政治经济学说课稿

说课稿

总体安排

一、课程的定位：政治经济学是马克思主义的重要组成部分。政治经济学课程是高等学校马克思主义理论课和经济学类各专业的基础、核心课程。其重要性不言而喻，不再再次强调。下面针对此课程的总体教学设计简要表述：

二、知识模块：本课程包含三大知识模块，第一模块：政治经济学一般理论，第二模块：资本主义经济，第三模块：社会主义经济。在内容处理上，根据上学期和大学老师们通课时确定的，其需要讲授的主要放在第一二模块上。

三、难重点：这部分内容的重点也就在于首先就是基本原理的讲授：一个就是政治经济学基础--劳动价值论和政治经济学基石--剩余价值论的学习，涉及课本上的内容就是第2、3、8、9章；再一个资本运动和经济运行的学习，涉及到的是第4、5、6章；再一个就是分配制度和现代资本主义的发展和变化，涉及到的第9、10、11、12章，帮助学生们掌握科学的经济理论和分析工具，以更有效地认识世界和改造世界。本课程的难点主要集中如何是理论与实际相结合：如何正确认识社会发展的经济规律和历史进程，以及当代社会（包括资本主义和社会主义）的新变化。

四、问题和解决办法：本课程目前存在的不足：该课程作为理论经济学的一门基础课程，存在学生思想重视不够、学习兴趣不高现象。这里既有社会大环境的问题，更有如何进一步完善教学体系和提高教师素质问题。因此，本课程实践教学的设计思想是使理论教学与社会现实相联系，从提高教师授课质量和激发学生学习兴趣入手，不断改进教学方法和丰富教学手段以提高教学的实效性。

一是系统讲授与专题讲授相结合，在保证课程体系完整的基础上，不仅把基本概念、基本范畴、基本原理讲清讲透，而且结合课程重点、理论难点、社会热点等问题进行深入的专题讲授。

二是教师授课与学生讨论相结合，除了要求任课教师努力把课讲好外，还通过组织学生围绕现实热点问题、理论难点问题进行讨论发言，鼓励学生积极参与教学，由此激发学生学习的自觉性、主动性。在这一过程中，任课教师如何把握讨论的方向是关键。

三是课堂授课与社会实践相结合，在搞好课堂授课的同时，积极鼓励学生多看多听多思一些社会热点，提高理论的实效性，适时要求学生结合某一社会时事撰写论文，作为课程作业。

四是多媒体课件与网络教学相结合。该课程安排在多媒体设施的教室，可以更高的利用现代教育技术，增强学科的直观性和兴趣性。

《导论》设计

在讲授《导论》这一堂时，首先确定其教学目标就是，通过教学，使学生了解政治经济学的形成和发展过程，在此基础上掌握马克思主义政治经济学的研究对象、任务和学习意义，为今后的深入学习做好准备。

这部分的主要内容主要有五个方面：一、政治经济学的形成和发展，二、马克思政治经济学的研究对象；三、马克思主义政治经济学的任务；四、政治经济学的研究方法；五、学习政治经济学的意义；教学重点确定在马克思主义政治经济学的研究对象这一知识点上；计划所用教学时

间为3课时。

那么在实际教学过程中，具体设计如下：

一、从发展历程上，谈谈政治经济学的由来。

结合政治经济学、经济学的渊源，在弄清楚其发展过程的基础上，使学生能过了解两个内容：一个是政治经济学、经济学、西方经济学、马克思主义政治经济学的之间关系；再一个就是清楚马克思主义政治经济学、西方经济的区别，如何对待马克思主义经济学和西方经济学呢？

二、政治经济学的研究对象：分层次的生产关系（本节的重点也是难点）

首先讲授清楚生产关系是政治经济学的研究对象。生产关系本身是分层次的。马克思主义政治经济学不仅要研究生产关系的性质,还要研究生产关系的具体形式和运行方式。

然后，在掌握知识点的基础上，结合当前学术界对政治经济学的研究对象的相关学术争鸣，设计了2个讨论问题：

一个问题是这样的：“一个多世纪以来,国内外学者围绕政治经济学的研究对象进行了长期讨论,尤其是新中国建立以来我国学者围绕对马克思原话的不同理解,对政治经济学的研究对象进行了更加深入的讨论。这些讨论众说纷纭,莫衷一是”。学术界大致可以分成三类，让学生了解相关的学术研究后，调动其积极性，运用知识积极思考参与到讨论中，“你同意哪种观点，或者你的观点什么？”最后，教师做一评述，把握好讨论的方向和理论的正确性：政治经济学就是研究生产关系及其发展规律的学科。

再一个讨论问题：“要不要建立中国经济学”。政治经济学虽然也要解释中国经济发展中的现实问题,但只是从社会主义经济制度的角度、从社会主义在中国实践的角度解释,政治经济学本身不应该把中国经济问题作为研究对象。要研究中国经济问题,就应该在政治经济学的指导下建立中国经济学,专门研究中国经济理论与经济实践问题。要不要建立中国经济学，学术界有两种观点，学生自己的观点有是怎么样？最后教师做一总结：应该在政治经济学的指导下建立中国经济学,专门研究中国经济理论与经济实践问题。

设计这两个问题的目的在于：纠正学生认为学习政治理论在实际生活中没用的错误观念，说明并强调政治经济学在经济学中的地位，它是基础学科,而不是应用学科。它只能揭示经济发展中生产关系运行的规律,并提出相应的政策建议,不可能解决人类经济活动的所有问题。在其正确的理论指导下，做事情就会达到事半功倍的效果。

最后，还应请同学们注意：尽管生产力不是政治经济学的研究对象，但是研究生产关系时一定要联系生产力。

三、我们主要探讨政治经济学的任务，就是揭示生产关系运动的规律，即经济规律。

这部分主要解释清楚经济规律含义、其客观性的表现、特点和分类。

四、政治经济学的研究方法：唯物辩证法

五、当前学习政治经济学的意义

最后，结合本节所学知识，设计一个思考问题：“马克思主义政治经济学的创立已150多年，而当今世界与马克思主义所处的时代相比已发生了很大的变化，为什么在21世纪的今天还在不厌其烦地谈论马克思或者马克思主义？这种理论早已过时了吧？”讨论后，撰写一篇小论文作为