幼儿园中班语言教案故事《不受欢迎的客人》
故事《不受欢迎的客人》幼儿教案设计
故事《不受欢迎的客人》幼儿教案设计一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿学会尊重他人，对待客人要有礼貌的良好品质。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道故事中的小动物们为什么不喜欢客人。
3. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够根据故事情节进行续编。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事的主题，学会尊重他人。
难点：让幼儿在实际生活中能够运用所学，对待客人有礼貌。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，更好地理解故事内容。
2. 互动教学法：引导幼儿积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和思维能力。
3. 游戏教学法：通过游戏，让幼儿在愉悦的氛围中掌握知识。
四、教学准备：1. 故事课件：《不受欢迎的客人》2. 角色头饰：小动物们、客人3. 相关图片：小动物们、客人4. 游戏道具：拼图、画作等五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论：什么是客人？你喜欢客人吗？为什么？2. 讲述故事《不受欢迎的客人》，引导幼儿关注故事中小动物们对待客人的态度和原因。
3. 分组讨论：请幼儿分组讨论，为什么小动物们不喜欢客人？如果是你，你会怎么做？4. 情境模拟：设置情境，让幼儿扮演故事中的角色，进行情境模拟，体验对待客人的态度。
5. 游戏环节：组织相关游戏，如拼图、画作等，让幼儿在游戏中学会尊重他人。
6. 总结：引导幼儿总结故事主题，学会对待客人要有礼貌。
7. 作业：请幼儿回家后，与家长分享今天学到的故事和道理。
六、教学内容与安排：第1课时：学习故事《不受欢迎的客人》1. 导入：邀请幼儿讨论他们对客人的看法和经历。
2. 讲述故事《不受欢迎的客人》，引导幼儿关注故事中小动物们对待客人的态度和原因。
3. 讨论：为什么小动物们不喜欢客人？如果是你，你会怎么做？第2课时：学习故事《不受欢迎的客人》续集1. 复习上节课的故事内容。
2. 讲述故事《不受欢迎的客人》续集，引导幼儿思考客人改变后的行为和动物们的反应。
不受欢迎的客人幼儿园语言教案
不受欢迎的客人幼儿园语言教案一、教学目标：1. 让幼儿能够理解故事内容，了解故事中不受欢迎的客人的特点。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过画面和文字感知故事情节。
3. 引导幼儿学习角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和交际能力。
4. 培养幼儿的耐心和同情心，让他们学会尊重和理解他人。
二、教学内容：1. 故事《不受欢迎的客人》：讲述一只不受欢迎的客人来到幼儿园，孩子们如何应对和处理这个情况的故事。
2. 故事讨论：引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿表达自己的想法和感受。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，提高他们的语言表达能力和交际能力。
三、教学准备：1. 故事课件：《不受欢迎的客人》的PPT或动画，用于播放故事。
2. 故事书籍：准备几本相关的故事书籍，供幼儿阅读和借阅。
3. 角色道具：准备一些简单的角色道具，用于角色扮演活动。
四、教学过程：1. 导入：播放故事课件，引导幼儿观看并聆听故事。
2. 故事讲解：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
3. 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿表达自己的想法和感受。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。
五、作业布置：1. 回家后与家长分享故事内容和学到的道理。
2. 家长协助幼儿阅读相关的故事书籍，培养幼儿的阅读兴趣。
3. 家长观察幼儿在家庭中的行为表现，引导幼儿学会尊重和理解他人。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。
2. 评估幼儿在角色扮演活动中的表现，考察他们的语言表达能力和交际能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用故事道理的情况。
七、教学拓展：1. 组织一次主题班会，让幼儿分享自己家庭中的趣事，培养幼儿的表述能力和交际能力。
2. 开展一次亲子活动，邀请家长参与，共同参与故事演绎，增进亲子关系。
八、教学资源：1. 故事课件：《不受欢迎的客人》的PPT或动画，用于播放故事。
中班语言《不受欢迎的客人》教案反思
2.人际交往：通过对话练习和角色扮演，培养幼儿在人际交往中运用礼貌用语，尊重他人，具备良好的沟通能力。
3.社会适应：让幼儿在故事情境中体验并理解社会规范，学会在社会生活中遵守规则，具备初步的社会适应能力。
4.角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，体验故事情节，培养幼儿的共情能力和语言表达能力。
5.教案反思：对本节课的教学过程、教学方法、幼儿参与度等方面进行总结和反思，以便优化教学效果。
教学内容与课本紧密关联，注重培养幼儿的语言表达能力和人际交往能力，符合中班幼儿的认知水平和兴趣。
二、核心素养目标
本节课旨在培养幼儿以下核心素养：
然而，我也发现部分幼儿在理解礼貌概念上存在一定难度。在接下来的教学中，我需要更加注重对礼貌概念的解释和举例，用更直观的方式让孩子们体会到礼貌在日常生活中的重要性。
此外，分组讨论和角色扮演环节，孩子们表现出较强的合作意识和表达能力。但同时，我也注意到有些孩子在小组活动中较为内向，参与度不高。为了提高全体幼儿的参与度，我计划在下次活动中适当调整分组方式，鼓励每个孩子都能积极参与，发挥自己的作用。
4.情感态度：培养幼儿热爱生活、关爱他人的情感态度，激发幼儿对美好事物的向往。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）词语理解与应用：重点掌握故事中出现的新词“不受欢迎”、“客气”、“礼貌”等，并能运用到实际对话中。
举例：在角色扮演环节，幼儿能正确使用“你真客气”、“我们要有礼貌”等词语，使对话更加自然、贴切。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与礼貌相关的实际问题。
幼儿园中班语言《不受欢迎的客人》活动教案
幼儿园中班语言《不受欢迎的客人》活动教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解不受欢迎的客人对人们生活的影响。
2. 培养幼儿的口语表达能力，学会用恰当的语言拒绝不欢迎的客人。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，能够通过故事情节发展，预测故事结局。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事理解不受欢迎的客人对人们生活的影响。
难点：培养幼儿用恰当的语言拒绝不欢迎的客人。
三、教学准备：1. 教学材料：故事课件、图片、小卡片等。
2. 教学环境：安静、舒适的语言教室。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论自己家中的不受欢迎的客人，引导幼儿说出这类客人的特点和行为。
2. 故事分享：通过课件或讲述方式，讲述《不受欢迎的客人》的故事，引导幼儿关注故事中不受欢迎的客人的行为和影响。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论如何用恰当的语言拒绝不受欢迎的客人，并分享讨论成果。
4. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，通过模拟表演，学会用恰当的语言拒绝不受欢迎的客人。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何处理家庭中的不受欢迎的客人，并记录下来。
2. 评价：通过幼儿在课堂上的参与度、角色扮演的表现以及家庭作业的完成情况，评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
六、教学延伸活动：1. 绘画活动：让幼儿根据自己的想象，画出故事中的不受欢迎的客人，并描述这个客人的特点和行为。
2. 手工制作：引导幼儿制作一张拒绝不受欢迎客人的海报，培养幼儿的创造力和表达能力。
七、教学反馈与调整：1. 在活动结束后，及时向幼儿询问对教学内容的掌握程度，以便对教学内容进行调整。
2. 关注幼儿在家庭中的表现，了解他们是否能够运用所学知识处理实际问题，以便对教学方法进行改进。
八、教学评价：1. 采用观察法、问答法、表演法等多种评价方式，全面评估幼儿在教学活动中的表现。
2. 关注幼儿在家庭和学校中的实际表现，评估他们是否能够运用所学知识处理生活中的不受欢迎的客人。
幼儿园中班语言《不受欢迎的客人》活动教案
教案编辑专员：幼儿园中班语言《不受欢迎的客人》活动教案一、活动目标：1. 让幼儿通过故事《不受欢迎的客人》，理解礼貌待人的重要性。
2. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
3. 教育幼儿学会用礼貌用语，主动与人交往。
二、活动准备：1. 故事课件《不受欢迎的客人》2. 邀请函若干份3. 玩具小动物若干个4. 贴纸若干张三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿讲述自己最喜欢的客人，以及和客人一起做的事情。
2. 故事分享：播放故事课件《不受欢迎的客人》，引导幼儿倾听故事内容，并在故事结束后讨论故事中出现的不受欢迎的客人为什么不受欢迎。
3. 情景体验：分组进行情景体验，每组有一个“不受欢迎的客人”，其他幼儿用礼貌用语与客人交流，观察客人的反应。
通过情景体验，让幼儿理解礼貌待人的重要性。
4. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论如何在日常生活中表现出礼貌待人，以及遇到不礼貌的行为时如何应对。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，在家中创设情景，让幼儿扮演“不受欢迎的客人”，观察家长的反应，引导幼儿学会礼貌待人。
2. 区域活动：在角色区设置“小动物之家”，让幼儿扮演故事中的小动物，模拟故事情节，学会用礼貌用语与人交往。
3. 作品展示：邀请幼儿绘画出自己心目中的“受欢迎的客人”，并在班级内进行展示，引导幼儿互相欣赏、交流。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及礼貌用语的使用情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中礼貌待人行为的展现，以及家长对活动的评价和建议。
3. 同伴评价：邀请幼儿互相评价在活动中的表现，鼓励优秀的行为，引导幼儿互相学习。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事和活动，理解礼貌待人的重要性，学会用礼貌用语与人交往。
难点：让幼儿在实际情境中，运用礼貌用语，表现出礼貌待人的行为。
七、教学方法：1. 情境体验法：通过设定情景，让幼儿亲身体验礼貌待人的重要性。
2. 游戏教学法：通过趣味性的游戏，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿学会礼貌用语。
不受欢迎的客人幼儿园语言教案
不受欢迎的客人幼儿园语言教案第一章：认识不受欢迎的客人教学目标：1. 让幼儿了解什么是不受欢迎的客人。
2. 培养幼儿的社交礼仪，学会礼貌拒绝。
教学内容：1. 讨论什么是不受欢迎的客人。
2. 学习如何礼貌地拒绝不受欢迎的客人。
教学活动：1. 教师通过故事引入，讲述一个幼儿如何面对不受欢迎的客人的故事。
2. 小组讨论：分享自己遇到的不受欢迎的客人的经历，以及如何处理。
3. 角色扮演：模拟不同场景，让幼儿学会礼貌地拒绝不受欢迎的客人。
第二章：学会礼貌用语教学目标：1. 让幼儿掌握基本的礼貌用语。
2. 培养幼儿在日常交往中使用礼貌用语的习惯。
教学内容：1. 学习基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”。
2. 了解礼貌用语在交往中的重要性。
教学活动：1. 教师讲解并示范礼貌用语的使用场合。
2. 幼儿练习使用礼貌用语，如在游戏中、在日常生活中。
3. 情景模拟：设置不同场景，让幼儿运用礼貌用语与他人交往。
教学目标：教学内容：2. 学习如何在交往中表现出自尊、自信、友善。
教学活动：2. 小组讨论：分享自己认为的良好社交习惯，以及如何养成这些习惯。
第四章：学会与人分享教学目标：1. 培养幼儿分享意识，懂得与人分享的重要性。
2. 让幼儿学会如何与人分享物品和快乐。
教学内容：1. 讨论分享的意义和价值。
2. 学习如何主动与人分享。
教学活动：1. 教师讲解分享的重要性，并通过故事、案例等形式让幼儿体会分享的意义。
2. 小组讨论：分享自己与他人分享的趣事，以及分享带来的快乐。
3. 实践环节：让幼儿在游戏中学会与人分享物品和快乐。
第五章：克服自私心理教学目标：1. 帮助幼儿认识自私心理，了解其对人际关系的影响。
2. 培养幼儿关爱他人，克服自私心理。
教学内容：1. 讨论自私心理的表现和影响。
2. 学习如何克服自私心理，关爱他人。
教学活动：1. 教师通过故事、案例等形式讲解自私心理的表现和影响。
2. 小组讨论：分享自己或他人克服自私心理的故事，以及关爱他人的体会。
不受欢迎的客人幼儿园语言教案
不受欢迎的客人幼儿园语言教案一、教学目标1. 让幼儿认识和理解“不受欢迎的客人”的概念，培养幼儿的礼貌待客意识。
2. 通过故事和活动，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿与人交往的能力，使他们学会在社交场合中恰当表达自己的情感。
二、教学内容1. 故事《不受欢迎的客人》：讲述一个关于幼儿对待不受欢迎客人的故事，引导幼儿学习待客之道。
2. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验如何应对不受欢迎的客人。
3. 讨论：引导幼儿思考为什么这位客人不受欢迎，以及如何改进待人接物的态度。
三、教学方法1. 讲述故事：通过生动有趣的故事，引导幼儿认识和理解不受欢迎的客人。
2. 角色扮演：让幼儿参与角色扮演，提高他们的表达力和观察力。
3. 小组讨论：分组进行讨论，培养幼儿的团队协作能力和人际交往能力。
四、教学准备1. 故事课件：制作故事课件，包括图片和文字，方便幼儿观看和理解。
2. 角色道具：准备故事中的角色道具，方便幼儿进行角色扮演。
3. 讨论卡片：制作讨论卡片，上面写着关于不受欢迎客人的问题，用于引导幼儿思考。
五、教学过程1. 导入：讲述故事《不受欢迎的客人》，让幼儿了解故事情节和角色。
2. 角色扮演：让幼儿分组进行角色扮演，亲身体验如何应对不受欢迎的客人。
3. 讨论：分发讨论卡片，引导幼儿思考为什么这位客人不受欢迎，以及如何改进待人接物的态度。
4. 总结：教师总结本次活动的重点，强调待客之道和与人交往的重要性。
5. 作业：让幼儿回家后，与家人分享今天学到的故事和知识，巩固教学内容。
六、教学延伸1. 绘画活动：让幼儿画出他们心中的“不受欢迎的客人”和“受欢迎的客人”，通过绘画表达自己的理解。
2. 家庭作业：让幼儿和家长一起完成一个关于待客之道的家庭作业，如制作一张邀请卡，邀请朋友来家里玩，并准备一些简单的招待物品。
七、教学评价1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价他们的观察力、表达力和想象力。
2. 参与讨论的积极性，评价幼儿的团队协作能力和人际交往能力。
故事《不受欢迎的客人》幼儿教案设计
故事《不受欢迎的客人》幼儿教案设计一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，培养幼儿的听力理解和表达能力。
2. 引导幼儿学会与人分享，培养幼儿的社交能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对故事的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，学会与人分享。
难点：培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对故事的兴趣。
三、教学方法：1. 故事法：通过讲故事，吸引幼儿的注意力，引导幼儿参与课堂。
2. 讨论法：通过提问，引导幼儿思考和表达自己的观点。
3. 游戏法：通过游戏，巩固故事内容，让幼儿在实践中学会与人分享。
四、教学准备：1. 故事课件：《不受欢迎的客人》2. 分享物品：玩具、水果等3. 游戏材料：卡片、贴纸等五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿说出自己喜欢的东西，引出故事主题。
2. 故事讲述：播放故事课件，引导幼儿观察故事画面，讲述故事情节。
3. 讨论：提问幼儿对故事的理解，引导幼儿表达自己的观点。
5. 游戏环节：开展“找出不受欢迎的客人”游戏，巩固故事内容。
6. 总结：引导幼儿说出与人分享的重要性，培养幼儿的社交能力。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家人分享故事，锻炼幼儿的表达能力。
六、教学延伸：1. 绘画活动：让幼儿根据故事情节，绘制一幅故事画面，激发幼儿的创造力。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，锻炼幼儿的表演能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事的理解和接受程度。
2. 评价幼儿在分享环节的表现，了解幼儿的社交能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现，验证教学效果。
八、教学反馈：1. 根据幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，以提高教学效果。
2. 针对幼儿在分享环节的问题，与家长共同引导幼儿学会与人分享。
3. 定期进行教学总结，不断提高教学质量。
九、教学修改：1. 根据幼儿的反馈，调整故事内容，使其更符合幼儿的兴趣和需求。
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教学资料参考范本
幼儿园中班语言教案故事《不受欢迎的客人》
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时间：__________________
幼儿托班教案《不受欢迎的客人》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
教学目标：
1、引导幼儿欣赏童话，能听懂童话的主要内容。
2、帮助幼儿理解童话内容，引导幼儿找出“客人”“不受欢迎”的原因并加以纠正。
3、培养幼儿有礼貌地与人交往、做客。
教学重点：引导幼儿欣赏童话，帮助幼儿理解童话内容。
教学难点：幼儿能知道“客人”“不受欢迎”的原因，并加以纠正。
教学准备：情景表演《不受欢迎的客人》
教学过程：
一、开始部分
1、幼儿听音乐模仿小动物的动作。
2、谈话：到别人家做客要注意什么?怎样做一个有礼貌、受人欢迎的客人?
3、教师引出课题。
二、基本部分
1、幼儿欣赏故事情景表演《不受欢迎的客人》
2、理解、提问：
⑴小象家盖了新房子，它给谁发了邀请信?
⑵星期天上午，小猪按时去做客了吗?
⑶到了小象家门口，小猪是怎么做的?这样做对吗?应该怎样
做?(学习词句并模仿动作)
3、到了里屋门前，小猪是怎么做的?幼儿带着问题继续听故事。
4、理解、提问：
⑴小猪踩了小兔的脚后说了些什么?做了些什么?这样做对吗?
⑵小兔说了些什么?
5、出示图片，引导幼儿分段理解后面的故事内容。
⑴提问，引导幼儿理解。
⑵学习复述并模仿角色的语句。
6、教师小结故事内容，教育幼儿要做个有礼貌的小客人。
三、结束部分
1、幼儿完整地欣赏一遍故事内容。
2、幼儿听音乐出教师，活动结束。
故事《不受欢迎的客人》
小象家盖了新房子，又宽敞，又漂亮。
小象给小马、小羊、小兔……许多好朋友，都发了邀请信，请他们星期天来他家做客。
小猪也收到了邀请信。
星期天上午，他醒来，太阳都很高了。
他
慌忙跳下床，直奔小象家跑去。
小猪一口气跑到了小象家。
“咚”他猛地推开门，闯进屋，又大
喊一声：“小象，我来啦!”客人们吓了一跳!小马说：“小猪，你不
敲门，就闯进来，不大喊大叫的，真没有礼貌!”
到了里屋门前，他仍然不敲门，推开门一脚踏进去。
“哎哟!”正
要走出里屋的小兔尖叫起来。
原来，小猪踩了小兔的脚。
小猪嘟囔着：
“踩一下脚怕什么?真娇气!”说完，扭头就走开。
小兔疼得直掉眼泪，委屈地说：“踩了人家的脚，不说对不起，还说人家娇气，真不讲理!”
小猪就像什么也没听见，走到书柜前，打开柜门，抱出一摞书，
一屁股坐在地上，看起书来。
小鹿说：“小猪，没得到小象的同意，
怎么就乱翻人家东西?”小猪瞪起眼睛：“又不是你家的东西，你管得
着吗?”小猪一边说，一边向小鹿挥拳头。
小象赶忙走过来，说：“大
家饿了吧?马上开饭。
”
小猪听说要开饭，这才饶了小鹿，抢先奔到饭桌前，第一个坐在
椅子上。
大家陆续坐好后，小象把饭菜摆满了一桌子。
真香啊!小猪馋
得直流口水。
不等大家拿起筷子，就伸手在盘子里抓菜，把嘴巴塞得
鼓鼓的，大嚼起来。
接着，小猪又把他最爱吃的一盘菜，端到自己面前，一口气全吃光了。
下午，大家该回去了。
小象和大家一一握手，还热情地说上一句：“欢迎你下次再来玩儿。
”最后，轮到小猪了。
小象看看他，只握握手，却没有说那句话。
小猪噘着嘴巴，纳闷地想：这是为什么呀?。