幼儿园小班主题《小司机》教学：《小司机》个别化活动方案新
小班教案《小司机》5篇
小班教案《小司机》5篇教案：《小司机》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班的社会实践活动课程。
我们将学习交通工具的种类，了解各种交通工具的特点，以及学习交通规则，让孩子们在实践中认识和了解交通工具，培养他们的观察力和实践能力。
二、教学目标1. 让孩子们认识和了解各种交通工具，如汽车、自行车、摩托车等。
2. 培养孩子们的观察力和实践能力，让他们能够通过观察和操作，了解交通工具的特点。
3. 培养孩子们的团队合作意识和安全意识，让他们能够遵守交通规则，保护自己和他人的安全。
三、教学难点与重点重点：让孩子们认识和了解各种交通工具的特点。
难点：让孩子们能够通过观察和操作，理解交通规则的重要性，并能够遵守交通规则。
四、教具与学具准备教具：交通工具模型、交通标志牌、交通规则图册。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：老师带来一些交通工具的模型，如汽车、自行车、摩托车等，让孩子们观察并说出他们的名称。
2. 讲解：老师向孩子们介绍各种交通工具的特点，如汽车有四个轮子，自行车有两个轮子，摩托车有一个轮子等。
3. 实践：孩子们分组操作交通工具模型，了解它们的特点和功能。
4. 学习交通规则：老师向孩子们介绍交通规则，如红灯停，绿灯行，黄灯亮了等。
5. 制作交通标志：孩子们用画笔和画纸制作交通标志，如红灯、绿灯、黄灯等。
六、板书设计板书内容：交通工具的特点和交通规则。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，和家长一起找出生活中的交通工具，如汽车、自行车、摩托车等，并描述它们的特点。
答案：汽车有四个轮子，自行车有两个轮子，摩托车有一个轮子等。
2. 请孩子们回家后，和家长一起了解交通规则，如红灯停，绿灯行，黄灯亮了等，并遵守交通规则。
答案：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动的形式，让孩子们认识和了解了各种交通工具的特点，以及学习了交通规则。
在活动中，孩子们积极参与，表现出很高的兴趣。
幼儿园小班主题《小司机》教学：《小司机》个别化活动方案新
（语言领域）
故事图片、可摆放的
动物图片
1、听故事摆放动物；
2、边听故事边学讲故事中的重复语言。
观察是否喜欢听故事，并学讲故事中的重复话语。
停车场
（科学领域、社会领域）
1、把玩具橱面布置成停车场
2、贴有数字或点数的玩具小车若干
1、根据玩具小车上的数字或点数，把玩具小车停到“停车场”相对应的车位上。
1、观察是否喜欢科学探索活动；
2、是否知道每辆车的车轮都是圆的。
非主题区
领域
名称
材料
玩法
观察重点
健康
看一看叠一叠
1、叠衣Байду номын сангаас、裤子的步骤示意图。
2、衣服、裤子实物。
1、会看步骤示意图，知道叠衣服、裤子的正确方法。
2、尝试自己动手叠衣服、裤子。
观察幼儿是否会看示意图，不懂的地方会问老师。
语言
小乌龟看爷爷
1、把玩具橱面布置成马路
2、记录纸、数字卡片
1、说说自己认识的车名、明显的特征和主要的功能，让玩具车在“马路”上开动。
2、数数路上各有几辆什么车，并用数字卡片记录。
1、观察幼儿是否知道各种小车的名称；
2、是否喜欢开小车的游戏。
红绿灯
（艺术领域）
1、红绿灯简笔画纸
2、红、黄、绿色圆片
3、蜡笔、固体胶
1、把红、黄、绿色圆片按红绿灯的排列顺序粘贴在红绿灯简笔画纸上。
2、是否知道不同材料的轨道开车的速度会不同。
★滚滚车轮
（科学领域）
1、大小不一的盒子若干
2、大小不一的车轮
3、固体胶
1、能找出四个、大小一样的车轮给盒子小车装车轮。
2、能尝试根据盒子的大小安装大小不一的车轮（小车轮装在小盒子车上，大车轮装在大盒子车上）。
小司机小班的活动教案
小司机小班的活动教案小司机小班的活动教案（通用14篇）作为一名老师，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的小司机小班的活动教案，欢迎大家分享。
小司机小班的活动教案篇1活动目标：1．尝试比较大小、颜色和数点，积累初步的对应经验。
2．会看红绿灯，知道遵守交通规则。
活动准备：制作大小和三种颜色车牌（红、黄、黑）上贴有数点（1、2）汽车各若干；创设停车场环境两处；红绿灯一个活动过程：一、开车游戏——乐意扮演小司机，会看红绿灯。
幼儿开着“小汽车“扮演司机提问：这是什么灯？（红灯、绿灯）小结：看到红灯停一停，看到绿灯向前行。
二、第一次停车——引导幼儿按车的大小对应停车。
提问：停车场里有什么？（停车位）停车位一样大吗？（有大车位、有小车位）停车要求：大车停大车位，小车停小车位。
看清楚你是大车还是小车。
小结：大车停大车位，小车停小车位，每辆车都找到车位了，停得真整齐。
三、第二次停车——引导幼儿按车牌颜色和数点对应停大小车位提问：这次的停车位和刚才有什么不一样呢？每辆车的车头和车尾都有车牌，看看你的车牌是什么颜色的？车牌上有什么？停车要求：小司机这次停车不光要大车停大车位，小车停小车位，还要根据车牌颜色和上面的点子宝宝停车哦。
小结：这次小司机们学会了按颜色和点子停车。
延伸活动：师：小司机们开着车回家喽！活动建议：1．引导幼儿在自主性游戏中进行“小司机”角色扮演。
2．在区域活动中进行车子与车位配对的活动。
小司机小班的活动教案篇2设计意图：主题“小司机”开展之前，就有很多宝宝拿来了各种各样的车，孩子与孩子之间不断地在交流：“我拿的是大卡车”“我拿的是坦克车”“我拿得是挖土机”“……”当主题正式开展时，我们外出观察了马路上的车，孩子们可兴奋了什么“大巴士”“南桥2线”“抢修车”等等一一映入了孩子们的眼睛里，这时孩子们对车已产生了浓厚的兴趣，与爸爸妈妈一起收集汽车模型，图片，利用废旧物制作汽车等，活动开展的非常丰富多彩。
小班主题《小司机》教案
小班主题《小司机》教案小班主题《小司机》教案「篇一」活动目标：1、尝试按物品的某一特征进行分类。
2、体验扮演小司机的自豪和快乐。
活动准备：1、喜洋洋运货公司场景，水果店、玩具店场景2、操作卡车幼儿人手一份，各种水果、玩具，黑板活动过程：一、情景导入——激发幼儿兴趣。
展示喜洋洋运货公司场景导入语：喜洋洋送货公司开张啦！刚开张就有顾客需要他们送货啦，卡车上已经装好了货物。
提问：卡车上装了什么？你们猜猜会送到哪里去？小结：一辆卡车上只能装同一类货物，货物不一样，送去的地方也是不一样的。
二、我是小司机——按物品特征分类1、过渡语：喜洋洋公司的电话铃响了，原来是水果店和玩具店打来电话，他们需要许多的水果和玩具，喜洋洋公司来不急送货，想请小朋友来做小司机帮助这两家商店送货。
提问：这家是什么店？你从哪里看出来的？2、第一次送货要求：喜洋洋请小朋友先去停车场开一辆卡车，然后去后面的仓库装货，每辆卡车上装一样货物。
提问：你们的.卡车上装了什么？验证：水果和玩具都送对了吗？3、第二次送货过渡语：喜洋洋公司的电话铃又响了，原来水果店和玩具店里的货物不够，还需要更多的水果和玩具，喜洋洋还想请小朋友帮帮忙，再送一次货。
要求：红色的卡车装水果，绿色的卡车装玩具，每辆卡车上只装两样同一类的货物。
提问：你开的卡车是什么颜色的？上面装了什么？验证：小司机们都送完了，我们来看看都送对了吗？4、结束语：今天小朋友们帮助了喜洋洋，它可真开心呀！下次如果喜洋洋公司里需要送货的话，还请你们来帮忙。
小班主题《小司机》教案「篇二」活动目标：1）了解几种车辆的名称和功能。
2）体验助人的快乐。
3）愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4）培养幼儿敏锐的观察能力。
5）探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1）几种玩具车辆、停车场、警局、医院、消防队、软棒、小汽车音乐、手机一部。
2）非凡车辆上帖有标志。
活动过程：1）交流交流停车场内的几种车辆重点交流三辆非凡车辆（消防车、警车、救护车）的外行声音和功能2）快乐的小司机听音乐学做小司机（软棒做方向盘）老师接到电话，有地方着火了，幼儿开着消防车，嘴里发出消防车的声音去救火，到达着火地方，软棒变成消防火龙头去灭火。
小班音乐教案《小司机》4篇
小班音乐教案《小司机》小班音乐教案《小司机》精选4篇（一）教案主题：小班音乐教案《小司机》教案目标：1. 帮助小班幼儿认识和理解《小司机》这首儿歌。
2. 培养幼儿的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
3. 提高幼儿的语言表达和社交能力。
教学准备：1. 《小司机》这首儿歌的录音或视频。
2. 学习用具：可爱的小司机道具、玩具车等。
3. 儿童音乐舞蹈区域。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿坐在音乐舞蹈区域，准备进入音乐世界。
导入歌曲：1. 播放或唱一遍《小司机》这首儿歌，引导幼儿一起听。
2. 询问幼儿是否知道这首歌，鼓励他们分享自己对这首歌的感受和理解。
活动一：歌曲体验1. 让幼儿跟着歌曲的节奏拍手、摇摆身体等动作。
2. 引导幼儿模仿小司机开车的动作，动作可以根据歌曲内容进行变化。
活动二：歌曲创造1. 引导幼儿观察小司机道具和玩具车，鼓励他们想象自己是小司机，和玩具车一起玩耍。
2. 给予幼儿自由创造的空间，让他们用自己的方式表达小司机开车的情境，例如，小司机开车去旅行、载着小朋友去学校等。
活动三：歌曲绘画1. 准备彩色纸和彩笔，让幼儿自由发挥，画出自己对《小司机》这首歌的印象。
2. 鼓励幼儿在画纸上画出小司机、玩具车和其他与歌曲相关的图案。
活动四：合唱表演1. 在课堂末尾，安排一次合唱表演，让幼儿自信地展示自己学到的音乐技能和表达能力。
2. 鼓励幼儿用音乐和肢体表达唱出《小司机》这首儿歌。
教学扩展：1. 可以邀请家长来观摩合唱表演，让幼儿和家长一起分享音乐的乐趣。
2. 继续探索其他与交通相关的音乐和活动，如《红绿灯》、《骑自行车》等。
教学总结：1. 回顾本节课学到的《小司机》这首儿歌。
2. 鼓励幼儿分享自己对这首歌的理解和感受。
3. 给予幼儿肯定和鼓励，激发他们对音乐的兴趣和学习的欲望。
小班音乐教案《小司机》精选4篇（二）教案名称：小班音乐教案《小星星》教学目标：1. 学生能够听懂并感受《小星星》这首歌曲。
2. 学生能够模仿唱《小星星》这首歌曲。
2024年幼儿园教案小班 体育《小司机
《小司机》教案设计：一线教师课时：1课时年级：幼儿园小班一、教学目标1.培养幼儿模仿小司机驾驶汽车的动作，提高身体协调性。
2.培养幼儿遵守交通规则，增强安全意识。
3.培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握小司机的基本动作，学会遵守交通规则。
2.教学难点：培养幼儿团队合作精神，提高团队协作能力。
三、教学准备1.教具：小汽车模型、交通信号灯模型、道路模拟图。
2.音乐：欢快的音乐。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小汽车模型，引发幼儿兴趣。
（2）教师引导幼儿观察小汽车，讨论小汽车的特点。
2.基本动作学习（1）教师示范小司机的基本动作，如：开车、转弯、刹车等。
（2）教师分解动作，指导幼儿跟学。
（3）教师组织幼儿进行分组练习，互相观摩、纠正。
3.交通规则学习（1）教师出示交通信号灯模型，讲解红绿灯的含义。
（2）教师引导幼儿讨论如何遵守交通规则。
（3）教师组织幼儿进行交通规则游戏，巩固所学知识。
4.团队合作游戏（1）教师组织幼儿分成若干小组，每组一名小司机。
（2）教师设置障碍，要求小司机驾驶汽车绕过障碍。
（3）教师指导幼儿互相配合，完成驾驶任务。
（2）教师针对幼儿表现，给予表扬和鼓励。
五、教学反思1.本节课通过让幼儿模仿小司机的动作，培养幼儿的身体协调性，提高身体素养。
2.通过学习交通规则，增强幼儿的安全意识，提高遵守规则的自觉性。
3.在团队合作游戏中，培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
4.教师在教学中要关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。
5.教学过程中，教师要注重与幼儿互动，激发幼儿参与活动的兴趣。
六、教学延伸1.在课后，教师可以组织幼儿进行小司机角色扮演游戏，巩固所学知识。
2.家长可以协助幼儿在家中进行相关练习，提高幼儿的驾驶技能。
3.教师可以定期组织交通安全教育活动，让幼儿了解更多交通安全知识。
重难点补充：教学重点：“小朋友们，谁来说一说小司机在开车的时候，手是怎么放的？”“对了，小手要放在方向盘上，我们一起来试试吧。
小班教案《小司机》5篇
小班教案《小司机》5篇一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第四章《可爱的交通工具》，具体内容为第3节《小司机》。
本节课将带领孩子们认识各种交通工具中的小汽车，了解小汽车的特点和功能，并通过实践活动让孩子们体验小司机的角色。
二、教学目标1. 让孩子们了解小汽车的基本特点，能够正确识别各种小汽车。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并遵守交通规则。
重点：认识小汽车，了解小汽车的特点和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：小汽车模型、图片、视频、交通信号标志等。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放小汽车视频，让孩子们观察小汽车的行驶状态，引导幼儿关注小汽车的特点。
2. 讲解小汽车的特点和功能（10分钟）结合图片和小汽车模型，讲解小汽车的基本构造、特点及功能。
3. 例题讲解（5分钟）出示一张图片，让幼儿识别图片中的小汽车，并说出其特点。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行实践活动，让孩子们动手操作，用彩泥制作小汽车。
5. 交通规则教育（5分钟）结合交通信号标志，讲解基本的交通规则，培养幼儿遵守交通规则的习惯。
6. 角色扮演（5分钟）让孩子们扮演小司机，模拟驾驶小汽车，体验驾驶的乐趣。
六、板书设计1. 小汽车的图片和模型2. 小汽车的基本构造和特点3. 交通信号标志4. 遵守交通规则，快乐成长七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小汽车答案：孩子们可以根据自己的喜好，画出心中的小汽车，鼓励他们发挥想象力和创造力。
2. 家庭作业：和爸爸妈妈一起观察身边的交通工具，了解它们的特点和功能。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我是小司机”主题活动，让孩子们进一步了解交通工具。
（2）组织亲子活动，让家长参与到交通安全教育中，共同培养孩子们的交通安全意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解与随堂练习3. 交通规则教育4. 角色扮演5. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是吸引孩子们注意力、激发学习兴趣的重要环节。
《小司机》小班活动教案
《小司机》小班活动教案《小司机》小班活动教案作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《小司机》小班活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《小司机》小班活动教案1活动目标1.通过纸箱游戏活动，练习拖物进行走跑交替，并能通过一定的障碍，发展孩子动作的灵敏性。
2.会按指令游戏，激发孩子参与活动的兴趣，感受运动带来的快乐。
重点难点1.会听老师指令变换参与各种游戏。
2.按规定路线拖纸箱，不把纸箱拖翻。
活动准备1.活动音乐两首（热身、放松）红、黄、绿灯各一个。
2.幼儿每人一个小纸箱做的小拉车。
3.毛绒玩具若干、垫子两块。
4.场地布置：窄路两条、锥桶（10 个）摆设的s 型道路两条、纸箱放一侧。
活动过程一、开始部分热身活动组织幼儿到活动场地，找一个相应的点站好，和老师一起按音乐节奏进行热身活动（头部运动、上肢运动、踢腿运动、跳跃运动、踝关节运动）二、基本部分（一）玩变速游戏，练习幼儿走、跑、停交替动作及快速反应能力。
1.教师出示红、黄、绿灯，激发幼儿活动兴趣。
师：宝贝们，今天老师带来了三个灯，我们看看分别是：红灯、黄灯、绿灯。
现在，我们来玩游戏，老师拿出黄灯，宝贝们要走起来；拿出绿灯，宝贝们要跑起来；拿出红灯，宝贝们要立刻停下来。
听清楚了吗？2.组织幼儿玩游戏（两遍）教师指令清晰：黄灯（走）——绿灯（跑）——黄灯（走）——红灯（停）3.小结：宝贝们真棒，会听老师指令，反应也非常灵敏，值得表扬。
（二）玩纸箱游戏 1.拖纸箱玩变速游戏师：今天老师还为宝贝们准备了小拖车，现在我们来拖着小拖车玩这个游戏。
要求：宝贝们不能乱甩小车、不把车开翻，保持车体平衡。
游戏两遍：黄灯（走）——绿灯（跑）——黄灯（走）——红灯（停）小结：宝贝们开车开得真好，没有把小车开翻，会听指令，再次表扬，2.拖纸箱过障碍。
师：现在老师要加大难度，设置了障碍让宝贝们拖着纸箱过这些障碍，你们能做到吗？（1）提出要求：自己选择路径过窄路：一个跟着一个走过或者跑过窄路。
幼儿园小班主题活动教案：小司机教案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班主题活动教案：小司机教案(四篇)目录幼儿园小班主题活动教案：小司机教案一幼儿园小班主题活动教案：小宝宝教案二幼儿园小班主题活动教案：小手小脚教案三幼儿园小班主题活动教案：小树叶找妈妈教案四幼儿园小班主题活动教案：小司机教案一小班主题活动小司机教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动指导，活动评价等内容，通过动手操作，知道圆形物体能滚动，探索车轮的特点，培养幼儿与同伴合作、交流的能力，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看小司机教案吧。
设计意图：在班级开展主题活动《小司机》的过程中，幼儿认识了许多交通工具。
教师发现他们对汽车特别感兴趣，孩子们从家里带来了自己的玩具汽车，一有空就和小伙伴一起观察、讨论，对汽车的每一个部分都观察得很细致。
针对幼儿的兴趣，设计了《车轮不见了》这一活动，在活动中鼓励幼儿大胆去探索，坚持以幼儿为主体，教师为主导的思想，充分发挥幼儿的积极性和主动性。
活动目标：1、通过动手操作，知道圆形物体能滚动，探索车轮的特点。
2、培养幼儿与同伴合作、交流的能力。
3、发展幼儿的动手能力。
4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
5、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
活动准备：各类图形（圆形、三角形、长方形、正方形）、供幼儿操作的废旧物品、玩具汽车、美工区的材料、录音机、音乐磁带。
活动指导：1、动手操作，投放有车轮和无车轮的玩具汽车，让幼儿自由选择一辆玩具汽车，玩一玩、开一开。
2、谈话，请小朋友一起想一想、说一说。
a.刚才你玩什么车？发现什么？b.有什么办法可以让车跑起来？3、幼儿自由探索。
(1)老师为小朋友准备了许多材料，引导幼儿把各种形状的物品都试一试、滚一滚，找一找，找出适合当车轮的材料。
(2)讨论：a.幼儿互相说说自己拿了什么物品当车轮。
b.幼儿互相比一比谁的车轮跑得快，为什么？c.说说球能不能当车轮，为什么？(3)教师小结：因为象球一样的车轮会到处滚动，不好掌握方向，而象滚筒一样的车轮只能向前后滚动，能更好的掌握方向。
小司机小班体育教案6篇
小司机小班体育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2、根据听到的声音选择相对应的图片。
观察幼儿是否能根据听到的声音选择相对应的图片。
1、观察是否喜欢科学探索活动；
2、是否知道每辆车的车轮都是圆的。
非主题区
领域
名称
材料
玩法
观察重点
健康
看一看叠一叠
1、叠衣服、裤子的步骤示意图。
2、衣服、裤子实物。
1、会看步骤示意图，知道叠衣服、裤子的正确方法。
2、尝试自己动手叠衣服、裤子。
观察幼儿是否会看示意图，不懂的地方会问老师。
语言
小乌龟看爷爷
科学
★影子变变变
1、储蓄罐6个
2、棉花、核桃、米粒、纸团、黄豆若干
1、摇摇、听听罐子里发出的声音。
2、根据听到的响声猜测罐子里是什么，并放到相应图片的位置。
1、在黑箱里用手电筒照摄小昆虫，找找昆虫的影子。
2、移动光源或小昆虫，感受影子的变
化。
艺术
★谁的声音
1、各种动物、汽笛、雨声等音效
2、相对于各种音效的图片
2、按红绿灯的排列顺序，用蜡笔在红绿灯简笔画纸上涂色。
观察幼儿是否知道红绿灯的作用及摆放顺序。
★谁最快
（科学领域）
1、底板背景图
2、塑料轨道、绒布轨道、瓦伦纸轨道；小车若干、泡沫积木干块
1、在不同轨道上开小汽车，看哪辆车开得又快又远。
2、让幼儿感知不同材料的轨道，并根据需要，同时调整同一高度。
1、观察幼儿是否对科学活动感兴趣；
2、是否知道不同材料的轨道开车的速度会不同。
★滚滚车轮
（科学领域）
1、大小不一的盒子若干
2、大小不一的车轮
3、固体胶
1、能找出四个、大小一样的车轮给盒子小车装车轮。
2、能尝试根据盒子的大小安装大小不一的车轮（小车轮装在小盒子车上，大车轮装在大盒子车上）。
3、进一步感知车轮都是圆形的，圆形车轮滚滚，汽车才能开动起来。
怪汽车
（语言领域）
故事图片、可摆放的
动物图片
1、听故事摆放动物；
2、边听故事边学讲故事中的重复语言。
观察是否喜欢听故事，并学讲故事中的重复话语。
停车场
（科学领域、社会领域）
1、把玩具橱面布置成停车场
2、贴有数字或点数的玩具小车若干
1、根据玩具小车上的数字或点数，把玩具小车停到“停车场”相对应的车位上。
1、把玩具橱面布置成马路
2、记录纸、数字卡片
1、说说自己认识的车名、明显的特征和主要的功能，让玩具车在“马路”上开动。
2、数数路上各有几辆什么车，并用数字卡片记录。
1、观察幼儿是否知道各种小车的名称；
2、是否喜欢开小车的游戏。
红绿灯
（艺术领域）
1、红绿灯简笔画纸
2、红、黄、绿色圆片
3、蜡笔、固体胶
1、把红、黄、绿色圆片按红绿灯的排列顺序粘贴在红绿灯简笔画纸上。
《小司机》主题个别化活动方案
主题区
小
司
机
内容
材料
玩法
观察重点
会唱歌的车
（科学领域）
1、特殊用途的汽车图片
2、特殊电话号码
1、尝试把特殊用途汽车与相对应的特殊电话号码进行配对（如110对警车、119对消防车）
2、说说这些特殊用途汽车的明显特征和主要功能。
1、观察幼儿是否会配对；
2、是否知道特殊用车的简单作用。
图片五张
1、能按照故事情节按顺序排列。
2、能按照故事情节按顺序排列，并讲述故事内容。
1、观察幼儿是否会按顺序进行排列；
2、是否喜欢看图讲故事。
社会
装扮爸爸妈妈
爸爸妈妈的物品
1、把爸爸妈妈的物品分成两堆，说说这是谁的东西。
2、穿戴爸爸妈妈的东西，模仿爸爸妈妈。
1、能否区分爸爸妈妈使用的物品；
2、乐意说说自己爸爸妈妈喜欢的东西。
2、数数自己在“停车场”一共停了几辆玩具小车。
1、观察幼儿是否喜欢科学活动。
2、是否会把小车愉快的停在相应的停车场。
汽车厂
（艺术领域）
1、各种图形
2、固体胶
1、尝试用长方形、圆形等不同图形拼贴小车。
2、说说自己拼贴的小车有哪些图形，数量多少。
观察幼儿是否会独立使用固体胶；
马路上的车
（社会领域、科学领域）