安徽职业技术学院2019年安徽省高等学校教师资格认定拟
安徽省高等职业学校教师职称评定文件(新)
安徽省高等职业学校教师专业技术资格条件（讨论稿）第一章总则第一条为客观、公正、科学地评价我省高职高专院校教师的业务能力和水平，培养造就一支高素质的高等职业学校教师队伍，促进高等职业教育事业的发展，根据《高等教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《高等学校教师职务试行条例》以及国家和我省职称制度改革的有关政策规定，结合高等职业教育特点和人才培养要求，特制定本资格条件。
第二条坚持以师德、能力、业绩、贡献为依据，注重教师从事教学、教研、教改、指导实践等教育教学工作的水平和进行专业、课程、教材、实训基地等教学基本建设的业绩。
引导教师积极参加校企合作、工学结合的职业教育教学实践，努力为高素质技术技能型人才培养和经济社会发展服务。
在教学科研岗位上做出突出贡献者，可破格或优先申报相应的专业技术资格。
第三条对符合本规定申报条件的人员，通过评审或其他与评审相结合的方式进行评价，取得相应专业技术资格人员，表明其具备承担相应岗位工作的理论水平和业务能力。
第四条本资格条件适用于全省高等职业学校（含独立设臵的成人专科高校、安徽广播电视大学分校）的教师申报讲师、副教授、教授资格。
第二章基本条件第五条基本素质要求（一）具有良好的思想政治素质，贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵守国家的法律法规和学校的规章制度。
（二）具有良好的职业道德，遵守高等学校教师师德规范，严谨治学，爱岗敬业；以学生为本，教书育人；学风端正，为人师表。
（三）具有良好的业务能力和身体素质，较好地履行现任职务岗位职责，规定的任期内年度考核均为合格以上等次。
（四）具有高等学校教师资格。
（五）出现下列情形之一的，在规定的任职年限基础上，从下一年起延迟申报：1、任期内受警告处分者，延迟1年申报；任期内受记过以上处分者，延迟2年申报。
2、谎报学历、资历、业绩等弄虚作假行为以及剽窃他人成果等学术不端行为者，除取消当年申报资格外，延迟2年申报。
3、任期内年度考核或教学考核有1次以上不合格者，顺延申报。
安徽职业技术学院年度质量报告15
目前，学院全日制在校学生 18299 人。2014 年招生情况如图。
五、学生发展 ………………………………………………………………… 8
1、学生就业率 …………………………………………………………… 8 2、就业质量 ……………………………………………………………… 8 3、素质教育 ……………………………………………………………… 9 4、校园文化 ……………………………………………………………… 10 5、学生社团 ……………………………………………………………… 10 6、创业教育 ……………………………………………………………… 11 7、专升本 ………………………………………………………………… 12 8、参加技能大赛 ………………………………………………………… 13 9、技能鉴定 ……………………………………………………………… 13
2
图书馆根据学校专业设置的变化和师生们的需求进行调整，并建 立起具有高职特色的馆藏体系。2014 年完成 100 万元的纸质图书采 购量。2014 年，试用了 CNKI、万方期刊、龙源期刊网、读秀以及安 徽省高校数字图书馆等在内的 10 余种电子资源，同时加强硬件设备 的维护和建设，保障图书馆电子服务工作正常有序，电子资源的全方 位服务深受教师学生读者好评。
安徽职业技术学院
高等职业教育质量年度报告（2015）
二○一四年十二月
目录
一、学院概况 ………………………………………………………………… 1 二、基本办学条件 …………………………………………………………… 1
1、师资队伍 ………………………………………………………………… 1 2、实验实训室 ……………………………………………………………… 2 3、图书资料 ………………………………………………………………… 2 4、运动场、校舍建设情况 ………………………………………………… 3 5、政府扶持 ………………………………………………………………… 3
安徽省高等职业学校教师专业技术资格申报条件(皖教人〔2016〕2号)
安徽省高等职业学校教师专业技术资格申报条件（皖教人〔2016〕2号）第一章总则第一条为客观、公正、科学地评价我省高等职业学校教师的业务能力和水平，培养造就一支有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的高素质高等职业学校教师队伍，促进高等职业教育事业的发展，根据《高等教育法》《职业教育法》《教师法》《高等学校教师职务试行条例》以及国家和我省职称制度改革的有关政策规定，结合高等职业教育特点和人才培养要求，特制定本资格申报条件。
第二条坚持以师德、能力、业绩、贡献为依据，注重教师从事教学、科研、教改、指导实践等教学科研工作和专业、课程、教材、实训基地等教学基本建设的业绩和水平。
引导教师积极参加校企合作、工学结合的职业教育教学实践，努力为高素质技术技能型人才培养和经济社会发展服务。
第三条对符合本资格申报条件的人员，通过评审或其它与评审相结合的方式进行评价。
在教学科研上做出突出贡献者，可破格或优先申报相应的专业技术资格。
取得相应专业技术资格人员，表明其具备承担相应岗位工作的理论水平和业务能力。
第四条本资格申报条件适用于全省高等职业学校、高等专科学校（含独立设置的成人专科高校、安徽广播电视大学分校）的教师申报讲师、副教授、教授资格。
第五条各高等职业学校可根据本校专业建设和教师队伍建设的实际需要，结合学校教学、科研和人才培养工作特点，在不低于本资格申报条件的基础上，制定本校教师专业技术资格申报推荐条件。
第二章基本条件第六条基本素质要求（一）具有良好的思想政治素质，贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵守国家的法律法规和学校的规章制度。
（二）具有良好的职业道德，遵守高等学校教师师德规范，严谨治学，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
（三）具有良好的业务能力，身心健康，较好地履行现任职务岗位职责，规定的任期内年度考核均为合格以上等次。
（四）具有高等学校教师资格。
（五）出现下列情形之一的，在规定的任职年限基础上，从下一年起延迟申报：1．任期内受警告处分者，延迟1年申报；任期内受记过以上处分者，延迟2年申报。
安徽省高等职业学校教师专业技术资格申报条件皖教人〔〕号
安徽省高等职业学校教师专业技术资格申报条件（皖教人〔2016〕2号）第一章总则第一条为客观、公正、科学地评价我省高等职业学校教师的业务能力和水平，培养造就一支有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的高素质高等职业学校教师队伍，促进高等职业教育事业的发展，根据《高等教育法》《职业教育法》《教师法》《高等学校教师职务试行条例》以及国家和我省职称制度改革的有关政策规定，结合高等职业教育特点和人才培养要求，特制定本资格申报条件。
第二条坚持以师德、能力、业绩、贡献为依据，注重教师从事教学、科研、教改、指导实践等教学科研工作和专业、课程、教材、实训基地等教学基本建设的业绩和水平。
引导教师积极参加校企合作、工学结合的职业教育教学实践，努力为高素质技术技能型人才培养和经济社会发展服务。
第三条对符合本资格申报条件的人员，通过评审或其它与评审相结合的方式进行评价。
在教学科研上做出突出贡献者，可破格或优先申报相应的专业技术资格。
取得相应专业技术资格人员，表明其具备承担相应岗位工作的理论水平和业务能力。
第四条本资格申报条件适用于全省高等职业学校、高等专科学校（含独立设置的成人专科高校、安徽广播电视大学分校）的教师申报讲师、副教授、教授资格。
第五条各高等职业学校可根据本校专业建设和教师队伍建设的实际需要，结合学校教学、科研和人才培养工作特点，在不低于本资格申报条件的基础上，制定本校教师专业技术资格申报推荐条件。
第二章基本条件第六条基本素质要求（一）具有良好的思想政治素质，贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵守国家的法律法规和学校的规章制度。
（二）具有良好的职业道德，遵守高等学校教师师德规范，严谨治学，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
（三）具有良好的业务能力，身心健康，较好地履行现任职务岗位职责，规定的任期内年度考核均为合格以上等次。
（四）具有高等学校教师资格。
（五）出现下列情形之一的，在规定的任职年限基础上，从下一年起延迟申报：1．任期内受警告处分者，延迟1年申报；任期内受记过以上处分者，延迟2年申报。
安徽省普通本科高等学校教师专业技术资格申报条件
安徽省普通本科高等学校教师专业技术资格申
报条件
安徽省普通本科高等学校教师专业技术资格申报条件如下：1、取得教育部确定的相应教师资格条件并取得教师职业资格证书；2、任职于安徽省普通高校本科教育，担任政治理论课、文化基础课、基础课或专业课教职；3、具备中级以上（含中级）专业技术职务职业资格；
4、具有大学本科以上学历，有针对性的进修经历，有较强的专业知识的能力；
5、学科领域内教育教学实践能力强，有较好的职业操守和风格，熟悉教材和课程；
6、有国家教育专业分工设置规定的教学任务及相关任务；
7、认识当今时代发展趋势，有强烈的社会责任感和良好的专业道德意识；
8、出色的教育教学理论和实践能力，能创新开发专业课程；
9、有较强的社会影响力和学术水平，有编写教材和学术论文能力；10、具备教育理论研究、教学方法创新能力及专业道德的实践能力。
安徽省高等职业学校教师专业技术资格申报条件(皖教人〔2016〕2号)
安徽省高等职业学校教师专业技术资格申报条件（皖教人〔2016〕2号）第一章总则第一条为客观、公正、科学地评价我省高等职业学校教师的业务能力和水平，培养造就一支有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的高素质高等职业学校教师队伍，促进高等职业教育事业的发展，根据《高等教育法》《职业教育法》《教师法》《高等学校教师职务试行条例》以及国家和我省职称制度改革的有关政策规定，结合高等职业教育特点和人才培养要求，特制定本资格申报条件。
第二条坚持以师德、能力、业绩、贡献为依据，注重教师从事教学、科研、教改、指导实践等教学科研工作和专业、课程、教材、实训基地等教学基本建设的业绩和水平。
引导教师积极参加校企合作、工学结合的职业教育教学实践，努力为高素质技术技能型人才培养和经济社会发展服务。
第三条对符合本资格申报条件的人员，通过评审或其它与评审相结合的方式进行评价。
在教学科研上做出突出贡献者，可破格或优先申报相应的专业技术资格。
取得相应专业技术资格人员，表明其具备承担相应岗位工作的理论水平和业务能力。
第四条本资格申报条件适用于全省高等职业学校、高等专科学校（含独立设置的成人专科高校、安徽广播电视大学分校）的教师申报讲师、副教授、教授资格。
第五条各高等职业学校可根据本校专业建设和教师队伍建设的实际需要，结合学校教学、科研和人才培养工作特点，在不低于本资格申报条件的基础上，制定本校教师专业技术资格申报推荐条件。
第二章基本条件第六条基本素质要求（一）具有良好的思想政治素质，贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵守国家的法律法规和学校的规章制度。
（二）具有良好的职业道德，遵守高等学校教师师德规范，严谨治学，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
（三）具有良好的业务能力，身心健康，较好地履行现任职务岗位职责，规定的任期内年度考核均为合格以上等次。
（四）具有高等学校教师资格。
（五）出现下列情形之一的，在规定的任职年限基础上，从下一年起延迟申报：1．任期内受警告处分者，延迟1年申报；任期内受记过以上处分者，延迟2年申报。
安徽职业技术学院2016年度人才招聘拟聘用人员名单
86.20
87.88
第1
25
语言学及应用语言学
刘丽丽
合肥人才资源事务所
69.10
77.20
74.365
第2
26
电子科学与技术
徐云苑
安徽理工大学电气学院
66.60
85.40
78.82
高于平均分
27
土木建筑
石雪洁
宿州职业技术学院
74.50
82.60
79.765
第2
28
土木建筑
吕继娟
合肥蜀山区人才中心
86.00
陈振
安徽涉外经济学院
84.40
84.80
84.66
第1
5
化工过程机械
杨密
中石化南京公司
72.70
85.80
81.215
第1
6
环境工程
袁梦媛
合肥工业大学
87.20
86.00
86.42
第1
7
管理科学与工程（工程造价）
姚玲
合肥经济技术学院
67.70
85.40
79.205
张文隽
合肥工业大学
62.60
88.60
79.50
第2
21
英语语言文学
梁静
合肥庐阳区政府下属区办事处
84.80
83.00
83.63
第1
22
体育教育训练学
王亮
合肥市桂花园学校
75.60
87.80
83.53
第1
23
体育教育训练学
方美琴
合肥市宁溪小学
71.80
82.00
78.43
安徽省高等职业学校教师专业技术资格申报条件(皖教人〔2016〕2号)
安徽省高等职业学校教师专业技术资格申报条件（皖教人〔2016〕2号）第一章总则第一条为客观、公正、科学地评价我省高等职业学校教师的业务能力和水平，培养造就一支有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的高素质高等职业学校教师队伍，促进高等职业教育事业的发展，根据《高等教育法》《职业教育法》《教师法》《高等学校教师职务试行条例》以及国家和我省职称制度改革的有关政策规定，结合高等职业教育特点和人才培养要求，特制定本资格申报条件。
第二条坚持以师德、能力、业绩、贡献为依据，注重教师从事教学、科研、教改、指导实践等教学科研工作和专业、课程、教材、实训基地等教学基本建设的业绩和水平。
引导教师积极参加校企合作、工学结合的职业教育教学实践，努力为高素质技术技能型人才培养和经济社会发展服务。
第三条对符合本资格申报条件的人员，通过评审或其它与评审相结合的方式进行评价。
在教学科研上做出突出贡献者，可破格或优先申报相应的专业技术资格。
取得相应专业技术资格人员，表明其具备承担相应岗位工作的理论水平和业务能力。
第四条本资格申报条件适用于全省高等职业学校、高等专科学校（含独立设置的成人专科高校、安徽广播电视大学分校）的教师申报讲师、副教授、教授资格。
第五条各高等职业学校可根据本校专业建设和教师队伍建设的实际需要，结合学校教学、科研和人才培养工作特点，在不低于本资格申报条件的基础上，制定本校教师专业技术资格申报推荐条件。
第二章基本条件第六条基本素质要求（一）具有良好的思想政治素质，贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵守国家的法律法规和学校的规章制度。
（二）具有良好的职业道德，遵守高等学校教师师德规范，严谨治学，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
（三）具有良好的业务能力，身心健康，较好地履行现任职务岗位职责，规定的任期内年度考核均为合格以上等次。
（四）具有高等学校教师资格。
（五）出现下列情形之一的，在规定的任职年限基础上，从下一年起延迟申报：1．任期内受警告处分者，延迟1年申报；任期内受记过以上处分者，延迟2年申报。
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汉语言文学教 大学本科
育
教师
化 高级讲师 语文教育 学校管理
免测
免测
无
免测
合格
23 龚琴生 男 24 王幸 女 25 袁梦媛 女 26 胡赫萍 女 27 赵洪梅 女 28 陈颖 女 29 吴群 女 30 张凤兰 女 31 杨劲 女 32 马蔚宁 女 33 杨金荣 女 34 陈卫东 男 35 余小珍 女 36 王圆 女 37 施园园 女 38 王学品 女 39 徐康 男 40 凌萍 女 41 甘华 女 42 邱婷 女 43 胡继军 男 44 田永 男 45 史歌 女 46 柳周 男
无
合格 合格
合肥学院
英语 大学本科 教师
无
英语 学校管理 二级甲等 合格
无
合格 合格
安庆师范大学
音乐学 大学本科 教师
无 音乐教育 学校管理 二级甲等 合格
无
合格 合格
安徽师范大学
物理教育(本) 大学本科 教师 高级讲师 物理学 学校管理
免测
免测
无
免测
合格
安徽理工大学
矿物加工工程 大学本科 教师
高级讲师 机械设计 学校管理 与制造
学校管理
及工程
免测
免测
无
免测
合格
71 张锐 男 72 季祥 男 73 海燕 女 74 许冠雄 男 75 徐倩 女 76 张磊 男 77 孙义刚 男 78 张银 男
安徽理工大学
电力电子与电 研究生
教师
无 电气工程 学校管理 二级乙等 合格
无
合格 合格
力传动
中央广播电视大学 计算机科学与 大学本科 技术
无 土木工程 学校管理 二级乙等 合格
无
合格 合格
合肥工业大学
机械制造及其 研究生 自动化
教师
机械制造
无
及其自动 学校管理 二级甲等
合格
无
合格 合格
化
合肥工业大学
Hale Waihona Puke 会计学 大学本科 教师无
会计学 学校管理 二级甲等 合格
无
合格 合格
东南大学
外国语言学及 研究生
应用语言学
教师
无
英语 学校管理 二级乙等 合格
教师
无
机械设计 人事代理 二级甲等
与制造
合格
无
合格 合格
材料成型
合肥工业大学 材料加工工程 研究生 教师
无
与控制技 人事代理 二级甲等
合格
无
合格 合格
西北师范大学
电路与系统 研究生 教师
无
电子术科学 学校管理 二级甲等 与技术
合格
无
合格 合格
南昌大学
建筑与土木工 研究生 程
教师
无
建筑装饰 学校管理 二级甲等 工程技术
无
合格 合格
华东交通大学
土木工程 大学本科 教师
无 土木工程 学校管理 二级乙等 合格
无
合格 合格
合肥联合大学
应用电子技术 大学本科 教师
高级讲师 应用电子 学校管理 技术
免测
免测
无
免测
合格
安徽建筑大学
测绘工程 大学本科 教师
无 测绘工程 学校管理 二级乙等 合格
无
合格 合格
安徽农业大学
植物病理学 研究生 教师 工程师 化学 人事代理 二级甲等 合格
合格
无
合格 合格
中国矿业大学(北京) 地质工程 研究生 教师
无 地质工程 学校管理 二级乙等 合格
无
合格 合格
安徽师范大学
应用心理学 研究生 教师
无
心理学 人事代理 二级甲等 合格
无
合格 合格
安徽大学
美术学 研究生 教师
无 美术教育 人事代理 二级甲等 合格
无
合格 合格
合肥工业大学
土木工程 大学本科 教师
序号 姓名 性别 1 宣成 男 2 夏哲恒 女 3 朱熙 男 4 郝昆玥 女 5 胡笳 女 6 杨哲 男 7 杨子玉 女 8 丁莹莹 女 9 许雯婷 女 10 高杰 男 11 王盛强 男
12 梅婷婷 女
13 刘晓亭 女 14 周奇志 女 15 王秀琴 女 16 王传双 男 17 方晓彤 男 18 陈垠田 男 19 杨密 女 20 王曦元 男 21 潘志 女 22 韩贵平 男
无
合格 合格
电气工程及其
南京师范大学 自动化(楼宇自 大学本科 教师 高级讲师 电气工程 学校管理
免测
免测
无
免测
合格
动化)
淮北煤炭师范学院 基础数学 大学本科 教师 高级讲师 基础数学 学校管理 免测
免测
无
免测
合格
南昌大学
社会保障 研究生 教师
无 公共管理 人事代理 二级甲等 合格
无
合格 合格
淮北煤炭师范学院
无
免测
合格
中国石油大学(华东) 动力工程 研究生 教师
无
应用化工 学校管理 二级甲等
合格
无
合格 合格
技术
南京师范大学
设计艺术学 研究生 教师
无
动漫设计 学校管理 二级乙等 与制作
合格
无
合格 合格
安徽理工大学
电力系统及其 大学本科 自动化
教师
电力系统
无
及其自动 学校管理 二级乙等
合格
无
合格 合格
安徽师范大学
有无犯罪记 录核实情况
无
教育教学
公示
基本素质 体检结果 （含任课 认定结果
和能力考
情况）
合格 合格
计算机信
高级讲师
学校管理
息管理
免测
免测
无
免测
合格
华中师范大学
教育学 大学本科 教师
无 市场营销 人事代理 二级乙等 合格
无
合格 合格
东华大学
纺织化学与染 研究生 整工程
教师
无 染整技术 学校管理 二级甲等 合格
无
合格 合格
合肥工业大学
设计学 研究生 教师
无
动漫设计 学校管理 二级甲等 与制作
合格
无
合格 合格
安徽师范大学
美术学 研究生 教师
无
视觉传达 学校管理 二级甲等
艺术设计
合格
无
合格 合格
安徽工程大学
艺术学 大学本科 教师
无
室内设计 人事代理 二级乙等
技术
合格
无
合格 合格
成都信息工程学院 人力资源管理 大学本科 教师
无
人力资源 学校管理 二级甲等
管理
合格
无
合格 合格
安徽师范大学
中国史 研究生 教师
无
中国古代
史
学校管理 二级乙等
合格
无
合格 合格
安徽理工大学
安全技术及工 研究生 程
教师
无 安全工程 学校管理 二级甲等 合格
无
合格 合格
江西理工大学
电气工程及其 大学本科 自动化
教师
无 电气工程 学校管理 二级甲等 合格
格拉斯哥大学
文化影视事业 研究生
教师
无
马克思主 学校管理 二级甲等
合格
无
合格 合格
管理
义哲学
安徽师范大学
工商管理 研究生 教师
无
人力资源 学校管理 二级乙等 管理
合格
无
合格 合格
辽宁工程技术大学
自动化 大学本科 教师 高级讲师 电气工程 学校管理 免测
免测
无
免测
合格
安徽财经大学
会计学 大学本科 教师
合格
无
合格 合格
长江师范学院
汉语言文学(秘 书)
大学本科
教师
无
中国古代 人事代理 二级甲等
文学
合格
无
合格 合格
安徽三联学院
交通运输 大学本科 教师
无 车辆工程 人事代理 二级乙等 合格
无
合格 合格
河南理工大学
电气工程及其 自动化 大学本科
教师
高级讲师 电气工程 学校管理
免测
免测
无
免测
合格
安徽理工大学
身份证号码
安徽职业技术学院2019年安徽省高等学校教师资格认定拟通过人员基本信息一览表
毕业院校
安徽建筑工业学院 安徽大学
所学专业 测绘工程 分析化学
现工作
学历
岗位 大学本科 教师 大学本科 教师
专业 技术 职务
无
申请 任教 测学绘科科学
与技术
人事 档案 普通话等级 两学成绩
管理
学校管理 二级乙等
合格
无
免测
合格
程
淮南矿业学院
采矿工程 大学本科 教师 高级讲师 采矿工程 学校管理 免测
免测
无
免测
合格
合肥工业大学
设计学 研究生 教师
无
环境艺术 学校管理 二级甲等 设计
合格
无
合格 合格
合肥工业大学
环境工程 研究生 教师
无 环境工程 学校管理 二级乙等 合格
无
合格 合格
机械设计制造
西安电子科技大学
大学本科
及其自动化
无
合格 合格
皖西学院
计算机科学与 大学本科 技术
教师
助理实验 计算机网 人事代理 二级乙等
师
络技术
合格
无
合格 合格
国家开放大学
计算机科学与 大学本科 技术
教师