Receiver)

Android 应用程序可用于处理一个数据元素,或者对一个事件(例如接收文本消息)做出响应。

5. 视图(View)

View是Android中图形用户界面的基类,提供了可视化界面展示。Android 的图形界面分为三层:底层是Activity;Activity上面是Window; Window上面是Views。View又可以分为View和ViewGroup。View是基本控件,ViewGroup 是布局控件。

6. 信使(Intent)

Intent是不同组件之间相互导航的纽带,封装了不同组件导航查找的条件。Android应用程序是连同一个AndroidManifest.xml文件一起部署到设备的。AndroidManifest.xml包含必要的配置信息,以便将它适当地安装到设备。它包括必需的类名和应用程序能够处理的事件类型,以及运行应用程序所需的许可。例如,如果应用程序需要访问网络—例如为了下载一个文件—那么manifest 文件中必须显式地列出该许可。很多应用程序可能启用了这个特定的许可。这种声明式安全性有助于减少恶意应用程序损害设备的可能性。

2.4开发工具及环境简介

2.4.1开发工具Eclipse简介

Eclipse是一个开放源代码的、与NetBeans、Sun ONE Studio

Borland Jbuilder类似的一种基于Java的整合型可扩展开发平台,也是目前最著名的开源项目之一,Eclipse 附带了一个标准的插件集,包括Java 开发工具(Java Development Tools,JDT)。其未来的目标不仅仅是成为专门开发Java程序的IDE环境,根据Eclipse的体系结构,通过开发插件,它能扩展到任何语言的开发,甚至能成为图片绘制的工具。

目前,Eclipse已经开始提供C语言开发的功能插件。更难能可贵的是,

Eclipse是一个开放源代码的项目,任何人都可以下载Eclipse的源代码,并且在此基础上开发自己的功能插件。也就是说未来只要有人需要,就会有在Eclipse 之上COBOL,Perl,Python等语言的开发插件出现。同时可以通过开发新的插件扩展现有插件的功能,可以无限扩展,而且有着统一的外观,操作和系统资源管理,这也正是Eclipse的潜力所在。

Eclipse的主要组成。

Eclipse是一个开放源代码的软件开发项目,专注于为高度集成的工具开发提供一个全功能的、具有商业品质的工业平台。它主要由Eclipse项目、Eclipse 工具项目和Eclipse技术项目三个项目组成,具体包括四个部分组成——Eclipse Platform、JDT、CDT和PDE.JDT支持Java开发、CDT支持C开发、PDE用来支持插件开发,Eclipse Platform则是一个开放的可扩展IDE,提供了一个通用的开发平台。它提供建造块和构造并运行集成软件开发工具的基础。

Eclipse SDK(软件开发者包)是Eclipse Platform、JDT和PDE所生产的组件合并,它们可以一次下载。这些部分在一起提供了一个具有丰富特性的开发环境,允许开发者有效地建造可以无缝集成到Eclipse Platform中的工具。Eclipse SDK由Eclipse项目生产的工具和来自其它开放源代码的第三方软件组合而成。Eclipse项目生产的软件以CPL发布,第三方组件有各自自身的许可协议。

2.4.2开发环境简介

本项目在windowsXP操作系统上进行开发,Google为开发者提供了

SDK(Software Development Kit)。Android SDK的下载地址为

https://www.360docs.net/doc/508498541.html,/index.html。因为本项目的开发工具是Eclipse,所以还需要安装ADT(Android Development Tools)插件。具体安装步骤就不在本文中介绍了。

第二章游戏开发

2.1需求分析

需求分析工作是软件生存周期中重要的一步,也是起决定性的一步。通过它可以全面了解整个系统的功能和性能方面的要求,为软件设计打下坚实的基础。该部分的目标主要有:获得目标系统的物理模型,了解目标系统是如何运行的;抽象出目标系统的逻辑模型,对物理模型进行筛选,得到与软件系统有关的部分;建立目标系统的逻辑模型,得出数据流图和数据字典;补充目标系统的逻辑模型,对目标系统的用户界面,至今尚未考虑的细节进行说明。

本系统主要是完成贪吃蛇游戏的基本操作。用户可以自己练习和娱乐。本系统需要满足以下几点要求。

(1) 利用方向键来改变蛇的运行方向。

(2) 吃到食物就变成新的蛇体,碰到壁或自身则游戏结束,否则正常运行

2.2系统开发目标

采用基于Android的程序设计技术,以及用Eclipse开发Android程序的相关技术开发出

具有良好用户界面,操作简单易学,游戏功能齐全且有益于智力开发的贪吃蛇游戏。

3.游戏策划

3.1系统需求分析

3.1.1业务需求分析

虽然现在市面上存在着各种各样的游戏版本,可是贪吃蛇其市场还是相当大

的.因为它的特殊在于它能吸引人更深入,爱不释手.随着游戏速度不断加快,其

刺激性也更强.可以说该游戏的优势在于它的简单易行,不论是手机,还是小游戏

机,都能很快顺利的运行.对于在外忙碌的人,不可能花费大量时间在娱乐上,大

型游戏是行不通的,这样的小游戏刚好迎合了他们的需求。

手机贪吃蛇游戏基于JAVA平台编写,采用Android技术开发的一款手机游

戏。手机游戏程序是一项精度要求很高的程序系统,因为其代码利用率很高。一

个实时运行的最终作品,每秒都会运行成千上万行程序,绘图事件、键盘事件都

会以极高的频率在后台等待响应,若有丝毫的差别都将很容易导致程序在运行不

久后可能出现严重错误,甚至死循环。因此,其逻辑设计应当相当严谨,需将所

有可能发生的事件及意外情况考虑在设计中。JAVA是基于虚拟机的半解释型编

译系统,其执行效率较C++等完全编译后的程序会低很多,程序如果不进行精简

和优化,将可能导致运行的不流畅。

2.3.2用户需求分析

游戏开发成功后,最终用户为各个年龄段的人群,用户范围相当广泛。但是

用户对软件产品也有一定的要求。

1. 简单易学

时间不管对于谁来说都是宝贵的,用户不会愿意花大量时间去学习使用一款

软件。一款软件如果操作界面不友好,让用户难以上手使用,那就说明这款软件

开发得不够成功,从而失去大量的用户。所以本项目必须拥有良好的交互界面,

让用户安装之后就能进行游戏。

2. 运行稳定

一款软件设计得不够好,那么就有可能在运行的时候出现一些不可预料的错

误从而造成软件崩溃。如果用户正在游戏突然软件崩溃了,无疑会让用户感到非

常不舒服,有可能就把软件给卸载了,这样也会失去很多用户。

3. 操作简便

用户不是程序员,他们不知道程序的内部逻辑。所以程序员必须提供给用户

便捷的操作接口来供用户操作,灵活便捷的操作性直接影响了一款软件的好坏。

3.2.3功能需求分析

本项目是一个运行在Android手机上的游戏,所以在应该实现以下功能。

1. 响应键盘事件

玩家可以从手机键盘或者触屏开始游戏,操控游戏。

2. 绘制游戏图形界面

玩家开始游戏后,在手机屏幕上绘制出一条初始由7个节点组成小蛇。蛇能够在屏幕上移动,屏幕上随机位置出现食物,当蛇吃到食物后蛇的身体会增长一截同时移动速度也会响应加快。蛇不能向相反方向移动,例如蛇头朝南时则不能向北移动。当蛇头碰到墙壁或者碰到自己的身体时游戏结束。

3. 记录玩家分数

当游戏结束后,显示玩家在游戏中所获得的分数。

4游戏设计

4.1程序流程设计

本游戏的流程如下图4-1所示。

如图4-1

4.2概要设计

4.2.1模块划分

从面向对象程序设计的角度,本项目总体可以分为游戏界面模块、数据存储模块和控制模块。

如下图4-2所示。

如图4-2

4.2.2游戏主界面模块

游戏界面主框架主要包括游戏图形区域界面、游戏的开始按钮、暂停按钮、游戏的退出按钮。

游戏界面主框架的主要结构图如图4-3所示。

如图4-3

4.2.3游戏控制模块

游戏控制模块主要通过手机键盘上的按钮来控制游戏的开始、游戏的退出这两个功能以及控制游戏分数变化。在这个模块中,需要给各个按钮添加响应事件代码,来对上述的功能加以进一步的实现。游戏控制模块的主要框架如图4-4

所示。

如图4-4

4.3模块实现原理

4.3.1游戏界面模块实现

1. 实现游戏背景

本游戏采用Activity作为游戏背景的载体,在Android中一个Activity就相当于windows中的一个窗口,Activity上可以放置许多类型的控件。一个activity主要有三个状态。

当在屏幕前台时(位于当前任务堆栈的顶部),它是活跃或运行的状态。它就是相应用户操作的activity。

当它失去焦点但仍然对用户可见时,它处于暂停状态。即是:在它之上有另外一个activity。这个activity也许是透明的,或者未能完全遮蔽全屏,所以被暂停的activity仍对用户可见。暂停的activity仍然是存活状态(它保留着所有的状态和成员信息并连接至窗口管理器),但当系统处于极低内存的情况下,仍然可以杀死这个activity。如果它完全被另一个activity覆盖是,它处于停止状态。它仍然保留所有的状态和成员信息。然而它不在为用户可见,所以它的窗口将被隐藏,如果其它地方需要内存,则系统经常会杀死这个activity。

如果一个activity处于暂停或停止状态,系统可以通过要求它结束(调用它的finish() 方法)或直接杀死它的进程来将它驱出内存。当它再次为用户可见的时候,它只能完全重新启动并恢复至以前的状态。

当一个activity从这个状态转变到另一个状态时,它被以下列protected 方法所通知。

void onCreate(Bundle savedInstanceState) 、void onStart() 、void onRestart() 、void onResume() 、void onPause() 、

void onStop() 、void onDestroy()

2. 实现蛇的身体

蛇可以看做是一个个节点组成的,因此可以用一个链表来存储蛇身的元素,

在画蛇时遍历这个链表讲里面的元素一一画出,这样就实现了一条蛇。

3. 实现蛇的移动

用一个timer(定时器)来不断地刷新游戏画面,每刷新一次就再蛇头的前面(链表的尾部)增加一个新元素,同时把蛇尾的一个元素删掉,这样从视觉上看起来就实现了蛇的移动。

4. 实现蛇吃食物

蛇移动的过程中如果蛇头的坐标与食物出现的坐标重合了,那么就在蛇头的位置增加一个元素同时不删除蛇尾的最后一个元素,这样蛇每迟到一个食物身体就会变长一截。

4.3.2游戏控制模块实现

1. 实现操作蛇的移动方向

在Android系统中,手机上的每个按钮都会有一个对应的键值跟它对应,所在可以给对应的按钮设置监听器OnClickListener,监听器是一个接口,该接口中有一个方法onClick(View v)。当按钮被点击的时候系统会自动调用该监听器的onClick(View v)方法。所以实现游戏控制的具体代码将被写到该方法中。

因为本游戏中不允许蛇向与蛇头相反的方向移动,所以当用户操作时需要判断用户操作的方向是不是跟规则冲突,若冲突则无视该操作,若不冲突则响应该操作,所以需要用一个变量来记录蛇头的当前方向。

2. 实现游戏暂停

在Activity的生命周期中,有一个onPause()方法.该方法在Activity变得不可见的时候被系统自动调用.在玩游戏过程中,如果有来电或是其它事件中断,这时应该把当前状态保存。以便返回时,还可以继续玩游戏。这就使用onSaveInstanceState实现保存当前状态。 3. 实现游戏恢复

Activity生命周期的onResume()方法.该方法在Activity从不可见的状态下变得

可见时被系统自动调用.在用户接完电话或者在暂停状态下触摸屏幕后可以在该生命周期方法中对游戏进行恢复。

4. 实现游戏退出

当一个Activity退出或者被调用finish()方法后,系统会调用其生命周期方法onDestroy().当用户退出游戏时,可以在这个方法中对资源进行释放。

4.3.3TileView类的设计

TileView是游戏的界限,即蛇头若触碰到界限则游戏结束。因为界限也需要被现实到屏幕上,所以TileView需要继承Android.view.View类。Android.view.View类是描绘块状视图的基类。View会绘制一个包含Drawing 是event事件的方形块。View是所有与用户交互的组件的Widgets的基类(Buttons,textField等),View的子类ViewGroup是layouts类的基类,layouts 类可以包含其他的View/ViewGroup组件并且定义展示的属性。

实现一个View,首先需要实现框架中一些所有Views公用的方法。不必重写所有所有的方法,可以仅仅重写onDraw(Android.graphics.Canvas)。

4.3.4 SnakeView类的设计

SnakeView是本游戏的业务逻辑类,该类中包含了游戏数据和一些处理数据的方法以及一些内部类。SnakeView的方法摘要。

1. 判断按键的方法

在Android手机上,每个按键都会有一个唯一的键值与它对应,可以通过获得键值来判断哪个键被按下了并采取相应的动作。

2. 设置提示信息的方法

通过程序判断动态地设置用户提示信息,如游戏结束。

3. 在随机位置出现食物的方法

通过随机数在屏幕范围内随机出现一个食物,但是不允许同一时刻有两个食物存在。

4. 刷新蛇的当前位置的方法

主要用于刷新蛇的当前位置。 5. 判断蛇是否吃到食物的方法

因为食物和蛇都会有一个坐标,所以可以通过判断蛇头坐标是否跟食物坐标相等的方法来判断蛇是否吃到了食物。

4.4 程序主结构

本次所设计贪吃蛇游戏的程序主结构如图4-5所示。

如图4-5

4.5程序类图

该程序由以下三个类实现,分别为TileView,Snake,SnakeView。各个类之间的关系及所包括的方法如图4-6所示。

4.6 详细代码

4.6.1 Snake类的详细设计

Snake类是蛇头以及蛇头的控制部分,包括判断newDirection和oldDirection是否为相反方向,用于选取有效方向。判断蛇头是否和蛇身的某个节点的坐标重合,即蛇是否吃到自己。实现蛇身沿着蛇头的轨迹移动。根据方向键,改变蛇头的x、y的值,即改变方向。以及让蛇不停走动。

Snake.java

public class TileView extends View {

/**

* Parameters controlling the size of the tiles and their range within view.

* Width/Height are in pixels, and Drawables will be scaled to fit to these

* dimensions. X/Y Tile Counts are the number of tiles that will be drawn.

*/

protected static int mTileSize; // ???tile???С

?????????????????????????

protected static int mXTileCount;//

?????x??????????tile????????????????protected static int mYTileCount;

private static int mXOffset;// ????????????

private static int mYOffset;

/**

* A hash that maps integer handles specified by the subclasser to the * drawable that will be used for that reference

*/

private Bitmap[] mTileArray;

// ?????tile??????????顣

????tile????????bitmap??????mTileArray[1]?????

??bitmap???????????

/**

* A two-dimensional array of integers in which the number represents the

* index of the tile that should be drawn at that locations

*/

private int[][] mTileGrid;

// ??????tile?????顣

????int[1][1]=0???????????

??int[1][2]=1?????????????

// ???????????????????????и??????

private final Paint mPaint = new Paint();//

?????????????????????ú

????????????????????????

public TileView(Context context, AttributeSet attrs, int defStyle) { super(context, attrs, defStyle);

// ?????????TypeArray????????Ь??google??

???googleū???????????????飬

??????????????????????????

TypedArray a = context.obtainStyledAttributes(attrs,

R.styleable.TileView);

mTileSize = a.getInt(R.styleable.TileView_tileSize, 12);

a.recycle();

}

public TileView(Context context, AttributeSet attrs) {

super(context, attrs);

TypedArray a = context.obtainStyledAttributes(attrs,

R.styleable.TileView);

mTileSize = a.getInt(R.styleable.TileView_tileSize, 12);

a.recycle();

}

/**

* Rests the internal array of Bitmaps used for drawing tiles, and sets the

* maximum index of tiles to be inserted

*

* @param tilecount

*/

public void resetTiles(int tilecount) {

mTileArray = new Bitmap[tilecount];

}

//

?????????????????????????????????view??????????????????????????view???С

????0????????layou t??????view????????С

??????????????????????

@Override

protected void onSizeChanged(int w, int h, int oldw, int oldh) { mXTileCount = (int) Math.floor(w / mTileSize);

mYTileCount = (int) Math.floor(h / mTileSize);

mXOffset = ((w - (mTileSize * mXTileCount)) / 2);

mYOffset = ((h - (mTileSize * mYTileCount)) / 2);

mTileGrid = new int[mXTileCount][mYTileCount];

clearTiles();

}

/**

* Function to set the specified Drawable as the tile for a particular * integer key.

*

* @param key

* @param tile

* ??

?????????Key????tile????????????tile???????????????drawable??????bitmap??

*/

public void loadTile(int key, Drawable tile) {

Bitmap bitmap = Bitmap.createBitmap(mTileSize, mTileSize, Bitmap.Config.ARGB_8888);

Canvas canvas = new Canvas(bitmap);

tile.setBounds(0, 0, mTileSize, mTileSize);

tile.draw(canvas);

mTileArray[key] = bitmap;

}

/**

* Resets all tiles to 0 (empty)

*

*/

public void clearTiles() {

for (int x = 0; x < mXTileCount; x++) {

for (int y = 0; y < mYTileCount; y++) {

setTile(0, x, y);

}

}

}

/**

游戏设计与制作专业人才培养方案

游戏设计与制作专业人才培养方案 专业代码:590113 一、培养目标与基本要求 本专业培养德、智、体全面发展的、适于在各类游戏开发企业(包括网络游戏、PC游戏、电视游戏、手机游戏)和虚拟现实或者交互式媒体制作等单位从事美术设计、制作及相关工作,面向现代化,面向世界,面向未来的高等职业应用型人才。 学生要坚持党的基本路线,具有良好的政治素质、思想品德和良好的职业道德素养。 学生要有良好的艺术素养,具有一定的体育卫生知识、身心健康。 学生要掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能,掌握游戏,虚拟现实及相关美术设计制作技能,掌握计算机及应用软件的操作技能,掌握一定的外语应用技能。 二、招生对象与学制 本专业招收参加普通高校统一考试艺术、理工类学生;学制三年。 三、课程设置 本专业开设课程25门,教学时数为2650学时,总学分为147学分。其中,思想政治与文化素质模块包括“两课”和文化基础课等课程,课时数为664课时,占总学时的25 %;职业基本理论模块包括专业理论课程,课时数为468 课时,占总学时的17%;职业技术能力模块包括专业实务和实训课程,课时数为1284课时,占总学时的48%;职业素质拓展模块包括职业技术能力的横向拓展和专业理论提升等方面的课程,课时数为144课时,占总学时的5 %;人文与科学素质模块按选修课设置,包括文学、社会学、科学技术等类别的综合素质课程,该模块课时数为90课时,占总学时的3 %。其中,理论与实践比例约为1:3。 主要课程:游戏策划、游戏角色设计、游戏动作设计、游戏场景设计、数字雕刻(zbrush)、三维动画与游戏引擎。 四、学年编制 学年编制见表1 五、教学计划进度表 教学计划进度表见表2 六、主要课程简介 课程名称:《游戏角色设计》 《游戏角色设计》讲解游戏角色造型设计的相关知识,具体内容包括:造型设

贪吃蛇游戏课程设计实验报告全解

辽宁科技大学课程设计说明书 设计题目:基于C#的贪吃蛇游戏 学院、系:装备制造学院 专业班级:计算机科学与技术 学生姓名:叶佳佳 指导教师:丁宁 成绩: 2015年12月12日

目录 一、概述 (1) 1、用C#实现该设计的方法 (1) 2、贪吃蛇游戏说明 (1) 二、实验目的及设计要求 (1) 1、实验目的 (1) 2、实验要求 (2) 三、课程设计具体实现 (2) 1、概要设计 (2) 1.1、设计思想 (2) 1.2、主模块实现 (2) 1.3、主函数流程图 (4) 2、详细设计 (5) 2.1、设计思想 (5) 2.2、具体模块实现: (5) 四、调试过程及运行结果 (10) 1、调试过程 (10) 2、实验结果 (11) 五、实验心得 (12) 六、参考资料 (13) 七、附录:源代码 (13)

一、概述 1、用C#实现该设计的方法 首先应该了解设计要求,然后按照功能设计出实际模块,每个模块都要完成特定的功能,要实现模块间的高内聚,低耦合。设计模块是一个相当重要的环节,模块的数量不宜太多,也不宜太少,要是每个模块都能比较简单的转换成流程图。模块设计完成后,就该给每个模块绘制流程图。流程图要尽可能的简单且容易理解,多使用中文,补一些过长的代码,增加理解难度。此外,流程图应容易转换成代码。 根据流程图编写好代码后在WindowsXP操作系统,https://www.360docs.net/doc/508498541.html,2008开发环境下进行运行测试,检查错误,最终设计出可行的程序。 2、贪吃蛇游戏说明 游戏操作要尽可能的简单,界面要尽可能的美观。 编写程序实现贪吃蛇游戏,贪吃蛇游戏是一个深受人们喜欢的游戏:一条蛇在密闭的围墙内,在围墙内随机出现一个食物,通过键盘上的四个光标键控制蛇向上下左右四个方向移动,蛇头撞到食物,则表示食物被吃掉,这时蛇的身体长一节,同时计10分;接着又出现食物,等待被蛇吃掉,如果蛇在移动过程中,撞到墙壁、障碍物或身体交叉(蛇头撞到自己的身体),则游戏结束。游戏结束时输出相应得分。 具体要求有以下几点: (1)对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确,符合课题要求,实现相应功能;可以加以其他功能或修饰,使程序更加完善、合理; (2)系统设计要实用,采用模块化程序设计方法,编程简练、可用,功能全面; (3)说明书、流程图要清楚; 二、实验目的及设计要求 1、实验目的 .NET课程设计是教学实践环节中一项重要内容,进行此课程设计旨在掌握基础知识的基础上,进一步加深对VC#.NET技术的理解和掌握; 提高和加强学生的计算机应用及软件开发能力,使学生具备初级程序员的基本素质; 培养学生独立分析问题、解决问题、查阅资料以及自学能力,以适应信息管理行业日新 1

游戏设计与制作课程设计题目

游戏设计与制作课程设计 以下4个题目任选一个按要求完成,并于6月5日(即第15周周四)前提交包含所有材料的课程设计袋。 题目1:太阳系模拟 太阳系(Solar System)是以太阳为中心,和所有受到太阳重力约束的天体的集合体,主要包括太阳,八大行星,以及卫星.此课题模拟太阳系各大行星和卫星围绕太阳旋转运动。 基本设计思路和运行效果可参考“《《计算机图形学》课程设计报告”一文相关内容。 要求: 开发环境——VS2008以上 SDK ——DirectX 9.0c 以上 题目2:基于阴影贴图的阴影的实现 阴影贴图是实现实时阴影的一种方法,它可以实现任意曲面上投影的阴影效果,而不仅仅是平面阴影。 通过本次课程设计,要求: 1、了解基于阴影贴图的阴影实现的基本思路和算法; 2、结合参考文献理解实现过程; 3、基于阴影贴图的阴影实现存在的问题和改进的方法。 4、编写相应的实现代码和测试代码。 参考: 1、”Introduction.to.3D.Game.Programming.with.DirectX.9.0c.Shader.Approach”第22.2节“Shadow mapping”。 2、DX SDK自带的“ShadowMap sample”。 题目3:二维游戏“Breakout!(打砖块)”的设计与实现 进入Breakout的初始界面,屏幕上方的彩色矩形方块代表砖块,屏幕下方的较长的矩形方块表示板子。板子的垂直位置不变,但可在屏幕边界之间通过用户的输入左右移动。还有一个小球,从屏幕中间向下运动,球可从板子或左右墙面反弹击中砖块。击中的砖块即消失。小球不断实现反弹击中砖块的过程,直到以下两种情况出现,退出游戏: 1、小球碰到地面(即屏幕的下边界),即玩家没用板子接住球。在这种情况下,假设一关游戏给三次击球的机会,如果总共有三次没有用板子接住球,玩家失败,退出游戏。 2、所有的砖块都被击中,玩家赢,退出游戏。

Unity3D教程:游戏开发算法(一)

Unity3D教程:游戏开发算法(一) 要使计算机能完成人们预定的工作,首先必须为如何完成预定的工作设计一个算法,然后再根据算法编写程序。计算机程序要对问题的每个对象和处理规则给出正确详尽的描述,其中程序的数据结构和变量用来描述问题的对象,程序结构、函数和语句用来描述问题的算法。算法数据结构是程序的两个重要方面。 算法是问题求解过程的精确描述,一个算法由有限条可完全机械地执行的、有确定结果的指令组成。指令正确地描述了要完成的任务和它们被执行的顺序。计算机按算法指令所描述的顺序执行算法的指令能在有限的步骤内终止,或终止于给出问题的解,或终止于指出问题对此输入数据无解。 通常求解一个问题可能会有多种算法可供选择,选择的主要标准是算法的正确性和可靠性,简单性和易理解性。其次是算法所需要的存储空间少和执行更快等。 算法设计是一件非常困难的工作,经常采用的算法设计技术主要有迭代法、穷举搜索法、递推法、贪婪法、回溯法、分治法、动态规划法等等。另外,为了更简洁的形式设计和藐视算法,在算法设计时又常常采用递归技术,用递归描述算法。 一、迭代法 迭代法是用于求方程或方程组近似根的一种常用的算法设计方法。设方程为f(x)=0,用某种数学方法导出等价的形式x=g(x),然后按以下步骤执行:

(1)选一个方程的近似根,赋给变量x0; (2)将x0的值保存于变量x1,然后计算g(x1),并将结果存于变量x0; (3)当x0与x1的差的绝对值还小于指定的精度要求时,重复步骤(2)的计算。 若方程有根,并且用上述方法计算出来的近似根序列收敛,则按上述方法求得的x0就认为是方程的根。上述算法用C程序的形式表示为: 【算法】迭代法求方程的根 迭代算法也常用于求方程组的根,令X=(x0,x1,…,xn-1),设方程组为: xi=gi(X) (I=0,1,…,n-1),则求方程组根的迭代算法可描述如下: 【算法】迭代法求方程组的根

《游戏设计》课程设计指导书

《游戏设计》课程设计指导书 编写:蔺广逢 适用于:数字媒体专业 2011.12

游戏设计课程设计任务书 设计时间:1周学分数:1.0 执笔人:范彩霞编写日期:2008年10月 一、课程设计目的 游戏设计课程设计是数字媒体技术专业必修的实践环节。本课程设计是《游戏设计》课程实践环节的深化和延续。通过该实践环节的训练,使学生能够更加全面和系统的掌握游戏设计的体系结构。通过对所做游戏的故事梗概、游戏类型以及设计制作过程中所涉及的相关技术的学习和掌握,提高学生的实践能力以及团队协作能力,为在计算机游戏设计这一领域进行深入研究做准备。 二、课程设计的内容与要求 本课程设计通过分组来进行,每组3~4人。对每一个组,都必须设计和实现一个完整的游戏,游戏的类型不限,软件运行环境限为Microsoft Windows,硬件平台限为PC。在每组进行游戏设计之前必须提供游戏文档说明,包括游戏的故事情节、游戏的类型、游戏界面的设计等。每组设计的游戏不一定是原创的,但绝不能抄袭已有的游戏。 每组设计的游戏需要有较为完整的情节,要求能体现以下的基本技术:提供使用键盘或鼠标控制视点的朝向和运动的功能;在游戏中至少有一个人物是三维的,并且能产生相应的动画。必须在某个场景中有配音或者背景音乐;最好能在某一个画面中体现一些特效技术;必须能实时或者准实时运行。 游戏设计完成后对自己所做的游戏进行短评,包括:游戏中的哪一部分是最得意的?对最初的游戏设计作了哪些修改,为什么?在这个游戏项目的实践中获得的经验和教训是什么?如果有更多的时间下一步会怎么做? 三、课程设计的报告(论文、作业)的要求 课程设计报告是课程设计过程的整理和总结。因此,编写课程设计报告是课程设计阶段的一个重要组成部分。课程设计报告的内容和要求根据设计内容而定,对于本课程设计,主要应包括以下内容: 封面:封面上应标明“游戏设计课程设计”报告、专业、姓名、学号与时间等; 课程设计报告内容主要包括: (1)课程设计的目的;

FLASH小游戏开发教程:游戏制作前的准备

FLASH游戏这东西吧,总入不了大流。国内拿FLASH做美术方面的应用比较多,而传统的游戏程序员又把FLASH当小儿科,不屑搞这个,事实上开发FLASH游戏也赚不了钱,七七八八的原因加起来,就变成了没多少职业程序员来开发FLASH游戏,学校也不会培养学生深入学习开发FLASH,搞这块的人少,人少交流讨论的也少,正正规规的教材也少,当然优秀作品更少。目前国内大部分的FLASH游戏开发爱好者没有好教材的指引,自己摸索着就上路了(我也是这样开始的),开发流程和习惯都是各人一套,很多人因为没有接受正确的学习而走了很多歪路(好像我也是)于是乎,话题转回来,我就开一贴跟菜鸟们多交流吧…… ================================================================= LESSON 1:游戏制作前的准备 突然灵光一闪:老子要做个XX类型游戏!于是立马打开电脑,打开FLASH,找图片,建元件,F9一按,代码蹭蹭的打啊……结果做了一半做不下去了。以上情况常常发生…… 做游戏首先脑子里先要有整个游戏的规划,最好是拿笔画个流程简图,然后再下手。游戏流程的规划是很重要的,我在做一个游戏游戏前,草稿纸上来来回回要打个半天的草稿才开工,我一直认为游戏的规划部分是很难的,如果真等到全部想好了,做起来其实是个很轻松的过程,只是耗时间罢了。理论知识多说没用……我们不如来实践下,跟我一起做个简单的游戏吧…… 【吃金币游戏-策划】(我在草稿纸头上写下以下几点) 基本描述: 1.天上掉宝物,地下小人物由自己控制,去接宝得分 2.时间限制30秒 写到这里,顺手画了张草图:

1.(游戏界面(UI)设计)课程标准

1.(游戏界面(UI)设计)课程标准

重庆工程学院 《游戏界面与UI设计》课程标准 课程代码: 2014030032 适用专业:数字媒体艺术 课程学时: 32学时 课程学分: 2分 编制人: 审核人: 审批人: 日期:

一、课程定位 《游戏界面与UI设计》是数字媒体艺术专业重要的基础课程,是一门集技术与艺术一体化的游戏基础学科,课程的设置面向职业岗位要求,职业岗位针对性较强,涉及的专业技能具有很强的专业性,其主要任务是培养学生的游戏设计的制作能力,使学生了解当今游戏设计制作的基本知识。 二、课程目标 1.总体目标: 《游戏界面与UI设计》是一门专业课很强的课程,它不仅要对学生的绘画技法有很强的针对性,还要对学生的平常生活中观察能力的培养。通过案例式教学,实现学生职业技能与工作岗位群的对接,促进本专业学生全面职业素质的养成。通过教学模式的创新、教学内容的选取,教学方法的改革培养学生在策划审美上有很强的审美能力的提高,还对自己在游戏策划创作中起到帮助的作用,为其它设计课程的学习以及将来的岗位工作打下良好的基础。 2.知识目标: 游戏界面与UI设计基础概念讲解、基础造型平面构成点线面的形式美原理、二维空间、三维空间、多维空间的造型表现、色彩构成基础知识与色环、色彩的表示、对比、彩度对比、明度对比、色彩调和、填色与色彩构成、色彩构成的综合应用等等知识。 3.能力目标: 让学生逐步地具有一定的游戏策划审美的能力,可以独立完成游戏策划的设计与制作,对各种游戏策划的要求都能处理。 素质目标: 游戏界面与UI设计课在整个教学的过程中,运用启发、引导和实践的方式,通过进行游戏造型设计基础知识点的逐步讲解并实例绘制

游戏设计与制作专业教学计划

游戏设计与制作专业 一、培养目标 本专业培养拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,德、智、体、美等方面全面发展,具有职业道德与敬业创新精神, 熟悉国家信息产业的政策和法规,能适应游戏策划、游戏架构设计、游戏艺术设计与制作、游戏运营,以及手机游戏开发、网络游戏开发和游戏技术测试等相关岗位需要的高等应用性专门人才。 二、人才培养规格 游戏设计与制作专业毕业生要求具备必要的基本思想政治和科学文化素质,拥有专业的基本知识、理论和技术应用能力。 (一)基本素质要求 1.良好的思想政治和道德素质; 2.良好的科学文化和艺术素质; 3.良好的语言文字表达能力; 4.良好的团结协作和集体主义精神; 5.积极的进取、创新精神和创业意识; 6.遵守国家法律和多媒体行业规则; 7.健康的体魄和良好的心理素质。 (二) 专业知识和能力要求 1.具有熟练操作和使用计算机的能力; 2.具有熟练使用新型办公软件的能力; 3.具有较强的网络环境下信息处理能力; 4.具有一定的数字娱乐知识和设计能力; 5.具有游戏程序设计或游戏艺术设计能力; 6.具有一定的程序设计文档撰写能力; 7.具有从事相近专业工作和自主创业能力; 8.具有阅读本专业外语资料能力; 9.具有独立解决技术问题和不断创新的能力。 (三) 认证要求 本专业要求学生毕业前参加下列之一的认证考试: 1.人事部与信息产业部组织的计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试,并达到多媒体应用制作员或多媒体应用设计师水平; 2. 北京汇众益智科技有限公司游戏学院认证证书

3.信息产业部游戏设计认证证书 4. 游戏程序设计方向的学生要求获得国际游戏开发教育联合会()认证证书 三、就业岗位群 游戏设计与制作专业毕业生可以适合于通信、网络、影视、广告、娱乐、图书出版等行业或公司,可从事手机游戏、网络游戏、电视互动游戏、游戏机游戏等游戏的策划、设计、编程、测试、运营、管理、营销工作;可以适合于政府机构、学校、游戏开发公司、游戏运营公司、通信运营公司、影视制作公司、动画设计公司、游戏网站、广告公司、报刊社等行业和部门,可从事二维和三维图像制作、宣传或招贴画绘制、动画美工制作、市场信息采集、市场营销和相关管理工作。主要工作岗位群包括:(一)游戏故事情节策划及相关工作; (二)游戏相关数值设计工作; (三)游戏关卡设计工作; (四)游戏数据结构与算法设计工作; (五)游戏软件工程的搭建工作; (六)游戏开发团队的组建工作; (七)手机游戏设计工作; (八)游戏引擎程序开发工作; (九)单机电脑游戏程序开发工作; (十)网络游戏客户端程序开发工作; (十一)网络游戏服务器端程序开发工作; (十二)网络游戏物理模型程序开发工作; (十三)网络游戏人工智能程序开发工作; (十四)游戏程序的调试与测试工作; (十五)模型及动画系统的实现工作; (十六)游戏美术制作相关工作; (十七)游戏图形系统的实现工作; (十八)网络动画美术的设计制作工作; (十九)三维动画设计与制作工作; (二十)游戏声音系统的实现工作; (二十一)游戏系统的实现工作; (二十二)游戏运营公司市场相关人员;

数字化教学游戏的设计与开发

XXXX学院毕业论文 论文题目 XXXXXXXXXXXXXX 系别 XXXXXXXXXXXXXX 班级 XXXXXXXXXXXXXX 姓名 XXXXXXXXXXXXXX 学号 XXXXXXXXXXXXXX 指导教师 XXXXXXXXXXXXXX 二○年

数字化教学游戏的设计与开发 摘要:随着计算机和网络技术突飞猛进的发展,数字化游戏已经继传统游戏之后逐渐成为人们,特别是青少年的主要娱乐方式,而在这一群体中有相当大的一部分是在校学生,随之而来的游戏依赖、游戏成瘾等等社会问题也已经达到了不容忽视的地步。面对这种情况,单纯靠禁止学生玩游戏等等打压的方式不但不能解决问题,而且还会引起学生的反抗情绪。真正治本的方法是将游戏所承载的教育价值挖掘出来,实现游戏与教育的融合。数字化教学游戏的开发和应用就是一个很好的实现此目标的方式。本文首先论述了游戏的教育价值和数字化教学游戏在国内外的研究状况以及存在的不足之处,然后以一堂小学英语课为例,分游戏的需要分析、教学设计、游戏设计、制作四个阶段论述了数字化教学游戏的开发过程,并在最后给出了几点应用建议。 关键词:数字化教学游戏,游戏与教育融合,教学游戏开发 Development of digital instructional games Abstract: With the rapid development of the computer and network technology, digital games, which is the substitute of the traditional games, has become modern people, especially young people’s most important entertainment .The young people who play digital games are largely composed of school students, which results in the digital games addiction that is so serious that can not be overlooked. Confronted with this situation, if we just forbid the students to play it, the result will be that we not only can not solve the problem, but also arouse objection from them. In my opinion, the best solution to this problem is the integration of digital games and education, which can be put into practice by the development and application of digital instructional games. First of all, this paper probes into the educational values of the digital games and the limitations of the research in the “digital games and education conformity” both at home and abroad. Then considering the needs of the digital instructional games for English teaching in primary school, I decide to design and develop such a game for them. My job is composed of for steps, that is, needs analysis, instructional design, game design and development. The last, I give some advice on how to use it in classroom teaching. Key words:Digital instructional games,Digital games and education conformity,Instructional games developing

c++课程设计报告-掷骰子游戏

目录 一、课题设计的内容与主要功能............. 错误!未定义书签。题目内容 ............................... 错误!未定义书签。 功能.................................. 错误!未定义书签。二.课题分析 ............................ 错误!未定义书签。项目的实现方法 ......................... 错误!未定义书签。 类的声明.............................. 错误!未定义书签。 》 核心算法及其实现代码.................... 错误!未定义书签。程序流程图 ............................. 错误!未定义书签。三.主要功能的实现步骤................... 错误!未定义书签。四.程序测试 ............................ 错误!未定义书签。测试计划 ............................... 错误!未定义书签。测试过程 ............................... 错误!未定义书签。 五、总结 (12) 六、参考书籍 (14) 【 七、附件 (15) 程序的源代码........................... 错误!未定义书签。评分表 (27)

一、课题设计的内容与主要功能 题目内容 ` 编写程序实现投掷双骰子游戏,游戏规则为:游戏者每次投掷两颗骰子,每颗骰子是一个正方体,有6面上面分别标有1、2、3、4、5、6个圆点,当骰子停止时,将每颗骰子朝上的点的数相加,在第一次投掷骰时, 如果所得到的和为7或11,那么游戏者为赢得胜利; 如果所得到的和为2、3或12,那么游戏者为输掉了;如果和为4、5、6、8、9或10,那么为游戏者的点数;如要想赢得胜利,必须继续投掷骰子,直到取得自已的点数为止, 但是如果投掷出的和为7或者连续投掷了6次仍未赚得点数,那么游戏者为输了。 功能 该游戏的主要功能为:实现随机投掷两个骰子把其所得点数相加,然后根据点数和判断玩家的输、赢或平局。在游戏中有1.获得帮助 2.玩一手游戏 3.退出游戏三个提示,分别为玩家提供帮助指示、选择进入新的游戏、退出当前的游戏并为该局游戏显示游戏结果。 二.课题分析

游戏宣传片的设计与制作论文设计(1)

X X大学 本科毕业论文(设计) 游戏宣传片的设计与制作 院系 专业计算机科学与技术 学生班级 姓名 学号 指导教师单位 指导教师姓名 指导教师职称 2013年4月

游戏宣传片的设计与制作 计算机科学与技术(数字媒体)专业2009级张XX 指导教师 XX 摘要 文章主要从游戏宣传片设计与制作的选题背景谈起,结合本次论文设计的意义所在,通过对我国游戏宣传片发展的背景与现状分析,介绍了游戏宣传片在游戏推广的过程中的优势以及重要性,并分析了自己的所得与体会。其中,论文研究目标主要是以游戏《红色警戒3》为例,制作出一部视频宣传短片。再以此为基础,引申出创作过程中关于色彩,动画,音乐的应用,通过对它们的研究分析,形成对游戏宣传片设计与制作的深刻体会和认知。 设计主要采用的软件有Photoshop、After Effects、Premiere、Audition等。具体实现过程为利用Photoshop进行素材制作加工,Premiere进行视频剪辑处理,After Effects进行特效制作,Audition进行音频剪辑及加工,最后通过在After Effects渲染输出完成制作。片子主要通过以文字、图片、视频、声音的各种表现形式,传达出一种强烈的动态煽动性,希望使人们在观看之后,达到一个比较显著的宣传效果。 关键词:游戏宣传片,应用分析,After Effects

The design and production of game Advertising videos Computer science and technology (Digital media) Professional level 2009 ZhangYushan Instructor Xiaobao Abstract The article talked about videos from the game design and production of the background, combined with the significance of the thesis by analyzing the background and current situation of the game promos development in China, introduced the game videos in the game to promote the process of the advantages and importance, and analyze their income and experience. Among them, the thesis objectives game"Red Alert 3"as a example, to produce a video. It come out of the creative process color, animation, music, and analysis of their research, the formation of the experience of the design and production of game videos and cognitive. The work uses the software including Photoshop, After Effects, Premiere, Audition. It is the specific implementation process for the use of Photoshop for material production process, Premiere video clip processing, After Effects conduct special effects production Audition for audio editing and processing, the final rendered output in After Effects.The film mainly through text, pictures, video,music in all its manifestations, to convey a strong dynamic seditious, people watching, to achieve a more significant effect of publicity. Keywords: Game Advertising videos, Application Analysis, After Effects

基于Flash的游戏型物理课件的设计与开发

基于Flash的游戏型物理课件的设计与开发 发表时间:2019-08-08T11:49:51.110Z 来源:《防护工程》2019年9期作者:崔津铭邱诚益李齐 [导读] 从教学设计和游戏开发的角度出发,对促进中学物理学科教学的游戏型物理课件的设计与开发进行研究。 大连工业大学艺术与信息工程学院辽宁大连 116000 摘要:游戏化学习是把教育与游戏结合起来,通过教学设计将教学寓于游戏之中,利用游戏机制提供一种趣味性、生动性的学习环境。随着教育改革的不断深入、技术的进步以及游戏化学习理论的不断成熟和发展,把教育与游戏结合起来,推广绿色游戏和素质教育,实现以人为本的教育,将是以后研究的热点之一。同时,游戏型课件也将成为未来课件发展的方向。本文在对现有物理学科教学课件及其应用现状进行文献研究和系统分析的基础上,从教学设计和游戏开发的角度出发,对促进中学物理学科教学的游戏型物理课件的设计与开发进行研究。 关键词:游戏性课件;物理教学;flash 关于游戏与教育的研究,逐渐受到越来越多的人的关注,在理论与实践方面都取得了一定的成果,出现了不少优秀的教育游戏软件。但是,这些教育游戏软件的适用对象主要是幼儿和小学生,针对中学生和大学生的几乎没有。在内容方面,则主要集中在识字、小学数学,外语学习,打字练习等方面,而科学、历史地理、物理、化学、生物等科目方面的案例则很少。针对这一现象,本文主要探讨游戏与中学物理学科教学的结合问题。希望通过本论文的研究主题游戏型物理课件架起一座游戏与中学物理教学之间的桥梁。 一、物理教学中Flash游戏型教学课件应用的可行性分析 并不是所有学科、所有内容都适合通过游戏化方式学习。目前国内开发比较多的教育游戏类产品主要集中在小学语文、数学和英语等科目上。事实上,国外的经验表明游戏化学习方式更适合于那些需要探索,需要学生亲自去尝试、体验的教学内容,如物理、数学、生物等学科。美国著名的游戏设计师、教育专家Marc在他的书中列出了不同的学习内容所对应的学习活动及可以运用的游戏形式。对于初中的数学、物理、化学、语文、外语等主科的部分内容,地理、历史、信息技术等副科的部分内容来说,只要设计和开发出合适的游戏型课件并能正确使用,其效果都是非常明显的。 物理是一门实践性很强、与生活联系密切的学科,很多概念、规律等都可以有机的融入到游戏型课件中去。由麻省理工大学比较媒体研究所和微软公司联手组建的GGT项目开发了用于物理教学的几款数字化物理教学游戏原型,其中很多物理知识就非常成功的融入到了游戏之中。例如,关于牛顿力学的游戏中,游戏者使用能量补充方式来改变自己的速度、质量、加速度以及摩擦力,在游戏界面中偶尔落下的各种各样的物品中选择并拾取对应不同功能的物品以完成急需解决的子任务,游戏中学生必须面对那些在传统课堂练习中有一定难度的问题。游戏将教材中孤立学习内容综合成了一个有机体,游戏过程中的能量补充则又为学习者把这些内容所包含的子问题区别开来,从而帮助学生逐个解决它们、并且整体掌握学科知识。 二、flash游戏性课件在物理教学应用的优势分析 (一)激发学生兴趣 在游戏型物理课件中,通过虚拟故事情节的创建和具体游戏任务的呈现,可以提高学生学习物理的兴趣,特别是对提高直接兴趣和操作兴趣非常有效。人一旦对某种事物感到好奇,产生兴趣,他就会想方设法的去研究、去探索。桑代克和他的一些同事对一组智商都超过的儿童进行过研究,他们发现其中的每一个孩子都有一种永不满足的好奇心,而且这些好奇心根本无需外人的鼓励, “它们会象强烈的渴望、强烈的动力或强烈的需要那样自己表现出来 ”。游戏型物理课件则可以创造一种未知性和神秘感 ,游戏者无法预知游戏的结果,不知道下一个时刻会遇到什么场景、对手和挑战。这种不可预知性充分激起了学习者的好奇心,从而促使学习者在游戏规则内,通过不断的摸索、试误,逐渐找到游戏的技巧,获得游戏经验,在游戏中完成学习目标。 (二)培养观察能力 物理学家是通过观察和实验发现与认识物理世界的规律的,学生学习物理知识也基本上是类似的过程。学生任何一个物理概念的形成、物理规律的建立,几乎都是从观察入手的从观察中可以发掘问题,对观察所获得的感性材料可以进行推理、论证,并做出各种假设。游戏型物理课件可以提供一个很好的物理问题的观察环境。 (三)激发想象培养创新意识 不同于传统的课堂教学,在游戏活动中,游戏玩家学习者的灵活性、协调性、思维的抽象性与复杂性等可以得到锻炼和提高。同样,在游戏型物理课件中,学习者为了完成游戏任务,必须展开想象 ,充分利用游戏中提供的各种工具攻克各种关卡。因此,通过游戏型课件开展学习,对培养学习者的创新意识和开发学习者的潜能大有裨益。 在传统的教学方式中,教师在学生学习过程中处于主体地位,学生则是被动的接受知识 , 怎么学,学什么都是由教师决定。学生通过精心设计的flash游戏型物理课件学习则可以充分发挥学生的主动性,学生成为学习活动中的真正主体。例如,在游戏型课件中学生可以自主选择游戏的内容、场景,控制游戏的速度,决定游戏结束与否。通过自己的理解、探究,学生可以自主的解决游戏中出现的问题,实施解决问题的方法,完成游戏布置的任务,从而实现学习目标。从这点上看,游戏型物理课件所提供的教学方式与新课改中“倡导学生主动参与,交流、合作、探究等多种学习活动,改进学习方式,使学生真正成为学习的主人 ” 的目标完全吻合。 三、flash游戏型课程在物理教学中的应用方式分析 flash游戏型物理课件就是要将游戏与物理学科教学整合起来 ,通过物理教师设计开发或者选择合适的flash游戏型物理课件,让学生在活泼愉快的游戏情境中开展学习。将什么教学内容结合到游戏中去、采取什么样的游戏形式及怎么样运用到具体的教学实践中去等问题则必须考虑到具体的教学环境、教学目标、教学内容等。笔者认为,根据教学环节的不同,可以将flash游戏型课件与物理教学的结合模式分为以下几种内容引入模式、自主探究模式、练习加强模式和测试评价模式。 (一)内容导入模式 在教学史上,许多教学论专家对新课引入这一阶段都给予了必要的重视,并在自己的教学过程中充分发挥了它的作用。我国历史上的教育家孔子在《论语述而》中指出 “不愤不启,不徘不发”。学习时,学生心求通而尚未通,一谓之“愤 ”,口欲言而未能言,谓之 “徘 ”。就是

《c语言课程设计报告--小游戏“石头剪子布”》

《C语言课程设计》报告题目:石头剪子布 班级: 学号: 姓名: 指导教师: 成绩:

目录: 一、选题背景...................................................................................................................... - 2 - 二、设计思路...................................................................................................................... - 2 - 三、主要问题的解决方法及关键技术.............................................................................. - 3 - 四、程序流程图.................................................................................................................. - 3 - 五、源程序清单.................................................................................................................. - 6 - 六、程序运行结果.............................................................................................................. - 8 - 七、设计总结...................................................................................................................... - 9 - 八、教师评语.................................................................................................................... - 10 - 一、选题背景 通过一个学期的C语言课程的学习,《C语言程序设计》课程已结束,根据学校课程学习的安排,要进行一周的C语言实习,自己动手编写游戏和系统。根据老师布置的设计任务书,按照学委的安排,根据个人的能力及意愿,我选择了设计一格小游戏:石头剪子布。 实验准备:做游戏前,首先,自己详细看了《C语言程序设计》(教科书),理解了相关函数的用法和作用;另外,上网查询了很多相关资料,还有找了很多相关的游戏设计的代码,都详细的看了一遍,加深了对C语言以及相关内容进一步理解。根据实际情况设计出一款比较理想的小游戏。 设计题目的要求: ①游戏要设置开始,结束操作控制 ②游戏要有时间提示即相关结果的提示语 ③游戏要能自动判断输赢,并显示最终比赛结果 二、设计思路 系统功能模块图: 输入:计算机随机输入选择,用户输入选择,并将数据储存。 计算:根据计算机和用户的选择,计算大小,并判断输赢,计算用户的胜负率,并储存。 输出:根据用户的输入,将用户的游戏结果显示在屏幕上。

游戏设计专业介绍

游戏设计专业介绍 游戏设计专业在近几年成为了艺术留学的热门专业,今天,小编就来给大家介绍一下游戏设计专业,希望能帮助到大家。 专业概况: 游戏设计专业(原专业名称:计算机多媒体技术专业游戏美工方向),以游戏产业与互动媒体技术为本专业特色,借助计算机多媒体技术,将技术与艺术融为一体,为游戏产业提供游戏角色设计、游戏场景设计等适应市场发展的需要的游戏美术设计创意人才和创新人才。 培养目标: 立足珠海、面向珠江三角洲地区游戏产业和设计服务产业,根据行业相关岗位(群)需求,校企共同培养德智体全面发展,掌握游戏设计基础知识,具备互联网+思维,创新意识,拥有有较强的创意手绘能力,具有熟练的绘制各种游戏设计效果图和建模能力,能够适应策划与架构设计、原画设计、角色设计、场景设计、动作设计、界面设计等岗位需要的高素质技术技能型人才。

游戏设计课程: 游戏策划基础 游戏本质分析,游戏产业概论、游戏开发流程及职业划分、玩家需求分析、构思创意及文档编写要求、游戏故事设计、游戏元素、规则、任务、系统、关卡设计、游戏平衡设定、界面与操作功能等 游戏架构设计 游戏本质分析,游戏产业概论、游戏开发流程及职业划分、玩家需求分析、构思创意及文档编写要求、游戏故事设计、游戏元素、规则、任务、系统、关卡设计、游戏平衡设定、界面与操作功能 游戏造型基础 透视基础、构图基础、结构素描、明暗素描、艺用人体解剖基础、人物速写、Adobe PhotoshopCS3软件应用、PhotoshopCS3造型基础、游戏美术风格技法、色彩基础、游戏色彩练习、肖像绘制、质感表现 游戏色彩基础 透视基础、构图基础、结构素描、明暗素描、艺用人体解剖基础、人物速写、Adobe PhotoshopCS3软件应用、PhotoshopCS3造型基础、游戏美术风格技法、色彩基础、游戏色彩练习、肖像绘制、质感表现 游戏道具制作 3DMAX软件基础、游戏材质基础、游戏道具制作、作品渲染游戏场景制作技巧、场景材质制作、卡通角色制作、写实角色制作、怪物制作 游戏环境制作

2048小游戏java课程设计报告书

《JA V A语言程序设计》 课程设计报告 2048智力小游戏设计 专业班级:计算机科学与技术嵌入13-1 学生姓名:卓海有 学生学号: 小组成员:单建飞堵文斐李栋承梅孔伟指导教师姓名:宋强

目录 1.前言 (1) 2.游戏需求分析 (1) 需求分析 (1) 可行性分析 (2) 3.概要设计 (3) 4.详细设计 (4) 流程图 (4) 界面的整体布局 (4) 方法模块分析 (5) 5.测试 (8) 6.总结 (10) 6.参考文献 (10) 7.部分源代码: (10)

一、前言 最近以来,移动手游越来越成为当下游戏产业中重要的一环,市场也在加大对这一产业的投入,涌现出了愤怒的小鸟,水果忍者,flappy bird,2048等诸多优秀的手游,然而任何一款手游能够风靡,主要还是依靠其简单的操作性,因此本次java课设我选择其中的典型2048PC版作为本次课设的课题。 2048游戏规则很简单,玩家每次可以选择上下左右其中一个方向去移动,每移动一次,所有的数字方块都会往移动的方向靠拢外,系统也会在空白的地方随机出现一个数字方块,相同数字的方块在靠拢、相撞时会相加。系统给予的数字方块不是2就是4,玩家要想办法在这小小的16格范围中凑出“2048”这个数字方块。 二、游戏需求分析 需求分析 现代社会对休闲小游戏的需求是:提高游戏的操作可行性,降低游戏的操作难度,降低游戏的上手难度,降低游戏的竞争需求,对使用设备的要求趋于简单化和多样化,游戏界面更加人性化,功能更加贴合使用。 (1)界面 一款的好的游戏其界面必须友好,简洁已经成为当今UI设计的主流,简单易上手才能得到玩家的青睐。 (2)功能需求 能够显示游戏的当前得得分,并记录游戏的最高分并显示,当在次打开游戏时,能够显示最高分;在游戏进行的过程中循环播放音乐,并能够关闭音乐或者打开音乐;游戏的主界面上,相同的数字要显示相同的颜色。游戏结束要有相应的提示。游戏的主要目的是通过上下左右移动来将相邻相同的数字相加,通过不断地累加最终加到2048。 (3)操作性需求 游戏的体验是衡量一款游戏的关键,本游戏可通过键盘w,s,a,d以及方向键来控制方块的移动,还可以通过在游戏的主面板中向上下左右拖动鼠标

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