英语世界社团活动方案初中英语趣味课件
中学英语社团活动策划方案
一、活动背景随着全球化的推进，英语作为国际交流的通用语言，在我国的教育地位日益重要。
为了提高中学生英语学习兴趣、培养口语表达能力，以及拓宽同学们的视野，我校决定成立英语社团。
通过开展丰富多样的英语活动，为学生提供一个交流、学习、展示的平台，提高同学们的综合素质。
二、活动名称中学英语社团活动三、活动时间每学期定期举行，具体时间可根据活动安排另行通知。
四、活动地点学校教室、图书馆、多媒体教室等五、活动对象全校中学生，尤其是英语爱好者六、活动内容1. 英语角：组织学生进行英语口语交流，提高口语水平，培养同学们的跨文化交际能力。
2. 英语演讲比赛：定期举办英语演讲比赛，培养学生的英语表达能力和自信心。
3. 英语知识竞赛：组织英语知识竞赛，测试学生的英语知识储备，提高学习兴趣。
4. 英语电影欣赏：播放经典英语电影，提高学生的英语听力水平，同时了解西方文化。
5. 英语写作比赛：举办英语写作比赛，锻炼学生的英语写作能力，培养写作人才。
6. 英语手工制作：制作英语手工作品，如英语贺卡、单词画等，锻炼学生的动手能力，丰富校园文化生活。
7. 英语课外活动：组织英语课外活动，如英语游戏、歌曲演唱等，营造轻松愉快的英语学习氛围。
七、活动组织与筹备1. 成立英语社团筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 邀请英语老师担任社团指导老师，为同学们提供专业指导。
3. 招募社团成员，鼓励英语爱好者积极参与。
4. 提前筹备活动物资，如英语教材、奖品等。
5. 活动前进行宣传，如制作海报、发放宣传单等。
6. 活动结束后，对社团成员进行总结反馈，不断提高活动质量。
八、活动预算根据活动需求，制定合理的活动预算，包括场地租赁、物资购置、奖品费用等。
九、活动效果评估1. 提高同学们的英语学习兴趣和口语水平。
2. 培养学生的英语表达能力、跨文化交际能力。
3. 丰富校园文化生活，增进同学们之间的友谊。
4. 增强学校英语教育品牌，提升学校形象。
通过开展中学英语社团活动，我们希望为同学们提供一个充满趣味、富有挑战的英语学习平台，让每个参与者都能在轻松愉快的氛围中提高自己的英语能力，为实现英语教育的全面发展奠定基础。
初中趣味英语教案
初中趣味英语教案教案标题：初中趣味英语教案教案目标：1. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
2. 提高学生的英语听、说、读、写的能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 学习并掌握与主题相关的词汇和表达方式。
2. 听力和口语的训练，提高学生的听说能力。
3. 鼓励学生进行创意和合作，培养他们的团队合作能力。
教学准备：1. 多媒体设备和投影仪。
2. 学生小组活动所需的材料。
3. 相关主题的图片、视频或音频资源。
4. 活动所需的奖励或鼓励机制。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频引入主题，激发学生对英语学习的兴趣。
活动一：词汇游戏1. 将学生分成小组，每个小组选择一个代表。
2. 准备一些与主题相关的词汇卡片，将卡片混洗后放在桌子上。
3. 每个小组的代表轮流选择一张卡片，用英语解释或描述卡片上的词汇，小组成员猜测词汇的意思。
4. 猜对的小组获得积分，最终积分最高的小组获胜。
活动二：口语表达比赛1. 将学生分成小组，每个小组选择一个主题，并准备相关的英语口语表达。
2. 每个小组派出一名代表，进行口语表达比赛。
比赛内容可以是角色扮演、辩论或对话等形式。
3. 其他小组成员可以根据评分标准对表现进行评分，评分最高的小组获胜。
活动三：创意作品展示1. 将学生分成小组，鼓励他们合作创作与主题相关的作品，如海报、漫画、故事等。
2. 每个小组展示自己的作品，并向其他小组介绍作品的创意和背后的故事。
3. 其他小组可以提出问题或给予建议，促进学生之间的交流和互动。
总结与评价：1. 教师对学生的表现进行总结和评价，鼓励他们的努力和创意。
2. 提供奖励或鼓励机制，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 鼓励学生将课堂所学应用到实际生活中，提高他们的英语综合运用能力。
扩展活动：1. 鼓励学生在课后继续探索与主题相关的内容，如阅读相关文章、观看英语电影或参加英语角等。
2. 组织学生进行英语角活动，提供一个实践口语表达的机会。
初中英语社团活动方案3篇
初中英语社团活动方案3篇学校英语社团活动方案1一、活动时间：年9月10日--年9月12日二、活动地点：主干道三、招新对象：全校各专业对英语感到饶有兴趣以及想提高自己英语水平的同学四、招新目的：宣布传达英协文化，让新老同学熟识、了解高校生英语爱好者协会。
提高我校英语学习者的英语实践力气。
吸取更多更广爱好英语并想提升自己综合力气及本专业英文学问的同学为我们协会的进展注入新的活力。
为各专业同学及老师供应最新的外文资料，营造良好的学术氛围。
同时也为大家供应一个舞台，让大家尽情的呈现自己的聪慧才智。
给个别力气较弱但主动进取的同学供应机会，在协会里学习，提高自己的力气。
同时通过扩大招新活动的规模，主动争取与社会的互动来提高高校生的社会实践力气。
五、招新要求：1、承认英协章程，自觉遵守英协各项制度。
2、工作主动主动、急躁细致，宠爱学习英语。
3、有确定自我熬炼、自我管理力气。
六、招新流程：1、前期策划宣布传达：由宣布传达部布置展板，张贴海报，挂横幅，以及各种前期宣布传达工作。
2、报名阶段：由组织部组织在餐厅、教学楼前张贴招新海报。
协会干部在报名点轮番值班。
报名者可在询问处就自己不懂得问题就能行询问，由值班人员进行解答。
报名者在报名处报名并上交自己的个人简历和申请书。
3、面试阶段：招新名单确定后，各部负责人在规定地点等待并进行面试。
面试内容分为自我介绍、评委提问两个环节。
七、审核确定人员名单：1、各部负责人依据面试结果等信息和要求，初步确定各部人员名单，并上报会长团。
2、会长团同意并签字，对人员名单进行汇总。
3、公布录用名单并以短信方式通知会员。
八、活动意义：1、为宠爱英语的同学供应一个良好的平台。
2、让同学们更好的了高校生英语爱好者协会。
3、推动了英语学习的普及和更深层次的进展。
4、营造和供应良好的外语学术环境。
九、经费预算：1、招新宣布传达单：600张，0.50元/张2、宣布传达横幅1幅：60元/幅3、海报:80元，80元/张4、招新信息表：100张，0.5元/张5、笔：20元/盒6、彩笔：30元/盒7、卡纸：5元/2张学校英语社团活动方案2一、活动目的及意义：呈现英语社的风采，让更多的同学了解英语社，扩大影响力，同时为吸纳一批有力气的同学，为英语社将来的工作的进展输送新的人才，注入新的活力，增加进展的动力。
初中英语课外活动方案上课讲义
初中英语课外活动方案英语课外活动是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。
本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语课外活动搞得有声有色。
现将本学期英语课外活动活动安排制定如下：一．活动目的本活动设计主要着眼于提高学生的英语综合素养，通过听说读写的活动激发学生学习英语的兴趣，形成英语学习氛围，同时丰富课余活动，给学生提供展示自己的平台，为今后的英语学习做准备。
二．活动安排活动一：英文歌曲大赛活动要求：各年级预赛评选出两个优秀班级，然后年级组之间进行竞赛，采取评委打分的方法，按照得分分为特等奖、一等奖、二等奖三个等级，并给与相应的表彰。
参赛成员：各年级组评分标准： 1、演唱节奏准确鲜明，音准良好，音色优美2、声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力3、参赛队员着装整齐，精神饱满，有朝气，富有激情及艺术性4、参赛队遵守赛场纪律，进、出整齐、有序，体现中学生良好的精神面貌活动二：英文现场书法大赛活动要求：年级组内统一书写时间及内容，由任课老师评选出优秀作品，每班五名，统一年级组内进行评比，按照评比结果划分为特等奖、一等奖、二等奖三个等级，并给与相应的表彰。
参赛成员：各班级评选标准：1. 卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；25%2. 字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；25%3. 字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字；25%4. 倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强；25%活动三：英文文本背诵比赛活动要求：年级组内统一背诵时间及内容，由任课老师评选出各班优秀个人，每班五名，统一年级组内进行比赛展示，按照评比结果划分为特等奖、一等奖、二等奖三个等级，并给与相应的表彰。
评选标准：1. 不得超出规定时间，超出10秒以上扣3分2. 发音准确，无明显语音错误，3. 背诵流利，中途不得出现5秒以上停顿，无明显错误4. 能够恰当把握文本内容，融入自己的感情，仪表得体，落落大方，充满自信活动四：英文话剧比赛活动要求：年级组内每班以小组为单位展开话剧比赛，评选出一组优秀作品，年级组内进行评比，按照评比结果划分为特等奖、一等奖、二等奖三个等级，同时评选出最佳女主角和男主角，给予相应的表彰。
快乐英语社团教案初中
快乐英语社团教案初中课时：1课时年级：初中教学目标：1. 提高学生的英语口语表达能力，增强他们的自信心。
2. 培养学生的团队合作精神，提高他们的交际能力。
3. 激发学生学习英语的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
教学内容：1. 英语口语练习：通过小组活动，让学生有机会用英语进行交流，提高他们的口语表达能力。
2. 英语游戏：设计有趣的英语游戏，让学生在游戏中学习英语，提高他们的学习兴趣。
3. 英语才艺展示：鼓励学生展示自己的英语才艺，增强他们的自信心。
教学过程：Step 1: 热身活动（5分钟）1. 教师与学生进行简单的英语对话，活跃课堂气氛。
2. 学生进行小组讨论，分享彼此的英语学习心得。
Step 2: 英语口语练习（15分钟）1. 教师提出一个主题，让学生围绕主题进行小组讨论。
2. 学生轮流发言，表达自己的观点。
3. 教师对学生的口语表达进行指导和鼓励。
Step 3: 英语游戏（20分钟）1. 教师设计一个有趣的英语游戏，如“单词接龙”、“英语猜谜”等。
2. 学生参与游戏，积极回答问题。
3. 教师给予奖励，增加学生的学习积极性。
Step 4: 英语才艺展示（15分钟）1. 学生准备一段英语才艺表演，如唱歌、跳舞、讲笑话等。
2. 学生上台展示自己的才艺，其他学生给予掌声和鼓励。
3. 教师对学生的才艺展示进行评价和指导。
Step 5: 总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获和不足。
2. 学生提出改进意见，为下次活动做好准备。
教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度，评估他们的口语表达能力和团队合作精神。
2. 收集学生的反馈意见，了解他们对活动的满意度和改进建议。
教学资源：1. 英语口语练习主题列表。
2. 英语游戏设计方案。
3. 学生才艺展示评价表。
教学建议：1. 教师应注重激发学生的学习兴趣，创造轻松愉快的课堂氛围。
2. 教师应鼓励学生积极参与活动，提高他们的口语表达能力和自信心。
英语社团活动方案十篇
英语社团活动方案十篇英语社团篇1一、社团名称：英语口语、书法社团二、活动目的：1、学生会写正确、规范、美观的英语书法2、学生能掌握英语自然拼读方法三、活动意义：1、学生能养成良好的书写习惯，不仅能对英语学习有益，还能陶冶情操，增强审美能力。
2、改变学生学习英语死记硬背的现象，是学生掌握拼读规律，见词能读，听词能写。
四、活动要求：1、社团成员人手一本英语软皮本。
2、社团教师每人一套拼读教材、拼读活页。
3、白色卡纸若干。
4、点读机。
五、活动内容安排：1、26个英语字母规范书写、21个辅音字母在单词中的发音一2、26个英语字母规范书写、21个辅音字母在单词中的发音二3、单词规范书写、五个元音字母的认识4、单词规范书写、开闭音节区分5、简易制作、元音字母A在开闭音节的读音规律6、简易手抄报制作、元音字母E在开闭音节的读音规律7、句子规范书写、元音字母I在开闭音节的读音规律8、句子规范书写、元音字母0在开闭音节的读音规律9、句子规范书写、元音字母U在开闭音节的读音规律10、课本漫画制作、辅元相拼的.方法一11、课本漫画制作、辅元相拼的方法二12、课本漫画制作、元辅相拼的方法一13、课本漫画制作、元辅相拼的方法二14、简易手抄报制作、辅元辅相拼的方法一15、简易手抄报制作、辅元辅相拼的方法二英语社团活动方案篇2为了贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神，激发广大学生学习英语的兴趣，提高他们语言实际运用能力，我们着手建立英语口语社团。
英语口语社团活动是英语课堂教学的补充和延伸，它着力于培养学生对英语口语的兴趣。
它与课堂教学相比更具灵活性、可塑性。
我们本着自愿参加，并在此基础上任课老师精心挑选的原则（每班限选2名学生）组建初一和初二英语口语社团。
一、活动目的：通过活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，提高学生的口头表达能力及表演能力，并随时做好参与南通市及江苏省英语口语电视比赛的准备。
英语社团活动方案
英语社团活动方案
英语社团活动方案
一、活动目标
本次英语社团活动的目标是提高学生的英语听说能力，增强学生对英语文化的了解与兴趣，以及培养学生的团队合作精神。
为实现这一目标，我们将在活动期间组织丰富多彩的活动。
二、活动内容
1.英语角：设立英语角，鼓励学生在此用英语交流，提高口语表达能力。
每周设定一个主题，如旅游、美食、文化等，引导学生围绕主题展开讨论。
2.影视欣赏：播放经典英语电影、短片，让学生在观看过程中提高听力水平，感受英语的原汁原味。
观影结束后，组织学生进行观后感分享，提升他们的批判性思考能力。
3.文化讲座：邀请专家、学者定期为学生举办英语文化讲座，介绍英语国家的风土人情、历史传统等，拓宽学生的国际视野。
4.分组竞赛：将学生分成若干小组，设定任务如英语辩论赛、英语演讲比赛等，让学生在竞赛中锻炼团队协作能力，提高英语水平。
三、活动时间与地点
活动时间：每周五下午3:00-5:00
活动地点：学校英语教室
四、参与对象与报名方式
参与对象：全校学生
报名方式：学生自愿报名，报名截止日期为每学期开学后第二周。
五、活动组织与指导
本次活动由英语教研组负责组织与指导，确保活动的顺利进行。
同时，我们将邀请有经验的英语教师担任指导老师，为学生提供专业的指导与帮助。
六、活动评价与反馈
活动结束后，我们将组织学生进行活动评价，收集学生的意见与建议，以便更好地改进与完善活动方案。
此外，我们还将定期向学校汇报活动进展与成果，展示英语社团的活动效果。
初中趣味英语活动方案策划
初中趣味英语活动方案策划Title: Fun English Activities for Middle School Students Introduction:Engaging middle school students in fun and interactive activities is essential to foster their interest in learning English. This activity plan aims to provide a variety of activities that promote language skills development, while also encouraging teamwork, creativity, and critical thinking. With a combination of indoor and outdoor activities, this plan aims to make learning English enjoyable and memorable for students.I. Drama Performance: "The Amazing Language Adventure" Duration: 2 weeks1. Objective:To enhance students' oral communication skills and boost their confidence in speaking English by performing a short play.2. Activity Steps:a. Divide students into groups of 5-6 and assign them roles for the play.b. Provide scripts to each group and encourage them to practice their lines.c. Assist students in rehearsing their scenes and provide constructive feedback.d. Organize a final performance where students present their play to the entire school.3. Language Skills Development:a. Oral Communication: Students will practice pronunciation, fluency, and intonation.b. Listening comprehension: Students will listen to their fellow actors and respond accordingly.c. Teamwork: Students will work collaboratively to create a successful performance.II. English Cinema ClubDuration: 1 week1. Objective:To improve students' listening and speaking skills through watching and discussing movies.2. Activity Steps:a. Select age-appropriate English movies with English subtitles.b. Organize movie screenings during lunch breaks or after school.c. Discuss the movie plot, characters, themes, and any unfamiliar vocabulary.d. Engage students in group discussions and debates about the movie.3. Language Skills Development:a. Listening comprehension: Students will develop their ability to understand English spoken at a natural pace.b. Speaking: Students will practice expressing their opinions and engaging in debates.III. Board Game Tournament: "Word Quest"Duration: 1 week1. Objective:To enhance students' vocabulary, spelling, and critical thinking skills through a fun board game tournament.2. Activity Steps:a. Create a board game called "Word Quest" that focuses on vocabulary acquisition and spelling.b. Divide students into groups of 4-5 and assign one game board to each group.c. Provide a range of categories and questions related to different topics, such as animals, sports, food, etc.d. Conduct a tournament where each group competes against one another to answer questions correctly and advance on the game board.3. Language Skills Development:a. Vocabulary: Students will learn new words related to various topics.b. Spelling: Students will practice spelling words correctly.c. Critical thinking: Students will strategize and problem-solve during the game.IV. English Fair: "Around the English-speaking World" Duration: 1 week1. Objective:To provide students with a comprehensive understanding of English-speaking countries' cultures, traditions, and language variations.2. Activity Steps:a. Assign each participating group an English-speaking country (e.g., USA, UK, Australia) to research.b. Students will prepare posters, presentations, and cultural artifacts to showcase at the fair.c. Organize an English fair where each group presents their findings to other students and teachers, simulating a cultural exchange experience.d. Encourage students to dress in traditional attire and prepare traditional food samples from their assigned countries.3. Language Skills Development:a. Research skills: Students will gather information about specific countries.b. Presentation skills: Students will present their findings in English.c. Cultural awareness: Students will broaden their knowledge of English-speaking countries and their diversities.Conclusion:By implementing these fun and interactive activities, students will develop essential English language skills while enjoying their learning process. Through drama performances, movie screenings, board game tournaments, and the English fair, students will engage in active learning and have the opportunity to apply theirknowledge in creative ways. Making English come to life through hands-on activities will foster a love for the language, encouraging students to continue their language learning journey beyond the classroom.。
英语社团活动方案
英语社团活动方案方案一：英语演讲比赛1. 目标：提高学生英语口语表达能力和演讲技巧。
2. 活动内容：- 开展定期的英语演讲比赛，可以是个人演讲或团队演讲。
- 可设置主题，如个人成长、科技创新、环境保护等。
- 组织学生进行初选和决赛，评选出优秀的演讲者。
- 邀请专业演讲者担任评委，并为获奖者颁发奖品或证书。
3. 活动形式：- 可以在班级级别进行初选，选出代表参加学校级的比赛。
- 决赛可以在学校礼堂或多媒体教室进行，邀请其他班级学生观看。
- 也可以将比赛设置成线上形式，通过视频投稿和评审的方式进行。
4. 预期效果：- 提升学生英语口语表达能力和演讲技巧。
- 增加学生对英语学习的兴趣。
- 培养学生自信心和公众演讲能力。
- 激发学生对各种主题的思考和创新能力。
方案二：英语电影欣赏会1. 目标：提高学生对英语听力和口语的理解和运用能力。
2. 活动内容：- 策划定期的英语电影欣赏活动，每次观看一部英语原声电影。
- 选择适合学生水平的电影，提供中文字幕供理解。
- 观看后进行讨论和分享，学生可以表达对电影情节和角色的观点。
- 可以设置小组讨论或个人作品展示环节，鼓励学生运用英语进行交流。
3. 活动形式：- 可以在学校的多媒体教室或语音实验室进行观影。
- 也可以组织线上观影会，学生在家里观看并通过视频会议进行讨论。
4. 预期效果：- 提高学生对英语的听力理解能力。
- 增加学生对英语口语的运用能力。
- 激发学生对电影艺术和文化的兴趣。
- 培养学生的团队合作和表达能力。
方案三：英语歌曲翻译分享会1. 目标：提高学生对英语歌曲的理解和翻译能力。
2. 活动内容：- 鼓励学生分享自己喜欢的英语歌曲，并对歌词进行翻译。
- 分享会时，学生可以用英文介绍歌曲内容、歌手背景等。
- 学生可以组织小型演唱会，用英语演唱自己喜欢的歌曲。
- 可以邀请英语专业老师或音乐爱好者担任评委，给予学生指导和鼓励。
3. 活动形式：- 可以在学校礼堂或音乐教室进行分享会和演唱会。
初中快乐英语社团教案模板
课时：1课时年级：初中教学目标：1. 通过英语社团活动，激发学生对英语学习的兴趣。
2. 培养学生的英语口语表达能力，提高学生的英语交际能力。
3. 增强学生的团队合作意识，培养学生的沟通与协作能力。
教学重点：1. 英语口语表达。
2. 团队合作与沟通。
教学难点：1. 学生在紧张氛围下的口语表达。
2. 团队成员之间的有效沟通。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、单词卡片、小奖品等。
2. 学生准备：提前预习相关话题，准备好相关英语表达。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 播放一首英文歌曲，营造轻松愉快的氛围。
2. 询问学生对英语学习的看法，引导学生积极参与英语社团活动。
二、热身活动（10分钟）1. 分组进行单词接龙游戏，巩固学生所学单词。
2. 进行简单的英语问答，让学生在轻松的氛围中复习所学知识。
三、主题活动（25分钟）1. 主题：My Favorite Hobbya. 学生分组，每组准备一个关于自己爱好的英语小短文。
b. 各组派代表上台进行演讲，其他学生认真倾听并做笔记。
c. 邀请评委对各组的表现进行点评，给予鼓励和建议。
2. 主题：My Dream Joba. 学生分组，每组讨论自己理想的工作，并准备英语演讲稿。
b. 各组派代表上台进行演讲，其他学生认真倾听并做笔记。
c. 邀请评委对各组的表现进行点评，给予鼓励和建议。
四、小组讨论（10分钟）1. 学生分组，讨论以下问题：a. 如何提高英语口语表达能力？b. 如何在团队合作中发挥自己的优势？2. 各组派代表分享讨论成果，其他学生认真倾听。
五、总结与反馈（5分钟）1. 教师对本次社团活动进行总结，强调英语学习的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多使用英语，提高自己的英语水平。
3. 对学生的表现给予肯定和鼓励，指出不足之处，并提出改进建议。
教学评价：1. 观察学生在活动中的参与度，评价学生的口语表达能力。
2. 评估学生在团队合作中的表现，评价学生的沟通与协作能力。
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初2021届英语世界社团
活动实施方案
一、英语社团活动计划目标
学语言要从小抓起，初中是学习语言的关键时期，还未形成独立的语言系统。
开展多方面的英语活动能够激起学生学习语言的兴趣，从多方面提高学生英语的综合素质，建立多方的英语环境，帮助其形成语言体系，进一步提高英语水平。
为了激发学生学习英语的的热情，提高学生学习英语的兴趣，丰富学生的课余生活，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，并且使学生的英语发音纯正，能够在一定的英语语境中用英语思维并表达，锻炼学生的胆量，使其能够更好的辅助英语教学，以及创造良好的校园英语学习氛围和练习口语的场所，帮助他们解决英语口语学习上的困难，同时加强教师与学生的交流和沟通，分享学习心得，从而达到促使学生轻松学好英语的目的。
二、英语世界实施计划
1．参与人员：七(9~26)各班部分学生（共52名）。
2．时间：2019.7.2~7.8.
3．地点：初一七班教室
4．内容：游戏活动与英语会话。
5．指导思想：围绕教材现有的知识点设置活动素材。
三、活动形式
1、在英语老师的帮助下，根据不同话题，创设情景，用英语进行对话交流。
2、同学之间用英语交流，提高互动性。
3、学唱经典英文歌曲。
4、经典外国电影欣赏。
5、英语游戏，如猜谜、猜词等。
6、表演英文歌为背景的舞蹈、英语短剧，英语演讲等。
7、介绍英美国家的国旗地标、民族风情、文化特色。
8、了解中西方文化差异，并且教会学生尊重差异。