2016年安徽省普通本科高等学校教师专业技术资格条件 (2)

安徽省普通本科高等学校教师专业技术资格条件 （讨论稿） 第一章 总 则 第一条 为培养造就一支高素质的高等学校教师队伍，促进高等教育事业发展，根据《教育法》、《高等教育法》、《教师法》、《高等学校教师职务试行条例》以及国家和我省专业技术职务评聘制度改革的有关规定，结合我省普通本科高等学校教师队伍实际，特制定本资格条件。 第二条 坚持以师德、能力、业绩、贡献为依据，坚持公开、公平、竞争、择优的原则，发挥职称评聘的导向作用，引导教师积极从事人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新。 第三条 对符合本规定申报条件的人员，通过评审或其他与评审相结合的方式进行评价。在教学科研岗位上做出突出贡献者，可破格或优先申报相应的专业技术资格。取得相应专业技术资格人员，表明其具备承担相应岗位工作的理论水平和业务能力。 第四条 本资格条件适用于全省本科高等学校（含安徽广播电视大学本部）的教师申报讲师、副教授、教授资格。

第二章 基本条件 第五条 基本素质要求 （一）具有良好的思想政治素质，贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵守国家的法律法规和学校的规章制度。 （二）具有良好的职业道德，遵守高校教师师德规范，严谨治学，爱岗敬业；以学生为本，教书育人；学风端正，为人师表。 （三）具有良好的业务能力和身体素质，较好地履行现任职务岗位职责，任期内年度考核均为合格以上等次。 （四）具有高等学校教师资格。 （五）出现下列情形之一的，在规定的任职年限基础上，从下年起延迟申报： 1、任期内受警告处分者，延迟1年申报；任期内受记过以上处分者，延迟2年申报。 2、任期内有教学事故者，延迟1年申报；任期内有重大教学事故者，延迟2年申报。 3、谎报学历、资历、业绩等弄虚作假行为者，剽窃他人成果等学术不端行为者，除取消当年申报资格外，延迟3年申报。 4、任期内年度考核基本合格及以下者，延迟1年申报。 第六条 外语水平要求 熟练掌握一门外语，取得职称外语考试合格证书或符合规定的免试条件。 第七条 计算机应用能力要求 具有开展教学科研工作所需的计算机应用能力，取得职称计算机应用能力考核合格证书或符合规定的免试条件。 第八条 继续教育要求 结合从事的教学与科研工作需要，完成规定的继续教育任务。

第三章 讲师资格条件 第九条 获得博士学位后，经考核，能胜任和履行讲师职责，可以直接认定为讲师。 其它人员申报，应符合以下十至十二条具体要求。 第十条 学历和资历符合下列条件之一 （一）具有硕士学位，累计从事高校教育教学工作满2年，取得助教资格并受聘助教职务满1年。 （二）具有第二学士学位，累计从事高校教育教学工作满3年，取得助教资格并受聘助教职务满2年。 （三）具有学士学位，累计从事高校教育教学工作满7年，取得助教资格并受聘助教职务满6年。 第十一条 教学科研工作基本要求 （一）熟练掌握高等教育理论的基础知识，较系统地掌握本专业的基础理论和专业理论知识，有l篇以上具有独立见解的教学总结。 （二）认真履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务。其中，公共课、基础课的教师独立、系统担任过1门以上课程的讲授工作；专业课教师担任过专业课部分或全部讲授工作，承担过1门以上课程的辅导答疑、毕业论文或毕业设计指导等教学工作。 （三）教学效果良好，历年教学质量考核合格。 （四）担任班主任、辅导员、实验实习管理或其他教育教学管理工作1年以上，或按学校安排到企业、农村、社区等生产服务一线实践、工作3个月以上，或到国（境）内外进修、访学3个月以上，或参与产学研合作研究1项以上。 第十二条 教学科研业绩须符合下列条件第1项和第2-8项中的一项 （一）在四类以上期刊发表本学科教学或科研论文1篇以上。 （二）在三类以上期刊发表本学科教学或科研论文1篇以上；体育、艺术类教师或公共课教师在四类以上期刊发表本学科教学或科研论文1篇以上；或正式出版本专业2万字以上学术著作（含教材）1部。 （三）参加五类以上科研课题1项以上，并取得阶段性成果。 （四）获三类以上科研奖励1项以上；或获专利1项以上。 （五）参加三类以上成果推广1项以上。 （六）参加三类以上教育教学研究项目1项以上。 （七）获三类以上教学成果奖、教师竞赛等教学类奖励1项以上。 （八）取得四类以上教学效果1项以上。 （九）取得三类以上专业实践业绩1项以上。

第四章 副教授资格条件 第十三条 学历和资历符合下列条件之一 （一）具有博士学位，取得讲师资格并受聘讲师职务满2年。 （二）具有硕士学位或第二学士学位，取得讲师资格并受聘讲师职务满5年。 （三）具有学士学位，年龄在40周岁以上，取得讲师资格并受聘讲师职务满8年。 第十四条 教学科研工作基本要求 （一）对本学科具有系统而坚实的理论基础，有相对稳定的研究方向，在本学科领域某一方面有一定的造诣，能及时掌握本学科及相关学科国内外发展动态。在三类以上期刊发表本学科研究论文2篇以上，主持五类科研课题1项以上。 （二）认真履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务。同时，按照教学计划要求，指导过学生开展创新创业教育，进行科学技术活动、社会调查、毕业论文、毕业设计等，是研究生或青年教师的导师组成员。 （三）教学观点正确，教学态度认真，教学方法得当，运用现代教育技术，注意对学生创新能力的培养，把育人渗透到教学过程中，关心学生全面成长，教学效果良好，历年教学质量考核合格。公开发表1篇以上教学研究论文。 （四）作为一个固定的教学、科研团队成员，为该团队做出一定的贡献，并参加学校的学科建设、专业建设、课程建设、教材建设、实验室建设、实习实训基地建设、队伍建设，对提高教学质量有促进作用。 第十五条 教学科研业绩须符合下列（一）、（二）、（三）中的一项 （一）任现职以来，系统担任过1门以上公共课、基础课或2门以上专业课程（其中1门为专业基础课或主干课程）的讲授工作，年均教学工作量不少于200学时（其中课堂教学工作量不少于120学时）。近五年来须获学校年度教学质量考核优秀1次以上或年度考核优秀1次以上，具备下列教学业绩第1-5条之一条和科研业绩第1-5条之一条： 教学业绩 1、主持或参加一类教育教学研究项目（前3名），或主持或参加二类教育教学研究项目（前2名）。项目须实施一年以上，并取得阶段性成果。 2、获一类教学成果奖；或获二类教学成果特等奖；或获二类教学成果一等奖（前5名）、二等奖（前3名）、三等奖（前2名）。 3、获得安徽省教坛新秀、省级模范教师或获得省级以上教学基本功竞赛三等奖以上。 4、取得三类以上教学效果1项以上。 5、参加编写国家级规划教材，撰写6万字以上；或主编、副主编省级规划教材；或参加编写的教材获省级以上教材奖，撰写6万字以上。 科研业绩 1、在二类以上期刊发表本学科论文1篇以上 2、正式出版本专业6万字以上学术著作1部以上。 3、主持四类以上课题或参加三类以上课题（前3名），并已取得阶段性成果。 4、获二类以上科研奖励1项以上或三类科研奖励2项以上，或取得二类以上专业实践业绩1项以上。 5、主持二类成果推广1项以上（公共课教师前三名）。 （二）任现职以来，系统担任过1门以上公共课、基础课或2门以上专业课程（其中1门为专业基础课或主干课程）的讲授工作，基础课、公共课教师年均教学工作量不少于340学时（其中课堂教学工作量不少于260学时）、专业课教师年均教学工作量不少于280学时（其中课堂教学工作量不少于160学时）。近五年来须获学校年度教学质量考核优秀2次以上。具备下列条件第1-5条之2条： 1、主持或参加一类教育教学研究项目（前2名），或主持二类教育教学研究项目，或主持三类教育教学研究项目并在三类以上期刊发表教学研究论文2篇以上。项目须实施一年以上，并取得阶段性成果。 2、获一类教学成果奖；或获二类教学成果特等奖；或获二类教学成果一等奖（前5名）、二等奖（前3名）、三等奖（第1名）。 3、获得安徽省教坛新秀、省级模范教师或获得省级以上教学基本功竞赛三等奖以上。 4、取得三类以上教学效果1项以上。 5、参加编写国家级规划教材，撰写6万字以上；或主编、副主编省级规划教材；或参加编写的教材获省级以上教材奖，撰写6万字以上。 （三）任现职以来，每学年至少承担1门全日制普通本科生或研究生课程的讲授工作，年均教学工作量不少于100学时（课堂教学量不少于64学时），近五年来须获学校年度教学质量考核优秀1次以上。具备下列条件第1-5条之2条： 1、在一类以上期刊发表本学科论文1篇以上或在二类以上期刊发表本学科论文3篇以上。 2、正式出版本专业10万字以上学术著作1部以上。 3、主持四类以上课题或参加三类以上课题（前3名），并已取得阶段性成果。 4、获二类以上科研奖励1项以上或三类科研奖励2项以上。 5、获得二类成果推广1项以上。 第十六条 专职辅导员任现职以来，系统担任过1门以上公共课（思想政治理论课、形势政策教育、职业发展、就业指导、国防教育等相关课程）的讲授工作，年均教学工作量不少于48学时（其中课堂教学工作量不少于24学时）。近五年来须获学校年度教学质量考核优秀1次以上或年度考核优秀1次以上，或个人或所带学生团体累计获得省级以上教育主管等部门颁发的辅导员工作范围的荣誉称号1次以上，或个人或所带学生团体累计获得辅导员工作范围的校级荣誉称号2次以上。具备下列条件第1-10条之2条： 1、主持或参加一类教育教学研究项目（前3名），或主持或参加二类教育教学研究项目（前2名）。项目须实施一年以上，并取得阶段性成果。 2、获一类教学成果奖；或获二类教学成果特等奖；或获二类教学成果一等奖（前5名）、二等奖（前3名）、三等奖（前2名）。 3、获得安徽省教坛新秀、省级模范教师奖或获得省级以上教学基本功竞赛三等奖以上或省级高校辅导员职业能力比赛三等奖以上。 4、取得三类以上教学效果1项以上。