初中英语社团活动计划
XX中学英语兴趣社团活动教案(共8篇)
Snow White话剧表演
课次
第4期
指导老师
活动时间
2019.11.17
活动地点
106班教室
教学目标
学生能表演出生动活泼的英语话剧，充分发挥他们的口头表达能力。
参与学生
社团所有学生
活
动
情
况
记
录
1.欣赏歌曲“Edelweiss”。
2.选定演员，发放剧本。
3.听中英版白雪公主故事。
4.熟悉剧本，练习句子。
2、背景介绍
介绍有名乐队《摇滚学乐队》
3、歌曲欣赏
欣赏歌曲《take me to your heart》
4、歌曲学习
以学习英文歌曲的形式练习听力
5、朗读短文
播放一段来自李阳的《My oath》,然后学生模仿并朗读
活动
总结、
反思
英语的学习，兴趣很重要。在这期英语社团活动中，我采用学生喜欢的方式开展英语学习活动，通过英语词语接龙、听英语歌曲、优美且通俗易懂的英语文章来训练学生的听力，深入浅出，刺激学生听力细胞，不断感知语言环境，从而达到提高英语听力的目的。
3.Watch a short movie.
4.Situational dialogues:
问路句型；
问年龄句型；
问兴趣爱好的句型；
5.Summary
活动
总结、
反思
大部分学生掌握一定的口语及句型并敢于上台表演对话；但有个别同学，不敢于开口，甚至主谓不分、发音不标准，今后要注意学生的发音和句型结构的纠正。
1.Greetings;
2.Questions and Discussion:
Do you have friends? In your opinion,which kind friends is good friend,and which kind is bad friend?
2023年九年级秋季学期英语社团活动计划
2023年九年级秋季学期英语社团活动计划一、社团简介英语社团是学校的一个重要部门，旨在提高学生的英语水平和培养他们的英语交流能力。
社团定期组织各种形式的活动，例如英语演讲比赛、英语角、英语讲座等，以帮助学生提升英语综合素养。
二、活动目标1.提高学生的英语口语表达和听力理解能力。
2.培养学生的自信心和团队合作精神。
3.提升学生对英语学习的兴趣和热情。
三、活动计划1.英语角活动活动内容：每周一次的英语角活动，学生可以在此自由进行英语交流。
为了丰富活动内容，我们将设置不同的主题，例如“国家文化”“最喜欢的电影”等，学生可以就该主题展开讨论。
活动目标：通过英语角活动，帮助学生提高英语口语表达能力和听力理解能力，并且培养他们的自信心和团队合作精神。
活动时间：每周三下午放学后一个小时。
2.英语演讲比赛活动内容：每学期举办一次英语演讲比赛，学生可以选择自己感兴趣的主题进行演讲。
比赛分为初赛和决赛两个环节，初赛将在班级内进行，优秀选手将晋级决赛。
决赛将邀请专业英语教师和学校领导组成评委会进行评分。
活动目标：通过英语演讲比赛，提高学生的演讲能力和英语口语表达能力，并且培养学生的自信心和舞台表演能力。
活动时间：初赛将在第八周进行，决赛将在第十周举行。
3.英语讲座活动内容：每学期邀请一位外教或者英语专业人士给学生进行英语讲座，内容涉及英语学习方法、英语国家文化等。
学生可以提前准备问题或者进行实时提问。
活动目标：通过英语讲座，让学生了解英语学习的趋势和方法，培养他们的跨文化交流能力和对英语学习的兴趣。
活动时间：待定。
4.英语电影放映活动内容：每月举办一次英语电影放映活动，选择一些适合中学生观看的英语电影，学生可以用英语进行交流和讨论。
为了让学生更好地理解电影情节和对话，我们将提供英文字幕。
活动目标：通过英语电影放映，提高学生的英语听力理解能力和对电影文化的理解，培养他们的英语口语表达能力和团队合作精神。
活动时间：每月最后一个周五放学后两个小时。
初中英语社团活动计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除初中英语社团活动计划篇一：英语社团活动计划英语社团课外活动计划一、指导思想：兴趣是学生的内驱力, 引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。
农村中学英语学习缺乏语言环境, 学生遗忘现象比较比较严重, 出现学时会、用时忘的现象。
长此以来, 会导致一部分学生成绩偏差, 慢慢对英语学习失去兴趣, 影响老师的正常教学。
初中英语教学的活动立足于现实, 着眼于学生的未来的学习和发展, 仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要, 我们应树立大课堂的教学观, 重视课外活动。
课外活动是课堂教学的辅助形式, 是课堂教学的补充和延伸, 为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性, 为了丰富中学生的课余生活,我们开设初中英语课外活动小组。
二、活动目的：1、通过有效的课外活动, 从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、授人以渔, 培养学生英语学习能力。
3、培养学生良好的行为习惯, 形成健康的个性心理。
4、提高学生的整体素质, 为日后学习英语打好基础。
三、活动时间与内容：1.第二周：观看希望之星英语风采大赛1.第三周：学生自我介绍2.第四周：讲小红帽的故事Thelittleredridinghood3.第五周：排演英语童话剧《小红帽》4.第六周：欣赏电影《疯狂原始人》5.第七周：继续欣赏电影《疯狂原始人》6.第八周：给《疯狂原始人》片段配音（第九周国庆, 第十周期中考试）7.第十一周：学唱英文歌Yesterdayoncemore mylove8.第十二周：探讨西方音乐、电影, 了解西方文化9.第十三周：学生介绍他们自己喜欢的英文电影10.第十四周：开启美食之旅, 第一站——中国11．第十五周：美食之旅第二站：英国13．第十六周：美食之旅第三站：日本14.第十六周：话题演讲：mydream15.第十七周：了解辩论赛, 观看比赛视频16.第十八周：玩转辩论赛, 实际演练活动方法与顺序：一基本训练, 创设语言氛围。
中学英语社团教案
中学英语社团教案【篇一：初中英语社团活动方案1】九〔12--22〕英语社团活动实施方案陈学宏一、英语社团活动计划目标学语言要从小抓起，初中是学习语言的关键时期，还未形成独立的语言系统。
开展多方面的英语活动能够激起学生学习语言的兴趣，从多方面提高学生英语的综合素质，建立多方的英语环境，帮助其形成语言体系，进一步提高英语水平。
为了激发学生学习英语的的热情，提高学生学习英语的兴趣，丰富学生的课余生活，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，并且使学生的英语发音纯正，能够在一定的英语语境中用英语思维并表达，锻炼学生的胆量，使其能够更好的辅助英语教学，以及创造良好的校园英语学习氛围和练习口语的场所，帮助他们解决英语口语学习上的困难，同时加强教师与学生的交流和沟通，分享学习心得，从而到达促使学生轻松学好英语的目的。
二、英语兴趣小组实施计划1．参与人员：九(12~22)各班部分学生。
2．时间：星期六,日.3．地点：语音室4．内容：游戏活动与英语会话。
5．方式：同学自愿分组，各班各组以及各位学生之间开展竞赛，看谁做的好。
6．奖励：表彰一批在本活动中表现突出的同学7．指导思想：围绕教材现有的知识点设置活动素材。
8．组织者：冯英,陈德宏,周芳云,段勇,刘声华,陈学宏.三、活动形式1、在英语老师的帮助下，根据不同话题，创设情景，用英语进行对话交流。
2、同学之间用英语交流，提高互动性。
3、学唱经典英文歌曲。
4、经典外国电影欣赏。
5、英语游戏，如猜谜、猜词等。
6、表演英文歌为背景的舞蹈、英语短剧，英语演讲等。
7、介绍英美国家的民族风情、文化特色。
8. 复习英语语法项目，阅读，听力和写作训练。
四、活动要求1、参加英语活动的同学和指导老师应按时到达地点。
2、进入英语活动场所后一律用英语交流。
4、参加英语活动的全体学生应增强自信，积极主动参与各项话题活动，保证英语活动活动的顺利进行。
五、活动主题(topic)〔供参考〕1、介绍自己喜好。
八年级仁爱英语社团计划
八年级仁爱英语社团计划一、社团宗旨与目标仁爱英语社团旨在为八年级学生提供一个提升英语学习兴趣、提高英语应用能力的平台。
我们的目标是培养学生对英语学习的积极态度，提升他们的英语听说读写能力，并促进跨文化交流意识的培养。
二、社团成员构成社团成员主要由八年级学生构成，他们对英语学习有浓厚的兴趣，希望通过社团活动提升自己的英语水平。
我们也会邀请教师、家长和志愿者参与，共同支持社团的发展。
三、课程内容与活动安排课程内容主要包括：英语听说训练、阅读理解、写作技巧、跨文化交流等。
我们将通过组织讲座、小组讨论、角色扮演、游戏等形式多样的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
具体活动安排如下：1.第一阶段（第1-2周）：介绍社团宗旨、目标及成员，安排课程内容与活动。
2.第二阶段（第3-6周）：进行英语听说训练，组织听力练习、口语实践等活动。
3.第三阶段（第7-10周）：进行阅读理解训练，分享阅读材料，讨论阅读心得。
4.第四阶段（第11-14周）：进行写作技巧训练，安排写作任务，指导学生进行写作实践。
5.第五阶段（第15-18周）：组织跨文化交流活动，邀请外籍教师或留学生进行交流互动。
6.第六阶段（第19-20周）：总结社团活动成果，表彰优秀学员，制定下学期计划。
四、教师与志愿者需求我们需要一位英语教师担任社团指导老师，负责制定教学计划、组织活动和评估学生学习成果。
同时，我们也需要志愿者协助组织活动和管理社团日常事务。
五、时间与地点安排时间：每周五下午3:00-5:00。
地点：学校英语角及多媒体教室。
六、预期成果与影响通过本学期的社团活动，我们期望学生在英语听说读写方面取得明显进步，对英语学习产生更浓厚的兴趣，并培养跨文化交流意识。
同时，我们也希望社团能够为学生提供一个互相学习、互相帮助的平台，促进团队协作精神和领导力的培养。
七、资金筹集与使用计划我们将通过以下几种方式筹集资金：1.学校拨款：向学校申请社团活动经费。
初中英语社团活动方案
初中英语社团活动方案引言：在初中阶段，学生们正处于对英语学习的初步接触和认识阶段，通过参与英语社团活动，可以提高学生们的英语口语、听力、阅读和写作能力，培养他们的合作意识和创造力。
本文将介绍一系列适合初中英语社团活动的方案，以帮助学生更好地学习和使用英语。
一、每周阅读会1. 活动目标：通过每周的阅读活动，培养学生们对英语阅读的兴趣和能力，提高他们的阅读理解能力。
2. 活动内容：每周指定一篇英语文章，学生们预先阅读，然后在活动中讨论文章的内容、主题和亮点。
鼓励学生们分享自己的阅读心得和感悟。
3. 活动形式：小组讨论、整体分享、互动问答等形式。
4. 预期效果：提高学生们的英语阅读能力，培养他们的思考能力和表达能力。
二、英语角1. 活动目标：提供一个自由、互动的英语学习环境，鼓励学生们主动使用英语进行交流。
2. 活动内容：每周定期举办英语角活动，设置不同的主题，如自我介绍、旅行经历等。
学生们可以在活动中与他人进行交流，并分享自己的观点和信息。
3. 活动形式：分组讨论、角色扮演、游戏互动等形式。
4. 预期效果：提高学生们的英语口语表达能力和沟通能力，增强他们对英语学习的自信心。
三、英语演讲比赛1. 活动目标：培养学生们的演讲能力和自信心，提高他们的英语口语表达能力。
2. 活动内容：组织英语演讲比赛，要求学生们准备一个主题演讲，并在比赛中展示。
可以设置不同的主题，如我的梦想、我的偶像等，鼓励学生们在演讲中展示个性和创意。
3. 活动形式：个人演讲、评委点评、观众提问等形式。
4. 预期效果：提高学生们的英语口语表达能力、演讲能力和自信心，培养他们的公众演讲能力。
四、英语歌唱比赛1. 活动目标：通过英语歌唱比赛，提高学生们的英语听力和发音水平，培养他们的音乐表达能力。
2. 活动内容：学生们准备一首英文歌曲，并在比赛中进行演唱。
可以鼓励学生们自行翻译歌词，发挥创意，以增加比赛的趣味性和挑战性。
3. 活动形式：个人演唱、评委打分、观众投票等形式。
初中英语社团活动方案
初中英语社团活动方案引言：初中阶段，英语学习对于学生的综合素质发展起着重要的作用，我们学校决定开展一系列有趣且寓教于乐的英语社团活动，以激发学生学习英语的兴趣，提高其口语和阅读能力。
活动一：英语角英语角是一个提供给学生自由交流英语的场所，学校将会安排一定时间，每周一次，在校园的一个安静的角落设立英语角。
在英语角，学生可以自由地和其他同学交流英语，分享彼此的学习心得和经验。
这种活动能够帮助学生建立自信，敢于开口说英语，并且培养他们的团队合作精神。
校方会每周安排一位英语老师，监督和指导学生的交流。
同时，将准备一些有趣的小游戏和话题让学生参与，以增加活动的趣味性。
活动二：英语剧社英语剧社是一个让学生在舞台上展示才艺的平台，提高他们的英语表达能力和演技。
学生可以通过唱歌、跳舞、朗读英文剧本等形式，展示自己的所学。
学校会组织一次英语话剧比赛，学生们能够参与并展示他们的才能。
同时，英语老师将指导学生正确发音和语调，并提供剧本和演出中的表演技巧。
英语剧社的活动将会在每周的课余时间进行，以确保学生的全面参与。
活动三：英语游园会英语游园会是一项集体活动，一天的时间里，学生将穿梭于各种英语主题的游戏和活动中。
学校会租用一个室内场地，搭建各种有趣又具有英语学习意义的游戏摊位，包括单词消消乐、谜语猜猜猜等等。
同时，将邀请一些外教来学校，与学生们进行互动交流，提高他们的听力和口语能力。
学生们可以组成团队参加游戏，竞争和合作是英语游园会的特色之一，这将提高学生的团队合作能力和交际能力。
活动四：英语文化体验日英语文化体验日是一个让学生走出教室，感受英语国家文化的活动。
校方将组织一次英语音乐会，学生们可以表演英文歌曲、舞蹈、朗诵等形式，展示他们的英语才艺。
同时，学校还将安排一些与英语国家文化相关的工作坊，如书法、插花、制作英式下午茶等。
学生将在这些活动中，通过亲身体验，了解英语国家的传统文化，并加深对英语学习的理解和兴趣。
结语：通过以上英语社团活动，学校旨在培养学生对英语的兴趣，提高他们的英语学习动力。
初级中学英语社团的活动提案
初级中学英语社团的活动提案1. 背景介绍初级中学英语社团是为了帮助学生提高英语能力、培养英语交流能力而成立的学生组织。
为了丰富社团活动内容，激发学生研究英语的兴趣，我们计划开展一系列有趣而有益的活动。
2. 活动目标- 提高学生的英语听说读写能力。
- 拓展学生的英语知识面，增加词汇量。
- 培养学生的英语交流能力和团队合作精神。
3. 活动内容3.1. 英语角交流活动定期组织英语角活动，让学生有机会在轻松的氛围中进行英语交流。
活动可以包括以下内容：- 分组讨论话题：每次活动给定一个话题，让学生分组进行讨论，并鼓励使用英语进行交流。
- 模拟情景对话：设置各种情景，让学生进行角色扮演，通过对话提高口语表达能力。
3.2. 英语电影欣赏组织英语电影欣赏活动，选择适合初级中学生的英语电影，通过观影提高学生的听力和理解能力。
活动可以包括以下环节：- 观看英语电影：在学校放映适合初级中学生的英语电影，提供中英字幕以便学生理解。
- 影片讨论：观影后组织学生进行讨论，分享对电影内容的理解和个人观点。
3.3. 英语游戏竞赛组织英语游戏竞赛，以寓教于乐的方式激发学生研究英语的积极性。
活动可以包括以下游戏：- 单词接龙：学生轮流说出与上一个单词相连的单词，通过游戏巩固词汇记忆。
- 快速问答：设置英语常识和语法问题，学生抢答，并给予相应奖励。
4. 活动计划- 每周定期组织一次英语角交流活动，活动时间为1小时。
- 每学期组织两次英语电影欣赏活动，每次活动持续2小时。
- 每学期组织一次英语游戏竞赛，活动时间为2小时。
5. 资源需求- 英语角交流活动：需要提供合适的场地和话题讨论的材料。
- 英语电影欣赏活动：需要准备适合初级中学生的英语电影和播放设备。
- 英语游戏竞赛：需要准备游戏道具和奖品。
6. 预期效果通过这些活动的开展，我们预期能够提高学生的英语能力和研究兴趣，增强他们的英语交流能力和团队协作精神。
同时，这些活动也有助于培养学生的自信心和表达能力。
2024年初中英语趣味活动方案(2篇)
2024年初中英语趣味活动方案引言：在当今社会，学生们对于学习英语的兴趣逐渐降低。
为了增加学生们对英语学习的兴趣，提高他们的英语口语能力，我们计划在2024年为初中生们举办一系列的趣味活动。
这些活动将通过游戏、比赛和互动的形式进行，以吸引学生们的参与和主动学习的热情。
以下是针对2024年初中英语趣味活动的方案。
活动一：英语角活动时间：每周一下午放学后活动地点：学校操场活动内容：英语角是一个供学生们用英语进行口语练习和交流的场所。
我们将设立一个小型英语角，提供各种学习资源，如英语词典、英语杂志和英语读物。
同时，我们将邀请一些英语能力较强的学生担任“志愿者辅导员”，帮助其他学生解答问题，进行口语交流。
活动二：英语趣味游戏大赛活动时间：每学期举行一次活动地点：学校多功能活动室活动内容：本次活动将通过各种趣味游戏的形式进行，以提高学生们的英语听说能力和合作精神。
比如，我们可以设置“猜词游戏”，两名学生一组，通过描述和猜测单词来得分；还可以设置“角色扮演游戏”，学生们扮演不同的角色，用英语交流并完成任务。
活动结束后，我们将评选出优胜者，并为他们颁发奖品和证书。
活动三：英语电影欣赏会活动时间：每月举行一次活动地点：学校多媒体教室活动内容：通过观看英语电影，学生们可以提高他们的英语听力水平，并了解西方文化。
我们将选择一些适合学生年龄的英语电影，并配有中英字幕。
在电影欣赏会期间，我们还可以设置一些小游戏，让学生们更加活跃地参与其中，例如观影后的问答环节，以及对电影情节的讨论。
活动四：英语演讲比赛活动时间：每学期举行一次活动地点：学校礼堂活动内容：在这个活动中，学生们将通过演讲来展示他们的英语口语能力和表达能力。
我们将让学生自由选题，以激发他们的思维和创造力。
演讲比赛将分为初赛和决赛两个环节，初赛中每位选手将有5分钟的时间进行演讲，决赛中每位选手将有7分钟的时间进行演讲。
评委将根据语言表达、演讲技巧和内容深度等方面对选手进行评分，并最终选出优胜者。
中学英语社团活动计划3篇
中学英语社团活动计划3篇时间：每月一次，时间约为1小时。
活动方式：选择一些流行的英文歌曲，让学生跟着歌曲的节奏和歌词一起唱，同时教授一些歌曲中常用的表达和词汇。
2、英语角活动目的：提高学生的口语表达能力，增加学生的词汇量。
活动时间：每周一次，时间约为1小时。
活动方式：学生自由组合，进行英语对话，可以选择一些主题，如旅游、饮食、文化等，同时老师提供一些词汇和表达的指导。
3、英语阅读活动目的：提高学生的阅读理解能力，培养学生的阅读惯。
活动时间：每月一次，时间约为1小时。
活动方式：选择一些适合学生阅读的英文文章，让学生自主阅读，并进行一些相关的讨论和思考。
七、活动评价：通过学生的参与度、活动效果和学生的反馈等方面进行评价，及时调整和改进活动方案，不断提高活动的质量和效果。
英语阅读社团活动计划xx--xx学年第一学期一、指导思想：通过本社团活动，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高学生的英语水平和综合素质，促进学生的全面发展。
二、活动目的：1．培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
2．拓展学生的英语知识，丰富学生的阅读经验。
3．通过阅读，增加学生的词汇量，提高学生的语言表达能力。
三、活动原则：1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2、主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和研究实际。
四、活动时间：每月活动一次，具体根据各年级课时较少的时间进行安排。
五、参加对象：以各年级各班参加英语社团的学生为主体，可以具体根据活动内容邀请一些英语老师和有兴趣的学生共同参加。
六、活动安排：1、阅读比赛活动目的：通过比赛的形式，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
活动时间：每月一次，时间约为2小时。
活动方式：组织学生参加阅读比赛，比赛内容为老师提供的英文文章，比赛形式可以是个人或小组。
2、读书分享活动目的：通过分享的形式，提高学生的阅读理解能力，增加学生的词汇量。
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竭诚为您提供优质文档/双击可除初中英语社团活动计划篇一：英语社团活动计划英语社团课外活动计划一、指导思想：兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。
农村中学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。
长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。
初中英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。
课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富中学生的课余生活,我们开设初中英语课外活动小组。
二、活动目的：1、通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、授人以渔，培养学生英语学习能力。
3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。
三、活动时间与内容：1.第二周：观看希望之星英语风采大赛1.第三周：学生自我介绍2.第四周：讲小红帽的故事Thelittleredridinghood3.第五周：排演英语童话剧《小红帽》4.第六周：欣赏电影《疯狂原始人》5.第七周：继续欣赏电影《疯狂原始人》6.第八周：给《疯狂原始人》片段配音（第九周国庆，第十周期中考试）7.第十一周：学唱英文歌Yesterdayoncemoremylove8.第十二周：探讨西方音乐、电影，了解西方文化9.第十三周：学生介绍他们自己喜欢的英文电影10.第十四周：开启美食之旅，第一站——中国11．第十五周：美食之旅第二站：英国13．第十六周：美食之旅第三站：日本14.第十六周：话题演讲：mydream15.第十七周：了解辩论赛，观看比赛视频16.第十八周：玩转辩论赛，实际演练活动方法与顺序：一基本训练，创设语言氛围。
（三分钟）背景一1、值日生与同学们相互问候。
2、英语报数。
3、唱英文歌。
（1）morningsong（2）Indianboys（3）head，shoulders，kneesandtoes.4、师生相互问候。
二、复习旧知。
（六分钟）（课前，老师在教室四周挂上有关单词的简笔画和教学简笔挂图）。
背景二：老师说明活动要求：以小组为单位，以图片为内容进行自由交谈。
（注：这样的设计力图在提高复习强度的同时冲破课堂的柬缚，让学生在轻松、自由的环境中主动参与到学习中去。
）三、轻松三分钟。
（三分钟）1、请语音、语调好的同学上台喊口令，其余学生听音做动作。
如：Attention！（立正！）Atease！（稍息！）Run（跑！）swim！（游泳！）Touchyournose／face／eye／……2、齐唱英文歌。
Ifyouarehappyandyouknowit。
（注：惜助此环节形成生动活泼的氛围，激发学生学习兴趣，是他们在愉悦的情绪中进行下一环节的练习。
）四、自设情景，表演对话。
（二十七分钟）背景三：老师交代活动的要求：每一组同学的桌上有一些实物。
请利用它们为道具，自己编情景对话。
请按以下步骤进行：1、ora1practice，（口头练习）（四分钟）要求：口头讨论、练习，不动道具。
2、choosetherole，thenpractice.（六分钟）（角色实践）要求：进行角色化妆，再利用道具在原地自设情景，练习对话。
3、sayanddointhegroup，thenchoose2bettergroups．（大组选拔）（七分钟）要求：三个大组同时进行选拔。
各小组在所属大组的表演区里表演对话，每个大组评出表演效果好的两组到全班展示。
4、sayanddoinclass．（全班展示）（九分钟）（1）全班展示。
（2）同学评价。
（注：在道具方面，我选用了学生熟悉、喜爱的玩具、文具或用来扮演老人、外地人的假胡子、包裹、地图等。
引导学生创设“拾金不昧”“助人为乐”等社会情景，使每个学生感到自己能真正尝尝当演员的滋味，使他们的表现欲得到满足。
在表演中注重学生的自我评价，教师可了解学生的知识掌握情况，更能促使学生认真、主动参与这一活动，从而评价的结果是激发学生充分发展语言交际能力。
）五、教师对活动情况进行总结。
（一分钟）总结注重鼓励，利用成功感进一步激发学生的学习兴趣。
myfriends一．课题名称：myfriends二．教学目标：1．能力目标：a.能够向别人介绍自己的朋友及其特征，并且具备根据特征判断他/她是谁的能力。
b.能够说出自己或朋友的爱好。
2．知识目标：a.能听、说、读partbLet’stalk.中的单词和句子b.理解会说Let’schant.的内容。
3.情感目标：培养与人交往的能力。
三．教学重点：1．学习描述自己的朋友（包括人和小动物）的外貌特征：he’s/she’sstrong/cute….he/shehassmalleyes/longhair….2．能介绍自己朋友的爱好：3．he/shelikessports/music….四．教学难点：1.使用人称代词he，she，描述男性和女性朋友的特征和爱好。
2.引导学生运用几句连贯的句子向别人介绍自己朋友的特征和爱好。
五．教学准备：1．教师准备几张人物照片，录音机。
2．学生准备白纸，自己朋友的照片（可以是老师，同学，家长，小动物的照片）。
六．教学步骤：（一）warming-upandRevision1.表演唱hello(book1),活跃气氛并回忆课本中出现的几位外国朋友的名字。
2.幸运大转盘：黑板上挂彩色大转盘，看箭头指向哪种颜色，一名学生站到讲台前，背向黑板，教师转转盘，看箭头指向哪种颜色，其余学生发问：blackorwhite？Redorgreen？由该生回答。
设计意图：带出对色彩词语的复习，为下面表述人物外形作好准备。
（二）preview1.教师自己蒙上眼睛，随便点一位学生，问全班“boyorgirl？”学生答“Aboy.”教师问what’shisname?做这个游戏时教师可有意识地先点向男生。
2.继续以上游戏，指向女生问：“who’sthisgirl?what’shername?”（三）presentationandpractice1.Lookandlisten教师拿出2张自己朋友的照片进行介绍。
如：hi,boysandgirls.Ihavemanyfriends.pleaselookhere.he’smyfriend.hehasshorthair.helikessports.what’shisname?hisnameis….she’smyfriend.she’sthin.shehasbigeyes.shelikesmusic.what’shername?hernameis….设计意图：揭示本课学习任务：介绍自己的朋友。
2．who’smissing出示四幅形象对比鲜明的人物图片：Amy(quiet),sarah(cute),Zhangpeng(tall,strong),wuYif an(short,thin)让学生迅速看一眼，然后抽出其中一张，问学生：boyorgirl?用Ｈｅ’s/she’s….描述以下此人的特征。
设计意图：复习句型he’s/she’s….为下面综合表达奠定基础。
L3.Listen,drawandsay教师让学生拿出白纸，学生根据教师的描述画出两个人物的简笔画。
a.he’sstrong.hehasbigeyes/abigmouth/asmallmouth….b.she’stall.she’sthin.shehaslonghair/bigeyes/abigmouth….而后学生依次上台，教师引导学生连贯使用以下两个句子对画中人物进行描述：he’s/she’s….he/shehas….4.what’sdoesyourfriendlike?教师示意学生离开座位走到自己朋友身边，主动告诉其他同学自己朋友的爱好。
例如：helikessports/science/painting….shelikesmusic/comp utergames…..5.Let’schantFriendsarelikeyouandme.someareold,somearenew.someli kegreen,somelikeblue.Friendsarelikemeandyou师生共同说唱。
(三)consolidationandextension1.Listenandguess.学生以小组（3~4人）为单位，用以下句型对班上某位同学进行描述，并由其余同学竞猜所描述的是谁：he’s/she’s….he/shehas….he/shelikes….2.Funtime.教师播放pepbook1,page41中Let’sdo。
部分录音，其内容为：Actlikeamonkey.Actlikearabbit.Actlikeadog.Actlikeac at.Actlikeaduck.Actlikeapanda.学生说唱表演。
设计意图；既可活跃气氛，又为后面描述自己的小动物朋友做好铺垫。
篇二：中学生社团活动方案青河县中学初中部英语社团活动方案一、指导思想：为了丰富学生校园业余生活，满足学生的多元文化需求，在促进学生全面发展的同时，充分挖掘学生的潜能，使学生初步形成某些特长，并不断提高学生在艺术、文学、英语文。