政治经济学第一章.ppt

2、马克思主义产权理论
在马克思主义所有制理论中，产权作为财产 权利有如下规定：
第一，所有权表现为在一定经济关系中的个 体或团体对生产条件的排他的占有或归属关系。
第二，财产权利关系的实质是人与人之间的 经济关系。
第三，产权对财产主体有实现利益的要求。 马克思的产权理论特别关注产权的公有和私 有的属性。
教学要点
2、 生产资料所有制的意义 生产资料所有制是整个社会生产关系的基 础，它决定并支配着人们在生产过程中的地位， 决定着产品的分配和交换关系。 在一个社会中，有多种所有制存在，其中 占主导地位的所有制决定着该社会的性质。
教学要点
3、所有权
所有权作为法律用语是指对象的排他性， 一个人或某个集团垄断地占有某物，从而可以 按照自己的意志对该物处理；
四
第一章
生产力、生产关系 和生产方式
教学要求
通过对本章的学习，使同学们准确理解生 产力、生产关系和生产方式的内涵以及它们之 间的相互关系；产权理论极其意义；生产力的 决定因素及其发展途径；引导同学们运用生产 关系一定要适应生产力性质的原理正确分析经 济社会现象，提高促进生产力发展的自觉性。
教学要点
教学要点
3、人们在分配过程中的相互关系 包括: (1)生产资料分配中人们之间的关系； (2)产品分配过程中人们之间的关系。
教学要点
第二节 所有制与产权
教学要点
一、生产资料所有制及其意义
1、生产资料所有制 生产资料所有制作为经济范畴，其内部结 构由人们对生产资料的所有、占有、支配、使 用等经济关系所组成。 其中，所有是所有制关系的基础。 所有制是一个经济制度范畴。
分配对生产也有反作用，分配不仅仅是 被动的生产成果的分配。
教学要点
二、人们在生产、交换、分配和消费过 程中的关系
1、人们在直接生产过程中的相互关系 一方面是由生产资料的所有制形式所决定的； 另一换过程中的相互关系 包括以下三个方面： (1)是直接生产过程内部活动的交换； (2)是再生产过程中国民经济各个部门、地 区、企业、个体劳动者之间的产品交换； (3)是在不同的利益主体之间的交换。
第一节 社会再生产过程中的生产关系
教学要点
一、生产、交换、分配与消费的相互关系
生产关系的定义
生产关系是指人们在生产过程中结成的相互关系。
生产的总过程包括生产过程（直接生产过程）、分 配过程、交换过程和消费过程等四个环节。
生产关系是一个由多重关系组成的系统，既包括生 产、交换、分配和消费的相互关系，又包括人们在生产、 交换、分配和消费各个环节中的关系。
作为经济用语是指生产资料的归属、拥有 关系，也即生产资料归谁所有的问题。依据所 有权，人们实现其经济利益关系。
教学要点
在现实经济中，有两种基本的要素所有权， 即生产资料的所有权和劳动力的所有权。
经济学分析中的所有权包括资本、劳动力、 土地、技术和企业家才能等在内的生产要素的 所有权。
教学要点
4、 所有制与所有权的区别与联系 所有权是所有制的法律表现形式； 所有制的性质和内容决定着所有权的
出资者权利与法人财产权的分离，是现代市场经 济条件下产权制度的典型特征。
教学要点
第三节 生产力及其发展途径
教学要点
一、生产力的性质及其作用
1、什么是生产力 生产力是人们改造自然和控制自然界的能力， 它反映人和自然界之间的关系。
生产力包含三要素，即：人的劳动、劳动资 料和劳动对象。
劳动是生产力的决定性要素，但划分经济时 代的标志是生产工具。
在生产的四个环节中，生产起着决定性的作用，但 分配、交换、消费对生产也起着巨大的反作用，即促进 或延缓生产发展的作用。
1、生产与消费的关系
（1）生产决定消费。生产决定着消费的对象，如 吃、穿、住、用等消费品。同时，生产也决定着消费的 方式。
（2）消费也决定着生产。 一方面，只有通过消费，才能使产品成为现实的 产品。 另一方面，消费是生产的目的和动力，消费又创造 出现实的生产。
性质和内容。
二、产权和产权制度
1、什么是产权
在社会经济运行过程中，人们在生产资料 上形成的所有、占有、支配、使用、处分、转 让、收益等关系，受到成文或非成文的法律的 承认和保护，在法权方面就分别表现为所有权、 占有权、支配权、使用权、处分权、转让权和 收益权。
以上权利都同一定的财产关系相联系，也 被称为财产权利、财产权或产权。
3、现代西方产权理论
现代西方产权理论的出发点是私人产权，但它所 分析的产权与经济运行密切相关，突出表现在两个方 面的产权制度安排：
（1）产权是人们在交易过程中获取的一定的收益 权利，具有可转让的特征。
（2）产权是由一组或一束权利组成的，它包括所 有权、使用权、收益权、转让权等，形成产权结构。 我们将这种由一束产权组成的结构成为权能结构。
人类社会就是在生产力与生产关系的矛盾 运动中不断向前发展的。
教学要点
教学要点
二、分工、协作与机器大生产
1、分工 经济学中的分工有多种形式： （1）各种社会劳动的划分和独立化，它又包 括社会分工和企业内部的分工两种形式； （2）劳动职能的分工； （3）机器体系中的分工。
教学要点
分工的意义在于：分工促使劳动的专门 化和生产工具的专门化，并由此提高劳动 生产率，促进生产力的发展。（专业化）
教学要点
马克思说过：“生产力中也包括科学。”
在现代社会，科学技术的进步在生产力的发 展中起着主要作用，并发挥着越来越大的作用。
社会生产的组织或制度安排也会形成生产力。 例如：分工、协作等生产组织形式和对产权制度、 管理制度、经济运行的监督与调节制度进行创新 等。
教学要点
2、生产力的作用 生产关系与生产力是对立统一体，生产关 系是由一定的生产力状况所决定的，并随着生 产力的发展而变化。
教学要点
2、生产与交换的关系 （1）生产决定交换。
生产的性质决定交换的性质； 生产发展的程度决定交换的发展程度。 （2）交换对生产也具有反作用。 随着交换的发展，市场的扩大，从而对用来 交换的产品需求的增长，生产也会随之发展。
教学要点
3、生产与分配的关系 分配处于生产与消费之间，但分配也并 不独立于生产之外。在产品分配上，生产决 定分配。